Guía de Observación Para El Desarrollo Emocional de Niños de 3 Años

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GUÍA DE OBSERV ACIÓN P ARA EL DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS A TRAVÉS DEL DIBUJO I. DA TOS INFORMA TIVOS I.1. Nombre del investigador: I.2. Nombre del investigado: I.3. Fecha de la observación: I.4. Número de niños: I.5. Sexo del niño: I.6. Capacitador: II. DA TOS ESPECÍFICOS SI NO ¿El niño presta atención al capacitador? ¿Existe incomodidad para el niño? ¿Ha participación activa del niño d!rante el taller? ¿"iene la clara la idea #!e va a plasmar a trav$s de s! dib!%o? ¿Comparte s!s materiales con los dem&s niños? ¿'!estra satis(acción d!rante el desarrollo del taller? ¿Existe com!nicación con s!s compañeros? ¿Existe m!estra de a(ecto con s!s compañeros? ¿El niño m!estra seg!ridad al presentar s! dib!%o (rente a los dem&s? ¿El niño siente verg)en*a al estar solos (rente a los dem&s? ¿+em!estra (elicidad c!ando recibe apla!sos de los dem&s? ¿,resenta inter$s por repetir el taller? ¿'!estra a(ecto por el capacitador?

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7/21/2019 Guía de Observación Para El Desarrollo Emocional de Niños de 3 Años

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GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EL DESARROLLO EMOCIONAL DE LOSNIÑOS A TRAVÉS DEL DIBUJO

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. Nombre del investigador:

I.2. Nombre del investigado:

I.3. Fecha de la observación:

I.4. Número de niños:

I.5. Sexo del niño:

I.6. Capacitador:

II. DATOS ESPECÍFICOS

SI NO¿El niño presta atención al capacitador?¿Existe incomodidad para el niño?¿Ha participación activa del niño d!rante el

taller?¿"iene la clara la idea #!e va a plasmar a trav$s

de s! dib!%o?

¿Comparte s!s materiales con los dem&s niños?¿'!estra satis(acción d!rante el desarrollo del

taller?¿Existe com!nicación con s!s compañeros?¿Existe m!estra de a(ecto con s!s compañeros?¿El niño m!estra seg!ridad al presentar s! dib!%o

(rente a los dem&s?¿El niño siente verg)en*a al estar solos (rente a

los dem&s?¿+em!estra (elicidad c!ando recibe apla!sos de

los dem&s?¿,resenta inter$s por repetir el taller?¿'!estra a(ecto por el capacitador?

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