Guió per la reunió d'ampes
Transcript of Guió per la reunió d'ampes
Reunió d’AMPES per la presentació del
Projecte de l’Escola de Pares i Mares.
Aquestes frases s’ha recollit durant les entrevistes als directors i
les AMPES de la nostra Població.
Potser us sentiu identificats en alguna d’elles.
Gràcies a tots i totes per la vostra mirada a la comunitat, ens
heu fet reflexionar i molt, i això ens ha fet créixer i millorar.
COM HO VEIEU
TENIM UN GRAN CAPITAL HUMÀ:
22 MESTRES representats de tots els centres educatius manifesten la voluntat de participar-hi.
69 MESTRES MANIFESTEN LA CONVENIÈNICA QUE EL SEU CENTRE PARITICIPI EN EL PROJECTE.
5 de les 6 AMPES, manifesten la voluntat de implicar-s’hi, l’altre està estudiant la possibilitat
de fer-ho si disposa de recursos humans suficients.
0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%
100.00%
Creences positives.
Directors
Docents
AMPES
0.00%
20.00%
40.00%
60.00%
80.00%
possibilitats de participació
voluntat de participar
Directors
Docents
AMPES
0%
20%
40%
60%
80%
100%
grau coneixament del PEC
pensen que no és prou conegut
grau coneixament EPM
pensen que no és prou conegut
Directors
Docents
AMPES
QUÈ US PROPOSEM?
. Una nova mirada de l’Escola de Pares i Mares: Un espai per dissenyar actuacions compartides entre diferents centres docents.
Un espai per dissenyar actuacions per facilitar la participació i col·laboració de les famílies en l’educació dels seus fills.
Un espai per analitzar les necessitats de les famílies envers la seva formació com a pares i mares actius i principals responsables de la socialització dels seus fills/es.
PARTICIPAR-HI QUÈ HI IMPLICA?
Nomenar un pare/mare de la vostra AMPA
que hagi manifestat la voluntat de participar-
hi.
Quines seran les seves responsabilitats?
Fer de portaveu de les vostres necessitats, valoracions i
propostes.
Comunicar-vos el Pla d’actuació de cada comissió de
treball.
Vetllar perquè l’AMPA realitzi les actuacions acordades
per la seva difusió i si s’escau realització: Apadrinament.
Dissenyar amb la seva comissió de treball de l’EPM, el Pla
de treball per cada curs escolar.
Aquest treball , què comporta envers els centres?
Acudir a les reunions de treball quinzenals o mensuals.
Facilitar petits espais en les reunions de la Junta perquè
pugui fer les comunicacions oportunes en cada fase del
procés.
Facilitar-li una base de dades de tots els mails dels
associats perquè pugui enviar documents de suport i
altres informacions.
I SI PARTICIPEM TOTS QUÈ HI GUANYEM?
Guanyem en sumar esforços, en coordinació i millora de la
qualitat educativa.
Guanyem en crear una xarxa que ho facilitarà i pot
esdevenir la plataforma de treball per futurs projectes.
PERÒ DE QUIN TIUPS D’ACTUACIÓ ESTEM PARLANT?
ACTUACIONS FORMATIVES
Formació a les AMPES per conèixer estratègies i recursos per dinamitzar les seves AMPES, a càrrec de la FAPAC.
Formació a les famílies sobre la importància del seu paper en el seguiment de l’educació dels seus fills/es.
Formació a les famílies per facilitar recursos en l’educació de valors i límits.
.....
ACTUACIONS COOPERACIÓ ENTRE ESCOLES
Afavorir les relacions Escola Bressol i Escola de Primària. El pas de p2 a p3, compartir metodologies i enfocaments didàctics, creació documentació de traspàs
Afavorir les relacions Escola de Primària i Instituts. El pas de sisè a 1r. D’ESO, Compartir línees d’actuació i metodologies didàctiques.
Afavorir la coordinació per projectes comuns: el gust per la lectura, l’esport com a preveniu, la participació en les manifestacions artístiques i culturals de la comunitat.
ACTUACIONS DE COL·LABORACIÓ FAMÍLIA- ESCOLA
Afavorir la relació família- escola dissenyant espais de participació, coherents amb les línees d’actuació del projecte: (alguns exemples: tallers de lectura en veu alta, tallers de lectura compartida, aleta viatgera, marató de contes, patis oberts, passejades populars, celebració de festes tradicionals, tallers específics portats per entitats culturals de la població....)
El que es faci o deixi de fer depèn de tots plegats, de les nostres
possibilitats i també de les nostres necessitats.
PER ACABAR
Donar-vos les gràcies per la vostra participació i
col·laboració .
Gràcies per compartir amb nosaltres els nostres projectes
que esperem de tot cor que també ho siguin vostres.
Ja hem començat a caminar, i si hem arribat fins aquí ha
estat pel treball desinteressat d’un grup de pares i mestres i
ara també, per les vostres aportacions que ens han fet
reflexionar i millorar.