Directiva Pse 27-03-2015

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DIRECTIVA SANITARIA Nº 0 - MINSA/DGSP V.01

DIRECTIVA SANITARIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE SALUD ESCOLAR

I. FINALIDAD

Contribuir a mantener y mejorar el estado de salud de las y los estudiantes de las Instituciones Educativas delámbito QaliWarma.

II. OBJETIVO

Establecer los procedimientos para el desarrollo de las actividades del Plan de Salud Escolar (PSE).

III. ÁMBITO DE APLICACIÓN

La presente irectiva Sanitaria es de aplicaci!n y cumplimiento obli"atorio# en las irecciones $e"ionales deSalud# %erencias $e"ionales de Salud# Instituto de %esti!n de Servicios de Salud# irecciones de Salud# o las

&ue 'a"an sus veces# $edes# icro redes y establecimientos de salud de sus respectivas jurisdicciones anivel nacional.

IV. BASE LEGAL

. Ley *+ ,-/,# Ley %eneral de Salud.,. Ley *+ ,01//# Ley arco de 2se"uramiento 3niversal en Salud.1. Ley *4 155,# Ley de Promoci!n de la 2limentaci!n Saludable para ni6os# ni6as y adolescentes./. Ley *4 155-# Ley &ue declara de prioritario inter7s nacional la atenci!n inte"ral de la salud de los

estudiantes de educaci!n básica re"ular y especial de las instituciones p8blicas del ámbito del Pro"rama*acional de 2limentaci!n Escolar QaliWarma y los incorpora como ase"urados del Se"uro Inte"ral deSalud (SIS).

5. Decreto Legislativo N° 1161, que aprueba la Ley de Organización y unciones del !inisterio de"alud

-. ecreto Supremo *4559,559S2# &ue aprueba el $e"lamento de la Ley *4 ,01//# Ley arco de2se"uramiento 3niversal en Salud.

:. ecreto Supremo *4 55:9,5,9S2# 2utori;a al Se"uro Inte"ral de Salud la sustituci!n del Listado Priori;adode Intervenciones Sanitarias (LPIS) por el Plan Esencial de 2se"uramiento en Salud (PE2S)

. ecreto Supremo *4 55<9,5,9S2# &ue aprueba isposiciones Complementarias relativas al IntercambioPrestacional# entre los establecimientos de salud =inanciados por el Se"uro Inte"ral de Salud 9 SIS y elSe"uro Social de Salud 9 ESS2L3 en el marco de la Ley *4 ,01//# Ley arco de 2se"uramiento3niversal en Salud.

0. ecreto Supremo *4 559,519S2# &ue aprueba el Plan de Salud Escolar ,51 > ,5-# con car"o alPresupuesto Institucional del inisterio de Salud# del Se"uro Inte"ral de Salud y de los demás plie"os

involucrados.5. Convenio *4 55/9,55?I*S2# Convenio arco de Cooperaci!n @7cnica entre inisterio de Educaci!n y el

inisterio de Salud.. $esoluci!n inisterial *+ <,-9,5?I*S2# &ue aprueba las A*ormas para la Elaboraci!n de ocumentos

*ormativos del inisterio de SaludB.,. $esoluci!n inisterial *+ ,09,5?I*S2# &ue aprueba la %ua @7cnica de %esti!n de Promoci!n de la

Salud en Instituciones Educativas para el esarrollo Sostenible.1. $esoluci!n inisterial *+ :,09,5519S2?# &ue aprueba el documento ALa Salud Inte"ralD Compromiso de

@odos. El odelo de 2tenci!n Inte"ral de SaludB.

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/. $esoluci!n inisterial *+ ,0,9,55-?I*S2# &ue aprueba la *orma @7cnica en Salud *+ 5/59I*S2?%SP9. A*orma @7cnica para la 2tenci!n Inte"ral de Salud de la *i6a y el *i6oB.

<. $esoluci!n inisterial *4 -,,9,519E# &ue aprueba la *orma @7cnica denominada A*ormas yFrientaciones para el esarrollo del 26o Escolar ,5/ en la Educaci!n GásicaB.

-. $esoluci!n He=atural *4 ,509,51?SIS# &ue aprueba la trans=erencia presupuestal a las unidades ejecutoraspara la implementaci!n del Plan de Salud Escolar para el a6o ,51# en las IS2S y I$ES2S pilotos.

:. $esoluci!n He=atural *4 5-,9,5/?SIS# &ue aprueba la trans=erencia presupuestal a las unidades ejecutoraspara la implementaci!n del Plan de Salud Escolar para el a6o ,5/.

. $esoluci!n He=atural *4 5/<9,5<?SIS# &ue aprueba la trans=erencia presupuestal a las unidades ejecutoraspara la implementaci!n del Plan de Salud Escolar para el a6o ,5<.

V. DISPOSICIONES GENERALES

. El Plan de salud escolar para el a6o ,5< tiene tres componentesD el componente de atenci!n de saludinte"ral# el componente , de promoci!n de comportamientos saludables y el componente 1 de promoci!nde entornos saludables.

,. La meta del componente es 5 de la poblaci!n escolar del ámbito QaliWarmaa eJcepci!n de saludbucal &ue debe cumplir su meta pro"ramada al 55 (1/,#-: escolares de inicial y primaria). La meta

de los componentes , y 1 es el /5 de las instituciones educativas.1. Para el cumplimiento de la meta# las $edes de Salud deberán seleccionar las instituciones educativas de

su ámbito &ue serán intervenidas. La selecci!n de las instituciones educativas debe tomar en cuenta lossi"uientes criteriosDa. En el componente seleccionar a&uellas instituciones educativas &ue no =ueron evaluadas en el

a6o ,5/.b. En el Componente , y 1 seleccionar las instituciones educativas &ue =ueron intervenidas el a6o

,5/# e incrementar el ,5 adicional# teniendo en cuenta las si"uientes caractersticasD• Instituci!n Educativa donde interviene el Componente • Con prioridad en los &uintiles I y II

/. En a&uellas instituciones educativas en las &ue se 'aya implementado los componentes , y 1# deberántambi7n contar con la implementaci!n del componente .

<. Para la pro"ramaci!n de las visitas a las instituciones educativas para la entre"a de los servicios# la $edde salud deberá coordinar con la 3nidad de "esti!n educativa local (3%EL).

-. El avance de cumplimiento de las metas deberá cumplirse de la si"uiente maneraD9 El -5 de la meta pro"ramada deberá 'aberse cumplido a Hulio del ,5<.9 El 55 de la meta pro"ramada deberá 'aberse cumplido a *oviembre del ,5<.

7. ebe obtenerse el consentimiento in=ormado de los padres de =amilia antes del inicio de las actividadesdel PSE en los escolares ( Anexo 1.1). Los padres de =amilia de las ni6as de <4 y -4 "rado =irmaran unconsentimiento in=ormado adicional para la vacuna contra el papiloma virus 'umano (Anexo 1.2)

VI. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

-.. Servicios a entre"arD

.,.. El co!o"#"$# 1 corresponde al de atenci!n de salud inte"ral. Este a su ve; comprende lossi"uientes sub componentesD

a. E%&'(&c)*" "($+)c)o"&'# &ue se reali;a en todos los escolares de inicial y primaria# as como enlos escolares de secundaria de los ámbitos seleccionados. Incluye las si"uientes actividadesD- edici!n de peso y talla# si"uiendo la t7cnica estandari;ada. Se reali;a en la Instituci!n

educativa por personal de salud entrenado. er Anexo 2.- Consejera nutricional# la cual se brinda a los padres de =amilia de los escolares en &uienes

se identi=ic! problemas de malnutrici!nD sobrepeso# obesidad# desnutrici!n y del"ade;. Laconsejera se brinda en el establecimiento de salud.

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b. A"#)&, &ue se reali;a en todos los escolares de inicial y primaria# as como en los escolaresde secundaria de los ámbitos seleccionados. Incluye las si"uientes actividadesD- edici!n de 'emo"lobina en san"re capilar mediante un'emo"lobinometro. Se reali;a en la

instituci!n educativa por personal de salud entrenado.- @ratamiento de la anemia# la cual se brinda a los escolares con dia"n!stico de anemia

se"8n los valores establecidos en la norma t7cnica correspondiente. El tratamiento se

brinda en el establecimiento de salud.Ver Anexo 3.c. I"(")&c)o"#, &ue se reali;a en todos los escolares de inicial y primaria# as como en los

escolares de secundaria de los ámbitos seleccionados. Incluye las si"uientes actividadesD- @ami;aje de vacunas aplicadas# el cual se reali;a revisando la tarjeta de vacunaci!n del

escolar. Esta actividad se reali;a en la instituci!n educativa- 2plicaci!n de vacunas para inicial y primaria se"8n calendario nacional de vacunaci!n. Se

aplicaran las dosis &ue correspondan de las vacunas P@# @ y 'epatitis G. La vacuna dePK se aplicara a todas las escolares de &uinto "rado de primaria. Esta actividad se reali;aen la instituci!n educativa.

d. S&'( oc('&+, &ue se reali;a en todos los escolares de inicial y primaria# as como en losescolares de secundaria de los ámbitos seleccionados. Incluye las si"uientes actividades# lascuales se describen en detalle en el ErrorD $e=erence source not =ound

- @ami;aje de a"ude;a visual# el cual se reali;a aplicando un instrumento por personalentrenado. Esta actividad se reali;a en la instituci!n educativa.

- ia"nostico especiali;ado y entre"a de lentes correctores# el cual se reali;a en a&uellosni6os en &uienes se 'aya identi=icado una disminuci!n de la a"ude;a visual en la prueba detami;aje. Estos ni6os recibirán una evaluaci!n para un dia"nostico especiali;ado y# decorresponder# se le 'ara entre"a de lentes correctores. Esta actividad se reali;ara por unaIP$ESS privada.

e. S&'( (c&', &ue se reali;a en todos los escolares de inicial y primaria de los ámbitosseleccionados. Incluye las si"uientes actividades# las cuales se describen en detalle en el ErrorD$e=erence source not =ound:

9 Intervenci!n preventiva# incluyeD EJamen Estomatol!"ico en Instituci!n educativa#Instrucci!n de Ki"iene Fral y 2plicaci!n de l8or Garni;M esta actividad se reali;a en la

instituci!n educativa# as mismo se elabora el odonto"rama 9 =ic'a de evaluaci!nodontol!"ica la cual al t7rmino de la intervenci!n será remitida al establecimiento de salud&ue corresponda.

9 Intervenci!n recuperativa#en la &ue se reali;a restauraciones dentales con Ion!mero devidrio o con $esina se"8n corresponda. Esta actividad se reali;a en el establecimiento desalud# en una IP$ESS privada o a trav7s de o=erta m!vil# tomando como re=erencia la =ic'ade evaluaci!n odontol!"ica elaborada durante la actividad preventiva.Se utili;ara la t7cnica de restauraci!n atraumática(P$2@) en las circunstancias &ue de=ina lanormatividad vi"ente.

.,.,. El componente , corresponde a promoci!n de comportamientos saludables. Este a su ve;comprende los si"uientes sub componentesD

M)#+o # '& Co(")& E(c&$)%& (directivos# docentes y padres de =amilia) en todaslas instituciones educativas seleccionadas de inicial# primaria# y secundaria de los ámbitosseleccionados. Incluye las si"uientes actividadesD

- ormaci!n de =acilitadores re"ionales en alimentaci!n saludable# lavado de manos#actividad =sica# 'i"iene oral# Salud Fcular y Convivencia saludable. Esta actividad la reali;ala I$ES2.

- 2sesora @7cnica a irectivos de la $EL y especialistas de la 3nidad de %esti!nEducativa Local (3%EL)# as como a como directores de la IIEE para la promoci!n de

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comportamientos saludables (alimentaci!n saludable# lavado de manos# actividad =sica#'i"iene oral# Salud Fcular y Convivencia saludable). Esta actividad la reali;a la I$ES2 y la$ed de Salud.

- ortalecimiento de capacidades a docentes de manera presencial y virtual para lapromoci!n de comportamientos saludablesM

PresencialD• La capacitaci!n en 2limentaci!n saludable# lavado de manos y convivencia

saludable se reali;ará a docentes de las Instituciones educativas &ue seincorporan en el ,5<# no se incluirán las intervenidas en el ,5/.

• La capacitaci!n en Ki"iene Fral se reali;ará a docentes de las Institucioneseducativas seleccionados para la intervenci!n de Salud Gucal en el componente.

• La capacitaci!n en 2ctividad =sica y Salud Fcular se reali;ará a docentes de lasInstituciones educativas seleccionadas.

Esta actividad la desarrolla el personal de salud capacitado en la Instituci!n Educativao en un espacio de la comunidad.*o Presencial (irtual)D• $eali;ará acompa6amiento tutorial a docentes matriculados en el Curso irtual

de acuerdo a !dulos del a6o ,5<.- ortalecimiento de capacidades a padres de =amilia en promoci!n de comportamientos

saludables# se seleccionarán a los padres de =amilia or"ani;ados (miembros de la Huntairectiva de la 2P22# del CF*EI# del C2E y de los Comit7s de 2ula).

a. A)$#"c)& $c")c&, &ue se reali;a en todas las Instituciones Educativas de inicial y primaria#as como en las Instituciones Educativas de secundaria de los ámbitos seleccionados. Incluyelas si"uientes actividadesD- 2sesora y acompa6amiento a la Instituci!n Educativa &ue =ue intervenida en el ,5/ para

la implementaci!n de proyectos educativos en 2limentaci!n saludable# lavado de manos yconvivencia saludable.

- 2sesora y acompa6amiento a la Instituci!n Educativa incorporada en el ,5< paraimplementar la promoci!n de comportamientos saludables en alimentaci!n# lavado demanos y convivencia saludable. 2dicionalmente# se"8n pro"ramaci!n se promoverá la'i"iene oral# salud ocular y actividad =sica. Esta actividad implica comprometer a laInstituci!n educativa# &ue cuente con docente capacitado y &ue realice al menos una acci!neducativa sobre los temas en menci!n (puede incluir sesiones de aprendi;aje o proyectoseducativos)

.,.1. El componente 1 corresponde a promoci!n de entornos saludables. Este a su ve; comprendelos si"uientes sub componentesD

a. A+$)c('&c)*" co" '& co(")& #(c&$)%& # &ue se reali;a en todas las InstitucionesEducativas de inicial y primaria# as como en las de secundaria de los ámbitosseleccionados. Incluye las si"uientes actividadesD

- Incidencia a directivos# para &ue asuma un rol prota"!nico en la "esti!n del PSE en su IE=avoreciendo la participaci!n de toda la comunidad educativa

- Incidencia a directivos# docentes y representantes de los padres de =amilia paraimplementar el &uiosco y comedor escolar saludable.

- 2sesora y acompa6amiento a la Instituci!n Educativa para la implementaci!n del &uioscoescolar saludable.

b. Evaluaci!n de &uioscos escolares se"8n directiva sanitaria.

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c. A+$)c('&c)*" co" &($o+)&# 2 &')&o# &ue se reali;a en los municipios donde seencuentran las Instituciones educativas de inicial y primaria# as como las InstitucionesEducativas de secundaria de los ámbitos seleccionados. Incluye las si"uientes actividadesD- 2sesora y acompa6amiento a los %obiernos Locales &ue emitieron Frdenan;a municipal

para la re"ulaci!n y eJpendio de alimentos no saludables y bebidas alco'!licas.- Inducci!n# asesora y acompa6amiento a los %obiernos Locales para &ue emitan polticas

para la re"ulaci!n y eJpendio de alimentos no saludables y bebidas alco'!licas

I.,. odelos de entre"a de los servicios del componente ..,./. B+)3&& # &$#"c)*" )"$#3+&'. Estas bri"adas estarán constituidas por personal de salud

contratado eJclusivamente para la ejecuci!n de esta actividad. Las bri"adas dise6aran rutasde visita a las instituciones educativas se"8n accesibilidad# para lo cual coordinaran con las3nidades @erritoriales del inisterio de esarrollo e Inclusi!n Social &ue ya tiene de=inidas susrutas. 3na o más bri"adas serán las encar"adas de brindar un pa&uete de servicios deatenci!n inte"ral en las instituciones educativas en la ruta asi"nada. Los servicios &ueprestaran las bri"adas en las instituciones educativas sonD- edici!n de peso y talla- edici!n de 'emo"lobina

- @ami;aje de vacunas aplicadas- 2plicaci!n de vacunas se"8n calendario nacional de vacunaci!n- @ami;aje de a"ude;a visual- 2ctividad de salud bucalEl e&uipo básico de las bri"adas de atenci!n inte"ral puede estar constituido de la si"uientemaneraD- Pro=esional de la salud y t7cnico sanitario encar"ados de prestar los servicios de medici!n

de peso y talla y medici!n de 'emo"lobina.- En=ermera encar"ada del tami;aje de vacunas aplicadas y aplicaci!n de vacunas se"8n

calendario nacional de vacunaci!n# as como del tami;aje de a"ude;a visual.- Cirujano dentista y asistente dental o t7cnico de en=ermera capacitado en salud bucal

encar"ados de reali;ar las actividades de salud bucal

En el Anexo 6 se presentan modelos de t7rminos de re=erencia para la contrataci!n dele&uipo básico de la bri"ada.

.,.<. D#+)%&c)*" & 'o #$&'#c))#"$o # &'(. Lue"o de la evaluaci!n reali;ada por la bri"adade atenci!n inte"ral de salud# los escolares serán derivados al establecimiento de salud se"8nsea el caso# para recibir los si"uientes serviciosD- Consejera nutricional# en el caso de los escolares en &uienes se 'aya identi=icado lue"o

de la medici!n de peso y talla# &ue se encuentran en sobrepeso# obesidad# desnutrici!n odel"ade;.

- @ratamiento de la anemia# en el caso de los escolares cuyos valores de 'emo"lobina seencuentren por debajo se"8n norma# ver Anexo 2.

- Intervenci!n recuperativa de salud bucal# en el caso de los escolares en &uienes se 'aidenti=icado lesiones cariosas durante el eJamen estomatol!"ico en instituci!n educativa.

.,.-. T#+c#+)&c)*" # 'o #+%)c)o. Está a car"o del SIS y consiste en la contrataci!n de IP$ESSprivadas para la prestaci!n de los si"uientes serviciosD- ia"nostico especiali;ado y entre"a de lentes correctores. El resultado de tami;aje visual

de los estudiantes con reducci!n de la a"ude;a visual será entre"ado a la IP$ESS privadapara &ue brinde el servicio a los escolares &ue corresponda.

- Intervenci!n recuperativa de salud bucal. La =ic'a de evaluaci!n odontol!"ica e in=ormedescriptivo de los escolares en &uienes se 'a detectado caries dental será entre"ado a laIP$ESS privada para &ue brinde el servicio a los escolares &ue corresponda.

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-.1. odelos de entre"a de las intervenciones de los componentes , y 1.1.. R#!o"&'# # P+ooc)*" # '& &'( . Lo constituye el personal de salud bajo cual&uier

modalidad de servicio y nivel de responsabilidad para la implementaci!n de la %ua @7cnica de%esti!n de Promoci!n de la Salud en Instituciones Educativas para el esarrollo Sostenible#se"8n $.. *4,09,5?I*S2. Se encar"a de desarrollar los procesos de implementaci!n

de la Cartera de intervenciones de los componentes , y 1 del plan de salud Escolar.Las intervenciones &ue desarrollarán los responsables de promoci!n de la salud sonD- %enerar el compromiso de irectores de IE y autoridades locales para el involucramiento

en la implementaci!n del PSE- Coordinaci!n con la $EL y 3%EL para la implementaci!n de actividades de promoci!n

de la salud en el Plan Salud Escolar- Plani=icaci!n de las intervenciones de los Componentes , y 1.

- onitoreo y Evaluaci!n intrasectorial de la implementaci!n de actividades de promoci!n de la saluden el Plan Salud Escolar

.1.,. B+)3&& # !+ooc)*" # '& &'(. Estas bri"adas estarán constituidas por personalcontratado eJclusivamente para la ejecuci!n de las intervenciones de los componentes , y 1

del Plan de Salud Escolar. Las bri"adas desarrollan las estrate"ias# actividades y tareaspro"ramadas en la cartera de Intervenciones correspondientes considerando la %ua de%esti!n de Promoci!n de la Salud en Instituciones Educativas para el esarrollo Sostenible.

Las intervenciones &ue desarrollarán las bri"adas en las instituciones educativas sonD

- 2sesora t7cnica para la "esti!n y lidera;"o de los directores en la implementaci!n delPlan de Salud Escolar.

- 2sesora t7cnica y acompa6amiento a la comunidad educativa (irectivos# docentes ypadres de =amilia) para la promoci!n de comportamientos saludables

- 2compa6amiento a docentes para el desarrollo del Curso virtual en la promoci!n decomportamientos y entornos saludables

- ortalecimiento a or"ani;aciones de padres de =amilia en la promoci!n de

comportamientos saludables (Incluye 2P22 y C2E)- onitoreo del estudio de los comportamientos saludables.- 2sesora t7cnica a las Instituciones Educativas para la implementaci!n del Quiosco

Escolar.- 2sesora t7cnica y se"uimiento a "obiernos locales para la implementaci!n de ordenan;as

municipales.

-./. Entre"a de los resultados../.. En la =ic'a de resultados individual Anexo 7 se re"istrara la si"uiente in=ormaci!n de cada

escolar evaluadoD- Peso# talla# ndice de masa corporal y dia"n!stico de estado nutricional- alores de 'emo"lobina

- acunas aplicadas- $esultado del tami;aje de a"ude;a visual- $esultado del eJamen estomatol!"ico y menci!n de entre"a de Nit de 'i"iene(pasta y cepillo dental).

./.,. Este =ormato de resultados para padres de =amilia se entre"ara al docente para &ue lo 'a"alle"ar a los padres de =amilia y el =ormato para el director

./.1. 3na copia de este =ormato se 'ará entre"a al establecimiento de salud././. 2demás#se entre"ará la =ic'a de resultados para el director# el cual debe ser entre"ado al

terminar la evaluaci!n en la instituci!n educativa a su car"o ( Anexo 8).

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-.<. %esti!n del plan de salud escolar.<.. El =lujo de actividades del componente se describe en el Anexo 9..<.,. El =lujo de actividades del componente , se describe en el Anexo 10..<.1. El =lujo de actividades del componente 1 se describe en el Anexo 11..<./. La "esti!n de la implementaci!n del plan de salud escolar tiene las si"uientes etapas ( Anexo

12)D

a. Fr"ani;aci!n# a car"o de la Comisi!n Sectorial *acional y del e&uipo de "esti!n re"ionalb. Concertaci!n# a car"o del I*S2# I$ES2?%E$ES2?IS2 y redes?microredesc. Plani=icaci!n# a car"o del I*S2# I$ES2?%E$ES2?IS2 y redes?microredes

-.-. Sistema de in=ormaci!n..-.. La in=ormaci!n clnica para manejo posterior de los escolares está constituida por la =ic'a de

resultados individual y la =ic'a de evaluaci!n odontol!"ica siendo esta 8ltima en autocopiadopor triplicado. 2mbos deberán ser entre"ados al establecimiento de salud &ue correspondapara &ue &uede re"istrado en la Kistoria Clnica.

.-.,. La 32 será re"istrada por las bri"adas de atenci!n inte"ral durante la atenci!n a losescolares en la instituci!n educativa. Las 32 serán entre"adas a la $ed de servicios &uecorresponda.

-.:. onitoreo y evaluaci!n.:.. Se 'ará se"uimiento de los si"uientes indicadoresD

ACTIVIDAD INDICADOR DEPROCESO

INDICADOR DERESULTADO

Evaluaci!n delestado nutricional porantropometra

*4 de escolares evaluados? *4 de escolarespro"ramados J 55

*4 de escolares evaluados condesnutrici!n cr!nica atendidos ? *4 deescolares evaluados con desnutrici!ncr!nica O 55

*4 de escolares evaluados conmalnutrici!n atendidos ? *4 deescolares evaluados con

malnutrici!n J 55Fbtenci!n del consentimiento in=ormado=irmado para la atenci!n de salud

*4 de escolares con consentimientoin=ormado =irmado? *4 de escolarespro"ramados J 55

EJámenes de laboratorio (dosaje de Kb) *4 de escolares con dosaje ? *4 deescolares con consentimiento in=ormado=irmado J 55

@ratamiento nutricional(anemia)

*4 de escolares detectados? *4 de escolarestami;ados J 55

*4 de escolares tratados? *4 de escolares

dia"nosticados J 55

@ami;aje de calendario de vacunas delescolar

*4 de escolares tami;ados? *4 de escolares

pro"ramados J 55

*4 de escolares vacunados? *4 de escolares sin

vacuna J 55

@ami;aje de a"ude;a visual

*4 de escolares con medici!n de

a"ude;a visual ? *4 de escolarespro"ramados J 55

Con=irmaci!n dia"n!stica*4 de escolares dia"nosticados ? *4 de

escolares con medici!n de a"ude;a visualJ 55

@ami;aje y dia"nosticoFdontoestomatol!"ico

*4 de escolares tami;ados con eJamenestomatol!"ico?*4 de escolares

pro"ramados J 55

*4 de escolares &ue reciben tratamientoFdontoestomatol!"ico ?*4 de escolares

con tami;aje positivo J 55

*4 de escolares tami;ados con prevenci!nFdontoestomatol!"ico?*4 de escolares

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tami;ados J 55

@ami;aje en salud mental*4 de escolares con tami;aje?*4 de

escolares pro"ramados J 55*4 de escolares con tami;aje positivo? *4

de escolares tami;ados J 55

Consejera en salud mental*4 de padres de =amilia &ue reciben

consejera en salud mental ?*4 de padresde =amilia de las IE pro"ramadas O 55

2limentaci!n y nutrici!nSaludables

*4 de instituciones educativas con

&uioscos saludables ? *4 de institucioneseducativas con &uioscos

Consulta especiali;ada*4 de escolares &ue reciben tratamiento

(lentes) ? *4 de escolares dia"nosticados J55

*4 de escolares &ue usan lentesveri=icado por el docente ? *4 de

escolares &ue recibieron lentes J 55

Lavado de manos*4 de instituciones educativas concondiciones de lavado de manos ? *4 deinstituciones educativas

Convivencia saludable*4 de instituciones educativas conintervenci!n de convivencia saludable?*4 de instituciones educativas

Entornos

*4 de normas locales &ue re"ulan ventade alimentos no saludables y bebidasalco'!licas alrededor de las IE ? *4 de"obiernos locales abordados

VII. RESPONSABILIDADES

- N)%#' N&c)o"&'El inisterio de Salud# a trav7s de la Comisi!n Sectorial del Plan de Salud Escolar# esresponsable de la di=usi!n 'asta el nivel re"ional de la presente irectiva Sanitaria# as como debrindar asistencia t7cnica# monitoreo y evaluaci!n de su cumplimiento# de acuerdo a suscompetencias.

- N)%#' R#3)o"&'

Las irecciones de Salud# irecciones $e"ionales de Salud o la &ue 'a"a sus veces# a trav7s de

los E&uipos de %esti!n son responsables de la di=usi!n# implementaci!n# monitoreo y evaluaci!ndel cumplimiento de la presente irectiva Sanitaria# en las $edes y microrredes de su ámbito.

- N)%#' Loc&'

Los He=es de las $edes y microrredes# son los responsables de la implementaci!n de la presenteirectiva Sanitaria# en sus respectivos establecimientos de salud.

La $ed de salud deberá coordinar con la 3nidad de "esti!n educativa local (3%EL)# la pro"ramaci!nde visitas a las instituciones educativas para la apertura de las actividades del PSE.

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ANEXO N° 1.1: CONSENTIMIENTO INFORMADO

CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION 4 DIAGNOSTICO PARA ESTUDIANTES

I"5o+&c)*" o+# !+oc#))#"$o

. VALORACION NUTRICIONAL, se mide peso y talla para saber si su 'ija(o) tiene sobrepeso o está desnutrido. Se re&uiere &ue se &uite ;apatos y mediasMcabello sin tren;as o mo6os. Este procedimiento no tiene ries"o para la salud del estudiante.

,. TAMI6AJE DE CALENDARIO DE INMUNI6ACIONES 7VACUNAS8 4 REFUER6O, determina si su 'ija(o) 'a sido prote"ido(a) de in=ecciones con vacunas&ue se aplican entre los cero y cinco a6os de edad# para ello es necesario c'e&uear el carnet de vacunas del estudiante. Se aplicará la vacuna &ue le =altase"8n el es&uema básico de vacunaci!nD# acuna P@# di=teria y t7tano (@)# 'epatitis G (de acuerdo a su edad )# acuna contra irus de Papiloma Kumano9PK ( a todas las ni6as de <to "rado de primaria)# acuna contra la in=luen;a (a escolares &ue presenten comorbilidadD obesidad m!rbida# diabetes# en=ermedades al cora;!n# sndrome de don#

en=ermedades pulmonares cr!nicas# asma# en=ermedades renales# 'epáticas# neurol!"icas# 'ematol!"icas y a&uellos inmunosuprimidos pormedicamentos o IK).

1. TAMI6AJE DE LA AGUDE6A VISUAL, se eval8a con una cartilla &ue tiene letras o =i"uras de distintos tama6os# colocada a - metros de distancia de la ni6a(o) evaluado. Esto permite determinar la capacidad visual de su 'ija (o) y si re&uiere reali;ar eJámenes adicionales.En caso se detecte una visi!n de=iciente será necesario dilatar la pupila aplicando "otas anest7sicas y ciclopl7jicas tres veces consecutivas# permitiendo

eJaminar el re=lejo rojo# =ondo de ojo y reali;ar la medida de vista de ser necesario. En al"unas ocasiones la?el estudiante eJperimentará un leve ardor y'ormi"ueo pasajeros debido a la aplicaci!n de las "otas. @ambi7n se presentará visi!n borrosa con di=icultad para ver objetos cercanos# lo cual durará entre -a 'oras# sin embar"o esta molestia desaparecerá de=initivamente y la visi!n de su 'ija(o) volverá a la normalidad. Este procedimiento no causa nin"8n ries"opara la salud del estudiante.

/. DOSAJE DE 9EMOGLOBINA, sirve para determinar si su 'ija(o) tiene o no tiene anemia. La muestra es una o dos "otas de san"re de un dedo de la mano.Para ello se pinc'a el dedo con una lanceta pe&ue6a (uso de laboratorio) , ocasiona mnimo dolor y es pasajero. *o causa nin"8n ries"o para la salud delestudiante.

Solo en zonas focalizadas:

<. EVALUACIÓN ODONTOESTOMATOLÓGICA, se eval8a dientes y boca del ni6o (a)# para determinar el estado de los dientes y si tiene al"una en=ermedad en la boca. procedimiento no causa nin"8n ries"o para la salud del estudiante. En caso 'ubiese al"una en=ermedad# se determinará el tratamiento a ser reali;ado en el establecimiento de sa

-. EVALUACIÓN DE SALUD MENTAL, el padre?madre o tutor responderá el cuestionario CGCL de 2c'encbac'# &ue eval8a# =uncionamiento conductual y emocional# para deteproblemas sociales# emocionales y del comportamiento. En caso sea necesario se le deriva a un establecimiento de salud del I*S2 para recibir atenci!n m7dica# psicol!"icaterapia =amiliar# se"8n corresponda. *o causa nin"8n ries"o para la salud del estudiante.

4oD..Identi=icado (a) con *I *+..

Padre ( ) adre ( ) o apoderado ( ) del estudianteD .

identi=icado con *I *+ .# de la Instituci!n Educativa de inicial ( ) primaria ( )# secundaria ( ) "rado?aula.Secci!n# @urno a6ana ( ) @arde ( ) declaro 'aber recibido y entendido la in=ormaci!n brindada sobre los procedimientos de evaluaci!n inte"ral de salud&ue se reali;ara a mi menor 'ija(o).

E" $&'# co")c)o"#, en pleno uso de mis =acultades mentales y comprensi!n del presente OTORGO MI CONSENTIMIENTO 4 FIRMO EL PRESENTE para &ue sele realice las citadas evaluaciones.

SI 7 8 NO 7 8

Huella digitalNombre Firma adre/madre o A oderado

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Anexo N° 1.2: Conseni!ieno "nfor!ado #ara Vac$na conra el Vir$s de %a#ilo!a &$!ano ' V%&

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Anexo 2: al$aci*n N$ricional

D#5)")c)o"# o!#+&c)o"&'#V&'o+&c)*" o #%&'(&c)*" "($+)c)o"&'D Es el conjunto de procedimientos &ue permite determinar el estadonutricional de una persona# valorar las necesidades o re&uerimientos nutricionales y determinar los posiblesries"os de salud &ue pueda presentar con relaci!n a su estado nutricional.

Í")c# # M&& Co+!o+&' !&+& E& 7IMC/E&8: Es un indicador resultante de comparar el IC del escolarcon el IC de re=erencia correspondiente a su edadM clasi=ica el estado nutricional en del"ade;# normal#sobrepeso y obesidad.

M&'"($+)c)*": Es el estado nutricional anormal causado por la de=iciencia o eJceso de ener"a#macronutrientes y?o micronutrientesM Incluye la del"ade;# sobrepeso# obesidad# anemia# entre otros.

M#)c)*" # '& $&''&: Es la medici!n antropom7trica del tama6o o estatura del escolar# obtenida si"uiendoprocedimientos establecidos.

P+oc#))#"$o

La bri"ada debe contar con los si"uientes materialesD

E;()!o &"$+o!o$+)co <)coD

Galan;a mecánica de pie.

@allmetro m!vil de madera# se"8n especi=icaciones t7cnicas.

Escalera de dos pelda6os.

ormatos KIS (Sistema de in=ormaci!n en Salud).

ormatos 32s (ic'a 8nica de atenci!n 9 SIS).

Calculadora.

@abla de aloraci!n *utricional 2ntropom7trica para evaluaci!n.

T)#!o # #=#c(c)*": < minutos

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CLASIFICACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL

GRUPO DEEDAD INDICADOR VALORES LIMITE CLASIFICACION CIE 10 REFERENCIA/ F

1 a / a6os meses

Peso para talla

R91E esnutrici!n severa E/1O 9FS ,55-uente. $ 0059,5I*S29 *orma @7cC$E

9 anual de re"istrocodi=icaci!n de la CEJterna9Etapa de *i6o# ,51

R 9,E a 91E esnutrici!n E//59,E a ,E *ormal T55-U,E a 1E Sobrepeso E--5U1E Fbesidad E--0

@alla para edadR 9,E @alla baja E/<O9,E a ,E *ormal T55-U,E @alla alta E1//

< a : a6os

IC para Edad

R91E el"ade; severa E/1O 9FS ,55:'ttpD??.'o.int?"?'o,55:VbmiV=orVndeJ.'tml

R 9,E el"ade; E//59,E a E *ormal T55-UE a ,E Sobrepeso E--5U,E Fbesidad E--0

@alla para edad

R 91 @alla baja severa E/1OR 9,E @alla baja E/<O9,E a ,E *ormal T55-U,E @alla alta E1//

http://www.who.int/growthref/who2007_bmi_for_age/en/index.html






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ANE>O N? @.- Do&=# # #o3'o)"&

D#5)")c)o"# 3#"#+&'#:

9#o3'o)"& La 'emo"lobina es una protena compleja constituida por el "rupo 'em &ue contiene 'ierro y le da el color

rojo al eritrocito# y una porci!n protenica# la "lobina. La 'emo"lobina es la principal protena de transporte deoJ"eno en el or"anismo# es capa; de =ijar e=icientemente el oJ"eno a medida &ue este entra en los alveolospulmonares durante la respiraci!n# tambi7n es capa; de liberarlo al medio eJtracelular cuando los eritrocitoscirculan a trav7s de los capilares de los tejidos.

Co"c#"$+&c)*" # #o3'o)"& Es la cantidad de 'emo"lobina presente en un volumen =ijo de la san"re. *ormalmente se eJpresa en "ramospor decilitros ("?dL) o "ramos por litro ("?L).

A=($# # #o3'o)"& #3" &'$)$(Las personas &ue residen en ;onas de mayor altitud tienen normalmente mayores niveles de 'emo"lobinapara compensar la escase; de oJ"eno del medioM por lo tanto# dic'os valores deben ser corre"idos

e=ectuando el respectivo ajuste.

A"#)& La anemia se de=ine como una concentraci!n de la 'emo"lobina en san"re &ue es menor &ue el valoresperado al tomar en cuenta la edad# seJo# embara;o y ciertos =actores ambientales como la altitud.

D#5)")c)*" o!#+&c)o"&' o&=# # #o3'o)"&:Conjunto de procedimientos reali;ados por un pro=esional o un t7cnico de laboratorio con el objetivo deobtener y procesar una muestra de san"re e identi=icar los niveles de 'emo"lobina para descartar anemia porde=iciencia de 'ierro# el procedimiento se reali;a en establecimientos o bri"adas de salud &ue cuenten con'emo"lobin!metro portátil y personal capacitado en su manejo.

T)#!o # #=#c(c)*": < minutos

C*)3o CIE-> D

C*)3o CIE-> DIAGNOSTICO<5 2nemia por de=iciencia de 'ierro (=errop7nica# 'ipocr!nica y siderop7nica)<5.5 2nemia por de=iciencia de 'ierro secundaria a p7rdida de san"re (cr!nica)<5. Ftras anemias por de=iciencia de 'ierro<5.0 2nemia por de=iciencia de 'ierro sin otras especi=icacionesF(#"$#: %ua @7cnicaD %ua e Práctica Clnica Para El ia"nostico @ratamiento e La 2nemia Pore=iciencia e Kierro En *i6as# *i6os 2dolescentes En Establecimientos e Salud el Primer *ivel e

2tenci!n# $ *4 5,9,5<?I*S2.

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V&'o+# "o+&'# # co"c#"$+&c)*" # #o3'o)"& 2 3+&o # &"#)& #" ")&, ")o 2&o'#c#"$# # & 1 &o 7&$& 1000 "8:

Poblaci!n *ormal ("?dl)2nemia por niveles de 'emo"lobina ("?dl)

Leve oderada %rave

*i6os de - a a6os de edad .< 9 <.< .5 > ./ .5 > 5.0 enos de

2dolescentes , 9/ a6os , a más .5 > .0 .5 > 5.0 enos de

2dolescente mujer noembara;ada de < a6os a más

, a más .5 > .0 .5 > 5.0 enos de

2dolescentes varones de < amas

1 a más 5.5 > ,.0 .5 > 5.0 enos de

F(#"$#: %ua @7cnicaD %ua e Práctica Clnica Para El ia"nostico @ratamiento e La 2nemia Por e=iciencia e Kierro En *i6as# *i6os

2dolescentes En Establecimientos e Salud el Primer *ivel e 2tenci!n# $ *4 5,9,5<?I*S2.

A=($# # #o3'o)"& #3" '& &'$(+& o+# #' ")%#' #' &+ :

El ajuste de los niveles de 'emo"lobina se reali;a cuando la ni6a o ni6o reside en localidades ubicadas apartir de los 555 metros sobre el nivel del mar. El nivel de 'emo"lobina ajustada# es el resultado de aplicar el=actor de ajuste al nivel de 'emo"lobina observada.

A'$(+&

7"8

A=($#

!o+ &'$(+&

A'$(+&

7"8

A=($#

!o+ &'$(+&

A'$(+&

7"8

A=($#

!o+ &'$(+& 555 5. ,/55 . 155 1.55 5., ,<55 ., 1055 1.,,55 5., ,-55 .1 /555 1./155 5.1 ,:55 .< /55 1.-/55 5.1 ,55 .- /,55 1.<55 5./ ,055 .: /155 /.5-55 5./ 1555 . //55 /.,:55 5.< 155 ,.5 /<55 /./55 5.- 1,55 ,. /-55 /.-055 5.: 1155 ,.1 /:55 /.

,555 5.: 1/55 ,./ /55 <.5,55 5. 1<55 ,.- /055 <.,,,55 5.0 1-55 ,.: <555 <.<,155 .5 1:55 ,.0

F(#"$#: %ua @7cnicaD %ua e Práctica Clnica Para El ia"nostico @ratamiento e La 2nemia Por e=iciencia e Kierro En *i6as# *i6os 2dolescentes En Establecimientos e Salud el Primer *ivel e 2tenci!n# $ *4 5,9,5<?I*S2.

N)%#'# # #o3'o)"& &=($&&9#o3'o)"& o#+%&&-F&c$o+ # &=($# !o+ &'$(+&

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E;(#& # $+&$&)#"$o #" ")&, ")o 2 &o'#c#"$# # @ & 1 &o:

GRADOS DE ANEMIA DOSIS PRODUCTO AUTILI6AR

TIEMPO@ 3/3/H&

2*EI2 LEE FE$22 (@ablavalores de anemia)

La dosis máJimatolerable en ni6as y

ni6os de 1 a < a6os esde < m". e 'ierro

elemental?da

En los ni6os y ni6asmayores de < a6os y en

adolescentes noeJceder dosis máJima

tolerable de 'ierro de 15m". de 'ierro

elemental?da.

Harabe Sul=ato erroso.< m" e elemental ? <ml rasco por 5 ml

!

Harabe de 'ierroPolimaltosadoXD <5 m"

e elemental ? < mlrasco

Kasta &ue la'emo"lobina alcance

valores normales para laedad

XCe6irse a la *orma @7cnica de Salud para la utili;aci!n de medicamentos no considerados en el Petitorio*acional Ynico de edicamentos Esenciales > P*3E vi"ente.F(#"$#: %ua @7cnicaD %ua e Práctica Clnica Para El ia"nostico @ratamiento e La 2nemia Por e=iciencia e Kierro En *i6as# *i6os 2dolescentes En Establecimientos e Salud el Primer *ivel e 2tenci!n# $ *4 5,9,5<?I*S2.

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Anexo +: Sal$d ,c$lar

A. T&)&=# # &3(#& %)(&'

D#5)")c)*" o!#+&c)o"&':

Es la actividad &ue se reali;a a trav7s del eJamen de los ojos y la determinaci!n de la a"ude;a visual#con la =inalidad de detectar a ni6os(as) de 1 a a6os de edad con disminuci!n de a"ude;a visualmonocular o binocular Z ,5?<5. Esta actividad se reali;a en las Instituciones Educativas Estatales >I.E.E# por personal de salud capacitado de los establecimientos de salud del er (I9# I9,#I91#I9/) y ,donivel de atenci!n con poblaci!n asi"nada (II9).Incluye la primera consejera# diri"ida aD padre# madre y?o apoderado del bene=iciario# en la cual sebrinda in=ormaci!n sobre la importancia de la correcci!n de un posible error re=ractivo# a car"o depersonal de salud capacitado. Se 'ace entre"a de 5 material in=ormativo (volante) por cada ni6oevaluado.

La determinaci!n de la a"ude;a visual se reali;a de la si"uiente maneraD

Colocar al paciente a - metros del optotipo o cartilla de Snellen

, 3tili;ar el oclusor para ocluir el ojo i;&uierdo (siempre empe;ar evaluando el ojo derec'o). Sedebe tener cuidado de no presionar el ojos al taparlo

1 Solicitar al paciente &ue lea cada letra del optotipo de i;&uierda a derec'a. Empe;ando de laletra más "rande# 'asta &ue el paciente di"a &ue no ve la letra se6alada o se e&uivo&ue.

/ 2notar la a"ude;a visualD =racci!n ubicada al lado de las letras de la 8ltima lnea &ue elpaciente pudo leer.

< Fcluir el ojo derec'o

-Solicitar nuevamente al paciente &ue lea cada letra del optotipo de i;&uierda a derec'a.Empe;ando de la letra más "rande# 'asta &ue el paciente di"a &ue no ve la letra se6alada o se

e&uivo&ue.

:olver a anotar los datos de la a"ude;a visual obtenidosD =racci!n ubicada al lado de las letrasde la 8ltima lnea &ue el paciente pudo leer.

C'&)5)c&c)*" # A3(#& %)(&'.- S#3" '& O+3&")&c)*" M(")&' # '& S&'( '& &3(#& %)(&' #c'&)5)c& # '& )3()#"$# &"#+&:

? *o percepci!n delu;

uenteD FS

C*)3o C&$#3o+H& # D)c&!&c)& V)(&' R&"3o # AV

T55- *ormal ,5?,5 a ,5?15

K</1 Limitaci!n visual leve ,5?/5 a ,5?-5

K</- ? K</, Limitaci!n visual moderada ,5?:5 a ,5?,55

K</< ? K</ Limitaci!n visual severa R ,5?,55 a ,5?/55

K<// ? K</5 Ce"uera R ,5?/55 a *PL?

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B. D)&3"*$)co # E++o+# R#5+&c$)%o

D#5)")c)*" o!#+&c)o"&':Conjunto de procedimientos &ue se reali;an con la =inalidad de determinar el tipo de error re=ractivo a trav7sdel eJamen de re=racci!n# consulta m7dica especiali;ada e indicar el tratamiento correspondiente. Se brindaen establecimientos de salud con capacidad resolutiva u o=erta m!vil a car"o de 7dico F=talm!lo"o y?o

@ecn!lo"o 7dico en Fptometra bajo la supervisi!n del 7dico F=talm!lo"o# en ni6os y ni6as tami;ados enlas Instituciones Educativas con disminuci!n de a"ude;a visual monocular o binocular Z ,5?<5.

El escolar debe presentar el consentimiento in=ormado =irmado por padre# madre o apoderado.

Incluye los si"uientes procedimientosD

$eevaluaci!n de la 2"ude;a isual con cartilla de Snellen. EJamen de los ojos y de la visi!n (T.55)

# EJamen ocular eJterno.# $e=lejo luminoso cornial o Kisbert.# $e=lejo rojo.# ilataci!n Pupilar.# F=talmoscopia indirecta.# F=talmoscopia directa.# Inspecci!n con lámpara de 'endidura.# ondo de ojo con dilataci!n.

$e=racci!n# $e=racci!n automati;ada# $e=racci!n manual# $e=racci!n con cicloplejia

D)&3"*$)co # E++o+ R#5+&c$)%o: 2ctividad &ue se reali;a a car"o de 7dico F=talm!lo"o y?o@ecn!lo"o 7dico en Fptometra bajo supervisi!n del 7dico F=talm!lo"o# con la =inalidad deestablecer el dia"n!stico de patolo"as visuales y errores re=ractivos en ni6os de 1 a a6os deedad.

S#3("& co"#=#+H& )+)3)& &' !&+#, &+# o &!o#+&o #' #"#5)c)&+)o# se brinda in=ormaci!nsobre el dia"n!stico 'allado y bene=icios del uso de los lentes correctores.

C. T+&$&)#"$o # #++o+# +#5+&c$)%o

D#5)")c)*" O!#+&c)o"&':

Conjunto de actividades &ue permite la reducci!n de la de=iciencia visual mediante la entre"a de ort!pticos(anteojos# "a=as o lentes) apropiados a los ni6os(as) de 1 a a6os de edad con dia"n!stico de un errorre=ractivo no corre"ido# se"8n prescripci!n reali;ada por el m7dico o=talm!lo"o y?o tecn!lo"o m7dico enoptometra bajo la supervisi!n del m7dico o=talm!lo"o. Incluye consejera.

1$ *4 -/9,5/?I*S2 > %ua de Práctica Clnica para la detecci!n# dia"n!stico# tratamiento y control de errores re=ractivos en ni6as y ni6osmayores de 1 a6os y adolescentes.

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Incluye los si"uientes procedimientosD

T+&$&)#"$o: entre"a de lentes correctores a medida al bene=iciario se"8n su elecci!n (modelo y color) encompa6a de su padre# madre u apoderado.

Co"#=#+H&: actividad en la cual se in=orma sobre el uso adecuado?ad'erencia de los lentes correctores#

controles peri!dicos y temas relacionados al cuido inte"ral en Salud Fcular al padre# madre u apoderado enpresencia del bene=iciario.

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Anexo -.' efiniciones o#eracionales de Sal$d /$cal

INTERVENCIÓN PREVENTIVA

-E&#" E$o&$o'*3)co #" I"$)$(c)*" E(c&$)%& 7E%&'(&c)*" Oo"$o'*3)c&8:

Procedimiento clnico &ue consiste en la identi=icaci!n de patolo"as dentales y re"istro en elodonto"rama.Lo reali;a el Cirujano entista con apoyo del asistente dental o t7cnico de en=ermera conconocimientos en salud bucal.

[ recuencia \ 5 ve; al a6o.[ $endimiento \ 5 minutos

-I"$+(cc)*" # 9)3)#"# O+&':

Ense6an;a de la t7cnica de 'i"iene oral individuali;ada se"8n 'abilidad y desarrollo del usuario eJternoMmediante el uso de cepillo# pasta e 'ilo dental# incluyen otros procedimientos complementarios tales como

la detecci!n de placa bacteriana blanda y el re"istro del ]ndice de Ki"iene Fral Simpli=icado.Lo reali;a elCirujano entista e incluye la entre"a de cepillo y pasta dental.

[ recuencia \ , veces al a6o.[ $endimiento \ < minutos.

-A!')c&c)*" # F'o+ B&+"):

2plicaci!n t!pica de =l8or en presentaci!n de barni;# con in"rediente activo de =luoruro de sodio al < (?9)# previa identi=icaci!n del +)#3o # c&+)#, se coloca en la super=icie dentaria para =avorecer sureminerali;aci!n previniendo la aparici!n de caries dental además de =avorecer el tratamiento de lasensibilidad dentinaria. Lo reali;a el Cirujano entista )"#)&$&#"$# despu7s de la Instrucci!n deKi"iene Fral.

La =recuencia de topicaci!n depende del ries"o de caries.

[ recuencia \ , veces al a6o.[ $endimiento \ 5- minutos

INTERVENCIÓN RECUPERATIVA

-Tc")c& # R#$&(+&c)*" A$+&(<$)c& PRATProcedimiento preventivo9restaurador# mnimamente invasivo# utili;ando 8nicamente instrumentalesmanuales# y material restaurador ad'esivo autocurable (cemento ion!mero de vidrio). Este procedimientose reali;ará de manera eJtra mural en ;onas donde no eJiste el acceso al servicio odontol!"ico (más detres 'oras de distancia). Lo reali;a el Cirujano entista con apoyo del asistente dental o t7cnico deen=ermera con conocimientos en salud bucal.

[ recuencia \ / pie;as dentarias distintas al a6o X[ $endimiento \ ,5 minutos

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-R#$&(+&c)o"# D#"$&'# co" Io"*#+o # V)+)o

Consiste en la restauraci!n de la super=icie de la estructura dentaria de pie;as deciduas con el =in dedevolver la =unci!n masticatoria mediante la utili;aci!n de ion!mero de vidrio =otopolimeri;able o

autopolimeri;able. Lo reali;a el Cirujano entista con apoyo del asistente dental o t7cnico de en=ermeracon conocimientos en salud bucal.

[ recuencia \ / pie;as dentarias distintas al a6oX[ $endimiento\ ,5 minutos.

-R#$&(+&c)o"# D#"$&'# co" R#)"&

Se considera restauraci!n de la estructura dentaria de pie;as deciduas o permanentes con el =in dedevolver la =unci!n masticatoria# mediante la utili;aci!n de resina =otopolimeri;able o autopolimeri;able.

[ recuencia \ / pie;as dentarias distintas al a6oX

[ $endimiento\ ,5 minutos.

XLa =recuencia de las restauraciones será de cuatro (5/) pie;as distintas al a6o independiente del tipo dematerial a utili;ar y de la cantidad de super=icies dentarias a=ectadas.

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Anexo : r!inos de referencia !odelo #ara el #ersonal de las ri4adas de aenci*n ine4ral de Sal$d

Co"$+&$&c)*" # P+o5#)o"&' # '& S&'(

I. O=#$o # '& Co"$+&$&c)*"

Contratar los servicios de un?a Pro=esional de la Salud (7dico Cirujano# Cirujano entista# Qumicoarmac7utico# Fbstetra# En=ermero# 7dico eterinario# Gi!lo"o# Psic!lo"o# *utricionista# In"eniero Sanitario#Qumico o 2sistenta Social) capacitado?estandari;ado en antropometra y?o tami;aje en a"ude;a visualM paraevaluaci!n antropom7trica (medici!n de peso y talla)# tami;aje de 'emo"lobina# a"ude;a visual# tami;aje yaplicaci!n de vacunas en escolares de inicial y primariaM para la implementaci!n del Plan de Salud Escolar$e"ional ,5<# se"8n el ecreto Supremo *4559,519S2# en el marco de la iniciativa 2prende Saludable.

II. O=#$)%o #' S#+%)c)o

El Servicio está diri"ido a la poblaci!n escolar del ámbito QaliWarma de la jurisdicci!n de la $e"i!n# de

acuerdo a pro"ramaci!n establecida por el E&uipo @7cnico y acorde a las metas del Plan de Salud Escolar,5<D

$eali;ar evaluaci!n de peso# talla# dia"n!stico nutricional.

$eali;ar la toma de la muestra de san"re para el tami;aje de anemia.

$eali;ar tami;aje de a"ude;a visual.

$eali;ar tami;aje de vacunas en nivel inicial# aplicar vacunas y?o re=uer;os se"8n es&uema devacunaci!n vi"ente.

$e"istrar y codi=icar los datos personales del estudiante# 'alla;"os# dia"n!sticos# c!di"osprestacionales en la Koja KIS. en los ormatos Ynicos de 2tenci!n del SIS.

Sistemati;ar los avances# elaborar in=ormes del proceso y 'acer el reporte estadstico mensual del

n8mero de pacientes atendidos como parte del Plan de Salud Escolar Complementar las prestaciones del Componente del Plan de Salud Escolar se"8n la necesidad de

servicio en campo. Cumplir con otras =unciones &ue le asi"ne la Coordinaci!n $e"ional de PSE.

III. P#+5)' #' !(#$o

REKUISITOS MINIMOS DETALLEormaci!n 2cad7mica# "rado acad7mico y?onivel de estudios

@tulo de Pro=esional de la Salud.

Curso de Especiali;aci!n Constancia y?o Certi=icado de estandari;aci!n

en antropometra.Constancia y?o Certi=icado de dosaje de'emo"lobina.Constancia y?o Certi=icado de tami;aje dea"ude;a visual.

EJperiencia Laboral EJperiencia laboral mnima de 5 a6o en lapro=esi!n.

Competencias Capacidad de trabajo en e&uipo.

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Capacidad de trabajar bajo presi!nCapacidad de trabajo con di=erentes actores.Kabilidades para la comunicaci!n y manejo de"rupo.Con personalidad proactiva# responsable y

disciplinada.isponibilidad de tiempo$e&uisitos para el puesto y?ocar"oM mnimos o indispensables y deseables

Constancia de Cole"iatura y?o 'abilitaci!npro=esional emitido por el Cole"iocorrespondiente.$esoluci!n de t7rmino de SE$3S.otocopia simple del ocumento *acional deidentidad (vi"ente).eclaraci!n Hurada Simple de no presentar2ntecedentes Penales ni Policiales.

IV. Co")c)o"# E#"c)&'# #' Co"$+&$o

CONDICIONES DETALLELu"ar de prestaci!n del servicio Instituciones Educativas del ámbito QaliWarma

de la $e"i!n# Establecimientos de Salud y sedecentral de la I$ES2.

uraci!n del contrato 2l mes de julio cumplimiento del -5 de la metapro"ramada.2l mes de octubre cumplimiento del 55 de lameta pro"ramada.

$emuneraci!n mensual

P#+o"&' Tc")co #" E"5#+#+H&

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I. O=#$o # '& Co"$+&$&c)*"

Contratar los servicios de un?a Tc")co #" E"5#+#+H& capacitado?estandari;ado en antropometra y?otami;aje en a"ude;a visualM para evaluaci!n antropom7trica (medici!n de peso y talla)# tami;aje de'emo"lobina# a"ude;a visual# tami;aje y aplicaci!n de vacunas en escolares de inicial y primariaM para la

implementaci!n del Plan de Salud Escolar $e"ional ,5<# se"8n el ecreto Supremo *4559,519S2# en elmarco de la iniciativa 2prende Saludable.

II. O=#$)%o #' S#+%)c)o

El Servicio está diri"ido a la poblaci!n escolar del ámbito QaliWarma de la jurisdicci!n de la $e"i!n# deacuerdo a pro"ramaci!n establecida por el E&uipo @7cnico y acorde a las metas del Plan de Salud Escolar,5<D

$eali;ar evaluaci!n de peso# talla# dia"n!stico nutricional.

$eali;ar la toma de la muestra de san"re para el tami;aje de anemia.

$eali;ar tami;aje de a"ude;a visual.

$eali;ar tami;aje de vacunas en nivel inicial# aplicar vacunas y?o re=uer;os se"8n es&uema devacunaci!n vi"ente.

$e"istrar y codi=icar los datos personales del estudiante# 'alla;"os# dia"n!sticos# c!di"osprestacionales en la Koja KIS. en los ormatos Ynicos de 2tenci!n del SIS.

Sistemati;ar los avances# elaborar in=ormes del proceso y 'acer el reporte estadstico mensual deln8mero de pacientes atendidos como parte del Plan de Salud Escolar

Complementar las prestaciones del Componente del Plan de Salud Escolar se"8n la necesidad deservicio en campo.

Cumplir con otras =unciones &ue le asi"ne la Coordinaci!n $e"ional de PSE.

III. P#+5)' #' !(#$o:


@tulo o iploma de @7cnico en En=ermera oEn=ermera?o @7cnica

Curso de Especiali;aci!n Constancia y?o Certi=icado de estandari;aci!nen antropometra.Constancia y?o Certi=icado de dosaje de'emo"lobina.Constancia y?o Certi=icado de tami;aje dea"ude;a visual.


Competencias Capacidad de trabajo en e&uipo.Capacidad de trabajar bajo presi!nCapacidad de trabajo con di=erentes actores.Kabilidades para la comunicaci!n y manejo de"rupo.Con personalidad proactiva# responsable y

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disciplinada.isponibilidad de tiempo

$e&uisitos para el puesto y?ocar"oM mnimos o indispensables y deseables

otocopia simple del ocumento *acional deidentidad (vi"ente).eclaraci!n Hurada Simple de no presentar

2ntecedentes Penales ni Policiales.

IV. Co")c)o"# E#"c)&'# #' Co"$+&$o


de la I$ES2# Establecimientos de Salud de laI$ES2 y sede central de la I$ES2.

uraci!n del contrato 2l mes de julio cumplimiento del -5 de la metapro"ramada.

2l mes de octubre cumplimiento del 55 de lameta pro"ramada.$emuneraci!n mensual

C)+(=&"o D#"$)$&

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I. O=#$o # '& Co"$+&$&c)*"

Contratar los servicios de un Cirujano entista# para reali;ar las intervenciones de Salud Gucal preventivas yrecuperativas a brindarse a los escolares de inicial y primaria# para la implementaci!n del Plan de SaludEscolar $e"ional ,5<# se"8n el ecreto Supremo *4559,519S2# en el marco de la iniciativa 2prendeSaludable.

II. O=#$)%o #' S#+%)c)o

$eali;ar eJamen estomatol!"ico en Instituci!n Educativa (Evaluaci!n odontol!"ica)

$eali;ar Instrucci!n de 'i"iene oral

2plicaci!n de =l8or barni; previa evaluaci!n de ries"o

$eali;ar actividades recuperativas (restauraciones dentales)

$e"istrar y codi=icar los datos personales del estudiante# 'alla;"os# dia"n!sticos# c!di"osprestacionales en la Koja KIS y en los ormatos Ynicos de 2tenci!n del SIS.

$eali;ar in=orme individual de la actividad.

Sistemati;ar los avances# elaborar in=ormes del proceso y 'acer el reporte estadstico mensual del

n8mero de pacientes atendidos en la implementaci!n del Plan de Salud Escolar Complementar las prestaciones del Componente del Plan de Salud Escolar se"8n la necesidad de

servicio en campo. Cumplir con otras =unciones &ue le asi"nen en el marco de las competencias de salud bucal.

III. P#+5)' #' !(#$o:


@tulo de Cirujano entista.

EJperiencia Laboral EJperiencia laboral mnima de 5 a6o en lapro=esi!n.Capacitaci!n en salud bucal de pre=erencia enodontopediatria con un cr7dito de /5 'oras.emostrar eJperiencia de trabajo con ni6os




Constancia de Cole"iatura y? 'abilitaci!npro=esional emitido por el Cole"iocorrespondiente.$esoluci!n de t7rmino de SE$3S.otocopia simple del ocumento *acional deidentidad (vi"ente).

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eclaraci!n Hurada Simple de no presentar2ntecedentes Penales ni Policiales.

IV. Co")c)o"# E#"c)&'# #' Co"$+&$o


de la I$ES2# Establecimientos de Salud de laI$ES2 y sede central de la I$ES2.

uraci!n del contrato 2l mes de julio cumplimiento del -5 de la metapro"ramada.2l mes de *oviembre cumplimiento del 55 dela meta pro"ramada.

$emuneraci!n mensual os mil novecientos nuevos soles (S?. ,#055.55)

A)$#"$# #"$&' o Tc")co #" E"5#+#+H& c&!&c)$&o #" &'( (c&'

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I. O=#$o # '& Co"$+&$&c)*"

Contratar los servicios de un?a A)$#"$# D#"$&' o Tc")co #" E"5#+#+H& c&!&c)$&o #" &'( (c&' paraapoyo y asistencia en las actividades de salud bucal# trabajo a cuatro manos# re"istro y llenado de =ormatosde atenci!n a la poblaci!n escolar del ámbito QaliWarmaM para la implementaci!n del Plan de Salud Escolar$e"ional ,5<# se"8n el ecreto Supremo *4559,519S2# en el marco de la iniciativa 2prende Saludable.

II. O=#$)%o #' S#+%)c)o

2poyo y asistencia durante la reali;aci!n del eJamen estomatol!"ico# llenado de =ormatos deatenci!n a la poblaci!n escolar del ámbito QaliWarma de la jurisdicci!n de la $e"i!n# de acuerdo apro"ramaci!n establecida por el E&uipo @7cnico y acorde a las metas del Plan de Salud Escolar,5<.

2poyar al cirujano dentista durante la reali;aci!n de las prestacionesD instrucci!n de 'i"iene oral#aplicaci!n de =l8or y actividad restaurativa mediante trabajo a cuatro manos.

$e"istrar y codi=icar los datos personales del estudiante# 'alla;"os# dia"n!sticos# c!di"osprestacionales en la Koja KIS y en los ormatos Ynicos de 2tenci!n del SIS. Incorporar la 'oja dere"istro en la 'istoria clnica.


Cumplir con otras =unciones &ue le asi"ne la Coordinaci!n $e"ional del PSE.

III. P#+5)' #' !(#$o:


@tulo o iploma 2sistente dental o de @7cnicoen En=ermera

Curso de Especiali;aci!n Constancia y?o Certi=icado de capacitaci!n ensalud bucal


Competencias Capacidad de trabajo en e&uipo.Capacidad de trabajar bajo presi!nCapacidad de trabajo con di=erentes actores.Kabilidades para la comunicaci!n y manejo de"rupo.Con personalidad proactiva# responsable ydisciplinada.isponibilidad de tiempo


otocopia simple del ocumento *acional deidentidad (vi"ente).eclaraci!n Hurada Simple de no presentar2ntecedentes Penales ni Policiales.

IV. Co")c)o"# E#"c)&'# #' Co"$+&$o

CONDICIONES DETALLE

7/21/2019 Directiva Pse 27-03-2015


Lu"ar de prestaci!n del servicio Instituciones Educativas del ámbito QaliWarmade la $e"i!n# Establecimientos de Salud y sedecentral de la I$ES2.

uraci!n del contrato 2l mes de julio cumplimiento del -5 de la metapro"ramada.

2l mes de *oviembre cumplimiento del 55 dela meta pro"ramada.$emuneraci!n mensual

Tc")co #" E"5#+#+H&

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V. O=#$o # '& Co"$+&$&c)*"

Contratar los servicios de un?a Tc")co #" E"5#+#+H& para apoyo y asistencia en la evaluaci!n de peso ytalla# evaluaci!n de la a"ude;a visual# tami;aje de anemia# re"istro y llenado de =ormatos de atenci!n a lapoblaci!n escolar del ámbito QaliWarmaM para la implementaci!n del Plan de Salud Escolar $e"ional ,5<#se"8n el ecreto Supremo *4559,519S2# en el marco de la iniciativa 2prende Saludable.

VI. O=#$)%o #' S#+%)c)o

2poyo y asistencia en la evaluaci!n de peso y talla# evaluaci!n de la a"ude;a visual# tami;aje deanemia# re"istro y llenado de =ormatos de atenci!n a la poblaci!n escolar del ámbito QaliWarma de la

jurisdicci!n de la $e"i!n# de acuerdo a pro"ramaci!n establecida por el E&uipo @7cnico y acorde alas metas del Plan de Salud Escolar ,5<.

$e"istrar y codi=icar los datos personales del estudiante# 'alla;"os# dia"n!sticos# c!di"osprestacionales en la Koja KIS y en los ormatos Ynicos de 2tenci!n del SIS. Incorporar la 'oja dere"istro en la 'istoria clnica.


Cumplir con otras =unciones &ue le asi"ne la Coordinaci!n $e"ional del PSE.

VII.P#+5)' #' !(#$o:


@tulo o iploma de @7cnico en En=ermera oEn=ermero?a @7cnica

EJperiencia Laboral EJperiencia laboral mnima de 5- meses en lapro=esi!n.

Competencias Capacidad de trabajo en e&uipo.Capacidad de trabajar bajo presi!nCapacidad de trabajo con di=erentes actores.Kabilidades para la comunicaci!n y manejo de"rupo.Con personalidad proactiva# responsable ydisciplinada.isponibilidad de tiempo


otocopia simple del ocumento *acional deidentidad (vi"ente).eclaraci!n Hurada Simple de no presentar2ntecedentes Penales ni Policiales.

VIII. Co")c)o"# E#"c)&'# #' Co"$+&$o


de la $e"i!n# Establecimientos de Salud y sede

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central de la I$ES2.uraci!n del contrato 2l mes de julio cumplimiento del -5 de la meta

pro"ramada.2l mes de octubre cumplimiento del 55 de lameta pro"ramada.


Tc")co #" Co!($&c)*"

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I. O=#$o # '& Co"$+&$&c)*"

Contratar los servicios de un?a Tc")co #" Co!($&c)*" para a=iliar a escolares del ámbito QaliWarma alSe"uro Inte"ral de SaludM di"itar las prestaciones de las Kojas KIS y los ormatos Ynicos de 2tenci!n (S5,) y32Ps del SIS de la poblaci!n escolar del ámbito QaliWarma del Plan de Salud Escolar $e"ional ,5<#se"8n el ecreto Supremo *4559,519S2# en el marco de la iniciativa 2prende Saludable.

II. O=#$)%o #' S#+%)c)o

2=iliar a escolares del ámbito QaliWarma al Se"uro Inte"ral de Salud.

Control de calidad de =ormatos antes de ser di"itados.

Procesamiento de datos de 32s y 32Ps en el sistema SI2SIS y 2$SIS.

Procesamiento de datos de la 'oja KIS en el sistema de in=ormaci!n de F%EI.

2rc'ivar los =ormatos ori"inales di"itados en =orma adecuada "aranti;ando su conservaci!n y =acilacceso para el momento de una auditoria.

isponibilidad de despla;amiento de =orma temporal a otros puntos de di"itaci!n del personal se"8nnecesidad.

Entre"a &uincenal de reportes de 32s# 32Ps y KIS Cumplir con otras =unciones &ue le asi"ne la Coordinaci!n $e"ional del PSE.

III. P#+5)' #' !(#$o:


@tulo o iploma de @7cnico en Computaci!n

EJperiencia Laboral EJperiencia laboral mnima de 5- meses enllenado de =ormatos 32s y KIS.




otocopia simple del ocumento *acional deidentidad (vi"ente).eclaraci!n Hurada Simple de no presentar

2ntecedentes Penales ni Policiales.

IV. Co")c)o"# E#"c)&'# #' Co"$+&$o

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de la $e"i!n# Establecimientos de Salud y sedecentral de la I$ES2.

uraci!n del contrato 2l mes de julio cumplimiento del -5 de la metapro"ramada.2l mes de octubre cumplimiento del 55 de lameta pro"ramada.


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Anexo 7: 5ic6a de enre4a de res$lados #ara el #adre de fa!ilia

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Anexo 8: 5ic6a de enre4a de res$lados #ara el irecor

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Anexo 9: Flujo de act!dade" Co#$onente 1: E!aluac%n Inte&'al de Salud

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Anexo 1(: Co#$onente ) *'o#oc%n de Co#$o'ta#ento"Saluda+le"

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Anexo N° 11:Co#$onente , Ento'no" Saluda+le"

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Flujo 1): e"t%n en la I#$le#entac%n del *lan de Salud E"cola'

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