DIRIGIDO A NIÑOS DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICADIRIGIDO A NIÑOS DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA

““ PARTICIPAMOS COMPROMETIDA Y RESPONSABLEMENTE EN EL PARTICIPAMOS COMPROMETIDA Y RESPONSABLEMENTE EN EL PROCESO DE TRANFORMACIÓN QUE IMPULSA LA SOCIEDAD GLOBAL A PROCESO DE TRANFORMACIÓN QUE IMPULSA LA SOCIEDAD GLOBAL A

FAVOR DE LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE”FAVOR DE LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE”

Nuestro medio escolar sufre las consecuencias originadas por la Nuestro medio escolar sufre las consecuencias originadas por la acumulación e inadecuado tratamiento de desechos y/o acumulación e inadecuado tratamiento de desechos y/o desperdicios…desperdicios…

Ante la mirada indiferente de quienes Ante la mirada indiferente de quienes conformamos nuestro propio espacio…conformamos nuestro propio espacio…

EN FE Y ALEGRÍA “Las Mayas” decidimos: EN FE Y ALEGRÍA “Las Mayas” decidimos:

TRABAJAR POR NUESTRO MEDIO AMBIENTE ESCOLAR Y TRABAJAR POR NUESTRO MEDIO AMBIENTE ESCOLAR Y COMUNITARIO…COMUNITARIO…

Título del Proyecto: “Guardianes ambientales de nuestro espacio escolar”Tiempo desde: enero de 2009 Hasta: abril de 2009

Propósitos del Docente para el Logro del Proyecto: <<Propiciar en los estudiantes el sentido de identidad, de compromiso y responsabilidad institucional y el impulso de una educación ambiental efectiva como parte de su formación integral, a través de la interacción con su espacio educativo, la lectura y escritura de textos significativos, la participación en campañas ambientalistas de prevención y concientización como estrategias de aprendizaje significativo>>

DOCENTES: Víctor Querales

GRADO: 4to A

Lic. Dolores BritoGerente Principal:

Breve descripción de la experiencia:Breve descripción de la experiencia:Partiendo de un estudio previo, basado en estudio de casos, entrevistas

y observación directa, se procedió a la elaboración del diagnóstico situacional, el cual arrojó como problemática principal deficiencias en la

formación en valores ambientales en los estudiantes del centro educativo. Después de varias semanas de trabajo y como resultado de los estudios realizados, se diseñó una propuesta de intervención social

orientada a transformar dicha situación, con la participación de los estudiantes, docentes padres y comunidad en general.

Enero - abril de 2009Período de Intervención:

U. E. Colegio Fe y Alegría “Las Mayas”

Nombre de la Organización:

DATOS DE LA ORGANIZACIÓN

04 meses Duración del proyecto:

Salida del Hipódromo La Rinconada, sector Las Mayas, parroquia Coche. Caracas/ Venezuela

Ubicación:

Prof. Víctor QueralesResponsables:

Guardianes Ambientales de Nuestro Espacio Escolar

Título del proyecto:

DATOS DEL PROYECTO

“GUARDIANES AMBIENTALES

DE NUESTRO ESPACIO

ESCOLAR

Actividades significativas

.- Conformación de Patrulla Ecológica .

.- Diseño y gestión de jornadas de concientización a favor de la conser-vación de nuestro medio ambiental..- Trabajo de campo por la tranforma-ción ecológica del espacio escolar

Beneficio del Proyecto para la Comunidad:

.- Niños y niñas, docente, padres y representantes comparten información sobre la importancia del tema De la conservación ambiental y su impacto en la for-mación integral de niños y niñas

Instituciones que te pueden apoyar

en el desarrollo del Proyecto:

.- Ministerio del Poder Popular para el

Ambiente

Participación de los Padres:

Apoyo para que niños y niñas de manera responsable se aboquen a la búsqueda de información significativa, que contribuyaAl desarrollo de las actividades del proyecto

Actividad

es Más s

ignificat

ivas del

Proyecto

:

.- Elaboración y presentación de un (1) proyecto

de investigación so

cial.

.- Disc

usiones g

rupales referid

as a la temátic

a

involucrada en el proyecto.

.- Producción de escrito

s signific

ativos.

.- Estudio de casos

.- Diagnóstico

.- Intervención directa por parte de docente y estudiantes

.- Diseño y gestión de campañas de concientización y prevención en materia de conservación ambiental

Metodología: Didáctica Metodología: Didáctica

InstitucionalÁreas de acción:Áreas de acción:

Disminuir el impacto ambiental negativo que se verifica en el contexto socio-educativo y que afecta las relaciones ser humano-ambiente, en detrimento del cumplimiento de los objetivos institucionales propuesto por la organización Fe y Alegría

Objetivo General del proyecto:Objetivo General del proyecto:

1533 estudiantes de primera y segunda etapa de Educación Básica en edades comprendidas entre 03 y 12 años.

41 docentes de aula

10 docentes especialistas y personal directivo ampliado

Padres y representantes

Beneficiarios: (Directos e Beneficiarios: (Directos e indirectos)indirectos)

Se intenta reducir en el centro el impacto ambiental que ocasionan los distintos actores sociales involucrados en la situación-problema, producto de la poca motivación que poseen en materia de conservación ambiental como parte de su identidad escolar

Problemática sobre la que incidirá Problemática sobre la que incidirá la actuaciónla actuación

Fomentando la Sana Convivencia en nuestro Ámbito Educativo y Fomentando la Sana Convivencia en nuestro Ámbito Educativo y SocialSocial

GUARDIANES AMBIENTALES DE NUESTRO ESPACIO ESCOLARGUARDIANES AMBIENTALES DE NUESTRO ESPACIO ESCOLAR““Se aspira alcanzar los niveles de convivencia deseables para el Se aspira alcanzar los niveles de convivencia deseables para el

desarrollo armónico de las relaciones educativas y sociales de nuestro desarrollo armónico de las relaciones educativas y sociales de nuestro entorno, a través de la puesta en marcha de diversas estrategias entorno, a través de la puesta en marcha de diversas estrategias

dirigidas a sensibilizar y concientizar a los distintos actores sociales dirigidas a sensibilizar y concientizar a los distintos actores sociales involucrados, en materia de conservación ambiental”involucrados, en materia de conservación ambiental”