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7/23/2019 guia_de_estudio_asignatura_Comunicacion_y_Educacion.pdf

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Gua de Estudio de la Asignatura

COMUNICACIN Y EDUCACINCod.63901023

PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura aborda aspectos vinculados a la Comunicacin y la Educacin. Se estudiantemas relacionados con las teoras y las prcticas de la comunicacin directa y la mediada:el lenguaje oral y escrito y audiovisual, los recursos expresivos-comunicativos y lascompetencias bsicas de la comunicacin multimedia en el contexto de lasociedad digital.

Esta asignatura es bsica y comn tanto para el Grado de Pedagoga como de EducacinSocial y tiene, entre otros, los siguientes objetivos:

Conocer los modelos de comunicacin en diferentes entornos, tanto sociales comopedaggicos.

Comprender el proceso de la comunicacin y su relacin con la educacin. Analizar las funciones y usos del lenguaje en el proceso comunicativo. Ejercitar las artes del lenguaje en la comunicacin didctica y en la comunicacin

social. Descubrir las posibilidades expresivas y comunicativas de los textos escritos,

visuales, sonoros, multimedia.

Analizar los procesos y modalidades de la comunicacin no verbal. Conocer las funciones de los medios de comunicacin en la sociedad. Estudiar diferentes mtodos para analizar los medios de comunicacin. Valorar las posibilidades que ofrece la pedagoga de la interactividad. Entender las diferencias entre informacin e infobasura.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Los nuevos medios de comunicacin exigen el desarrollo de competenciasespecficas para superar el analfabetismo audiovisual predominante en diferentes sectoresde la sociedad.

Las competencias de esta asignatura requieren un componente formativo de naturalezaterica y otro de naturaleza prctica, para que el estudiante, adems de adquirir unosconocimientos especficos, pueda desarrollar las habilidades profesionales implicadas.

En esta asignatura se trabajan las siguientes competencias generales:

La adquisicin de nociones bsicas de lengua, comunicacin multimedia y expresinen relacin a la educacin.

Conocimiento y valoracin de las funciones de la lengua y las prcticas de lacomunicacin en sus diferentes modalidades.

Ejercitar y explorar las posibilidades de la comunicacin a travs de los diferenteslenguajes; escrito, sonoro, visual, multimedia Estudiar los procesos de comunicacin en un contexto cada vez msmeditico.

Adquirir el conocimiento y anlisis crtico de los medios de comunicacin, Internet,


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etc. Discriminar la informacin de la infobasura. Facilitar tcnicas y mtodos de comunicacin en situaciones tanto deEducacin pedaggica como en Educacin Social.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Esta asignatura contempla, entre otros, los siguientes resultados de aprendizaje:

Conocer los modelos de comunicacin en diferentes entornos. Comprender el proceso de la comunicacin y su relacin con la educacin, tanto en

la educacin social como en la escolar. Analizar las funciones del lenguaje en el proceso comunicativo. Practicar las artes del lenguaje escrito y audiovisual en su accin expresiva/comunicativa

Descubrir las posibilidades expresivas y comunicativas de los textos escritos,visuales, sonoros, multimedia.

Estudiar el papel de las competencias comunicativas esenciales en comunicacin. Analizar los procesos y modalidades de la comunicacin no verbal. Conocer las funciones de los medios de comunicacin en la sociedad y expresarse atravs de ellos.

. Iniciar al alumnado en los procesos de comunicacin a travs del anlisis y prcticacon los diferentes lenguajes y recursos expresivos (escrito, sonoro, audiovisual)

. Fomentar y practicar el razonamiento crtico y el curso del pensamiento en accinpara entender y comprender las posibilidades y contradicciones de larealidad y el lenguaje en una comunicacin viva y abierta.

. Reflexionar sobre el proceso de la comunicacin y analizar el papel que cumplen los

REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Se pretende que el alumnado se inicie en el estudio de la comunicacin tantoen la educacin social como en la comunicacin pedaggica. Por consiguiente, seestima conveniente su inters previo por descubrir y analizar los procesos vinculadoscon los diferentes lenguajes en un contexto social cada vez ms digital.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

1. Comunicacin y conectividad.

1.1. Educacin comunitaria y nuevas alfabetizaciones

1.2. La percepcin de la realidad.

1.3. Imagen, comunicacin y realidad.

2. Las competencias comunicativas en el campo de la educacin.

3. Tipos de comunicacin


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3.1. Verbal y no verbal.

3.2. La Comunicacin visual.

3.3. La comunicacin escrita

4.- La comunicacin escrita

4.1. En el mbito acadmico.

4.2.- En los medios de comunicacin.

5.- Medios de comunicacin y educacin. Elementos bsicos de la imagen.

5.1. La luz y el color.

6. El espacio y el tiempo en los medios de comunicacin.

7. Anlisis y representacin de la realidad.

7.1. El texto visual.

7.2. La realidad construida.

7.3. La realidad representada y su manipulacin.

8.- Elementos de la comunicacin digital.

9.-Anlisis y lectura de la imagen.

10.- Generaciones de usuarios de medios digitales.

10.1.- Las redes sociales.

10. 2. Educacin en la red. Algunas falacias, promesas y simulacros.

EQUIPO DOCENTE

- Roberto Aparici ([email protected]) telfono 91-398-6968. Atencin directa alalumnado: jueves de 16.00 a 20.00 horas.

- Sagrario Rubido ([email protected])telfono: 91-398-6976. Atencin directa alalumnado: jueves de 16.00 a 20.00 horas.

- Sara Osuna ([email protected]) telfono 91-398-6971. Atencin directa alalumnado: jueves de 16.00 a 20.00 horas.

- Mario Gmez del Estal Villarino ([email protected])telfono 91-398-6972.Atencin directa al alumnado: mircoles de 16.00 a 20.00 horas.
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Se utilizar la metodologa adecuada al estudio a distancia, con los medios que la UNED

dispone para ello.Adems de trabajar activamente en el FORO, el alumnado participar en chats acadmicos(al final del documentos se encuentra el cronograma de chats), que quedarn grabados enla plataforma virtual de la asignatura. Si el nmero de participantes en el Chat excede lasposibilidades de comunicacin de este medio, slo se realizaran foros porque permitencomunicarse con mayor cantidad de alumnos.

Asimismo, el alumnado aportar vdeos, grabaciones, enlaces y artculos vinculados con lostemas de la asignatura. El objetivo es que el alumnado sea coautor y constructor de loscontenidos de esta materia junto con el equipo docente. El lema de la asignatura se puederesumir en El conocimiento lo construimos la comunidad de aprendizaje, constituida por elalumnado, tutores y el equipo docente.

Se emitirn programas de radio y videoconferencias y se realizarn diferentes actividades atravs de la plataforma virtual, que se avisarn oportunamente.

Desde los Centros Asociados se trabajar en las tutoras los contenidos de la asignatura,realizndose prcticas concretas sobre expresin escrita en soporte analgico y digital ylectura de imgenes.

EVALUACIN

El alumnado realizar en los exmenes presenciales una prueba con cinco preguntas paradesarrollar con espacio acotado. Cada pregunta tendr una puntuacin de 0 a 2 puntos.

BIBLIOGRAFA BSICA

La bibliografa bsica de la asignatura est compuesta por los siguientes documentos ylibros:

- PDF preparados especialmente para los temas 2 a 5 que se alojarn en la plataformavirtual de la asignatura.

- APARICI, R., GARCA MATILLA, A., FERNNDEZ BAENA, G. y OSUNA,S. (2009): Laimagen. Anlisis y representacin de la realidad. Barcelona. Editorial Gedisa.

- APARICI, R. (2010): Conectados en el ciberespacio. Madrid.UNED.

BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA COMPLEMENTARIAS

- BOURDIEU, P. (1997): Sobre la televisin. Anagrama, Barcelona.

- FERGUSON, R. (2006): Los medios bajo sospecha. Editorial Gedisa. Barcelona

- GIROUX, H.(2001): El ratoncito feroz. Disney o el fin de la inocencia, 2001.


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- KAPLN, M (1997): Una pedagoga de la comunicacin. Ediciones de la Torre,Madrid.

- LEUNG, L. (2006): Etnicidad virtual. Editorial Gedisa. Barcelona.

- LIZCANO, Enmanuel. (2006). Metforas que nos piensan. Disponible en:http://www.bajo-cero.org/ediciones/pdf/lizcano_web.pdf

- Archipilago: Cuadernos de crtica de la cultura. Disponible en:http://www.archipielago-ed.com

- Comunicar, Revista Cientfica Iberoamericana de Comunicacin y Educacin.Disponible en:http://www.revistacomunicar.com

- El portal iberoamericano de la comunicacin : La voz y la imagen de los principalestericos de la comunicacin. Tambin ofrece direcciones de escuelas decomunicacin, revistas, temas de actualidad.http://www.infoamerica.org

- Sobre lenguaje audiovisual: Este sitio sobre la historia del cine resulta una muybuena introduccin para conocer el lenguaje audiovisualhttp://www.xtec.es/~xripoll/ecine0.htm

- Consume hasta morir. Anlisis crtico a los medios y al consumo : Apuntes,glosarios, recursos y artculos sobre el lenguaje de los medios.http://www.consumehastamorir.com

ORIENTACIONES PEDAGGICAS PARA EL ESTUDIO DE LA ASIGNATURA.

Ofrecemos una propuesta para el estudio de esta asignatura que se complementar con los vdeosy aplicaciones que aporte el alumnado en la plataforma virtual as como el que ofrecer el equipo

docente.

Para abordar el tema 1 Comunicacin y conectividad sugerimos la lectura de la primera parte

del libro Conectados en el ciberespacio.

Para el estudio de Educacin comunitaria y nuevas alfabetizaciones proponemos el estudio del

Captulo 13 del libro Conectados en el ciberespacio.

Para abordar el tema 1.2 La percepcin de la realidad sugerimos la lectura del captulo 1 del

libro La Imagen. Anlisis y representacin de la realidad. Y, para estudiar Imagen,

comunicacin y realidad proponemos la lectura del captulo 2 del libro La Imagen. Anlisis yrepresentacin de la realidad.

Para el estudio de los temas 2, 3 y 4 vamos a proporcionar documentos en PDF en la plataforma

virtual, mientras que para el tema 5 Los elementos de la imagen sugerimos la lectura del

captulo 3 del libro La imagen. Anlisis y representacin de la realidad y para estudiar la luz y

el color pueden ser de utilidad los captulos 4 y 5 tambin del libro La imagen. Anlisis y

representacin de la realidad.

Los temas 6 a 9 estn desarrollados en el libro La Imagen. Anlisis y representacin de la

realidad y el tema 10 puede consultarse en la segunda y tercera parte del libro Conectados en

el ciberespacio y en el captulo 14 de esta misma obra.
http://www.bajo-cero.org/ediciones/pdf/lizcano_web.pdfhttp://www.archipielago-ed.com/http://www.revistacomunicar.com/http://www.infoamerica.org/http://www.xtec.es/~xripoll/ecine0.htmhttp://www.consumehastamorir.com/http://www.consumehastamorir.com/http://www.xtec.es/~xripoll/ecine0.htmhttp://www.infoamerica.org/http://www.revistacomunicar.com/http://www.archipielago-ed.com/http://www.bajo-cero.org/ediciones/pdf/lizcano_web.pdf


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TUTORIZACIN DESDE EL CENTRO ASOCIADO

Adems del trabajo que realicen los estudiantes en la plataforma virtual, desde los CentrosAsociados se llevarn a cabo tutoras presenciales donde se trabajarn los contenidos, yuna serie de prcticas fundamentales para aprobar la asignatura:

- Desde el inicio de la actividad en el Centro Asociado, se practicar la expresinescrita y oral, tanto en soporte analgico como en soporte digital audiovisual. Porello, con la orientacin del tutor o tutora se redactarn artculos y ensayos, por unlado, y se elaborarn textos multimedia para blogs, wikis, etc. y para Facebook yTwitter de la asignatura, por otro.

- A partir del chat del 30 de noviembre, se realizarn en el Centro Asociado prcticasde Lectura de Imgenes de forma similar a como se han trabajado en dicho chat.Para la lectura de imgenes es fundamental el libro La Imagen.

Las actividades realizadas en los centros asociados podrn colgarse en la plataforma virtualde la asignatura, si se desea, para facilitar que puedan ser vistas por el profesorado de laSede Central y el resto del profesorado tutor de los Centros Asociados. A travs de lasactividades prcticas, el estudiante llegar a un mejor tratamiento y comprensin de loscontenidos tericos, as como a una autoevaluacin continua con la que l mismo pueda consu grupo valorar la construccin del conocimiento realizado en la asignatura.


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CRONOGRAMA DE CHATS ACADMICOS

FECHAS TEMAS JUSTIFICACIN MATERIAL DE ESTUDIOInicio del

curso

Familiarizacin con la plataforma digital y los materiales

Del 22/10al 9/11

Tema 1(1.1, 1.2y 1.3)

Para tratar el tema 1

analizaremos algunas

teoras sobre la

comunicacin.

Foro permanente y

Sesin de Chat (18:00

horas de Madrid) el

jueves 25/10

Asimismo se estudiar

los principios de laconectividad vinculados

a la comunicacin cara

a cara como en el

ciberespacio.

Foro permanente y


horas de Madrid) el

jueves 8/11

Para abordar el tema 1 Comunicacin y conectividad

sugerimos la lectura de la primera parte del libro

Conectados en el ciberespacio.

Para el estudio de 1.1. Educacin comunitaria y nuevas

alfabetizaciones proponemos el estudio del Captulo 13 del

libro Conectados en el ciberespacio.

Para abordar el tema 1.2 La percepcin de la realidad

sugerimos la lectura del captulo 1 del libro La Imagen.

Anlisis y construccin de la realidad. Y, para estudiar 1.3.

Imagen, comunicacin y realidad proponemos la lectura

del captulo 2 del libro La Imagen. Anlisis y construccin de

la realidad.

Del 12/11

al 23/11

Temas

2,3 (3.1,3.2 y3.3) y 4(4.1 y4.2)

En el tema 2 se

estudiarnespecficamente las

competencias de la

comunicacin

educativa.

Foro permanente y


horas de Madrid) el

jueves 15/11

En los temas 3 y 4 se

abordan los tipos decomunicacin . Se

profundiza en la

comunicacin escrita

en el mbito acadmico

como en el de los

medios de

comunicacin

Foro permanente y


horas de Madrid) el

jueves 22/11

Los temas 2, 3 y 4 se pueden abordar desde los

archivos PDF que se encuentran en la carpetaDocumentos:

- Itinerario_estudio_temas_2_3_4.pdf- Competencias.pdf- Comunicacion_verbal_y_no_verbal.pdf- Como_se_escribe_un_articulo.pdf- Como_se_escribe_un_ensayo.pdf


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Del 26/11al 5/12

Tema 5(5.1)

En el tema 5 se inicia el

estudio de los medios

de comunicacin

prestando especial

atencin a las nocionesde encuadre, luz y

color.

Foro permanente y


horas de Madrid) el

jueves 29/11

Para el tema 5 Los elementos de la imagen sugerimos la

lectura del captulo 3 del libro La imagen y para estudiar la

luz y el color pueden ser de utilidad los captulos 4 y 5 del

libro La imagen.

Del 10/12al 11/1

Temas6,7 (7.1,

7.2 y7.3), 8,y9

El espacio y el tiempo

son los aspectos que se

abordan en el tema 6.

Estos dos grandesaspectos son

caractersticos de la

comunicacin

audiovisual.

En el tema 7 se analiza

cmo la comunicacin

audiovisual construye la

realidad y se ofrecen

propuestas para su

estudio.

Foro permanente ySesin de Chat (18:00

horas de Madrid) el

jueves 13/12

En el tema 8 se

estudian los elementos

de la comunicacin

digital.

Foro permanente y


horas de Madrid) el

jueves 20/12

En el tema 9 se realizan

propuestas prcticas de

lectura de la imgenes

analgicas y digitales.

Foro permanente y


horas de Madrid) el

jueves 10/1

Los temas 6 a 9 estn desarrollados en el libro La Imagen


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Del 14/1al 18/1

Tema 10(10.1 y10.2)

En el tema 10 se

analizan las

clasificaciones sobre

nativos e inmigrantes

digitales, las actividadesen las redes sociales y

sobre las posibilidades

y limitaciones de la

comunicacin educativa

en red

Foro permanente y


horas de Madrid) el

jueves 17/1

El tema 10 puede consultarse en la segunda y tercera parte

del libro Conectados en el ciberespacio y en el captulo 14

de esta misma obra.

Del 21/1al 25/1

Repaso general, dudas, orientaciones para la prueba presencial, etc.

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