Guía leng.y com 3° a 6° el charlatán 1

NOMBRE:

CURSO:

FECHA INICIO:

FECHA TÉRMINO:

1,. Escribe los nombres de pila de todos tus compañeros

2.- Lee el siguiente cuento .

Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004

3.- Completa la ficha bibliográfica.

Nombre del cuento

Autor del cuento

Editorial

Personaje (s) principal (es).

Personaje (s) secundario (s)

Lugar o ambiente

Resumen (de que se trata el cuento)


Dibuja un pasaje del cuento.

4.- ¿Qué es una biografía?

¿Qué es un gentilicio? Escribe tu respuesta y nombre cinco que conozcan.


5.- Describe los siguientes sustantivos, anotando cinco adjetivos calificativos para cada uno de ellos:

6.- Escribe en tu cuaderno el texto, cambiando las palabras subrayadas por sus antónimas. Ese día amanecí muy contento. Estaba feliz porque íbamos a salir a un

largo y divertido paseo. Lo habíamos preparado con mucha anticipación y todos los detalles estaban muy bien pensados. Además,

el tiempo estaba a favor, el cielo se veía precioso y claro, las pocas nubes parecían tranquilas y el Sol brillaba con fuerzas. ¡yo sabía que

ése sería un excelente día!Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004

Montaña Edificio

HORMIGA

Ese día amanecí muy . Estaba porque íbamos a

salir a un y paseo. Lo habíamos preparado con

Anticipación y todos los detalles estaban muy pensado. Además, el tiempo estaba , el cielo se veía y

,las nubes

parecían y el Sol brillaba fuerzas. ¡yo sabía que ése

sería un día!

7.- Completa las oraciones, escribiendo una palabra que comience con el prefijo sub o des-.

Hay la olla con mucho cuidado.

Yo no me atrevo a bajar al de la casa abandonada.

Estuve tan en clases, que al final no entendí nada.

Me encantaría viajar en un y ver el fondo del mar.


La madeja de lana está enredadísima; yo no soy capaz de

Al final de la comida, la mesa quedó

8.- Completa el cuadro, escribiendo un sinónimo y un antónimo para cada palabra dada. Sinónimos Palabra Antónimo

InmundiciaVelocidadSabrosoTímidaDeboFalso

9.- Forma palabras con las sílabas que están en la primera columna. Luego, escríbelas en la columna correspondiente, según la ubicación de la sílaba tónica.

SILABA TÓNICA

PALABRAS CORRECCIÓN A.A.PENÚLT. A.PENÚL. PENÚLT. ÚLTIMASi-po-ex - ciónFi- mag- ca-niTas- te- re- volTa- pin-la-seSe-per-guir Car-zú-aRos-ta-cánSe-cui-do-dán-lo


10.- Lee las siguientes palabras y escríbelas, clasificándolas en agudas, grabe y esdrújulas, según corresponde.

Carbón-líder-impedir-bosque- inútil-Pájaro-papel-árbol-montañoso-mágico-

Cráter-fábula-felicidad-pasada-Viéndola-sofá-páginas-gorrión.

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS

10.- Ordena las sílabas que aparecen en el recuadro de la derecha y descubre los sinónimos de las palabras que se forman. Escribe sobre las líneas.

PALABRA SILABA SINÓNIMO bamboleante Co-no-do-ciMalhechores Do-can-saInsigne Lean-tam-te-daBrinca Ta-salOrde Dos-ban-diJadeante Do-mun

11.- Encierra en una cuerda la palabra que no pertenece a cada una de las series dadas.


Auto – pies – tren – buque – avión

Carroza – carruaje – camino – carrito – coche

Bicicleta – triciclo – monociclo – ciclista – biciclo

Conducir – acarrear – trasladar – transportar – transformar

Ferrocarril – micro – metro – tranvía – funicular

Cochero – motorista – mecánico – chofer – maquinista

12.- si viajas por Chile, puedes conocer, entre otras, las ciudades que se indican en el mapa. Escribe el nombre de ellas y el gentilicio que se les da a sus habitantes.

CIUDADES GENTILICIOS


13.- Une con una línea cada palabra con su antónima.

Ascendiendo & & encontrar

Extraviar & & descendiendo

Reúne & & leales

Justicia & & dispersa

Imprudente & & injusticia

Traidores & & prudente

14.- Lee las siguientes palabras en voz alta y, con un lápiz de color, pinta la sílaba tónica de cada una de ellas.

Andén – bicicleta – mándamelo – cámara – boleto – transporte – escolar – carretón – rápido – ferrocarril – vaivén – paisaje – kilómetros – automóvil

15.- Observa y subraya la sílaba tónica de cada una de las palabras clasificadas.


16.- Según la clasificación anterior, une con una línea cada palabras con la definición correspondiente.

Aguda Palabra cuyo acento tónico cae en la antepenúltima sílaba

Esdrújula Palabra cuyo acento tónico cae en la última sílaba.

Grabes Palabra cuyo acento tónico cae en la sílaba que precede a la antepenúltima

Sobresdrújula Palabra cuyo acento tónico cae en la penúltima silaba.


17.- Busca cinco palabras agudas, cinco graves y cinco esdrújulas. Escríbelas y clasifícalas en un cuadro.

AGUDA GRAVE ESDRÚJULA

18.-Pinta la palabra destacada con el mismo color de su sinónima y antónima.Observa el ejemplo:

El follaje entona la canción del viento. Refugio, amenazo El limón fue generoso este año acuerdo, desacuerdo

El zorzal defiende su nido. Inculca, incomunica

Bajo un sauce me abrigo de la lluvia. dar guardar

Ese pino me alienta a subir. Bondadoso, egoísta

En un frondoso árbol cuelga su volantín. canta, desentona

El copihue y el maitén se unen con armonía protege, ataca

Aquel acacio infunde respeto. Estimula, desalienta

Hay que prodigar cuidado al bosque. exuberante


19.- Descubre y subraya las palabras a la cuales les puedes agregar el prefijo re-.El prefijo re significar repetición, reiteración.

Forestar

Arbusto

Rama

Coger

re Fruto

Plantar

Ciclar

Ramaje

20.- completa las palabras del texto, escribiendo sobre las líneas bu, bur o bus, según corresponde.

El llicio de la cocina fue grande. Se veían muchas bujas cuando la leche de rra empezó a llir. Juan salió a cara una taza y la leche se derrama. Su hermano se ló, porque era torre en la cocina. Mientras cada paño para limpiar, alguien tuvo que ir en ca de más leche.

21.- Clasifica y escribe las palabras anteriores en los letreros que correspondan.bu bur bus


22.- Completa el cuadro con los verbos que faltan o con adjetivos terminados en – ivo o iva, según corresponda. Observa el ejemplo.

Verbos Adjetivos – ivo Adjetivos – iva Informar Informativo Informativa Ahorrar

Pensativa Creativo

Nutritiva Imaginar Comunicar

ParticipativaAlucie 23.- Escribe sobre las líneas b o v, según corresponda:

Interrogati__o # ___urlryeante &

co0nprensi___o %___úho $ caritati___o & demastati___o % exclamati___o #___usto

23.- Completa las oraciones, escribiendo una palabra que comience con el prefijo sub o des-.

Hay que____________________ la olla con mucho cuidado.

Yo no me atrevo a bajar al____________________ de la casa abandonada.

Escribe tan ____________________ en clases, que al final no entendí nada.

Me encantaría viajar en un ____________________ y ver el fondo del mar.


La madeja de lana esta enredadísima; yo no soy capaz de____________________.

Al final de la comida, la mesa quedó____________________.

24.- Observa la escena y lee el dialogo entre los personajes.

25.- observa la distancia a la que se encuentra los niños y el vendedor respecto de lo juguetes, y completa el diálogo relacionado con la ilustración si repetir los adjetivos demostrativos.

-esa-esas-ese-esos- -esta-estas-este-estos- -aquella-aquellas-aquel-aquellos.


Pira: ¡Me gusta __________ muñeca de vestido rosado!

Vendedor: __________ tambores valen quinientos pesos.

Andrés: Señora, ¿y cuánto valen __________ títeres?

Pilar: ¿y __________ pelota?

Vendedor: Esta pelota cuesta setecientos pesos,

Andrés: ¿Es de madera __________ perro? Pilar: y __________ enanitos, ¿son de plástico?

Vendedor: El perro es de madera y los enanitos de plásticos.

Pilar: ¡Uhmmm…! Nos llevaremos la pelota.

Andrés: ¡Así podremos jugar los dos!

26.- Busca en la sopa de letras seis expresiones ocultas relacionadas con el mundo de las comunicaciones. Luego, averigua para qué sirven o qué servicio presenta a la comunidad.


27.- Coloca el tilde a las siguientes palabras, según corresponda.

Murcielago-pagina-arboles-lapices-exsamenes-difisil-travieso-sinpatico-raton-antes-saltariana-coccon-reseta-iglesia-janas-miles-

28.- Completa las palabras de acuerdo al indicado.


L R E A R H T U T D H XT S A T É L I T E Y O CI R N J A L R O L Z I OB U T U D F E R E D P RZ B E M A T G L G S Z RL H N S O P S D R F M EW F A X O P L R A D I OT G L O S Z X O M S D HJ A L R O S D H A O P AT G L J O P L I B R O S

güen

rgegui

gue

guésgüi

gi

1. Los que tienen la persona avergonzada.2. Comienza a brotar la semilla.3. Habitantes de Tierra del Fuego.4. Persona a cargo de una bodega.5. Dar vueltas.6. Idioma de Portugal.7. Gentilicio de Rancagua.

29.- Completa el cuadro, escribiendo un sinónimo y un antónimo para cada palabra dada.

SINÓNIMO PALABRA ANTÓNIMO Inmundicia

Velocidad Sabroso Tímida

BoboFalso


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