Guía n°5: Consecuencias de la Guerra por el Salitre

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Curso:_________________________________________ Fecha:______________________________________

Unidad 3: “La conformación del territorio chileno y de sus dinámicas geográficas”

OBJETIVOS

Analizar los tratados y conse-

cuencias producidas posterior a

la Guerra del Salitre.

CONTENIDOS

Tratado de Ancón (1883).

Pacto de tregua entre Bolivia y Chile (1884).

Tratado de Paz y Amistad entre Bolivia y Chile (1904)

Tratado de Lima (1929).

1- Activación y motivación:

Observe el video “Guerra por el Salitre V” y

conteste las preguntas de más abajo

¿Explica a grandes rasgos quien poseía la

concesión del salitre, posterior a la Guerra?

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Menciona y describe brevemente una conse-

cuencia geográfica posterior a la Guerra.

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https://www.youtube.com/watch?

v=jCpwAA2kQag

Metodología de trabajo

Trabajo en equipo,

máximo 4 alumnos.

Contexto temporo-espacial

Años a estudiar: 1883 a 1929

Contexto geográfico

Chile

Bolivia

Perú

S.E. el Presidente de la Republica de Chile, a don Jovino Novoa; y S.E. el Presiden- te

de la Republica del Perú, a don José Antonio de Lavalle, Ministros de Relaciones Exteriores, y don Mariano Castro Zaldívar; quienes, después de haberse comunicado sus ple-nos poderes y de haberlos hallado en buena y debida forma, han convenido en los artículos

siguientes: Articulo 1 ◦ Restablecerse las relaciones de paz y amistad entre las Repúblicas de Chile y el

Perú. Articulo 2 ◦ La Republica del Perú cede a la Republica de Chile, perpetua e incondicionalmen-

te, el territorio de la provincia litoral de Tarapacá, cuyos límites son: por el norte, la quebrada y rio Camarones; por el sur, la quebrada y río del Loa; por el oriente, la Republica ´ de Boli-via; y, por el poniente, el mar Pacífico.

Artículo 3 ◦ El territorio de las provincias de Tacna y Arica que limita, por el Norte, con el río Sama, desde su nacimiento en las cordilleras limítrofes con Bolivia hasta su desembocadura

en el mar, por el Sur, con la quebrada y el río de Camarones, por el Oriente, con la Republica de Bolivia; y por el poniente con el mar Pacífico, continuará poseído por Chile y sujeto a la le-gislación y autoridades chilenas durante el término de diez años, contados desde que se rati-

fique el presente tratado de paz. Expirado este plazo, un plebiscito decidirá en votación popu-lar, si el territorio de las provincias referidas queda definitivamente el dominio y soberanía de Chile o si continua siendo parte del territorio peruano. Aquel de los países a cuyo favor queden anexadas las provincias de Tacna y Arica, pagara otros diez millones de pesos, mone-

da chilena de plata, o soles peruanos de igual ley y peso que aquella. Fuente: http://www.astro.puc.cl/~rparra/tools/ROCK_EDITIONS/tratado_de_ancon.pdf

2- Tratado de Ancón de 1883. Lean el siguiente extracto del tratado de 1883 y respondan de manera con-

sensuada.

A continuación deberán responder las siguientes preguntas: 1) ¿Qué implicancia tiene el Tratado de Ancón? Para Chile y el Perú. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Ahora tú, deberás explicar el articulo n° 3 del tratado. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Texto n°2

1ª. Las Repúblicas de Chile y Boli-

via celebran una tregua indefinida; y, en

consecuencia, declaran terminado el estado

de guerra, al cual no podrá volverse sin

que una de las Partes Contratantes notifi-

que a la otra, con anticipación de un año a

lo menos, su voluntad de renovar las hosti-

lidades. La notificación, en este caso, se

hará directamente o por el conducto del

representante diplomático de una nación

amiga.

Fuente: http://www.historia.uchile.cl/

CDA/fh_article/0,1389,SCID

Texto n°1

La República de Chile, durante la vigencia de

esta tregua, continuará gobernando con su-jeción al régimen político y administrativo que establece la ley chilena, los territorios

comprendidos desde el paralelo 23 hasta la desembocadura del río Loa en el Pacífico, teniendo dichos territorios por límite orien-

tal una línea recta que parta de Sapalegui, desde la intersección con el deslinde que los separa de la República Argentina, hasta el

volcán Licancabur. Desde este punto seguirá una recta a la cumbre del volcán apagado Cabana. De aquí continuará otra recta hasta

el ojo de agua que se halla más al sur en el lago Ascotan; y de aquí otra recta que, cru-zando a lo largo dicho lago, termine en el

volcán Ollague. Desde este punto otra recta al volcán Tua, continuando después la divi-soria existente entre el departamento de

Tarapacá y Bolivia.

En caso de suscitarse dificultades, ambas partes nombrarán una comisión de ingenie-ros que fije el límite que queda trazado con

sujeción a los puntos aquí determinados.

Fuente: http://www.historia.uchile.cl/CDA/

fh_article/0,1389,SCID

Considerando los párrafos leídos, respondan las siguientes preguntas. 1) Menciona y describe las ideas principales del texto n°1, referente al Pacto de Tregua de 1884. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Explica la idea principal del texto n°2, referente al Pacto de Tregua de 1884 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3- El tratado de Ancón 1883. Lean los siguientes textos y responden.

Vocabulario:

Tregua: Detención o suspensión temporal de una

lucha o de una guerra.

Sujeción: Acción de coger o agarrar con fuerza a

una persona o cosa, de manera que no se mueva,

ni se caiga o se escape.

4- El tratado de Paz y Amistad entre Bolivia y Chile de 1904. El siguiente extracto les servirá como referencia

para poder responder a las siguientes preguntas.

Texto n°1

Su Excelencia el Presidente de la República de Chile a Don Emilio Bello Codesido, Ministro de

Relaciones Exteriores, y Su Excelencia el Presidente de la República de Bolivia, a Don Alberto Gutiérrez, Enviado Extraordinario y Ministro Plenipotenciario de Bolivia en Chile; Quienes, después de haber canjeado sus Plenos Poderes y habiéndolos hallado en buena y debida for-

ma, han convenido en lo siguiente:

Artículo 1º. Restablézcanse las relaciones de Paz y Amistad entre la República de Chile y la República de Bolivia, terminando, en consecuencia, el régimen establecido por el Pacto de Tre-

gua.

Articulo 2°. Se detallan en extenso los nuevos límites entre ambos países a lo largo de los

Andes, indicando 96 hitos fronterizos.

Articulo3°. Se establece la construcción de un ferrocarril que una el puerto de Arica con la ciu-dad de La Paz a costa del gobierno de Chile, que asume también los compromisos bolivianos hasta por un total de 1.700.000 libras esterlinas, con parciales anuales de hasta £ 100.000

para la construcción emprendida en los siguientes 30 años de los ferrocarriles Uyuni–Potosí, Oruro–La Paz, Cochabamba–La Paz-Santa Cruz, La Paz–Región del Beni y Potosí-Santa Cruz (vía Sucre y Lagunillas). Asimismo, se establece que los ferrocarriles de Arica a La Paz,

así como los demás que se construyan con la garantía del gobierno chileno, serán materia de acuerdos especiales entre ambos gobiernos y de facilidades especiales al intercambio comer-

cial de ambos países

Fuente: http://www.historia.uchile.cl/CDA/fh_article/0,1389,SCID%253D15707%2526ISID%253D563%2526PRT%253D15699%2526JNID%

Considerando los párrafos leídos, deberás dirigirte al link y leer los 3 primeros artículos del tratado, y así responder las siguientes preguntas. 1) Analiza los nuevos limites establecidos en el articulo n°2 del tratado de 1904. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Analiza la construcción del ferrocarril Arica– La Paz establecidos en el articulo n°3 del trata-do de 1904. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5- El tratado de Lima de 1929. Lean los siguientes textos y responden.

Tratado de Lima 1929

El tratado de Ancón entre Chile y Perú,

que puso fin a las hostilidades entre ambos estados, concedió a Chile en for-ma permanente el Departamento

de Tarapacá y en forma provisoria el de Arica, y fijó en diez años el plazo para la realización de un plebiscito, de modo

que fuera la población local la que deci-diese a qué nación pertenecer. El refe-réndum nunca tuvo lugar y tras prolon-

gadas negociaciones se resolvió dividir en dos el territorio en litigio, mediante una línea imaginaria que corre 10 kiló-

metros al norte y paralela al tendido del Ferrocarril Arica-La Paz. Así, Arica que-dó definitivamente en territorio chileno

y la vecina Tacna retornó a la soberanía

peruana.

Vocabulario:

Plebiscito: Procedimiento jurídico por el que se

somete a votación popular una ley o un asunto de

especial importancia para el Estado.

Hostilidad: Enemistad o aversión que muestra una

persona hacia otra.

Considerando el párrafo relacionado al Tratado de Lima de 1929, deberán realizar una síntesis sobre el tratado de Lima, considera el mapa geográfico para argumentar tú síntesis. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

http://www.profesorenlinea.cl/imagenchilehistoria/

AnconTratado001.jpg

6– Línea de tiempo

Línea de tiempo

A continuación deberán completar la siguiente línea de tiempo con los hitos descritos en la

tabla, para posteriormente hacer una breve descripción del hecho en el recuadro numerado.

Puedes utilizar tu texto de estudio, apuntes o sus Smartphones.

Guerra contra España

Tratado de Lima

Embargo de la CSFA

2° Tratado de límites entre Chi-

le y Bolivia

Fin de la guerra

Tratado de amistad entre Boli-

via y Chile

Pacto de tregua

1° Tratado de limites entre Chi-

le y Bolivia

Describan brevemente los hechos entregados en la tabla.

1____________________________________________________

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2____________________________________________________

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3____________________________________________________

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4____________________________________________________

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5____________________________________________________

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6____________________________________________________

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7____________________________________________________

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8____________________________________________________

Retroalimentación

¿Qué cosas me llamaron la atención?

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¿Qué cosas me costaron entender?

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Evaluando mi Aprendizaje

¿Me siento preparado para el próximo desafío? (Anote con una cruz lo que piensa)

Si, además he aprendido muchas cosas interesantes.

Algunas cosas me complican pero con un poquito de ayuda

consigo los objetivos.

A veces me siento un poco impotente e incluso con ayuda me

cuesta mucho entender.

No, porque me resulta imposible o definitivamente no me

motiva.

Autores: Joaquín Órdenes– Mauricio Rodríguez

https://guerraporelsalitre.wordpress.com

Recuerda que el profesor debe contestar cualquier

duda por más pequeña que sea.