ADICCIONES

Guion

Personajes

ADICTOS

7 personas adictas, 3 profesores, director, Psicólog@, Tutora, 4 padres de familia

ESCENA 1

En la escuela, primer día de clases, presentación de alumnos y del profesor@

PROFESOR@ 1: Buenos días jóvenes

ALUMNOS: ¡Buenos días maestra!

PROFESOR@ 1: Espero que este semestre sea de su agrado, pongan todo su empeño al

estudio.

LLEGA UN ALUMNO TARDE

ADICTO 1: Disculpe maestra pero se me ha hecho tarde, ¿puedo pasar?

PROFESOR@ 1: Si no hay problema, pasa, pero que no vuelva a pasar.

ADICTO 1: Si maestra, esta bien

PASA EL MODULO DE CLASE

ESCENA 2

RECESO

ADICTO 1 SE ACERCA AL ADICTO 2 PARA PLATICAR CON EL POR QUE EL ERA SU AMIGO

DE LA SECUNDARIA.

ADICTO 1: Como estas, amigo como te fue en las vacaciones

ADICTO 2: Nada, estuvo aburrido, no hubo fiestas, ya sabes sin trago no me divierto.

ADICTO 1: Mmm, que mal jaajaa que lastima, por que yo ya no tomo

ADICTO 2: Por que ya no tomas, acaso ¿ya no te gusta?

ADICTO 1: Claro que si, tú sabes que eso nunca dejara de gustarme, no es el caso sino

que ya no me siento tan libre con el alcohol, ahora estoy probando algo mejor.

ADICTO 2: Ahora en que estas metido.

ADICTO 1: Luego te cuento

ADICTO 3, 4 Y 5 SE ACERCAN A SALUDAR

ADICTO 3: Hola como están chicos se ven cansados

ADICTO 1: Que te importa niño

ADICTO 1 Y 2 SE RIEN

Adicto 3: (se ríe) oye que te pasa, ¿algún problema con el?

ADICTO 1: No ninguno, pero dime a ¿que haz venido?

ADICTO 4: venimos a ver si te gustaría ir a jugar

ADICTO 2: ¿que vamos a jugar?

ADICTO 5: Juegos de video ¿que te parece vamos?

ADICTO 1: ¿Quien van a ir?

ADICTO 2: Que importa eso, vamos a jugar un rato, además el profe que viene dicen

que no toma lista,

ADICTO 1: No lo se, no me convence ir a jugar y menos en horario de clases.

ADICTO 3: Que puede pasar si no entramos a su clase, le podemos decir, después que

se nos hizo tarde.

ADICTO 5: Apúrate vamos de todos modos solo es un modulo y es el primero. Además

solo se van a presentar ante el grupo, y todo eso sobre como nos fue en vacaciones, ya

sabes tonterías.

ADICTO 1: Bueno vamos solo es un modulo, oye y a donde vamos a ir a jugar

ADICTO 3: No te preocupes por eso, los videojuegos están cerca, volvemos rápido.

ADICTO 4: oye pero nos llevamos nuestras mochilas, para que no crean que nos fuimos

de clases.

ADICTO 5: No déjalas, a donde vamos a ir cargando esas cosas, solo lleva tu dinero,

volvemos en un modulo

ADICTO 2: Oigan y ¿ustedes no van a ir con nosotros? (ADICTOS 6 Y 7)

ADICTO 6: No hoy no quiero ir, no tengo ganas de jugar

ADICTO 7: Yo tampoco iré no tengo ganas de ir, mejor mañana o pasado

ESCENA 3

SE ACABA EL RECESO Y EN EL SIGUIENTE MODULO, EL PROFESOR SE PRESENTA Y AL

FINAL DE LA CLASE SE DA CUENTA DE QUE FALTARON ALGUNOS DE SUS ALUMOS EN

SU CLASE ASI QUE FUE AVISAR A LA DIRECCION SOBRE LO SUCEDIDO.

PROFESOR@ 2 CAMINANDO HACIA LA DIRECCION

PROFESOR@ 2: Buenos días director ¿como se encuentra hoy?

DIRECTOR: Buenos días profesor, hoy es un buen día, dígame que es lo que sucede hay

algo nuevo.

PROFESOR@ 2: La verdad es que si, es muy extraño que hayan faltado cinco alumnos a

mi clase.

DIRECTOR: Enserio, no puede ser que tantos alumnos hayan faltado a su clase no es

posible, no lo creo, no se habrá equivocado al contar a sus alumnos o tal vez no habían

llegado.

PROFESOR@ 2: No, no me he equivocado, además ya habían llegado yo vi las maletas

de los alumnos en el salón, ellos si llegaron y se fueron en el receso a otro lugar.

DIRECTOR: Esta bien PROFESOR mañana hablamos con los chicos, pero hablaremos

con ellos y con su tutora, para que esté enterada.

ESCENA 4

LOS ADICTOS VUELVEN AL SALON POR SUS MALETAS Y UN ADICTO LES AVISA.

ADICTO 6: Oigan no se hubieran ido sin sus mochilas, ahora un profesor fue avisarle al

director que ustedes no entraron a su clase.

ADICTO 5: Como sabes que el profesor fue a hablar con el director.

ADICTO 6: Por que me dijo k les avisara que mañana no se vallan a ir a la hora de la

salida por que mañana va hablar con ustedes el profesor y con nuestra tutora.

ADICTO 3: Oye pero el profesor como supo que no entramos a su clase, se supone que

apenas se iba a hacerse la presentación del grupo, no entiendo.

ADICTO 7: Bueno al menos la presentación del grupo si se hizo, pero el maestro estuvo

preguntando por las mochilas que se quedaron en los asientos vacíos.

ADICTO 4: Ya ven, yo les dije que nos hubiéramos llevado las mochilas para que no

sucediera lo que nos esta pasando ahorita.

ADICTO 1: Ya ni modos, ya lo hicimos, ahora mañana hay que ver que nos dice el

profesor.

ESCENA 5

REUNION CON EL PROFESOR Y LA TUTORA EN EL SALON PARA HABLAR CON LOS

ALUMNOS.

PROFESOR@ 2: Buenas tardes jóvenes, ¿como están?

ADICTOS: Buenas tardes maestro, estamos bien.

PROFESOR@ 2: Bueno, ustedes tal vez ya conozcan a su tutora y sino déjenme

presentársela ella es su tutora del semestre cualquier duda o problema que exista

pueden hablar con ella, para eso ella esta, pero por el momento la profesora va estar

presente para que este enterada de todo lo que vallamos a hablar en este momento.

TUTORA: Hola chicos, que bueno que se encuentren bien.

Adicto 3: Oiga profesor y ¿para que nos pidió que nos quedáramos después de clases?

PROFESOR@ 2: Miren, ayer encontré sus mochilas aquí en el salón, pero el caso es que

no estaban ustedes, así que no me importa a donde se hayan ido, pero el problema es

que no entraron a mi clase y me parece que no es bueno que falten al primer día de

clases; o acaso no es así Profesora.

TUTORA: Si creo que no debieron haberse salido, fue una gran irresponsabilidad no

haber entrado a la primera clase del profesor, ahora ya se perdieron toda la

información que el dio a la clase.

TUTORA: Chicos, en si la intención de esta platica es para que no vuelva a pasar por

favor, yo creo que este es un buen aviso y quede claro, que no se vuelva a repetir lo de

ayer ¿ok?

ADICTOS: Si tutora ya no va a volver a pasar no se preocupe todo va a estar bien.

PROFESOR@ 2: Jóvenes, espero que esto sirva como un aviso oportuno y que no

suceda esto, que se vallan de clases. Ya pueden irse.

ESCENA 6

LOS ALUMNOS SIN IMPORTARLES EL AVISO DEL PROFESOR, ELLOS SEGUIAN VISITANDO

LOS VIDEOJUEGOS A VECES HIBEN TODOS, OTROS DIAS SOLO 4 DE LOS ALUMNOS

PERO ESTA VEZ NO SOLO HIBAN A JUGAR…

ADICTO 4: (riéndose) Que bien hicimos en no entrar al salón, esa clase me iba a matar

de aburrimiento.

ADICTO 6: Si esa clase no me gusta se me hace una bobada, y si no entramos al

siguiente modulo de todos modos ni vamos a entregar ningún trabajo con ese

profesor.

ADICTO 7: Oye estamos perdiendo tiempo apúrate con el juego.

ADICTO 2: Ya voy espérate, mejor ven por el juego, apúrate.

ADICTO 7: Ya que, ya voy por el, que tanto haces, oye ¿que eso?

ADICTO 2: Oiga Don, no tiene cigarros, para que me de uno.

Don: Si aquí esta chavo, espera te lo enciendo.

ADICTO 7: Oye ya sabias ¿que (adicto 2) fumaba?

ADICTO 1: Si de hecho yo igual fumo, a poco tu no

ADICTO 7: No, pues nunca lo he probado, jamás me lo han ofrecido.

ADICTO 1: Oye y ¿tú fumas? (Adicto 6).

ADICTO 6: Bueno yo no fumo, aunque ya lo probé, pero ya tiene tiempo que fume un

cigarro

ADICTO 2: Por que no prueban el que traigo, mira no los compartimos, pero no se

vallan atascar.

ADICTO 7: Eh no me agrada eso de fumar, no creo que deba hacerlo, no quiero

volverme adicto.

ADICTO 6: ¿ADICTO?, por favor no creas adicción si solo fumas uno; no te pongas nena

y pruébalo (dándole el cigarro).

ADICTO 1: Si pruébalo no hay nada de malo en probar, anda fúmalo y ya me lo pasas.

ADICTO 2: Apúrate hombre no te vas a morir solo por probar.

ADICTO 7: Esta bien, ya lo voy a probar

ADICTO 2: (riéndose) Que, así no se agarra el cigarro, ah eres un tonto, mira se sujeta

así, ahora úsalo como si estuvieras tomando de un popote, eso, aprendes rápido.

ADICTO 7: Ok, ya estuvo ya lo probé

ADICTO 1: ¿Qué fue eso?, fúmale mas, si se acaba pedimos otro, anda fúmale otra vez.

ADICTO 3: Que onda chavos, que hacen.

ADICTO 6: Eh aquí jugando, oye no ¿fue el maestro al salón?

ADICTO3: Si pero me saco el maldito, no lleve su tonta guía, ya sabes como se pone.

ADICTO 1: Así, ese maestro, se pone muy estricto, oye y los demás ¿llevaron sus guías?

ADICTO3: Pues los suertudos de y (adicto 4 y 5) si llevaron sus

guías y pues se quedaron.

ADICTO 2: (riéndose) bueno ya que, pide un control vamos a barrer un poco jugando.

ADICTO 3: Si ya voy, oigan pero ya se les esta acabando el cigarro, voy a pedir otro.

ADICTO 6: (ANIMANDO) ¡Vamos!, ya empezó lo bueno.

ESCENA 7

LOS ALUMNOS SIGUIERON VISTANDO LAS SALA DE JUEGOS PERO UN DIA FALTARON A

UNA CLASE A LA CUAL YA TENIAN VARIAS INASISENCIAS ENTONCES, ESA PROFESR@

AVISO A LA TUTORA Y LA TUTORA LLAMO AL DIRECTOR PARA QUE MANDARAN UN

CITATORIO A TODOS LO ALUMNOS QUE SE HIBAN DURANTE LAS CLASES.

PROFESOR@ 3: Hola buenos días como esta Director.

DIRECTOR: Buenos días profesor@ como le va, ¿alguna novedad con sus alumnos?

PROFESOR@ 3: La verdad es que si, tengo siete alumnos que me están faltando

mucho, unos mas que otros y eso les puede afectar en su calificación final, me haría el

favor de girar un citatorio a sus padres. Para pasado mañana por favor.

LLEGA LA TUTORA DEL GRUPO DE LOS ALUMNOS QUE SE VAN DE CLASES

TUTORA: Buenos días director, vengo avisar que voy a mandar citatorios a los jóvenes

que les dije, a los que están faltando a clases.

DIRECTOR: De hecho la PROFESOR@ vino a pedir lo mismo, pero se puede saber si son

del mismo grupo.

PROFESOR@ 3: Si, son los jóvenes del mismo grupo,

DIRECTOR: Entonces mañana estaremos enviando los citatorios para hablar con sus

padres pasado mañana, por favor tutora pida un espacio mañana con la psicóloga,

para que el día de la reunión con los padres de estos jóvenes ella este presente y

brinde su servicio, para la ayuda de estos alumnos.

TUTORA: Esta bien ahora mismo hablo con ella para ver que hora tiene libre y a esa

hora citamos a los papas.

ESCENA 8

LA TUTORA HABLANDO Y REPARTIENDO LOS CITATORIOS A LOS ALUMNOS SE DA

CUENTA QUE ALGUNOS DE LOS ALUMNOS OLÍAN A CIGARRO Y ESO FUE ALARMANTE

PARA LA TUTORA.

TUTORA: Buenos tardes jóvenes, como estuvieron las clases de hoy.

ADICTO 4: Que tal tutora, buenas tardes, como le va, que necesita.

TUTORA: Vine por que necesito entregarles algo a ti y a tus compañeros sabes ¿donde

están?

ADICTO 5: Bueno ellos fueron al baño en unos momentos regresan.

TUTORA: Esta bien aquí los espero, mientras les entrego estos citatorios.

ADICTO 4: ¿Citatorios?, para que citatorios, sino hemos faltado a clases.

TUTORA: Bueno aunque hallan o no faltado a clases el citatorio es para los siete que se

van de clases.

ALUMNOS ENTRANDO AL SALON

ADICTO 7: Buenas tardes tutora, ¿que necesita?

ADICTO 3: Si Tutora ¿pasa algo con nosotros?, ¿que es?

TUTORA: Si jóvenes, lamento que hallamos llegado a esto, a mandar citatorios a sus

papas para que estén enterados de lo que esta pasando con ustedes.

ADICTO 5: Pero según usted ¿que es lo esta pasando con nosotros?

TUTORA: No se hagan si bien que saben que no entran a clases, no realizan los trabajos

que les deja los profesores; ¡Que es lo que pasa con ustedes!, ya reaccionen, ya es

hora de que despierten y se pongan hacer lo que realmente importa, el estudio.

ADICTO 4: Si Tutora pero realmente tienen ¿que mandar a llamar a nuestros padres?

ADICTO 7: No puede haber otra alternativa, hablar con los profesores, ponernos de

acuerdo con ellos y llegar a algo.

TUTORA: Eso ya se intento y el problema es que… huele a cigarro.

ALUMNOS (ADICTOS) MIRANDOSE ENTRE ELLOS.

TUTORA: (oliendo) Si huele a cigarro. A ver ¿quien de ustedes fumo? (preocupada)

ADICTO 3: (nervioso) Nadie maestra de seguro han de estar quemando basura atrás de

la escuela, pero aquí nadie ha fumado.

TUTORA: Que raro me llego un olor muy fuerte a cigarro. Bueno y sus ¿otros

compañeros?

ADICTO 5: De seguro ya se fueron, por que sus mochilas no están

TUTORA: Ok, quien vive cerca de la casa de ellos para que les entreguen sus citatorios.

ADICTO 5: Yo maestra, yo les entrego el citatorio a sus padres cuando llegue a mi casa.

ESCENA 9

EN LA SALA DE VIDEOJUEGOS SALIENDO DE LAS ESCUELA Y DE HABLAR CON LA

TUTORA LOS ALUMNOS QUE SE ENCONTRABAN EN LA ESCUELA, FUERON A ENTREGAR

LOS CITATORIOS A SUS COMPAÑEROS QUE ESTABAN JUGANDO.

ADICTO 7: Que tal, ¿que haces?

ADICTO 1: Aquí jugando que les paso ¿por que volvieron?, no ya se iban a sus casas.

ADICTO 5: Si pero la Tutora nos entrego citatorios, y a todos pero como no estaban me

dio los suyos e incluso sospecha que estamos fumando.

ADICTO 2: Que, ¿Por qué iba a sospechar ninguno fumo hoy?

ADICTO 3: Bueno, yo fume hoy en la ida hacia la escuela.

ADICTO 6: Eres un baboso o que te sucede, como vas a ir fumando rumbo a la escuela,

no ves que te puede cachar un profesor y luego los citatorios.

ADICTO 1: Los citatorios son lo de menos, el problema es que la tutora sospecha de

que alguien de nosotros esta fumando, y eso nos puede causar más problemas.

ADICTO 4: (sarcasmo) Más problemas, por favor, si ya los tenemos, ahora lo que vas

hacer es limpiarte ese aroma a cigarro (adicto 3), para que tu mama no empiece

también a sospechar.

ADICTO 2: Bueno pues ya hay que irnos antes de que también se le ocurra a los

profesores venir a buscarnos a los videojuegos.

ESCENA 10

LLEGADA DE LOS PADRES A LA ESCUELA, ALGUNOS PADRES NO PUDIERON ASISTIR

DIRECTOR: Buenos días papas, ya estamos reunidos

PADRES: Buenos días Director.

DIRECTOR: Espero que estén bien, bueno, en unos momentos llegara la psicóloga, tal

vez no la conozcan

PSICÓLOGA: Buenos días señores, soy la psicóloga

PADRES: Buenos días

PSICOLOGA: Bueno como dice el citatorio vengo hablar sobre las faltas que han tenido sus

hijos en la escuela, es decir que sus hijos si no empiezan a tener una concentración en

las asistencias de sus clases ellos jamás podrán aprender lo visto.

PADRE 1: Que tan mal están nuestros hijos; a caso existe la posibilidad ¿que repitan el

curso?

DIRECTOR: Si existe la posibilidad de que si no le ponen ganas en este semestre tengan

que repetir el curso y eso significa, perdida de tiempo.

PSICÓLOGA: Bueno ¿quedo todo claro con respecto a las inasistencias de sus hijos?

PADRES: Si, todo quedo claro

PSICÓLOGA: Que bueno, por que esto no es lo mas alarmante

PADRE 2: Que es lo que quiere decir, a caso nuestros hijos ¿tienen otra situación

escolar?, que es lo que esta sucediendo con ellos.

PSICOLOGA: Lo que sucede con la escuela es una cosa, ahora lo más preocupante es

sus hijos, están fumando y tomando, durante los momentos que no entran a clases.

PADRE 3: ¿Como es que saben que ellos se van a tomar o a fumar durante el tiempo

fuera de clases?

DIRECTOR: Hemos estado vigilando el comportamiento de los muchachos y cuando

regresan, llegan al salón con los ojos rojos, nariz roja, oliendo a cigarro.

PSICÓLOGA: Claro que cada vez que un profesor les preguntaba que si se encontraban

bien ellos repondrían que si, que solo es gripe, resfriado o que se sentina mal de la

cabeza, mareados.

PADRE 4: Eso no es verdad mi hijo, siempre que llegaba se notaba alegre, nada

mareado o que su ropa oliera a cigarro.

PSICÓLOGA: Tal vez por que llegaban cuando ya se les había pasado el efecto del

cigarro o del alcohol.

PADRE 5: NO PUEDE SER, reconozco que mi hijo si ha llegado a la casa con un olor a

quemado o alcohol, a veces mareado, con dolor de cabeza.

DIRECTOR: Bueno ya teniéndolos a ustedes informados, también venimos a brindarles

nuestro apoyo como institución. Hemos creado la inscripción de un centro de ayuda a

alcohólicos o a fumadores, el cual la psicóloga es parte del centro de personas que

fundo la institución.

PSICÓLOGA: Así es, podemos cambiar la vida de sus hijos conforme al tiempo

haciéndolos libres al consumo del alcohol o del cigarro.

PADRE: Después de estas terapias nuestros hijos volverán a su vida normal, sin

necesidad de recaer en el ¿alcohol o el cigarro?

PSICÓLOGA: Claro sus hijos cambiaran su vida e incluso la mejoraran

TIEMPO DESPUES LOS SIETE ALUMNOS ADICTOS, VOLVIERON A TENER UNA VIDA

NORMAL LIBRE DEL TABACO Y DEL ALCOHOL.