GUAYAQUIL – ECUADORGUAYAQUIL – ECUADORFEBRERO 2012FEBRERO 2012

E-mail: E-mail: kettypiedra@hotmail.com Casilla Postal: 471; Telefax: 2281106, 2 281603 Casilla Postal: 471; Telefax: 2281106, 2 281603

¿ PARA QUÉ NECESITAMOS UN CONCEPTO DE CTS E INNOVACION CON PERSPECTIVA SOCIAL QUE ABARQUE TODOS LOS SECTORES DE LA ACTIVIDAD HUMANA?.

Ketty Piedra Chávez MSc. Ketty Piedra Chávez MSc.

Siglo XXI que nos ha dejado un océano de Siglo XXI que nos ha dejado un océano de certidumbres ,pero también dudas e certidumbres ,pero también dudas e incertidumbres.incertidumbres.

Dinámica mas humanística que aporte a una Dinámica mas humanística que aporte a una sociedad de conocimientos en especial en las sociedad de conocimientos en especial en las zonas de desarrollo potencial próximo , sin zonas de desarrollo potencial próximo , sin afectar el proyecto nacional común.afectar el proyecto nacional común.

Caso Ecuador SUMAK KAYSAYCaso Ecuador SUMAK KAYSAY

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Centro de operación donde se Centro de operación donde se sintetice,fundamente,experimente,transfiera,sintetice,fundamente,experimente,transfiera,

consolide y enriquezca. consolide y enriquezca.

Sujetos sobre el objeto de la investigación Sujetos sobre el objeto de la investigación científica.científica.

Orientandonos al descubrimiento que la fe Orientandonos al descubrimiento que la fe ciega no nos permite y podamos ciega no nos permite y podamos aprovechar de mejor manera los aprovechar de mejor manera los conocimientos de valor universal conocimientos de valor universal producidos historicamenteproducidos historicamente

Afirmar, revalorizar y fortalecer la identidad Afirmar, revalorizar y fortalecer la identidad institucional, profesional y raices culturales institucional, profesional y raices culturales de nuestra propia identidad. de nuestra propia identidad.

No desgajar los resultados de los No desgajar los resultados de los conocimientos de los sujetos y colectivos conocimientos de los sujetos y colectivos que lo han generado .que lo han generado .

Modelar profesionales que no solo se Modelar profesionales que no solo se preocupen de obtener altas calificaciones preocupen de obtener altas calificaciones sino que sean mentores del futuro.sino que sean mentores del futuro.

Cultura general que les brinde posibilidades Cultura general que les brinde posibilidades plenas de desarrollo.antes de abrirse a la plenas de desarrollo.antes de abrirse a la comunidad mundial e integrarse a las comunidad mundial e integrarse a las grandes redes telemáticas e informáticas.grandes redes telemáticas e informáticas.

Familiarizarse con las posibilidades de Familiarizarse con las posibilidades de desarrollo del país y sus problemas desarrollo del país y sus problemas científicos .científicos .

Fuerza social extraordinaria en primer Fuerza social extraordinaria en primer termino, ya que seria una locura construir y termino, ya que seria una locura construir y equipar laboratorios a fuerza de dinero, sin equipar laboratorios a fuerza de dinero, sin fijarse en quienes habrán de usarlos. fijarse en quienes habrán de usarlos.

Hacer viables los paradigmas Hacer viables los paradigmas multidisciplinarios, pues la visión multidisciplinarios, pues la visión compartida potencializa el enfoque compartida potencializa el enfoque unificador.unificador.

Ciencia del cuidado y la salud como es el Ciencia del cuidado y la salud como es el caso de la disciplina de enfermería . caso de la disciplina de enfermería .

CConceptos filosoficos, axiologicos, onceptos filosoficos, axiologicos, religiosos, artisticos, literarios que se religiosos, artisticos, literarios que se diferencien de los referidos a lo profesional , diferencien de los referidos a lo profesional , vocacional o a lo tecnico.vocacional o a lo tecnico.

Generando una explosion de conocimientos Generando una explosion de conocimientos que favorezca al que favorezca al desarrollodesarrollo de las de las profesiones como profesiones como enfermeríaenfermería que sigue que sigue buscando su independencia intelectual e buscando su independencia intelectual e identidad profesionalidentidad profesional..

Centralidad del conocimientoCentralidad del conocimiento

El paso de la El paso de la calificación especializada al calificación especializada al desarrollo de las competencias académicasdesarrollo de las competencias académicas y y habiliades complejas del pensamiento.habiliades complejas del pensamiento.

Aprendizaje e Aprendizaje e innovación.innovación.

DeterminaciónDeterminación de ejes transversales como de ejes transversales como son los valores son los valores eticos,morales y estéticos en eticos,morales y estéticos en el manejo de la formación académica.el manejo de la formación académica.

FlexibilidadFlexibilidad

UNESCO 2010 recomienda otorgar un UNESCO 2010 recomienda otorgar un mayor peso al aprendizaje en el entorno mayor peso al aprendizaje en el entorno laboral y cultural en relación al teórico.laboral y cultural en relación al teórico.

Potenciar el aprendizaje social en una Potenciar el aprendizaje social en una sociedad de conocimientos tradicionales , sociedad de conocimientos tradicionales , siempre y cuando existan las adecuadas siempre y cuando existan las adecuadas formas de protección jurídica, evitando los formas de protección jurídica, evitando los riesgos que la misma experiencia puede riesgos que la misma experiencia puede prevenir.prevenir.

No podemos dejarlo pasar estos hechos , No podemos dejarlo pasar estos hechos , desde que están en nuestras puertas la desde que están en nuestras puertas la reforma educativa que nuestra propia reforma educativa que nuestra propia realidad nos imponga .realidad nos imponga .

SCT E Inovacion seguirá siendo tan solo un SCT E Inovacion seguirá siendo tan solo un discurso mas, alineable con la literatura discurso mas, alineable con la literatura buena o mala , pues creen que su contenido buena o mala , pues creen que su contenido puede ser sustituido por cualquier otro puede ser sustituido por cualquier otro genero de discurso. , como si de una mala genero de discurso. , como si de una mala pieza literaria se tratara.pieza literaria se tratara.

BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA AGASSY, E.(1996): El bien , el mal y la ciencia. Las dimensiones éticas AGASSY, E.(1996): El bien , el mal y la ciencia. Las dimensiones éticas

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KUNH, T.(1962/1970): La estructura de las revoluciones científicas, 2ª ED., México: KUNH, T.(1962/1970): La estructura de las revoluciones científicas, 2ª ED., México: FCE FCE

  

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