GUA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN 5 AO BSICOUNIDAD 5Relatos fantsticosLas narraciones fantsticas se caracterizan por relatar acontecimientos verosmiles, reales y cotidianos, a los que se aade elementos sobrenaturales o ajenos a la realidad. Muchas veces sorprendentes e inexplicables. Esta situacin genera en el lector una sensacin de desconcierto e inquietud, pues rompe con las leyes naturales. Dentro de este gnero, lo imposible es posible. El espacio en el que viven los personajes es ilgico y sigue normas irracionales. La suma de elementos reales y elementos extraos e inexplicables hacen vacilar al lector entre una explicacin natural o una sobrenatural, dejndolo sumido en la incertidumbre.

Qu es una nota enciclopdica?Es un texto de intencionalidad informativa- descriptiva, que brinda informacin sobre las caractersticas del objeto definido. Generalmente est acompaada por fotos, grficos o ilustraciones, cuya funcin es aclarar o complementar la informacin que aporta el texto, para facilitar su entendimiento. El conjunto de informacin recaudada sobre un tema, se organiza y expone en el texto, considerando los siguientes datos: ttulo, definiciones, subttulos, conclusiones y bibliografa consultada.

TEXTO ARGUMENTATIVOLa estructura del discurso argumentativo es la siguiente: Tesis: hiptesis o premisa a demostrar. Argumentos: En sentido lgico, es el razonamiento utilizado para probar o refutar una tesis o para convencer a alguien de la veracidad o validez de un aserto. (Estbanez: 55 56). Conclusin: Por lo general, valida la hiptesis o tesis, sea esta explcita o implcita. A continuacin se presenta un discurso argumentativo con la identificacin de sus categoras: Actualmente la mujer sigue en desventaja con respecto al hombre (TESIS). Esto se fundamenta en que el 98% de las riquezas de la tierra est en manos de los hombres (ARGUMENTO 1) y el 80% de las personas ms pobres son mujeres (ARGUMENTO2). Por consiguiente, la condicin econmica de la mujer es muy precaria en comparacin con la que evidencian los hombres (CONCLUSIN). Otro ejemplo es el siguiente: La pesca de arrastre provoca un dao ecolgico devastador e irreparable (TESIS). Es un procedimiento que consiste en arrasar con todos los organismos vivos de un ecosistema, a travs de gigantescas mallas (ARGUMENTO 1). Resulta un tipo de pesca tan agresivo para la naturaleza que las formas de vida no alcanzan a reproducirse (ARGUMENTO 2). La pesca de arrastre podra acabar con los recursos marinos si no es prohibida en el corto plazo (CONCLUSIN).

TRMINOS PAREADOS. CONCEPTO DEFINICIN O EJEMPLOArgumento Su funcin principal es informar, orientar y educar al pblico sobre acontecimientos culturales o de tipo cinematogrficos.

Ensayo Son aquellos textos que tiene como finalidad convencer al receptor por medio de la reflexin sobre un determinado tema y hacerlo cambiar de opinin a travs de buenas razones al respecto

Conclusin Punto de vista o tesis, argumentos o razones, conclusin

Tesis o punto de vista Son aquellas palabras que el contexto determina su significado.

Tipos de texto Es un dilogo en el que los individuos de un grupo expresan sus argumentativo opiniones en torno a un tema propuesto, para intercambiar ideas y enriquecerse mutuamente.

Crtica de cine Es la parte de la estructura de los textos argumentativos se da una opinin breve y sencilla en sentido afirmativo.

Estructura del texto Es la justificacin que relaciona los argumentos con la tesis, argumentativo normalmente va al final de un texto.

Homnimos Ensayos, discursos polticos, artculos de opinin, crticas de cine, etc.

Debate Es una razn que se da para convencer a alguien de una afirmacin.

Textos argumentativos Es un texto escrito en prosa, en el que se aborda un punto de vista personal y subjetivo

Carta de Un perroSeor Director:Nosotros los perros de esta ciudad,coterrneossuyos, que compartimos las mismas bellezas naturales del lago y el volcn, deseamosprotestar enrgicamente por las calumnias en contra nuestra, divulgadaspor un diario local, el domingo pasado.Todos los animales, sean de raza fina, callejeros o vulgares: somos habitantes de esta misma ciudad que compartimos las mismas calles, el mismo sol; que respiramos el mismo aire y que por varios aos, siglos, nuestras generaciones han vivido y jurado lealtad a nuestros amos.Nosotros, que hoy hemos sido echados a la calle comovulgarescriaturas; nosotros que hemos sido despreciados por nuestros amos; tambin tenemos corazn y cabeza; hijos chicos, penas grandes, amoros y desvaros.Y si se trata de culpar a bestias terrestres por el afeamiento de la ciudad y por andar vagando desnudos y con la guata vaca, sin tener un amo carioso que nos acoja , le aseguro seor director que hay cosas peores que afean el ambiente y de las cuales nadie se hapercatado.1. Lee atentamente el texto argumentativo anterior e identifica: ttulo, introduccin, desarrollo y conclusin.2. Marca con un lpiz de color los argumentos que se dan en el desarrollo.3. Escribe el significado de las palabras subrayadas en tu cuaderno y escribe una oracin con cada una de ellas.

Preguntas de seleccin mltiple 1. La comunicacin verbal puede realizarse de las siguientes formas:a) oral y escritab) lenguaje articuladoc) jeroglficos, siglasd) todas las anteriores

2. Esta comunicacin es a travs de signos orales y palabras habladas, esto corresponde a:a) comunicacin no verbalb) comunicacin oralc) comunicacin escritad) ninguna de las anteriores

3. La comunicacin no verbal corresponde a:a) lenguaje corporalb) comunicacin escritac) comunicacin orald) todas las anteriores

4. Son comunicacin no verbal:a) la sirena de bomberosb) lenguaje sordomudoc) seales de los rbitros deportivosd) todas las anteriores

5. De acuerdo a los elementos de la comunicacin, el contexto es:a) Entorno fsico o situacin a partir del cual se considera un hechob) Quin participa de la conversacinc) Lo que dice el receptor al emisord) Todas las anteriores

6. los elementos de la comunicacin corresponden a:a) Emisor, dilogo, conversacin y receptorb) Emisor, receptor, mensaje, contexto y canalc) Mensaje, contexto, canal y comprensind) No existen los elementos de la comunicacin

Gua de Ejercicios Comunicacin Verbal y No verbal

Marque la alternativa correcta 1. Qu tienen en comn el francs, el ajedrez, y la tabla peridica de los elementos qumicos? I. sus significantes son arbitrarios. II. constituyen cdigos. III. Implican sobre todo reglas de combinacin. A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II D) Slo II y III E) I, II y III 2. En el caso de los sordomudos, ellos A) slo dominan el lenguaje no verbal. B) slo gracias a la tecnologa pueden usar el lenguaje verbal. C) manejan lenguaje verbal pero no por el canal auditivo. D) se caracterizan por su amplio cdigo paralingstico. E) no tienen paralenguaje. 3. El cdigo por excelencia son las lenguas humanas. Esto se debe principalmente a que A) junto con ser un medio de comunicacin constituyen una configuracin mental de la realidad. B) son un sistema doblemente articulado y econmico. C) expresan la creatividad humana fundamental. D) son el sistema de comunicacin ms conocido. E) pueden traducir a su forma prcticamente todos los cdigos. 4. Un mdico en su consulta, para dar un diagnstico a simple vista pudiera servirse de A) lo signos que verbaliza el paciente. B) indicios o seales en general. C) sus conocimientos. D) observar el rostro del paciente. E) los smbolos que nota en el paciente.

5. En qu circunstancia un paraguas es un cono? A) En un da lluvioso, en la calle. B) En un da nublado, en la calle. C) En un da soleado, en la playa. D) Dibujado en la puerta de una tienda donde se venden paraguas. E) Escrito en la oracin Prstame tu paraguas.

6. "Su rostro es vivo, mvil, astuto: vigila con el rabillo del ojo el efecto de sus palabras y a veces le pillas una expresin matrera o esquiva, instintivamente suspicaz..." Juan Goytisolo El autor del texto describe al personaje utilizando preferencialmente elementos A) proxmicos. B) paralingsticos. C) kinsicos. D) icnicos. E) sintomticos.

7. Caminando por la acera veo que se me acerca alguien desagradable, entonces cruzo la calle. Qu tipo de cdigo se utiliza en la situacin descrita? A) kinsico. B) proxmico. C) icnico. D) no verbalizable. E) paralingstico. 8. En un mensaje presidencial, transmitido simultneamente por radio y televisin, se debe cuidar y enfatizar I. el cdigo kinsico. II. el aspecto paralingstico oral. III. el aspecto paralingstico escrito.

A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II D) Slo II y III E) I, II y III 12 9. "Pensaba el Almirante que lo aseguraban y que les placa de su venida; pero vio al indio que consigo traa demudarse la cara y amarillo como la cera, y temblaba mucho, diciendo por seas al Almirante se fuese fuera del ro, que los queran matar, y llegndose a un cristiano que tena ballesta armada y mostrla a los indios, y entendi el Almirante que les deca que los mataran todos, porque aquella ballesta tiraba lejos y mataba. Tambin tom una espada y la sac de su vaina, mostrndosela, diciendo lo mismo." Cristbal Coln, Diario (fragmento) Qu tipo de cdigo predomina en lo relatado en el fragmento? A) fnico. B) kinsico. C) paralingstico. D) proxmico. E) icnico. 10. Escriba en la lnea el nombre del tipo de signo que corresponda a cada caso A) estornudo : ______________________ B) sangre en el suelo : ______________________ C) La casa est vaca : ______________________ D) caricatura del profesor : ______________________ E) E = mc2: ______________________ F) : ______________________ G) : ______________________

11. El comentarista radial que relata un partido de ftbol debe manejar a la perfeccin: I. las significaciones del paralenguaje en todas sus posibilidades. II. la coherencia y cohesin de lo referido. III. El tono, el ritmo, la intensidad de sus mensajes.

A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo I y II E) Slo II y III

UNIDAD 6Emociones en escena

GNERO DRAMTICO Recordemos los subgneros:a) Comedia: obra liviana, cmica y de enredos, que pretende ridiculizar algunas malas costumbres de la sociedad. Sus conflictos son de fcil solucin.b) Drama: Mezcla de comedia y tragedia. Obra de conflictos ms serios y profundos que no siempre tienen un feliz desenlace.c) Tragedia: obra de grandes conflictos, cuyo desenlace es trgico.

Conflicto dramtico:En una O.D. los problemas pueden darse:a) De un hombre contra otro hombre, protagonista versus antagonista.b) De un hombre consigo mismo. Ejemplo: un hombre lucha contra un vicio o contra sus malos instintos.c) Un hombre contra las fuerzas de la naturaleza. Ejemplo un hombre enfrentado a un terremoto, tsunamis, etc.

Divisiones de la obra teatral: Al igual que una novela aparece dividida en partes, captulos..., en la obra teatral podemos distinguir:a) Actos: son las unidades temporales y narrativas principales de la obra dramtica (comedia en dos actos; drama en cinco actos...) que vienen marcadas en el escenario por la subida y bajada del teln.

b) Cuadros: partes de la obra dramtica marcadas por el cambio de decorado (por lo tanto, si en una obra teatral se cambia cinco veces de decorado, diremos que hay cinco cuadros).

c) Escenas: son las distintas partes en que se divide un acto dramtico y que vienen determinadas por la presencia sobre el escenario de los mismos personajes (cada vez que cambian los personajes, ya sea porque entra uno nuevo en escena o sale alguno de los presentes, de produce un cambio de escena).

Recuerda que "La obra dramtica corresponde al texto, y cuando es representada pasa a ser obra teatral".

Lee el siguiente texto. Las acotaciones, que aparecen entre parntesis, son indicaciones que el dramaturgo hace a los personajes, director o tcnico.

Perico y el viajero (Annimo)

Personajes: Perico y ViajeroSe ve una calle cualquiera de la ciudad. Entra el Viajero, con una maleta y mirando en todas direcciones. Al poco rato aparece Perico.Viajero: (Con voz amable). Por favor, nio, qu debo tomar para ir a la estacin?Perico: No debe tomar nada. Si toma algo, en lugar de ir a la estacin se va a ir a la crcel.Viajero: (Algo extraado). Quiero decir en qu bus tengo que subirme.Perico: Bueno, en el que va a la estacin.Viajero: Escchame, nio: que para ir a la estacin tengo que tomar un bus ya lo saba muy bien. Lo quequiero saber es dnde tengo que tomar el bus.Perico: (Despreciativo). Qu pregunta! En la parada de los buses, por supuesto. A no ser que usted lo sepa tomar cuando se va moviendo.Viajero: S, s, pero por dnde pasa el bus?Perico: Por la calle! Eso lo sabe todo el mundo! Por dnde quiere que pase? Por la vereda?Viajero: (Ponindose nervioso). Mira: si t tuvieras que ir a la estacin para salir de viaje, qu haras?Perico: Ira a despedirme de mi pap y mi mam.Viajero: Bien, bien, y despus?Perico: Despus me despedira de mi ta Rosa, que siempre me da mil pesos cada vez que voy a verla, y despus ira donde...Viajero: (Desesperado, gritando). Mamma ma!Perico: No, a ver a su mam no ira, porque ni siquiera la conozco.Viajero: Pero dime: nunca has estado en la estacin?Perico: S, muchas veces.Viajero: Y te fuiste en bus?Perico: Claro!Viajero: (Con cara de alivio). Por fi n! Y qu deca el letrero del bus?Perico: Deca: Prohibido hablar con el conductor.Viajero: Por fuera! Quiero decir por fuera! Cuando te subiste, no te fijaste qu deca el bus por fuera?Perico: Deca que los jabones Alba son los que limpian mejor. Era un letrero enorme.Viajero: El letrero del recorrido! Qu deca el letrero del recorrido del bus?Perico: Los letreros nunca dicen nada.Viajero: (Mirando el reloj). Por tu culpa voy a perder el tren.Perico: Bueno, en qu quedamos: quiere subirse al bus o al tren?Viajero: (Mordindose los dedos). Aaaaahhhh!!! (Sale de escena, seguido de Perico).

Despus de leer, responde:

1. Quines son los personajes de esta obra literaria?De qu hablan?

2. Cmo logras comprender lo que les sucede? Cul es el medio para comunicar el mundo y sus conflictos en estas obras?

3. A qu gnero literario pertenecen las obras basadas en el dilogo?

4. Cul es la finalidad de ellas? Cmo puedes darte cuenta de este propsito?

5. Para qu sirven las instrucciones entre parntesis y en letra cursiva?

EVALUACIN

I. Seleccin mltiple: Encierre la opcin que considere correcta. 1. Las obras dramticas tienen como finalidad:A) Expresar sentimientos. B) Ser representadas. C) Ser poticas. D) Poseer personajes.

2. El que escribe obras dramticas recibe el nombre de:A) Autor. B) Narrador.C) Dramaturgo. D) Poeta

3. Qu elemento del gnero narrativo no existe en una obra dramtica?:A) Personajes. B) Espacio. C) Narrador. D) Acontecimientos.

4. Cules son considerados personajes principales dentro de una obra dramtica?A) Protagonista y principal. B) Antagonista y principal. C) Protagonista y antagonista. D) Protagonista, antagonista y principal.

5. El antagonista se opone:A) Al personaje secundario. B) Al personaje protagonista. C) A las fuerzas del mal. D) Ninguna de las anteriores.

6. Quines representan a los personajes en una obra dramtica?A) Los dramaturgos. B) Las acotaciones. C) Los dilogos. D) Los actores.

7. Los personajes secundarios en una obra dramtica existen para:A) Apoyar al protagonista y al antagonista. B) Hacer interesante la obra. C) Hacer ms larga la obra. D) Ganar el conflicto.

8. La posibilidad de que una obra dramtica sea representada en un escenario se llama:a) Gnero dramtico. b) Dramatizacin. c) Virtualidad teatral. d) Acotacin.

9. La obra dramtica se caracteriza porque:A) Presenta personajes en conflicto (en lucha).B) Se desarrolla mediante el dilogo de los personajes.C) Puede ser representada en un escenario.D) Todas las anteriores.

10. Sobre las acotaciones es incorrecto decir que:A) Son aclaraciones del dramaturgo.B) Facilitan la comprensin y representacin del texto.C) Dan fuerza a la accin dramtica. D) Son dichas en el escenario por los actoresEvaluacin gnero dramticoA.- Referente a Los textosdramticos podemos decir:1.Puedensersolotragediasydramas. 2.Puedensersolocomediasytragedias. 3.Quesesubdividenenactos,cuadros,yescenas.4.QuesesubdividenenactosyescenasB.- El dramaturgo es:1.Elactorprincipalqueactaenlaobra2.Elquedirigeunaobra3.Elqueescribeunaobradramtica.4.El quetienequeverconlaescenografae iluminacin.C.- En una obra dramtica1.Losantagonistassonlospersonajescentrales2.Losprotagonistasseoponenalosantagonistas3.Elconflictodramticoevolucionaenlaobra4.ElclmaxeselmomentofinaldelaobraD.- La escena en una obra dramtica:1.Estmarcadaporelcambiodeescenografa2.Es launidaddemsduracin en que sesubdivideunaobra3.Est marcadapor la entrada osalida dealgnpersonajedel escenario4.Estmarcada porelcierredelteln.E.- El siguiente fragmento corresponde a:Qu estoy gorda? (mirndose en el espejo) Quin dijo que estoy gorda? Bah, es una calumniaen contra de mi persona. No lo voy a tolerar. Es la envidia queaflora en mis amigas (arreglndose el pelo). Pero novoy a flaquear. Seguir adelante.1. Dilogo2. Aparte3. Monlogo4. AcotacinF.- Una obra de teatro es:1.Unaobradramticaenescena2.Unaobradetteres3.Unaobratrgica4.Unaobracmica7.- El siguiente fragmento corresponde a:Nios, Vieron a la brujapasar por aqu? Qu dicen? Si? Por dnde se fue?, ya, gracias por el datito.1. Dilogo2. Monlogo3. Acotaciones4. Aparte

QU ES LA PUBLICIDAD?Son los mensajes destinados a la venta de objetos de consumo o servicios particulares.La publicidad nace como consecuencia de una economa de mercado (oferta y demanda) y cumple dos objetivos:- Informar y dar a conocer un producto (funcin representativa o informativa)- Incita a la adquisicin de un producto (funcin apelativa)Adems de estas funciones la publicidad establece una comunicacin unidireccional en la que se muestran otras funciones del lenguaje: - Presenta un objeto, al que dota de personalizada (funcin referencial)- Pretende llamar la atencin del receptor para establecer contacto con l (funcin ftica)- Proporciona el mensaje un carcter atractivo (funcin potica)- Muestra a un emisor que valora su producto (funcin emotiva)Estructura del mensaje publicitario (cdigo lingstico)El mensaje publicitario emplea un cdigo atractivo e innovador que suele estar constituido por dos elementos el eslogan, o texto breve, y el texto.- Eslogan, o texto breve: reducido a veces al nombre de la marca, con valor identificador y no presentador. Busca llamar la atencin del pblico y facilitar una rpida memorizacin.- Texto: se basa en dos principios esenciales: la economa y la cercana al receptor.El mensaje verbal puede tener varias funciones- Funcin de intriga, con informacin en sucesivas entregas.- Funcin identificadora, al presentar el producto.- Funcin localizadora, fijando imgenes polismicas.- Funcin complementaria, aportando significados que no pose la imagen.Caracterizacin lingstica y usos expresivosLa publicidad usa un cdigo lingstico heterogneo e innovador que llama la atencin sobre el mensaje desde todos los niveles de la lengua.Procedimientos fnicos- Frecuencia de fonemas.- Tamao desigual a las letras.- Empleo de recursos fnicos y juegos de fonemas o grficas.Procedimientos morforsintsticos- Adjetivos- Presente de indicativo- Tono exhortativo- Uso de la primera persona verbal- Oraciones simples de modalidad imperativa, exhortativa, interrogativa y exclamativa

El complemento circunstancial es un determinante del ncleo del predicado que lo modifica, expresando las circunstancias en las que ocurre la accin del verbo.El CC puede estar formado por una sola palabra o por varias palabras. As, el CC puede ser: Un adverbio: mucho, poco, tarde, temprano... Un grupo nominal: por la tarde, en el campo...

Encontrar los Complementos Circunstanciales y sealar sus tipos.1. El profesor saba un montn1. Ana lo bes con cario1. Visit la exposicin con mis primos1. Estuve en casa toda la tarde del sbado1. Todos lo aprecian por su simpata1. El concursante saba muchsimo1. An lo recuerdo1. Ayer me encontr con Antonio1. Quiero que saltes con ms ganas1. Ha llegado muy lejos1. Veremos esos grficos ms tarde1. Mara sali de fiesta con unas amigas1. Hemos hecho eso por nuestro bien1. Lo hice conscientemente1. Lo compramos por mil pesos1. ngel perdi el tren porque se levant muy tarde1. He trado este pastel para la cena1. l viaja a Londres con su hermano1. Pedro hizo el dibujo con un lpiz1. Natalia arregla la mesa con pegamento1. Mi coche gasta muchsimo1. Mis padres te recibirn con alegra1. Juan estuvo toda la noche bailando con Alicia1. Yo aparqu mi coche detrs de tu casa1. El accidente tuvo lugar ayer por la tarde1. Puedes abrir la puesta con esta llave1. La final del campeonato se celebrar en Londres1. El barco navegaba muy escorado1. Creo que ellos se casarn este verano1. En la antigedad construan las calles con adoquines