Guía de Aprendizaje nº 3

Chile siglo XX

Encuadre Curricular

Nombre del alumno(a):

Fecha: Curso: Tercer año medio.

C.M.O: Chile a mediados del siglo XX

Objetivo Fundamental: Comprender que en el siglo XX la historia de Chile se caracteriza por la búsqueda del desarrollo

económico y la justicia social.

Objetivo Transversal: Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.

Unidad: Transversal a la primera unidad “La crisis del parlamentarismo y retorno del presidencialismo, Gobiernos

radicales, Ibañismo y prácticas populistas” y segunda unidad “Las transformaciones Estructurales.”

Aprendizaje esperado: Reconocer las diversas formas de organización política y económica que ha tenido nuestro país

durante el siglo XX. Comprender las principales características de la sociedad de la época, identificando los procesos que

llevaron al surgimiento de nuevos grupos sociales. Relacionar el pasado con el presente, identificando lo que ha

cambiado y lo que ha permanecido en nuestra sociedad

Objetivos guía: Reconocer las principales características que marcaron el siglo XX incorporando el análisis de imagen y

documento, como instrumento para fomentar el método deductivo.

Instrucciones:

Para desarrollar la siguiente Guía es necesario que lea atentamente que es un análisis de

imagen y análisis de texto para que puedan desarrollar la guía.

Bienvenidos la siguiente guía trata de la vida de la sociedad chilena del siglo XX

Paso 1: Ésta se basa en el análisis temático y explicación profunda de su contenido. Al inicio de esta actividad hay que

insistir en la necesidad de la atenta y detenida lectura del texto.

Destacaremos dos métodos para explicar y analizar el contenido de un texto histórico:

El método literal: consiste en seguir un orden descriptivo con la explicación progresiva de palabras, expresiones y

alusiones que en él aparecen

El método lógico: consiste en reagrupar los pasajes y las explicaciones de acuerdo con su temática.

Paso 2: Cómo analizar una imagen, procedimiento esquemático

1. ¿Quién es el autor? (real o probable)

2. Lugar y fecha de realización.

3. Tipo de imagen (caricaturá, pintura, fotografía etc.).

4. Contexto histórico (buscar fuentes de información).

5. Descripción pormenorizada de elementos (colores, signos o personajes)

6. Objetivo del autor (deducir).

7. Conceptos (ideas principales ilustradas).

8. Comentario personal.

Inicio:

Descripción del tema:

Durante el siglo XX, la población chilena tuvo un fuerte crecimiento; en este periodo Chile pasa de una sociedad de carácter rural,

hacia una sociedad netamente urbana, que va incorporando, grupos segregados o marginados en diversos ámbitos (político, social y

económico).

Los sectores más desposeídos de la sociedad chilena experimentaron un fuerte deterioro de sus condiciones de vida desde finales

del siglo XIX y principios del siglo XX .Esto género un problema social insostenible para los pobres, pero que afecto a todo el país.

Esta constante dio paso para nuevos movimientos sociales, para cambios en el pensamiento político; defiendo así la situación

política que tendría grandes repercusiones hacia 1973.

Historia: Desde la crisis social hasta el Golpe Militar

Bienvenidos en la siguiente guía, encontraras algunos de los más destacados hechos que marcaron a la

sociedad del siglo XX

La crisis:

Se conoció como el conjunto de problemas de trabajo, vivienda, higiene y salud de los obreros,

causado por salarios mínimos y carencia de leyes sociales que los protejan. En la ciudad no existía

condiciones mínimas de salubridad, no había ni agua potable, alcantarillado, ni atención de salud.

La gran migración del campesinado a la ciudad, provoco el estallido de las poblaciones callampas .La

presión por un lugar donde vivir llevo a las familias a habitar en condiciones miserables .Las

callampas eran construidas con desechos con piezas de madera con techo de fonolita.

Las condiciones que fomentaban las malas condiciones de vida se encuentran inflación en los

costos de vida, hacinamiento, falta de empleo, falta de agua potable etc. Las que se transformaron

en insostenible para poder vivir.

El conflicto fue escalando hasta transformarse en un problema nacional, determinante que

llevara a los sectores medios al Gobierno y culminara con un cambio en el régimen político y la

dictación de leyes sociales que protejan al trabajador.

1.- Sigue el siguiente código QR

para tener más información sobre el Ruido de Sables.

Inicios: Problemas políticos, sociales y económicos

Gobierno de Alessandri : Las propuestas laborales y sociales que impulsaba, generaban aprobación en el congreso,

pero descontento dentro del senado y dentro del mismo sector liberal, hasta que exploto en el movimiento militar

de Ruido de Sables1.

Algunas medidas tomadas: Constitución del 25, creación del Banco Central y se estableció el régimen de patrón de

oro; creo una nueva ley tributaria con el fin de compensar los pocos ingresos fiscales del salitre.

A pesar del éxito, las divisiones con los militares se fueron agudizando, hasta culminar con la renuncia del

presidente frente a las presiones del coronel Carlos Ibáñez del Campo, el que asume la presidencia entre 1927-

1931, periodo en que Alessandri se exilia a Europa.

El presidente: Su autoridad se extiende a

todo cuanto tiene por objeto la

conservación del orden público en el

interior y la seguridad externa de la

República, de acuerdo con la

Constitución y las leyes.

Según usted ¿Cuáles son las atribuciones

que perduran en la actualidad?

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Según su opinión ¿Está de acuerdo con

los cambios observados?

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Uno de los logros más importantes dentro de

los años de conflicto fue, la Constitución

política del 25:

Ejecutivo fuerte, con amplias atribuciones

administrativas, sin desmedro de las

libertades públicas y de las garantías

individuales. El Presidente duraría en su

cargo seis años, siendo elegido por sufragio

universal directo. Poder Legislativo lo

conforma un Congreso bicameral compuesto

por el Senado y la Cámara de Diputados.

Constitución actual: el congreso nacional se

compone de dos cámaras una de Diputados

y otra de Senado .El presidente durara por

un periodo de cuatro años y no podrá ser

reelecto.

Gobierno de Ibáñez.

A la renuncia de A. Alessandri, el coronel Ibáñez (Ministro de Guerra) siguió como tal en los gobiernos

de transición que se sucedieron.

Era un gobierno de carácter autoritario, reprimió a la oposición estableciendo censuras a la prensa y

sometiendo al movimiento sindical al control del Estado.

Se encuentra en un país en auge económico producto del alza de los precios del salitre, la instalación

de la gran minería del cobre en el país y la afluencia de créditos blandos.

Glosario

Gobierno autoritario: son los gobiernos

impuestos por una elite o grupo militar,

no ve las libertades de los ciudadanos,

solo le interesa su poder sobre ellos.

Sabías que: En el informe de la Liga de las

Naciones, Word Economic Survey 1923-

33, que daba cuenta del impacto de la

depresión en el comercio mundial, Chile

aparecía como el país más golpeado por

la crisis. Allí se señalaba que en promedio

el volumen del comercio mundial había

caído en un 26,5 % entre 1929 y 1932.

Actividad

Señale a su parecer, ¿Cuáles son los

factores que generan la crisis?

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Describa ¿Cómo era el gobierno de

Ibáñez?

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Observe la imagen y reflexione acerca

de la situación que viven los cesantes

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Hacia 1925, ya en plena crisis de la industria del salitre, Chile se endeudó con los bancos norteamericanos para

financiar el gasto público del gobierno de Carlos Ibáñez, destinado a modernizar la infraestructura productiva del

país.

Cuando se produjo el quiebre de la Bolsa de Nueva York, en octubre de 1929, se inició una crisis que duró hasta

1932, Gran Depresión, Chile resultó el país más afectado del mundo. Las exportaciones de salitre y cobre se

derrumbaron, provocando graves consecuencias sobre la economía interna, al caer los ingresos fiscales y disminuir

las reservas. A mediados de 1931, la situación económica del país pareció tocar fondo, obligando a la suspensión

del pago de su deuda externa por primera vez en su historia.

Durante la década de los 30, Chile tuvo que reconstruir sus bases económicas y sociales. El ciclo de oro del salitre

finalizó de manera muy triste. La pobreza llegaba a niveles insoportables, la mortalidad infantil y la baja esperanza

de vida al nacer eran otros de los rasgos más crudos de la peor crisis económica

La caída de Ibáñez dio paso a una grave crisis política, sucediéndose en poco más de un año varios regímenes de

gobierno, entre ellos la mítica República Socialista, que sólo duró doce días. Finalmente, el retorno a la normalidad

política y la reactivación económica comenzó con la llegada al poder de Arturo Alessandri Palma, en octubre de

1932.

La sociedad chilena se vio fuertemente

sacudida por el impacto de la crisis. Miles

de cesantes recorrieron las calles de

ciudades y los campos; cientos de obreros

salitreros volvieron sin esperanza y

recursos desde el norte. En Santiago, el

gobierno a través de los Comités de Ayuda

a los Cesantes debió alimentar y albergar a

miles de familias; las ollas comunes

proliferaron en los barrios, y mucha gente

terminó viviendo en cuevas en los cerros

aledaños a la ciudad.

Describe ¿Qué observas en las

imágenes?

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Reflexione, en la actualidad, ¿Existe

gente que vive en la calle o ya no

existe?

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Links de interés:

http://www.memoriachilena.cl/temas/index.asp?id_ut=carlosibanezdelcampo(1877-1960)

http://nicoletasso.wix.com/educacionypatrimonio

Nuevas ideologías y movimientos sociales

que cuestionaron el orden oligárquico

tradicional, y redefinieron las relaciones de

poder al interior de la sociedad chilena.

Comunismo, socialismo, fascismo,

nacionalismo, corporativismo, y

socialcristianismo surgieron como nuevos

referentes ideológicos, contribuyendo a una

paulatina reorientación del sistema de

partidos en torno a un eje izquierda-

derecha.

Huelgas: Comenzaron el siglo XX los

trabajadores chilenos no tenían ningún tipo

de legislación social o laboral que los

protegiera. Fueron ellos mismos, a través de

las mutuales, las sociedades de resistencia y

las mancomunales, quienes se organizaron

para proteger a sus asociados y fomentar la

solidaridad entre trabajadores.

Fascismo: Movimiento político y social de

carácter totalitario que se produjo en Italia, por

iniciativa de Benito Mussolini, después de la

Primera Guerra Mundial.

Nacionalismo: Ideología que atribuye entidad

propia y diferenciada a un territorio y a sus

ciudadanos, y en la que se fundan aspiraciones

políticas muy diversas.

Corporativismo: Doctrina política y social que

propugna la intervención del Estado en la

solución de los conflictos de orden laboral,

mediante la creación de corporaciones

profesionales que agrupen a trabajadores y

empresarios.

Socialcristianismo: Dicho especialmente de una

idea o de un partido político: Que participan de

los principios del socialismo y del cristianismo.

Comunismo: Doctrina que propugna una

organización social en que los bienes son

propiedad común.

Socialismo: Sistema de organización social y

económico basado en la propiedad y

administración colectiva o estatal de los medios de

producción y en la regulación por el Estado de las

actividades económicas y sociales, y la distribución

de los bienes.

Referencia: http://www.rae.es/rae.html

Actividad:

De acuerdo a lo visto en el texto anterior, mencione las características de cada una de las nuevas ideologías

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En la actualidad según lo que usted conoce, señale cuales de estas ideologías continúan en la actualidad

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¿Cuál era el principal producto de exportación de Chile?

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¿Qué influencia tiene el Partido Socialista en Chile?

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Recuerde responder de acuerdo

a lo que sabe y entiende, y no

dude en preguntar a la

profesora.

Modelo ISI

Aumentar el precio de las

exportaciones.

Desarrollo Industrial

Créditos y proteccionismo económico

Gasto social

Impulsa la reinversión

Mejores fuentes laborales = Mayor

poder adquisitivo = Mayor demanda.

Empleo y capital

Modelo ISI: el nuevo modelo de desarrollo adoptado, el

estado dirige el quehacer nacional y se le asignan

nuevas funciones económicas empresariales (creación

de industrias energéticas, siderúrgicas y

agroindustriales), de planificación (apoyo al sector

privado: créditos, proteccionismo económico),

benefactor (mayor gasto social).

Es una política proteccionista, que subiría el precio de

los productos extranjeros estimulando su sustitución

por los productos nacionales, el aumento de la

demanda haría crecer la industria del país.

Cuando el Frente popular llegó al poder intentó

combinar las ideas capitalistas (modernización) y las

ideas socialistas (democracia social). Para llevar a cabo

su gobierno el Frente Popular debió empatizar tanto

con liberales como con conservadores, para lograrlo

tuvieron que renunciar a los planes de reforma agraria

y sindicalización campesina.

Reflexión: De acuerdo a lo que ha leído cual es el propósito del modelo ISI?

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Elecciones de 1945 Gabriel González Videla

por el Partido Radical, el doctor Eduardo

Cruz-Coke por el Partido Conservador,

Bernardo Ibáñez por el Partido Socialista y

Fernando Alessandri Rodríguez por el

Partido Liberal.

La nueva candidatura de la coalición entre

los radicales, representados por un miembro

de su ala izquierdista, como era González

Videla, con los comunistas fue a costa de

una unión pública y notoria. El senador

comunista y poeta Pablo Neruda dirigió la

campaña de González y sus públicos

anuncios de confraternidad fueron famosos:

dirigiéndose al Comité Central comunista: Yo

les aseguro a ustedes que no habrá poder

humano ni divino capaz de romper los lazos

que me unen al Partido Comunista y al

pueblo.

Ante la presión de los Estados Unidos, y con

el apoyo de los demás partidos, salvo una

facción falangista y socialista, se dictó una

severa Ley de Defensa Permanente de la

Democracia (conocida como Ley Maldita),

que puso al Partido Comunista fuera de la

Ley y eliminó a más de 20.000 personas de

los registros electorales. Se reabrió el

campamento de prisioneros en Pisagua

(utilizado durante la dictadura de Ibáñez y

reutilizado después en la dictadura de

Pinochet), aunque no se fusiló a ningún

detenido. Prominentes comunistas como el

entonces senador Pablo Neruda tuvieron

que huir al exilio

Señale la idea principal del texto, destacando las

principales obras del presidente Videla

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En la década de 1960, Estados Unidos, dentro de su

política de “Alianza para el progreso”, apoyó a la

Democracia Cristiana, con el fin de presentar una

alternativa al auge del socialismo revolucionario

propiciado por Fidel Castro y Ernesto Guevara. Es

así como el programa de la "Revolución en

Libertad" expuesto por Eduardo Frei Montalva, en

junio de 1964, definía cinco tareas específicas para

su futura acción gobernante, asignándole al Estado

un rol conductor: desarrollo económico, educación

y enseñanza técnica; solidaridad y justicia social;

participación política y soberanía popular. Avanzó

notablemente en la implementación de sus

reformas. Sin embargo, para unos el avance fue

demasiado lento y para otros demasiado rápido,

dejando como legado la Reforma Agraria y la

Chilenización del Cobre.

Presidente Eduardo Frei Montalva

1964-1970) quien bajo el lema “Revolución en Libertad” impulsó las reformas estructurales que Chile requería

en educación, extensión de la cobertura, salud, alimentación infantil, anticonceptivos, reforma agraria y ley de

fomento de la sindicalización, junto a la Chilenización del Cobre (51% de la propiedad del metal para el estado

de Chile.

La confrontación interna y la fuerte división generada en el país hacen de su gobierno un período complejo e

intenso en que los grupos populares logran un protagonismo inédito en la Historia de Chile.

Cierre: Análisis de Imagen.

11 de Septiembre de 1973; en la imagen de la izquierda la moneda bombardeada y en la imagen de

la derecha la junta militar encabezada por el General Augusto Pinochet Ugarte.

Según lo que usted observa ¿Cuál era la situación en el país?, ¿Cuál era la actitud de los militares?

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Tras el triunfo de Allende en 1970, se produjo la

exacerbación de Estados Unidos en Chile la que había

comenzado ya con Eduardo Frei Montalva Por otra parte

.a Unión Soviética (URSS) ve como “exportable” la

experiencia chilena por lo que también interviene a favor

del gobierno socialista.

Su programa de gobierno contemplo la construcción de un

Estado Popular y una economía planificada, en gran parte

estatizada, no pudo estatizar las empresas debido a la

oposición del Congreso.

Profundizo la reforma agraria, se impulsó la enseñanza

preescolar, básica e industrial, además se amplió el acceso

a la universidad.

El gasto social provoco un déficit en los recursos fiscales,

esto generó un proceso de inflación que se vio agravado

por el desabastecimiento.

La democracia cristiana, quien, en sus inicios apoyo

al gobierno de Allende, se va con la oposición, esto

sumado al rechazo de los gremios de médicos,

comerciantes, mineros, camioneros entre otros.

En marzo de 1973 el inesperado fallo electoral, no

hizo más que consolidar la opción golpista, en

junio de 1973 un intento de golpe, llamado tanque

tazó, esto dejaba en claro que no querían el

gobierno de Allende, el 11 de septiembre de 1973

fue derrocado por las fuerzas armadas

encabezadas por el general Augusto Pinochet

Ugarte, hecho que marca el fin de la unidad

popular.

1. Según usted ¿cuáles son las características más importantes de la unidad popular, las puede

reconocer?

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2. A su juicio ¿Qué hecho desencadena la intromisión en los asuntos de Gobierno tanto de Frei

Montalva como de Salvador Allende de Estados Unidos?

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3. ¿Cuál o cuáles de los aprendizajes vistos en la guía, sientes que lograste adquirir?

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4. ¿De qué manera contribuiste al logro de estos aprendizajes?

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5. ¿Qué temas estudiados crees que pueden interpretarse de distinta manera? ¿Por qué?

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6. Piensa en 2 medidas que podrás tomar para mejorar tu aprendizaje.

1.-_____________________________________ 2.- _________________________________________

Bibliografía:

http://www.memoriachilena.cl/catalogo/resultado.asp?text1=cuestion+social+&fecha1=0&fecha2=3000&t0=1&t1=

1&t2=1&campo=0&t3=1

http://www.memoriachilena.cl/catalogo/resultado.asp?text1=salvador+Allende+&fecha1=0&fecha2=3000&t0=1&t

1=1&t2=1&campo=0&t3=1

http://www.memoriaviva.com/Ejecutados/Ejecutados%20A/salvador_Allende_gossens1.htm

http://www.memoriachilena.cl/temas/index.asp?id_ut=eduardofreimontalva(1911-1982)

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Buena suerte