Guia_de_Aprendizaje Estructuras Sold3adas Solidworks

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Programa de Formación: Código:Versión:

Tecnologo en diseño de productos industriales

Nombre del Proyecto: Código:

Fase del proyecto:

Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje:

Ambiente de formación ESCENARIO

AULA DIBUJOTALLER SOLDADURA

MATERIALES DE FORMACIÓNDEVOLUTIVO (EQUIPOS DE COMPUTO, EQUIPO DE SOLDADURA, HERRAMIENTAS)

CONSUMIBLE (PAPEL, LAPIZ, SOLDADURA)

Resultados de Aprendizaje: Competencia: AULA DIBUJO EQUIPOS DE COMPUTO

PAPEL, LAPIZ

Resultados de Aprendizaje: Competencia: TALLER SOLDADURA

EQUIPO DE SOLDADURA, HERRAMIENTAS

SOLDADURA

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Duración de la guía ( en horas): 40

En un sentido amplio, podemos entender el Diseño Asistido por Computador (CAD) como la "aplicación de la informática al proceso de diseño". Puntualizando la definición, entenderemos por Sistema CAD, un sistema informático que automatiza el proceso de diseño de algún tipo de ente, para descartar, como sistemas CAD las aplicaciones que incidan tan solo en algún aspecto concreto del proceso de diseño

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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº644038-ES-1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

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3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Reflexionar sobre los siguientes cuestionamientos:

- Porque la importancia del CAD para la fabricación de estructuras metálicas- Que otras actividades además del dibujo podrían ser efectuadas mediante herramientas

computacionales al momento de fabricar estructura soldadas?- Cuáles son los beneficios de utilizar solidworks como herramienta de diseño?

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE




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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Consultar los siguientes conceptos:

- CAD- CAM- CAE

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Estudiar el documento denominado esturcturas solidworks que se encuentra en la plataforma blackboard

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad 1. Crear un croquis 3D- Inicie el programa- Crear un nuevo archivo- Seleccionar pieza y dar clic en aceptar

- Dar clic en la pestaña croquis y luego dar clic en la flecha interior al botón croquis

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- Seleccionar croquis 3D

- Seleccionar el plano superior

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- Seleccionar el botón rectángulo y a partir del centro de coordenadas elaborar un rectángulo

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- Seleccionar el botón cota y acotar el rectángulo con las siguientes medidas (Horizontal: 500, Vertical: 800)

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- Seleccionar el plano frontal

- Seleccionar el botón línea y hacer dos líneas verticales como se muestra

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-Acotar las líneas verticales con una longitud de 500

- Seleccionar la vista isometrica

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- Seleccionar el botón línea y elaborar las líneas como se muestran a continuación

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- Acotar las líneas creadas con una longitud de 300

- Salir del croquis dando clic en el imagen superior derecha como se muestra a continuación

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- Dar clic a la pestaña piezas soldada y luego al botón al botón miembro estructural

- Seleccionar estándar : ISO

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- Seleccionar Tipo: tubo cuadrado- Seleccionar tamaño: 20x20x2- Seleccionar las 2 líneas de 800mm- Seleccionar el icono de aceptar (flecha verde)

- Dar clic de nuevo en el botón miembro estructural y seleccionar las líneas de 500 mm

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- Dar clic de nuevo en el botón miembro estructural y seleccionar las cuatro líneas verticales de 300

- Girar la estructura para visualizarla desde la parte inferior

- Acercase a una de las esquinas donde se encuentran tres elementos estructurales- Dar clic en el botón recortar/extender- Dar clic en el recuadro solido a recortar- Dar clic en el miembro estructural (miembro de 300mm)(seleccionar los 4 miembros)

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- Dar clic en el cuadro limite de recorte- Dar clic en la cara inferior de cualquier miembro estructural del rectángulo de 800x500

(seleccionar las cuatro caras inferiores de los 4 elementos estructurales del rectángulo de 800x500)

- Dar clic en aceptar

- Dar clic en el botón tapa en extremos

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- Dar clic en el recuadro parámetros- Dar clic en las caras inferiores de cada soporte de la estructura

- Dar clic en el botón cartela- Dar clic en el recuadro caras portadoras- Dar clic en las caras mostradas en la imagen- Dar clic en la casilla d1 y asignar 25mm a esta casilla

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- Dar clic en la casilla d2 y asignar 25mm a esta casilla- Dar clic en aceptar

- Realizar el mismo proceso en los demás elementos estructurales de soporte (miembros de 300mm)

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- Dar clic en el icono guardar- Seleccionar una carpeta de destino- Definir un nombre para el archivo- Dar clic en el botón aceptar

- Dar clic en el botón nuevo (en la flecha junto al icono)- Dar clic en el botón crear dibujo desde pieza / ensamble

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- Dar clic en el texto A3 (ISO)- Dar clic en aceptar

- Dar clic y mantener oprimido en la imagen derecha y arrastrar la imagen hacia la hoja

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- Dar clic en aceptar

- Dar clic en la pestaña ver diseño

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- Dar clic en el botón vista proyectada- Dar clic en la imagen frontal- Mover el puntero hacia la derecha y dar clic

- Realizar el mismo procedimiento pero desplazando el puntero hacia abajo para mostrar la vista inferior

- Realizar el mismo procedimiento pero desplazando el puntero en diagonal para obtener una vista isométrica

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- Dar clic en la pestaña anotación- Dar clic en el botón cota inteligente- Acotar el plano como se muestra en la imagen

- Guardar el plano aplicando el procedimiento similar al aplicado al realizado cuando se guardó la pieza

- Definir cuantos miembros estructurales se necesitan para elaborar esta mesa- Definir la dimensión de cada elemento estructura para su respectivo corte.

Con la ayuda del instructor realizar las siguientes actividades

- agregar cordones de soldadura a la pieza- agregar agujeros a las estructura- actualizar el plano realizado

3.5 Actividades de evaluación.

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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Evidencias de Desempeño:

Evidencias de Producto:

Lista de chequeo de producto

479042 lch p 1

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ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN (Horas)

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad

industrial, salud ocupacional y medio ambiente

ELABORACION DE CHASISTALLER DE DIBUJO.

8 Equipos de computo 16 - - CAD 1

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



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Material de apoyo

Alejandro ozaeta eidelman

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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

5. GLOSARIO DE TERMINOS

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