7/24/2019 Guia de Tesina Cualitativa

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FACULTAD DE..

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE

(Ttulo)

TESINA

AUTORES:

ASESORES:( Metodolg!o " Te#$t!o)

L%NEA DE IN&ESTI'ACIN:

LIMA PER*

+,- I

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.

T E SI NA

La tesina es un trabajo de investigacin, cuyo mtodo de estudio se

fundamenta en la recopilacin de informacin obtenida directamente decampo, laboratorio, gabinete u otra fuente, para la descripcin y anlisis dealgn problema relevante de la realidad, respaldada por la teora y losantecedentes de la investigacin. Tendr una etensin de !! y 1"# pginas.

ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIN DEL INFORME DETESINA CUALITATIVA1

1. Cartula$ %resenta el logotipo de la &niversidad, el ttulo de la Tesina,

nombre del estudiante y Lnea de investigacin a la 'ue corresponde el

tema. (l ttulo debe dar a conocer las unidades temticas, la relacinentre ellas, el sujeto de estudio, la fec)a y el lugar. *ebe ser breve +un

mimo de 'uince palabras y redactado de manera clara y precisa.

#. Pginas prli!inars$

"#1# D$i%at&ria' -e )ace mencin a las personas o entidades a

'uienes se dedica la investigacin. (s recomendable no

sobrepasar de una pgina, respetando los mrgenes. -e puede

agregar un pensamiento o frase clebre, 'ue debe ser breve

y moderado en adjetivos."#"# Agra$%i!int&s' a encabe/ada por la palabra$

0gradecimientos. -e )ace mencin a las personas o instituciones

'ue contribuyeron y"o apoyaron la reali/acin de la

investigacin. Tambin se recomienda 'ue no sobrepase de una

pgina.

"#(Prsnta%i)n' omprende la eplicacin breve del problema

a investigar y los antecedentes ms pertinentes.

"#*+n$i%' -e refiere a la lista organi/ada de las partes 'ue

conforman la tesina, en el orden en 'ue se presentan al interior

del trabajo. 2ncluye todos los elementos, tales como las pginas

del cuerpo preliminar, los ttulos de los captulos, partes o

secciones y los materiales complementarios o de referencia. La

organi/acin del ndice de contenido debe re3ejar la del teto,

incluso en sentido espacial. (s necesario 'ue la tabla de contenidos

se escriba una ve/ 4nali/ado el trabajo, para 'ue los distintos

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captulos y subcaptulos 'ueden con la paginacin de4nitiva. %uede

colocarse un ndice de ilustraciones si las )ubiera.

!. Rsu!n' (l resumen deber ofrecer una visin completa, precisa,

concisa y especfica, no evaluativa, co)erente y legible respecto al

contenido de la investigacin. (l resumenestructurado no deber eceder las #56 palabras. uenta con losapartados, resultados ms

1(ste manual es produccin intelectual de la investigadora, *ra. 7elly 8yriam 9imne/ de

0liaga, *irectora de la :4cina 0cadmica de 2nvestigacin de la &niversidad sar vallejo deLima ;orte. 0bril #61#.

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importantes y las principales conclusiones. (l mismo contenido se

presenta en ingles con el ttulo de 0bstract.

eferencias bibliogrfica? all

colocar las referencias citadas en forma correlativa. +%arafrasear,

redactar cientficamente, construyendo un producto sui gneris.

*# F&r!ula%i)n $l pr&,l!a u &,/t& $ stu$i&' (s la pregunta de

investigacin 'ue se deviene del paso anterior.

0# usti2i%a%i)n i!p&rtan%ia $l stu$i&' -inteti/a la utilidad de la

investigacin 'ue se va a reali/ar y su impacto en el conteto social.

*eber epresar la importancia del estudio y su importancia terica,

tcnica, instrumental y prctica

3# Rl4an%ia' (s la afirmacin 'ue el problema posee un valor

significativo al momento de seleccionarlo, en el sentido de 'ue ste

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es importante en el conteto de prioridad ante otros problemas, y

sus estudio es preferente para poder dedicarse a l con entusiasmo y

constancia para el aporte de nuevos conocimientos.

5# C&ntri,u%i)n' es el aporte del estudio del objeto de estudio a la

*isciplina profesional, por ejemplo en (nfermera, en sus a

A%lanteamiento delproblemao

aproimacintemtica,preguntasorientadoras

AHormulacin delproblema

u objetodeestudio,estudiosrelacionados

:bjet

ivo

@ene

ral$

:bjetivos(specficos

9usti4cacin

0rticulacin de lossupuestosde lateora con

el objetode vuestroestudio.

Tipo y*iseFo de2nvestigacin

&nidades

temticas

(scenario de

estudio

-ujetos de estudiocaracteri/aci

n &nidad de

0nlisis.%rocedimientosmetodolgicos

A2nstrumento

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Pr&,l!a u&,/t&$ stu$i&

O,/ti4&s Dis:& t)ri%& Supust&s Mt&$&l&g>a

PRO B L EM A UO B E TOD EESTUDIO

Iules sonlos cuidadosdeenfermerarelacionados

con lainfluenciadel entornofamiliar enel consumode tabacoenadolescentesentre lasedades de 1#J 1C aFos

en el colegio#6K1 %er-ui/aMA La(nsenada J%uente %iedraJ Lima %er#611N

O BE TI V O? E N E R A L

*eterminar loscuidados deenfermerarelacionados conla influencia delentorno familiaren el consumo detabaco enadolescentes

entre las edadesde 1# J 1C aFosen el colegio#6K1%er -ui/aMA La(nsenada J%uente %iedraJ Lima %er,#611.

O BE TIV O SES P E C +F IC O S

1.2dentificarloscuidadosdeenfermeraenadolescentes entre

lasedadesde 1# J 1CaFos en elcolegio#6K1%er-ui/aMA La(nsenadaJ %uente%iedra JLima %er,

#611.

B AS E S T E RI C A S

Teora disciplinaria$Teora del dficitdel autoA cuidado.

MARCO

CONCEPTUAL

Uni$a$s

T!ti%as

Cui$a$&s $n2r!r>a antl %&nsu!& $ta,a%&' -on unfenmenouniversal, 'uellega a influir en lopensamientos,percepciones yactitudes de lapersonas.

In2lun%ia $lnt&rn& 2a!iliarn lta,a@uis!&' Lafamilia esuna de lasinfluencias msimportantes paralas personas, puesmodela muc)os de

loscomportamientos

S U P U E S T O S

ALasnecesidadesde cuidado deladolecente enriesgonecesitan de laenfermerapor'ue suslimitacionesestn

relacionadas consu salud o con elestado de sualud en relacinal taba'uismo.

A Losadolescentesdeben tener encuenta su propiocuidado paramantener subienestar, susalud y sudesarrollo.

Losadolescentesen riesgo deingresar almundo deltaba'uismore'uieren

estmuloscontinuos ydeliberados, deellos mismos yde su entornopara sobrellevarel problemasegn su propiosistemaregulador.

TIP O D IS E OD EINVESTI?ACIN

ualitativa

Es%nari& $stu$i&'

olegio#6K1 %er-ui/aMA La(nsenada J%uente%iedra JLima %er.

Su/t&s $stu$i

&

adolescentes entre lasedades de1# J 1CaFos

Pr&%$i!int&s!t&$&l)gi%&s

(ntrevistasemiestructurada

Oobservacinparticipante

A

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Matri $ Uni$a$s t!ti%as. su, uni$a$s t!ti%as& $i!nsi&nsUni$a$st!

ti%as

C&n%pt&

Su,

Uni$a$

s

t!ti%as &

In$i%a$&rs

C&nt-t&

Custi&nari&&rinta

$&r(

Uni$a$st!ti

%as!rg

Tipo y tamao de letra:

Calibr 11

N&ta i!p&rtant'

(l tipo y tamaFo de letra *(=(>P permanecer 2;0>20=L( a lo largo deT:*0 la tesina.