Guía de El Amor en lo literario

8/19/2019 Guía de El Amor en lo literario

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GUÍA DE CONTENIDO Y EJERCICIO DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN

EL MOTIVO “EL AMOR”

Unidad Refuerzo educativo: La literatura como fuente de argumentos (modelos y valores)para la vida personal.Contenido: “El tema del amor en la literatura”.

Aprendizajes Esperados:1.- Reconocen la recurrencia del tema del “amor” en diversas manifestaciones literarias.2.- Reconocen algunos tipos de amor y temasEL AMOR:

En la historia de la literatura oidental se re!istran dos l"neas #unda$entales en tornoal te$a del a$or%

• El a$or sensual% es la &asi'n( la relai'n a$orosa( la atrai'n ) !oe de la *elle+a or&oral(de la &osesi'n ) uni'n #"sia de los a$antes,

• El a$or ideali+ado% la relai'n a$orosa o$o -"a .ue a&ro/i$a a la *elle+a( al *ien( a Dios0el ser a$ado es onsiderado o$o un o*1eto de de-oi'n ) ulto,Es &osi*le reonoer otras te$2tias .ue se des&renden de los di-ersos ti&os de a$or en latradii'n literaria%

• El amor contrariado, o imposible: el amor entre dos seres, que diversos factores acen imposible decumplirse !oposici"n paterna, desigualdad social, rivalidad entre familias, etc.#. El e$emplo por e%celencia es Romeo y &ulieta. de 'illiam (a)espeare.

• El a$or orres&ondido,• El a$or no orres&ondido,• El a$or transitorio,• El a$or trasendente,• El a$or eterno,• El a$or o$o &ri-ai'n de la li*ertad,

• El a$or o$o li*erai'n,• El a$or ine/&lia*le &or $edio de las &ala*ras,• El rapto: una mu$er de gran belle*a es raptada de su amado, desencaden+ndose una serie de

situaciones asta lograr el reencuentro. E$emplo: El rapto de elena, esposa de enelao, por partedel prncipe /aris desencadena la guerra de 0roya y la destrucci"n de esta ltima !tema b+sico dea 3lada#.

• os 4elos: a morbosa suspicacia de ser enga5ado por parte del ser que se ama a constituido untema esencial del g6nero dram+tico en particular. 7asta recordar 8telo, de (a)espeare.

El amor a sido y es motivo constante de la creaci"n literaria, as como tambi6n de mucas otrasmanifestaciones de la cultura. o encontramos tanto en mitos y leyendas de la antig9edad, como en obrasliterarias contempor+neas en e%presiones musicales, pict"ricas y escult"ricas de distintas 6pocas, como ente%tos filos"ficos, en pelculas, teleseries, en las letras de canciones, en fin, en mltiples y diversos productosde la cultura.El amor es tambi6n frecuente tema de nuestros di+logos interiores, de las confidencias que se acen entreamigos, de las consultas que reciben sic"logos, m6dicos o especialistas en temas afectivos. ; es que elsentimiento y e%periencia amorosos, en la inmensa variedad de sus manifestaciones, son decisivos en lae%istencia umana, e%presi"n de anelo de traspasar los lmites de nuestra individualidad, de proyectarse en elotro, de fundirse y ser uno con 6l.El amor es una e%periencia comple$a que mucas veces resulta inefable, que se resiste al an+lisis de la ra*"n yque a dado lugar, en el +mbito de la creaci"n artstica, a variadas formas y modos de representarla ye%presarla.4omo figura mtica, Eros y 4upido aportan algunos de los smbolos con los que se sigue aludiendo al amor:arcos, flecas, o$os vendados, dardos, antorcas con los que el travieso ni5o inflama el cora*"n de los

mortales, concebido tambi6n, 4omo tema literario, las obras de la tradici"n nos entregan las mil caras del amor,las que corresponden a diversas variantes de los dos tipos o concepciones del amor que dominan en laliteratura amorosa de occidente: la del amor pasi"n o sensual y la de la ideali*aci"n del amor y del ser amado,el amor mstico acia <ios, todos asociados a otros grandes temas literarios como el tiempo, la finitud, lamuerte, la trascendencia, el ansia umana de infinito y trascendencia, la bsqueda de la unidad, el anelo defelicidad y plenitud, la e%periencia de la soledad, el dolor, el sufrimiento por la imposibilidad, la ausencia, laseparaci"n del ser amado, en fin, toda la gama de aspectos y dimensiones de la interioridad que se desatan yfluyen a influ$os del sentimiento amoroso.a literatura amorosa viene a ser as un asedio a esa comple$a e%periencia afectiva que resulta tan difcil dee%presar, que parece resistirse al poder de la palabra para e%presarla y que, sin embargo, a producidoalgunas de las m+s ermosas y significativas obras de la literatura universal. =lgunas de ellas son materia deesta unidad y su lectura, adem+s de ponernos en contacto con la creaci"n de grandes escritores y acceder alconocimiento de obras cl+sicas de nuestra cultura, nos apro%ima a una me$or comprensi"n de una e%periencia

fundamental en la vida de todo ser umano. =lgunos g6neros y formas literarias preferentes, para la e%presi"n del tema del amor, tales como sonetos,odas, 6glogas, epigramas, en la poesa lrica cuentos, novelas, dramas o g6neros no literarios, como di+logosfilos"ficos.

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D I O S



4=>43?>

=lma, no me digas nadaque para tu voz dormida

ya est+ mi puerta cerrada.@na l+mpara encendidaespero toda la vida tu llegada.

oy la allar+s e%tinguida.

os fros de la oto5adapenetraron por la eridade la ventana entornada.i l+mpara estremecidadio una inmensa llamarada.oy la allaras e%tinguida.

=lma, no me digas nadaque para tu vo* dormida;a est+ mi puerta cerrada.

&uan Au*m+n 4rucaga

LA CASADA IN3IEL

Y .ue )o $e la lle-e al r"ore)endo .ue era $o+uela(

&ero ten"a $arido,3ue la nohe de Santia!o) asi &or o$&ro$iso,Se a&a!aron los #aroles

) se enendieron los !rillos,En las 4lti$as es.uinasto.u5 sus &ehos dor$idos() se $e a*rieron de &rontoo$o ra$os de 1aintos,El al$id'n de su ena!ua $esona*a en el o"do(o$o una &ie+a de sedaras!ada &or die+ uhillosSin lu+ de &lata en sus o&aslos 2r*oles han reido() un hori+onte de &errosladra $u) le1os del r"o,

63ederio Gar"a Lora73ra!$ento,

Lengua Castellana y ComunicaciónProfesora Karina Vargas Araya

Actividades:Refle%iona y responde algunas interrogantes al respecto:

1. BEn cu+les g6neros o formas literarias se e%presa preferentemente, el tema del

amorC2. B4u+les son los dos conceptos de amor a que ace referencia el te%toC

.! LEE L"# $E%$"# & 'E#"*E:

AMO( AMAS,,,A$ar( a$ar( a$ar( a$ar sie$&re( on todoel ser ) on la tierra ) on el ielo(on lo laro del sol ) lo osuro del lodo%a$ar &or toda ienia ) a$ar &or todo anhelo,

Y uando la $onta8a de la -idanos sea dura ) lar!a ) alta ) llena de a*is$os(

a$ar la in$ensidad .ue es de a$or enendida9) arder en la #usi'n de nuestros &ehos $is$os:

Rubén Darío.

III,;Se nos a&aree en la &oes"a ) en los uentos( *rota en las aniones de $oda ) en el 4lti$o estrenoine$ato!r2#io, El a$or o$o te$2tia uni-ersal ha te8ido *uena &arte de las e/&resiones art"stias alo lar!o de la historia lo .ue di1o un &oeta si!los atr2s( lo -uel-e a deir otro el d"a de ho),

RECONOCE EN LOS TEXTOS LAS DIFERENTES VISIONES DEL AMOR. FUNDAMENTA TU

RESPUESTA:

Nada te turbe

Nada de turbeNada te espante; Todo se pasa,Dios no se muda,La paciencia Todo lo alcanza;Quien a Dios tiene

Nada le falta:Solo Dios basta.

Santa teresa de Jesús

Responde:

<, =>u5 re&resenta el a$or en los &oe$as? 3unda$enta tu res&uesta,

@, =>u5 -isi'n de a$or est2 &resente en loste/tos l"rios? 3unda$enta tu res&uesta,

Te amaré, te amaré junto al viento

te amaré como único ser te amaré hasta el fin de los tiempos

te amaré y después te amaré. Sil-io Rodr"!ue+



EPIGRAMA

Al perderte yo a ti, tú y yo hemos perdido: yo, porque tú eras lo que yo más amaba, y tú, porque yo era el que te amaba más.

Pero de nosotros dos, tú pierdes más que yo:porque yo podré amar a otras como te amaba a ti,pero a ti nadie te amará como te amaba yo.

Ernesto Cardenal

MITO DE HERO Y LEANDROSon dos jóvenes griegos enamorados cuyos padres no les dejan verse, igual que sucedía Hero era unahermosa sacerdotisa de Afrodita, y conoció a Leandro cuando éste fue a llevar unas ofrendas alrecinto sagrado. Poco después, reconocieron su mutuo

amor. Como sus padres se oponían rotundamente a la relación, decidieron verse en secreto. Cadanoche, la doncella colocaba una linterna en la ventana de su habitación. Esto avisaba a Leandro deque ella se encontraba en la orilla opuesta al estrecho que separaba sus casas, que no había ningúnpeligro de que fueran vistos, y además le servía de guía para no perderse. Todos los días, al ver laluz, el mancebo cruzaba el mar a nado y se veía unas horas con su amada. Hasta que una noche,cuando él se encontraba cruzando el estrecho, se desencadenó una fuerte tempestad que apagó elcandil. Esto le hizo perderse, y el fuerte oleaje provocó que se ahogara. Al amanecer, Hero bajó a laplaya en busca de su amado. Cuando llegó, una ola depositó el cuerpo muerto de Leandro a sus pies.La muchacha no pudo aguantar la terrible pérdida, y se suicidó arrojándose a las furiosas aguas.

Te doy, Claudia, estos versos, porque tú eres su dueña.Los he escrito sencillos para que tú los entiendas.Son para ti solamente, pero si a ti no te interesan,un día se divulgarán tal vez por toda Hispanoamérica... Y si el amor que los dictó, tú también lo desprecias,otras soñarán con este amor que no fue para ellas. Y tal vez verás, Claudia que estos poemas,(escritos para conquistarte a ti) despiertanen otras parejas enamoradas que los leanlos besos que en ti no despertó el poeta. ( Ernesto cardenal )

FAREWELL (fragmento)

Amo el amor de los marinerosque besan y se van.Dejan una promesa.No vuelven nunca más.En cada puerto una mujer espera:los marineros besan y se van.(Una noche se acuestan con la muerteen el lecho del mar.) Amo el amor que se reparteen besos, lecho y pan.

Pablo Neruda

.

Quizás no pueda arrancarte nunca más,del amor que tutendrás sin duda,entre otoño y primavera.

Tal vez si quiera tus padres pensaran visitar el próximo verano,ese lugar de luna llena.

Mi loco amor del verano

Vida, ¿qué puedo yo darle A mi Dios, que vive en mí,Si no es el perderte a tiPara merecer ganarle?Quiero muriendo alcanzarle,Pues tanto a mi amado quiero,

Que muero porque no muero.Sana Teresa de Jes!s

Volverán del amor en tus oídoslas palabras ardientes a sonar,tu corazón de su profundo sueñotal vez despertará.

Pero mudo y absorto y de rodillascomo se adora a Dios ante su altar,como yo te he querido... desengáñate,nadie así te amará

Gustavo Adolfo Becker



Sigue aquíMi loco amor del verano, nono puede olvidar de mis besoslas promesas que hubo allíMi loco amor del veranosigue aquíMi loco amor del verano, no

no pudo olvidarse yo se que el año próximoestarás junto a mí.

Quizás no sea suficiente solo un mes,para hacerte recordarme ahoracomo yo te estoy sintiendo. Tal vez si me hubieras dado algún papel,con tu nueva dirección, seguroque cambiarían muchas cosas.

Andrés de León.

LEE A$E$A+E$E L"# #,-E$E# $E%$"# & 'E#"*E:

$eto / $eto 0

AE,A*" A +1

Delloncito de mi carneque en mi entra5a yo te$,velloncito friolento,du6rmete apegado a mF

a perdi* duerme en eltr6bolescuc+ndole latir:no te turbes por mi aliento,

du6rmete apegado a mF

ierbecita temblorosaasombrada de vivir,no te sueltes de mi peco,du6rmete apegado a mF

;o que todo lo e perdidoaora tiemblo asta al dormir.>o resbales de mi bra*o:du6rmete apegado a mF

Gabriela Mistral

E $ LA $E''A

/eque5arosa,rosa peque5a,a veces,diminuta y desnuda,pareceque en una mano macabes,que as voy a cerrarte

y a llevarte a mi boca,perode prontomis pies tocan tus pies y mi boca tus labios,as crecido,suben tus ombros como dos colinas,tus pecos se pasean por mi peco,mi bra*o alcan*a apenas a rodear la delgadalnea de luna nueva que tiene tu cintura:en el amor como agua de mar te as desatado:

mido apenas los o$os m+s e%tensos del cieloy me inclino a tu boca para besar la tierra.

Pablo Neruda

1. BGu6 sentimiento provoca en el ablante lrico del te%to 1 la posibilidad de que el ni5o seausenteC:a7 0emor. b# 0riste*a. c# 0ernura. d# =nsiedad.

2. BGu6 opci"n indica el tipo de amor representado en el te%to 1C:

a7 stico. b# Hilial. c# 3mposible. d# (ensual.

I. BGu6 sentimiento provoca en el ablante lrico del te%to 2 la transformaci"n de suamadaC:

a7 J%tasis. b# Emoci"n. c# 0ernura. d# 3ncomodidad.

SOBRE LOS HEMISFERIOS

Tú sueñas conmigo en el hemisferio sur y mi cama proyecta dos sombras Yo sueño contigo en el hemisferio norte y cruje el piso de tu dormitorioNuestros cuerpos caminan tomadosde la manosobre los hemisferios.



K. BGu6 opci"n indica el tipo de amor representado en el te%to 2C:

a7 stico. b# (ensual c# 3mposible. d# Hilial.

L. a vo* del ablante del te%to 1 corresponde a:

a# @n ni5o. b# @n vell"n. c# @n padre. d# @na madre.

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