Guia de AprendizajeNo13 Corel Draw Formato Gris

7/23/2019 Guia de AprendizajeNo13 Corel Draw Formato Gris

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAGUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejección de la Formación Profesional Integral

!ersión" #$

Fec%a" #$&#'&(#$)

*ódigo" F##'+P##,+GFPI

Programa de Formación"PREPRENSA DIGITA- PARA MEDIOS IMPRESOS

*ódigo" .)/($#!ersión" $#$

Nom0re del Pro1ecto"+ DISE2O DE 34EGOS DE ESTRATEGIA 5 DE

RO- ED4*ATI!OS*ódigo" '/6..(

Fase del 7ro1ecto"FASE PROD4*TI!AActi8idad 9es: del Pro1ecto"Diagramar la Pie;a Gr<=ca(Aplicación de herramientas vectoriales, software Corel Draw)

Acti8idad 9es: de A7rendi;aje"

Resltados de A7rendi;aje"INTERPRETAR IN!R"ACI#N T$CNICA RE%ACI!NADA C!N DI&E'! DIARA"ACI#N DE PIE*A& R+ICA& &EN !RDEN DE PR!D-CCI#N

AR"AR PIE*A& R+ICA&, AP!AD!& EN &!T.ARE &EN RE/-ERI"IENT!&DE !RDEN DE PR!D-CCI#N0

RE1I&AR CARACTER2&TICA& T$CNICA& DE %!& E%E"ENT!& /-E C!"P!NEN E%DI&E'! DE %A PIE*A R+ICA, &EN RE/-I&IT!& DE &A%IDA0

E&TI!NAR %A IN!R"ACI#N DE AC-ERD! C!N %!& PR!CEDI"IENT!&E&TA3%ECID!& C!N %A&TECN!%!2A& DE %A IN!R"ACI#N %A C!"-NICACI#N DI&P!NI3%E&0

ENERAR PR!CE&!& A-T#N!"!& DE TRA3A4! C!%A3!RATI1!PER"ANENTE&, !RTA%ECIEND! E%E/-I%I3RI! DE %!& C!"P!NENTE& RACI!NA%E& E"!CI!NA%E& !RIENTAD!&5ACIA E% DE&ARR!%%!5-"AN! INTERA%0

ENC!NTRAR 1!CA3-%ARI! E6PRE&I!NE& DE IN%$& T$CNIC! EN AN-NCI!&,!%%ET!&, P+INA& .E3,%EER TE6T!& "- 3RE1E& &ENCI%%!& EN IN%$& ENERA% T$CNIC!ENC!NTRAR IN!R"ACI#N E&PEC2ICA PREDECI3%E EN E&CRIT!& &ENCI%%!& C!TIDIAN!&

*om7etencia"

Dia7ramar pie8as 7r9ficas de ac:erdo almedio de &alida0

Dración de la g>a 9 en %oras:" 6#

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº13 (COREL

$? IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

(? INTRODUCCIÓN



Guía d A!"#d$%a&

Corel Draw es :n software especiali8ado en dise;o vectorial, el c:al :sa fórm:las matem9ticas para la

7eneración de l<neas formas = vectores0 %a corporación Corel por medio del pa>:ete raphic &:ite ofrece:n con?:nto de novedades, me?oras = aplicaciones en c:anto al dise;o, e?ec:ción, dia7ramación =ma>:etación de pie8as para la impresión = la salida de archivos, compati@le con sistemas di7italesenfocados en la ind:stria de las artes 7r9ficas0 %os aprendices tendr9n la capacidad de reconocer losdiversos modos = :sos de las herramientas de la interfa8 para la constr:cción de pie8as p:@licitariasenfocadas en prod:ctos 7r9ficos = editoriales0 Por medio de este software podr9n aplicar los diferentesaca@ados en los procesos de arte finali8ación, incl:idos en la vectori8ación di7ital = los aplicativos endiferentes tipos de im97enes vectoriales, formatos de archivos imposiciones = separaciones de color0CorelDRA. f:e lan8ado oficialmente en el a;o de BB, dise;ado por los in7enieros inform9ticos "ichel3o:illon = Pat 3eirne de Corel Corporation0 Act:almente la versión m9s reciente de CorelDraw es la versión6 (10)0

Los aprendices SENA estarán en la capacidad de reconocer y aplicar los recursos técnicos que elsoftware nos ofrece, desde los procesos previos de la diagramación de la pieza gráfica asta laaplica!ilidad de las erramientas en los procesos !ásicos necesarios para la "reprensa, dentro delcual #orel $raw es un especialista en los procesos de preimpresión y visualización de separaciónde color% El $ominio de este software incrementa en el aprendiz las competencias y lascapacidades de los procesos previos a la preimpresión permitiéndole fundamentar técnicamentelos procedimientos que el medio e&ige en las artes gráficas y la producción%

3'1 A$*$dad+ d R,-$.# $#$$a/'

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)? ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE



Guía d A!"#d$%a&

Para las si7:ientes actividades, el Instr:ctor de@e reali8ar re7:larmente la introd:cción de los contenidos = laeplicación paso a paso de las herramientas, tFcnicas = procedimientos relacionados en esta 7:<a al software CorelDraw0

TFcnicas did9cticasG Aplicación de temas a modo de eposición paso a paso por parte del instr:ctor0-so de 7:<as de apo=o para los talleres de clase

-so de video t:toriales para ref:er8o de Clase0oro de d:das = pre7:ntas frec:entes0

A#'()($A$ $E (N$*##(+N #arla temática y discusión de clase-.

/ (nducción a la competencia, conte&tualización con el medio de las industrias creativas, muestra dee0emplos de piezas reales, funcionalidad en el sector productivo, resultados o!tenidos por parte delinstructor acerca de la competencia%

/ La importancia de #orel en la impresión offset y su facilidad en finalización de arcivos

/ 1ienvenida a la plataforma del software de #orel $raw

/ 2esultados de aprendiza0e que se pueden adquirir%

3'0 A$*$dad+ d #-ua/$%a$.# $d#$2a$.# d #$$#+#+a"$+ !a"a / a!"#d$%a&')

H Eval:ación de conocimientos previos, para verificar el nivel = el estado del 7r:poH An9lisis del software a :tili8ar en c:anto a :sos, res:ltados = prod:ctos por parte de los

aprendices0&e divide el 7r:po en e>:ipos de tra@a?o para investi7ar = eponer los si7:ientes temasG0 "enJ

K0 3arra &tandar L0 3arra de Propiedades = control de p97inasM0 3arra de 5erramientas = p97ina de tra@a?o0 1entanas acopla@les = paleta de colores

Dicha actividad contet:ali8a a todos los aprendices en ma=or prof:ndidad en el entorno del pro7ramaCorel Draw, sociali8ando as< con los compa;eros las diferentes f:nciones del mismo0

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Guía d A!"#d$%a&

3'3 A$*$dad+ d a!"!$a$.# d/ #$$# (C#!ua/$%a$.#4 T"$%a$.#)'

A#'()($A$ $E A"2EN$(3A4E.

'aller en equipos Lengua0e 'écnico #orel $raw, erramientas en el idioma (nglés-

0 %os aprendices se or7ani8aran en e>:ipos de M personas (P:eden tra@a?ar en e>:ipos depro=ecto si es concertado entre los aprendices = el instr:ctor)0

K0 Cada e>:ipo de@er9 investi7ar las herramientas tFcnicas = 7r9ficas en el idioma In7les0 %asherramientas ser9n divididas en las si7:ientes partes de la interfa8 o temasG/ 5en6 conte&tual%

ProcedimientoG Investi7ar s: f:nción = s: trad:cción tFcnica en in7lFsH 1arra de 7erramientas0

ProcedimientoG Investi7ar s: f:nción = s: trad:cción tFcnica en in7lFs/ "anel Acopla!le%

ProcedimientoG Investi7ar s: f:nción = s: trad:cción tFcnica en in7lFs/ Ata0os de 'eclado y #lic8 dereco%

ProcedimientoG Investi7ar s: f:nción = s: trad:cción tFcnica en in7lFs/ 9ormatos o tama:os de documento%

ProcedimientoG Investi7ar s: f:nción = s: trad:cción tFcnica en in7lFs/ 'ipos de "iezas ;ráficas%

ProcedimientoG Investi7ar s: f:nción = s: trad:cción tFcnica en in7lFs

<% Cada e>:ipo p:ede :sar de referencia el software de Il:strator en In7lFs el c:al podr9 cons:ltar enla p97ina oficialG www0corel0com0 Tam@iFn p:eden :tili8ar los t:toriales we@ aneos en la 7:<a0

=% Por e>:ipos de@en dise;ar :n afiche o poster >:e epli>:e las tem9ticas anteriormentemencionadas0 Dicha evidencia p:ede ser ela@orada di7italmente en presentación power point,presi o a mano0

>% Cada e>:ipo reali8ara s: respectiva eposición en :n tiempo @9sico de min:tos0

?% &e reali8ara la respectiva retroalimentación al final de la actividad para compartir conceptos,opiniones e ideas0

3'5 A$*$dad+ d "a#+6"#$a d/ #$$#'

*so del Software #orel $raw Actividad 0Ind:cción a temas = contenidos0Presentación del c:rso0":estras de e?emplos = portafolios0Conceptos @9sicos del 9rea de tra@a?o0

Actividad%Reconocimiento 7eneral de la interfa8 = las herramientas0":estras @9sicas de las f:nciones de la ca?a de herramientas0

TareaG+ Cada aprendi8 de@e traer :n lo7o simple o 7eomFtrico de al7:na marca o prod:cto0

Actividad @%

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http://www.corel.com/





Guía d A!"#d$%a&

5erramientas de pa7inas-sos del p:ntero, ovalo, rect9n7:lo = herramientas @9sicas0-sos de los o@?etos para d:plicación, repetición, seriado, rotación = posición0Calco replica de lo7o con herramientas @9sicasRelleno simpleImportación de ima7en

Actividad%Cada al:mno reali8a el lo7o de m:estra asi7nado por el docente :tili8ando las herramientas @9sicas0De@e esco7er dos para reali8ar con @ase a las si7:ientes marcasG N3C, &5E%%, 53!, AD!3E, &T%0

TareaG+ Terminar el lo7o asi7nado por medio de las herramientas, forma, circ:lo, rect9n7:lo o f:sión0+ Terminar lo7o 39sico Esco7ido+ Cada al:mno de@e reali8ar :n persona?e, fi7:ra o caricat:ra por medio de las herramientas presentadas0+ %levar otra m:estra en ?p7 de :n lo7o m9s comple?o para la próima clase+

Actividad <%5erramientas de calco o vector avan8ado con 3F8ier, pl:ma = mano al8ada5erramienta medios Art<sticos"odo de capas para administrar o@?etosRe7las = confi7:ración de 7:<as0

Actividad%Cada al:mno de@e calcar a modo de rFplica :n persona?e sencillo asi7nado por el profesor :tili8ando las herramientasvistas hasta el momento0

TareaGTerminar persona?e asi7nado para el e?ercicio = aplicarles :n fondo >:e ten7a dia7ramación = dise;o

#lase =%"ane?o de la 5erramienta teto art<stico = p9rrafoConvertir a C:rvas

Al7:nos efectos m:estra de e?emplos

ActividadCada al:mno reali8ara el dise;o de :n volante a modo de rFplica asi7nado por el profesor en el c:al aplicara%as herramientas vistas0

TareaTerminar pro=ecto asi7nado0Traer la ima7en de :n persona?e tipo comic, caricat:ra, man7a o e:ropeoO con la condición de >:e sea :na il:straciónde colores planos sin micho detalle hiperrealista (mostrar e?emplos)0

Actividad >%Taller creativo de il:stración vectorialRepaso de las herramientas para vectori8ación = eplicación del modo de calco para :n persona?e avan8ado con@e8ier, pl:ma mano al8ada = colori8ación vectorial plana0

Actividad%Cada est:diante reali8a el calco de :n persona?e tipo comic con s: respectivo lo7o, como @ase de entrenamiento parael pro=ecto parcial0

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Guía d A!"#d$%a&

TareaGTerminar pro=ecto para próima clase0

Actividad ?%Efectos, transparencias = power clip

Reto>:es @9sicos para fotos con CorelEstr:ct:ra de las pie8as 7r9ficas0

Actividad%Cada al:mno reali8a e?ercicios con las herramientas vistas = de@e eperimentar los efectos en im97enes o fotos7enerando :na tirilla de im97enes0Cada aprendi8 esco7e e investi7a :n tema enfocado en prod:cto o servicio para el dise;o de :n afiche p:@licitario0

Actividad %Dise;o de pie8a tipo afiche0

Actividades%":estra de e?emplos, eplicación de formato, impresión = presentación0

Al7:nos conce?os = mFtodos de impresión0Cada aprendi8 reali8a los @ocetos = la ma>:etación para el dise;o = la prop:esta del afiche p:@licitario0Para la reali8ación de dicha actividad de@er se7:ir los si7:ientes <temsG

a0 3ocetación = ma>:etación man:al@0 &elección de f:entes tipo7r9ficas se7Jn concepto de la pie8ac0 1ectori8ación de ima7en p:@licitariad0 Aplicación de l<neas 7:<a Corte = Re7istroe0 Empa>:etado de archivos = 7estión en P&D, EP& = 4P

Actividad B%2evisión de material impreso%Che>:eo de errores en dia7ramación, aplicación de color, so@reimpresión, Trappin7 = !verprint0Imposición di7ital online del PD por medio de Imposse !nline

Actividad C%Tipos de Relleno K parte0Tr:cos = conce?os para dar color a formas = s:perficies"otivo, mapa de @its = de7radado"ane?o de los archivos epsTaller tem9tico para comen8ar en clase0

Actividad%&e le asi7na a cada al:mno :n dise;o vectorial en formato eps, el c:al de@er9 interpretar e intervenir de forma >:ep:eda :sar las herramientas vistas hasta el momento0El dise;o p:ede tener aplicación de tet:ras0

Tarea&e comien8a el pro=ecto en clase = se finali8a en la casa0

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Guía d A!"#d$%a&

Actividad D%De7radados = malla:sión = aprovechamiento de los mismosCalco r9pido con >:ic traceActividadCada al:mno reci@e :na ima7en en ?p7 = eps con el dise;o de :na fr:ta, la c:al de@e aplicarle color, vol:men e

il:minaciones, = :na aplicación de calco r9pido con la herramienta >:ic trace'areaDesarrollo = contin:ación del e?ercicio planteado por el docenteEsco7er :na marca para @e@idas nat:rales, traer s: lo7o, anali8ar s:s colores : f:entes con el fin de hacer :n taller deempa>:es en corel draw0

Actividad DDTaller r9pido de dise;o de empa>:e

Aplicación de dise;o = sin so@re la s:perficieEplicación = m:estrasActividadCada al:mno reci@e los planos de :na ca?etilla en s: formato ori7inal, con el o@?etivo de redise;ar la ima7en se7Jn lamarca esco7ida0 El dise;o p:ede ser :na parodia, :na ca?etilla ecoló7ica o :na me?ora de la misma0

Actividad D@%Contin:ación = finali8ación del taller r9pido en clase

Asesor<a, revisión = correcciones0Actividad

+ Impresión de la pr:e@a de color del empa>:e+ &eparación de colores ( Color Qe=)+ Armado del em@ala?e = coneión de estr:ct:ra

Actividad D<%Importación = eportación de archivosDise;o de ple7a@le0Eplicación de medidas, l<neas 7:<a = aFreas para corte = plie7:e

Actividad A cada est:diante se le asi7nan las instr:cciones = medidas para >:e realice el dise;o de :n ple7a@le el c:al de@ereali8ar con las l<neas de corte, san7rado = 7rafado0Cada est:diante esco7e el tema o la información >:e >:iera desarrollar en s: ple7a@le = el tipo de prod:cto o servicio>:e desea ofrecer0'area

+ 3ocetación del dise;o de ple7a@le+ Investi7ación de la información a dia7ramar + Armado del ple7a@le o machote estr:ct:ral en papel ordinario

Actividad D=%Tr:cos con 7:<as, archivo PD empa>:etado = finali8ación de archivos0Charla tem9tica so@re finali8ación de archivos (Propensa a cam@ios)ActividadRevisión de pro=ectos pendientesDesarrollo del ple7a@le

Artefinali8aciónestión de ArchivosEmpa>:etado'area%

+ Terminar el ple7a@le prop:esto+ Impresión en papel propalmate B 7rms

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Guía d A!"#d$%a&

+ Eposición de la pie8a 7r9fica

3'7 A$*$dad+ d *a/ua$.#'

#riterios de Evaluación%El aprendi8 desarrolla :n derrotero de procesos @asados en los si7:ientes <tems eval:ativosG

H Desarrolla @ocetos = 7rafismos para la planeación previa del pro=ecto 7rafico a vectori8ar0H enera machote o ma>:eta antes de la ela@oración de la pie8a0H Desarrolla la prod:cción de las pie8as 7r9ficas de ac:erdo a los procesos anteriormente vistosH Ela@ora, identifica = corri7e la pr:e@a impresa de la pie8a antes de s: prod:cciónH Desarrolla la pie8a 7r9fica para la prod:cciónH Comprende, identifica = :tili8a el len7:a?e tFcnico del software en el idioma in7lFs0

'ipo de la evidencia%/ Prod:cto

"roducto entrega!le% Actividad 0Entre7a de pie8as 7r9ficas impresas o en formato F %#$2, "$9 y 0pgG de ac:erdo a las actividadesplanteadas en el proceso de la competenciaGPle7a@le

AficheEmpa>:e

Actividad @%Eposición so@re las herramientas tFcnicas del software por e>:ipos0 Entre7a de evidencia di7ital oimpresa0

9orma y feca de entrega0Actividad D%Entre7a de pie8as en medio ma7nFtico en formatos %#$2, 0pg y pdf%

Cada pie8a se de@e enviar al si7:iente correo electrónicoGeste!andleonHmisena%edu%cogrupomediossenaHotmail%com

9eca lImite. "ara definir seg6n cronograma, diagrama de ;annt o programador de cada instructor%

Actividad @%"aterial de Eposición0 Power point, Pressi o "an:al0

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mailto:[email protected]






Guía d A!"#d$%a&

9orma y feca de entrega0Actividad D%Entre7a de pie8as en medioma7nFtico en formatos %#$2, 0pgy pdf%

Cada pie8a se de@e enviar alsi7:iente correo electrónicoGeste!andleonHmisena%edu%cogrupomediossenaHotmail%com

9eca lImite. "ara definir seg6ncronograma, diagrama de ;annto programador de cadainstructor%

"aterial de Eposición0 Powerpoint, Pressi o "an:al0

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'? RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

6? GLOSARIO DE TERBINOS










Guía d A!"#d$%a&

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,? ILIOGRAFÍA WEGRAFÍA

/? CONTROL DEL DOCUBENTO (ELAORADA POR)

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