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C.E.I.P. “Cervantes”

B I B L I O T E C A

““LLEEEERR eenn CCAASSAA””

DESEA QUE PASES UNA

FELIZ NAVIDAD Y AÑO NUEVO

Y TE RECOMIENDA

GUÍA DE

LECTURAS

Nº 1

Diciembre

2009

2

Primer Ciclo de Enseñanza Primaria (6-7-8 años)

“Pero, claro, Olivia no tiene sueño.

-Solamente cinco libros esta noche, mami, dice.

-No, Olivia, sólo uno.

-¿No podrían ser cuatro?

-Dos

-Tres.

-De acuerdo, tres, pero ni uno más”

Ian Falconer (Olivia).

¡HUY, QUE MIEDO!

En algún momento de nuestra vida todos hemos tenido miedo, es algo natural. Aparecen los monstruos,

los fantasmas, la oscuridad, el hombre del saco, y nuestra imaginación empieza a volar… y surgen temores, el

miedo…MIEDO ¡A QUÉ!

Estos tres libros, que vienen a continuación, te ayudarán a superarlo.

Donde viven los monstruos.

Maurice Sendak. Editorial Altea, 1995/1998.

Cuando Max se puso su traje de lobo, se dedicó a realizar toda clase

de faenas, y ¡claro! su madre le castigó a la cama sin cenar. En su habitación

se producen una serie de cambios que le llevan hasta el lugar donde viven los

monstruos. Allí, con el truco mágico, consigue que le hagan rey…, pero llega un

momento en que se siente solo y decide volver donde su cena le estaba espe-

rando…

Es una historia muy atractiva para los niños, con ella parece que con-

siguen dominar sus miedos, temores, emociones, iras, en definitiva, a sus pro-

pios monstruos. El libro nos muestra el viaje que inicia un niño a través de su

imaginación, llevando en todo momento el control de la situación, hasta que

consigue resolver el problema que se le presentaba porque <<quería estar don-

de alguien le quisiera más que a nadie>>, reconciliándose así con su madre. La imaginación nos provoca muchos

placeres y con este libro le encontramos una nueva faceta, la de la resolución de conflictos.

Esta obra, publicada en 1963, produjo un gran impacto en su momento y desde entonces se ha constituido

en uno de los pilares fundamentales de la literatura infantil ilustrada.

Maurice Sendak, condecorado en 1964 con la medalla Caldecott y premio Hans Christian Andersen en

1970, escribe un texto de lograda y efectista concisión y recrea con sus ilustraciones el reino de la infancia,

donde caben la magia y los monstruos amables; también las fantasías sin límite y los miedos, a los que Max se

enfrenta en este viaje simbólico.

Este libro supone, además, la afirmación de la familia, “donde alguien le quiere a uno más que a nadie”

3

Una pesadilla en mi armario.

Mercer Mayer. Kalandraka, 2001.

Un niño de unos tres años debe enfrentarse cada noche a la soledad de

su cuarto, donde una horripilante Pesadilla (de lunares) tiene la manía de meterse

en su armario. De nada le sirve taparse la cabeza con las sábanas, la pelma de la

Pesadilla sigu allí incansable. ¿Qué podría hacer? Bien, pues plantarle cara. Y así

es como nuestro pequeño consigue superar sus propios temores: cogiendo de la

mano a Pesadilla y… metiéndola en su cama.

Álbum de una genial e hilarante expresividad, muy recomendable para

primeros lectores pero, sobre todo, para leérselo a los más peques aún temerosos

de la oscuridad.

Idóneo para recuperar el sueño perdido.

Tragasueños.

Michael Ende. Juventud, 1986/1990.

Hermosa historia en el más puro estilo de los cuentos de hadas, pero

contada con el lenguaje asequible y contemporánea que recuerda a las narraciones

orales de siempre.

En Dormilandia, lo principal para todo el mundo es el dormir. Cuanto más y

mejor duermen sus habitantes, más feliz es la vida en este reino. Sin embargo, la

princesita Dormilina nunca quería acostarse. Tenía miedo de la noche y se veía

acosada por negros sueños. La tenacidad amorosa del padre y unas gotas de magia

en forma de conjuro vencen por fin al miedo y la princesa vuelve a dormir plácidamente.

Tragasueños representa la lucha azarosa del amor y del tesón sobre el miedo.

Libro ideal para ser contado o leído antes de acostarse. Especialmente recomendado para leer a todos

los niños de más de cinco años que, como Dormilina, les perturben las más feas pesadillas. ¡Felices sueños!

La editorial Kalandraka sigue en su afán por recuperar joyas de la pequeña historia del

álbum ilustrado (obra en la cual la ilustración es lo principal, lo predominante, pudiendo estar el texto

ausente o con una presencia por debajo del cincuenta por ciento del espacio) Los cuatro libros siguientes

son algunos ejemplos de libros rescatados del olvido editorial en los últimos años.

Frederick.

Leo Lionni. Kalandraka Andalucía, 2005.

Lionni es uno de los grandes pioneros del moderno álbum ilustrado.

Una familia de ratones recoge provisiones para el invierno. Todos trabajan

excepto Frederick, que aparentemente no hace nada, pero también se aprovisiona,

aunque de otro tipo de recursos: rayos de sol, colores, palabras… Cuando llega el

invierno, se comprueba que el trabajo poético de Frederick, aunque distinto a los

demás, también resulta imprescindible para que todos los ratones pasen mejor el

invierno. Frederick es aceptado como es.

Uno de los grandes temas del cuento, latente en toda la obra de Lionni, es la

indidualidad, el descubrimiento y aceptación de la propia identidad. Aquí Frederick, que es poeta. El otro gran

tema es la integración de los distintos individuos en la sociedad, pues todos, en su variedad, aportan algo al

colectivo. En este caso, se trata de la defensa de la dimensión social del artista. Artista no como ser auto

marginado o rechazado, sino como persona necesaria para los demás.

4

Nadarín.

Leo Lionni. Kalandraka Andalucía, 2007.

Nadarín es un pez pequeño e indefenso que vive en el mar. Teme como el

resto de los pececillos la fuerza de su gran enemigo, el gran atún. Nadarín tendrá

que idear un plan ingenioso para escapar de sus fauces.

Nadarín es una de las obras que ha marcado el inicio del álbum contempo-

ráneo y que ahora, 46 años después, mantiene su vigencia y su fuerza.

Como álbum ilustrado que es, funciona de maravilla con los que aún no

saben leer textos, porque pueden leer y recrear la historia a través de las

imágenes. Además, gozan al oírnos leer el texto a lectores competentes ya que

tiene una poesía y sonoridad exquisita. Algunas palabras son desconocidas para

ellos pero no influyen en la comprensión global del texto, así que no os paréis a

explicarlas en medio de la lectura. ¿Qué mejor forma hay de ampliar el vocabu-

lario, que después de la magia y del encanto del cuento juguemos con las palabras,

las dramaticemos o las interpretaciones a través de las diversas técnicas gráficas que propone el autor?

Las ilustraciones son magníficas. Aunque la textura es visual, invita a tocarlo o pasar corriendo la página

cuando el atún nos va a comer…

Tenemos que estar encantados de poder leer a los niños de principios del siglo veintiuno esta linda

historia de descubrimientos, miedos, superación y solidaridad.

Los tres bandidos.

Tomi Ungerer. Kalandraka Andalucía, 2007.

Cuenta la historia de tres terribles bandidos con capas y sombreros

negros que desvalijaban y destrozaban carruajes y que daban miedo a todas

las personas que se cruzaban en su camino. Sólo sabían robar y guardar el bo-

tín en un escondite. Una noche cuando asaltaron un carruaje sólo había una

niña, la envolvieron en una manta y la llevaron con ellos. Úrsula al ver las arcas

repletas de tesoros les preguntó ¿Qué pensaban hacer con todo eso? y…

Ungerer mezcla suspense y sorpresa con colorido expresionista e im-

pactante. El resultado: una obra maestra. Los colores contrastan con la oscu-

ridad predominante que da al relato un toque tétrico y de incertidumbre…

hasta que aparece el detonante que consigue que los ladrones avancen hacia un

objetivo real y consistente. A partir de ahí los pigmentos cambian y se hacen

más luminosos. Parte de la fuerza visual reside en las siluetas que se recortan

sobre fondos uniformes y en el dibujo remarcado de negro. No es de extrañar

que los niños se queden encandilados, intrigados y asombrados desde el primer momento.

También a los pequeños les atrae el libro porque juega con un sentimiento que les fascina, el miedo, y

que, en estas edades, se está empezando a diferenciar entre real e imaginario. Personajes y ambientes se

presentan suficientemente alejados de la realidad que vive el niño y tanto situaciones como lenguaje están

impregnados de un sutil humor, basado en la exageración, recurso muy aplaudido por los chiquitines.

Además, les enseña que el cariño puede hacer aflorar lo que de bueno existe hasta en personas tan

crueles y malvadas como para echar pimienta en las narices de los caballos; que nadie es tan bueno o malo, y que

aceptar puntos de vista distintos nos hace pensar y ser mejores.

Premio Hans Christian Andersen a la ilustración 1998.

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Historia de ratones.

Arnold Lobel. Kalandraka, 2000.

Dentro de la literatura infantil actual hay libros que ya tienen lugar

asegurado en los estantes de una “biblioteca ideal” del género. “Libros de culto”

para decirlo de otra manera. Este libro pertenece –sin duda- a esta categoría.

La primera edición del libro (Madrid, Editorial Alfaguara, 1978) era

inhallable por encontrarse agotada y descatalogada. Hasta ahora, porque Kalan-

draka Editora ha decidido editarla nuevamente para deleite de chicos y grandes.

Apenas abrimos Historia de Ratones nos encontramos con la ternura:

- Papá, ya estamos todos en cama –dijeron los ratones- . Anda, cuéntanos un

cuento.

- Haré algo mejor –dijo Papá-.

Os contaré siete cuentos, uno por cada uno de vosotros, si prometéis dormiros

en cuanto haya terminado.

-Te lo prometemos –respondieron ellos. Y Papá empezó…

Y de la boca de ese “Papá Ratón” irán saliendo las siete pequeñas historias que contiene el libro. Todas

ellas se sustentan en relatos cortos, sencillos y creativos, basados en una variedad de aspectos de la vida

cotidiana: deseos, nubes, viento, agua, viajes y afectos. La sensación que tendrá el lector mientras avanza en el

libro es que realmente está escuchando a Papá Ratón; dicho con otras palabras, la oralidad impregna la palabra

escrita. Talento y creatividad se expanden por cada rincón de los relatos abarcándolos en su totalidad. Texto e

ilustraciones se integran en armonía gracias al diseño de cada cuento.

Es un libro maravilloso, para ser leído una y otra vez. Un verdadero “clásico” contemporáneo.

A continuación hemos seleccionado una serie de buenos libros que nos hablan: de

sentimientos, relación padres-hijos, amistad, soledad, fantasía, imaginación…

Flon-Flon y Musina.

Elzbieta. SM, 1993/1999.

Flon-Flon y Musina se quieren tanto que han decidido, aun que sean apenas

unos conejos-niños, casarse cuando sean mayores. Son, dicho llanamente, amigos

de los de toda la vida. Juegan juntos en el mismo prado, en la ribera del mismo río,

hasta que un día, sin previo aviso, un cerco de púas parte en dos el prado, el río,

sus casas, separándoles. Es la guerra que ha llegado, sin avisar.

Esta historia y sus personajes brindan un espacio para pensar juntos sobre

un tema espinoso como un cerco de púas: los conflictos entre personas. Muchos

piensan que los niños viven en cúpulas de cristal, inmunes a las complejidades del

mundo que los rodea. No es así. Niños y adultos compartimos un mundo donde

hemos de confrontar la maldad, las tristezas, la muerte, pero también, y por

fortuna, conocer la belleza, la amistad y el amor. Lo triste y lo bello confluyen

con maestría a través del texto y, sobre todo, a través de las imágenes de esta especial historia.

Las ilustraciones nos muestran al padre de Flon-Flon yendo a la guerra, a niños que se observan y son

observados, a una madre y un hijo que discuten y que también se consuelan, una impresionante imagen de la

guerra encarnada en un terrible jinete rojo y finalmente la más hermosa de todas: el reencuentro final.

Flon-Flon deseaba que su papá matase a la guerra. Su papá le dijo:

la guerra no muere jamás, sólo duerme de vez en cuando y hay que tener mucho cuidado para no despertarla.

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Oliver Button es un nena.

Tomie de Paola. Miñón/Susaeta, 1986.

Dura vida la de Oliver, un niño al que no le gusta jugar al balón ni a los

juegos con los que se entretienen la mayoría de sus compañeros de colegio.

Mientras otros niños juegan al fútbol, Oliver prefiere coger flores, leer, pintar

y sobre todo bailar y disfrazarse. Por esta razón tiene que soportar las burlas

de sus compañeros. Sin renunciar a sus aficiones, consigue demostrar su valía y

que los demás le comprendan y valoren.

Tomie De Paola nos presenta una historia de intolerancia, de discriminación

por tener distintos gustos, de marginación e incomprensión; pero también es una

historia de tesón y tenacidad, de defensa de lo distinto, autoafirmación de la

individualidad y de éxito; porque al final, Oliver logra el reconocimiento de los familiares y compañeros.

En suma, una obra clásica en nuestro panorama literario y que aguanta el paso del tiempo por poseer un

mensaje profundo y reivindicativo. Interesante y de muy recomendable lectura.

Mi miel, mi dulzura.

Saadoui Idir/Michel Piquemal. Edelvives, 2005.

Los padres de Jadiya habían nacido al otro lado del mar. Todos los

veranos viajan al poblado, cerca de Chott el-Yerid, para ver a su familia y a su

adoraba abuela Zhora. Allí hay mucho sol, higos chumbos, dátiles, se baña en el

río... la abuela le hace tortita, pasean, y le cuenta historias. Un día recibe una

triste noticia su abuela ha muerto, pero pronto recibe una túnica que la abuela

le había bordado...

En este hermoso libro se nos cuenta la historia de una niña, Jadiya, hija

de emigrantes norteafricanos que viven en España, pero que regresan habitual-

mente a su país de origen.

Bello álbum de suaves tonos donde predominan los ocres y azules que

nos transportan a un mundo mágico. Canciones, juegos y frases repletas de

cariño y ternura, en castellano y en árabe.

Sapo y Sepo inseparables.

Arnold Lobel. Alfaguara, 1985.

Sapo y Sepo son dos amigos que viven juntos la aventura de su propia

amistad y para contárnosla nos narran breves episodios de su vida cotidiana:

un día Sapo le enseña a Sepo que un jardín demanda mucho esfuerzo, (y éste

aprende además que también paciencia y cariño); en otra oportunidad descubren

juntos que complicado puede ser tener fuerza de voluntad cuando se está frente

a un frasco de galletas.

Poéticos, ingenuos, tiernos; con ligeros toques de humor surrealista y

absurdo. Así son los cinco cuentos cortos de este primer libro de la serie, que

recibió el premio Caldecott, a través de los cuales el niño o la niña descubrirán

el valor entrañable de la amistad. Un vocabulario y una sintaxis sencillos. Unos

personajes en los que aflora lo mejor de ellos mismos, en un mundo en el que las

pequeñas cosas que conforman el entramado del tiempo feliz cobran su auténtico

valor: la amistad, la preocupación por el otro, los pequeños detalles. Lobel derrocha ternura y sensibilidad, pero

sin caer en el ternurismo de tantas historias para niños.

Sapo y Sepo son ya dos personajes clásicos de la literatura infantil.

7

El canto de las ballenas.

Dyan Sheldon. Kókinos, 1994/2001.

La abuela de Lilly le cuenta una historia: "hace mucho tiempo, las

ballenas poblaban el océano; eran grandes como las colinas y apacibles como

la luna. A veces se podía oír su misterioso canto". Esa noche Lilly las ve en sus sueños y al despertar, baja al viejo muelle queriendo conocer a estas maravi-

llosas criaturas. Pero ¿cómo hacer para encontrarlas?

Encanto y misterio en este espectacular y precioso álbum apaisado,

donde las imágenes casi ocupan las dos páginas y el texto queda arrinconado

en una única columna. Gracias a él sabemos que la pequeña Lili escucha a su abuela que le habla de su relación con

las ballenas y, también, que su tío Federico tiene una visión menos poética y más pragmática de estos grandes

cetáceos. La niña tendrá que elegir entre una de las dos actitudes ante las ballenas, es decir, ante la vida. Las

cálidas ilustraciones al óleo no solamente cumplen una función estética, sino que describen el ambiente y definen

a los personajes.

Cinco enfados.

Gabriela Keselman. Anaya, 2001.

Aunque podríamos encontrar más solamente vamos a mencionar cinco

motivos para leer este libro, y es que “cinco motivos son un montón de motivos”.

Los mismos que tiene el protagonista de esta historia para estar al principio muy

enfadado y después muy contento. El primero de ellos sería lo atractivo de la

edición por el tipo de letra , la colocación de las imágenes y el diseño en general

de la colección. La segunda, el humor con que la autora nos cuenta las peripecias

del protagonista. La tercera razón podría ser el disfrute que produce la obser-

vación de las ilustraciones caricaturescas y de cálidos colores de Elizalde. La

compenetración de la escritora y el ilustrador que consiguen mantener un mismo

tono a lo largo de toda la obra sería la cuarta razón. Por último, la pertinencia de

lo que nos cuentan estos autores y su interés para el pequeño lector sería el

quinto motivo. Este libro describe el proceso por el cual un niño de corta edad

mediante la fantasía, supera los enfados que le causan los demás miembros de

la familia que se libran por los pelos de ser embrujados.

La aventura formidable del hombrecillo indomable.

Hans Traxler. Anaya, 2007.

La editorial Anaya ha tenido la feliz iniciativa de recuperar este magní-

fico libro, publicado en 1981 en la recordada colección Altea Benjamín. La historia

está narrada a base de aleluyas (composición poética que consta generalmente de

versos octosílabos pareados con rima consonante) y cada uno de los dos versos de

la estrofa aparece acompañado por una ilustración. Únicamente el primer pareado

(“Un hombrecillo, un verano/encontró una esponja a mano”) mantiene un cierto

Contacto con la realidad. A partir de las dos páginas iniciales, el protagonista se

embarca en una aventura delirante, desbordante de sucesos absurdos, de insólita

comicidad, que le conducen a los más variados escenarios: del océano a la cumbre

de un volcán, de la China al desierto. El periplo concluye en la luna, con un encuen-

tro imposible que nos devuelve al principio del relato y…vuelta a empezar.

Un libro que desborda frescura y verdadera gracia.

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Aprovechando las fechas en las que estamos sugerimos estos libros que nos hablan de la

Navidad y los Reyes Magos.

Olivia recibe la Navidad.

Ian Falconer. Fondo de Cultura Económica, 2008.

Olivia es una cerdita encantadora y vivaracha. Falta un día para

Navidad y aún hay que adornar el árbol, la mesa, hacer la comida y muchas

cosas más. Nerviosa y emocionada, ayuda a su papá y a su mamá para que

todo esté a punto y, preocupada, mira por la ventana para ver si llega Santa

Claus. Pero su madre le dice que todavía falta mucho para que llegue…Olivia

quiere verlo, y por eso no quiere dejar de mirar ¿Qué regalos traerá?

Álbum con simpáticas y expresivas ilustraciones que narran de manera

muy visual la mágica noche de Navidad.

El expreso polar.

Chris Van Allsburg. Ekaré, 1988/2004.

En la noche de Navidad, un niño espera en su cama, atento al sonido

de cascabeles que anuncia la llegada del trineo de San Nicolás. Muy tarde,

otros ruidos lo sorprenden: los resoplidos de vapor y el chirriar de metales

de un tren que se ha detenido frente a su casa. A la señal del conductor, el

niño sube abordo e inicia un viaje maravilloso al Polo Norte.

Premios: Lista de Honor IBBY 1990, los Mejores Libros del New York Times

1985 y Medalla Caldecott 1986.

La historia de Akupai.

Fhilippe Lechermeier. Edelvives, 2008.

Había una vez un pueblo en el que crecía la garza, una planta que

convertía los campos, en primavera, en una bella alfombra amarilla que, una

vez seca, producía un tinte rojo para teñir telas. Un día aparecieron Akupai

y otros señores muy altos que venían de lejanas tierras en busca de trabajo.

Akupai regresaría todos los años, en invierno, cuando las calles estaban

totalmente blancas con regalos para niños y niñas. Bello álbum, de gran

formato, con magníficas ilustraciones, con juegos de formas, tamaños y

perspectiva que recrean la entrañable historia sobre los regalos de navidad.

Tres Reyes y un deseo.

Teresa Giménez. Beascoa, 2008.

A Sara, como su mamá es de aquí y su papá de Laponia, le traen

regalos Papá Noel y los Reyes Magos. Hoy tiene que acostarse prontito

porque es la noche de Reyes. Cuando duerme un ruido extraño en el salón

la despierta y piensa que quizás los Reyes Magos tengan algún problema...

Álbum con expresivas y humorísticas ilustraciones de rico colorido en

simbiosis con la simpática historia de solidaridad. Contiene información

sobre Papá Noel y los Reyes Magos, e incluye una carta para Melchor,

Gaspar y Baltasar.

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El cuarto rey: la historia del otro sabio.

Ted Sieger. Edelvives, 2006.

El rey Mazzel estaba pendiente, en su castillo, de la señal de la

estrella. La noche que sucedió partió con su camello, el mapa de las estrellas

y la estrella de cristal, a reunirse con Melchor, Gaspar y Baltasar para ir a

Belén. Por el camino una tormenta de arena y una serie de encuentros le

obligaban a retrasar su viaje... Álbum con ilustraciones a color y desplegable

en armonía con la entrañable historia sobre la solidaridad, la amistad, la

ayuda a los demás y el verdadero significado de la Navidad.

Los Reyes Magos de Oriente.

Anónimo. La Galera, 1999.

Nos cuenta el nacimiento de Jesús y como el rey Melchor, que era

mago y podía saber lo que pasaba en cualquier lugar del mundo y lo que

ocurriría en el futuro, hizo llamar a sus amigos los reyes Gaspar y Baltasar

para decirles que en una ciudad muy lejana había nacido un niño muy especial

y que tenían que ir a adorarlo. Y así, los tres reyes guiados por una estrella

viajaron hasta Belén y entregaron sus regalos. Y así lo hacen aún, ¡dos mil

años después! Cada año, la noche del cinco de enero, lo reyes llegan con sus

regalos para todos los niños y las niñas que se hayan portado bien.

Andrea y el cuarto rey mago.

Alfredo Gómez Cerdá. Edelvives, 2003.

Andrea está harta de que los Reyes Magos siempre le traigan menos

juguetes de los que pide. Por eso ha preparado un plan para pedirles explica-

ciones. Pero no ha contado con una gran sorpresa.

Premio: Lista de Honor de la CCEI 2002.

El cuento de los Reyes Magos (bien contado). Dominique Jorand. Thule, 2004.

A través de unas ilustraciones de gran poder evocador, este libro

trata del arte de elegir, entre todos los lugares, las personas y los objetos

posibles, aquellos que finalmente darán vida a la historia de Melchor, Gaspar

y Baltasar.

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Libros de adivinanzas, poesías y trabalenguas.

El bosque de mi abecedario.

Pedro Villar. Diálogo, 2003.

A veces las palabras juegan a ser poemas y danzan como las golondrinas...

En el bosque de mi abecedario disfrutamos con la palabra, danzamos con las adi-

vinanzas, reímos con las rimas, a la vez que nuestros sentidos se recrean con unas

maravillosas ilustraciones de gran valor plástico.

Los poemas de Pedro Villar, tan cercano al mundo infantil por su profesión de maestro, juegan con las

palabras y “son de varios sabores./Unos son de azúcar/otros de frambuesa/ (pero) los que más le gustan/son los

de cereza.” Las plantas, los pájaros, las flores, el mar, pero también las letras, las adivinanzas, los trabalenguas

y las rimas revolotean por las páginas de este libro iluminadas con los dibujos y los colores del mejor Calatayud.

Un tren cargado de misterios.

Agustín Fernández Paz. Anaya, 2004/2008.

“Solo en los sueños los sueños sueños son” es la primera frase que abre un

libro cuya mejor definición sería que es un sueño ferroviario. Pues un sueño es que

un día se detenga un tren donde no hay estación y que a él suba una niña que pronto

descubre que no es un tren normal: no existen paradas habituales y su recorrido es

un salto continuo de un país a otro, de un continente a otro (excepto Australia).

Francia, la India, Perú, Canadá o África serán los lugares por donde velozmente

transcurre la historia, cada uno de ellos con su misterio y su adivinanza, que una vez

resuelta por la joven protagonista será una cajamás de un rompecabezas que sólo se descubrirá cuando el

maquinista le dé la última. El misterio –y premio- final será el “Libro de las historias infinitas”.

La aventura de este libro se disfruta capítulo a capítulo a la espera de un final que resulta previsible si

se han observado las ilustraciones. Esta es la única pega a un notable libro; una edición que en la página 23 coloca

dibujadas cosas que no aparecen hasta el penúltimo capítulo y que en la página 33 desvela visualmente el misterio

de las cajas.

Hormiguita negra.

Ana Mª Romero Yebra. Edelvives, 2004.

Es una obra destinada a primeros lectores y también a aquellos niños que aún

antes de leer poseen la plena capacidad de disfrutar con el ritmo y la rima de las pa-

labras, con su sonido, su sabor y su poder para evocar todo lo real y también lo ima-

ginado. Son veintidós (los dos patos) poemas muy breves que, casi en su totalidad,

hablan de animales o de diferentes fenómenos naturales. Su lenguaje es claro y trans-

parente, versos que descubren felices hallazgos y chispazos de intensa hermosura.

Uno de los aciertos del ilustrador es que introduce a Hormiguita negra, personaje del primer poema que da título

al libro, en cada una de las imágenes, con lo que aporta un elemento de juego visual de grandes posibilidades.

Trabalenguas.

David Chericián. Serres, 20000.

Con este libro vamos a jugar, al leerlo y también después... Porque preci-

samente para eso son los trabalenguas, y la mayoría de las veces la gracia está

en eso mismo, en equivocarse, pues no siempre se logra decirlos bien de la prime-

ra vez, y así todos se ríen, incluso el que se equivoca.

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Libros informativos

¿Hay algo más grande que una ballena azul?

Robert E. Wells. Juventud, 1997.

El autor escoge a la gran ballena azul como punto de partida del libro.

El asombro que su enorme tamaño produce en el lector, en comparación con los

otros grandes animales terrestres, le sirve para iniciar un juego de creciente

perplejidad al ampliar sucesivamente el punto de referencia al monte Everest,

La Tierra, el Sol, las estrellas, las galaxias y, finalmente, el Universo (sin olvidar el regreso a la ballena del inicio,

un modo acertadísimo de resolver un viaje tan vertiginoso). En este proceso de comparaciones se sirve de

elementos comunes y cercanos al niño, reconocibles, como es reunir en una malla cien Tierras y situarlas junto al

sol para mostrar de un modo gráfico su pequeñez relativa. Humor, pues, capacidad divulgativa y de síntesis en

este libro que ofrece respuestas pero, sin duda, generará aún más preguntas.

Estamos ante uno de esos libros de conocimientos que tratan de acercar a los niños, de una forma

accesible y divertida, las grandes cuestiones de la ciencia. Pero es también un cuento, una suerte de apresurado

resumen de la historia del descubrimiento del lugar que ocupa el ser humano en el Universo: desde que conocimos

que no era el sol el que giraba alrededor del planeta Tierra y nos hablaron de la dimensión relativa del espacio y

el tiempo.

El gran libro de los porqués.

Hortense de Chabaneix/Martine Laffor. Oniro, 2004.

Contiene respuestas a dudas y curiosidades que los niños y las niñas plantean

amenudo. Responde a cuestiones sobre la Tierra, las pequeñas manías, el cielo, las

creencias y la muerte, los sentimientos, la vida cotidiana, flores y frutas, cosas

insólitas, el funcionamiento del cuerpo, o los animales. Con simpáticas y divertidas

ilustraciones.

Orientación: En las últimas páginas contiene un índice temático.

El bebé más dulce del mundo. Montse Gisbert. Tándem, 1999.

En compañía de Zzum conoceremos el maravilloso mundo de las abejas,

su organización, su forma de vida y la aventura de transformar el polen en miel.

Bellas ilustraciones repletas de colorido, frescura y humor nos muestran el

misterioso mundo de las abejas

Orientación: Contiene una sección con información sobre el mundo de las abejas.

La alimentación. Francoise Rastoin-Faugeron. SM, 2003.

Este libro gira en torno a la vida de tres personajes muy simpáticos:

Martín y Daniela (hermanos) y el monstruo Pesadillo, un diablillo muy "pesado"

que se empeña en hacer todo lo contrario de lo debido: como comer muchos dulces...

Orientación: Contiene juegos, adivinanzas, test, entretenimientos y, vocabulario

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LA NAVIDAD

es una ocasión propicia…

…para buscar

los mejores

sentimientos

del corazón

y enviarlos

a las personas

queridas.

C.E.I.P. Cervantes

Colegio de Educación Infantil y Primaria

Torrelavega

c/Lasaga Larreta s/n – 39300

Tfno. /Fax: 942883174

e-mail:cp.cervantes20@centros3.pntic.mec.es

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