Guia colonia ii

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Liceo Inmaculada Concepción Departamento Historia y Geografía Prof. Isabel Orellana Cauquenes GUÍA COMPLEMENTARIA / SEGUNDO MEDIO EL PERÍODO COLONIAL EN AMÉRICA La Colonia es el período más extenso de la Historia de Chile. Abarca aproximadamente 4 siglos, desde el año 1598 hasta 1810. En esta etapa, se forjan los antecedentes que llevarán a nuestro país a la búsqueda y lucha por su independencia. La Corona española se vio en la obligación de crear nuevas instituciones y cargos políticos que pudieran gobernar los territorios recién conquistados. Sin duda, esto fue un problema para la Corona, ya que de algún modo significó delegar su poder a personas que estarían lejanas de su fiscalización directa, lo que además podía originar el abuso de poder en estos nuevos cargos. De igual modo, España debía hacerse cargo de la organización de los nuevos territorios y para esto se creó una jerarquía política que contempló instituciones ubicadas en España y también en América. Todas ellas, dependientes del Rey español. La Corona también debió organizar territorialmente los nuevos territorios para designar legalmente el espacio que le correspondería gobernar al máximo representante de su persona en América: El Virrey. Por este motivo, creó cuatro Virreynatos: de Nueva España, de Nuevo Granada, de Nueva Castilla o del Perú y del Río de la Plata. EL PERÍODO COLONIAL EN AMÉRICA LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA EN LA COLONIA 1 TAREA: Lee las páginas 43, 44 Y 45 de tu libro de clase y realiza un mapa conceptual en la hoja anexa. LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL EN LA COLONIA 2 TAREA: Observa el mapa de la página 44 y contesta las siguientes preguntas: NOMBRE: Objetivo: Identificar y comprender los lineamientos básicos y generales del período colonial de América

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Liceo Inmaculada Concepción Departamento Historia y GeografíaProf. Isabel OrellanaCauquenes

GUÍA COMPLEMENTARIA / SEGUNDO MEDIO EL PERÍODO COLONIAL EN AMÉRICA

La Colonia es el período más extenso de la Historia de Chile. Abarca aproximadamente 4 siglos, desde el año 1598 hasta 1810. En esta etapa, se forjan los antecedentes que llevarán a nuestro país a la búsqueda y lucha por su independencia.

La Corona española se vio en la obligación de crear nuevas instituciones y cargos políticos que pudieran gobernar los territorios recién conquistados. Sin duda, esto fue un problema para la Corona, ya que de algún modo significó delegar su poder a personas que estarían lejanas de su fiscalización directa, lo que además podía originar el abuso de poder en estos nuevos cargos. De igual modo, España debía hacerse cargo de la organización de los nuevos territorios y para esto se creó una jerarquía política que contempló instituciones ubicadas en España y también en América. Todas ellas, dependientes del Rey español.

La Corona también debió organizar territorialmente los nuevos territorios para designar legalmente el espacio que le correspondería gobernar al máximo representante de su persona en América: El Virrey. Por este motivo, creó cuatro Virreynatos: de Nueva España, de Nuevo Granada, de Nueva Castilla o del Perú y del Río de la Plata.

Países actuales que comprendían el Virreynato de Nueva España:

Países actuales que comprendían el Virreynato de Nueva Granada:

Países actuales que comprendían el Virreynato de Nueva Castilla:

EL PERÍODO COLONIAL EN AMÉRICA

LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA EN LA COLONIA

1

TAREA: Lee las páginas 43, 44 Y 45 de tu libro de clase y realiza un mapa conceptual en la hoja anexa.

LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL EN LA COLONIA

2

TAREA: Observa el mapa de la página 44 y contesta las siguientes preguntas:

NOMBRE:

Objetivo: Identificar y comprender los lineamientos básicos y generales del período colonial de América

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Países actuales que comprendían el Virreynato del Río de la Plata:

¿A qué Virreynato perteneció Chile?:

Respuesta:

La economía colonial en América, se caracterizó por constituir un monopolio comercial, esto significó que sólo España controlara el intercambio de bienes en las colonias, las que a su vez estaban obligadas a realizar transacciones comerciales únicamente con España. Este sistema trajo ciertas desventajas a los colonos quienes debían conformarse con los productos que la Corona española destinaba a sus territorios para el abastecimiento y de igual modo los que ella extraía de las tierras colonizadas. De esto se puede concluir que los beneficios económicos los percibió la Corona y no las colonias. Por este motivo prosperó en los territorios colonizados la piratería y el consecuente contrabando de Francia e Inglaterra quienes de manera ilegal ofrecieron productos a América, a un precio más bajo que el ofrecido por España. Por este motivo, España finalmente realizó ciertas reformas a su sistema económico en América ampliando la libertad comercial con la finalidad de evitar el contrabando y desde luego, la pérdida de dinero.

SISTEMA DE FLOTAS Y GALEONES SISTEMA DE NAVÍOS DE REGISTRODINASTÍA REAL QUE LO APLICÓFUNCIONAMIENTO

TAREA: Lee la página 45 del texto y explica a continuación, ¿Qué es una Capitanái General? y ¿Por qué Chile se constituyó como tal?

LA ECONOMÍA EN LA COLONIA

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TAREA: Lee las páginas 47 y 49 de tu texto de estudio y realiza una comparación entre el "sistema de flotas y galeones" y el de "navíos de registro" (Investiga la información que se requiera si no aparece en tu libro). Para ello, completa el siguiente cuadro:

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CONSECUENCIAS ECONÓMICAS PARA AMÉRICA

La economía de Chile durante la colonia marcó ciertas tendencias según el siglo:

Siglo XVI Oro (minería)Siglo XVII Sebo (ganadería)Siglo XVIII Trigo (agricultura)

Respuesta:

La sociedad colonial estaba caracterizada pos su jerarquización basada exclusivamente en la sangre y el territorio. Con el apoyo de tu libro y apuntes de clase, completa el siguiente cuadro:

GRUPO SOCIAL CARACTERÍSTICASESPAÑOL

CRIOLLO

MESTIZO

INDÌGENA

ESCLAVO

TAREA: Investiga (con la ayuda de tu libro) cuáles fueron las causas que permitieron la especialización económica de Chile en estos rubros. Explica.

LA SOCIEDAD EN LA COLONIA

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Las relaciones entre españoles e indígenas no siempre fueron del tipo bélicas. A pesar de que una de las principales consecuencias del contacto entre ambos grupos fue la enorme cantidad de población muerta, tanto de indígenas como españoles, también es cierto que entre ellos prosperaron otro tipo de relaciones. Indígenas y españoles fueron capaces de mezclarse cultural y físicamente producto de los principios evangelizadores que los españoles traían y los cuales representaban la misión de convertir a los indígenas en cristianos. Por este motivo, la relación entre ellos también tuvo una vertiente pacífica y amistosa que dio muchos frutos visibles hasta nuestros días.Dos conceptos se asocian a este tipo de relaciones: MESTIZAJE y SINCRETISMO. El primero se refiere a la mezcla biológica entre españoles e indígenas, es decir, es un concepto racial, por otra parte, el sincretismo responde a una mezcla cultural entre españoles e indígenas, lo que constituye una de las consecuencias más importantes del encuentro entre estos dos pueblos.

TEXTO 1: EL CHOCOLATE

PREGUNTAS RESPUESTAS¿De dónde proviene la semilla del chocolate?¿Quién inventó el chocolate?

TEXTO 2: LA VIRGEN DE GUADALUPE

PREGUNTAS RESPUESTAS¿A qué pueblo pertenecía el niño que vio la aparición?¿Quién se le aparece a Juan Diego?

Si te das cuenta, en estos ejemplos se ve claramente la mezcla cultural entre españoles e indígenas. Estos ejemplos entonces, son parte del SINCRETISMO.

LAS RELACIONES ENTRE ESPAÑOLES E INDÍGENAS

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TAREA: Revisa los textos de la última evaluación y responde a lo siguiente:

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TAREA: Lee el siguiente texto y aplica la técnica de análsis de fuentes