Guia de mantenimiento

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Fecha:

Código: F004-P006- GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 02

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Técnico en SistemasFormación:

Nombre del Proyecto:

Fase del proyecto: FASE 1. Análisis

Actividad (es) del Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN Proyecto: Aprendizaje: formación.Actividad 2. Analizar el Analizar e identificar losfuncionamiento de los componente yequipos de cómputo funcionamiento de un identificando sus partes equipo de computo principales y utilizando lasherramientas necesarias DEVOLUTIVO CONSUMIBLE

según el mantenimiento a realizar.Resultados de Competencia: Aula Taller Equipos de Aprendizaje: Realizar mantenimiento Aula cómputo para Desensamblar y preventivo y predictivo que Informática desensamblar ensamblar los prolongue elcomponentes de funcionamiento de los Destornilladores hardware de los equipos de cómputo planos y philips diferentes equipos decómputo y periféricos, Manillasde acuerdo con antiestática manuales técnicos y deprocedimientos Pinzas de punta

larga

Duración de la guía 30 Horas(en horas):

Página 1 de 9

Codigo: 228185Version: 1

Codigo: 926980Fortalecimiento y apropiación de las tic en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los cursos técnico en sistemas del sena regional chocó

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAGUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Fecha:

Código: F004-P006-GFPI

2. INTRODUCCIÓN

En la actualidad las grandes empresas líderes en tecnología informática, como DELL, Samsung, Hewlett Packard y Acer entre otras, poseen líneas de ensamblaje especializadas para sus productos, en ella interviene una cadena de operarios o brazos robóticos que tienen la función de instalar el hardware de los diferentes equipos (Desktop, Laptop, All in one), quedando listos para la distribución a los usuarios finales. Otra modalidad de ensamblaje de los equipos se realiza fuera de estas grandes corporaciones donde técnicos expertos toman partes de distintos fabricantes para obtener un equipo (clon) a la medida y en ocasiones a menor costo.Por otro lado a la hora de repotenciar y/o realizar mantenimiento a un equipo de cómputo muchas veces se requiere el desensamble total o parcial de este.Con base a lo anterior se desarrolló esta guía, la cual tiene como finalidad orientar al aprendiz en el proceso de ensamble y desensamble de equipos de cómputo así como las consideraciones de compatibilidad y seguridad que se deben tener en cuenta a la hora de realizar estas tarea.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1. Foro (Un computador a la medida)

Página 2 de 9


Versión: 02

Fecha:


3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

3.2.1. Alistamiento de los componentes y herramientas necesarios para el ensamble.

Antes de ensamblar o desensamblar un equipo de cómputo es necesario conocer todas las partes que componen el equipo. h t t p : / /e s.k i o s ke a . n e t / c o n t e nts /7 -e ns a m b l a j e - d e l- o r d e n a d o r en este enlace encontrara información relevante.

a) Realice una breve descripción de cada componente, mencione su función, características técnicas principales y marcas más reconocidas.

La Board

Procesador

Memoria RAM

Disco Duro

Página 3 de 9


Versión: 02

Fecha:


Unidad de DVD

Lector de Tarjetas

Fuente de poder

Caja o Chasis

Tarjetas de Expansión

Página 4 de 9

de 9


Versión: 02

Fecha:


b) Enumere una lista con las herramientas y elementos necesarios para el ensamble ydesensamble de un equipo de cómputo.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1. Simulador de Ensamblaje.

Cisco proporciona una herramienta virtual que permite mediante una simulación en 3d practicar los pasos básicos de ensamble de equipos de cómputo.

1. Abra el archivo “simulador_ensamble_pc.rar” el cual le entrega el instructor.

2. Abra la carpeta “simulador_ensamble_pc”

3. De clic en el archivo “index.html”

4. Realice la etapa de Aprendizaje(LEARN), Explorador(EXPLORER) y Prueba(TEST)

5. Realice un documento donde muestre paso a paso el proceso de ensamblaje en el simulador tomando una captura de pantalla en cada etapa.

de 9


Versión: 02

Fecha:


3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1. Relación de componentes

Nombre y relacione mediante una línea o flecha cada componente con su respectivoConector o posición en la board.

Lector de Tarjetas

3.4.2. Practica de laboratorio.

Realice el ensamble y desensamble de un equipo de cómputo, siguiendo el orden y los procedimientos que se de describen en el documento “Ensamble paso a paso de un computador.pdf” donde encontrara una descripción detallada. (consultar en el material de apoyo) Elabore un documento en Word con la configuración de hardware del equipo queensamblo y envíelo por Bb.

Realice un video que sirva como evidencia de la práctica que usted realizo y envíelo por el espacio destinado para evidencias en la plataforma Blackboard.

h t t p : / / w ww . y o u t u b e . c om/ watch ? v = O 00 hps h G 48 Q En este enlace encontrara una video técnico sobre ensamble de equipos de cómputo (1/4 Partes)


Versión: 02

Fecha:


3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos deEvaluación

Evidencias de Conocimiento :

ForoDesarrollo de guía

Evidencias de Desempeño:

Práctica de ensamble y desensamble de un computador de escritorio

Evidencias de Producto:

Documento “Configuración deHardware”

Video “Ensamble y desensamble de un equipo de Cómputo”

Identifica las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo con las funciones que cumplen en la integración del hardware.

Selecciona las herramientas de acuerdo al equipo a ensamblar.

Ensambla y desensambla el equipo de acuerdo con el análisis de la arquitectura del equipo, normas de seguridad y el manual del fabricante.

Participación, aportes y comentarios sobre el tema tratado en el debate.

Manejo adecuado de herramientas, normas de seguridad y procedimientos.

Estética, redacción y organización en la

• Lista de chequeo

• Lista de chequeo

Página 7 de 9


Versión: 02

Fecha:


4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN (Horas)

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)

Materiales de formación(consumibles) Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula,Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad

industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Actividad 2. Ensamblar / desensamblar equipos de cómputo ordenadament e e instalar / desinstalar y actualizar sistemas operativos y software de aplicación

30

Equipos de cómputo para desensamblar

Destornillador es planos y philips

Manillas antiestática

Pinzas de punta larga

20

40

20

20

InstructorTeleinformática

1 Aula TallerAula informática

Página 8 de 9


Versión: 02

Fecha:


5. GLOSARIO DE TERMINOS

ALL IN ONE. Computador de escritorio con pantalla y CPU integrado.

Bb. Plataforma Black Board.

CISCO. Es una empresa líder mundial en soluciones de redes y sistemas informáticos.

CLON. Computador ensamblado con partes de distintos fabricantes.

DESKTOP. Computador de escritorio

LAPTOP. Computador portátil.

SIMULADOR. Aplicativo de software que recrea las condiciones reales de un equipo o componente y permite interactuar con este.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Montaje de equipos de computo h t tp: / /e s.k i o s ke a . n e t / c o n t e nts /7 -e ns a m b l a j e - d el - o r d e n a d o r

Ensamble paso a paso de un computador ht tp: / /e d s e l e n r i q u e . w i k i spac e s . c om / f il e / vi e w / E N S A M BL E + P A S O + A + P A S O + D E + UN+ C OM P UT A D O R . pdf

Video de ensamble de computadores (4 partes) h t tp: / / w ww . y o u t u b e . c om/ watch ? v = O 00 hps h G 48 Q h t tp: / / w ww . y o u t u b e . c om/ watch ? v = q G L I s X p I s 5 0 h t tp: / / w ww . y o u t u b e . c om/ watch ? v = U N C_ 4 n J Z p z 0 h t tp: / / w ww . y o u t u b e . c om/ watch ? v = 3 k z 6 r w j Zc p E

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Página 9 de 9

Yeisson Bejarano CordobaIng. Teleinformatico

ELABORO REVISO

Guia de mantenimiento

Education

Transcript of Guia de mantenimiento