Informática EducativaMacarena JaramilloFabiola Díaz Guía de Matemáticas

Nivel : 2º Básico.Asignatura : Matemáticas.Eje temático : MediciónContenido : Longitud de objetos, utilizando puntos de referenciaAprendizaje esperado : Representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismo y a otros (objetos y personas), incluyendo derecha e izquierda, usando material concreto y dibujos.

Posición de objetos y personas en relación a sí mismo y a otros.

Objetivo de la actividad : Representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismo y a otros, incluyendo derecha e izquierda, usando material concreto y dibujos.

Descripción de la actividad : Se llama a 3 alumnos al azar, los cuales llevan escrito su nombre en papel colocado sobre su pecho, los alumnos que quedan sentados en su banco se les harán preguntas como:

a) ¿Quién está a la derecha de…..?b) ¿Quién está a la izquierda de……?, etc..

Luego los alumnos cambian de posición, es decir, cambian su punto de referencia y así continuar con las preguntas hacia sus compañeros:¿Quién está a mi derecha? etc.

Instrucciones para el estudiante : Los alumnos tendrán que poner su nombre en una hoja de cuaderno y colocársela en el pecho, luego deberán responder a la profesora las preguntas que esta les dará a conocer al comenzar la actividad.(Durante el desarrollo de la actividad los alumnos se autocorrigieran diciendo “correcto o tienes otra oportunidad” para así desarrollar una actitud de esfuerzo y perseverancia hasta llevar al resultado correcto)Para terminar y reforzar el contenido se le hace entrega a cada alumno una guía a resolver en clase y los ejercicios que quede se dará como tarea la cual será revisada la próxima clase.

Duración :45 minutos

Actividad:

1. Se necesitan a 6 alumnos (voluntarios), 3 niñas y 3 niños. Cada uno lleva su nombre escrito en un papel y este colocado sobre su pecho. Los alumnos que quedan realizan preguntas como:

Ejemplo:

Isidora

JuanAndrés Matilde

MartínSofía

a) ¿Quién está a la derecha de Andrés?________________

b) ¿Quién está a la izquierda de Matilde?_______________

Los alumnos elegidos cambian de posición y se repiten las preguntas anteriores,Cambiando el punto de referencia hasta que se agoten las posibilidades.

Los alumnos elegidos realizan preguntas como: ¿quién está a mi derecha?__________________________________________________________

Los alumnos elegidos realizan preguntas como: ¿qué objeto se encuentra a miIzquierda?________________________________________________________

Guía complementaria

1.-Completa las siguientes situaciones con las palabras:

A) Derecha-derecha-izquierda-izquierda.

A la …………………… del diamante esta el triangulo. A la ……………….. Del circulo está el diamante. A la ………………….del circulo esta la cruz. A la …………………..del triangulo esta el diamante

B)A la derecha-atrás-adelante

- Él burro está ________ del monumento

- Él monumento está _________ de los árboles

- Los árboles están _________ del monumento

C)Arriba-Abajo

Los días lunes en el mástil del colegio se usa la bandera. Ella se encuentra…………del niño que sostiene la cuerda y él está …………………… de la bandera.