Guia de Asistencia Tecnica Des Pse Version a Aplicar

7/26/2019 Guia de Asistencia Tecnica Des Pse Version a Aplicar

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GUIA DE ASISTENCIA TECNICAEN EDUCACION PARA LA SALUD

CON ENFASIS EN LOS

COMPONENTES 2 Y 3 DEL PLAN


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GUIA DE ASISTENCIA TECNICA EN EDUCACION PARA LA SALUD CON ENFASIS EN LOSCOMPONENTES 2 Y 3 DEL PLAN SALUD ESCOLAR

GUIA ASISTENCIA TECNICAEN EDUCACION PARA LA SALUD CON

ENFASIS EN LOS COMPONENTES 2 Y 3 DEL PLAN SALUD ESCOLARCOMPONENTE 2 Y 3 DEL PLAN SALUD ESCOLAR DIRECCION GENERALDE PROMOCION DE LA SALUD

I. FINALIDAD

Ffortalecer la gestin y capacidades de los equipos tcnicos de las DireccionesRegionales de Salud, Gerencias Regionales de Salud, Direcciones de Salud, y laque haga sus veces, para la ejecucin de las intervenciones de promocin de lasalud en educacin para la salud con nfasis en los componente 2 y 3 del PlanSalud Escolar- PSE.

II. OBJETIVO

Establecer la metodologa e instrumentos para el desarrollo de la AsistenciaTcnica para las intervenciones de Promocin de la Salud en educacin para lasalud con nfasis en los Componentes 2 y 3 del Plan Salud Escolar a nivelnacional y regional.

III. AMBITO DE APLICACIN

La presente Gua es de aplicacin por el personal de salud del nivel nacional yDi i d S l d Di i R i l d S l d l h


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Resolucin Ministerial No. 277-2005/MINSA, que aprueba el Programa de

Promocin de la Salud en Instituciones Educativas. Resolucin Ministerial No. 457-2005/MINSA, que aprueba el Programa de

Municipios y Comunidades Saludables. Resolucin Ministerial No. 566-2005/MINSA, que aprueba los

Lineamientos para la Adecuacin de la Organizacin de las Direcciones

Regionales de Salud en el Marco del Proceso de Descentralizacin.

Resolucin Ministerial No. 826-2005/MINSA, que aprueba las Normaspara la elaboracin de documentos normativos del Ministerio de Salud. Resolucin Ministerial No. 640-2006/MINSA, que aprueba el Manual para

la Mejora Continua de la Calidad.

Resolucin Ministerial No. 696-2006/MINSA, que aprueba la Gua Tcnicade Operativizacin del Modelo de Atencin Integral de Salud.

Resolucin Ministerial No. 456-2007/MINSA, que aprueba la NTS No.050-

MINSA/DGSP-V.02: Norma Tcnica de Salud para la Acreditacin deEstablecimientos de Salud y Servicios Mdicos de Apoyo.

Resolucin Ministerial No. 589-2007/MINSA, que aprueba el Plan Nacionalconcertado en Salud.

Ley N30061, que declara de prioritario inters nacional la Atencin Integral de laSalud de los estudiantes de Educacin Bsica Regular y Especial de lasInstituciones Educativas Pblicas del mbito del programa Nacional Qaly Warma y


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NACIONAL

Aprobar polticas nacionales y sectoriales, ysupervisan su cumplimiento.

Regulacin de los servicios pblicos.

REGIONAL Planificacin regional

Ejecucin de programasA b l d d ll t d


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Es uno de los procesos de la funcin de control gerencial destinado a observar

sistemticamente el cumplimiento de la ejecucin de actividades debidamenteprogramadas y que son parte de un determinado proceso productivo.

PlanificacinEs el proceso de establecer objetivos y escoger el medio ms apropiado para ellogro de los mismos antes de aprender la accin, que incluye decisiones para elesclarecimiento y establecimiento de los objetivos, establecimiento de polticas,fijacin de programas y campaas, determinacin de mtodos y procedimientos

especficos y fijacin de previsiones da a da.

AdministracinProceso de disear y mantener un ambiente donde las personas trabajen juntaspara lograr propsitos eficientemente seleccionados.

Ambiente Social

Ambiente de los trabajadores que se relaciona con las actitudes, deseos,expectativas, grados de inteligencia, creencia y costumbres de personas encualquier grupo social.

ComunicacinTransferencia de una informacin siempre y cuando el receptor la comprenda.

Burocracia

L f d i i t i l di i i d l t b j l


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Indicador de saludUn indicador de salud es una caracterstica de un individuo, poblacin o entornosusceptible de medicin (directa o indirectamente) y que puede utilizarse paradescribir uno o ms aspectos de la salud de un individuo o poblacin (calidad,cantidad y tiempo).Los indicadores de salud se pueden utilizar para definir problemas de saludpblica en un momento concreto, para indicar los cambios temporales en el nivelde salud de una poblacin o individuo, para definir las diferencias en la salud de

las poblaciones, y para evaluar en que medida se estn alcanzando los objetivosde un programa.

ProductividadEs nmero de productos terminados en entre los insumos requeridos. Se mide entrminos de produccin.

Atencin de saludConjunto de prestaciones que se brindan a la persona, la familia y la comunidadpara la promocin, prevencin, recuperacin y rehabilitacin de la salud.

Atencin Integral de SaludLa provisin continua y con calidad de una atencin orientada hacia la promocin,prevencin, recuperacin y rehabilitacin en salud, para las personas, en elcontexto de su familia y comunidad. Dicha atencin est cargo del personal de

l d i d f bi i i l i b j


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Calidad de la Atencin de la Salud

Es el grado en que los medios ms deseables se utilizan para alcanzar lasmayores mejoras posibles en la salud. (Avedis Donabedian).

Evaluacin de la CalidadProceso referido a la valoracin de la calidad de la atencin, a travs deestndares e indicadores de estructura, y procesos

Categorizacin.- Es el proceso que conduce a homogenizar y clasificar los

diferentes establecimientos de salud, en base a niveles de complejidad y acaractersticas funcionales, que deben responder a las necesidades de salud dela poblacin que atiende.

Garanta de la CalidadEs la seguridad de obtener los mayores beneficios con los menores riesgos encada atencin de salud, a travs de mecanismos claramente establecidos para

ello en el establecimiento, que estn debidamente estandarizados y formalizados,y que son difundidos, conocidos y aplicados por el personal en la atencin a losusuarios.

Documentos de GestinSon aquellos fundamentales que rigen el funcionamiento de una organizacin,basados en el marco legal vigente que le rige. Entre estos documentos tenemos:ROF, CAP, MOF, POI, Plan Estratgico, MAPRO, entre otros.


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Auto evaluacin, Matriz para el Anlisis de los Resultados de Auto evaluacin,

Matriz para la Elaboracin de Proyectos de Mejora Continua de la Calidad).

DescentralizacinEs un proceso y una poltica de Estado, de naturaleza sociopoltica, cultural,administrativa, econmica y tcnica, que busca la transferencia del poder pblicohacia las bases provinciales y locales, de manera de construir un pas ms justo yslido desde perspectivas sociales y territoriales.

AutogestinEs la gestin directa (autoorganizada) de cualquier asociacin por parte de suspropios integrantes, sin injerencia externa o jerrquica. En que rige el principio departicipacin activa y control democrtico; el concepto est principalmenteenfocado al aspecto econmico como modelo econmico poltico en el que lostrabajadores participan directamente en la direccin de las empresas., pudindoseextender su uso a otros mbitos relacionados con el autogobierno.

ProyectoUn conjunto de actividades que se realizan una sola vez, que tiene un principio yun punto final definidos en el tiempo. Robbins, 1997 . Son las partes mspequeas e independientes de los programas. Cada proyecto posee unaextensin limitada y directivas bien definidas acerca de las asignaciones y eltiempo. (Stoner, 1989).


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norma y preocupaciones. Es un concepto extenso y conplejo que engloba la salud

fsica, el estado psicolgico, el nivel de independencia, las relaciones sociales, lascreencias personales y la relacin con las caractersticas sobresalientes delentorno. (OMS 1998)

Capital SocialEl grado de cohesin social que existe en las comunidades. Se refiere a losprocesos entre personas que establecen redes, normas y compromisos sociales yfacilitan la coordinacin y cooperacin para su mutuo beneficio, (OMS, 1998)

Estilos de vidaForma de vida que se basa en patrones de comportamiento identificables,determinada por la interaccin entre las caractersticas personales, individuales,las interacciones sociales y las condiciones de vida, socioeconmicas yambientales. (OMS, 1998)

Reorientacin de los servicios de saludPreocupacin explicita por lograr resultados para la salud, para la poblacin,reflejados en la forma de organizacin y financiacin del sistema de salud. Estodebe llevar a un cambio de actitud y de organizacin de los servicios sanitariosque se centre en las necesidades del individuo como una persona completa, enequilibrio con las necesidades de grupos de la poblacin (OMS 1998).

Responsabilidad frente a la ciudadana


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Componente Evaluacin Integral de Salud, se refiere al desarrollo de

intervenciones en las instituciones educativas, que permitirn detectaroportunamente riesgos para la salud y la atencin de los daos en la poblacinescolar, relacionadas con el proceso de aprendizaje.Componente: Promocin de comportamientos saludables, que se refiere aintervenciones que promueven prcticas y conductas para el cuidado y el autocuidado de la salud, articuladas con la gestin pedaggica, que contribuyen a losaprendizajes fundamentales y que se desarrollan considerando la necesidadsanitaria regional y adecuacin cultural.

Componente: Promocin de entornos saludables, que se refiere aintervenciones de incidencia en los decisores, especialmente con lascomunidades educativas y gobiernos locales, para la promocin de entornossaludables dentro y alrededor de las instituciones educativas

Salud

En el contexto de la promocin de la salud, la salud ha sido considerada no comoun estado abstracto sino como un medio para llegar a un fin, como un recurso quepermite a las personas llevar una vida individual, social y econmicamenteproductiva.La salud es un recurso para la vida diaria, no el objetivo de la vida. Se trata de unconcepto positivo que acenta los recursos sociales y personales, as como lasaptitudes fsicas.( Carta de Ottawa para la Promocin de la Salud, OMS, Ginebra,1986.)


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fin de poner de manifiesto los muy distintos enfoques sobre la descripcin y el

anlisis de los determinantes de la salud, as como sobre los mtodos parasolucionar los problemas de salud pblica. Esta nueva salud pblica basa sudiferencia en una comprensin global de las formas en que los estilos de vida ylas condiciones de vida determinan el estado de salud y en un reconocimiento dela necesidad de movilizar recursos y realizar inversiones razonadas en polticas,programas y servicios que creen, mantengan y protejan la salud, apoyando estilosde vida sanos y creando entornos que apoyan la salud.

Salud pblica ecolgicaLa salud pblica ecolgica enfatiza los puntos comunes entre la salud y eldesarrollo sostenible. Se centra en los determinantes econmicos y ambientalesde la salud y en los medios para orientar la inversin econmica hacia laconsecucin de los mejores resultados sanitarios para la poblacin, una mayorequidad en salud y un uso sostenible de los recursos.Ha evolucionado como respuesta a la naturaleza cambiante de los problemas

sanitarios y su conexin con los problemas ambientales mundiales emergentes.Estos nuevos problemas incluyen riesgos ecolgicos como la destruccin de lacapa de ozono, la contaminacin incontrolada e incontrolable del aire y del agua,y el calentamiento de la tierra. Estos hechos ejercen un impacto considerablesobre la salud, que escapa a menudo de los modelos simples de causalidad eintervencin.

Atencin Primaria de Salud


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relacin con la salud y el desarrollo de habilidades personales que conduzcan a la

salud individual y de la comunidad.La educacin para la salud aborda no solamente la transmisin de informacin,sino tambin el fomento de la motivacin, las habilidades personales y laautoestima, necesarias para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud. Laeducacin para la salud incluye no slo la informacin relativa a las condicionessociales, econmicas y ambientales subyacentes que influyen en la salud, sinotambin la que se refiere a los factores de riesgo y comportamientos de riesgo,adems del uso del sistema de asistencia sanitaria. Es decir, la educacin para la

salud supone comunicacin de informacin y desarrollo de habilidades personalesque demuestren la viabilidad poltica y las posibilidades organizativas de diversasformas de actuacin dirigidas a lograr cambios sociales, econmicos yambientales que favorezcan la salud.En el pasado, la educacin para la salud se empleaba como trmino queabarcaba una ms amplia gama de acciones que incluan la movilizacin social yla abogaca por la salud. Estos mtodos estn ahora incluidos en el trmino

promocin de la salud, y lo que aqu se propone es una definicin menos extensade la educacin para la salud para distinguir entre estos dos trminos.

Abogaca por la saludSe define una combinacin de acciones individuales y sociales destinadas aconseguir compromisos polticos, apoyo para las polticas de salud, aceptacinsocial y apoyo de los sistemas para un determinado objetivo o programa de salud.(Informe de la Reunin entre Agencias sobre las Estrategias de Abogaca por la


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Accin comunitaria para la SaludLa accin comunitaria para la salud se refiere a los esfuerzos colectivos de lascomunidades para incrementar su control sobre los determinantes de la salud yen consecuencia para mejorar la salud.Es una accin concreta y eficaz de la comunidad en el establecimiento deprioridades en materia de salud, la adopcin de decisiones y la planificacin deestrategias y su implantacin con el fin de mejorar la salud. En este concepto,una comunidad empoderada para su salud es aquella cuyos individuos y

organizaciones aplican sus habilidades y recursos en esfuerzos colectivosdestinados a abordar las prioridades sanitarias y a satisfacer sus necesidadessanitarias respectivas. Mediante dicha participacin,los individuos y las organizaciones de una comunidad que ofrecen apoyo socialen materia de salud, abordan los conflictos dentro de la comunidad, y adquierenuna mayor influencia y control sobre los determinantes de la salud de sucomunidad.

Determinantes de la saludConjunto de factores personales, sociales, econmicos y ambientales quedeterminan el estado de salud de los individuos o poblaciones.Los factores que influyen en la salud son mltiples e interrelacionados. Lapromocin de la salud trata fundamentalmente de la accin y la abogacadestinada a abordar el conjunto de determinantes de la salud potencialmentemodificables; no solamente aquellos que guardan relacin con las acciones de los


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haya una relacin entre los esfuerzos de los individuos y los resultados de salud

que obtienen. Se establece una distincin entre el empoderamiento para lasalud del individuo y el de la comunidad. El empoderamiento para la saludindividual se refiere principalmente a la capacidad del individuo para tomardecisiones y ejercer control sobre su vida personal. El empoderamiento para lasalud de la comunidad supone que los individuos acten colectivamente con el finde conseguir una mayor influencia y control sobre los determinantes de la salud yla calidad de vida de su comunidad, siendo ste un importante objetivo de laaccin comunitaria para la salud.

Prevencin de la enfermedad

La prevencin de la enfermedad abarca las medidas destinadas no solamente aprevenir la aparicin de la enfermedad, tales como la reduccin de los factores deriesgo, sino tambin a detener su avance y atenuar sus consecuencias una vezestablecida.(OMS, Ginebra, 1984)

La prevencin primaria est dirigida a evitar la aparicin inicial de una enfermedado dolencia. La prevencin secundaria y terciaria tiene por objeto detener oretardar la enfermedad ya presente y sus efectos mediante la deteccin precoz yel tratamiento adecuado o reducir los casos de recidivas y el establecimiento de lacronicidad, por ejemplo, mediante una rehabilitacin eficaz.La prevencin de la enfermedad se utiliza a veces como trmino complementariode la promocin de la salud. Pese a que a menudo se produce una superposicindel contenido y de las estrategias, la prevencin de la enfermedad se define como


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Instrumentos o herramientas: Plan de Visita de Asistencia Tcnica, a Direccin de Salud Gua de Asistencia Tcnica. informe de la Asistencia Tcnica Normas y materiales educativos.

Recursos Financieros.

En referencia a los recursos econmicos se requiere el financiamiento de loscostos que genera el desarrollo de la actividad de asistencia tcnica; loscuales estn considerados en el Plan Anual de de la Direccin General dePromocin de la Salud- Plan Salud Escolar Componente 2 y 3.

VIII DESCRIPCIN DEL PROCESO DE LA ASISTENCIA TECNICA EN ELPSE

8.1 Caractersticas de la Asistencia Tcnica

La Asistencia Tcnica debe:

1. Ser objetiva, basndose en evidencias verificables y la calificacinestandarizada de los procesos que desarrolla el personal de salud.

2. Ser facilitadora y enriquecedora, es decir que contribuya a desarrollar el


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Tiene por objetivo fortalecer las competencias de los equipos tcnicos de la

Direccin de Salud/Direccin Regional de Salud o la que haga sus veces en elmbito regional / Hospitales Regionales/ Redes/ Microrredes/ Establecimientos,en el marco del cumplimiento de las funciones especficas y sectoriales en elmbito regional.Los establecimientos del Ministerio de Salud segn niveles de resolucin soncompetencia del Nivel Nacional, en cumplimiento a su rol rector en el Sistema deSalud.

Tiene por objetivo fortalecer el desempeo y desarrollo de actividades operativasy prestacionales de las Redes/ Microrredes/ Establecimientos de Salud y es

competencia de la Direccin de Salud/Direccin Regional de Salud o la que hagasus veces en el mbito regional. Esta es una competencia directa e inmediata delNivel Regional, en referencia a la responsabilidad de los establecimientos que seencuentra en su mbito.

8.3. El Profesional que brinda la Asistencia Tcnica

Es clave dentro de cualquier organizacin, considerando que es el referente de la

Del Nivel Regional Direccin de Salud/ Direccin Regional de Salud o laque haga sus veces en el mbito regional, a los Hospitales regionales yRed, Microrredes y Establecimientos de Salud.


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Tener amplio conocimiento respecto al contexto geopoltico, social y

econmico de las Regiones. Tener manejo de paquetes informticos de Office. Tener experiencia en administracin pblica. Realizar trabajo en equipo. Recolectar, registrar, ordenar y manejar fuentes de informacin. Tener espritu de auto superacin y esfuerzo respecto a su desempeo. Demostrar puntualidad y respeto a las personas y cultura regional.

8.3.2 Competencias Especficas:

Conocer los procesos de gestin, lo cual facilitar la identificacin de losproblemas y soluciones para mejorar los procesos de salud.

Conocer el Plan Salud Escolar Conocer la organizacin de los servicios de salud. Tener amplio conocimiento de los procesos y procedimientos en

promocin de la Salud. Tener conocimiento sobre el proceso de descentralizacin sectorial y local. Tener conocimiento de la legislacin pertinente y los documentos

normativos vigentes del Ministerio de Salud. Tener liderazgo, comunicacin, coordinacin y negociacin en diversos

escenarios. Ser capaz de proponer y gestionar soluciones ante contingencias. Elaborar, sistematizar, y evaluar documentos de gestin.


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Capacidad de trabajo en equipo, se orienta a buscar y lograr objetivos

favorables y mensurables en el personal, el equipo de gestin y la instanciasupervisada. Tener conocimientos sobre estrategias educativo comunicacionales.

8.4 METODOLOGA

Para ello desarrollar los siguientes procedimientos:

8.4.1 Planificacin en la Asistencia Tcnica

La fase de planificacin de la Asistencia Tcnica, considera la elaboracin delPlan Anual de Asistencia Tcnica, el cual debe estar integrada dentro delPOA de la Direccin General de Promocin de la Salud.

Las Direcciones de Salud y Direcciones Regionales de Salud o la que hagasus veces, deber incluir la programacin de Asistencias tcnicas a las

Redes de Salud y a los Hospitales Regionales en razn de la responsabilidadcomo nivel regional, elaborando un instrumento tcnico para aplicar en elmbito local.

8.4.2 Organizacin de la Asistencia Tcnica:

Este aspecto describe la conformacin de los equipos tcnicos que brindarnasistencia tcnica, para lo cual deber tenerse en cuenta los siguientes criterios:


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8.4.3 Tcnicas a utilizar en la Asistencia Tcnica

Las tcnicas que se proponen, sern aplicadas, con la finalidad de fomentar unainterrelacin de calidad, contribuyendo al objetivo planteado de la asistenciaTcnica..

RECTORIA

CONDUCCIN

REGULACIN

DESARROLLODE

CAPACIDADES

NORMALIZACION

MONITOREO YSUPERVISIN

ASISTENCIATECNICA

MACROPROCESOS PROCESOS

DIRECCINGENERAL DEPROMOCION DE

LA SALUD

UNIDAD ORGANICA

ROGRAMA DEINSTITUCIONES

EDUCATIVASSALUDABLES

PLAN SALUDESCOLAR

ACCIONESFRENTE A

PROBLEMASEMERGENTES DE

SALUD

ESTRATEGIA DEUNIVERSIDADES

SALUDABLES

LINEAS DE ACCION


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IX DEL PROCESO DE ASISTENCIA TECNICA

9.1 CONCEPTOEs el desarrollo de un proceso que nos permite trasmitir informacin yconocimiento en procesos administrativos y tcnicos que contribuyan allogro de los objetivos institucionales o del sector.

9.2 MODALIDAD DE ASISTENCIA TECNICA.Para el desarrollo de la AT se requiere de la interaccin directa de los

expertos en la materia motivo de la misma y los operadores o ejecutoresdel proceso materia de la intervencin. Tambin puede hacerse utilizandolas herramientas y recursos con las que cuenta la Plataforma deAprendizaje Virtual. En trminos prcticos la AT se realiza mediante lainteraccin directa y complementaria. Es decir puede desarrollarse demanera Presencial y acompaamiento virtual.

9.3 DIRECCION DE LA ASISTENCIA TECNICArgano Receptor de la Asistencia TcnicaEs la direccin Regional de Salud u rgano equivalente, o la UnidadOrganiza correspondiente de las distintas instancias de gobierno, quesolicita y recibe la asistencia tcnica de parte del rgano efector.

rgano Efector de la Asistencia Tcnica


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9.5 ESTRUCTURA DEL PLAN SALUD ESCOLAR


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COMPONENTE PROMOCION DE COMPORTAMIENTOS SALUDABLES

COMPONENTE PROMOCION DE ENTORNOS SALUDABLES


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9.6Estrategias para la implementacin de la Asistencia Tcnica: Coordinacin y Consenso. Desarrollo institucional del proceso. Uso intensivo de las tecnologas de Informacin y Comunicacin. Financiamiento concordado y compartido. Sostenibilidad institucional

9.8 ASISTENCIA TECNICA POR NIVEL DE GOBIERNO

DEL NIVEL NACIONAL Coordinar con las Regiones de Salud, las lneas de intervencin para el

desarrollo de la AT. enmarcadas en el hallazgo de los nudos crticos. Conformar equipos multidiciplinarios de expertos por funciones y

facultades transferidas, para proporcionar Asistencia Tcnica a los

rganos Receptores. Proporcionar como ente rector, normas tcnicas, guas y material

educativas al rgano Receptor para el planeamiento, ejecucin,monitoreo y ejecucin de la Asistencia Tcnica.

Planificar, ejecutar y evaluar el proceso de ejecucin y los resultados dela AT correspondiente.

Coordinar con los rganos Receptores todos los aspectos relacionadoscon el planeamiento ejecucin y monitoreo, as como el financiamiento


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X ANEXOMATRIZ DE MAPEO DE NUDOS CRITICOS EN EDUCACION PARA LA SALUD

.


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ASISTENCIA TECNICAAnexo 01: Instructivo de medicin de Estndares de Educacin para la Salud

GESTION EN PROMOCION DE LA SALUD

1. La DISA/DIRESA/GERESA tiene definida su Estructura Organizacional y Funcional de Promocin de la Salud.

VerificadorDocumentonormativo

de sustento

Fuente deverificacin

CalificacinPropuestas de

solucin ante nocalificacin

1.1.La DISA/DIRESA/GERESAcuenta en suReglamento deOrganizacin yFunciones, conuna estructura

orgnica delProceso dePromocin de lasalud o suequivalente.

R.M. N 603-2006/MINSADirectivaN 007-MINSA/OGPP-V.02 Directiva para laFormulacin deDocumentos TcnicosNormativos de GestinInstitucional

R.M. N 566-

2005/MINSALineamientos para laadecuacin de laOrganizacin de lasDireccionesRegionales de Saluden el Marco delProceso deDescentralizacin.

RM 525-2012/MINSAReestructuran laorganizacin ydependencia funcional

de las EstrategiasSanitariasNacionales.

ResolucionesRegionales,Directorales yJefaturales.ROF/MOF dela DISA/DIRESA/GERESAactualizado

Documentooficial del GRde aprobacin

SI: Cuenta con una estructura orgnica y funcionalaprobada de Promocin de la salud o su equivalente, conequipos de trabajo encargados de los subprocesos deeducacin para la salud, promocin de vida sana yparticipacin comunitaria y a organizado equipos de trabajoa nivel de Redes, micro redes y un coordinador dePromocin de la salud por cada establecimiento, y haestablecido formalmente la dependencia funcional de la

Estrategia Sanitaria Nacional de Seguridad vial y cultura detrnsito.PARCIAL: Cuenta con una estructura orgnica y funcionalaprobada de Promocin de la salud, o su equivalente, conequipos de trabajo que se encargan de los subprocesos deeducacin para la salud, promocin de vida sana yparticipacin comunitaria y ha conformado la dependenciafuncional de la Estrategia Sanitaria Nacional de Seguridadvial y cultura de trnsito.NO: Cuenta con una estructura orgnica y funcionalaprobada de Promocin de la salud o su equivalente, perono cuenta con equipos de trabajo encargados de los

subprocesos de educacin para la salud, promocin de vidasana y participacin comunitaria.

Incidencia al GobiernoRegional

Establecer las normasde carcter tcnico,criterios yprocedimientos para la

elaboracin, revisin ymodificacin del ROF,CAP y MOFprincipalmente.


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GESTION EN PROMOCION DE LA SALUD

2. La DISA/DIRESA/GERESA ha incorporado e implementado la Promocin de la Salud en el Plan Regional de desarrollo decapacidades.


de sustento




2.1. La DISA/DIRESA/GERESAgestiona laimplementacinde contenidosde Promocinde la salud en elPlan Regionalpara elDesarrollo deCapacidades enSalud,.

ResolucinJefatural N 968-2005-IDREH/JNorma Tcnicapara lasactividades decapacitacinbasadas en elenfoque educativopor competencias.

D.S. 004- 2010-PCMPlanNacional deDesarrollo deCapacidades parala Gestin Pblicay Buen Gobiernode los GR y L.

Gestincapacitacin.

IDREH 2006 Guapara la formulacindel plan anual decapacitacin.

Plan Regionalpara elDesarrollo deCapacidadesen SaludInformeTcnicoSemestralPlan Regional

Anual deCapacitacinaprobado

SI: Cuando ha participado en la elaboracin del PlanRegional para el Desarrollo de Capacidades en Salud eincorporado contenidos de promocin de la salud sobre lossub procesos de educacin para la salud, participacincomunitaria, promocin de vida sana/ estilos de vidasaludables y cuenta con Informe tcnico sobre el avance delPlan en relacin a las actividades de capacitacin en PS.

PARCIAL:Cuando ha participado en la elaboracin del PlanRegional para el Desarrollo de Capacidades en Salud eincorporado contenidos de promocin de la salud sobre lossub procesos de educacin para la salud, participacincomunitaria, promocin de vida sana/ estilos de vidasaludables.

NO: Cuando no ha incorporado contenidos para eldesarrollo de capacidades en los sub proceso de promocinde la salud.

Identificar las causasque explicaran lacalificacin.

Fortalecer y desarrollarcapacidades del equiporegional para eldesarrollo del plan deCapacidades.


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PROGRAMAS DE PROMOCION DE LA SALUD

3. La DISA/DIRESA/GERESA Desarrolla actividades de gestin para la implementacin de los Programas de promocin de la saluden Educacin para la Salud.


de sustento




3.1. La DISA/DIRESA/GERESA realizaactividades degestin para eldesarrollo delprograma dePromocin de la

salud en lasInstitucionesEducativas.

R.M. N 298-2011/MINSAGua Tcnicade Gestin parala Promocin dela salud en IIEEpara eldesarrollo

Sostenible

POA aprobado.Informes demonitoreo yevaluacin.

SI: Cuando planifica, supervisa y realiza asistenciatcnica. En la planificacin se deber considerar lasactividades del Programa de Promocin de la saluden instituciones educativas incorporadas en el POIaprobado y en por lo menos 03 programasestratgicos de PPR. En la asistencia tcnica sedeber observar un incremento de los niveles de logrosegn detalle:

Incremento del 2% a nivel de logro destacado Incremento del 5% a nivel de logro previsto Incremento del 10% a nivel del proceso

As como el cumplimiento del 100% de loprogramado.En la asistencia tcnica presenta informes de suejecucin en el 100% de lo programado.

PARCIAL: Cuando planifica, supervisa y realizaasistencia tcnica. En la planificacin se deberconsiderar las actividades del Programa de

Promocin de la salud en instituciones educativasincorporadas en el POI aprobado y en por lo menos02 programas estratgicos de PPR.Se deber observar el avance del 100% de loprogramado en el Programa de Promocin de la salud


Fortalecer capacidadesde los equipos de redesy micro redes para lagestin del programa

de Promocin de lasalud en Institucioneseducativas.


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en instituciones educativas. En la asistencia tcnicapresenta informes de su ejecucin en el 100% de loprogramado

NO: Cuando no cumple.

3.2. La DISA/DIRESA/GERESA realizaalianzasestratgicas parafortalecer lasintervenciones enInstitucionesEducativas.

ConvenioMarco MINSA-MINEDU

Documentacinde referencia.

SI: Cuando con un Convenio Especfico DIRESA-DREL actualizada, el cual ha sido difundido a nivel detodas las redes y microredes.

PARCIAL: Cuando cuenta con un ConvenioEspecfico DIRESA-DREL actualizada,



Fortalecer capacidadesde los equipos de redesy micro redes para lagestin del programade Promocin de lasalud en Institucioneseducativa

3.3. La DISA/DIRESA/GERESA realizaactividades deevaluacin con laDireccin deEducacin

Ambiental delMINEDU, parafortalecer lasintervenciones en

InstitucionesEducativasSaludables.

Matriz delogros

Documentacinde referencia.

SI: Cuando realiza una coordinacin permanentesobre la evaluacin de la matriz de logros. con laDREL. o de acuerdo a programacin.

PARCIAL: Cuando realiza coordinacionesespordicas sobre la evaluacin de la matriz delogros. con la DREL,



Fortalecer capacidadesde los equipos de redesy micro redes para lagestin del programade Promocin de lasalud en Institucioneseducativa


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3.4. La DISA/DIRESA/GERESAgestiona laimplementacin dequioscos yrefrigeriossaludables en lasinstitucioneseducativas en elmarco del convenioMINSA-MINEDU.

R.M. N 298-2011/MINSAGua Tcnicade Gestin para laPromocin de lasalud en IIEE parael desarrolloSostenible.

R.D. N 01-2012/DGPS-MINSAAprueba lista dealimentosrecomendados.

POI aprobado

Plan deimplementacinde quioscos yrefrigeriosescolaressaludables.

Informe deActividades deimplementacin.

SI: Cuando concerta con la DRE/UGEL laimplementacin de quioscos y refrigerios saludables, loincorpora en el POI aprobado, realiza asistencia tcnicacon un equipo intrainstitucional y evala los niveles delogro alcanzado.

PARCIAL: Cuando concerta con la DRE/UGEL laimplementacin de quioscos y refrigerios saludables, loincorpora en el POI aprobado y conforma un equipointrainstitucional.

NO:Cuando no establece acuerdos con la DRE/UGELy/o no lo incorpora en el POI.

Identificar las causas queexplicaran la calificacin.

Fortalecer y desarrollarcapacidades para laimplementacin de la RED.

PROMOCION DE LA SALUD Y PREVENCION DE ENFERMEDADES TRANSMISIBLES Y NO TRANSMISIBLES

4. La DISA/DIRESA/GERESA promueve prcticas saludables frente a Enfermedades transmisibles.


de sustento


CalificacinPropuestas de solucin

ante no calificacin

4.1. LaDISA/DIRESA/GERESA gestionala implementacinde acciones parala promocin de

prcticassaludables frentea lasenfermedadestransmisibles, en el

DefinicionesOperacionales ycriterios deProgramacin 2011.Presupuesto porResultado.

Informe deActividades deimplementacin

Reporte deprogramacindel SIGA.

SI: Cuando cuenta con programacin deactividades de promocin de prcticassaludables frente a enfermedades transmisibles(Tuberculosis, y VIH SIDA) y realiza asistenciatcnica monitoreo y evaluacin de la ejecucindel 100% de lo programado en por lo menos 02

temas.

PARCIAL: Cuando cuenta con programacin deactividades de promocin de prcticassaludables frente a enfermedades transmisibles


Fortalecer la incidenciapoltica sobre losdecisores regionales.

Fortalecer y desarrollarcapacidades de losequipos de redes y microredes


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marco delPresupuesto PorResultados en elprograma deinstituciones

EducativasSaludables

(Tuberculosis, y VIH SIDA) y realiza asistenciatcnica y monitoreo en por lo menos 02 temas.

NO: Cuando no se presenta evidencia de losprocesos antes mencionados.

PROMOCION DE LA SALUD FRENTE A ENFERMEDADES EMERGENTES DENGUE, INLUENZA, LEPTOSPIROSIS, ENTRE OTRAS.

5. La DISA/DIRESA/GERESA promueve prcticas saludables frente a enfermedades emergentes como dengue, inluenza,leptospirosis, entre otras..

Verificador

Documento

normativode sustento

Fuente deverificacin Calificacin

Propuestas de solucinante no calificacin

5.1. LaDISA/DIRESA/GERESA gestionala implementacinde acciones parala promocin deprcticassaludables frentea lasenfermedadespromueveprcticassaludables frentea enfermedades

DefinicionesOperacionales ycriterios deProgramacin 2011.Presupuesto porResultado.

Informe deActividades deimplementacin

Reporte deprogramacindel SIGA.

SI: Cuando cuenta con programacin deactividades de promocin de prcticassaludables frente promueve prcticas saludablesfrente a enfermedades emergentes comodengue, inluenza, leptospirosis, entre otras.yrealiza asistencia tcnica monitoreo y evaluacinde la ejecucin del 100% de lo programadoPARCIAL: Cuando cuenta con programacin deactividades de promocin de prcticassaludables frente a enfermedades promueveprcticas saludables frente a enfermedadesemergentes como dengue, inluenza,leptospirosis, entre otras. y realiza asistenciatcnica y monitoreo .





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emergentes comodengue, inluenza,leptospirosis,entre otras.en elmarco del

Presupuesto PorResultados en elprograma deinstitucionesEducativasSaludables


PROMOCION DE LA SALUD E IMPLEMENTACION DEL PLAN SALUD ESCOLAR

6. La DISA/DIRESA/GERESA identifica con claridad los documentos de gestin y educativos relacionados a la implementacin delplan salud escolar.


de sustento


CalificacinPropuestas de solucin

ante no calificacin

6.1. La DISA/DIRESA/GERESA cuenta conlos instrumentos degestin relacionados alPlan Salud

Normatividad deSalud Escolar

Archivos conladocumentacin denormatividaddel plan Salud

Escolar.

SI: Cuando cuenta con la documentacin y todoslos miembros del equipo de promocin de la Saludla conocen y a su vez hay evidencias de susocializacin, a nivel de las Redes y microredes.PARCIAL: Cuando cuenta con la documentacin

y todos los miembros del equipo de la DIRESA loconocen.NO: Cuando no se presenta evidencia de losprocesos antes mencionados.





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6.2 La DISA/DIRESA/GERESA cuenta conprogramacin de metasen el plan Salud Escolar.


Archivos condocumentacin referencial

SI: Cuando cuenta con la programacin y todoslos miembros del equipo de promocin de la Saludla conocen y a su vez hay evidencias de susocializacin, a nivel de las Redes y microredes.

PARCIAL: Cuando cuenta con la documentaciny todos los miembros del equipo de la DIRESA loconocen.



Fortalecer la incidenciapoltica sobre los

decisores regionales.


6.3 La DISA/DIRESA/GERESA cuenta conuna articulacin internaentre los diferentesactores del Plan SaludEscolar.


Actas dereuniones uotras fuentes

SI: Los responsables del Componente 1 y de loscomponentes 2 y 3 se renen con el coordinadordel Plan Salud escolar, peridicamente a fin desocializar informacin y tomar acuerdos.PARCIAL: Cuando han participado en por lo

menos una reunin a la fecha para coordinar

acciones del plan de Salud Escolar.NO: Cuando no se presenta evidencia de los

procesos antes mencionados.




6.4 El Equipo de laDISA/DIRESA/GERESA, cuenta conlos Mdulos Educativoslos cuales, han sidosocializados y

difundidos.

KiT de MdulosEducativos

Documentacin relacionada

SI : El equipo de Promocin de la Salud cuentacon el Kit de materiales educativos, el cual ha sidosocializado con el equipo de gestin de la DIRESAy se ha solicitado su impresin .PARCIAL: El equipo de Promocin de la Saludcuenta con el Kit de materiales educativos






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6.5 El Equipo de laDISA/DIRESA/GERESA, cuenta conPersonal formado comofacilitadores regionales e

los ejes temticos deAlimentacin Saludablese Higiene, como enPromocin de laConvivencia saludables..

Plan seDesarroll deCapacidades.

Directorio SI Cuenta con el Directorio de personalcapacitado como facilitadores regionales, y elcronograma de las rplicas correspondientes.

PARCIAL: El equipo de Promocin de la Salud

formado como facilitadores Regionales hareportado la programacin de rplicas de lascapacitaciones recibidas.



Fortalecer la incidenciapoltica sobre los

decisores regionales.


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