CÁPSULA001

Bunny Bonita en el parqueGuía de Uso

Objetivo: Los estudiantes aprenderán a saludar de manera formal.

Vocabulario nuevo: Good morning, How are you? My name is...... Friends.

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Calentamiento. Competencia: Respondo a saludos y despedidas.El profesor comienza su clase saludando a los estudiantes. Good morning my name is....... Les pregunta si conocen otros saludos en Inglés. Se debe modelar: My name is... y hacer que los estudiantes de forma individual repitan My name is.... en el tablero se hace la presentación del vocabula-rio nuevo de la cápsula. El profesor indica que Bunny Bonita y su amigo Carrot se estan presentando con las oraciónes: Hi, my name is Bunny Bonita. Hi, my name is Carrot. We are friends.

Presentación de la cápsula. Competencia: Identifico a las personas que participan en una conversación. El profesor detiene el video luego de la presentación de los personajes y pregunta a los niños: What’s your name? Los estudiantes deben responder de manera completa: My name is..... El profesor anima a los estudiantes a preguntarse y responderse unos a otros. El profesor se refiere a los demás niños con las palabras: Friend y New friend.

Actividades DESPUES de ver el video

Actividades ANTES de ver el video

At the playground

Actividades DURANTE el video

Refuerzo de vocabulario. Para que los estudiantes se familiaricen con sus nuevos amigos, deben recortar las partes que componen las caras de Bunny y Carrot y pegarlas en el cuaderno. Debajo deben pegar las oracio-nes para formar el diálogo en el que los personajes se presentan.

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Bunny Bonita en el parque

propuestas en la Guía de UsoActividades

Cut out the parts to form Bunny and Carrot. Then cut out the conversation and organize it.............. 1At the playground

-Hello

-My name is Bunny Bonita.

-Wh

at is

yo

ur n

am

e?

-My n

am

e is C

arr

ot.

-Nice to meet you.