Página 1

Guía: GRECIA. NOMBRE: ______________________________________________ I. Selecciona la palabra que corresponda para completar los espacios del texto. Hay palabras que sobran. Mujeres – participación – griegos – espartanos – extranjeros – dioses – polis – acrópolis – libres.

II. Lee el texto a continuación y luego representa con un dibujo las palabras que están destacadas en negrita. Identifica cada cuadrito con la palabra que dibujaste.

En la antigua Atenas se esperaba que los ciudadanos participaran activamente en la _____, su comunidad, es decir, que tuvieran una amplia participación política. El concepto que ellos tenían de ciudadanía era más limitado que el nuestro, ya que se consideraba como ciudadanos a los hombres _____, mayores de 18 años y que fueran hijos de padre y madre ateniense. Eso significaba excluir a las _____, a los _____ y a los esclavos. Puede ser que esto no nos parezca bien en la actualidad, pero debes saber que la democracia ateniense fue un sistema muy novedoso para la época, que perduró solo durante un tiempo y que tuvieron que transcurrir más de 2.300 años para que la civilización occidental volviera a idear sistemas de gobierno que propiciaran la _____ de las personas.

Solo los varones recibían una educación fuera de la casa. A partir de los 7 años asistían a la escuela o a casas de los maestros y sus estudios consistían en: • Música: incluía toda actividad que estimulara el desarrollo cultural e intelectual. El alumno aprendía a leer y escribir con el gramático, a hacer cálculos aritméticos muy elementales con el ábaco, a recitar los Poemas Homéricos y a cantar acompañado de la lira. El pedagogo era quien acompañaba al niño a la escuela, llevaba sus materiales –como las tablillas de madera cubiertas de cera, el estilete que utilizaba para escribir y los instrumentos musicales– y luego se sentaba a su lado mientras tomaba clases o leía los pergaminos que le indicaba su maestro. • Gimnasia: incluía todo el adiestramiento físico que generalmente se realizaba practicando lucha, carrera, salto, lanzamientos y, en ocasiones, natación. Solía llevarse a cabo en un recinto denominado palestra y el maestro de gimnasia era el paidotriba. A los 16 años el joven podía aprender un oficio o estudiar retórica con un filósofo. Al cumplir 18 años recibía educación militar y a los 20 años se integraba como adulto a la vida de la polis.

Página 2

Página 3

III. Identifica el aporte cultural de los siguientes personajes. Heródoto: Sócrates: Pitágoras: Fidias: Homero: Platón: Tucídides: Aristóteles: Hipócrates: Eurípides:

Página 4

SOLUCIONARIO GUÍA: GRECIA.

I. Selecciona la palabra que corresponda para completar los espacios del texto. Hay palabras que sobran. Mujeres – participación – griegos – espartanos – extranjeros – dioses –

polis – acrópolis – libres.

En la antigua Atenas se esperaba que los ciudadanos participaran activamente en la POLIS, su comunidad, es decir, que tuvieran una amplia participación política. El concepto que ellos tenían de ciudadanía era más limitado que el nuestro, ya que se consideraba como ciudadanos a los hombres LIBRES, mayores de 18 años y que fueran hijos de padre y madre ateniense. Eso significaba excluir a las MUJERES, a los EXTRANJEROS y a los esclavos. Puede ser que esto no nos parezca bien en la actualidad, pero debes saber que la democracia ateniense fue un sistema muy novedoso para la época, que perduró solo durante un tiempo y que tuvieron que transcurrir más de 2.300 años para que la civilización occidental volviera a idear sistemas de gobierno que propiciaran la PARTICIPACIÓN de las personas. II. Lee el texto a continuación y luego representa con un dibujo las palabras que están destacadas en negrita. Identifica cada cuadrito con la palabra que dibujaste. Solo los varones recibían una educación fuera de la casa. A partir de los 7 años asistían a la escuela o a casas de los maestros y sus estudios consistían en: • Música: incluía toda actividad que estimulara el desarrollo cultural e intelectual. El alumno aprendía a leer y escribir con el gramático, a hacer cálculos aritméticos muy elementales con el ábaco, a recitar los Poemas Homéricos y a cantar acompañado de la lira. El pedagogo era quien acompañaba al niño a la escuela, llevaba sus materiales –como las tablillas de madera cubiertas de cera, el estilete que utilizaba para escribir y los instrumentos musicales– y luego se sentaba a su lado mientras tomaba clases o leía los pergaminos que le indicaba su maestro. • Gimnasia: incluía todo el adiestramiento físico que generalmente se realizaba practicando lucha, carrera, salto, lanzamientos y, en ocasiones, natación. Solía llevarse a cabo en un recinto denominado palestra y el maestro de gimnasia era el paidotriba. A los 16 años el joven podía aprender un oficio o estudiar retórica con un

filósofo. Al cumplir 18 años recibía educación militar y a los 20 años se

integraba como adulto a la vida de la polis.

Página 5

ALUMNO ABACO

LIRA TABLILLA

Página 6

Página 7

III. Identifica con qué área del conocimiento estuvieron vinculados los siguientes personajes. Heródoto: Padre de la Historia. Sócrates: Filósofo. Pitágoras: Matemático. Fidias: Arquitecto. Homero: Poeta. Platón: Filósofo. Tucídides: Historiador. Aristóteles: Filósofo. Hipócrates: Médico. Eurípides: Escritor de teatro.