Diapositiva 1

Guillermo Baquerizo 2011 II Trmino TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN

Diapositiva 2

Objetivo: Despertar el sentir social y conocer el alcance e impacto de los avances de las TICs en el desarrollo humano Elaborado por: GABP

Diapositiva 3

Algo de historia La primera conferencia de management de la que se tienen noticias fue realizada en 1882 por los Servicios Postales de Alemania y el tema giraba en torno a qu hacer para no temerle al telfono. A la reunin slo fueron invitados los principales ejecutivos y gerentes, pero ninguno acudi a la cita. Los invitados se haban sentido ofendidos. Lo sola idea de que el ejecutivo llegara a usar el telfono era impensable. Ese aparato era para subordinados. El management del futuro, Peter Druker, 2002 Elaborado por: GABP

Diapositiva 4

Algo de historia Por suerte, los alemanes recapacitaron...Y cuando lo mismo pas con los computadores por los 60s, por suerte haban visionarios, emprendedores, gerentes, directivos que entendieron el futuro de los computadores en la sociedad, en la economa y en el bienestar general El management del futuro, Peter Druker, 2002 Elaborado por: GABP

Diapositiva 5

Moraleja: Creemos siempre tener la razn, pero la historia ha demostrado que nuestra ignorancia, el miedo o la comodidad de no pensar en que hay algo ms all de las narices, slo ha cerrado puertas y atrasado el desarrollo y crecimiento de la humanidad. Por suerte siempre hay personas que apuestan por lo nuevo.... Elaborado por: GABP

Diapositiva 6

Anlisis contemporneo En Ecuador existe una gran brecha digital que deja al pas lejos de cualquier iniciativa de avance y acceso a nuevas oportunidades de negocios debido a que este tipo pensamiento persiste fuerte, aunque va desapareciendo Elaborado por: GABP

Diapositiva 7

La Brecha Digital Es la distancia que separa a las personas (pases, estados, naciones) que usan las TICs en su vida rutinaria de aquellas que no acceden a ellas y/o no saben utilizarlas. Esta brecha marca la diferencia, en muchos casos, entre pas rico y pas pobre (Pileggi: info- ricos e info-pobres) Elaborado por: GABP

Diapositiva 8

La Brecha Digital La singularidad es que la brecha puede acortarse por dominio de las TICs accesibles por cualquier pas. TIC= Tecnologas de la Informacin y la Comunicaciones TIC = Informtica + Computacin + Electrnica + Artes de la Persuasin + etc. Elaborado por: GABP

Diapositiva 9

La Brecha Digital Segn el Estudio del Banco Mundial sobre Amrica Latina y el Caribe: Cerrando la brecha digital en educacin y Tecnologa: Considerando invertir en educacin abrirse a nuevas tecnologas a travs del comercio exterior y la inversin alentar la investigacin y el desarrollo dentro del sector privado Constituyen la clave para explotar el potencial de la tecnologa y acelerar as el crecimiento econmico en la regin. Elaborado por: GABP

Diapositiva 10

La Brecha Digital Aunque entre 1950 y 2000 el ingreso per cpita anual en la regin se duplic de US$3.000 a US$6.200, en los pases desarrollados este promedio se triplic de $7.300 a $23.000. El nmero de pobres en Amrica Latina y el Caribe asciende en la actualidad a cerca de 169 millones. Ecuador ocupa el lugar 100 (de 177) en los rankings de desarrollo humano. An la situacin no ha mejorado. Elaborado por: GABP

Diapositiva 11

La Brecha Digital Ir a la zaga en el crecimiento del ingreso se debe, segn el informe, a una "brecha de la productividad", la cual a su vez se debe a la incapacidad de Amrica Latina y el Caribe de seguir el paso en la adopcin de nuevas tecnologas en sus procesos productivos y a la lenta actualizacin de las destrezas.

Diapositiva 12

La Brecha Digital No basta con la simple importacin de la ltima tecnologa, sino que hay que conseguir que el nivel educativo y de destrezas de la poblacin sea adecuado para explotar todo su potencial productivo.

Diapositiva 13

La Brecha Digital La brecha digital puede medirse por la distancia que se produce en la interpretacin del uso de las TICs y de sus sistemas asociados. La distancia se manifiesta por la comprensin organizacional del valor de negocio de las TICs en las empresas. La distancia puede cualificarse en etapas.

Diapositiva 14

Etapas para reducir la Brecha Digital El estudio del Banco Mundial recomienda que los pases construyan estos niveles de modo rpido, secuencial y coordinado. Se identifican tres etapas progresivas en la evolucin tecnolgica de un pas y seala que las polticas debieran ser diseadas para abordar los desafos especficos que se presenten en cada etapa.

Diapositiva 15

Etapas para reducir la Brecha Digital Etapa de ADOPCIN Existen bajos niveles de trabajos especializados y competencia de mercados, y pocas instituciones vinculadas al tema de la innovacin. nfasis en la educacin primaria y secundaria, con una poltica de apertura comercial. En esta etapa se encuentran Hait, Guyana, Paraguay, Bolivia, Guatemala, Honduras, Ecuador y Nicaragua.

Diapositiva 16

Etapas para reducir la Brecha Digital Etapa de ADAPTACIN (1/2) Se necesitan destrezas ms especializadas. Entrega de incentivos a proveedores privados de educacin avanzada, as como mantener la inversin pblica en las escuelas primarias y secundarias. Promover la inversin extranjera directa, fortalecer el sector de tecnologa de la informacin y comunicacin. Implementar polticas confiables de proteccin de patentes. Establecer un financiamiento competitivo para la investigacin y desarrollo en el sector privado y mejores vnculos entre las universidades, los institutos de investigacin y las empresas.

Diapositiva 17

Etapas para reducir la Brecha Digital Etapa de ADAPTACIN (2/2) En este grupo se encuentran Brasil, Colombia, Costa Rica, Per, El Salvador, Panam y Venezuela.

Diapositiva 18

Etapas para reducir la Brecha Digital Etapa de CREACIN Pases que han adaptado las tecnologas existentes y han estado vendiendo sus productos a un costo menor que el de sus competidores, pero que ven debilitarse los mrgenes a medida que se incorporan otros mercados de bajos ingresos Continuar la ampliacin de su educacin superior, mantener la apertura al comercio y la inversin extranjera, fortalecer los incentivos tributarios para la investigacin y desarrollo del sector privado e integrar de una mejor manera sus sistemas nacionales de innovacin. Aqu se incluyen Chile, Mxico y, en cierta medida, Uruguay y Argentina.

Diapositiva 19

Latinoamrica y el Caribe Inversin en TICs Tiempo ADOPCINADAPTACIN CREACIN Madurez Etapas Hait Guyana Paraguay Bolivia Guatemala Honduras Ecuador Nicaragua Brasil Colombia Costa Rica Per El Salvador Panam Venezuela Chile Mxico Uruguay Argentina Inmadurez

Diapositiva 20

Diapositiva 21

Escenario actual para Ecuador

Diapositiva 22

Cambios cognitivos El crecimiento de los pases pasa por afianzar sus empresas De no hacerlo aumenta la ya amplia brecha digital entre Ecuador y el mundo El crecimiento requiere incrementar la competitividad empresarial El aumento de la competitividad requiere dominio de las TICs Las Empresas en Ecuador usan casi solamente el correo electrnico El uso de las TICs en Ecuador es bajo la ptica de la rentabilidad por Mega pagado

Diapositiva 23

Cambios en la formacin Declaracin de Bolonia Doble o triples titulaciones Titulaciones vlidas en ms de 1 continente Acceso a espacios virtuales de educacin: compartir conocimiento Sistema Masterado Doctorado Estudios duales Comercial y tecnologa, empresariales y sicologa, etc.

Diapositiva 24

Aceptar nuevas profesiones Durante muchos aos se ha aceptado como vlido que la sociedad profesional poda ser diferenciada entre los blue-collar hasta los white-collar. Luego aparecieron los profesionales del conocimiento, que cambiaron esta dicotoma. Ahora, segn Alfons Cornella, ya nos introduce los Gold-Collar

Diapositiva 25

Las TICs Los profesionales de las TICs y las Nuevas Tecnologas, son uno de los pilares del cambio en la reduccin de la brecha digital. Su formacin, capacitacin y orientacin a la gestin se hace esencial y prioritaria.

Diapositiva 26

Gold-collar Funde dos cosas: white-collar: los que trabajan sentados manejando smbolos y ordenando informacin) blue-collar: los que trabajan de pie manejando materia y mquinas Los gold-collar son los profesionales que "conocen" (white-collar) las posibilidades de las tecnologas y ms an saben como incorporarlas con sus propias "manos" (blue-collar).

Diapositiva 27

Gold-collar Son los viejos profesionales del conocimiento, pero ya no tipo yuppies, sino los nuevos "laboro", los que piensan, reflexionan, ejecutan y resuelven, un tipo de profesional altamente demandado y escaso.

Diapositiva 28

Posicin de Ecuador Segn CORPEI: en el 2003 el crecimiento fue del 2.7% y en el 2004 del 6.6% (segn CEPAL, Ecuador es el 4 o pas en crecimiento en la regin). Incremento de aumentar rol de las polticas en TICs Riesgo pas: se ha pasado de 4 dgitos el ao 2000 a 690 puntos en promedio el 2004. Al 25 de Febrero: 625 puntos. Mayor inversin extranjera en deslocalizacin, comercio electrnico-internacional, etc.

Diapositiva 29

Cambio en la percepcin de las TICs Evolucin TIC Nuevas Herramientas Oportunidades Amenazas Oportunidades y catalizadores: Desarrollo de Nuevos Negocios Surgimiento de nuevos modos de trabajo Reestructuracin de Procesos Aumento en Productividad y competitividad Amenazas e inhibidores: Estndares de Competitividad Global Obsolescencia de Inversiones Tecnolgicas Reconfiguracin de industrias existentes Ambiente de Mercados Inestable TIC no son importantes Aumento sostenido de las capacidades de: Cmputo.Menor Tamao Almacenamiento. Menor Precio Transmisin. Mayor Capacidad Disponibilidad de Hw y Sw Aplicados: Conectividad Global (Wireless / Banda Ancha). Enterprise Systems (ERP / ASP) Nuevas Prcticas y Estndares del manejo de la produccin

Diapositiva 30

Madurez del pas Se debe poseer un modelo que facilite el cambio de los pases en sus etapas. Se sugiere el Modelo de Nolan Modelo que mide el grado de madurez de las organizaciones y las naciones segn el grado de comprensin del rol de las TICs en sus funciones y procesos diarios, y en la percepcin de la utilidad de las personas.

Diapositiva 31

Modelo de Nolan: etapas de madurez Inversin en TICs Tiempo IniciacinContagioControlIntegracin Administra cin de datos Madurez Etapas Curvas de aprendizaje Inmadurez

Diapositiva 32

Modelo de Nolan: posicin de Ecuador Inversin en TICs Tiempo IniciacinContagioControlIntegracin Administra cin de datos Madurez Etapas Inmadurez Finlandia Noruega Australia EEUU Japn Espaa Chile Canada Hong Kong Pases de Africa, Asia, CentroAmrica... China Argentina Ecuador

Diapositiva 33

Modelo de Nolan: brecha digital Inversin en TICs Tiempo IniciacinContagioControlIntegracin Administra cin de datos Madurez Etapas Inmadurez Brecha digital o la distancia entre inmadurez y madurez en la comprensin del uso de las TICs en las empresas

Diapositiva 34

Modelo de Nolan: brecha digital Inversin en TICs Tiempo IniciacinContagioControlIntegracin Administra cin de datos Madurez Etapas Inmadurez Es pasar de destreza basada en conocimientos a destreza basada en competencias (habilidades y capacidades) CONOCIMIENTO HABILIDADES CAPACIDADES

Diapositiva 35

Competencias TICs no tcnicas deseadas Actitud positiva optimista Autoaprendizaje Autoconfianza en si mismo Aplicar los conocimientos tericos a la prctica Capacidad de organizacin y planificacin Capacidad de bsqueda y gestin de la informacin Comunicacin oral y escrita Conocimiento de una lengua extranjera Creatividad e innovacin Capacidad de adaptacin a nuevos entornos Habilidad para las relaciones interpersonales

Diapositiva 36

Competencias TICs no tcnicas deseadas Impacto por influencia y persuasin Iniciativa y espritu emprendedor Integridad, coherencia y discrecin Orientacin a clientes internos y externos Orientacin al logro Capacidad de resolver problemas Responsabilidad como satisfaccin del deber cumplido Tenacidad y perseverancia Automotivacin y tolerancia a la frustracin Tolerancia a las opiniones de los dems Toma de decisiones Trabajo en equipo y cooperacin

Diapositiva 37

Modelo de Nolan: brecha digital Inversin en TICs Tiempo IniciacinContagioControlIntegracin Administra cin de datos Madurez Etapas Inmadurez Es pasar de visin no comercial de las TICs a visin de negocios de las TICs TCNICOS

Diapositiva 38

Modelo de Nolan: brecha digital Inversin en TICs Tiempo IniciacinContagioControlIntegracin Administra cin de datos Madurez Etapas Inmadurez Las Universidades estn en capacidades de reducir esta distancia cambiando la formacin de profesionales: los Gold Collar en TICs TCNICOS CONOCIMIENTO HABILIDADES CAPACIDADES

Diapositiva 39

Modelo de Nolan: asimilacin de las TICs Inversin en TICs Tiempo IniciacinContagioControlIntegracin Administra cin de datos Etapas preocupacin por la tecnologa inters por la informacin Asimilacin organizacional de las TICs Asimilacin tecnologa de bases de datos y comunicaciones Asimilacin de tecnologa de proceso de datos

Diapositiva 40

Modelo de Nolan: fases de aprendizaje organizacional Inversin en TICs Tiempo IniciacinContagioControlIntegracin Administra cin de datos Etapas Separacin TIC y negocios Alineacin TIC y negocios Jefe de informtica empresarios Director de Informtica Profesional de la Adm. de empresa CIO CEO

Diapositiva 41

Modelo de Nolan: madurez evolutiva de las profesiones Inversin en TICs Tiempo IniciacinContagioControlIntegracin Administra cin de datos Etapas informtico= programador Informtico=gestor de nuevas tecnologas Gestores Respaldadores Ingenieros Programadores Administradores CONOCIMIENTO HABILIDADES CAPACIDADES

Diapositiva 42

Anlisis contemporneo Por desgracia, hay mucha gente joven que cree que usar el computador es para empleados y ni siquiera acepta que el computador ha abierto miles de oportunidades a pases que hoy en da gozan de buenas economas, crecimientos sostenidos, son confiables, etc. Si esa gente joven no cambia...

Diapositiva 43

Anlisis contemporneo La alfabetizacin digital que impera en el mundo con iniciativas como ICDL (International Centre for Distance Learning) e ECDL (European Computer Driving License) no permitirn poseer sociedades modernas caracterizadas por contener grandes cuerpos de profesionales del conocimiento. Un profesional del conocimiento es alguien cuyo principal activo es su conocimiento, aquilatada experiencia y buen saber hacer.