GUIA 5° 06-08

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GUÍA DE TRABAJO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ACENTUACION Y VERBOS Nombre:…………………………………………… Curso: 5° Básico Fech: 06- 08-2014 INSTRUCCIONES: Lee mu !ie" c#$# u"# $e %#s i"s&'uccio"es 'es(o"$e u& #u$# %# m#&e'i# $e &u cu#$e'"o* Esc'i!e co" %e&'# m#"usc'i&# cui$# $ o'&o,'#+ #* I!" TRABAJO CON LAS #ALABRAS$ AGUDAS% GRAVES Y ESDR&JULAS$ !" Lee e' (e)(o * escr+be 's ,'brs -u.s /ue e0cue0(res% .ebes c' -u.s co0 (+'.e * -u.s s+0 (+'.e! Lue-o escr+be ' re-' .e ce0(uc ,'brs! .i "om!'e es R#m/" &e",o i"&e' s e" se' e% ('esi$e"&e $e cu'so* #'# &o$# mi 3o%u"&#$ e c'e#$o u" comi& cuo o! e&i3o es #u$#' # me o #%um"os ue es&á" !# o 'e"$imie"&o $e% cu'so* Co" mi ,'#" &e co"se,ui' * 7 U97S CON TIL9E 7 U97S SIN TIL9E ………………………………** ………………………………… ………………………………** ………………………………… ………………………………** ………………………………… ………………………………** ………………………………… ………………………………*** ………………………………… b!" E0 ' s+-u+e0(e so, .e 'e(rs .escubre * e0c+err e0 u0 c3rcu'o c+ -u.s s+0 (+'.e! . B 7 I C 7 7 ; C 7 E N T O N 7 C I O N . B ; I E 9 S C T E < O L = O 7 N E U T R 7 L 7 I E R R 9 C 7 . I O N S B N O E > U S B O N 9 7 9 C 7 R 7 C O L ? S T I . ? E S L I 7 R L 7 < U c!" Descubre e0 ' so, .e 'e(rs c+0co ,'brs -u.s co0 (+'.e * e0c c3rcu'o! Escr3be's e0 ' '30e * 0o o'5+.es co'ocr e' (+'.e .o0.e cor L#s #,u$#s se &i%$#" cu#"$o:

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GUA DE TRABAJO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN QUINTO AO BASICO

GUA DE TRABAJO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN ACENTUACION Y VERBOSNombre: Curso: 5 Bsico Fecha: 06- 08-2014INSTRUCCIONES: Lee muy bien cada una de las instrucciones y responde utilizando como ayuda la materia de tu cuaderno. Escribe con letra manuscrita y cuida de no cometer faltas de ortografa.

I.- TRABAJO CON LAS PALABRAS: AGUDAS, GRAVES Y ESDRJULAS:

a.- Lee el texto y escribe las palabras agudas que encuentres, debes clasificarlas en agudas con tilde y agudas sin tilde. Luego escribe la regla de acentuacin de estas palabras.

Mi nombre es Ramn y tengo inters en ser el presidente de curso. Para lograrlo he puesto toda mi voluntad y he creado un comit cuyo objetivo es ayudar a mejorar el promedio de los alumnos que estn bajo rendimiento del curso. Con mi gran tenacidad, seguramente lo conseguir.

AGUDAS CON TILDE

AGUDAS SIN TILDE

..

..

..

..

...

b.- En la siguiente sopa de letras descubre y encierra en un crculo cinco palabras agudas sin tilde.

MBAICAPAZJCA

ENTONACIONMB

JIEDSCTEVOLH

OANEUTRALAIE

RRDCAMIONSBN

GOEXUSBONDAD

CARACOLFSTIM

FESLIARLGAVU

c.- Descubre en la sopa de letras cinco palabras agudas con tilde y encirralas en un crculo. Escrbelas en la lnea y no olvides colocar el tilde donde corresponde.

RNTSUATAACOO

PULMONTTSALE

JAMASRPEHNIN

XFATALANLCCO

NARIZSJCEIOJ

ZALRASMISORO

FEBLXAROGNCN

XOYRATONOYUE

d.- Completa el siguiente cuadro:PALABRASEsdrjulas/

sobresdrjulasGravesAgudas

Dnde se acentan?

Cundo se tildan?

Ejemplos ( 3 de cada una)

e.- Lee la definicin y anota en el recuadro a que palabras corresponde:DEFINICINPALABRA

Son aquellas palabras que tienen la slaba tnica en la anterior a la antepenltima slaba.

Son aquellas que tienen la slaba tnica en la ltima slaba

Son aquellas que tienen la slaba tnica en la antepenltima slaba.

Son aquellas que tienen la slaba tnica en la penltima slaba.

f.- Lee y memoriza el siguiente poema:

EN EL BOSQUE NACI UN CONEJITO

Los loritos de doa Martina

En el valle comenta la lunaAnunciaron a gran voz

con Jorgito Picaflor,

Que en el bosque naci un conejito

que en la casa de doa ConejaComo un copo de algodn.

Un gran baile se efectuLas ranitas del viejo molino

Los loritos de doa MartinaLe contaron al laurel

pregonaron, sin cesar,Que en la fuente cuajada de estrellas

que en el bosque naci un conejitoLo bautizan a las diez.

Con los ojos de cristal.

La madrina ser la tortuga,El padrino ser el caracol,

Los testigos sern: la cigeaY un gracioso ruiseor.

g.- En el poema encontraste algunas palabras subrayadas, segn su acentuacin antalas en el recuadro que corresponde.

Agudas tildadasAgudas acentuadasGraves tildadasGraves acentuadas

h.- Lee el siguiente texto y subraya las palabras graves. Luego escrbelas y clasifcalas en aquellas que tienen tilde y las que no tienen tilde. Muchas veces resulta difcil ser presidente de curso. Un tipo hbil y de mucho carcter, no siempre cumple con todos los requisitos. Tambin es importante que sea generoso y honesto. Si el joven es frgil y dbil el asunto se complica. En ese caso, ser mejor que no sea presidente.

Graves con tilde

Graves sin tilde

.

.

.

.

.

..

.

..

.

i.- Coloca tilde a las palabras esdrjulas donde corresponda:habitos practica

musica

ultima

pagina

tonica

silaba

AmericaesofagoVeronicacientificosplatano

maquina

Completa: .... las palabras esdrjulas se tildan en la .

Las agudas se tildan cuando:

Las palabras graves se tildan: