GuiaProyectos Ulibre

Director Departamento de InvestigaciónFacultad de Ingeniería

Jorge Enrique Zambrano Payares

Profesores InvestigadoresMarlene Benavides PérezManuel Mayorga Morato

Irma T. Páramo M.María Jimena Reyes Hurtado

Martha C. Sánchez R.

Facultad de IngenieríaDepartamento de Investigación

Bogotá D.C. - 2004

PRIMERA EDICIÓN

ISBN 958-97237-6-4

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOSDE INVESTIGACIÓN EN INGENIERÍA© Universidad Libre, 2004Queda hecho el depósito que ordena la leyEdición: Departamento de Investigación - Facultad de Ingeniería

Diseño y Diagramación: Héctor Suárez CastroPreprensa: Contextos Gráficos Ltda.Impresión y Encuadernación: Panamericana, Formas e Impresos S.A.Con un tiraje de 2000 ejemplares

Impreso en ColombiaPrinted in Colombia

DIRECTIVOS DE LA UNIVERSIDAD LIBRE

Presidente Nacional:Dr. Víctor Hernando Alvarado Ardila

Rector Nacional:Dr. Nicolás Enrique Zuleta Hincapié

Secretario General:Dr. Pablo Emilio Cruz Samboni

Presidente Sede Principal:Dr. Guillermo León Gómez Morales

Rector Seccional:Dr. José Luis Robayo León

Decano Facultad de Ingeniería:Ing. Luis Ignacio Jiménez Jaimes

Secretario Académico:Ing. Jairo Ernesto Sierra Barrero

Director del Departamento de InvestigaciónFacultad de Ingeniería:

Ing. Jorge Enrique Zambrano Payares

Director del Programa de Ingeniería Industrial:Ing. Gilberto Rey Baquero

Director del Programa de Ingeniería de Sistemas e Informática:Ing. Fredy Reyes Roncancio

Director del Programa de Ingeniería Mecánica:Ing. Luis Ignacio Jiménez Jaimes

Director del Programa de Ingeniería Ambiental:Ing. Claudia Patricia Gómez Rendón

Director Ciencias Básicas:Ing. Jairo Morales Gómez

Director del Instituto de Postgrados:Ing. Hernando Salcedo Arias

Guía para la Elaboración de Proyectos4

COMITÉ EDITORIAL

DirectorJorge Enrique Zambrano Payares

SubdirectoraGloria Cristina Arce Narváez

Comité EditorialFabiola Sáenz Blanco

Rodrigo Velásquez GiraldoReinaldo Galvis Ortiz

Carlos Bohórquez ÁvilaPedro Rodríguez PinedaErnesto Torres Quintero

Corrección de EstiloGloria Cristina Arce Narváez

Manuel Mayorga MoratoMarlene Benavides Pérez

María Jimena Reyes Hurtado

Comisión de PublicidadDirectores de Departamentos

Claudia Patricia Gómez RendónGilberto Rey BaqueroFredy Reyes Roncancio

Jorge Zambrano PayaresJairo Morales Gómez

Luis Ignacio Jiménez Jaimes

Comunidad UniversitariaAciul

AneiapAsproul

EgresadosEstudiantes

5Universidad Libre - Facultad de Ingeniería

CONTENIDO

PRÓLOGO. .............................................................................................................. 7

PRESENTACIÓN. ................................................................................................ 9

INTRODUCCIÓN. .............................................................................................11

CAPÍTULO 1. Propuesta de Investigación. .................................................15Objetivo ....................................................................................................................16Título provisional ....................................................................................................16Justificación ..............................................................................................................16Breve descripción del problema ............................................................................17Objetivo provisional ...............................................................................................17Tipo de investigación ..............................................................................................17Recursos disponibles ...............................................................................................18Bibliografía ...............................................................................................................18Revisión de fuentes de información .....................................................................19

CAPÍTULO 2. Anteproyecto de Investigación. ..........................................21Objetivo ....................................................................................................................23Título .........................................................................................................................23Problema (descripción, formulación, y sistematizacióndel problema, variables del problema) .................................................................23Hipótesis ...................................................................................................................27Objetivos (objetivo general, objetivos específicos) ..........................................28Justificación ..............................................................................................................30


Delimitación .............................................................................................................30Marco de Referencia (antecedentes, marco teórico, marcoconceptual, marco metodológico _tipo de investigación,técnicas de recolección de datos, población y muestra,proceso metodológico_, marco legal o normativo) ...........................................31Aspectos administrativos (recursos humanos, recursos físicos,recursos financieros) ...............................................................................................45Presupuesto ..............................................................................................................45Cronograma ..............................................................................................................47Bibliografía ............................................................................................................... 48Infografía ...................................................................................................................48

CAPÍTULO 3. Proyecto de Investigación. ................................................... 49Objetivo ....................................................................................................................50Preliminares ..............................................................................................................50Proyecto de investigación (título) .........................................................................50Resumen analítico (abstract) .................................................................................51Palabras claves .........................................................................................................52Partes del proyecto de investigación ....................................................................52La parte introductoria .............................................................................................53El cuerpo central ..................................................................................................... 53La parte final ............................................................................................................53Bibliografía ............................................................................................................... 54Infografía ...................................................................................................................54Anexos .......................................................................................................................54

CAPÍTULO 4. Normas y Formatos. ..............................................................55Objetivo ....................................................................................................................56Tamaño del informe ................................................................................................56Estilo .........................................................................................................................56Citas y notas pie de página .....................................................................................56Bibliografía ............................................................................................................... 68Infografía ...................................................................................................................68


PRÓLOGO

En coherencia con el programa del Dr. Nicolás Zuleta Hincapié, RectorNacional de la Universidad, donde expresa: “Restituirle a la Universidad Libresu carácter de Universidad científica, implica hacer realidad la investigación”.La Facultad de Ingeniería consiente de este compromiso institucional presentala primera edición de la Guía para la Elaboración de Proyectos de Investigación enIngeniería, con el objetivo de contribuir y apoyar la entrega de herramientas,métodos y técnicas en el desarrollo de proyectos de investigación y ayudar ala formación del pensamiento científico, por y con los profesores de laUniversidad y de la Comunidad Unilibrista en general.

La Guía para la Elaboración de Proyectos de Investigación en Ingeniería se diseñó,por el equipo de docentes investigadores pertenecientes a la Facultad, de unamanera clara y precisa puntualizando y unificando el paradigma a seguir paraplantear el problema, los objetivos y las posturas metodológicas y teóricasque debe alcanzar un investigador, profesor, estudiante. Se subraya que estaedición sirve en la elaboración y presentación de proyectos, como para laevaluación de informes parciales y de investigación.

Esta primera publicación destaca las líneas de investigación a manera demodelos instructores que dinamizan y socializan el trabajo de los autores deésta que son profesores de las diferentes áreas del saber humano, quienesaportaron todo su saber y experiencia frente a este gran ejercicio de lainvestigación universitaria. Ejemplos y aplicaciones que retroalimentan elproceso teórico-práctico propuesto en la Guía para la Elaboración de Proyectosde Investigación en Ingeniería.


Con esta propuesta para la Elaboración de Proyectos de Investigación en Ingenieríala Facultad de Ingeniería corrobora los principios orientadores de la Universidadcomo son: propender y fortalecer el ámbito investigativo en pro de la sociedaddel conocimiento. Al respecto Bernal Alarcón advierte en La Universidad en laSociedad del Conocimiento que: “Siendo el conocimiento el ámbito por antonomasiade la Universidad, a ésta le competen cuatro roles fundamentales: la incorporaciónsistemática y crítica del conocimiento, así como su difusión; la producción deconocimiento y, por supuesto, su validación y legitimación”.

El Departamento de Investigación de la Facultada Ingeniería, reconoce yfelicita a todos los autores de esta guía por el entusiasmo, dedicación, y sobretodo el sentido de pertenencia por la institución al realizar este documento queha de servir de base para el desarrollo de la Facultad, y por este medio se haceuna apología a la investigación y por ende al conocimiento.

Jorge Zambrano PayaresDirector del Departamento de Investigación


PRESENTACIÓN

La Facultad de Ingeniería presenta la primera edición de la Guía para laElaboración de Proyectos de Investigación en Ingeniería, con el objetivo de contribuir yapoyar la entrega de herramientas, métodos y técnicas en el desarrollo deproyectos y facilitar la unificación de criterios en relación con las normas,estructura y procesos investigativos por y con los profesores de la Universidady de la Comunidad Unilibrista en general.

La Guía para la Elaboración de Proyectos de Investigación en Ingeniería es resultadode la búsqueda de las mejores estrategias para hacer clara y aplicable la materiaen los cursos de metodología de investigación y también de orientaciones queen los últimos años se han diseñado para guiar el trabajo de grado de losestudiantes de la Facultad de Ingeniería

Este trabajo es producto de la constante revisión de las metodologíasapropiadas para facilitar el proceso investigativo, en especial, dirigido a lainvestigación en Ingeniería y realizado por docentes investigadorespertenecientes al Equipo Institucional de AUTOEVALUACIÓN YAUTORREGULACIÓN de la Facultad, y que a su vez han sido profesores dela cátedra de Metodología de la Investigación.

Los autores


INTRODUCCIÓN

Con el fin de seguir en el esfuerzo de crear una «cultura investigativa» entendidacomo el conjunto articulado de políticas, creencias, normas, costumbres,sistemas de conocimientos, paradigmas, espacios, eventos, sistemas deproducción, sistemas de comunicación, marcos legales, reflexiones, criterios deevaluación, que comparten un grupo de académicos comprometidos con lageneración de conocimientos, el Departamento de Investigación con el propósitode normalizar el proceso de presentación de trabajo final para optar al grado deIngeniero, presenta las fases que debe poseer dicho proceso.

Se entiende por proceso de investigación como el diseño, elaboración, validacióny sustentación de una propuesta teórico-instrumental que permite «intervenir» unasituación específica de la industria o de la realidad colombiana, en la cual se utilizaalgún tipo de conocimiento científico, con el propósito de sugerir o realizarmodificaciones que transformen, en algún grado, la situación seleccionada.

El trabajo de grado puede estar representado por una monografía o por untrabajo de investigación con aplicación científico- técnica en el campo profesional.

MONOGRAFÍA: Trabajo de investigación escrito sobre un tema específico;puede presentar diversos niveles de profundidad descriptiva y es requisito paraoptar al título en estudios de pre-grado y en las modalidades de especializacióny maestría. No debe confundirse con la tesis.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CON APLICACIÓN CIENTÍFICO-TÉCNICA: Presentación formal del resultado de un proceso y actividad deobservación, exploración, descripción, interpretación, explicación o construccióndel conocimiento frente a objetos. Los trabajos necesitan presentar una propuesta,un anteproyecto y un proyecto.


TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PROFESIONAL: Resultado de laactividad investigativa que se genera en el ejercicio de la profesión; su objetivoes presentar un aporte de interés científico o técnico de proyección social.No es requisito para optar a un título.

TESIS: Requisito para optar al título de doctorado.

Un primer momento, queconsiste en una PROPUESTADE INVESTIGACIÓN. Éstase diligenciará a través de unformato, en donde se determinael área de trabajo, la justificación,el posible director, etc.

La segunda parte la constituyeel ANTEPROYECTO DEINVESTIGACIÓN, definidocomo el plan donde se explican losderroteros a seguir durante eltrabajo de investigación final.

La tercera etapa se refiere aldesarrollo del PROYECTO DEINVESTIGACIÓN donde secomunican los resultados.

Nota: requisito igualmenteaplicable cuando se realiza el cursode pregrado.

FASESDEL

PROCESO


TRA

BAJO

DE

GRA

DO


La propuesta de investigación plantea el tema que se deseaestudiar, y sustenta su importancia y viabilidad.

La importancia está relacionada con el aporte práctico,metodológico teórico que pueden dar los resultados del estudio.

La viabilidad se refiere a la posibilidad de realizar lainvestigación oportunamente, según se cuente con los recursoshumanos, económicos y técnicos necesarios.

Los trabajos de grado preferentemente deben corresponder alas líneas de investigación del programa al cual pertenece elestudiante y/o constituirse en estudios interdisciplinarios desdeel campo profesional del investigador.

C A P Í T U L O 1PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

PLAN DEL CAPÍTULO

Título provisional

Breve descripción del problema

Objetivo provisional

Tipo de investigación

Recursos disponibles

Revisión de fuentes de información


OBJETIVO

Presentar la propuesta de investigación, que es la primera etapa para accederal trabajo de investigación o proyecto de grado.

TÍTULO PROVISIONAL

Una vez establecido el tema específico de investigación, se formulará el títulotentativo. Dicho título se mejorará cuando se diseñe el problema y los objetivosdel estudio.

JUSTIFICACIÓNSe orienta a demostrar la importancia de realizar la investigación sobre el

tema específico seleccionado, en cuanto a la necesidad de conocer el objeto deestudio y a la utilización de los resultados obtenidos en la investigación.

Recomendaciones• Necesidad de conocer teóricamente determinados aspectos del objeto

de la investigación.

• Utilización inmediata de la información resultante del estudio.

• Relación de la investigación con las prioridades de la empresa, localidad,región o país.

• Beneficiarios de los resultados del proyecto.


BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Se requiere solamente mencionar que debe tenerse en cuenta los aspectos delcontexto de la realidad problemática de la cual se va a originar el tema general.

Recomendaciones• Describa la situación problema. Enuncie los antecedentes del estudio

y los hechos que originaron las inquietudes e interrogantes iniciales.Estos pueden referirse a: magnitud e importancia del fenómeno,frecuencia, grupos de población y áreas de influencia involucradas oafectadas, factores involucrados, evidencias, explicaciones,discrepancias, consensos, forma de resolver los interrogantes,tendencias, hipótesis, y personas e instituciones involucradas en elasunto a tratar.

• Cuando la situación problema presenta vacíos de conocimiento ocontroversia de alguna teoría, debe presentarse además de los puntosanteriores, la teoría en la que se basó el problema, dejando claro yexplícito los vacíos de conocimiento, las inconsistencias encontradas,o los puntos que se quieren someter a verificación.

OBJETIVO PROVISIONAL

Se refiere al objetivo general. Tiene como fin mostrar el nivel de conocimientoque se desea obtener del objeto como resultado de la investigación. Su redacciónestá muy relacionada con el tema específico y se inicia su enunciado con unverbo en infinitivo, tal como: analizar, explicar, clasificar, entre otros.

TIPO DE INVESTIGACIÓN

Teniendo en cuenta el tema y el objetivo planteado, se escribe el tipo deinvestigación que se considere pertinente. Se conocen dos clases de investigación:


la cuantitativa y la cualitativa. A éstas pertenecen tipos de investigación comola descriptiva, histórica, correlacional, expost-facto, experimental, cuasi-experimental, estudio de caso, investigación participativa, evaluativa, etnográfica.

RecomendacionesCaracterísticas de la investigación cuantitativa

• Parte generalmente de un problema bien definido por el investigador.• Parte de objetivos claramente definidos por el investigador.• Se plantean hipótesis para ser verificadas o falseadas, mediante pruebas

empíricas.• Utiliza instrumentos para recolección de información y medición de

variables muy estructuradas.

Características de la investigación cualitativa:

• Se refiere a estudios sobre el quehacer cotidiano de las personas o degrupos pequeños, su función puede ser describir o generar teoría apartir de los datos obtenidos. Interesa lo que la gente dice, piensa,siente o hace.

RECURSOS DISPONIBLES

Hace referencia al recurso o talento humano que participe en la realizaciónde la investigación y a los recursos materiales, institucionales o financieros deque disponga el investigador o la entidad ejecutora del proyecto, condisponibilidad permanente durante el tiempo de la investigación.

BIBLIOGRAFÍASe debe referenciar los libros, revistas, trabajos de grado, entre otros que se

consultaron para la realización de la propuesta y se presenta de acuerdo a lasnormas ICONTEC actualizadas.


REVISIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN

Existen tres tipos de fuentes de información: terciarias, secundarias yprimarias.

• La fuente terciaria agrupa compendios de fuentes secundarias, como porejemplo Catálogos de Libros, Índices de Artículos de Publicaciones periódicas,abstract o Resumen, catálogo de tesis. Además de los documentos quecontienen fuentes terciarias, el Internet agrupa información donde se recopilanbases de datos con referencias bibliográficas. Por ejemplo “Proquest”, es unservidor que muestra las publicaciones periódicas que existen a nivel nacionale internacional. La dirección es www.proquest.com//pqdauto.

En síntesis éstas son compendios de nombres de revistas, boletines, tesis,seminarios, conferencias, simposios, bibliografías, nombres de empresas,asociaciones de empresas y servicios pertenecientes a diferentes áreas. Hoy,muchos de estos compendios se pueden localizar vía Internet, o en las salasde Referencia de las Bibliotecas.

• Las Fuentes secundarias están constituidas por registros escritos que procedende un contacto con la práctica y que ya han sido recogidos y muchas vecesprocesados por otros investigadores, es decir, reprocesan información deprimera mano. Por ejemplo, artículos de publicaciones periódicas, informesde investigación y de tesis de grado, libros, documentos producto deseminarios, simposios, conferencias.

• Las fuentes primarias o directas arrojan datos primarios que se obtienen apartir de la realidad, sin sufrir ningún proceso de elaboración previa, esdecir, son los que el investigador o los auxiliares recogen por sí mismos encontacto con la realidad: Entrevista a las personas involucradas con elobjeto de investigación, resultados de determinaciones con analíticos delaboratorios.


C A P Í T U L O 2ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN

En el caso general del conocimiento, diseñar significa «dar nuevaforma» a «algo» a partir de la reorganización de sus elementos. Eninvestigación, debe entenderse como un proceso de generación,creación, o conformación del anteproyecto de investigación.

Para esta actividad se sugiere que se utilicen dos herramientasintelectivas: el proceso analítico-deductivo y el proceso sintético-inductivo.

Mediante el análisis se espera que el estudiante-investigadorescoja una parte de la realidad como su objeto de estudio con elfin de conocer su naturaleza, su organización, su dinámica, suspropósitos, sus variables. El resultado de este proceso debe serla elaboración del Proyecto de Investigación (síntesis).

El Anteproyecto es un documento más elaborado que lapropuesta, se avanza en el sentido de formular el problemaplanteando su base conceptual y teórica, se enuncian losobjetivos, se operacionalizan las variables y se inicia la etapametodológica. Su función es la de facilitar y hacer posible elinicio sistemático de la labor investigativa.

Éste será la guía o el derrotero para el desarrollo de lainvestigación y en consecuencia podrá presentar un nuevoconocimiento, ya sea de explicación solución, comprobación,prevención o descubrimiento de circunstancias o problemasdeterminados.


PLAN DEL CAPÍTULO

Título

Problema (variables, descripción, formulación,y sistematización)

Hipótesis

Objetivos

Justificación

Delimitación

Marco Referencial (antecedentes, marco teórico, conceptual,metodológico, legal o normativo entre otros)

Aspectos administrativos (recursos humanos, físicos,institucionales)

Presupuesto

Cronograma

Bibliografía


OBJETIVO

Consiste en realizar la planificación para guiar la investigación o el trabajode grado.

TÍTULO

Está relacionado con el tema específico, el problema y los objetivos de lainvestigación. Por lo tanto, se sugiere sea asignado al finalizar y cuando hayasuficiente claridad sobre los verdaderos propósitos y alcances. Por lo general, seplantean varios títulos provisionales hasta llegar a uno definitivo.

Recomendaciones• Contener las variables principales del estudio• Localizar o ubicar el proyecto en un sitio geográfico• Expresar de manera corta y concreta• No utilizar abreviaturas ni formulas químicas• Éste puede contener hasta máximo 21 palabras y dar información sobre

la totalidad del proyecto

PROBLEMA

Es el punto de partida de la investigación. Puede surgir cuando el investigadorencuentra una laguna teórica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o unhecho no abarcado por una teoría, un tropiezo o un acontecimiento que no


encaja dentro de las expectativas del campo de acción del estudio. Se origina apartir de una necesidad, en la cual aparecen dificultades sin resolver.

Consta de:

• Descripción del problema• Formulación del problema• Sistematización del problema• Variables del problema

DESCRIPCIÓN

Describir con términos sencillos y concretos los síntomas o características quese observan: hechos relevantes, factores causales, efectos, propiedades,determinación del cuándo, del cómo y del cuánto. La descripción presenta aquellospuntos que unen circunstancia- problema, en relación con la investigación,igualmente se hace ambientación de todas las características que presentanincidencia en el tratamiento del problema y a partir de la cual se formulan hipótesis,variables, formulación del problema y respaldo teórico.

Ejemplo:

La globalización ha traído para los procesos productivos, la modernizaciónde las empresas que le permitan ser competitivas en el mundo moderno.

La empresa X, en su balance de fin de año, tuvo como resultado unabaja en la productividad. Buscando la razón de este resultado se detectóque existe baja en las ventas de sus productos, que la capacitación de losempleados es muy poca, que existe lentitud en los sistemas de información,debido a que todavía se realizan manualmente, que las maquinarias utilizadaspara la elaboración de sus productos son muy antiguas y por tanto su calidadno los hace competitivos en el mercado y están causando malestar en elsector, debido al ruido y la contaminación atmosférica, producto del procesode producción. Por lo tanto para los directivos es una prioridad lamodernización de la empresa con el fin de mejorar la productividad.


FORMULACIÓN

Definir que es lo que se desea hacer frente al problema, dentro de los límitesde aplicación: espacio, tiempo y temática.

Esta formulación puede expresarse de dos formas:

• A manera de pregunta (cuya respuesta no permite una rápida y fácilsolución) a la cual se le intentará encontrar o comprobar respuesta en lainvestigación.

Ejemplo:

¿Qué elementos necesita transformar la empresa para ser máscompetitiva?

• En forma de descripción o exposición.

Ejemplo:

Esta investigación pretende la transformación de elementos de laempresa, con el fin de volverla más competitiva.

SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA:

Significa realizar preguntas con base en el problema formulado. Para llevara cabo la investigación, hay que descomponer o desagregar la formulación delproblema en pequeñas sub-preguntas o sub-problemas. Para esto debe tenerseen cuenta las variables que forman parte del mismo.


Ejemplo:

Sub –preguntas

• ¿Los cambios en el sistema de información lograran aumentar laproductividad?

• ¿La falta de capacitación de los empleados del departamento demercadeo ha influido en las ventas?

• ¿Sería necesario realizar una alta inversión en la actualizacióntecnológica en producción?

• ¿Aplicando las normas mejorará las ventas?

VARIABLES DEL PROBLEMA

Dentro de un objeto de estudio se encuentran elementos que pueden seratributos, propiedades o características, cambiantes dentro de la situaciónproblémica.

Pueden ser de diferentes tipos, pero siempre deben estar presentes: la variabledependiente, variables independientes e intervinientes.

Variable dependiente: es el resultado y a la vez el objeto de estudio. Seconvierte en el resultado de la manipulación de las variables independientes.

Variables independientes: son los factores que afectan el objeto de estudio yque se pueden controlar o modificar. Dicho control se realiza medianteindicadores ya sean de carácter cualitativo o cuantitativo.

Variables Intervinientes: son factores que afectan el objeto de estudio, peroque no se controlan, ni modifican y que sin embargo, pueden influir en el objetode estudio.


Ejemplo:

Variables Variables

• Capacitación de personal • Normas vigentes

• Baja en la venta de sus productos • Ventas

• Maquinarias • Empresa más competitiva

Variable Variable Variableindependiente dependiente interviniente

• Capacitación • Transformación • Normas vigentes

• Baja en la venta de sus de la empresa productos para ser más

• Sistemas de información competitiva.

• Maquinarias

• Ventas

HIPÓTESIS

Proposición que expresa suposición, conjetura y/o sugerencias de posiblescausas, posibles consecuencias o soluciones a un problema formulado. Así comotambién permite establecer relaciones entre hechos.

Es también una predicción a una posible solución del problema planteado.En la construcción de la hipótesis es necesario tener en cuenta, las variablesindependientes y dependientes, así como también el objetivo general. Es unaproposición enunciada para responder tentativamente a un problema, indicapor lo tanto, lo que estamos buscando, es una proposición que puede ser puestaa prueba para determinar su validez.


Ejemplo:

Con un cambio en los sistemas de información, la capacitación a losempleados, la actualización de la maquinaría y aplicación de las normaspara mejorar la calidad y para evitar la contaminación generada, se podrámodernizar la empresa y por tanto mejorar su productividad.

No todos los anteproyectos requieren de hipótesis y en ese caso se debenregistrar «directrices» que encaminan el trabajo.

OBJETIVOS

Los objetivos son especificaciones del objeto desde el punto de vista delnivel de conocimiento que se quiere alcanzar, en otras palabras es el objeto deestudio. Es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen.

Los objetivos orientan la formulación de la hipótesis, la definición de lasvariables, los indicadores y el plan de análisis de los datos.

Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivosmediante un proceso sistemático, los cuales deben haber sido previamenteseñalados y seleccionados al comienzo de la investigación.

Al final de la investigación, los objetivos han de ser identificables con losresultados; es decir, toda la investigación deberá responder a los objetivospropuestos.

OBJETIVO GENERAL

Tiene como fin obtener los resultados de la investigación. Es decir se refiereal propósito real del estudio (Coincide con la formulación del problema). Debetener un enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. Responde a lapregunta: para qué se realiza la investigación.

OBJETIVO GENERAL = RESULTADOS


Ejemplo:

Lograr que la empresa X sea más competitiva en el mercado, a travésde la modernización de la misma.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Tiene como fin señalar los resultados o metas parciales que deben incluirsepara obtener el logro del objetivo final. Es el desglose o pasos para llegar alobjetivo general. En ocasiones tienen que ver con las variables. Y a su vez cadauno se relaciona directamente con las preguntas realizadas en la sistematización.Cada objetivo específico debe incluir un solo logro, indicando lo que realmentees posible alcanzar.

Conviene anotar que son los objetivos específicos los que se investigan y noel objetivo general, ya que éste se logra como resultado.

Objetivos específicos = objetivo general

Resultados

Ejemplo:

• Actualizar y evaluar el sistema de información de la empresa.• Establecer el nivel de capacitación del personal.• Identificar las necesidades de capacitación.• Diseñar un programa de capacitación que actualice al vendedor en las

nuevas estrategias del mercado.• Identificar las tecnologías modernas, actualizar y evaluar el sistema de

información de la empresa.• Establecer el nivel de capacitación del personal.• Identificar las necesidades de capacitación.


Los objetivos se plantean mediante el infinitivo de los verbos que señalan laacción que ejecuta el investigador.

Ejemplo:

Determinar, lograr, obtener, analizar, identificar, etc.

JUSTIFICACIÓN

Está orientada a demostrar la importancia de resolver el problema deinvestigación. Se mencionan los aspectos teóricos, prácticos, y metodológicosque motivaron el interés, dentro de un contexto que permita comprender suimportancia y proyección, así como también el impacto esperado, entendidocomo la incidencia del cambio en el área problémica y en el entorno donde seubica la investigación.

Si alguna de las siguientes situaciones se presenta, se justifica realizar lainvestigación:

• Los conocimientos anteriores serán utilizados por otros investigadores.• Los conocimientos adquiridos aclararán contradicciones presentadas por otros

investigadores.• Se pretende validar una metodología, una técnica.• Los datos obtenidos ayudarán a la toma de decisiones para preparar una

intervención (programa, técnica, práctica, política).• La investigación está relacionada con algún aspecto importante de resolver

en el área de trabajo, localidad, región o país.

DELIMITACIÓN

Es necesario poner límites a la investigación y especificar, el alcance de esoslímites. Se debe relacionar en términos tangibles lo que se espera obtener del


trabajo y hasta donde llega el proyecto, es decir, si se va a implementar osolamente se va a realizar un diseño o predimensionamiento.

Se delimita en relación al espacio, tiempo, temática:

• En relación con espacio, indica la circunscripción en sí de la problemática dela población o muestra determinada.

• En relación con el tiempo, es decir se ubica el tema en el momento en que unfenómeno sucedió, suceda o pueda suceder.

• En relación a la temática, se debe dar a conocer el área de conocimiento a laque pertenece la investigación, delimitando dicha área ya que la carencia deesta delimitación conlleva a la superficialidad.

Ejemplo:

Tiempo: 2003.Espacio: Bogotá D.C, zona 10 Engativá.Temática: Gestión administrativa y de calidad, en medianas empresas.

MARCO DE REFERENCIA

Este marco tiene como objetivo suministrar información sobre los resultadosobtenidos en estudios anteriores (antecedentes), teorías de referencia (marcoteórico), conceptos principales (marco conceptual), procedimientosimplementados en la investigación (marco metodológico), normas y leyes queregulan el objeto de investigación (marco legal o normativo), y si es necesariose pueden describir aspectos que se llevan a cabo en la investigación a través demarcos demográficos, geográficos e históricos.

ANTECEDENTES

Evolución de la problemática a tratar. Consiste en describir el proceso en susetapas a través del tiempo hasta la actualidad.


Corresponde al resumen de los resultados de estudios realizados, sobre temassemejantes al tema, en instituciones tales como: universidades, institucionescientíficas, empresas, etc.

Ejemplo:

PÉREZ ROBERTO, “Manejo de la Producción en la IndustriaTextil”. Universidad Libre de Colombia. 1987

Resumen con los resultados de dicho estudio y la conexión existentecon el problema planteado.

MARCO TEÓRICO

Se debe desarrollar cuando se identifica una teoría que puede dar base teóricaa la solución del problema de investigación.

Este amplía la descripción del problema. Íntegra la teoría con la investigacióny sus relaciones mutuas.

Consiste en ubicar, abordar, encasillar, enfocar el problema de estudio dentrode un área de conocimiento teórico «existente», el cual va a ser la orientacióncientífica al proceso de investigación y solución.

Se deben tener en cuenta varios aspectos:

Ejemplo:

Álvarez Pedro. “La Industria Hoy”. Editorial Planeta. 1999. Página...En esta teoría...etc. o también escribir la referencia bibliográfica a pie depágina, de acuerdo con el discurso presentado.

MARCO CONCEPTUAL

Proviene del término concepto. Este se delimita considerando sus indiciossustanciales. Es decir, las características primordiales que lo diferencian de otrosconceptos.


Se definen y delimitan los términos propios de la investigación, de la siguientemanera.

Ejemplo:

Ante el problema: “maquinarias antiguas”Por: “maquinarias antiguas” se entiende...etc.

El número de términos corresponde al criterio del investigador. Cuando sedefine un término quiere decir que se debe interpretar de esta manera y no enla forma genérica. Se necesita hacer precisión para que no se desvíe el sentidode la investigación. No manejar conceptos que den lugar a interpretacionesequívocas.

No se debe confundir con un glosario o con un seriado de definiciones tipodiccionario.

MARCO METODOLÓGICO

En la investigación es importante que los hechos y relaciones que establecelos resultados obtenidos o nuevos conocimientos tengan el grado máximo deconfiabilidad. Para ello se planea una metodología o procedimiento ordenadoque se sigue para establecer lo significativo de los hechos y fenómenos hacia loscuales está encaminado el interés de la investigación.

El marco metodológico orienta el “como” se va a realizar la investigación.Es un conjunto de acciones para lograr un objetivo; lo que implica que lainvestigación requiere una combinación de métodos y técnicas que den respuestaal problema, al trabajo de investigación planteado.

El método entendido como el camino que se sigue para el logro de una metau objetivo, es el camino que se recorre en la investigación para la obtención deconocimientos.


Las técnicas entendidas como los instrumentos con los que explícitamentese obtienen los datos necesarios para el desarrollo de la investigación.

Ejemplo:

Si el objetivo es llegar a la ciudad de Neiva, se podría hacer por aire opor tierra. Si se escoge hacerlo por tierra - esto ya implica un método, uncamino. Pero este camino puede hacerse a pie, en carro, combinandomedios- éstas serán las técnicas.

El marco metodológico esta compuesto por los siguientes elementos:

• Tipo de investigación

• Técnicas de recolección de datos

• Población y muestra

• Proceso metodológico

La metodología está sugerida por los supuestos de donde parte lainvestigación, los intereses y propósitos, además debe ser congruente con lateoría elegida.

Se recomienda que: la redacción para las técnicas que se van a empleardeben ser en futuro.

Tipo de investigación

Se debe precisar el tipo de investigación, según el enfoque de ésta, si escuantitativa o cualitativa.


Cuantitativo

- Lugar epistemológico:explicación

- Medición, control, precisión

- Mirada analítica

- Predominantemente deductiva

- Énfasis en la prueba dehipótesis o confirmación deteoría

- Diseño previo de lainvestigación

- Preocupado por el problemade la objetividad

- Muestras representativas paraproducir generalizaciones

- Se vale de la estadísticapara demostrar validezy confiabilidad, paraprocesar la informaciónrecolectada

Cualitativo

- Lugar epistemológico:Interpretación, comprensión

- Significado de la acción socialdesde el “otro”

- Mirada “holística”

- Predominantemente inductivo

- Énfasis en la generación dehipótesis o construcción denuevas y tentativasexplicaciones

- Construcción y reconstruccióndel diseño de investigacióna lo largo del procesoinvestigativo

- Reconoce en la subjetividadla posibilidad de construcciónde conocimiento

- Muestras intencionales. No lepreocupa la generalización

- La “validez” y la “confiabilidadse construye en los procesosde interacción con losinvestigados y con lacomunidad científica


Del enfoque cuantitativo

1. Experimental

2. Cuasi-experimental

3. Descriptivo

4. Correlacional

5. Expost-facto o retrospectiva

6. Investigación prospectiva

Del enfoque cualitativo

1. Etnográfica2. Histórica3. Investigación – acción

participativa4. Estudio de casos5. Evaluativa6. Descriptiva

Definiciones

ExperimentalEs aquella que permite con másseguridad establecer relaciones decausa – efecto entre dos o másvariables o fenómenos.

Características

1. Tiene en cuenta y depende defuentes primarias y secundarias.

2. Usa grupo experimental y decontrol.

3. El investigador manipula elfactor o variable causal.

4. Usa procedimientos al azar parala selección y asignación desujeto y tratamiento.

5. Es artificial y restrictivo.6. Compara los resultados (variable

dependiente) en el grupoexperimental y en el de control.

7. Sólo se hacen mediciones alfinal, en los dos grupo.

ENFOQUE CUANTITATIVO


1. Apropiado en situacionesnaturales donde no es posible elcontrol experimental riguroso.

1. No explica.

2. Solamente cuenta lo que se estáobservando.

1. Establece relaciones estadísticasentre características o fenómenos,pero no conduce directamente aestablecer relaciones de causa-efecto.

1. Se parte de un efecto observado,se indaga por su causa en elpasado.

2. Es útil en las investigacionesdonde no se puede experimentar.

3. No es muy segura para establecerrelaciones causales.

1. Identifica las posibles causas y seintenta observar el futuro efecto.

2. Se realiza en estudios de cohortes,en los cuales se utilizan dosgrupos, para determinar losposibles comportamientos afuturo.

Cuasi-experiementalEstudia relaciones causa – efecto,pero no en condiciones de controlriguroso de todos los factores quepuedan afectar el experimento.

DescriptivoNarra el estado de las características,factores y procedimientos, presentesen fenómenos y hechos que ocurrenen forma natural, sin explicar lasrelaciones que se identifiquen.

CorrelacionalDetermina la variación en unosfactores en relación con otros(covariación).

Expost-Facto o retrospectivaDetermina relaciones entre variablesque se presentan en hechos ocurridos.

ProspectivaTiene como objeto establecerrelaciones entre variable, en hechosque ocurrirán en el futuro.


ENFOQUE CUALITATIVO

Definiciones

EtnográficaSu objetivo es describir los patronesculturales de pequeños grupos depersonas.

HistóricasBusca reconstruir el estado demanera objetiva, con base enevidencia documentales confiables.

Investigación acción participativaSu objetivo es producir conocimientoy sistematizar las experiencias con elpropósito de cambiar una situaciónsocial sentida como necesidad.

Investigación de casosEstudia intensivamente un sujeto osituación únicos.

EvaluativoConsiste en dar juicio sobre unaintervención empleando métodoscientíficos.

Características

1. Hace descripciones a la formacomo la gente vive.

2. Tiene en cuenta la dimensiónhistórica.

1. Depende de fuentes primarias yde fuentes secundarias.

2. Somete los datos a crítica internay externa.

1. Se involucra el investigador y lacomunidad.

2. La comunidad es la que determinael rumbo de la investigación.

3. Mejora las relaciones interper-sonales de los miembros de unacomunidad.

1. Permite comprender a profun-didad lo estudiado.

2. Sirve para planear, investigacionesmás extensas.

3. No es posible realizar gene-ralizaciones.

1. Se evalúan los servicios, losrecursos, los objetivos con el finde solucionar una situación.

2. Ayuda a la toma de decisiones.


DescriptivaNarra el estado de las características,factores y procedimientos, presentesen fenómenos y hechos que ocurrenen forma natural, sin explicar lasrelaciones que se identifiquen.

1. No explica.2. Solamente cuenta lo que se está

observando.

Técnicas de recolección de datos Esta sección es la expresión operativa del diseño de investigación, la especificación

concreta de cómo se hará. Se explica el procedimiento, lugar, fecha y condiciones;tipos: ambiental, local, climáticos, sociales, de la recolección de datos. Para obtenerinformación sobre las variables, se utilizan instrumentos tales como:

• La observación.• Los documentos existentes.• Los cuestionarios.• Las entrevistas.

La observación

Es la medición del objeto de estudio con el fin de medir sus características, paraello utilizan los sentidos o instrumentos como el telescopio, microscopio, etc. con elfin de lograr mayor precisión en la medición. La observación puede ser libre o noestructurada, esto sucede cuando el investigador forma parte de la investigación.

Documentos existentes

Se entiende como toda fuente de registro de hechos o datos, pueden ser dediferentes tipos:

• revistas• periódicos• científicas

• libros

• memorias

• personales• institucionales• publicaciones


Cuestionario

Es un conjunto de preguntas que se realizan de acuerdo a las variables quese van a aclarar y que se han planteado en el problema de investigación, por lotanto las preguntas pueden ser muy variadas, existen dos tipos de preguntas: laspreguntas cerradas y las preguntas abiertas.

Ejemplo:

Preguntas cerradas

• Son delimitadas• Pueden ser dicotómicas• O incluir varias respuestas• Fácil de codificar

Preguntas abiertas

• Permite múltiples respuestas

• Su codificación se hace pormedio de patrones establecidos(respuestas similares o comunes)

Pregunta cerrada

Dicotómicas:¿Estudia actualmente?Si _______No _______

Respuestas múltiples:¿De las asignaturas de su semestre,cuales le llaman más la atención?(puede señalar más opciones)

Matemáticas _____Física _____Química ________Humanidades ________

Pregunta abierta

¿Qué sugerencias podría hacer paramejorar los programas educativos?

¿De qué manera se busca lacooperación de los estudiantes enel proceso de acreditación?


Las preguntas ya sean abiertas o cerradas se debe tener en cuenta una seriede características:

• Las preguntas deben ser claras y compresibles para las personas que se lesaplica el cuestionario.

• Las preguntas no deben incomodar al encuestado.• Las preguntas debe referirse a un solo aspecto o relación lógica.• Las preguntas no deben inducir las respuestas.• Las preguntas no deben sustentarse en instituciones, tampoco en ideas

apoyadas socialmente, ni en evidencia comprobada.• El lenguaje debe ser adaptado a las características del encuestado.

Las entrevistas

En ella existe interacción entre el investigador y el entrevistado, ya seapersonal o telefónicamente. Si se utiliza formulario, se le denomina entrevistaestructurada. Si se utiliza una guía con temas relevantes, se le denomina entrevistasemiestructurada. Sino utiliza guía o formulario, se le denomina entrevista noestructurada, la cual es útil cuando el tema es general. Se sugieren los siguientespuntos:

• Realizarla en un lugar privado y cómodo,• Fomentar una atmósfera de confianza,• No se debe dar carácter obligatorio,• No debe expresarse sorpresa,• Utilice preguntas abiertas.

La recolección de datos depende del tipo de investigación que se realice ydel problema planteado.

Población y muestraLa población o universo es el conjunto de elementos determinados por las

características comunes y definitorias.


Población es la totalidad del fenómeno a estudiar, donde las unidades depoblación poseen una característica común, la cual se estudia y da origen a losdatos de la investigación.

La muestra, es cuando se seleccionan algunos de los elementos que componenla población o universo, la muestra descansa en el principio de que las partesrepresentan al todo y reflejan las características que definen la población de lacual fue extraída, lo cual indica que es representativa.

Tipos de muestras:

Se determinan generalmente con base a sus necesidades:

Muestreo aleatorio simpleMuestras estratificadasMuestras por áreas

Aleatorias o probabilísticas Muestras sucesivasMuestras por etapasMuestras por gradosMuestras por listas

No aleatorias o empíricas Muestra por cuotasMuestra intencionada

Muestreo mixto Combinación de probalístico y empírico

Tamaño y selección de la muestra: debe tenerse en cuenta los parámetros dela población que se desea investigar. El tamaño de la muestra está determinadopropiamente por el nivel de precisión requerido, y por error de muestreo aceptable.

Es importante tener en cuenta estos puntos para la escogencia de una muestra:

• Los procedimientos para determinar la representatividad de la muestra.• Los procedimientos para determinar el error de la muestra.• Los procedimientos para determinar el tamaño de la muestra.

Los procedimientos tienen como objeto la mayor seguridad o probabilidadde que la muestra reproduzca las características de la población.


Para determinar la muestra es necesario tener en cuenta:

• El rango de invalidez permisible en las estimaciones.• Los parámetros de la población que se desea investigar.• Estimación aproximada de la distribución de la característica investigada en

la población.

El tamaño de la muestra depende directamente de la variabilidad entre loselementos de la población. Si todos los elementos de la población son idénticosrespecto a determinada variable, sólo se requiere uno de ellos como muestra,pero si son muy distintos, el tamaño de la muestra es directamente proporcionala dicha variabilidad, y es representada por el valor de la varianza. (ä2) tamaño dela muestra depende directamente del porcentaje de intervalos de confianza quecontenga a la media poblacional. Este nivel de confianza se refleja en el valorde Z denominado “coeficiente de confianza”.

El tamaño de la muestra es inversamente proporcional a la precisión quedesee el investigador, o sea el error de muestreo permisible (d)

En el caso de muestreo aleatorio simple, el tamaño de la muestra se calculacon la siguiente expresión:

n =

Z2 ä2

d2

Para cada uno de los otros tipos de muestreo existen formulas específicas,con algunas diferencias entre ellas, pero conservan los principios del muestreoaleatorio simple.

Una vez calculada la muestra tenga en cuenta:

• Que realmente sea representativa• El cálculo del tamaño se debe hacer de acuerdo al tipo de muestreo

La representatividad de la muestra es un elemento importante para la validezdel estudio. Esto es que tenga la posibilidad de generalizar los resultadosobtenidos de la muestra a su población o a otras poblaciones con elementos yambientes semejantes.


Proceso metodológicoEn el proceso metodológico se describe las actividades que se van a seguir

para llevar a buen termino la investigación, para esto es necesario revisar losobjetivos específicos y de cada uno de ellos surgirán las tareas a realizar.

Ejemplo

Objetivos específicos

Actualizar y evaluar el sistema deinformación de la empresa.

Establecer el nivel de capacitación delpersonal.

Diseñar un programa de capacitaciónque actualice al vendedor en las nuevasestrategias de mercado.

Identificar las tecnologías modernas quepermitan elevar la productividad.

Aplicar las normas ISO 9000,14000,18000.

Analizar y designar el presupuestopertinente.

Proceso metodológico

Entrevistar o aplicar un cuestionariocon el fin de realizar un diagnósticodel estado actual de la empresa.

A través de una encuesta aplicadasobre los cursos ofrecidos y realizadospor los trabajadores de la empresa. Ylas necesidades según opinión de lostrabajadores de nuevos cursos.

Tabulación, análisis y conclusión apartir de las encuestas aplicadas yestablecer el diseño de programas decapacitación.

Revisión de información teórica, conel fin de evaluar la tecnologíaapropiada.

Revisión de las normas pertinentes.

Revisión del plan presupuestal de laempresa y emprender acciones parasu ejecución.

MARCO LEGAL O NORMATIVO

Consiste en consignar las leyes y normas que rigen el problema seleccionado.Éstas están sujetas a las normas ICONTEC y Leyes de la República de Colombia.


ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

En la investigación además de mostrar los aspectos científicos y técnicospara la solución del problema propuesto, es necesario también ocuparse de losaspectos logísticos.

Es importante precisar con que recursos, con el tiempo que se va a contar,con que presupuesto se va a trabajar para llevar a buen fin la investigación.

Los aspectos administrativos consta de:

• Recursos humanos• Recursos físicos• Recursos financieros

RECURSOS HUMANOS1. Equipo de investigación.2. Personal auxiliar de la investigación.3. Asesores o directores.

RECURSOS FÍSICOSEquipos necesarios para realizar la investigación.

RECURSOS FINANCIEROSInstituciones que aportarán financiera y logísticamente para la realización de

la investigación.

PRESUPUESTO

Se registra el balance de todos y cada uno de los costos y gastos que tendrá lainvestigación, así como los ingresos que por distintos valores va a obtener elestudio, se debe tener en cuenta los rubros necesarios y suficientes para cadaactividad, con criterio de eficiencia y economía; deben presentarse cotizados yclasificados cuando las cuantías son mayores.


Presupuestar, por lo tanto, es realizar un cálculo anticipado de los ingresos ygastos en relación con un proyecto, a fin de hacer las previsiones necesariaspara el desarrollo de las actividades contempladas en los rubros del mismo.

Cuando la financiación es compartida es necesario aclarar que rubros correránpor cuenta de tal o cual fuente de financiación. Es decir las entidades quecomparten gastos en el proyecto de investigación.

El presupuesto debe presentarse en forma global y desglosada, en tablasanexas las cuales dan cuenta del presupuesto total, personal, equipos, viajes,salidas de campo, materiales y servicios técnicos cuando los haya, suministrarjustificación o explicación de los gastos propuestos.

• Presupuesto total• Presupuesto personal• Presupuesto de equipos• Presupuesto de materiales• Presupuesto de servicios técnicos

Ejemplo

Rubros Fuentes Total

PersonalEquiposSoftwareMaterialesSalidas de campoMaterial bibliográficoPublicaciones y patentesViajesMantenimientoAdministraciónConstruccionesServicios técnicos


CRONOGRAMA

Consiste en describir las actividades en relación con el tiempo y el equipohumano con que se cuenta, relacionar con precisión cuales son las actividades,a partir de los aspectos técnicos presentados en el proyecto.

Para la presentación del cronograma se utilizan diagramas, lo cual permitevisualizar mejor las actividades, y sobre todo cuando hay varias actividades almismo tiempo.

Los diagramas de uso más comunes son los de barras, conocidos con eldiagrama de Gantt, y que se utiliza en proyectos sencillos. Para proyectos demayor complejidad, se utilizan los diagramas de flechas o redes, como el PERTy el CPM.

Diagrama de Gantt

Meses y semanas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Actividades abr may jun ago sep oct nov feb mar abr

Revisiónde instrumentosEstudio pilotoAnálisis pilotoRediseñoMuestreoTrabajo de campoProcesamiento dedatosAnálisisInforme Final

La anterior es la forma más común y la que se le facilita al investigador parapresentar el cronograma de actividades.


BIBLIOGRAFÍA

Se relacionan los textos, memorias de congresos y seminarios, conferencias,videos, artículos de revistas etc. Consultados para la propuesta (a escala técnicay metodológica) y los que se utilizarán en el desarrollo de la investigación. Loscuales se consignan en orden alfabético. De acuerdo a las normas ICONTECpara la presentación de trabajos científicos.

Ejemplo

DE LA TORRE, Ernesto. 1995. Metodología de la Investigación. MacGraw Hill.ECO, Humberto. 1997. Como se hace una Tesis. FICA.HERNÁNDEZ SAMPIERI Y OTROS. 1999. Metodología de laInvestigación. Mac Graw Hill.LERMA, Héctor Daniel. 1999. Metodología de la Investigación.Universidad Tecnológica de Pereira.RODRÍGUEZ, Adolfo. 1989. El diseño de la investigación. UniversidadExternado de Colombia.

INFOGRAFÍA

Ejemplo

www.galeón,hispanista.com/pcazau/guia_metodologiahtm

www.ares.unimet.edu.ve/faces/fpag40/plan.htm-101k


C A P Í T U L O 3PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Se denominan así, a diversos tipos de documentos escritosque contienen en forma detallada, extensa o sintéticamente,los pormenores de una investigación realizada.

El PROYECTO de investigación debe tener los elementossuficientes para garantizar el encadenamiento lógico y laseriedad de los que se va a informar.

PLAN DEL CAPÍTULO

PreliminaresProyecto de investigaciónResumen analíticoAbstractPalabras clavesParte introductoriaCuerpo centralParte finalBibliografíaInfografíaAnexos


OBJETIVO

Presentar de una manera concisa los resultados de la investigación.

El proyecto de investigación, consta de:

PRELIMINARES

Comprende los elementos que antecederán al cuerpo o texto del trabajo odocumento, y por tanto, no van precedidos de numeral, tales como:

• Tapas o pastas• Guardas (opcional)• Cubiertas (opcional)• Portada• Página de aceptación (opcional)• Página de dedicatoria (opcional)• Página de agradecimientos (opcional)• Contenido• Resumen• Abstract

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Son diversos tipos de documentos escritos que contienen en forma detallada,los pormenores de una investigación que se ha realizado.


Debe dar razón a la personas que lo lean, de forma coherente, perfectamentesecuencializado del problema y los objetivos de la investigación, de la justificaciónbibliográfica y práctica, de los métodos utilizados, de los resultados obtenidos yde las conclusiones a que se ha llegado.

TÍTULO

Es la denominación precisa del contenido esencial del trabajo o del informe.Se puede afirmar que el título es una síntesis del problema de investigación quese abordó y se resolvió en la investigación. Los títulos no deben contenerabreviaturas, paréntesis, fórmulas o caracteres desconocidos; tampoco debenadicionarse subtítulos.

RESUMEN ANALÍTICO (ABSTRACT)

Corresponde a una descripción de oraciones conexas del contenido total deltrabajo o informe. Utilizando en ello en formas seleccionada, los aspectosesenciales de él.

Tienen generalmente una extensión de 150 a 260 palabras y son la parte másleída de los artículos científicos.

Cumplen dos objetivos principales:

• Proporcionar al lector información suficiente, que le permita decidir siprofundiza o no en el texto.

• Acelerar el trabajo de los servicios de resúmenes analíticos, al ofrecer unainformación precisa y de calidad científica.

Recomendaciones

• Debe contener los resultados y las conclusiones e indicar todainformación nueva que contenga el artículo.

• No debe contener datos o consideraciones que no estén en el texto nidetalles de interés secundario. Deben evitarse las citas del texto «aisladas»o las referencias a figuras que aparezcan en el artículo completo.


• Se debe redactar en forma impersonal (la forma impersonal correspondea la tercera persona del singular por ejemplo: se logró, se determinó,se definió, se define, se determina, se logra), y debe contener adjetivoscalificativos de la forma como que se tratan en el artículo los distintosaspectos por ejemplo “cuantitativo”, “sucinto”, “detallado”, “teórico”,“experimental”.

• El resumen analítico está ligado directamente con el título pero debeser “independiente” del artículo en general. Esto garantiza que se puedapublicar en forma separada, sin que pierda su calidad científico -informativa.

Cuando se solicita el abstract, el mismo resumen que se ha realizado enespañol, se traduce al inglés.

PALABRAS CLAVES

Las palabras claves dan una orientación general sobre lo que trata lainvestigación.

Ejemplo

Guía - Proyectos - Ingeniería.

PARTES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

El proyecto de investigación o un informe escrito de investigación debencontener tres partes:

Parte introductoria Cuerpo central Parte final

- Objetivos - Marcos de Referencia o revisión- Conclusiones- Variables bibliográfica más pertinente- Recomendaciones- Justificación - Métodos- Implicaciones- Problema - Procedimientos

- Delimitación - Resultados obtenidos


LA PARTE INTRODUCTORIA

Contiene regularmente, elementos elaborados en la planeación de lainvestigación, y también el contenido general del informe (cómo y dónde serealizó la investigación). Se debe redactar en pasado, puesto que la investigaciónya se llevó a cabo.

EL CUERPO CENTRALEstá constituido por la información que ha permitido tratar teóricamente el

problema de investigación, los métodos, los procedimientos aplicados y losresultados obtenidos.

Recomendaciones

• Referencias o revisión bibliográfica (estudios o investigacionesantecedentes y teorías a manejar).

• Los métodos en él se expone como fue llevada a cabo la investigación,incluye: hipótesis y especificación de las variables, diseño utilizado(experimento o no experimento), sujeto universo y muestra (descripcióndel universo y muestra y procedimiento de selección de la muestra)instrumentos y procedimientos: entendido como un resumen de cadapaso en el desarrollo de la investigación.

• Resultados son el producto del análisis y síntesis de los datos,normalmente se resumen los datos recolectados y el tratamientoestadístico que se práctico, no se incluyen conclusiones ni sugerenciasy no se discute implicaciones.

LA PARTE FINAL

Contiene el análisis de los resultados, se derivan conclusiones, se hacenrecomendaciones, se analizan las implicaciones de la investigación y se establece,cómo se resolvieron las preguntas de investigación y si se cumplieron o no los


objetivos. El apartado debe redactarse de tal manera que se facilite la toma dedecisiones respecto a una teoría, un curso de acción o una problemática.

BIBLIOGRAFÍA

Son las referencias utilizadas por el investigador para elaborar el marcoteórico u otros propósitos y se incluyen al final del reporte, ordenadasalfabéticamente.

Ejemplo

MARTÍNEZ LÓPEZ, Álvaro. 2002. Introducción a la Ingeniería. España,Editorial Siglo XXI.

INFOGRAFÍA

Son las referencias encontradas en las páginas web, utilizadas por elinvestigador para elaborar el marco teórico u otros propósitos y se incluyen alfinal del reporte.

Ejemplo

www.galeón,hispanista.com/pcazau/guia_metodologiahtmwww.ares.unimet.edu.ve/faces/fpag40/plan.htm-101k

ANEXOS

Describen con mayor profundidad ciertos materiales, sin distraer la lecturadel texto principal.

Ejemplos: cuestionarios utilizados, un nuevo programa para computadoradesarrollado, análisis estadísticos adicionales, el desarrollo de una fórmulacomplicada, reportes de sesiones de grupos, fotografías, etc.


C A P Í T U L O 4NORMAS Y FORMATOS

Para la presentación del trabajo o informe final deinvestigación, debe seguirse las normas y formatos.

PLAN DEL CAPÍTULO

Tamaño del informe

Estilo

Citas y notas pie de página


OBJETIVOPresentar las normas y formatos necesarios para la presentación de trabajos

de investigación.

TAMAÑO DEL INFORMEEl tamaño del proyecto de investigación, puede variar dependiendo de

diversos factores, como el número de hipótesis establecidas, la cantidad devariables medidas, el instrumento de medición aplicado y otros más. Debebuscarse claridad, precisión y discusiones directas, así como eliminar repeticiones,argumentos innecesarios y redundancia no justificada.

ESTILOPara lograr un buen estilo se debe respetar la sintaxis, la ortografía, y las

reglas gramaticales pertinentes. Se debe redactar en forma impersonal, es decirla tercera persona del singular por ejemplo: se logra, se verifica, etc.

CITAS Y NOTAS PIE DE PÁGINAHacen alusión a una fuente o referencia bibliográfica, las citas serán

obligatorias. Todas las gráficas, figuras, esquemas, tablas, cuadros, mapas,diagramas, etc., deben contener la fuente. Las notas pie de página, serán unrecurso para completar, ampliar o aclarar una idea.

Ejemplo

Reyes Freire Francisco nos presenta la siguiente definición es unprocedimiento...


TÍTULO

NOMBRE DE LOS AUTORES

UNIVERSIDAD LIBREFACULTAD DE INGENIERÍA

BOGOTÁ 2004

Formato 1: Esquema de la cubierta


Formato 2: Presentación de la portada

TÍTULO

NÚMERO DEL PROYECTO

NOMBRE DEL AUTOR

PROYECTO DE GRADO PRESENTADO COMO PRERREQUISITOPARA OBTENER EL TÍTULO DE INGENIERO DE ...

DIRECTOR:

UNIVERSIDAD LIBREFACULTAD DE INGENIERÍA

BOGOTÁ - 2004


Formato 3: Márgenes

3 cms. Margen superior

4 cms.margenizquierdo

3 cms.margenderecho

3 cms. margen inferior


Formato 4: Resumen y abstract

TÍTULO

NÚMERO DEL PROYECTO _______________________________

RESUMEN

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

ASBTRACT

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

PALABRAS CLAVES

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


Formato 5: Presentación de la página de aceptación

Nota de aceptación

______________________

______________________

______________________

______________________

Jurado

______________________

Jurado

Ciudad y fecha


Formato 6: Página de agradecimiento (opcional)

AGRADECIMIENTOS

Los autores expresan sus agradecimientos:


Formato 7: Presentación de la tabla de contenido

TABLA DE CONTENIDO

PRESENTACIÓN.............................................................................. 7

INTRODUCCIÓN ............................................................................. 9

XXXXXXXXXXX..............................................................................

XXXXXXXXXXX..............................................................................

XXXXXXXXXXX..............................................................................

XXXXXXXXXXX..............................................................................

XXXXXXXXXXX..............................................................................


Formato 9: Presentación de listas especiales

LISTA DE FIGURAS

Pág.

FIGURA 1. .......................................................................................................X

FIGURA 2. .......................................................................................................X

FIGURA 3. .......................................................................................................X


LISTA DE TABLAS

Pág.

TABLA 1. ...................................................................................................... X

TABLA 2. ...................................................................................................... X

TABLA 3. ...................................................................................................... X



LISTA DE SIGLAS

ICFES Instituto Colombiano para el Fomento de la EducaciónSuperior

ICOLPE Instituto Colombiano de Pedagogía


Formato 11: Presentación de página cabezote de capítulo

3. RESULTADOS Y CONCLUSIONES

Los resultados de acuerdo con lo descrito…

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3.1 _____________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3.1.1 ____________________________________________________

________________________________________________________

3.1.2 ___________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________


Formato 12: Presentación del glosario

GLOSARIO

A

Advertencia: _______________________________________________

Análisis: __________________________________________________

Anexo: ___________________________________________________

B

Bibliografía: _______________________________________________

Formato 13: Bibliografía

BIBLIOGRAFÍA

ALZATE VARGAS, Roberto, 1999. Manual de Investigación. Editorial ...

ARCINIEGAS ROJAS, Luis, 2001. Tratado de Investigación. Editorial ...

BENITEZ ORTIZ, Laura, 2002. Pedagogía Conceptual. Editorial...


BIBLIOGRAFÍA

DE LA TORRE, Ernesto. 1995. Metodología de la Investigación. Mac Graw Hill.

ECO, Humberto. 1997. Como se hace una Tesis. FICA.

HERNÁNDEZ SAMPIERI y otros. 1999. Metodología de la Investigación. Mac GrawHill.

LERMA, Héctor Daniel. 1999. Metodología de la Investigación. Universidad Tecnológicade Pereira.

RODRÍGUEZ, Adolfo. 1989. El diseño de la investigación. Universidad Externado deColombia.

TAMAYO TAMAYO, Mario. 1996. El Proceso de la Investigación Científica. Limusa.

--------------------- 1997. Serie Aprender a Investigar. Instituto Colombiano de Fomentopara la Educación Superior.

ZABALA, Abel Andrés.1997. Metodología de Investigación Científica. Ed. San Marcos.

ZORRILLA Santiago y otros. 1999. Metodología de la Investigación. Mac Graw Hill.

INFOGRAFÍA

www.galeón,hispanista.com/pcazau/guia_metodologiahtm

www.ares.unimet.edu.ve/faces/fpag40/plan.htm-101k

www.highered.macgrawhill.com/sites/9701036328/-12k

www.w3qpf.unex/html/node19htm_3k-8jun2004

www.ucab.edu.ve/economia/sociologia/materias/metodologiainvestigacionsocial.doc

www.fad.es/estudios/metodologiahtm-46k

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