Guía del estudiante de ciclo Ebanistería nuevo · U.D.5% Arte%Paleocristiano%y%Bizantino.%%...

!!!!!!!!!!!!!!!!!!Guía!del!Estudiante!de!Ciclo!F.!de!Grado!Medio!de!Ebanistería!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Escuela!de!Arte!de!Guadix!!!!!!!!!!!!! __________________________________________________________________________________________________

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CICLO%FORMATIVO%DE%GRADO%MEDIO%DE%EBANISTERÍA%%

!%MATERIAS%Y%HORARIO%SEMANAL%%

1º%DE%CICLO!

Dibujo!Artístico!(9!h.)!Dibujo!Técnico!(4!h.)!Historia!del!Arte!y!la!Cultura!(4!h.)!Volumen!(5!h.)!Taller!de!Ebanistería!(4!h.)%%

2º%DE%CICLO%

Análisis!de!Objetos!(6!h.)!Formación!y!Orientación!Laboral!(3!h.)!Taller!de!Ebanistería!(14!h.)!Prácticas!de!Empresas!(62!h.)!Obra!!y!Proyecto!Final!(62!h.)!

!!EQUIPO%DIRECTIVO:%!

Director:! ! D.!Miguel!Ángel!Gómez!Mateos!Jefe!de!Estudios:! D.!Evaristo!Cabrera!Miranda!Secretario:! ! D.!Eduardo!García!Serrano!

!!JEFES%DE%DEPARTAMENTO%%Y%TUTORES:%!

Extensión!Cultural!y!prom.:! ! Dª!Rosario!Arqués!Pérez!Jefe!de!Departamento!de!Escultura:! D.!Gregorio!Molina!Martos!Tutor!de!Primer!Curso:! ! D.!Juan!García!Romero!Tutor!de!Segundo!Curso:! ! D.!Jesús!Ruiz!Reyes!

!HORARIO%DEL%CENTRO:%!

El!centro!estará!abierto!desde!las!8,00!a!las!15,00!horas!Tf:!958!66!01!26!Fax:!958!69!95!88!E_mail:[email protected]!


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1º%DE%CICLO%F.%GRADO%MEDIO%DE%EBANISTERÍA%!!

MÓDULO:%Dibujo%Artístico%PROFESOR/A:%D.%Gregorio%Molina%Martos%%

%%

1.% OBJETIVOS:%%!!

1.1 Captar,%representar%y%reproducir%gráficamente%los%objetos%del%entorno,%según%los%distintos%métodos%plásticos%y%técnicos.%

1.2 Interpretar%esbozos,%dibujos%y%planos,%normas%y%demás%información%gráfica%relacionada%con%la%realización%y%los%medios%de%producción%artísticoZartesanal%y%ornamental%de%la%especialidad.%

1.3 Desarrollar%la%creatividad,%la%imaginación%y%la%sensibilidad%artística.%!!

2.% CONTENIDOS:%!!1. Materiales.%1er.!Trimestre%

U.D.1% Los%materiales%de%dibujo%de%la%expresión%gráfica%y%sus%técnicas.%Monocromía.%%U.D.2% Iniciación%a%las%técnicas%y%procedimientos%policromos%aplicados%a%la%especialidad.%%%Aplicación%del%ordenador%como%herramienta%de%aula%

2. Elementos%básicos%de%la%Plástica%U.D.3% Forma%y%proporción.%%U.D.4% La%luz.%%U.D.5% El%color.%%2º!Trimestre!U.D.6%%%%%Texturas.%%U.D.7%%%%%Composición.%%

3. El%objeto%artísticoZartesanal.%Descripción,%significado,%función%y%análisis%del%objeto%plástico%U.D.8%%%%%El%apunte,%el%dibujo%de%retentiva%y%el%dibujo%constructivo.%%U.D.9%%%%%El%boceto%como%punto%de%partida%de%una%idea.%%3er.!Trimestre!U.D.10%%%Proceso%en%el%dibujo%creativo%e%iniciación%al%lenguaje%proyectual%aplicados%a%la%especialidad.%%U.D.11%%%%Ornamentación.%Concepto%básico.%Unidades%y%ritmos%ornamentales.%%U.D.12%%%%Técnicas%de%ampliación%y%transferencia%de%la%forma%plana%al%volumen.%%

%%%

3.% METODOLOGIA%Y%ACTIVIDADES%%

3.1.%Metodología%docente.%%Activa,!participativa,!explicativa,!demostrativa.!!3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%%Iniciación,!investigación,!profundización,!refuerzo.!Ejecución!de!actividades!plásticas!en!formato!A3!y!otros!soportes.!Una!prueba!escrita!al!trimestre!3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno%2.%Libros%de%lectura%recomendadas:%%Biblioteca!y!departamento.!Internet!y!DVDs.!%


3

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.1. Criterios%específicos:!!!1. Interpretar!y!representar!composiciones!planas!y!volumétricas!reduciéndolas!a!sus!estructuras!más!simples.!2. Elaborar!respuestas!con!sentido!artístico!en!su!expresión!gráfica.!!3. Demostrar!un!desarrollo!adecuado!de!la!capacidad!creadora.!!4. Representar!con!sensibilidad!objetos!sencillos!y!relacionar!en!el!espacio!objetos!agrupados.!!5. Utilizar!el!claroscuro!como!elemento!de!apoyo!en!la!configuración!del!volumen.!!6. Utilizar!correctamente!los!materiales!y!técnicas!propuestos!y!explorar!sus!posibilidades!plásticas!y!expresivas.!!7. Comprender! la! influencia! que! ejercen! sobre! la! representación! elementos! como:! proporciones,! relaciones!

espaciales,!relaciones!formales,!etc...!!8. Realizar!dibujos!relacionados!con!la!especialidad.!!Presentar!correctamente!los!trabajos.!!!4.2 Instrumentos%de%evaluación.!!!!Fichas!del!alumnado,!observación!directa,!pruebas!objetivas,!cuaderno!(bloc)!de!dibujo.!Comportamiento,!asistencia!a!clase.!Limpieza.!Puntualidad!en!la!entrega!de!trabajos.!!4.3 Porcentaje%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!

50%!de!actividades,!30%!de!contenidoss!y!20%!de!actitudes.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


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MÓDULO:%Volumen%PROFESOR:%D.%Juan%García%Romero%

%%%

1.% OBJETIVOS:%!!

1.1%Utilizar%el%lenguaje%de%las%formas%volumétricas%necesario%para%la%configuración%e%interpretación%de%ideas,%bocetos,%maquetas,%prototipos%y%pautas%tridimensionales%relacionadas%con%la%ebanistería%artística%en%general.%1.2%Conocer%los%materiales%propios%%de%una%concepción%espacial%de%los%oficios%artísticos%sus%técnicas%y%procedimientos%1.3%Interpretar%con%rigor%y%sensibilidad%artísticoZplástica%la%información%proyectual%que%se%les%suministre%referente%a%la%especialidad%%1.4.%Resolver%los%problemas%%artístico%técnico%que%se%planteen%durante%el%proceso%de%realización%1.5.%Valorar%el%beneficio%estético%y%técnico%que%las%nuevas%tecnologías%pueden%aportar%al%volumen%1.6.%Desarrollar%la%sensibilidad%artística,%así%como%la%creatividad%y%expresividad%personales%

!! !

2.% CONTENIDOS:%!!

1er.Trimestre U.D.%1%%%%Introducción%a%la%asignatura%de%Volumen.%%U.D.%2%%%Expresividad%de%la%materia:%Valores%visuales%y%táctiles.%Las%texturas.%U.D.%3%%%Los%materiales%y%las%técnicas%en%la%construcción%de%formas%volumétricas.%%U.D.%4%%%El%módulo%y%la%composición%modular.%%2º!Trimestre!U.D.%5%%%El%relieve.%La%simetría.%%U.D.%6%%%Análisis,%simplificación%y%síntesis:%%Las%formas%orgánicas%y%geométricas.%%U.D.%7%%%La%forma%exenta.%El%bulto%redondo.%%3er.Trimestre!U.D.%8%%%Representación%plástica%de%la%tridimensionalidad.%Composiciones%geométricas%exentas.%%U.D.%9%%%Experimentación%de%materiales.%La%creatividad.%%U.D.%10%%%Maquetas%y%prototipos%aplicados%a%la%especialidad.%%

%%


3.1.%Metodología%%Docente:!!Se!trata!de!una!asignatura!teórica!y!práctica!que!pretende:%_!Conocimiento!del!lenguaje!plástico,!de!las!técnicas!y!de!los!materiales!_!Realización!práctica!en!la!que!se!aplican!los!conocimientos!anteriores.!!!La!metodología!será!flexible!y!se!adaptará!a!las!características!individuales!del!alumno.!!3.2 Actividades%de%los%alumnos:!Búsqueda!de!información!sobre!escultores!que!tengan!relación!con!los!temas!tratados!

en!las!unidades!didácticas!!3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno.!%2.%Libros%de%lectura%recomendados:%Fotocopias,!imágenes,!trabajos!de!cursos!anteriores!etc.!!Libros!de!lecturas!recomendadas:!Biblioteca!del!centro!y!de!aula!%

%


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4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.1.%%Criterios%específicos%de%evaluación:!!!Se!evaluarán!tanto!actitudes!como!aptitudes!!atendiendo!al!siguiente!criterio:!Utilizar!los!materiales!y!los!procesos!técnicos!del!volumen!con!agilidad!e!idoneidad!formal!y!funcional!y!experimentar!con!las!posibilidades!expresivas!de!los!mismos.!Aplicar! a! la! resolución! del! problema! de! representación,! composición,! manipulación,! e! interpretación! de! mensajes!tridimensionales,! etc.,! en! los! que! se! plantee! la! necesidad! de! alcanzar! soluciones!múltiples,! variadas! e! inéditas,! una!dinámica!creativa!caracterizada!por!la!imaginación,!expresiva,!originalidad,!flexibilidad,!fluidez!y!asociación!de!ideas.!Proyectar!y!elaborar!configuraciones! tridimensionales!de!carácter! funcional!con!una!relación!racional!entre! la! forma!propuesta,! los! materiales! utilizados! y! la! función! que! ha! de! desempeñar,! organizando! y! articulando! con! lógica! los!aspectos!plásticos,!funcionales!y!técnicos!del!proyecto.!!4.2. Instrumentos%de%evaluación!!Iniciativa!e!interés!por!la!materia.!Realización!de!todas!las!actividades.!Precisión!y!corrección!en!los!trabajos.%Actitudes!!de!respeto!adecuadas!hacia!el!grupo,!y!el!entorno.!Asistencia!y!puntualidad.%!4.3. Porcentajes%de%los%instrumentos%de%evaluación%!40%!para!los!contenidos.!!!!!40%!para!las!actividades.!20%!para!las!actitudes.!!!%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


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MÓDULO:%Historia%del%Arte%y%la%Cultura%PROFESORA:%Dª%Purificación%Salazar%Molinero%%%%1.% OBJETIVOS:%%!

!1.1%%%Comprender%el%significado%de%la%obra%de%arte. 1.2%%%Adquirir%una%visión%global%y%particular%del%mundo%artístico%y%en%especial%de%las%artes%aplicadas%al%arte%mobiliar 1.3%%%Valorar%la%obra%de%los%artistas%más%relevantes. 1.4%%%Conocer%y%valorar%el%Patrimonio%artístico%mobiliar%de%Andalucía. 1.5%%%Desarrollar%la%comprensión%del%pasado,%de%su%realidad%históricoZartística%y%de%sus%relaciones%con%el%presente. 1.6%%%Establecer%una%metodología%de%análisis%de%la%obra%de%arte%que%comprenda%todas%sus%facetas,%desde%los%aspectos%técnicos,% formales% y% funcionales% hasta% los% vínculos% que% mantiene% con% el% contexto% histórico% en% que% surge,% su%significado%y%las%relaciones%estilísticas%y%evolutivas. 1.7%%%Utilizar%adecuadamente%una%terminología%específica%de%la%materia. 1.8%%%Analizar%la%dinámica%de%influencias%e%innovaciones%que%constituyen%la%evolución%de%los%estilos,%desarrollando%la%capacidad%para%enmarcar%la%obra%de%arte%en%ese%espacio%históricoZartístico.

!!!

2.% CONTENIDOS:%!!

1er.!Trimestre!U.D.1% Teoría%y%función%del%arte.%%U.D.2% El%arte%prehistórico%U.D.3% Egipto%y%Mesopotamia%U.D.4% La%antigüedad%clásica%2º!trimestre!U.D.5% Arte%Paleocristiano%y%Bizantino.%%U.D.6%%%%%La%Edad%Media%3er.!trimestre!U.D.7%%%%%El%Renacimiento%y%el%Manierismo.%%U.D.8%%%%%Barroco%y%Rococó%U.D.9%%%%%El%siglo%XIX%U.D.10%%%El%siglo%XX%

%%%3.%METODOLOGIA%Y%ACTIVIDADES%%

3.1.%Metodología%docente.%%

• La!síntesis.!Resolución!de!contenidos.!Técnicas!didácticas.!!


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3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%%

• Técnicas!de!estudio!y!su!aplicación!en!la!realización!de!resúmenes!y!esquemas!sobre!los!contenidos!de!las!unidades!didácticas.!!

• Exposición! ! y! resolución! de! dudas! que!quizás! por! diversos!motivos! de! carácter! individual! no! se! hayan!presentado!durante!la!exposición!de!los!contenidos.!

• Buscar!información!sobre!pequeños!puntos!de!la!unidad!didáctica,!siempre!con!la!guía!del!profesorado.!En!cuanto!a!actividades!de!ampliación!señalamos:!

• Aportación!de!bibliografía!y!direcciones!Web,!dependiente!de!las!aptitudes,!actitudes!y!voluntades!del!alumnado.!Realización!de!trabajos!de!investigación.!3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno%2.%Libros%de%lectura%recomendadas:%%Biblioteca!y!departamento.!Internet!y!DVDs.!%

%%

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.2. Criterios%específicos:!!!En! nuestros! criterios! de! evaluación! perseguimos! desarrollar! una! capacidad! de! análisis,! síntesis! y! valoración! de! la!expresión!gráfica:!identificar!y!enmarcar!la!obra!artística!y!su!autor!en!un!momento!histórico_artístico!determinado;!valorar!los!aspectos!técnicos,!históricos!y!estéticos!del!mundo!de!la!obra!de!arte.!La!evaluación!ha!de!ser!continua!y!personalizada,!debe!atender!a! la!diversidad!del!alumnado!y!circunstancias!que!rodean!a!éste!tal!y!como!apuntábamos!en!el!núcleo!metodológico.!Establecemos! un! límite! de! faltas! de! asistencia! sin! justificar! del! 20! %! de! las! horas! totales! que! se! imparten! cada!trimestre!en!nuestro!módulo.!De!darse!esta!circunstancia!el!alumnado!perderá!el!derecho!a!la!evaluación!continua,!pudiéndose!sólo!presentarse!a!un!examen! final,!en!ningún!caso!aunando!a! la! calificación!obtenida! los!porcentajes!correspondientes!al!resto!de!los!criterios!de!calificación!que!comprenden!la!evaluación!continua!!4.4 Instrumentos%de%evaluación.!!!!Fichas! del! alumnado,! observación! directa,! pruebas! objetivas,! cuaderno.! Comportamiento,! asistencia! a! clase.!Limpieza.!Puntualidad!en!la!entrega!de!trabajos.!!4.5 Porcentaje%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!40%!de!actividades,!40%!de!contenidos!y!20%!de!actitudes.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%%!!%%%%%%

%%%%%


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MÓDULO:%Taller%de%Ebanistería%PROFESOR:%D.%Jesús%Ruiz%Reyes%

%%

1.% OBJETIVOS:%%!!

1.1 %%Comprender%las%clases%de%maderas,%sus%propiedades%físicas,%mecánicas%y%especiales.%Trabajo%de%la%madera.%1.2 %%Utilizar%el%uso,%eficacia%práctica%y%lenguaje%expresivo%de%las%herramientas%y%materiales.%1.3 %%Conocer%el%papel%creador%que%tienen%las%maderas%en%la%artesanía.%1.4 %%Percibir%conocimiento%de%la%maquinaria%y%sus%utilidades.%1.5 %%Conocer%el%uso,%eficacia%práctica%de%las%herramientas,%materiales%específicos%y%procedimientos%característicos%

de%la%ebanistería.%1.6 %%Fomentar%la%participación%individual%y%en%equipo%mediante%ejercicios%adecuados.%1.7 %%Conocer%las%formas%y%las%técnicas%elementales%de%la%ebanistería%1.8 %%Adecuar%a% la%correcta%ejecución%de%las%técnicas%y%valores%de%la%especialidad,% los%conocimientos,%habilidades%y%

destrezas%1.9 %%Analizar% y% desarrollar% los% procesos% básicos% de% realización% de% objetos% volumétricos% conseguidos% mediante%

técnicas%de%ebanistería%1.10 %%Conocer%las%tecnologías%tradicionales%y%actuales%propias%de%esta%especialidad%1.11 %%Conocer% la% aplicación% de% los%materiales,% herramientas% y% técnicas% de% ebanistería% en% la% elaboración% de% piezas%

nuevas%y%en%la%rehabilitación%1.12 %%Fomentar%la%participación%individual%y%en%equipo%mediante%ejercicios%apropiados%1.13 %%Desarrollar%la%creatividad%y%sensibilidad%artística%

!!!

2.% CONTENIDOS:%!!

U.D.1% Materiales,%herramientas%y%maquinaria.%1er.%Trimestre%U.D.2% Generalidades%y%organización.%%1er.%Trimestre%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%U.D.3% Técnicas%elementales.%2º%Trimestre%%y%3er.%Trimestre%

%%%


3.1.%Metodología%docente.%_!En!el!desarrollo!del!módulo!se!va!a!optar!por!una!metodología!basada!en!una!concepción!constructiva!del!aprendizaje.!En!función!de!ello!tomaremos!las!siguientes!decisiones!a!nivel!metodológico:!!_!Motivar!al!alumno!planteando!cuestiones!y!actividades!directamente!relacionadas!con!sus!intereses.!!_!Fomentar!el!trabajo!de!investigación!y!el!aprendizaje!por!descubrimiento,!planteando!actividades!en!que!una!situación!problemática!obligue!a!formular!hipótesis!y!proponer!soluciones.!_!Estimular!el!trabajo!en!equipo.!_!Fomentar!la!adopción!de!!aptitudes!positivas,!tan!importante!o!más!que!la!adquisición!de!conocimientos!o!técnicas.!_!Estimular!la!intervención!en!el!medio!profesional,!social!y!cultural.!!!3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%_!Conocimiento!del!taller!(aula,!maquinaria,!herramientas).!_!Mantenimiento!y!orden!de!herramientas,!maquinaria!y!taller.!_!Ejercicios!de!ensambles.!_!Estudio!de!ideas,!planteamiento!de!!croquis,!boceto!y!finalmente!plano!de!taller.!_!Construcción!del!mueble!y!acabado!mediante!la!aplicación!de!las!técnicas!de!ebanistería!(tamaño!reducido).!_!Lectura!recomendada!que!se!aborda!por!capítulos!a!lo!largo!del!curso.!!


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3.3.%Materiales%curriculares:%1. Libros%de%texto:%ninguno!

!2.%Otros%materiales:%%_!Lectura!recomendada:!Tecnología!de!la!madera.!Editorial!Edebé.!_!Maquinaria!y!herramientas!de!ebanistería.!_!Materiales:!madera,!colas,!productos!químicos!(barnices!y!lacas).!%%%4.%%%%EVALUACIÓN%

%4.1. Criterios%específicos%de%evaluación:!!!!1.!!Deberá!realizar!un!diseño!(boceto_croquis).!Objetivo!1!y!4!2.!!Realización!del!plano!de!taller!a!tamaño!natural!con!todos!sus!detalles!constructivos!y!de!decoración.!Objetivos!2!y!5!3.!!Desarrollo!del!plantillaje!con!sus!partes!fundamentales.!Objetivo!3!4.!!Se!construirá!toda!la!estructura!acabando!una!parte!del!alzado!y!perfil.!Objetivo!2!5.!!La!decoración!debe!estar!hecha!al!50%!o!una!parte!suficientemente!representativa.!Objetivo!11!6.!!Deberá!realizar!una!parte!del!teñido!y!acabado.!Objetivo!7!!4.2 Instrumentos%de%evaluación.!!!

!_!Actitud.!_!Asistencia.!_!Calidad,!técnicas!desarrolladas,!presentación!y!tiempo!de!realización!de!los!trabajos!propuestos.!!4.3 Porcentajes%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!_!Realización!de!trabajos!propuestos:!75%!!/!!Actitud:!15%!!/!Asistencia:!10%!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!%%%%%%%%%%%%%%%%%


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%1º%DE%CICLO%F.%GRADO%MEDIO%DE%EBANISTERÍA%

!MÓDULO:%Dibujo%Técnico%PROFESOR:%D.%José%Antonio%Jiménez%Valero%%

%%

1.% OBJETIVOS:%!!

1.1 Desarrollar%las%capacidades%que%permitan%expresar%con%precisión%y%objetividad%las%soluciones%gráficas..%1.2 Apreciar%la%universalidad%del%Dibujo%Técnico%en%la%transmisión%y%comprensión%de%las%informaciones.%1.3 Conocer%y%comprender%los%fundamentos%del%Dibujo%Técnico%para%aplicarlos%a%la%lectura%e%interpretación%de%los%

diseños,%planos%y%productos%artísticos%y%a%la%representación%de%formas,%ateniéndose%a%las%diversas%normas,%y%a%la%elaboración%de%soluciones%razonadas%ante%problemas%geométricos%en%el%campo%de%la%técnica%y%del%arte,%tanto%en%el%plano%como%en%el%espacio.%

1.4 Valorar%tanto% la%normalización%como%el%convencionalismo%idóneo%para%simplificar,%no%sólo% la%producción,%sino%también%la%comunicación,%dándole%a%éste%un%carácter%universal%

1.5 Comprender%y%representar%formas,%ateniéndose%a%las%normas%UNE,%ISO.%1.6 Fomentar% el% método% y% el% razonamiento% en% el% dibujo:% como% medio% de% transmisión% de% las% ideas% científicoZ

técnicas.%1.7 Utilizar%con%destreza%los% instrumentos%específicos%del%Dibujo%Técnico%y%valorar%el%correcto%acabado%del%dibujo,%

así%como%las%mejoras%que%puedan%introducir%las%diversas%técnicas%gráficas%en%la%representación%1.8 Potenciar% el% trazado% de% croquis% y% perspectivas% a% mano% alzada,% para% alcanzar% la% destreza% y% rapidez%

imprescindibles%en%la%expresión%gráfica%1.9 Relacionar%el%espacio%con%el%plano,%comprendiendo%la%necesidad%de%interpretar%el%volumen%en%el%plano%mediante%

los%sistemas%de%representación%! !!

2.% CONTENIDOS:%!!

1er.!Trimestre U.D.1%%%Bloque%normalización.%Acotación.%Croquización.%Escalas.%%U.D.2%%%Bloque%trazados%geométricos%fundamentales.%%U.D.3%%%Tangencias%y%enlaces.%Molduras%y%arcos.%%U.D.4%%%Curvas%geométricas.%Cónicas%y%técnicas.%%2º!Trimestre!U.D.5%%%Sistemas%de%representación.%Perspectiva%Cónica.%%3er.!Trimestre!U.D.6%%%Sistema%axonométrico.%%U.D.7%%%Sistema%diédrico%ortogonal.%%

%%%


3.1.%Metodología%docente.%!La! metodología! ha! de! ser! constructivista,! secuenciada,! práctica,! investigativa,! personalizada,! y! sobre! todo! clara,!espacial!y!precisa.!!3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%1. Toma!de!apuntes!elaborados!por!el!profesor.!2. Realización!de!láminas!y!otros!tipos!de!dibujos!y!proyectos.!

!3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


11

2.%Otros%materiales:%%%Apuntes,!ejercicios!preparados!y!libros!de!lecturas!específicas!recomendadas!(material!del!departamento)!sobre!los!distintos!temas!relacionados!con!la!materia!(incluso!en!ingles).%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%!%4.%%%%EVALUACIÓN%

%4.1.%%Criterios%específicos%de%evaluación:!!!1. Pulcritud,!respeto!a!los!plazos!de!entrega!y!buena!actitud!en!el!trabajo.!!2. Agilidad!en!el!trabajo!utilizando!los!distintos!sistemas!correctamente.!!3. Rapidez!en!la!resolución!de!problemas!espaciales!(variaciones!en!punto!de!vista,!iluminación).!!4. Utilización!creativa!de!los!sistemas!de!representación!adecuándolos!a!los!problemas!propuestos.!!5. Uso!expresivo!del!espacio!como!elemento!dinámico.!!6. Elaboración!de!un!juicio!argumentado!respecto!al!uso!del!espacio!en!diferentes!imágenes.!!Sensibilidad!artística!y!creatividad!demostradas!en!el!trabajo!!4.2. Instrumentos%de%evaluación.!!!!

• Habituales:!1. Toma!de!apuntes!y!anotaciones!de!las!explicaciones!del!profesor.!2. Realización!de!láminas!y!ejercicios!prácticos!(de!forma!individual)!a!realizar!!preferentemente!en!el!aula,!

permitiendo!así!un!seguimiento!de!su!desarrollo!por!parte!del!profesor,!aunque!en!algunos!casos,!determinadas!propuestas!de!trabajo!podrán!ser!terminadas!fuera!del!horario!escolar.!

• Puntuales:!1. Pruebas!escritas.!El!número!de!éstas!a!concretar!con!el!resto!de!las!asignaturas,!con!!!!posibilidad!de!

parciales!por!bloques!sin!que!éstos!sean!definitivos.!2. Se!evaluarán!los!trabajos!y!actividades!realizadas!y!supervisadas!en!clase,!con!los!siguientes!factores!y!

porcentajes!de!participación.!!4.3. Porcentajes%de%los%instrumentos%de%evaluación.%

%1. Asistencia!a!clase,!cumplimiento!de!los!plazos!de!entrega!y!continuidad!en!el!trabajo,!20%!2. Trabajos!,actividades!y!exámenes!desarrollados!en!la!resolución!de!los!distintos!ejercicios!propuestos,!de!

acuerdo!con!,!el!análisis!de!sus!alternativas!y!opciones!posibles,!y!seguimiento!y!comprensión!de!los!aspectos!teóricos!–aplicando!!en!casos!prácticos!45%!

3. Solución!de!los!distintos!ejercicios!entregados,!valorando!la!correcta!pulcritud!presentación!de!los!mismos!20%!

4. Lenguaje!y!nivel!gráfico!utilizado,!como!efecto!final!del!trabajo!realizado:!15%.!%

%%%%%%%%%%%%%%%%%


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2º%DE%CICLO%F.%GRADO%MEDIO%DE%EBANISTERÍA%!!!

MÓDULO:%Formación%y%Orientación%Laboral%PROFESORA:%Dª%Valia%García%Simón%

%%%

1.% OBJETIVOS:%%!!

1.1 Conocer%el%marco%legal%del%trabajo%y%los%derechos%y%obligaciones%que%se%%%derivan%de%las%relaciones%laborales.%1.2 Realizar%actividades%o%tareas%asociativas%que%desarrollen%actitudes%de%cooperación%solidaridad%y%de%trabajo%en%

equipo.%1.3 Identificar%las%capacidades,%intereses%y%el%itinerario%profesional%más%idóneo.%1.4 Conocer%las%distintas%formas%de%acceso%al%empleo,%por%cuenta%ajena%o%propia;%así%como%las%ayudas%de%organismos%

e%instituciones%locales,%nacionales%y%comunitarias%dedicadas%a%este%fin.%1.5 Adquirir% los% conocimientos% legales,% económicos,% comerciales% y% sociales% que% permitan% administrar% y% gestionar%

una%pequeña%y%mediana%empresa%o%funcionar%como%profesional%autónomo.%1.6 Conocer%los%instrumentos%jurídicos,%empresariales%y%profesionales%propios%de%la%especialidad.%1.7 Conocer%las%distintas%variables%socioeconómicas%y%su%relación%con%las%de%Andalucía.%

!!!

2.% CONTENIDOS:%!!

1er.!Trimestre U.D.1% Marco%jurídico%de%las%relaciones%laborales%y%profesionales.%%U.D.2% Sistemas%de%acceso%al%empleo.%%%U.D.3% Conceptos%básicos%de%economía%y%mercadotecnia.%%2º!Trimestre!U.D.4% La%empresa.%%3er.!Trimestre!U.D.5% Administración%y%gestión%de%la%pequeña%y%mediana%empresa.%%U.D.6%%%%%%Legislación%en%materia%de%obras%de%arte.%%

%%%%


3.1.%Metodología%docente.%%La! materia! se! importe! en! tres! horas! semanales.! Las! clases! consistirán! en! una! exposición! teórica! de! los! aspectos!generales!que!ayuden!a!conocer!y!comprender! las!características!de!cada!Unidad.!Los!alumnos/as!tomaran!apuntes!en!un!cuaderno!especifico!para!la!asignatura!ya!que!no!tenemos!libro!de!texto!(se!recomendará!alguna!editorial!para!aquel!alumno/a!que!quiera!tener!alguno!como!apoyo).!Como!apoyo!a!las!clases!teóricas,!sé!resolverán!casos!prácticos!en!los!que!la!participación!de!los!alumnos/as!será!el!objetivo!final.!Sé!perseguirá! la!participación!activa!del! alumno/a!en!aquellos! temas!de!actualidad!que! surjan!en! forma!de!debate!durante!la!clase,!referido!al!contenido!de!la!temática!tratada!


13

3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%- Realización!de!supuestos!prácticos!a!nivel!individual!y!en!grupo.!- Comentarios!y!análisis!de!artículos!de!prensa.!- Análisis!de!las!disposiciones!legales!y!de!los!convenios!colectivos!del!sector!relativos!a!las!actividades.!- Realización!de!investigaciones!personales!y!de!grupo,!y!posterior!elaboración!de!informes.!- Búsqueda!autónoma!y!guiada!de!información!en!la!Web.!- Realización!de!un!cuaderno_dossier!con!el!trabajo!realizado!en!la!unidad!didáctica!acceso!al!empleo.!- Cumplimentar!modelos!de!impresos.!- Debates!y!simulaciones.!- Visionado!de!CD!relacionados!con!los!contenidos!del!módulo!

3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno.!!%2.%Otros%materiales:%%

- Apuntes!elaborados!por!el!profesor.!- Constitución!Española.!- Estatuto!de!los!Trabajadores!y!legislación!complementaria.!- Guía!laboral!básica.!- Normativa!legal,!relacionada!con!los!contenidos!del!módulo.!- Boletines!Oficiales.!- Casos!prácticos!facilitados!por!el!profesor.!- Artículos!de!prensa!y/o!de!revistas!especializadas.!- Modelos!!de!Impresos!varios.!

!%%%

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.1. Criterios%específicos%de%evaluación:!!

- Mostrar,!a!través!de!los!resultados!esperados,!el!nivel!de!consecución!de!los!objetivos!previstos.!- Demostrar!interés!por!el!módulo,!de!manera!activa!y!participativa.!- Utilizar!correctamente!la!terminología!especifica.!!- Valorar!de!forma!razonada!la!normativa!especifica!por!la!que!se!rige!el!campo!profesional.%%!- !

4.2 Instrumentos%de%evaluación.!!!!

- Participación,!interés!y!asistencia!a!clase.!- Realización!de!trabajos!y!supuestos!prácticos!relacionados!con!los!contenidos,!donde!se!tendrá!en!cuenta!la!

calidad!y!claridad!de!las!exposiciones,!así!como!la!presentación!y!ortografía.!- Cuaderno!del!alumno/a.!- Realización!de!una!prueba!global!por!cada!evaluación.!

!!4.3 Porcentaje%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!

• El%20%%de%la%nota:!Participación,!interés!y!asistencia!a!clase.!!• El%30%%de%la%nota:%Realización!de!trabajos!y!supuestos!prácticos!relacionados!con!los!contenidos,!donde!se!

tendrá!en!cuenta!la!calidad!y!claridad!de!las!exposiciones,!así!como!la!presentación!y!ortografía.!• El%10%%de%la%nota:%Cuaderno!del!alumno/a.!• El%40%%de%la%nota:%Realización!de!una!prueba!global!!de!cada!trimestre.!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


14

2º%DE%CICLO%F.%DE%GRADO%MEDIO%DE%EBANISTERÍA%%

MÓDULO:%Análisis%de%Objetos%PROFESORA:%Dª%Sandra%Villanueva%Clemot%%

%%

1.% OBJETIVOS:%!!

1.1 Interpretar%productos%u%objetos%y%grupos%de%objetos,%utilizando%métodos%analíticos%e% intuitivos%con%resultados%verbales%y%gráficos.%

1.2 %Experimentar%con%diferentes%materiales%y%evaluar%los%resultados%de%intervención.%1.3 Investigar%y%elaborar%soluciones%a%problemas%constructivos%en%el%plano%y%en%el%espacio,%aplicando%los%elementos%

y%relaciones%del%lenguaje%formal.%1.4 Mantener%actitudes%mentales%creativas%y%la%curiosidad%necesarias%en%la%investigación%y%experimentación%con%la%

forma.%1.5 Valorar% el% orden% en% la% elaboración% y% presentación% de% los% trabajos% y% participar% activa% y% positivamente% en% las%

propuestas%de%trabajo%en%grupo.%%%

! !2.% CONTENIDOS:%!

!U.D.1%%%%Forma%del%producto.%Externa%e%interna.%Calidades%y%texturas.%U.D.2%%%Conceptos%formales%de%simplicidad%y%economía%U.D.3%%%Criterios%de%orden%y%complejidad.%Variedad%en%la%unidad%U.D.4%%%Relaciones%de%armonía%y%contraste%U.D.5%%%Percepción%de%un%signo,%interpretación%de%su%significado%y%comprensión%del%sentido%o%intención.%%U.D.6%%%Señales%del%producto:%estabilidad,%solidez,%manejo,%precisión,%relación%con%el%cuerpo%humano,%versatilidad%y%ajustabilidad,%contraste%de%colores,%etc...%%U.D.7%%%El%producto%como%símbolo.%Las%modas%y%la%sociedad%de%consumo%U.D.8%%%Aplicación%de%métodos%de%análisis%y%síntesis.%Presentación%y%representación%de%resultados%U.D.9% % % Métodos% para% fomentar% la% creatividad:% actitudes% mentales% favorables% y% estrategias% en% el% desarrollo% de%trabajos%intuitivos,%su%aprovechamiento%en%experiencias%analíticas%U.D.10%%Adecuación%entre%el%pensamiento%estructural%o%constructivo%y%su%expresión%gráfica%U.D.11%%Sensaciones%espaciales%a%través%de%la%interacción:%formal,%lumínica,%cromática,%etc...%%U.D.12%Conceptos%materiales%de%simplicidad%y%economía%U.D.13%Intervención%sobre%los%materiales%

%%


3.1.%Metodología%docente.%!Participativa,!activa!y!motivadora.!Explicativa!y!demostrativa!3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%%Iniciación,!investigación,!profundización,!refuerzo.!Ejecución!de!actividades!plásticas!en!formato!A3!y!otros!soportes.!Una!prueba!escrita!al!trimestre!3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%%Ninguno%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%2.%Otros%materiales:%%%%_! libros!de!consulta:!Biblioteca!y!departamento.! Internet!y!DVDs.En!el!aula!existen!diversos! libros!de!dibujo! técnico!para!que!los!alumnos!los!consulten!%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


15

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.1.%%Criterios%específicos:!!!

1. Distinguir!y!definir!los!rasgos!esenciales!y!las!características!básicas!de!productos!a!través!de!la!aplicación!de!los!diferentes!métodos!de!análisis.!!

2. Describir!y!explicar!los!elementos!formales!de!objetos!aislados,!agrupados!o!en!detalle,!a!través!de!dibujos,!esquemas!gráficos,!etc...!!

3. Proponer!de!forma!espontánea!y!en!grupo!soluciones!específicas!para!la!mejora!de!productos.!!4. Observar! y! determinar! el! comportamiento! de! materiales! variados! al! intervenir! sobre! ellos! con! técnicas!

diferentes!y!comparar!las!características!de!los!mismos.!!5. Estimar!en!diversas!propuestas!constructivas!los!materiales!y!las!técnicas!de!intervención!más!adecuadas!y!

aplicar!el!concepto!de!economía!material,!formal!y!de!trabajo.!!6. Recopilar,!clasificar,!combinar!y!componer!información!gráfica!y!verbal!mediante!programas!adecuados!de!

ordenador.!!7. Utilizar!el!ordenador!como!herramienta!experimental!en!trabajos!constructivos!gráficos!y!plásticos.!!8. Construir,! trazar! y! colorear! manejando! con! soltura! el! lenguaje! de! las! formas! bidimensionales! y!

tridimensionales.!!9. Obtener!composiciones!a!través!de!la!disposición!en!el!plano!de!elementos!gráficos!y!plásticos!e!investigar!

sus!posibilidades!constructivas!en!la!transposición!a!un!espacio!tridimensional.!!10. Realizar!apuntes!gráficos!de!maquetas!o!construcciones!previamente!elaboradas,!seleccionar!y!destacar!los!

elementos!más!expresivos!en!su!representación!bidimensional.!!11. Proponer!relaciones!formales!nuevas!e!insólitas.!!12. Recopilar!información!y!utilizarla!acertadamente!en!tareas!de!investigación.!!13. Establecer!y!emplear!un!proceso!lógico!y!ordenado!de!trabajo.!!14. Presentar!los!trabajos!con!puntualidad,!exactitud,!limpieza,!corrección!e!imaginación.!!15. Mostrar!actitudes!de!respeto!y!solidaridad!con!el!grupo!y!con!el!entorno.!!

!4.2. Instrumentos%de%evaluación.!!!!Fichas!del!alumnado,!observación!directa,!pruebas!objetivas,!cuaderno!(bloc)!de!dibujo.!Comportamiento,!asistencia!a!clase.!Limpieza.!Puntualidad!en!la!entrega!de!trabajos.!!4.3. Porcentaje%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!

50%!de!actividades,!30%!de!contenidos!y!20%!de!actitudes.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


16


MÓDULO:%Taller%de%Ebanistería%PROFESOR:%D.%Jesús%Ruiz%Reyes%

%%

1.% OBJETIVOS:%%!!

1.1 %%Conocer% el% uso,% eficacia% práctica% y% lenguaje% expresivo% de% las% herramientas,% materiales% específicos% y%procedimientos%característicos%de%la%ebanistería.%

1.2 %%Potenciar%la%realización%de%proyectos%interdisciplinares.%1.3 %%Conocer% la% aplicación% de% los%materiales,% herramientas% y% técnicas% de% ebanistería% en% la% elaboración% de% piezas%

nuevas%y%en%la%rehabilitación%de%piezas%antiguas.%1.4 %%Fomentar%la%participación%individual%y%en%equipo%mediante%ejercicios%apropiados.%1.5 %%Adecuar%a% la% correcta%ejecución%de% las% técnicas%y%valores%de% la%especialidad% los% conocimientos,%habilidades%y%

destrezas.%1.6 %%Desarrollar%la%creatividad%y%la%sensibilidad%artística.%1.7 %%Conocer% el% uso,% eficacia% práctica% de% los%materiales,% % herramientas% y% técnicas% de% ebanistería% en% los% trabajos%

propuestos,%tanto%nuevos%como%de%restauración%!!

2.% CONTENIDOS:%!!

U.D.1% Materiales,%herramientas%y%maquinaria.%1º,%2º%Y%3er.%Trimestre%U.D.2% Generalidades%y%organización.%%1º,%2º%Y%3er.%Trimestre%U.D.3% Técnicas.%1º,%2º%Y%3er.%Trimestre%

%%3.% METODOLOGIA%Y%ACTIVIDADES%%

3.1.%Metodología%docente.%_! En! el! desarrollo! del! módulo! se! va! a! optar! por! una! metodología! basada! en! una! concepción! constructiva! del!aprendizaje.!En!función!de!ello!tomaremos!las!siguientes!decisiones!a!nivel!metodológico:!!_!Motivar!al!alumno!planteando!cuestiones!y!actividades!directamente!relacionadas!con!sus!intereses.!!_! Fomentar! el! trabajo! de! investigación! y! el! aprendizaje! por! descubrimiento,! planteando! actividades! en! que! una!situación!problemática!obligue!a!formular!hipótesis!y!proponer!soluciones.!_!Estimular!el!trabajo!en!equipo.!_!Fomentar!la!adopción!de!!aptitudes!positivas,!tan!importante!o!más!que!la!adquisición!de!conocimientos!o!técnicas.!_!Estimular!la!intervención!en!el!medio!profesional,!social!y!cultural.!!!3.2.%Actividades%de%los%alumnos.%_!_Mantenimiento!y!orden!de!herramientas,!maquinaria!y!taller.!_!Crear!un!mueble!partiendo!de!un!croquis,!boceto,!plano!de!taller,!plantillas!(tamaño!natural).!_!Utilización!de!diversas!técnicas!(talla,!torneado,!marquetería!y!restauración)!y!acabados!tanto!en!el!trabajo!proyectado!como!en!ejercicios!específicos.!_!Construcción!del!mueble!y!acabado!mediante!la!aplicación!de!las!técnicas!de!ebanistería.!_!Lectura!recomendada!que!se!aborda!por!capítulos!a!lo!largo!del!curso.!!3.3.%Materiales%curriculares:%1.%Libros%de%texto:%ninguno!2.%Otros%materiales:%%_!Lectura!recomendada:!Tecnología!de!la!madera.!Editorial!Edebé.!_!Maquinaria!y!herramientas!de!ebanistería.!_!Materiales:!madera,!colas,!productos!químicos!(barnices!y!lacas).!%

%


17

4.%%%%EVALUACIÓN%%

4.2. Criterios%específicos%de%evaluación:!!!!1.!!Deberá!realizar!un!diseño!(boceto_croquis).!Objetivo!1!y!4!2.!!Realización!del!plano!de!taller!a!tamaño!natural!con!todos!sus!detalles!constructivos!y!de!decoración.!Objetivo!2!y!5!3.!!Desarrollo!del!plantillaje!con!sus!partes!fundamentales.!Objetivo!3!4.!!Se!construirá!toda!la!estructura!acabando!una!parte!del!alzado!y!perfil.!Objetivo!2!5.!!La!decoración!debe!estar!hecha!al!50%!o!una!parte!suficientemente!representativa.!Objetivo!11!6.!!Deberá!realizar!una!parte!del!teñido!y!acabado.!Objetivo!7!!4.4 Instrumentos%de%evaluación.!!!!_!Actitud.!_!Asistencia.!_!Calidad,!técnicas!desarrolladas,!presentación!y!tiempo!de!realización!de!los!trabajos!propuestos.!!4.5 Porcentajes%de%los%instrumentos%de%evaluación.%!_!Realización!de!trabajos!propuestos:!75%!!/!!Actitud:!15%!!/!Asistencia:!10%!!Al!finalizar!1º!y!2º!tendrá!lugar!la!realización!de!las!prácticas!de!empresa.!Se!realizará!una!obra!final!con!los!objetivos!y!criterios!establecidos!en!los!dos!cursos.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


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2º%DE%CICLO%F.%GRADO%MEDIO%DE%EBANISTERÍA%!

MÓDULO:%Obra%Final%TRIBUNAL:%Compuesto%por%tres%miembros%del%Departamento%%1.% OBJETIVOS:%%!

!1.1 %%Integrar! los! conocimientos! técnicos! y! artísticos! adquiridos! en! el! conjunto! de! los!módulos! del! ciclo! formativo,!

mostrando!la!adecuada!preparación!para!el!ejercicio!profesional.%1.2 %%Idear!soluciones!grafico!plásticas!y!técnicas!para!la!realización!del!proyecto!y!llevarlas!a!cabo!con!la!metodología!

adecuada.%!

2.% CONTENIDOS:%!!

%El%alumnado%elaborará,%de%acuerdo%con%las%especificaciones%del%tribunal,%un%proyecto%final.%Constará%de%los%siguientes%apartados:%1.%%Realización%de%%un%diseño%(bocetoZcroquis)%de%la%obra%propuesta%2.%%Realización%del%plano%de%taller%a%tamaño%natural%con%todos%sus%detalles%constructivos%y%de%decoración.%%3.%%Desarrollo%del%plantillaje%con%sus%partes%fundamentales.%%4.%%Construcción%de%la%totalidad%del%mueble%en%cuanto%a%su%estructura.%%5.%%La%decoración%debe%estar%terminada%en%su%totalidad%6.%%Deberá%realizar%el%acabado%completo%de%la%obra%propuesta%%7.%%Memoria%de%la%realización%del%Trabajo%8.%%Presupuesto%de%la%obra%

%3.% METODOLOGIA%Y%ACTIVIDADES%

%3.1.%Metodología%docente.%%El!alumnado,!una!vez!superados!todos!los!módulos!de!formación,!se!reunirá!con!el!Tribunal!y!se!procederá!a!la!elección!de!un!tema!de!entre!tres!propuestos.!Sobre!el!mismo,!comenzará!a!realizar!el!proyecto!atendiendo!a!las!especificaciones!del!Tribunal!y!a!las!fechas!establecidas!en!la!convocatoria.!El!alumno!dispondrá!del!taller!del!centro!para!su!realización.!

%4.%%%%EVALUACIÓN%

%4.1. Criterios%específicos%de%evaluación:!!!!_%Desarrollar!un!boceto!claro!y!preciso!de!la!obra!a!presentar!_%Realizar!un!plano!de!taller!a!tamaño!natural!con!los!detalles!constructivos!y!decorativos!_!Desarrollar!el!plantillaje!como!paso!intermedio!para!la!madera!_!Construir!la!estructura!con!alzado!y!perfil!_!Desarrollar!los!elementos!decorativos!de!la!obra!_!Presentar!la!obra!con!una!acabado!completo!en!todos!sus!elementos!4.2 Instrumentos%de%evaluación.!!

!_!Información!de!la!obra!final!plasmada!en!la!documentación!elaborada!por!el!alumno!_!Comunicación!a!través!de!una!memoria!escrita!que!abarque!los!aspectos!técnicos,!semánticos!y!económicos!de!la!obra!_!Realización!práctica!del!proyecto:!acabado,!calidad!técnica,!etc.!!4.3 Ponderación%de%los%instrumentos%de%evaluación.%

• 33,3%!Información!• 33,3%!Comunicación!• 33,4%!Realización!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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Guía del estudiante de ciclo Ebanistería nuevo · U.D.5% Arte%Paleocristiano%y%Bizantino.%%...

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