Guía de estudio y aprendizaje

Nombre Jennifer De Los Ríos

Grupo 1.5

Definición: Es un instrumento para obtener mejores resultados en el aprendizaje.

Son una herramienta más para el uso del alumno que como su nombre lo dice apoya, conduce, muestra un camino, orientan etc. Es una herramienta que puede aprender hacer para evitar estresarse al momento de estudiar.

Tipología existen diversos tipos de guías y por lo tanto responden a objetivos distintos, los cuales el docente debe tener muy claro a escoger este medio: por ejemplo existen

Guía de motivación. Guía de aprendizaje. Guía de comprobación. Guía de síntesis. Guía de aplicación. Guía de estudio. Guía de lectura. Guía de observación. Guía de refuerzo. Guía de nivelación. Guía de anticipación. Guía de remplazo.

Ayuda que presta al docente

Organiza y administrar sus asignaturas. Facilita la organización de la asignatura. Apoya el aprendizaje activo. Realiza presentaciones Enseñar a distancia Permite organizar el contenido y auto evaluar el grado de comprensión

Ayuda que presta al estudiante

Fomenta la responsabilidad por parte del alumno. Implica a los estudiantes en la investigación. Promueve la colaboración estudiantil. Fomenta el dialogo de parte del alumno. Apoya el aprendizaje activo

Ayuda a los estudiantes en su aprendizaje activo.

Recomendaciones didácticas y técnicas para su elaboración

Una guía en cuanto a la forma, debe estar bien diseñada para estimular la memoria visual del alumno y la concentración por eso se sugiere que debe tener espacio para los datos del alumno denominación de la quía y su objetivo, tipo de evaluación, instrucciones claras y precisas, poca información y bien destacada con espacio para que el alumno responda.

Al confeccionar una guía debe tener presente los siguientes pasos

Decidir el tupo de guía que se utilizara. Especificar en subsector. Determinar en que nivel la aplicara. Seleccionar el objetivo fundamental en cual se inserta. Establecer en que contexto de la unidad. La guía de estudio debe conjugar los contenidos propios de la asignatura para la

cual se ha hecho con el elemento de la orientación (la tarea docente) que permitan al estudiante realizar el estudio independiente.

Se debe diseñar para cada unidad didáctica o tema s que conlleven a la construcción de un conocimiento determinada y el desarrollo de actividades y hábitos.

Ejemplo de una quía de estudio de español3 grado

Libro de español bloque cuatro Profesor Ronel castillo

Menciona las palabras que indican el orden temporal

Para que es un diagrama

Cuáles son los adjetivos calificativos

Mencione ejemplos de adjetivos calificativos

Cuáles son los adverbios

Mencione adverbios de tiempo

Mencione adverbios de lugar

Mencione adverbios de modo