Guarder i As

Nombre del Proyecto: guarderia

Justificación

Este proyecto esta dirigido a la población estudiantil del centro universitario de la UNED Guápiles, que requiera el servicio de Guardería infantil para sus niños y niñas, debido ha que muchos de los y las estudiantes presentan limitaciones al participar en las actividades regulares que tienen estos mismos, como deber académico para su preparación profesional, esto debido a que gran parte del estudiantado tienen el serio problema de no poder asistir a las diferentes actividades de la universidad ya que muchos no cuentan con el apoyo de sus familiares y allegados para que cuide a sus hijos.

La creciente inserción en la educación superior de la mujer ha creado esta necesidad de un lugar donde se pueda fomentar el desarrollo integral de los niños y niñas, esto en horas que sus padres y madres realizan actividades académicas en la UNED

Como estudiantes de esta institución, integrantes del proyecto creemos que la universidad necesita este servicio, ya que como se cito anteriormente, los estudiantes tienen la necesidad y el derecho de poder asistir a las diferentes actividades académicas de la UNED, sin tener que preocuparse de donde dejar a sus hijos, con el proyecto de guardería se pretende motivar a otros posibles estudiantes que estén pensando en matricularse en una universidad para el inicio o seguimiento de su avance profesional, que esto no depende de si tienen niños o no. Asimismo, se podrá mejorar la asistencia y así su rendimiento académico, del estudiantado a los diferentes servicios que ofrece la institución, ya que estos no tendrán que pensar en donde y con quien dejar a sus niños, además de que permitirá un el desempeño optimo de los y las estudiantes, y conjuntamente se favorecerá la calidad de vida de los niños y niñas, fomentando los valores, el respeto, el estimulo de las relaciones interpersonales. Al mismo tiempo, nosotras como estudiantes podríamos aplicar diferentes conocimientos que hemos aprendido a lo largo del tiempo, obteniendo conocimientos nuevos y práctica en nuestras diferentes áreas de carrera.

Ultimando, si se lograra que este proyecto pase de las palabras ha los hechos, y se diera los frutos esperados, deseamos que además de

brindar el servicio al estudiantado del centro universitario, este se pueda extender al área de influencia de la comunidad donde se ubica la Escuela Líder Barrio Los Ángeles, en la cual se ubicará dicha guardería.

Misión:

La misión describe la concepción de la dependencia, los usuarios y los principios con que desea funcionar. Se convierte en el elemento más importante, ya que sobre ella girará toda la estructura de la dependencia.

Misión del Programa: Servicio de Guardería:

Ofrecer a la población estudiantil de la UNED un espacio para sus hijos durante la gestión de trámites académicos y administrativos, en el que se propicie el desarrollo integral de los niños y niñas, por medio de la participación en actividades recreativas y culturales, el estimulo de relaciones interpersonales que generen una sana convivencia y el fortalecimiento de su educación, colaborando al mejoramiento de la calidad de vida del estudiante y su familia.

Visión:

La visión proyecta a futuro lo que debe ser la dependencia para los estudiantes, usuarios, funcionarios, la sociedad, de cara a los productos y servicios que presta.

Visión del Programa: Servicio de Guardería:

El servicio de guardería será el espacio para los hijos de los estudiantes de la UNED donde lo expresivo, lo motor, lo afectivo y lo cognitivo se reúnan para desarrollar sus capacidades, logrando el

fortalecimiento de su grupo familiar por medio de la orientación a los padres en temas específicos sobre la crianza y educación de sus hijos, logrando una incursión a los centros universitarios con más volumen de estudiantes que requieran este servicio.

Factores claves del éxito

Corresponden a los aspectos claves en los que no se debe fallar, para lograr la misión encomendada, se orientan hacia la calidad, caracterización del servicio, servicio a los beneficiarios, la diferenciación del servicio.

Factores Claves del Éxito del Programa Servicio de Guardería:

Lograr el sentido de pertenencia de los niños y niñas.

Desarrollar las condiciones necesarias para generar bienestar y seguridad de los niños y niñas, creando la confianza de los padres en el servicio prestado.

Crear espacio para que la estimulación dada a los niños y niñas durante la prestación del servicio sea continuada por los padres en el seno familiar.

Realizar un plan especial para la atención a niños y niñas con capacidades diferentes.

Realizar campaña informativa sobre este servicio, con miras a estimular la apertura en otros centros universitarios.

Implementar la búsqueda de patrocinios o donaciones para la obtención de recursos didácticos con el fin de estar en constante actualización.

Programar actividades especiales culturales y recreativas que generen mayor interés en los padres, niños y niñas.

Objetivo General

1-Ofrecer el servicio de Guardería infantil para facilitar al estudiantado la asistencia a las diferentes actividades que se realizan los días Sábados y Domingos en el Centro Universitario Guápiles; y a la comunidad de Barrio Los Ángeles.

2- Fortalecer los conocimientos obtenidos a lo largo de la carrera para enriquecerlos con la experiencia que obtendremos en la guardería.

Objetivos Específicos:

1.1 Atender prioritariamente a los niños y niñas de los estudiantado del Centro universitario Guápiles, mientras se encuentre en actividades propias de su formación académica.

1.2 Fortalecer las destrezas de los niños y niñas.

1.3 Dotar de nuevos conocimientos a los niños y niñas.

1.4 Desarrollar las habilidades de los niños y niñas.

1.5 Fortalecer los valores de cada uno de los niños y niñas.

1.6 Evaluar las instalaciones de la Escuela Líder Barrio Los Ángeles donde se abrirá la guardería infantil.

2.1 Fortalecer las destrezas y habilidades de la población

estudiantil involucrada en el proyecto.

2.2 Crear nuevos conocimientos

2.3 Beneficiarnos con el servicio de guardería

2.4 Fortalecer el trabajo de equipo.

2.5 Obtener experiencia en nuestras diferentes áreas de carrera profesional.

Población Beneficiada:

• Personas directamente involucradas en la situación

En el subtitulo anterior nos referimos específicamente a la población estudiantil que tienen hijos, y no cuentan con el apoyo de familiares o allegados . El estudiantado que enfrenta este problema se ve en la necesidad de no asistir a las diferentes actividades que se realizan en el centro universitario de la UNED Guápiles, limitándose así su desarrollo académico y profesional.

• Personas relacionas con el problema o con su solución

En este caso se hace referencia al administrador del centro universitario de Guápiles, a la trabajadora social, que nos han ofrecido el apoyo incondicional y nos brindan soporte para construir nuevos escenarios para la creación de la guardería infantil. También contamos con el importante apoyo de parte de la Directora de la Escuela Líder Barrio los Ángeles, además tenemos el apoyo de gran parte de los estudiantes.

• Las personas que realizan la investigación diagnóstica

Se hace referencia a todas las estudiantes, administrador del Centro Universitario Guápiles, Trabajadora Social y profesionales en el cuido de exámenes, involucradas en el proyecto que mediante el instrumento de encuesta, se lograra detectar si existe la necesidad del estudiantado para crear la guardería.

Valores implícitos del Servicio de guardería son:

Amor

Solidaridad

Cooperación

Responsabilidad

Respeto

Tolerancia

Seguridad

Integración

Compromiso

Descripción del proyecto:

Contribuir a que los estudiantes de la UNED Guápiles tengan la posibilidad de continuar con sus estudios profesionales sin que sean afectados ellos como educando y de esta manera sus hijos los cuales tendrán la oportunidad de recibir atención dentro de la misma sede la UNED Guápiles, la cual será atendida por personal calificado y estudiante de esta misma rama educativa, cuyos fines primordiales; es el fomento de valores, el respecto, el estimulo de las relaciones interpersonales y el disfrute de las actividades recreativas de los hijos de los futuros profesionales

Desarrollando actitudes de compañerismo y cooperación para que aquellos estudiantes de la UNED Guápiles que así lo requieran, evitando la deserción en las diferentes carreras impartidas por la UNED Guápiles, ya sea por no encontrar una persona que cuide sus hijos mientras ellos estudian.

A la vez cumplir con los fines de la educación costarricense que contemple la formación de ciudadanos, el desenvolvimiento de la personalidad humana, estimular el desarrollo de la solidaridad, conservar y ampliar la herencia cultural.

Este proyecto contemplaría diferentes horarios y cuatrimestres para que los estudiantes puedan asistir a los cursos que así lo requieren sin inconvenientes para ellos. También se pueden tomar en cuenta los estudiantes para que colaboren en el desarrollo de este proyecto y

tomando en cuenta áreas a fines; por ejemplo: literatura, dramatización, arte, construcción entre otras.

Duración del proyecto:

Este se realizara en etapas para una mejor elaboración durante los cuatrimestres que se requieran.

Ubicación del proyecto:

Este Centro Educativo se conoce como Escuela Líder Barrio los Ángeles, ubicada 300 metros del Cementerio de Guápiles cantón de Pococí, de la provincia de Limón, perteneciente al circuito 01 de la Región Educativa de Guápiles.

Metodología

Se utilizaran los diferentes instrumentos:

1. La Entrevista: Se realizaran a diferentes personas que trabajen en guarderías infantiles con el fin de ampliar nuestros conocimientos en la forma que se trabaja en las guarderías.

2. La Encuesta: Se le aplicará a un mínimo de 170 estudiantes, seleccionados al azar en el Centro Universitario Guápiles. La cual se realizará en Semana B, el día sábado 15 de marzo 2008, ya que en este bloque hay mayor afluencia del estudiantado.

3. La Observación: Se harán giras a diferentes guarderías infantiles incluyendo las de la comunidad.

4. Grupo de Discusión: Se desarrollará cada vez que nos reunamos todos los involucrados en el proyecto para ver todo lo relacionado con este, como lo son el intercambio y aporte de nuevas ideas.

Recursos

Se tomarán en cuenta tanto de los recursos humanos, materiales, instalaciones, mobiliario; se necesita de una grabadora y diferentes materiales didácticos para realizar un buen desarrollo en la expresión y cultivar el sentido estético y un crecimiento armónico.

Recurso Humano:

La población estudiantil que tiene hijos y las estudiantes involucradas en el proyecto.

Recurso de materiales:

Serán aportados por la federación de estudiantes y donaciones tanto de la comunidad como de las estudiantes de diferentes carreras que son parte de este proyecto, además de confecciónalos con materiales de desecho según las necesidades de los niños y niñas como de las personas encargadas en llevar a cabo su labor educativa.

Cronograma de actividades:

Actividad Fecha

Reunión para conformar el grupo y explicación del proyecto 2 de febrero 2008

Reunión para iniciar con el trabajo escrito. 3 de febrero 2008

Nos reunimos para revisar el trabajo que se delego a cada integrante del proyecto. Y se repartió trabajo de investigación. 24 de febrero 2008

Revisamos lo investigado y trabajamos en el trabajo escrito con ayuda de diferentes libros acordes al tema. 28 de febrero 2008

Se realizó un borrador de la encuesta y se revisó. 2 de marzo 2008

Se modifico la encuesta y se fotocopio para la aplicación. 14 de marzo 2008

Se aplico encuesta y se tabuló la información obtenida. 15 de marzo 2008

Digitar el trabajo escrito y hacer correcciones. 26 de marzo 2008

Revisión del trabajo, correcciones e impresión. 27 de marzo 2008

Bibliografía:

Gallardo Martínez, Helio, 1942.

Elementos Generales de investigación Académica/ Helio Gallardo. —28.reimp. de la 1.ed. —San José, Costa Rica:

EUNED, 2005.

Ruiz Rojas, Ana Isabel

El Diagnóstico de situaciones y problemas locales. —

San José, CR.: EUNED, 2006.

Delgado Moreira, Elisa

El planeamiento didáctico en la educación preescolar/-- 8.reimp. de la 1. ed. – San José, C.R.: EUNED, 2004.

Barquero Chavarría, Yislen

La Atención al Problema de Alcoholismo en la comunidad de finca Agua, Horquetas, Sarapiquí, Heredia. 2007.

Delgado Moreira, Elisa

Elaboración de proyectos ben centros infantiles/ -- 4. Reimp. De la 1.ed. —San José, C.R.: EUNED, 2006.

Anexos

Anexo 1: Encuesta

Universidad Estatal A Distancia

Centro Universitario Guápiles

Área de Vida Estudiantil y Proyección Comunitaria

Proyecto de Guardería UNED

Fecha de aplicación: Sábado 15 de marzo 2008

Objetivo: Brindar el servicio de Guardería Infantil para facilitar al estudiantado la asistencia a las diferentes actividades que se realizan los sábados y domingos en el Centro Universitario Guápiles.

Encuesta

1-¿Tiene usted niños y niñas?

( ) Si

( ) No

2- Marque con una equis el rango que corresponde a la edad de sus niños y niñas, puede seleccionar más de una opción.

( ) 0 a menos de 2 años

( ) 2 años a menos de 4 años

( ) 4 años a menos de 6 años

( ) 6 años a 9 años

3- ¿Está usted dispuesto a dejar a sus niños y niñas, bajo la responsabilidad de estudiantes que cursan la carrera de preescolar, los sábados y domingos cuando asista a tutorías, exámenes entre otros?

( ) Si

( ) No

¿Por que? ____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________

Si estás interesado en utilizar el servicio de guardería anota tu nombre y número telefónico. ___________________________________ __________________

Anexo 2: Gráfico de la encuesta aplicada a los estudiantes

La encuesta realizada refleja que un 44% de la población no necesitan del servicio de guardería, un 30% la dejo en blanco, el 18% si necesita del servicio de guardería y un 8% encuestas que no fueron devueltas.

PROYECTO: GUARDERÍA INFANTIL “TODOS FELICES”

Guardería Infantil “Todos Felices”

20 DE MARZO DEL 2010.

1 INDICE I. RESUMEN EJECUTIVO……………………………………………………………………………………………..3II. INTRODUCCION…………………………………………………………………………………………….………..4 III. CASO………………………………………………………………………………………………………………..…….5 IV. MAPA MENTAL………………………………………………………………………………………………….…….6

V. CHARTER…………………………………………………………………………………………………………….…..7 VI. PLAN DE GESTION………………………………………………………………………………………………....10VII. ESTRUCTURA DE DESGLOCE DE TRABAJO EDT………………………………………………………….11 VIII. ENUNCIADO DEL ALCANCE……………………………………………………………………………………..14IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES…………………………………………………………………………….16X. PRESUPUESTO DEL PROYECTO………………………………………………………………………………..20XI. PLAN DE CALIDAD………………………………………………………………………………………………….23XII. PLAN DE RECURSOS HUMANOS………………………………………………………………………………25 XIII. PLAN DE COMUNICACIÓN……………………………………………………………………………………...29XIV. RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………………….31XV. CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………………………...32XVI. BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………………………………...33XVII. ANEXOS………………………………………………………………………………………………………………….34

2 I. RESUMEN EJECUTIVO

El proyecto se denomina Guardería Infantil “Todos Felices”, un jardín de niños construido en un área de 45 x 25 metros, con capacidad de 200 alumnos en edad pre-escolar, el cual brindará educación bilingüe de calidad en los niveles de Pre-kinder (3 años), Kinder (4 años), y Preparatoria (5 años); y estará ubicado dentro de las instalaciones de la Maquila SOLUCIONES ELECTRÓNICAS, S.A.

Los beneficiarios directos del proyecto serán los hijos de los empleados de la maquila. Se contará con dos aulas de Pre-kinder con capacidad de 25 niños por aula, y tres aulas para Kinder y Preparatoria con capacidad de 25 niños por aula.

La empresa INSTALACIONES MULTIPLES, S.A; ha sido seleccionada por la Empresa SOLUCIONES ELECTRÓNICAS, S.A; para desarrollar un Plan de Gestión del proyecto.

El presente informe incluye toda la información necesaria para planificar y ejecutar el proyecto en un plazo de nueve meses, con capital de L.4,000,000.00 millones de lempiras.

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INSTALACIONES MULTIPLES, S.A Su éxito en nuestras manos II. INTRODUCCIÒN INSTALACIONES MÚLTIPLES S.A; es una empresa cuyo rubro es la planeación, ejecución y control de proyectos; tiene ocho años de prestar sus servicios en el país, con talento humano de calidad, comprometidos a desarrollar y ejecutar proyectos en función de las necesidades de los clientes. Actualmente desarrolló un proyecto a la empresa SOLUCIONES ELECTRÓNICAS, S.A que es una maquila que se dedica a la producción de teléfonos móviles, su misión principal es fabricar celulares de alta calidad a un bajo costo. Para SOLUCIONES ELECTRÓNICAS, el recurso humano con que cuenta es fundamental, y preocupados por la problemática e inestabilidad que casi a diario enfrentan sus empleados en relación con la educación y el cuidado de sus hijos, ha confiado a la empresa INSTALACIONES MULTIPLES, S.A; la planeación e implementación de una Guardería Infantil para brindar el servicio de educación bilingüe a los niños y niñas en edad preescolar, hijos de los empleados de la misma. La empresa invertirá la cantidad de cuatro millones de lempiras en la infraestructura y acondicionamiento del local, el cual será construido en un área de 45 X 25 metros y contará con todos los espacios necesarios para proporcionar el ambiente propicio que estimule la educación; se contratará el personal idóneo para brindar estimulación temprana y educación bilingüe. El objetivo principal que busca la empresa SOLUCIONES ELECTRÓNICAS, S.A con el proyecto, es realizar una proyección social que contribuirá a solventar esta enorme necesidad de educación de los empleados de la maquila y de esta manera ayudará a mejorar el desempeño del personal en sus áreas de trabajo. En el siguiente informe se detalla la gestión del proyecto, el alcance, la EDT, cronograma de actividades, presupuesto, y distintos planes para la ejecución del mismo. Finalmente se concluye con las recomendaciones y conclusiones derivadas de la gestión. La ejecución del proyecto inicia el 25 de febrero del año 2010 comenzando con la planificación y finaliza el 25 de noviembre del mismo año.

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III. CASO DE ESTUDIO #2 CLASE: INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION DE PROYECTOS FECHA: ENERO DEL 2010 CATEDRATICO: ING. EMILIANO PAZ TABOADA NOMBRE DEL PROYECTO: “GUARDERIA INFANTIL TODOS FELICES”

OBJETO: Diseño, construcción y puesta en operación de una guardería infantil dentro de la empresa “Soluciones Electrónicas S.A.”, para el uso del personal de la misma.

GENERALIDADES: La empresa “Soluciones Electrónicas S.A.”, ha decidido dentro de sus políticas de responsabilidad social la implantación de una Guardería-Kinder para los hijos de todos los empleados que laboran dentro de las instalaciones de las mismas, por lo que decide contratarle a Usted y su grupo de trabajo para la construcción, contratación de personal y reglamentación de esta facilidad.

ORGANIZACIÓN: Se pretende el diseño, construcción puesta en operación, capacitación de personal y reglamentación de una Guardería –Kinder dentro de las instalaciones de la empresa, la cual ya ha asignado un área de 90 metros para su aprovechamiento, tomando en consideración que existen cerca de 200 niños de la edad preescolar dentro del censo de los empleados y empleadas de la empresa.

RECURSOS: El patrocinador entregará el monto de 4 millones de lempiras exactos para la construcción y equipamiento de la Guardería y además cuenta con un presupuesto anual de mantenimiento de la guardería de 2 millones de lempiras. El tiempo de entrega del proyecto es de 9 meses contados a partir de la fecha de entrega de este caso.

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IV. Suministros pedagógicos

MAPA MENTALDocumentación Legal

* Permisos de operación * Permisos de construcción

* Permisos del Ministerio de educación

Capacitación de personal

* Pre diseño * Diseño * Construcción

Edificación

Reclutamiento y selección del personal

Guardería Infantil Todos Felices

* Mobiliario de cocina * Mobiliario de dormitorios * Mobiliario área de juegos * Mobiliario área de clases * Mobiliario área de estimulación * Mobiliario área de sanitarios * Mobiliario área de usos múltiples * Mobiliario área administrativa y docente

Equipamiento del edificio y decoración

Elaborar perfil del personal

* Publicar Vacante * Entrevistas * Preselección * Contratación

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6 V. CHARTER Tegucigalpa, M.D.C., 24 de febrero, 2010.

Ingeniero Denia Umanzor Director de Proyectos Empresa Instalaciones Múltiples, S. A.

Su oficina.

Estimada Ing. Umanzor:

Por este medio, hago de su conocimiento que su Equipo de Trabajo ha sido seleccionado para la realización del Proyecto Guardería Infantil “Todos Felices” en las instalaciones de la Empresa “Soluciones Electrónicas, S. A.”

Nombre y Descripción del Proyecto La Guardería Infantil “Todos Felices” se ubicará dentro de las instalaciones de la empresa Soluciones Electrónicas en la Colonia Castaño Sur, en Tegucigalpa, M.D.C; e inicialmente se tenía establecido construirlo en un área de 90 metros, pero por experiencias con otros proyectos desarrollados anteriormente, se estima que el área de 90 metros resulta insuficiente para la construcción de la Guardería según las necesidades del cliente, por lo que será necesario ampliar el terreno a un área de 45 x 25 metros, donde se aprovecharan al máximo los espacios, y se podrá desarrollar el proyecto según los requerimientos en un plazo de 9 meses, el cual dará inicio el 25 de febrero y concluirá el 25 de noviembre del 2010. Se estima que el monto del proyecto será de 2 millones de lempiras exactos para la infraestructura y equipamiento y 4 millones de lempiras exactos para mantenimiento; pero en reunión con la Empresa Soluciones Electrónicas, S.A; se acordó invertir estas cantidades, ya que a nuestro criterio resultan insuficientes los recursos para la construcción, por lo que se utilizaran los 4 millones de lempiras para la construcción y los 2 millones de lempiras para el mantenimiento.

7 Propósito y justificación del proyecto La Empresa “Soluciones Electrónicas S.A.”, preocupados por la problemática que sus empleados tienen sobre el cuidado de sus hijos de edad preescolar durante su jornada laboral, ha decidido implementar una Guardería- Kinder como una proyección social que contribuirá a solventar esta enorme necesidad de cuidado de sus hijos y contribuir a mejorar el nivel de educación de los infantes hijos de los empleados de la maquila en edad preescolar, asimismo mejorar el desempeño de sus empleados en sus áreas de trabajo. Con este proyecto se pretende dar el servicio de educación pre-escolar a 200 niños en edades de tres a seis años, donde los infantes recibirán educación bilingüe, y cuidados en un ambiente higiénico y agradable.

Entregable Final * Pre-diseño.

* Diseño. * Construcción de obra civil * Documentos legales * Compra e instalación de equipo * Material pedagógico y didáctico * Reclutamiento y selección de personal * Descripción de puestos y perfiles

Supuestos

* El presupuesto será autorizado el 19 de Marzo de 2010 * Se espera la orden de inicio del proyecto el 22 de Marzo de 2010 * La Guardería estará en funcionamiento 10 meses después de la orden de inicio * El personal del proyecto trabajará en jornadas intensivas de 10 horas por día de lunes a sábado. * El cliente se hará cargo de los trámites de legales y permisos ambientales para la construcción de la Guardería. * El Proveedor de la maquinaria se encargará de la instalación y de la capacitación del personal que la operará. 8 * La Empresa Instalaciones Múltiples, S.A. contratará y capacitara el personal que trabajara en la guardería. * Se iniciará la construcción de la obra civil con el contrato de compra venta firmada por ambas partes y con el anticipo definido ya recibido.

Restricciones * El presupuesto es menor o igual a dos millones de Lempiras (L. 2,000,000.00) * La guardería debe ser construida en la ciudad de Tegucigalpa en las instalaciones de la Empresa “Soluciones Electrónicas, S.A.” * Plazo de ejecución del proyecto no más de 12 meses. * El área del terreno a construir debe ser de 90 Mts². Atentamente,

__________________ Msc. KEREN DANILOV GERENTE GENERAL INSTALACIONES MÚLTIPLES CC: Archivo

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VI. PLAN DE GESTIÓN La Guardería Infantil “Todos Felices”, será un jardín de niños que se construirá en un área de 45 x 25 metros, y estará ubicada dentro de las Instalaciones de la Empresa Soluciones Electrónicas, S.A; en la Colonia Castaño Sur, en la ciudad de Tegucigalpa, M.D.C. La Guardería tendrá la capacidad de educar a 200 alumnos en edad pre-escolar, la cual brindará educación bilingüe de calidad en los niveles de Pre-kinder (3 años), Kinder (4 años), y Preparatoria (5 años). Contará con dos aulas para Pre- Kinder y tres aulas para Kinder y Preparatoria todas con capacidad de 25 niños por aula. También dispondrá de áreas de recreación y juego para los niños, una sala de maestros, sanitarios para niños, niñas y docentes/niñeras, un salón de usos múltiples, área de enfermería. El proyecto se desarrollará por seis etapas, comprendidas desde el diseño hasta el equipamiento y contratación del personal que prestará sus servicios en la Guardería. Primeramente se subcontratará a la empresa constructora que se hará cargo del pre-diseño, diseño y construcción del proyecto denominada Valdés y Asociados S.A, ésta es una empresa líder en el ramo de la construcción, con amplia experiencia y sobretodo responsable en la entrega de proyectos. Una vez que el pre-diseño y el diseño estén aprobados, con permisos de construcción autorizados por la Alcaldía Municipal del Distrito Central, se procederá a la etapa de construcción del proyecto que se desarrollará en dos partes: obra gris y acabados. La obra gris comprende al levantamiento de paredes - techado y detalles de acabados se refiere a pulido y pintado de paredes, piso, enchapado, cielo falso, puertas, ventanas y otros. Cuando se cuente con el 70% de la edificación de la guardería, se procederá a la etapa que comprende todo el proceso de reclutamiento, selección y contratación del personal bilingüe que formará parte de la guardería. Se publicarán anuncios en los principales diarios del país, se realizarán entrevistas, se desarrollará un proceso de selección del personal que reúna las exigencias más acorde con los requisitos de los puestos. Una vez que ya se haya contratado el personal docente y administrativo, se procederá al proceso de capacitación del personal y al equipamiento del plantel, incorporando por aula el mobiliario necesario para desempeñar las actividades de la mejor manera posible. 10

VII. ESTRUCTURA DE DESGLOCE DE TRABAJO EDT

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docente. | | | 4.2 | Anuncio publicitario escrito. | Publicar una serie de anuncios en los periódicos, solicitando personal docente y asistenta jardinera para el área de pre-escolar , seleccionar candidatas según su hoja de vida entregada vía virtual. | | | 4.3 | Entrevista y preselección del personal. | Entrevistar y preseleccionar candidatas. Realizar diferentes test de aptitudes, desenvolvimiento personal, experiencia de trabajo , referencias personales. Verificación de la hoja de vida. | | | 4.4 | Contratación y firma de contratos | Firma del Contrato temporal por dos meses para verificar su desenvolvimiento social y pedagógico. Descripción de deberes y derechos.Socializar el reglamento interno | Etapa V | Capacitación y acompañamiento del personal | 5.1 | Identificar debilidades y fortalezas. | Por medio de grupos de trabajo, mesas redondas lluvia de ideas para la educación preescolar. | | | 5.2 | Aplicación de talleres | Impartir talleres en el área de estimulación temprana, área motor fino, grueso .Área cognitiva , técnicas de lenguaje y aprendizaje | | | 5.3 | Grupos de trabajo | Elaborar guías de trabajo , formularios , reportes para llevar de forma secuencial el desarrollo social , motriz ,cognitivo e intelectual del niño. | Etapa VI | Equipamiento de la guardería | 6.1 | Materiales de oficina | Papelería, insumos varios. | | | 6.2 | Equipo en el área de la cocina | Realizar mínimo 3 cotizaciones para una estufa eléctrica 4 hornillas, refrigeradora 15 pies, un microondas, un hornito, un enfriador de agua. | | | 6.3 | Área de lavandería | Lavadora eléctrica, materiales de aseo y limpieza en general. | | | 6.4 | Material didáctico | Hacer 3 cotizaciones para la compra de diferente tipos de material didáctico ,pedagógico y recreativo ejemplo legos de varios tamaños, juego de cubos, letras, juegos de semejanzas, rompecabezas, colores ,pintura de dedo, libros para colorear . | | | 6.5 | Aéreas múltiples | Creación de rincones de lectoescritura, social, artes, juegos de mesa. | | | 6.6 | Área de descanso13 | Cotizar cunas, colchonetas, ropa de cama, almohadones. | VIII. ENUNCIADO DEL ALCANCE La construcción y creación de la Guardería Infantil “Todos Felices” se realizará en la parte posterior de la empresa Soluciones Electrónicas S.A, ubicada en la ciudad de Tegucigalpa, M.D.C; en el departamento de Francisco Morazán. Para su ejecución se contará con fondos de L. 4, 000,000.00 que serán desembolsados directamente por la empresa en un plazo de 9 meses, el cual

dará inicio el 25 de febrero del 2010 y concluirá el 25 de noviembre del 2010. Se iniciará la actividad de pre-diseño, diseño, construcción, contratación, capacitación del personal y equipamiento completo de la guardería. Se expresará formalmente al Director del Proyecto (Ing. Umanzor), por medio del Chárter para esperar su visto bueno para la formalidad de la ejecución del proyecto a través del alcance qué se desea, donde se detallarán las características específicas de lo que se va a entregar previo a su ejecución. El tipo de contrato internacional que se firmará con el cliente será el contrato EPC-Llave en Mano, (proyecto en el que el contratista asume la total responsabilidad del proyecto y ejecución, con poca participación por parte del cliente), requieren un mayor ajuste en cuanto a plazos y costes de entrega. Después de la aprobación del contrato será el punto de partida para la planificación, ejecución y finalización del proyecto: Guardería Infantil “ Todos Felices”. Toda actividad relacionada con el proyecto será planificada con suficiente anticipación al comienzo del proyecto para minimizar al máximo los imprevistos en la ejecución del mismo, el proyecto será supervisado por la empresa Instalaciones Múltiples S.A; la cual es una empresa reconocida nacional e internacionalmente por su prestigio, buen manejo del tiempo y calidad de proyecto puesto en marcha EPC. En el proyecto, la variación del alcance será controlado en todo momento, los cambios siempre deberán ser aprobados por quienes han autorizado la realización del mismo. El contacto que el cliente asignó, es el Ing. Carlos Ríos, quien será nuestro único enlace con el cliente, será el portador de cualquier cambio, modificación o restricción del proyecto, el cual será el único vocero entre el cliente Sres. Soluciones Electrónicas y nosotros Instalaciones Electrónicas, S.A. Las reuniones serán tan frecuentes como el cliente lo solicite, se sugiere un avance escrito de obra mensual, la comunicación informal podría ser vía correo o telefónica.

14 El proyecto Guardería “Todos Felices” constará de 8 aulas distribuidas así: dos aulas para Pre Kinder, tres aulas para Kinder y tres aulas para Preparatoria, Área de Cafetería, Salón de Usos Múltiples, Sanitarios para niñas, niños, y maestras/niñeras, Enfermería, Canchas Deportiva. Para la construcción de la obra civil se sub-contratará para su diseño, construcción, supervisión, a la Empresa Valdés y Asociados S.A; la cual es una empresa certificada ISO 9000. Es una empresa reconocida nacional e internacionalmente, se han realizado varios proyectos con ellos, sin haber tenido ningún inconveniente en los últimos 5 años. La guardería contratará a 8 docente y 8 asistentes, las cuales serán

contratadas por una rigurosa selección por capacidades y méritos de las mismas , posteriormente se programarán capacitaciones, se dará formación continua con personas calificadas en el área motriz , aprendizaje, lingüística, social , deportes, artes y el inglés como idioma extranjero. El área será equipada con mobiliario nuevo en todas sus áreas, como ser el área administrativa, pedagógica, cocina, lavandería, con sus respectivas garantías para su buen funcionamiento. Los riesgos, adquisiciones, lista de proveedores del proyecto serán enviados posteriormente para su discusión y aprobación respectivamente. La garantía bancaria será por anticipo, garantía de fiel cumplimiento de la obra y garantía por calidad. Los desembolsos serán ejecutados en dos partes: un 30% de anticipo y un 70% al finalizar el proyecto; dichos desembolsos serán entregados mediante cheques depositados en a la cuenta de cheques en lempiras del proyecto número 1100324657 en el Banco Atlántida a nombre de Inversiones Múltiples, S.A. La penalidad por incumplimiento de la obra será según lo establecido por la ley.

Inversiones Múltiples S.A, diseñará el proyecto mediante iniciativas de resultados rápidos por etapa, para garantizar que se logren los resultados deseados por fase, disminuyendo así los riesgos de espacio en blanco e integración. Los permisos de operación, construcción, Ministerio de Educación serán proporcionados por el director del proyecto, o cualquier otro documento legal que se requiera para del el inicio EPC de la guardería.

Para un mismo proyecto se podrá llegar a tener más de un alcance, este dependerá de su magnitud de la cantidad de terceros que se requiera.

15 En resumen, se considera que el alcance debe contener la siguiente información básica: 1. Detalles de la actividad a realizar y razones por las que se debe hacer. 2. Niveles de confidencialidad con que debe manejarse la información que se suple o a la que el tercero accederá. 3. Detallar claramente los entregables con sus respectivas fechas de entrega. 4. ¿Cuáles son las fechas críticas y los hitos? 5. ¿Cuáles serán las penalidades, si aplica, de no entregar en las fechas comprometidas? 6. ¿Qué suplirá el contratista?, ¿Qué suplirá nuestra empresa?

5.1 | Identificar debilidades y fortalezas. | 2 DIAS | 5.2 | Aplicación de talleres | 30 DIAS | 5.3 | Grupos de trabajo | 5 DIAS |

FASE VI CODIGO | HITO | TIEMPO EJECUCION EN DIAS | 6.1 | Materiales de oficina | 3 DIAS | 6.2 | Equipo en el área de la cocina | 5 DIAS | 6.3 | Área de lavandería | 5 DIAS | 6.4 | Material didáctico | 3 DIAS | 6.5 | Aéreas múltiples | 5 DIAS | 6.6 | Área de descanso | 3 DIAS |

ENTREGABLES DEL PROYECTO ACTIVIDADES | NUM | DESCRIPCION | DEPENDENCIA | TIEMPO DE LA ACTIVIDAD | A | 1.1 | Selección y contratación del Arquitecto encargado del diseño | | 4 | B | 1.2 | Entrevista Arquitecto/ cliente | A | 1 | C | 1.3 | Anteproyecto a nivel de plantas arquitectónicas | B | 3 | D | 1.4 | Revisión con el cliente | C | 1 | E | 1.5 | Cambios a nivel de plantas | D | 2 | F | 1.6 | Revisión y aprobación | E | 1 | G | 1.7 | Anteproyecto a nivel de fachadas | F | 2 | H | 1.8 | Revisión con el cliente | G | 1 | I | 1.9 | Cambios a nivel de fachadas | H | 1 | J | 1.1 | Revisión y aprobación | I | 1 | K | 1.11 | Presupuesto estimado | J | 2 | L | 1.12 | Anteproyecto y presupuesto | K | 1 | M | 2.1 | Planos finales | L | 30 | N | 2.2 | Desembolso del dinero | M | 2 | O | 3.1 | Proceso de construcción obra gris | M, N | 120 | P | 3.2 | Detalle de acabados | O | 30 | Q | 4.1 | Definir los perfiles de puesto y funciones. | L, N | 3 | R | 4.2 | Anuncio vacante escrito. | Q | 5 | S | 4.3 | Entrevista y preselección del personal. | R | 5 | T | 4.4 | Contratación y firma de contratos | S | 2 | U | 5.1 | Identificar debilidades y fortalezas. | T | 2 | V | 5.2 | Aplicación de talleres | U | 30 | W | 5.3 | Grupos de trabajo | V | 5 | X | 6.1 | Materiales de oficina | K, N | 3 | Y | 6.2 | Equipo en el área de la cocina | K, N | 5 |

Z | 6.3 | Área de lavandería | K, N | 5 | AA | 6.4 | Material didáctico | K, N | 3 | AB | 6.5 | Áreas múltiples | K, N | 5 | AC | 6.6 | Área de descanso | K, N | 3 |

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X. PRESUPUESTO GUARDERÍA INFANTIL “TODOS FELICES” Con este presupuesto se han estimado los recursos y los costos necesarios para trabajar en armonía con el cronograma de tiempo y a la agenda de trabajo del Proyecto. PRESUPUESTO DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO | COSTOS DIRECTOS | VALOR LPS | % | 1 | Sueldos y salarios | 693,000.00 | 17.3% | 2 | Papelería y útiles de oficina | 15,330.00 | 0.4% | 3 | Capacitación y acompañamiento del personal | 152,340.00 | 3.8% | 4 | Mobiliario y Equipo | 139,330.00 | 3.5% | | TOTAL COSTOS DIRECTOS | 1,000,000.00 | 25.0% | COSTOS INDIRECTOS | 1 | Pre diseño y Diseño | 200,000.00 | 5% | 2 | Construcción | 2,800,000.00 | 70% | | TOTAL COSTOS INDIRECTOS | 3,000,000.00 | 75.0% | | PRESUPUESTO TOTAL | L. 4,000,000.00 | 100% |

20 Presupuesto de detallado de los Costos Directos e Indirectos 21 PRESUPUESTO DEL PROYECTO | COSTOS DIRECTOS | 1 | Administración del Proyecto | Meses | Salario | 693,000.00 | 17.3% |1.1 | Director del Proyecto | 9 | 25,000.00 | 225,000.00 | | 1.2 | Administrador General | 9 | 20,000.00 | 180,000.00 | | 1.3 | Jefe de Talento Humano | 9 | 16,000.00 | 144,000.00 | | 1.5 | Jefe de Calidad | 9 | 16,000.00 | 144,000.00 | | 2 | Papelería y Útiles | Unidad | Valor | 15,330.00 | 0.4% | 2.1 | Resma de Papel | 10 | 600.00 | 6,000.00 | | 2.2 | Tinta para Impresora | 9 | 800.00 | 7,200.00 | | 2.3 | Lápices | 24 | 10.00 | 240.00 | | 2.4 | Cartoncillo para diplomas | 18 | 80.00 | 1,440.00 | | 2.5 | Engrapadora | 5 | 50.00 | 250.00 | | 2.6 | Grapas | 5 | 40.00 | 200.00 | |

3 | Capacitación y acompañamiento del Personal | Unidad | Valor | 152,340.00 | 3.8% | 3.1 | Contratación de Psicólogo | 1 | 25,000.00 | 25,000.00 | | 3.2 | Contratación de Pedagogo | 1 | 25,000.00 | 25,000.00 | | 3.3 | Material Didáctico | | | 102,340.00 | | 3.3.1 | Papelería (caja) | 50 | 70.00 | 3,500.00 | | 3.3. 2 | Cuentos para niños | 100 | 50.00 | 5,000.00 | | 3.3.3 | Libros escolares | 100 | 50.00 | 5,000.00 | | 3.3.4 | Pizarra | 3 | 160.00 | 480.00 | | 3.3.5 | Juegos Interactivos | 200 | 400.00 | 80,000.00 | | 3.3.6 | Juguetes | 100 | 80.00 | 8,000.00 | | 3.3.7 | Música para niños | 12 | 30.00 | 360.00 | | 4 | Mobiliario y Equipo | Unidad | Valor | 139,330.00 | 3.5% | 4.1 | Aire Acondicionado | 2 | 7,269.00 | 14,538.00 | | 4.2 | Refrigeradora | 1 | 12,000.00 | 12,000.00 | | 4.3 | Microondas | 2 | 2,000.00 | 4,000.00 | | 4.4 | Grabadoras | 3 | 4,264.00 | 12,792.00 | | 4.5 | Televisores | 2 | 7,000.00 | 14,000.00 | | 4.6 | DVD's | 2 | 1,000.00 | 2,000.00 | | 4.7 | Lavadora | 2 | 10,000.00 | 20,000.00 | | 4.8 | Lockers | 2 | 3,500.00 | 7,000.00 | | 4.9 | Colchonetas | 200 | 100.00 | 20,000.00 | | 4.10 | Mesas Plásticas | 50 | 130.00 | 6,500.00 | | 4.11 | Sillas Plásticas | 200 | 45.00 | 9,000.00 | | 4.12 | Oasis | 3 | 300.00 | 900.00 | | 4.13 | Sofás para niños | 25 | 400.00 | 10,000.00 | | 4.14 | Escritorio para maestras | 2 | 2,200.00 | 4,400.00 | | 4.15 | Sillas de escritorio | 2 | 600.00 | 1,200.00 | | 4.16 | Teléfonos Inalámbricos | 2 | 500.00 | 1,000.00 | | | | | | | | COSTOS INDIRECTOS | 5 | Pre diseño y Diseño | | | 200,000.00 | 5.0% | 5.1 | Anteproyecto | 1 | 70,000.00 | | | 5.2 | Anticipo | 1 | 50,000.00 | | | 5.3 | Entrega del Diseño | 1 | 80,000.00 | | | | | | | | | 6 | Construcción de la Obra civil | | | 2,800,000.00 | 70.0% | 6.1 | Supervisión y Administración | 600,000.00 | | | | 6.2 | Mano de Obra | 1,200,000.00 | | | | 6.3 | Materiales e Instalaciones eléctricas e hidrosanitarias | 1,000,000.00 | | | | | Presupuesto Total | | | L. 4,000,000.00 | 100.00% |

XI. PLAN DE CALIDAD Diagrama de Causa y Efecto Con este diagrama se tiene el propósito de verificar que todas estas actividades se lleven a cabo para evitar el incumplimiento en la entrega de los entregables. Como se puede observar, distintas causas pueden afectar las fases del proyecto provocando fallas en los entregables. 23

Objetivos Definir el Sistema de Gestión de la Calidad para contar con claridad del progreso del proyecto y de esta manera tomar acciones correctivas cuando el desempeño del mismo se desvía de manera significativa del Alcance. Con este diagrama se tiene el propósito de verificar que todas estas actividades se llevan a cabo para evitar el incumplimiento. Falta de metodología en el personal que capacita Contratación por afinidad Manipulación de Test Falta de verificación experiencia Aumento en precio de equipo y mobiliario Compra de equipo en malas condiciones Contrato mal elaborado Problemas en traslado de materiales Situación de País Falla en la maquinaria

Aumento en materiales Escasez del Agua Contrato mal elaborado * Capacitación del Personal * Fallas en los Entregables * Diseño * Construcción

Contratación y Selección Personal

* Equipamiento * Incumplimiento de contrato Incumplimiento con la planificación

24 XII. PLAN DE RECURSOS HUMANOS

25 DESCRIPCION DE PUESTOS INSTALACIONES MULTIPLES, S.A | | DEPARTAMENTO | NOMBRE | CARGO | FUNCIONES DEL PUESTO | NIVEL DE ESPECIALIZACION ACADEMICA | GERENCIA GENERAL | | Gerente General | -Dirigir la Empresa Instalaciones Múltiples-Recibir las ofertas sobre proyectos a desarrollar por parte de los clientes.-Determinar los equipos de trabajo para la asignación de proyectos.-Negociar desembolsos de efectivo para el desarrollo de proyectos.-Revisar propuestas, planes informes, contratos relacionados con los proyectos. | Máster en Administración de proyectos, siete años diseñando proyecto | | | | | | DIRECCION DE PROYECTOS | | Director de Proyectos | − Preparar propuestas, planes, contratos y negociaciones de proyectos. | − Máster en Administración de Proyectos, 3 años de experiencia en dirección, planificación y ejecución de proyectos | | | | − Seleccionar, liderar, apoyar y desarrollar el equipo del proyecto | − Manejo de estándares de calidad en proyectos | | | | − Ver el avance del proyecto y tomar acciones correctivas tempranas | | | | | − Asegurar los entregables conforme a los estándares de calidad contratados | | | | | − Mantener una buena relación de negocios con el cliente interno / externo | | | | | − Elaborar presupuesto de trabajo anual para el departamento de Dirección de Proyectos | | | | | − Entregar los presupuestos aprobados a cada departamento26 | | TALENTO HUMANO | | Jefe de Talento Humano | − Entrevistar, Contratar y Capacitar al personal | − Máster en Gerencia de Recurso Humano 3 años de experiencia | | | | − Elaborar exámenes psicométricos para la contratación de personal | − Licenciatura en Psicología con 2 años de experiencia en Recurso Humano | | | | − Manejar expedientes del personal de trabajo por cada departamento | − Conocimientos en áreas de Calidad Humana y Desarrollo de habilidades | | | | − Elaborar planillas de sueldos y salarios | − Conocimientos en elaboración de exámenes psicométricos para la contratación de personal idóneo según habilidades y conocimientos |

| | | −Capacitar al personal que trabajara en los proyectos según lo necesite el patrocinador del proyecto | | | | | − Elaborar cálculos de prestaciones, vacaciones y demás de acuerdo a ley | | | | | − Elaborar presupuesto de trabajo anual para el departamento de Talento Humano | | ADMINISTRACION | | Jefe de Servicios Generales | − Elaborar y Manejar catálogos de proveedores | − Licenciatura en Comercio Internacional 2 años de experiencia | | | | − Elaborar y Manejar catálogos de precios sobre insumos, equipamiento y maquinaria | −Conocimientos en control de recursos materiales y seguridad | | | | − Encargado de las adquisiciones sobre equipamiento de la empresa | | | | | − Encargado del mantenimiento de la empresa | | | | | − Elaborar presupuesto de trabajo anual para el departamento de Servicios Generales27 | | CALIDAD | | Jefe de Calidad | −Elaborar Controles de Calidad para la ejecución de Proyectos | −Ingeniera Industrial con 4 años de experiencia | | | | −Ejecutar los Controles de Calidad en cada proyecto bajo los estándares ISO 9001 en conjunto con el departamento de Dirección de Proyectos | −Conocimiento de los estándares de calidad ISO 9001 | | | | −Supervisar la ejecución de los controles de calidad en los proyectos | | | | | −Elaborar Informes sobre los controles de calidad de los proyectos según el requerimiento del proyecto en ejecución | | | | | − Elaborar presupuesto de trabajo anual para el departamento de Calidad | |

XIII. PLAN DE COMUNICACIÓN PLAN DE COMUNICACIÓN | NOMBRE DEL PROYECTO: GUARDERIA INFANTIL TODOS FELICES | DIRECTOR DE PROYECTO: ING. DIANA UMANZOR | INFORMACION | DESCRIPCION | RECEPTOR | METODO | FRECUENCIA DE COMUNICACIÓN | RESPONSABLE | Inicio del proyecto | Información sobre los objetivos y alcance del proyecto | Patrocinador, Gerente General y Equipo del proyecto | Documento impreso presencial | Una vez | Director de Proyecto | Planificación del proyecto | Fase I. Anteproyecto del diseño de la guardería Fase II. Diseño de la guardería | Patrocinador, Gerente General y Administrador del proyecto | Documento impreso presencial | Una vez | Director de Proyecto | Ejecución | Fase III. Construcción de la obra civil, la cual será subcontratada |

Director del Proyecto, Control de Calidad y Administración | Informe de avances de la obra con fotografías y planos | Semanal | Compañía Constructora subcontratada | | Fase IV. Selección y Reclutamiento del personal | Director del Proyecto, Patrocinador y Proveedor de Capacitación | Documentación en PDF vía correo electrónico | Una vez | Talento Humano | | Fase V. Capacitación y Acompañamiento del personal | Director del Proyecto, Patrocinador y Equipo del proyecto | Documentos Impresos | Una vez | Talento Humano y Proveedor de Capacitación | | Fase VI. Equipamiento de la guardería | Director del Proyecto, Patrocinador y Control de Calidad | Documentación en PDF vía correo electrónico | Semanal | Administración | Control | Estado Actual, Progreso del Proyecto, Pronósticos de Tiempos, Costos del Proyecto, Problemas y Pendientes del Proyecto | Patrocinador, Gerente General y Administrador | Informe de supervisión impreso presencial | Semanal | Director de Proyecto y Control de Calidad | Cierre | Entregar la obra finalizada, equipada y con el personal contratado y capacitado | Patrocinador y Gerente General | Documentos de cierre | Una vez | Director del Proyecto |

XIV. RECOMENDACIONES

* Se recomienda la señalización de entradas, salidas normales y de emergencia. * Los rótulos utilizados dentro del inmueble deberán contar con las características (medidas y colores) según la Norma de evacuación. * La implementación de extintores, detectores de humo. * Colocar rótulos tipo prohibitivo como “PROHIBIDO FUMAR” en recepción, aulas etc. * Se recomienda que la salida de emergencia deberá contar con un ancho no menor a 1.20 mts. Y deberá abrirse hacia el exterior, con un Angulo de apertura 90 Grados. * Colocar lámparas de alumbrado automático de emergencia tipo fluorescente con botón verificador de carga y duración mínima de 30 minutos, colocadas en las áreas pertenecientes a salidas, pasillos, área de usos múltiples. * Colocar un gabinete de primeros auxilios, el cual deberá encontrarse señalizado con su rotulo correspondiente, ubicado en el área de cocina. * Se recomienda que la cantidad máxima por aula sea de 25 alumnos. * Se recomienda una política de orden y limpieza en todas las áreas del inmueble, así como la excelente condición de los dispositivos y equipos de seguridad civil y sistemas contra incendios * No llevar a cabo actividades o trabajos de mantenimiento, reparación de

equipo, fumigación etc , en horas de laborales, en especial cuando los niños estén en la guardería. * Que todo el personal ajeno a la institución porte un gafete, indicando su estadía temporal en la institución, que los niños solos pueden salir de la institución con la persona autorizada, ya sean sus padres o responsables.

* Incentivar el ahorro del agua, energía, con los padres de familia y niños de la guardería mediante charlas explicativas sobre los beneficios derivados de este buen hábito para la buena utilización de los recursos.

31 XV. CONCLUSIONES

* Para poder realizar la Guardería de acuerdo con las especificaciones iniciales de la maquila, se concluye que tanto el área como el presupuesto inicial asignado no son suficientes para los requerimientos establecidos por el cliente, por lo que se tendrá que desarrollar con un presupuesto de L. 4,000,000.00 y en un área de 45 x 25 metros. * * En vista de que un tercio de la población femenina es madre soltera o jefe de hogar y es el mayor volumen de empleados de la maquila de celulares. * Por lo que la Empresa Soluciones Electrónicas S.A, decidió motivar a sus empleados con la creación de una guardería en la parte posterior de la empresa, para que el personal pueda trabajar tranquilamente sabiendo que sus hijos están siendo cuidados y estimulados en educación preescolar y de esa forma el personal será más productivo, generaran mayores ingresos a la institución y así se disminuirá en un porcentaje significativo los niveles de deserción del trabajo o ausencias.

32 XVI. BIBLIOGRAFÍA * GESTION DE PROYECTOS Pablo Lledó y Gustavo Rivarola.

* GUÍA DE LOS FUNDAMENTOS PARA LA DIRECCIÓN DE PROYECTOS (GUIA DEL PMBOK) Cuarta edición.

33 XVII. ANEXOS Preguntas para definir el alcance del proyecto: 1. ¿Dónde está ubicada la empresa Soluciones Electrónicas?

Se necesita saber la ubicación exacta, colindancias, fotos del lugar y medidas del terreno en donde esta usted la guardería. En caso de que no tenga el dato de la medición del terreno nosotros podemos llegar al lugar y hacer el levantamiento de las medidas. RESP/ LA GUARDERIA ESTARA UBICADA DENTRO DE LOS PREDIOS DE LA EMPRESA, QUE ESTA EN TEGUCIGALPA, ESTE ES UN CASO FICTICIO ASI QUE SUPONGAN UN TERRENO CUADRADO Y PLANO. 2. ¿La guardería se construirá dentro del terreno de la empresa o en otro terreno fuera de esta? En caso de que la guardería sea en otro lugar, ¿puede decirnos la dirección exacta del lugar? RESP/ VER RESPUESTA ANTERIOR 3. ¿Tiene un terreno destinado para la construcción de la guardería o tiene una casa y desea que la remodelemos para que opere la guardería? RESP/ DEBEN CONSTRUIR EL ESPACIO FISICO 4. ¿Qué tipo de guardería le gustaría operar, solo para cuidar niños o mas especializada (estimulación temprana, segundo idioma? RESPUES/ ESPECIALIZADA CON ESTIMULACION TEMPRANA Y CON IDIOMAS . 5. ¿La guardería será para los hijos de todo el personal de la empresa o solo para personal administrativo? RESP/ PARA LOS HIJOS DEL PERSONAL Y SERA GRATIS 6. ¿Qué horario operara la guardería, operara los días sábados? RESPUES/ SOLAMENTE EN LA SEMANA ENTRE 7 AM Y 4 PM

34 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la Empresa “Soluciones Electrónicas, S.A.”? R/ TODAVIA NO ENTIENDO PARA QUE NECESITAN ESTOS ANTECEDENTES, NO VEO DONDE ENCAJAN EN SU PLAN DE GESTION, USTEDES SON UNA EMPRESA DIFERENTE A SOLUCIONES ELECTRONICAS QUE ES UNA MAQUILA. 2. ¿Existe un estudio de factibilidad previo? R/ SI 3. ¿El espacio físico donde se instalará la guardería, es propio, alquilado o se comprará? R/ PROPIO 4. ¿Cuál es el rango de edades de los hijos de los empleados de la maquila que se beneficiaran de la guardería? R/ 3-6 AÑOS 5. ¿Cuenta la Empresa con espacio adicional para la construcción de la guardería, en vista de que el espacio proporcionado de 90 metros cuadrados

es solo para 35 niños? R/ SI 6. ¿Existen servicios públicos disponibles o es necesario instalarlos? R/ SI EXISTEN DENTRO DE LA MAQUILA Y TIENEN QUE INCLUIR LA INSTALCION DE LOS MISMOS 7. ¿En qué etapa se encuentran los permisos municipales, ambientales o el que aplique para la instalación de la guardería? R/ NO SON PARTE DE SU ALCANCE Y YA LOS TENEMOS 8. ¿Cuáles son las políticas de seguridad de la empresa para acceso a las instalaciones? R/ RIGUROSAS, IDENTIFICACION DE TODO EL PERSONAL, DEFINICION DE HORARIOS, USO DE EQUIPO DE SEGURIDAD 9. ¿Cómo se financiará la construcción de la guardería? R/ PAGOS DIRECTOS DE LA EMPRESA 10. ¿Cuál sería el plan de desembolsos propuestos? R/ NO ES REPRESENTATIVO EN EL ALCANCE ACADEMICO DEL TRABAJO, PERO SERÍA DE UN 30% DE ANTICIPO Y 70 % CUANDO ENTREGUEN EL PROYECTO 11. ¿Quién serán nuestro contacto durante todo el proceso? R/ EL INGENIERO CARLOS RIOS 35

I.- INTRODUCCION

EN EL MARCO QUE COMPRENDE ESTA ETAPA, FUERON OBJETO DE OBSERVACIÓN DIFERENTES SITUACIONES QUE TOMAN LUGAR DENTRO DE NUESTRO ENTORNO SOCIAL. HACIENDO MAYOR HINCAPIÉ EN AQUELLAS SITUACIONES PROPIAS DEL CONTEXTO ESTUDIANTIL Y LABORAL EN LOS CUALES NOS ENCONTRAMOS INMERSOS.

LO ANTERIOR CON LA FINALIDAD DE DESCUBRIR AQUELLAS DEFICIENCIAS SUSCEPTIBLES DE SER MEJORADAS COMO CARENCIAS QUE POR SU NATURALEZA CONSTITUYEN MEDIOS VIABLES PARA SU CREACIÓN, SI HABLAMOS DE UN PRODUCTO Ó PARA SU IMPLEMENTACIÓN SI NOS REFERIMOS A UN SERVICIO.

ATRAJO A NUESTRA ESPECIAL ATENCIÓN LA NUMEROSA POBLACIÓN EXISTENTE DE MADRES ESTUDIANTES O BIEN MATRIMONIOS CON HIJOS EN EDAD MATERNAL EN DONDE AMBOS TRABAJAN Y NO CUENTAN CON SERVICIOS DE GUARDERÍA PROPORCIONADA POR EL IMSS. REALIDAD QUE NOS CONDUJE A UNA SERIE DE CUESTIONAMIENTOS SOBRE LAS PARTICULARES NECESIDADES DE ESTAS PERSONAS.

1.- HAY SERVICIOS DE GUARDERÍA QUE CUMPLAN CON LOS NIVELES DE CONFIANZA PARA LAS MADRES ESTUDIANTES O MATRIMONIOS CON HIJOS EN EDAD MATERNAL?

2.- SE CUENTA EN LA CIUDAD GUARDERÍAS CON ALTO NIVEL DE ESTÁNDAR PARA EL CUIDADO DE LOS MENORES?

3.- ADEMÁS CUENTAN CON ESPACIOS SEGUROS, HORARIOS FLEXIBLES Y INSTALACIONES ACORDE AL DESARROLLO DEL BEBÉ?

4.- ASÍ TAMBIÉN HAY GUARDERÍAS QUE OFREZCAN UN BUEN SERVICIO A UN BAJO PRECIO ADEMÁS DE QUE ESTÉN EN UNA MUY BUENA UBICACIÓN EN LA ZONA?

II.- ESTUDIO DE MERCADO

2.1. DEFINICIÓN DEL PRODUCTO.

EL PROYECTO DE LA REALIZACIÓN DE UNA GUARDERÍA TIENE SUS BASES Y FUNDAMENTOS EN LAS OBSERVACIONES Y DATOS

ADQUIRIDOS MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN. AMBOS ASPECTOS DESARROLLADOS EN EL ANÁLISIS DEL ENTORNO.

DICHO PROYECTO CONSISTE EN LA IMPLEMENTACIÓN DE UN SERVICIO DE GUARDERÍA CUYO OBJETIVO SERÁ BRINDAR CUIDADO ESPECIALIZADO A LOS BEBÉS PARA ASÍ BRINDARLE AL CLIENTE UN EXCELENTE SERVICIO PARA QUE ELLOS TENGAN CONFIANZA PARA DEJAR A NUESTRO CUIDADO A SUS HIJOS.

LA GUARDERÍA CONTARÁ CON TODOS LOS SERVICIOS QUE PERMITAN EL AMPLIO DESARROLLO DEL MENOR ASÍ COMO FLEXIBILIDAD DE HORARIO MÁS CONVENIENTES PARA LOS PADRES.

CABE MENCIONAR QUE LA PARTICIPACIÓN LABORAL FEMENINA EN NUESTRO CONTEXTO SOCIAL ACTUAL SE CARACTERIZA PRINCIPALMENTE POR LA INCORPORACIÓN DE LAS MUJERES A LAS ACTIVIDADES SOCIOECONÓMICAS Y CULTURALES DEL PAÍS, EXISTENTE UN INCREMENTO EN LOS NIVELES DE ESCOLARIDAD, DE LAS EXPECTATIVAS PROFESIONALES Y EN AUTONOMÍA PERSONAL Y ECONÓMICA.

ES POR ESO QUE ES IMPORTANTE MENCIONAR QUE AUNQUE LA IDEA SURGE EN CONSIDERACIÓN PRIORITARIA AL APOYO DE LAS MADRES ESTUDIANTES NO PODEMOS DEJAR A UN LADO LA GRAN CANTIDAD DE MUJERES QUE FORMAN PARTE DE LA FUERZA LABORAL.

PARTIENDO DEL PROCESO DE OBSERVACIÓN ANTERIORMENTE EXPUESTO, SE REALIZÓ UNA BREVE INVESTIGACIÓN CON EL OBJETO DE PODER OBTENER INFORMACIÓN FIDEDIGNA QUE AMPLIARA NUESTRO CONOCIMIENTO SOBRE EL FENÓMENO SOCIAL DE INTERÉS, EL IMPACTO QUE ESTE TIENE Y LAS REPERCUSIONES QUE EL MISMO OCASIONA

DICHA INFORMACIÓN SERÁ DETERMINANTE PARA LA CONCEPCIÓN DE LA IDEA QUE TOMARA FORMA EN EL PROYECTO DE INVERSIÓN Y CONSTITUIRÁ EL FUNDAMENTO DEL MISMO.

2.2 ANÁLISIS DE LA DEMANDA

A CONTINUACIÓN SE DETERMINAN CUÁLES SON LAS FUERZAS QUE AFECTAN LOS REQUERIMIENTOS DEL MERCADO:

SE HAN EMPLEADO HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN DE MERCADO, (INVESTIGACIÓN DE ESTADÍSTICAS E INVESTIGACIÓN DE CAMPO)

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN:

• DETERMINAR EL GRADO Y PORCENTAJE DE ACEPTACIÓN DE LA GUARDERÍA • DETERMINAR EL FRECUENCIA EN QUE ES REQUERIDO EL SERVICIO DE GUARDERÍA • CONOCER SI EN EL MERCADO EXISTE UN SERVICIO SIMILAR • ESTRATEGIAS DE INTRODUCCIÓN DEL SERVICIO AL MERCADO

SE OBSERVA LA SIGUIENTE CONCLUSIÓN.

EL NÚMERO DE USUARIOS DEL SERVICIO DE GUARDERÍA SE REQUIERE PARA EL SERVICIO DE SÓLO: 50 MENORES

SE OBTUVO UNA IDENTIFICACIÓN POSIBLES DEMANDANTES DEL SERVICIO DE GUARDERÍA DEBIDO A LA NECESIDAD CONSTANTE DE LOCALIZAR UN LUGAR CONFIABLE PARA EL RESGUARDO Y CUIDADO DE SUS MENORES ASÍ COMO TAMBIÉN SE DETERMINÓ QUE EL SERVICIO OFRECIDO ES ALTAMENTE COMPETENTE Y FUNCIONAL ADEMÁS DE LA EXCELENTE UBICACIÓN EN LA QUE SE ESTABLECERÁ.

POR CONSIGUIENTE EN BASE A LAS INVESTIGACIONES LLEVADAS A CABO CON EL INCREMENTO DE LA DEMANDA DEL SERVICIO DE GUARDERÍA SE ESTABLECERÁ EN EL :

CORTO PLAZO: QUE PARA QUE EL SERVICIO PROPORCIONADO SEA RENTABLE, SE TIENE QUE CUBRIR CON EL 70% DEL MERCADO POTENCIAL ES DECIR UN SERVICIO FUNCIONAL PARA LOS PRIMEROS 30 MENORES INSCRITOS

MEDIANO PLAZO: SE ES ESPERA UN CRECIMIENTO DEL MERCADO DEL 30% ES DECIR SE ESPERA COMPLETAR EL SERVICIO PARA 50 MENORES CON LAS ATENCIONES Y SERVICIO COMPETENTE AL 100% PARA LOS MISMOS.

LARGO PLAZO: INICIAR LA CONSTRUCCIÓN Y APERTURA DE LA SEGUNDO INMUEBLE PARA CUBRIR UN PORCENTAJE MÁS ELEVADO DEL SERVICIO Y OBTENER EL CRECIMIENTO ESPERADO EN LA RENTABILIDAD DEL PROYECTO.

2.3. ANÁLISIS DE LA OFERTA.

LA INVESTIGACIÓN PERMITE DETERMINAR EL ENTORNO ECONÓMICO EN EL QUE SE DESARROLLARÁ EL PROYECTO, LOS PRECIOS EN EL MERCADO DEL SERVICIO DEL GUARDERÍA Y LA DEMANDA DEL REQUERIMIENTO DE LA POBLACIÓN COMO FACTORES PRINCIPALES DE LA OFERTAS.

QUE LA OFERTA EN ESTE CASO ES MUY COMPETITIVA POR LAS CIRCUNSTANCIAS DEL LIBRE COMPETENCIA, SOBRE TODO POR LA CANTIDAD DE GUARDERÍAS EXISTENTES Y ACCESIBLES QUE HAY EN LA CIUDAD.

EN LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO SE DETERMINA UN GRAN PORCENTAJE DE USUARIOS DEMANDANTES DEL SERVICIO DE GUARDERÍAS; AUNQUE NO DEJA DE EXISTIR CIERTO GRADO DE INSATISFACCIÓN, ES POR ESO QUE SE ANALIZA LA POSIBILIDAD DE CREAR UN PROYECTO QUE OFREZCA UN ALTO ESTÁNDAR DE CONFIABILIDAD CON PERSONAL CAPACITADO Y CON EXPERIENCIA QUE BRINDEN UN TRATADO PREFERENTEMENTE PERSONALIZADO Y PROFESIONAL PARA OFRECERLES A LOS USUARIOS UN SERVICIO CON CALIDAD Y EFICIENCIA.

2.5 COMERCIALIZACIÓN DEL PRODUCTO.

CON ACCIONES PARA LA COMERCIALIZACIÓN DEL SERVICIO SE ANALIZÓ EL SIGUIENTE MARKETING:

• SE CONTACTARÁ CENTROS DE TRABAJO EN DONDE LABOREN EMPLEADAS QUE REQUIERAN EL SERVICIO DE GUARDERÍA ADEMÁS SE VISITARÁN UNIVERSIDADES O CENTROS ESCOLARES PARA DAR A CONOCER EL PROYECTO A ESTUDIANTES QUE NECESITEN DE ESTE SERVICIO. • SE OFRECERÁN DESCUENTOS EN LA INSCRIPCIÓN Y SE LES OFRECERÁ PLAN DE PAGOS POR EL SERVICIO. • SE CONTARÁ CON VOLANTES, FICHAS PUBLICITARIAS, PRESENTACIONES EN RADIO LOCAL Y PRESA. • ADEMÁS SE PROYECTA CREAR UNA PÁGINA POR INTERNET PARA DAR A CONOCER LOS SERVICIOS.

INGENIERIA DEL INMUEBLE

EQUIPO/HERRAMIENTA CANTIDAD MARCA

Colchonetas 40 Cunas 40 Porta bebés 40 Sillas para bebés 40 Cobertores 40 Cambiadores 40 Mesas 20 Juegos didácticos 20 Radio grabadoras 1 Televisor 1 DVD 1 Videos infantiles 5 CD infantiles 5 Películas infantiles 10 Interpón 2 Columpios 4 Resbaladillas 2 Hornos de microondas 1 Estufa 1 Refrigeradores 1 Esterilizadores de biberones 8 Sofá para la recepción 2 Computadora 1 Fax 1 Impresora 1 Línea telefónica 1 Escritorio 1

TRAMITES LEGALES

• Aviso de apertura a la delegación política • Certificado de bomberos • Certificado d protección civil • Licencia sanitaria • Darte de alta en la secretaria de hacienda y crédito publico

3.5.- ORGANIZACIÓN DEL RECURSO HUMANO Y ORGANIGRAMA GENERAL DE LA GUARDERIA.

SECCION DE RECURSOS HUMANOS

CATEGORIA: ENFERMERA DE GUARDERIA.

PERFIL DEL PUESTO.

A. FUNCIONES PRINCIPALES:

➢ REALIZARA LAS ACTIVIDADES DE APOYO AL PERSONAL MEDICO PARA CUIDAR EL BUEN ESTADO DE SALUD DE LOS NIÑOS DE LA GUARDERIA.

B. ACTIVIDADES PRINCIPALES:

REALIZARA DIARIAMENTE EL FILTRO DE ENTRADA DE LOS NIÑOS CON EL PROPOSITO DE VERIFICAR QUE LOS MISMOS LLEGUEN SANOS A LA GUARDERIA. AYUDAR AL MEDICO PEDIATRA Y AL ODONTOLOGO EN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE REQUIERAN. VACUNARA Y LLEVARA EL CONTROL DE VACUNACION DE LOS NIÑOS, DE ACUERDO A LAS INTRUCCIONES DEL MEDICO. PREPARA BIBERONES E HIDRATACIONES DE ACUERDO A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS. LLEVARA EL CONTROL ANTROPOMETRICO DE LOS NIÑOS. PROPORCIONARA LOS PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE ACCIDENTES. ADMINISTRARA A LOS NIÑOS MEDICAMENTOS PRESCRITOS EN LA RECETA DEL MEDICO DEL MENOR. CONTROLARA LOS EXPEDIENTES CLINICOS COMPLETOS DE CADA NIÑO. VIGILARA LA DIETA ALIMENTICIA DE LOS NIÑOS. VISITARA DIARIAMENTE LAS SALAS, REPORTANDO POR ESCRITO AL MEDICO LOS CASOS DE LOS NIÑOS QUE PRESENTAN SINTOMAS DE ENFERMEDAD. AYUDARA AL MEDICO Y AL ODONTOLOGO A PRACTICAR EXAMENES CLINICOS, TANTO DE ADMISION COMO DE PERIODO. PARA REPORTE DETALLA DE MANERA VERBAL O POR ESCRITO A LOS PADRES DE FAMILIA, SOBRE ENFERMEDADES O ACCIDENTES OCURRIDOS DURANTE LA ESTANCIA DEL MENOR. APOYARA COMO MEDIADA PREVENTIVA EN EVENTOS SOCIALES ESPECIALES, ASI COMO SALIDAS Y PASEOS RECREATIVOS Y CULTURALES D ELOS NIÑOS, CONFORME A LAS NECESIDADES DEL SERVICIO.

REALIZARA SUS ACTIVIDADES UTILIZANDO LOS MEDIOS QUE LA EMPRESA LE PROPORCIONES. ASI MISMO REALIZARA LAS ACTIVIDADES DE CARÁCTER COMPLEMENTARIO ASOCIADAS AL PUESTO PARA EL LOGRO DE LAS FUNCIONES PRINCIPALES DEL MISMO.

C. REQUISITOS DE INGRESO:

a. ESCOLARIDAD: ACREDITAR CON CERTIFICADO OFICIAL, HABER CONCLUIDO LOS ESTUDIOS DE ENFERMERIA. b. CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y APTITUDES: APROBAR EL EXAMEN DE ADMISION QUE SE CONFORMA DE LAS EVALUACIONES SIGUIENTES: a. TECNICAS DE PRIMEROS AUXILIOS. b. REDACCION. c. PSICOMETRICO. c. CAPACIDAD FISICA: APROBAR EL EXAMEN MEDICO. d. EDAD: COMPROBAR QUE YA ES MAYOR DE EDAD. e. OTROS: ACREDITAR MININO 2 AÑOS DE EXPERIENCIA COMO ENFERMERA.

CUBIERTOS LOS REQUISITOS DE INGRESO POR LA TRABAJADORA, PASARA POR UN PERIODO DE CAPACITACION, ENSEÑANZA Y ADIESTRAMIENTO DE 30 DIAS. APROBADO EN MISMO, OBTENDRA LA CATEGORIA DE ENFERMERA DE LA GUARDERIA.

D. CONDICIONES DE TRABAJO:

1. TURNOS Y HORARIOS: EN JORNADA SEMANAL DE LUNES A VIERNES EXISTEN LOS SIGUIENTES HORARIOS CON UNA JORNADA DE 8 HRS: 07:00 AM – 15:00 PM. 11:00 AM – 19:00 PM. 2. DESCANSO ESPECIFICO: DE ACUERDO A LO INDICADO POR EL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO Y POR EL REGLAMENTO INTERIOR DE TRABAJO; ASI COMO LA ULTIMA SEMANA DE DICIEMBRE. 3. LUGAR (ES) DONDE PRESTARA SUS SERVICIOS: GUARDERIAS TELMEX DEL AREA METROPOLITANA Y ZONAS CONURBADAS. 4. CAPACITACION: DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN LA CLAUSULA EN 185 DE CONTRATO COLECTIVO DEL TRABAJO. 5. FORMA DE ASCENSO: CATEGORIA UNICA.

LOS TRABAJADORES CUYAS LABORES Y OBLIGACIONES SE

DESCRIBEN EN EL PRESENTE PERFIL DE PUESTO, DEBEN DE EJECUTARLA CON LA FLEXIBILIDAD QUE SE DESPRENDE DE LA LEY FEDERAL DE TRABAJO Y DE LAS CONSECUENCIAS QUE SEAN CONFORMES A LA BUENA FE DE LAS PARTES.

CATEGORIA: EDUCADORA DE GUARDERIA

PERFIL DE PUESTO

A) FUNCION (ES) PRINCIPAL(ES).

➢ PROMOVERA EL DESARROLLO COGNOSCITIVO, FISICO Y AFECTIVO SOCIAL DE LOS NIÑOS USUARIOS DE LA GUARDERIA, POR MEDIO DE LA ENSEÑANZA DE DIFERENTES DISCIPLINAS DE ACUERDO A LOS PROGRAMAS Y PLANES DE TRABAJO DE LA S.E.P.

B) ACTIVIDADES PRINCIPALES

1.-PROMOVERA, ORGANIZARA, DIRIJIRA, EJECUTARA ACTIVIDADES QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO COGNOSCITIVO, FISICO Y AFECTIVO SOCIAL DE LOS NIÑOS. 2.-ELABORARA PLANES DE TRABAJO SEMANALES Y MATERIAL DIDACTICO CON EL OBJETO DE ESTIMULAR Y DESARROLLAR LAS AREAS COGNOSCITIVAS FISICAS Y AFECTIVO SOCIAL DE LOS NIÑOS. 3.-REALIZARA EVALUACIONES INICIALES, INTERMEDIAS Y FINALES PARA VALORAR EL PROGRESO Y NIVEL DE MADUREZ DEL GRUPO. 4.- DETECTARA Y REPORTARA LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA, PROBLEMAS DE LENGUAJE, AUDITIVOS Y VISUALES DE LOS NIÑOS A LA EMPRESA, A FIN DE QUE SE TOMEN LAS MEDIDAS NECESARIAS. 5.- ENTREVISTARA A LOS PADRES DE FAMILIA DE LOS NIÑOS CON PROBLEMAS. 6.- DESARROLLARA CONDUCTAS COOPERATIVAS MEDIANTE JUEGOS Y PROYECTOS DE GRUPOS, ORIENTANDO A LOS NIÑOS HACIA RELACIONES SANAS Y SATISFACTORIAS CON OTROS NIÑOS Y ADULTOS. 7.- DESARROLLARA, EJERCITARA Y ORGANIZARA ACTIVIDADES RECREATIVAS Y DISCUSIONES DE GRUPO PARA ESTIMULAR LOS INTERESES DE LOS NIÑOS Y AMPLIAR SU CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE FISICO Y SOCIAL. 8.- REALIZARA ACTIVIDADES CONCERNIENTES AL PUESTO DE ASISTENTE DE EDUCADORA CUANDO SE REQUIERA. 9.- REALIZARA LAS ACTIVIDADES UTILIZANDO LOS MEDIOS QUE LA

EMPRESA LE PROPORCIONES A SI MISMO, SE REALIZARA LAS ACTIVIDADES DE CARÁCTER COMPLEMENTARIO ASOCIADAS AL PUESTO, PARA EL LOGRO DE LAS FUNCIONES PRINCIPALES DEL MISMO.

C) REQUISITOS DE INGRESO.

1.- ESCOLARIDAD: ACREDITAR CON CERTIFICADO OFICILA DE LA S.E.P. EL HABER CONCLUIDO LOS ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA O MAESTRA EN EDUCACION PREESCOLAR. 2.- CONOCIMIENTO, HABILIDADES Y APTITUDES: APROBAR EL EXAMEN DE ADMISION QUE SE CONFORMA DE LAS EVALUACIONES SIG: A. PEDAGOGIA B. DESARROLLO DEL NIÑO DE 45 DIAS A 6 AÑOS. C. PSICOLOGIA INFANTIL. D. REDACCION. E. RELACIONES HUMANAS. F. PSICOMETRICO.

3.- CAPACIDAD FISICA: APROBAR EL EXAMEN MEDICO. 4.- EDAD: COMPROBAR QUE YA ES MAYOR DE EDAD. 5.-OTROS: ACREDITAR MININO 2 AÑOS DE EXPERIENCIA EJERCIENDO COMO EDUCADORA.

CUBIERTOS LOS REQUISITOS DE INGRESO POR LA TRABAJADORA, PASARA POR UN PERIODO DE CAPACITACION, ENSEÑANZA Y ADIESTRAMIENTO DE 60 DIAS. APROBADO EN MISMO, OBTENDRA LA CATEGORIA DE EDUCADORA DE LA GUARDERIA.

D) CONDICIONES DE TRABAJO.

1.-TURNOS Y HORARIOS: EN JORNADA SEMANAL DE LUNES A VIERNES EXISTEN 2 TURNOS, EL PRIMERO DE 8:30 AM – 13:00 PM. Y EL SEGUNDO DE 2:00 PM – 18:00 PM. EN JORNADA DE 4 HORAS Y MEDIA Y DE 4 HORAS RESPECTIVAMENTE. 2.-DESCANSOS ESPECIFICOS: DE ACUERDO A LO INDICADO POR EL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO Y POR EL REGLAMENTO INTERNO DE TRABAJO ASI COMO LA ULTIMA SEMANA DE DICIEMBRE. 3.-LUGAR (ES) DONDE PRESTARA SUS SERVICIOS: GUARDERIAS TELMEX DEL AREA METROPOLITANA Y ZONAS CONURBADAS. 4.-CAPACITACION: DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN LA CLAUSULA 185 DEL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO.

5.-FORMA DE ASCENSO: CATEGORIA UNICA CON 5 TEMPORALIDADES (4 CON UN LAPSO DE 4 AÑOS Y LA MAXIMA).

LOS TRABAJADORES CUYAS LABORES Y OBLIGACIONES SE DESCRIBEN EN EL PRESENTE PERFIL DE PUESTO, DEBEN DE EJECUTARLA CON LA FLEXIBILIDAD QUE SE DESPRENDE DE LA LEY FEDERAL DE TRABAJO Y DE LAS CONSECUENCIAS QUE SEAN CONFORMES A LA BUENA FE DE LAS PARTES.

CATEGORIA: SECRETARIA DE GUARDERIA.

PERFIL DE PUESTO.

A. FUCNIO (ES) PRINCIPAL (ES).

➢ REALIZARA LABORES DE MACANNOGRAFIA, TAQUIGRAFIA, ARCHIVO, CALCULOS ARITMETICOS, ASI COMO ACTIVIDADES Y TRAMITES ADMINISTARTIVOS Y LABORES DE OFICINA EN GENERAL QUE SE REQUIERA PARA LA EJECUCION DE LAS ACTIIVIDADES.

B. ACTIVIDADES PRINCIPALES.

1. ELABORARA TODOS LOS DOCUMENTOS QUE SE REQUIERA PARA EL PROCESO ADMINISTARTIVO. 2. ARCHIVARA DOCUMENTOS Y ESPEDIENTES TANTO DE ASUNTOS GENERALES Y COMO DE LSO NIÑOS Y PERSONAL QUE ELAVORA EN LA GUARDERIA. 3. ELABORARA Y TRAMITARA FORMATOS Y DOCUMENTOS UTILIZADOS EN LA GUARDERIA. 4. EJECUTARA LABORES GENERALES DE OFICINA QUE SE LE REQUIERA. 5. RECIBIRA FACTURAS Y ELABORARA CONTRA RECIBOS. 6. LLEVERA A DIVERSOS LUGARES DE LA EMPRESA LA DOCUMENTACION QUE EL PERSONAL DE CONFIANZA LE SOLICITE. 7. REPRODICIRA MATERIAL IMPRESO PARA LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DE LA GUARDERIA, ASI COMO LOS AVISOS A LOS PADRES DE FAMILIA.

UTILIZARA LOS RECURSOS, COMO HERRAMIENTAS Y DE MAS EQUIPO QUE LA EMPRESA PROPORCIONE PARA EL BUEN DESEMPEÑO DE LOS TRABAJOS QUE LE CORRESPONDA. ASI MISMO, REALIZARA LAS ACTIVIDADES DE CARÁCTER COMPLEMENBTARIO ASOCIADAS AL

PUESTO, PARA EL LOGRO DE LAS FUNCIONES PRINCIPALES DEL MISMO.

C. REQUISITOS DE INGRESO.

1. ESCOLARIDAD: ACREDITAR CON CERTIFICADO OFICIAL DE HABER CONCLUIDO LOS ESTUDIOS DE SECRETARIA. 2. CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y APTITUDES: APROBAR EL EXAMEN DE ADMICION QUE SE CONFORMA LAS EVALUACIONES SIG: A. MECANOGRAFIA: OBTENER 180 GOLPES POR MINUTOS. B. TAQUIGRAFIA: LOGRAR 60 PALABRAS POR MINUTOS. C. REDACION. D. ARCHIVONOMIA: A NIVEL DE SECRETARIAL E. CÓMPUTO: SISTEMA OPERATIVO, HOJA ELECTRONICA DE CÁLCULO Y PROCESADOR DE PALABRAS A NIVEL BASICO Y A ELECION DEL ASPIRANTEF. PSICOMETRICO. 3. CAPACIDAD FISICA: APROBAR EL EXAMEN MEDICO 4. EDAD: COMPROBAR HABER CUMPLIDO 18 AÑOS DE EDAD.

CUBIERTOS LOS REQUISITOS DE INGRESO POR LA TRABAJADORA, PASARA POR UN PERIODO DE CAPACITACION, ENSEÑANZA Y ADIESTRAMIENTO DE 30 DIAS. APROBADO EN MISMO, OBTENDRA LA CATEGORIA DE SECRETARIA DE LA GUARDERIA.

D.-DICIONES DE TRABAJO.

1. TURNOS Y HORARIOS: EN JORNADA SEMANAL DE LUNES A VIERNES, EL PERSONAL LABORARA EN EL SIG HORARIO CON UNA JORNADA DE 8 HRS. 07:00 AM – 15:00 PM. 8:00 AM – 16:00 PM. 2. DESCANSO ESPECÍFICO: DE ACUERDO A LO INDICADO POR EL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO Y POR EL REGLAMENTO INTERIOR DE TRABAJO ASI COMO LA ÚLTIMA SEMANA DE DICIEMBRE. 3. LUGAR DONDE PRESTARA SUS SERVICIOS: GUARDERIAS TELMEX DEL AREA METROPOLITANA Y ZONAS CONURBADAS. 4. CAPACITACION: DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN LA CLAUSULA 185 DEL CONTRATO COLECTIVO DEL TRABAJO. 5. FORMA DE ASCENSO: CATEGORIA UNICA.

LOS TRABAJADORES CUYAS LABORES Y OBLIGACIONES SE

DESCRIBEN EN EL PRESENTE PERFIL DE PUESTO, DEBEN DE EJECUTARLA CON LA FLEXIBILIDAD QUE SE DESPRENDE DE LA LEY FEDERAL DE TRABAJO Y DE LAS CONSECUENCIAS QUE SEAN CONFORMES A LA BUENA FE DE LAS PARTES.

CATEGORIA: ASISTENTE EDUCADORA DE GUARDERIA

PERFIL DEL PUESTO

A. FUNCION PRINCIPAL

➢ ATENDERA, CUIDAR Y VIGILARA DIRECTAMENTE A LOS NIÑOS DESDE LOS 45 DIAS DE NACIDO HASTA LOS 16 AÑOS DE EDAD, PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO COGNOSCITIVO, FISICO Y AFECTIVO SOCIAL DE LO MISMO.

B. ACTIVIDADES PRINCIPALES

1. RECIBIRA COORDIALMENTE A LOS NIÑOS EN LAS RESPECTIVAS SALAS DE ACUERDO A SUS EDADES, A FIN DE PROPORCIONALES ATENCION REQUERIDA. 2. REGISTRATA EN LOS FORMATOS QUE LA EMPRESA DETERMINE LA INFORMACION REQUERIDA EN RELACION CON CADA MENOR. 3. LLEVARA EL CONTROL DE LA ROPA DE LA SALA CORREPONDIENTE CON EL PROPOSITO DE CONTAR CON LA PRENDA NECESARIA. 4. AUXILIARA Y FOMENTARA EL ASEO PERSONAL. 5. PARTICIPARA EN ACTIVIDADES EDUCATIVAS, RECREATIVAS, CULTURALES Y ARTISTICAS CON EL OBJETO DE ESTIMULAR ASPECTOS DE LAS AREAS COGNOSCITIVAS, FISICAS Y AFECTIVOS SOCIAL DE LOS NIÑOS. 6. RECIBIRA LAS VIANDAS DE LOS ALIMENTOS, LE SERVIRA Y MINISTRARA INDIVIDUALMENTE A CADA NIÑO, RETIRARA Y DEVOLVERA LA VAJILLA Y LOS UTENCILIOS QUE SE OCUPARON. 7. REPORTARA TRANSTORNOS O SOGNOS DE ALGUNA ENFERMEDD A FIN DE QUE SEAN ATENDIDOS. 8. AYUDARA EN LA ELABORACION DE MATERIAL DIDACICO Y DECORATIVO A FIN DE CREAR UN AMBIENTE ADECUADO A LAS NECESIDADES Y CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS. 9. ENTREGARA PERSONALMENTE A LOS NIÑOS DE LA LACTANTES ‘’A’’, SUS PADRES. 10. AUXILIARA A LA EDUCADORA EN LA ENSEÑANZA EN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ACUERDO A LOS PLANES Y PROGRAMAS

DE S.E.P. 11. REALIZARA SUS ACTIVIDADES UTILIZANDO LOS MEDIOS QUE LA EMPRESA LE PROPORCIONES ASI MISMO REALIZARA LAS ACTIVIDADES DE CARÁCTER COMPLEMENTARIO ASOCIADO AL PUESTO, PARA EL LOGRO DE LAS FUNCIONES PRINCIPALES DEL MISMO.

C. REQUISITOS DE INGRESO

1. ESCOLARIDAD: ACREDITAR CON CERTIFICADO OFICIALES EL HABER CONCLUIDO LOS ESTUDIOS DE PREPARATORIA Y ASISTENTE EDUCATIVO EXPEDIDO POR LA S.E.P. 2. CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y APTITUDES: APROBAR EL EXAMEN DE ADMISION QUE SE CONFORMA DE LAS EVALUACIONES SIG: A. ESARROLLO DEL NIÑO DE 45 DIAS A 6 AÑOS. B. REDACCION. C. RELACIONES HUMANAS D. PSICOMETRICO 3. CAPACIDADES FISICAS: APROBAR EL EXAMEN MEDICO 4. EDAD: QUE SEA MAYOR DE EDAD. 5. OTROS: ACREDITAR MINIMO 2 AÑOS DE EXPERIENCIA EJERCIENDO COMO ASISTENTE EDUCADORA.


D. CONDICIONES DE TRABAJO.

1. TURNOS Y HORARIOS: EN JORNADA SEMANAL DE LUNES A VIERNES EL PERSONAL LABORARA EN LOS SIG HORARIOS CON UNA JORNADA DE 8 HORAS: 7:00 AM – 15:00 PM 8:00 AM – 4:00 PM 9:00 AM – 7:00 PM 10:00 AM – 6:00 PM 11:00 AM – 7:00 PM 2. DESCANSOS ESPECIFICOS: DE ACUERDO A LO INDICADO POR EL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO Y POR EL REGLAMENTO INTERIOR DE TRABAJO, ASI COMO LA ULTIMA SEMANA DE DICIEMBRE. 3. LUGAR (ES) DONDE PRESTARA SUS SERVICIOS: GUARDERIAS TELMEX DEL AREA METROPOLITANA Y ZONAS CONURBADAS.

4. CAPACITACION: DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN LA CLAUSULA 185 DEL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO. 5. FORMA DE ASCENSO: CATEGORIA UNICA CON 5 TEMPORALIDADES (4 CON UN LAPSO DE 4 AÑOS Y LA MAXIMA).

LOS TRABAJADORES CUYAS LABORES Y OBLIGACIONES SE DESCRIBEN EN EL PRESENTE PERFIL DE PUESTO, DEBERAN EJECUTARLAS CON LA FLEXIBILIDAD QUE SE DESPRENDE DE LA LEY FEDERAL DEL TRABAJO Y DE LAS CONSECUENCIAS QUE SEAN CONFORMES A LA BUENA FE DE LAS PARTES.

CATEGORIA: RECEPCIONISTA DE GUARDERIA.

PERFIL DEL PUESTO

A. FUNCIONES PRINCIPAL ➢ VIGILARA DIARIAMENTE LA ENTRADA Y SALIDA DE LA GUARDERIA DE TODOS LOS MENORES USUARIOS A FIN DE ASEGURAR QUE LAS PERSONAS QUE LO RECOJAN SEAN LAS AUTORIZADAS PARA ELLO, DE ACUERDO CON LAS RELACIONES DE NOMBRES EXISTENTES Y EL REGISTRO DE FOTOGRAFIAS DE PERSONAS AUTORIZADAS.


1. RECIBIRA A TODOS LOS NIÑOS A LA ENTRADA Y VIGILARA LA LLEGADA A LA SALA CORRESPONDIENTE A FIN DE QUE SEAN ATENDIDOS DURANTE SU ESTANCIA, A SI MISMO CONTROLARA LA ENTRADA Y SALIDA DE PADRES DE FAMILIA DEL AREA DE LACTANTES. 2. ANOTARA RECADOS, AVISOS, INDICACIONES Y VARIAS REPORTES DE LOS NIÑOS SANOS Y ENFERMOS CON EL OBJETO DE MANTENER INFORMADOS TANTO AL PERSONAL DE LA GUARDERIA Y A LOS PADRES. 3. ANOTARA VACACIONES Y PERMISOS DE LAS MADRES USUARIAS DEL SERVICIO CON EL OBJETO DE CONOCER LAS FECHAS QUE DEJARAN DE ASISTIR LOS NIÑOS . 4. ELABORARA Y PASARA LISTA DE ASISTENCIA DIARIA A LOS MENORES. 5. REPARTIRA Y LLEVARA EL CONTROL DE MATERIAL DE ASEO EN GENERAL CON LOS REQUISITOS CORRESPONDIENTES PARA LA OPTIMIZACION DE SU USO. 6. REALIZARA LAS COMPRAS DE VACUNAS Y DIFERENTES MATERIALES DE CONSUMO PARA LA GUARDERIA.

7. SE ASEGURAR QUE CADA MENOR SEA ENTREGADO A SUS PADRES Y /O PERSONA AUTORIZADA. 8. RECIBIRA Y CONTROLARA LA ROPA QUE SE ENTREGA A LA LAVANDERIA.9. REPRODUCIRA MATERIAL IMPRESO PARA LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DE LA GUARDERIA. 10. APOYARA A LA DIRECCION EN TODOS LOS ASPECTOS INERENTES A LA ACTIVIDAD DE RECEPCION.

REALIZARA SUS ACTIVIDADES UTILIZANDO LOS MEDIOS QUE LA EMPRESA LE PROPORCIONES ASI MISMO REALIZARA LAS ACTIVIDADES DE CARÁCTER COMPLEMENTARIO ASOCIADO AL PUESTO, PARA EL LOGRO DE LAS FUNCIONES PRINCIPALES DEL MISMO.

C. REQUISITOS DE INGRESO

1. ESCOLARIDAD: ACREDITAR CON CERTIFICADO OFICIAL EL HABER CONCLUIDO LA EDUCACION SECUNDARIA. 2. CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y APTITUDES: APROBAR EL EXAMEN DE ADMISION QUE SE CONFORMA CON LAS EVALUACIONES SIG: A. ORTOGRAFIA B. ARITMETICA C. PSICOMETRICO 3. CAPACIDAD FISICA: APROBAR EL EXAMEN MEDICO 4. EDAD: COMPROBAR QUE SEA MAYOR DE EDAD.


D. CONDICIONES DE TRABAJO:

1. TURNOS Y HORARIOS: EN JORNADA SEMANAL DE LUNES A VIERNES EL PERSONAL LABORARA EN LOS SIG HORARIOS CON UNA JORNADA DE 8 HORAS: 7:00 AM – 15:00 PM 8:00 AM – 4:00 PM 10:00 AM – 6:00 PM 11:00 AM – 7:00 PM 2. DESCANSOS ESPECIFICOS: DE ACUERDO A LO INDICADO POR EL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO Y POR EL REGLAMENTO

INTERIOR DE TRABAJO, ASI COMO LA ULTIMA SEMANA DE DICIEMBRE. 3.-LUGAR (ES) DONDE PRESTARA SUS SERVICIOS: GUARDERIAS TELMEX DEL AREA METROPOLITANA Y ZONAS CONURBADAS. 4.-CAPACITACION: DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN LA CLAUSULA 185 DEL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO. 5. FORMA DE ASCENSO: CATEGORIA UNICA CON 5 TEMPORALIDADES (4 CON UN LAPSO DE 4 AÑOS Y LA MAXIMA).


CATEGORIA: COSINERA DE GUARDERIA

PERFIL DE PUESTO

A. FUNCION PRINCIPAL. ➢ PREPARA, COSINARA Y CONDIMENTARA LOS DIFERENTES ALIMENTOS QUE SE PROPORCIONAN EN LA GUARDERIA DE ACUERDO A LAS NORMAS DE NUTRICION ESTABLECIDAS, CON LA FINALIDAD DE ASEGURAR AL MENOR USUARIO UN SERVICIO DE NUTRICION ADECUADO Y CON LAS CONDICIONES HIGIENICAS NECESARIAS.


1. ELABORAR COMIDA ESPECIAL CON FORME A LAS DIETAS QUE SE LE INDIQUE. 2. VERIFICAR QUE SUS AYUDANTES REALICEN EL ASEO DEL LUGAR A FIN DE GUARDAR LAS CONDICIONES HIGIENICAS INDISPENSABLES. 3. AYUDARA A ELABORAR EL INVENTARIO DEL ALMACEN DE ALIMENTOS DE ACUERDO CON LAS INSTRUCCIONES DE LA EMPRESA PARA REPORTAR FALTES O EXCEDENTES ALIMENTICIOS. 4. INFORMARA OPORTUNAMENTE A LA EMPRESA LOS DESPERFECTOS DEL MOBILIARIO Y EQUIPO. 5. REALIZARA LAS ACTIVIDADES INERENTES AL PUESTO DE LAS CATEGORIAS INFERIORES EN CUANTO ASI SE REFIERA. 6. EFECTURA PEDIDOS A LOS PROVEEDORES DE ACUERDO CON LAS INSTRUCCIONES DE LA EMPRERSA. 7. PARTICIPARA EN LA ELABORACION DEL MENU ESTABLECIDO

C. CONDICIONES DE TRABAJO

1. TURNOS Y HORARIOS: EN JORNADA SEMANAL DE LUNES A VIERNES, EL PERSONAL LABORARA EN EL SIG HORARIO CON UNA JORNADA DE 8 HRS. 07:00 AM – 15:00 PM. 8:00 AM – 16:00 PM. 2. DESCANSO ESPECÍFICO: DE ACUERDO A LO INDICADO POR EL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO Y POR EL REGLAMENTO INTERIOR DE TRABAJO ASI COMO LA ÚLTIMA SEMANA DE DICIEMBRE. 3. LUGAR DONDE PRESTARA SUS SERVICIOS: GUARDERIAS TELMEX DEL AREA METROPOLITANA Y ZONAS CONURBADAS. 4. CAPACITACION: DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN LA CLAUSULA 185 DEL CONTRATO COLECTIVO DEL TRABAJO. 5. FORMA DE ASCENSO: CATEGORIA UNICA.

LOS TRABAJADORES CUYAS LABORES Y OBLIGACIONES SE DESCRIBEN EN EL PRESENTE PERFIL DE PUESTO, DEBEN DE EJECUTARLA CON LA FLEXIBILIDAD QUE SE DESPRENDE DE LA LEY FEDERAL DE TRABAJO Y DE LAS CONSECUENCIAS QUE SEAN CONFORMES A LA BUENA FE DE LAS PARTES.

CATEGORIA: ASEADORA DE GUARDERIA

PERFIL DE PUESTO

A. FUNCION PRINCIPAL. ➢ REALIZARA LA LIMPIEZA DE TODAS LAS AREAS DE LA GUARDERIA CON EL OBJETO DE MANTENER LAS MEJORES CONDICIONES DE HIGIENE DENTRO DE LA MISMA.

B. ACTIVIDAD PRINCIPAL.

1. ASIARA EN FORMA GENERAL TODAS LAS AREAS DE LA GUARDERIA. 2. PULIRA PISOS Y RECOLECTARA BASURA. 3. ASIARA Y TENDRA LAS CUNAS, ROPA EN LAS SALAS CORRESPONDIENTES. 4. REPORTARA A LA EMPRESA LOS DESPERFECTOS Y ANOMALIAS QUE SE PRESENTEN DENTRO DEL DESARROLLO DE SUS FUNCIONES. 5. CONSERVARA LOS EQUIPOS QUE SE LE PROPORCION PARA EL DESEMPEÑO DE SUS FUNCIONES.

C. CONDICIONES DE TRABAJO.

1. TURNOS Y HORARIOS: EN JORNADA SEMANAL DE LUNES A VIERNES EL PERSONAL LABORARA EN LOS SIG HORARIOS CON UNA JORNADA DE 8 HORAS: 7:00 AM – 15:00 PM 8:00 AM – 4:00 PM 9:00 AM – 5:00 PM 10:00 AM – 6:00 PM 11:00 AM – 7:00 PM 2. DESCANSOS ESPECIFICOS: DE ACUERDO A LO INDICADO POR EL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO Y POR EL REGLAMENTO INTERIOR DE TRABAJO, ASI COMO LA ÚLTIMA SEMANA DE DICIEMBRE. 3. LUGAR (ES) DONDE PRESTARA SUS SERVICIOS: GUARDERIAS TELMEX DEL AREA METROPOLITANA Y ZONAS CONURBADAS. 4. CAPACITACION: DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN LA CLAUSULA 185 DEL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO. 5. FORMA DE ASCENSO: CATEGORIA UNICA CON 5 TEMPORALIDADES (4 CON UN LAPSO DE 4 AÑOS Y LA MAXIMA).


ORGANIGRAMA

NUESTRA GUARDERIA CONTARA CON UNA JUNTA DIRECTIVA CONFORMADA POR LOS SOCIOS LOS CUALES SE REUNIRAN UNA VEZ AL MES CON EL ADMINISTRADOR DEL NEGOCIO PARA CONOCER LAS NECESIDADES Y LOS AVANCES OBTENIDOS.

EL ADMINISTRADOR SERA EL QUE VELE POR EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA EMPRESA, ADEMAS DEBERA GUIAR A LOS EMPLEADOS EN SUS LABORES Y EJECUTAR LOS PLANES DE ACUERDO A LOS OBJETIVOS DE LA EMPRESA Y SUPERVISAR LAS LABORES EJECUTADAS, ESTA TAMBIEN SERA EL ENCARGADO DEL COBRO DEL SERVICIO BRINDADO.

LA JUNTA DIRECTIVA ES LA RESPONSABLE DE LA SUPERVISION GENERAL DE LA EMPRESA ESTA ESTARA CONFORMADA POR UN

PRESIDENTE, UN SECRETARIO, UN TESORERO Y UN FISCAL, QUE DEBERA SUPERVISAR LA LABORAR DEL ADMINISTRADOR.

DEBERAN PARTICIPAR EN LA ELABORACION DE LOS OBJETIVOS Y METAS DE LA ORGANIZACIÓN ASI COMO EN EL PLANEAMIENTO DE TODAS LAS ACTIVIDADES Y PROCESOS DE LA MISMA.

DEPARTAMENTO DIRECTIVO Y ADMINISTRATIVO

PLANIFICAN, ORGANIZAN, COORDINAN Y SUPERVISAS, CANALIZANDO EL TRABAJO DIRECTO DEL PERSONAL.

DIRECTORA GENERAL

DIRECTORA COORDINADORA ADMINISTRADORA ACADEMICA

ASISTENTE ASISTENTE DIRECTIVO ADMINISTRATIVA

ASISTENTE DIRECTIVO ASISTENTE DIRECTIVO ADMINISTRATIVO ADMINISTRATIVO

FORMA JURIDICA “SOCIEDAD CIVIL”

--------------VOLUMEN NUMEERO CUARENTA Y CUATRO----------- --------------ACTA NUMERO MIL TRESCIENTOS QUINCE---------- --------En la cuidad y puerto de Tampico, estado de Tamaulipas, Estados Unidos Mexicanos, siendo las trece horas del día veintinueve del mes de abril de dos mil ocho, anta mi licenciado:------------------------------------------------------------------------------------------------------------ULISES GUTIERREZ GALARZA.---------------- Notario público adscrito numero ciento trece, con jurisdicción en el segundo distrito judicial en el estado de Tamaulipas, que comprende los municipios de Tampico, cuidad Madero y Altamira, comparecen.:-------------------- -----------------ERICA ELIZABEHT BAZARTE VERA------------- Mexicana, soltera, de veinte años de edad, estudiante, originaria de este puerto de Tampico, Tamaulipas, con domicilio en calle pino Suárez numero cuatrocientos cinco, sur de la colonia, “Ampliación de la Unidad Nacional” de cuidad madero, Tamaulipas y de transito en esta cuidad.--- ---------------------------------------------------------- ---------------ELIDAD VIRGINIA FLORES FLORES--------------

Mexicana, soltera, de veinte años de edad, estudiante, originaria de este puerto de Tampico Tamaulipas, con domicilio en calle republica de cuba numero ciento ocho sur de la colonia “Primer de Mayo” de cuidad madero, Tamaulipas y de transito en esta ciudad.---------------------------------------------------------------------------- -------------------ANA ELOINA ORTIZ VAZQUEZ--------------- Mexicana, soltera, de veinte años de edad, estudiante, originaria de este puerto de Tampico, Tamaulipas, con domicilio en avenida Jalisco número 204 norte de la “colonia Unidad Nacional” de Cuidad Madero Tamaulipas, y de transito en esta cuidad.----------------------------------------------------------------------------------------- -----------------GABRIELA GRACIA TRUJILLO---------------- Mexicana, soltera, de veinte años de edad, estudiante, originaria de este puerto de Tampico, Tamaulipas, con domicilio en la calle faja de oro número 78 en la colonia “aeropuerto” de cuidad Tampico, Tamaulipas, y de transito en esta cuidad.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ENEDINA LUGO ZENIL------------------ Mexicana, soltera, de veinte años de edad, estudiante, originaria de este puerto de Tampico, Tamaulipas, con domicilio en calle primero de la colonia veinte de noviembre de ciudad madero Tamaulipas, y de transito en esta cuidad.---------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- -------------------NADIA ALINA RAZO ALVARADO-------------- Mexicana, soltera, de veinte años de edad, estudiante, originaria de este puerto de Tampico, Tamaulipas, con domicilio en ejercito mexicano numero mil trescientos de la colonia “Primavera” de cuidad Tampico, Tamaulipas, de transito en esta cuidad.-------------------------------------------------------------------------------------------- ----------Los comparecientes son del conocimiento personal del suscrito notario, tienen a su juicio aptitud y capacidad legal para contratar y obligarse, sin que nada en contrario me consten, manifiestan estar al corriente en el pago del impuesto federal sobre la renta. Comparecen a este acto todos por sus propios derechos y me manifestaron que han decidido reunirse para constituir una SOCIEDAD CIVIL, la cual formalizan de conformidad con el siguiente antecedente y cláusulas: --------------------------------- --------------------------ANTECEDENTE--------------------- -------------UNICO:- PERMISO DE LA SECRETERIA DE RELACIONES EXTERIORES.------------------------------------ Los comparecientes me exhiben el permiso de “VERA & VERA Y CIA” SOCIEDAD CIVIL, autorizado por la secretaria de relaciones exteriores con el numero “3245” expediente “302147”, folio “2345”, de fecha de dos mil ocho con cláusula de exclusión de extranjeros, el cual agrego al bendice de este libro, con el numero de este instrumento y bajo la letra “A”. Expuestos 1 anterior, se

otorgan las siguientes: ----------------------------------------------

---------------------CLAUSULAS.--------------------------- ----------------------PRIMERA: ---------------------------- Los comparecientes constituyen en este acto una sociedad bajo la denominación “MI PEQUEÑO ANGELITO” la cual ira seguida de las palabras “SOCIEDAD CIVIL” o de sus abreviaturas “S.C.”, y que se regirá por los estatutos sociales que se agregan al apéndice de este libro, con el numero de este instrumento y bajo la letra “B”.----------- ------------------------SEGUNDA: ------------------------- El objeto de la sociedad será el que quedo trascrito en los estatutos sociales, relacionados en la cláusula primera de este instrumento.------------------------------ ------------------------TERCERA--------------------------- La duración de la sociedad será noventa y nueve años, contados a partir de la fecha de firma de la presente escritura.------------------------------------------------ ------------------------CUARTA---------------------------- Los ejercicios correrán del primero de enero al treinta y uno de diciembre de cada año, con excepción del primero que correrá de la fecha de firma de esta escritura al día treinta y uno de diciembre del año en curso.-------------- -------------------------QUINTA--------------------------- El domicilio de la sociedad será la cuidad de Tampico, estado de Tamaulipas, sin perjuicio de establecer agencias o sucursales en cualquier lugar de los estados Unidos Mexicanos o del extranjero.------------------------------- -------------------------SEXTA---------------------------- La nacionalidad de la sociedad será mexicana con cláusula de exclusión de extranjeros.------------------------------ -------------------------SEPTIMA-------------------------- El capital de la sociedad será de quinientos mil pesos, el cual queda íntegramente suscrito y pagado en la siguiente forma: --------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------

-----------------------SOCIOS----------------------------- ------------------PARTES SOCIALES------------------------- ERICA ELIZABEHT BAZARTE VERA $ 500,000.00 ELIDA VIRGINIA FLORES FLORES $ 500,000.00 GABRIELA GARCIA TRUJILLO $ 500,000.00 ENEDINA LUGO ZENIL $ 500,000.00 ANA ELOINA ORTIZ VAZQUEZ $ 500,000.00 NADIA ALINA RAZO ALVARADO $ 500,000.00 ----------------------------OCTAVA------------------------ La sociedad será regida por una JUNTA DE ADMINISTRACION, la cual estará

integrada por los siguientes personas, presidente: GABRIELA GARCIA TRUJILLO; vicepresidente: ELIDA VIRGINIA FLORES FLORES.----------------------------- -------------------------NOVENA--------------------------- Se otorga un favor de las ciudadanas ERICA ELIZABEHT BAZARTE VERA, ELIDA VIRGINIA FLORES FLORES, GABRIELA GARCIA TRUJILLO, ENEDINA LUGO ZENIL, ANA ELOINA ORTIZ VAZQUEZ Y NADIA ALINA RAZO ALVARADO, un poder general para pleitos y cobranzas, actos de administración, actos de dominio, facultad para suscribir títulos de crédito y con facultad para otorgar poderes generales o especiales y revocarlos, en términos de los tres primeros párrafos el articulo mil ochocientos noventa y las facultades especiales contenidas en el articulo mil novecientos veintidós, ambos del código civil vigente en el Estado de Tamaulipas, y su correlativos en el lugar donde se ejercite el presente poder y noveno de la ley general de titulo de operaciones de crédito, pudiendo en forma iniciativa y no limitativa , sustituir , delegar, suscribir, endosar, emitir, avalar, girar, aceptar, protestar y cualesquiera otra facultad cambiarla, sin reserva o limitación alguna.------------------------------ ---------En caso de caso de juicio, las ciudadanas ERICA ELIZABEHT BAZARTE VERA, ELIDA VIRGINIA FLORES FLORES, GABRIELA GARCIA TRUJILLO, ENEDINA LUGO ZENIL, ANA ELOINA ORTIZ VAZQUEZ Y NADIA ALINA RAZO ALVARADO, quedan expresamente instituidos en forma iniciativa y no limitada, para interponer y desistirse del juicio de amparo; interponer y desistirse de las denuncias, querellas y acciones penales que le sean potestativas, coadyuvar con el ministerio publico, desistir, transigir, comprometer en árbitros, absolver y articular posiciones, recusar, recibir pagas y todos los demás actos que expresamente determinen las leyes. Así mismo tendrán la facultad para otorgar poderes generales o especiales y revocarlos.----------------------------------------------- ----------------------------CUACION----------------------- Los miembros de la junta de administración antes designados tienen aceptado su cargo y caucionado su manejo en los términos de los estatutos sociales.---------------- -------------------------DECIMA--------------------------- Los gastos, derechos, impuestos y honorarios que se causen con motivo de este instrumento, serán a cargo a la sociedad constituyente.----------------------------------- ----------------------DECIMA PRIMERA---------------------- Los comparecientes se someten expresamente a las leyes y tribunales competentes del estado de Tamaulipas, para la interpretación y cumplimiento del presente instrumento.--- ------------------------GENERALES-------------------------

----Los comparecientes, bajo protesta de decir verdad, manifiestan ser nacionalidad mexicana.-------------------- ---------------------------------------------------------- ------- yo el NOTARIO CERTIFICO: que lo inserto y relacionado concuerda con su origínales que doy fe de tener a la vista; II.- Que los comparecientes son de mi conocimiento y los estimo con capacidad legal para otorgar el presente instrumento: III.- Que leí y explique integro este instrumento a los comparecientes quienes conformes con su contenido, valor y fuerza legal, lo firman en comprobación el mismo día de su otorgamiento, en cuyo acto lo autorizo definitivamente.- doy fe.--------------------- -------------firma: seis ilegibles.----------------------- --------------ULISES GUTIERRE GALARZA--------------------- ----------------------NOTAS MARGINALES-------------------- NOTA PRIMERA.- Tampico, Tamaulipas, a 29 de abril de 2008.- con esta fecha se dio aviso de este instrumento a la oficina federal de hacienda.--------------------------- Doy fe.--------------------------------------------------- NOTA SEGUNDA.- Tampico Tamaulipas a 29 de abril de 2008 con esta fecha se dio aviso de este instrumento a la secretaria de relaciones exteriores, dirección general de asuntos jurídicos.---------------------------------------- Doy fe.--------------------------------------------------- ARTICULO 1890 DEL CODIGO CIVIL VIGENTE EN EL ESTADO DE TAMAULIPAS DICE: “En todos los poderes generales para pleitos y cobranzas bastara que se diga que se otorga con todas las facultades generales y especiales que requieran cláusulas especial conforme a la ley, para que se entiendan conferidos sin limitación alguna. En los poderes generales para administrar bienes, bastara que se den con ese carácter para que el apoderado tenga toda clase de facultades administrativa. En los poderes generales para ejercer actos de dominio, bastaran que se den con ese carácter para que el apoderado tenga todas las facultades del dueño, tanto en lo relativo a los bienes como para hacer toda clase de gestiones a fin de defenderlos. Cuando se quisiera limitar en los tres casos antes mencionados las facultades de los operadores, se consignaran las limitaciones o se otorgaran al respecto poderes especiales. Los notarios insertaran este articulo en los testimonio de los poderes que otorguen. Lo mismo harán al alcance del poder y antes de las firmas de ratificación si es que en el texto del documento no lo hubieren insertado los interesados, los funcionarios ante quienes los otorgantes y los testigos ratifiquen sus firmas de conformidad con la fracción II del articulo 1887 en relación con el 1891”.------------------------------------

IV. ESTUDIO ECONÓMICO

4.1 DETERMINACIÓN DE COSTOS

EN LA GUARDERÍA UN COSTO SERÁ UN DESEMBOLSO EN EFECTIVO O EN ESPECIE HECHO EN EL PASADO, EN EL PRESENTE, EN EL FUTURO O FORMA VIRTUAL.

• COSTOS PASADOS, QUE NO TIENE EFECTO PARA PROPÓSITO DE EVALUACIÓN, SE LLAMAN COSTOS HUNDIDOS. • COSTOS O DESEMBOLSOS HECHOS EN EL PRESENTE SE LES LLAMA INVERSIÓN. • COSTOS DE OPORTUNIDAD SON UN EJEMPLO DE COSTO VIRTUAL.

COSTOS DE PRODUCCIÓN EN ÉSTE CASO LOS COSTOS DE PRODUCCIÓN EN LA GUARDERÍA SERÁN LOS RELACIONADOS CON EL SERVICIO QUE SE DARÁ EN ÉSTA INSTITUCIÓN. COMO POR EJEMPLO:

MANO DE OBRA DIRECTA. LOS RELACIONADOS CON LOS EMPLEADOS AL CUIDADO DE LOS NIÑOS.

COSTO DE LOS INSUMOS. AGUA, ENERGÍA ELÉCTRICA, COMBUSTIBLE, ETC. DEPENDIENDO DEL TIPO DE PROCESO QUE SE REQUIERA PARA PRODUCIR DETERMINADO BIEN O SERVICIO.

COSTO DE MANTENIMIENTO. EL QUE SE DARÁ A LOS EDIFICIOS E INSTALACIONES QUE SE BRINDARÁN DENTRO DE ÉL.

CARGOS POR DEPRECIACIÓN Y AMORTIZACIÓN. CUANDO PASE EL TIEMPO REQUERIDO PARA REEMPLAZAR LOS EQUIPOS DAÑADOS O DETERIORADOS.

COSTOS DE ADMINISTRACIÓN. SON LOS COSTOS PROVENIENTES DE ADMINISTRAR, PUEDEN SER LOS SUELDOS DE LAS RECEPCIONISTAS, EDUCADORAS, ENFERMERAS, ETC. Y LOS GASTOS DE OFICINA EN GENERAL.

COSTOS DE VENTA.

COSTOS FINANCIEROS.

4.1.1 COSTOS DE ADMINISTRACIÓN

LOS QUE SE ORIGINAN EN EL ÁREA ADMINISTRATIVA, COMO PUEDE SER SUELDOS, TELÉFONO, OFICINAS GENERALES, ETC. ESTA CLASIFICACIÓN TIENE COMO FINALIDAD AGRUPAR LOS COSTOS PARA FUNCIONES, LO CUAL FACILITA CUALQUIER ANÁLISIS QUE SE PRETENDA REALIZAR DE ELLAS EN ESTA INSTITUCIÓN.

4.1.2 COSTOS DE VENTA

LOS DÉBITOS A ESTAS CUENTAS SE EFECTÚAN A COSTO REAL, AUNQUE DURANTE EL MES PUEDEN REGISTRARSE LAS ENTREGAS A COSTO PLANIFICADO O A PRECIO FIJO DE REGISTRO, SIEMPRE QUE SE EFECTÚEN LOS AJUSTES CORRESPONDIENTES AL FINAL DEL MES, PARA REGISTRAR DICHOS IMPORTES AL COSTO REAL DEL SERVICIO QUE SE ESTA BRINDANDO.

4.1.3 COSTOS FINANCIEROS

SON LAS RETRIBUCIONES QUE SE DEBEN PAGAR COMO CONSECUENCIA DE LA NECESIDAD DE CONTAR CON FONDOS PARA MANTENER EN EL TIEMPO ACTIVOS QUE PERMITAN EL FUNCIONAMIENTO OPERATIVO DE LA GUARDERÍA. DICHOS ACTIVOS REQUIEREN FINANCIAMIENTO, Y ASÍ EXISTEN TERCEROS (ACREEDORES) O PROPIETARIOS (DUEÑOS), QUE APORTAN DINERO ( PASIVOS Y PATRIMONIO NETO, RESPECTIVAMENTE, SEGÚN LA ÓPTICA CONTABLE) QUIENES DEMANDAN UNA COMPENSACIÓN POR OTORGARLO, DADO QUE EL DINERO TIENE UN VALOR EN EL TIEMPO. ESTO VA A REPRESENTAR UN COSTO PARA LA GUARDERÍA PUES SE PAGARÍAN INTERESES POR DICHAS DEUDAS U OBLIGACIONES POR CUMPLIR QUE TENGA LA INSTITUCIÓN.

4.2 INVERSIÓN TOTAL INICIAL: FIJA Y DIFERIDA

GENERALIDADES

TODO PROYECTO DE INVERSIÓN LO INICIAMOS PLANTEÁNDONOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿CUÁL ES EL MONTO DE RECURSOS REQUERIDO PARA INICIAR EL PROYECTO? Y ¿CUÁL SERÁ LA APLICACIÓN DE TALES RECURSOS FINANCIEROS?. POR CONSECUENCIA, DEBEMOS DETERMINAR, POR TIPO Y MONTO EL FLUJO DE INVERSIÓN QUE LA INSTITUCIÓN HABRÁ DE REQUERIR PARA INICIAR LAS OPERACIONES DE LA EMPRESA, PARA MANTENERLA EN

OPERACIÓN DURANTE EL TIEMPO QUE SE TENGA PREVISTO QUE OPERE, ASÍ COMO PARA LLEVAR A EFECTO EL PROCESO DE DESINVERSIÓN AL FINALIZAR LA PLANEACIÓN.

PARA RECUPERAR PARTE DE LA INVERSIÓN REALIZADA O BIEN REEMPLAZAR LOS ACTIVOS ADQUIRIDOS, SE DEBERÁN CALCULAR LOS COSTOS ASOCIADOS A LA MISMA, ES DECIR, LOS GASTOS DE DEPRECIACIÓN Y AMORTIZACIÓN, PORQUE DERIVAN DEL DESGASTE DE LOS ACTIVOS FIJOS Y DIFERIDOS.

LA INVERSIÓN INICIAL COMPRENDE LA ADQUISICIÓN DE TODOS LOS ACTIVOS FIJOS O TANGIBLES Y DIFERIDOS O INTANGIBLES NECESARIOS PARA INICIAR LAS OPERACIONES DE LA EMPRESA, CON EXCEPCIÓN DEL CAPITAL DE TRABAJO.

SE LE VA A LLAMAR FIJO PORQUE LA GUARDERÍA PUEDE DESPRENDERSE FÁCILMENTE DE ÉL SIN QUE ELLO OCASIONE PROBLEMAS A SUS ACTIVIDADES DE SERVICIO.

EN EL CASO DEL COSTO DEL TERRENO, ÉSTE DEBE INCLUIR EL PRECIO DE COMPRA DEL LOTE, LAS COMISIONES A AGENTES, HONORARIOS Y GASTOS NOTARIALES, Y AÚN EL COSTO DE DEMOLICIÓN DE ESTRUCTURAS EXISTENTES QUE NO SE NECESITEN PARA LOS FINES QUE SE PRETENDA DAR AL TERRENO.

CLASIFICACIÓN DE LAS INVERSIONES

PARA LOS FINES DE FORMULAR Y EVALUAR UN PROYECTO DE INVERSIÓN, LOS ACTIVOS REQUERIDOS SE AGLUTINAN EN TRES GRANDES RUBROS DE INVERSIÓN: INVERSIÓN FIJA, INVERSIÓN DIFERIDA Y CAPITAL DE TRABAJO.

OBVIAMENTE, CADA TIPO DE PROYECTO REQUIERE DIFERENTES TIPOS DE ACTIVOS EN FUNCIÓN AL GIRO DEL NEGOCIO, POR EJEMPLO, EN EL CASO DE NUESTRA GUARDERÍA SU GIRO NECESITA MENOR PROPORCIÓN DE ACTIVO FIJO QUE EL GIRO DE OTROS SERVICIOS.

INVERSIÓN FIJA

SE REFIERE A TODO TIPO DE ACTIVOS CUYA VIDA ÚTIL ES MAYOR A UN AÑO Y CUYA FINALIDAD ES PROVEER LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA QUE LA GUARDERÍA LLEVE A CABO SUS ACTIVIDADES. LOS

CONCEPTOS TÍPICOS DE ÉSTA INVERSIÓN SON LOS SIGUIENTES:

• TERRENO, TANTO PARA LA INSTALACIÓN ORIGINAL DE LA GUARDERÍA, COMO PARA LAS AMPLIACIONES FUTURAS DE LA MISMA.

• OBRA CIVIL O EDIFICIOS, ES DECIR, TODAS LAS CONSTRUCCIONES E INSTALACIONES REQUERIDAS POR LAS PRINCIPALES FUNCIONES SUSTANTIVAS DE LA GUARDERÍA

• EQUIPO DE OFICINA: ESCRITORIOS, MÁQUINAS DE ESCRIBIR Y/O PROCESADORES DE TEXTOS, IMPRESORAS, CAFETERAS, VAJILLAS Y ALGUNOS ELEMENTOS DECORATIVOS, MATERIAL DIDÁCTICO, MEDICAMENTOS Y BOTIQUÍN, ETC.

• EQUIPO DE CÓMPUTO: REQUERIDO COMO UNA RED DE SOPORTE GENERAL A LA GUARDERÍA, O BIEN COMO EQUIPOS INDEPENDIENTES REQUERIDOS POR EL PROCESO O POR ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS, FABRILES Y DE COMERCIALIZACIÓN.

• EQUIPO DE TELECOMUNICACIÓN: FAX, RADIO EMISOR Y RECEPTOR, TELÉFONO, MÓDEM, ETC.

INVERSIÓN DIFERIDA

ESTAS INVERSIONES SE REALIZAN EN BIENES Y SERVICIOS INTANGIBLES QUE SON INDISPENSABLES PARA LA INICIACIÓN DE NUESTRA GUARDERÍA, PERO NO INTERVIENEN DIRECTAMENTE EN LA PRESTACIÓN DE NUESTRO SERVICIO. POR SER INTANGIBLES, A DIFERENCIA DE LAS INVERSIONES FIJAS, ESTÁN SUJETAS A AMORTIZACIÓN Y SE RECUPERAN A LARGO PLAZO; ENTRE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS, SE TIENE LOS SIGUIENTES:

➢ GASTOS DE INSTALACIÓN, ORGANIZACIÓN Y CONSTITUCIÓN JURÍDICA DE LA NUEVA ENTIDAD ECONÓMICA.

➢ PAGO DE PERMISOS O DERECHOS REQUERIDOS POR LAS DIVERSAS AUTORIDADES FEDERALES, ESTATALES O MUNICIPALES.

➢ PAGO DE PATENTES, LICENCIAS O FRANQUICIAS.

➢ GASTOS REALIZADOS POR ANTICIPADO TALES COMO PAGO DE PRIMAS DE SEGUROS Y RENTAS PAGADAS POR ANTICIPADO.

➢ EL COSTO DE OPORTUNIDAD REPRESENTADO POR LOS PRODUCTOS FINANCIEROS QUE EL PROMOTOR DEL PROYECTO DEJA DE OBTENER, POR INVERTIRLOS EN LLEVAR A EFECTO LA NUEVA ENTIDAD ECONÓMICA.

➢ EN CASO DE RECURRIR AL APALANCAMIENTO FINANCIERO, SE DEBERÁ CALCULAR, ADEMÁS DEL COSTO DE OPORTUNIDAD CITADO, EL MONTO DE INTERESES PREOPERATIVOS GENERADOS POR LOS DIVERSOS CRÉDITOS OBTENIDOS DURANTE EL PERÍODO DE INSTALACIÓN DEL PROYECTO DE GUARDERÍA.

➢ EN GENERAL, TODO GASTO DE TIPO PRE-OPERATIVO.

4.3 CAPITAL DE TRABAJO

ES LA DIFERENCIA ARITMÉTICA ENTRE EL ACTIVO CIRCULANTE Y EL PASIVO CIRCULANTE, SE REPRESENTA POR EL CAPITAL ADICIONAL CON QUE SE DEBE CONTAR PARA QUE EMPIECE A FUNCIONAR LA GUARDERÍA (ES UNA CANTIDAD DISTINTA A LA INVERSIÓN EN ACTIVO FIJO Y DIFERIDO).

EL PROPÓSITO ES FINANCIAR EL OTORGAMIENTO DE NUESTRO SERVICIO ANTES DE RECIBIR INGRESOS; PAGAR SUELDOS Y SALARIOS, OTORGAR CRÉDITO EN LAS PRIMERAS PERSONAS Y DISPONER DE CIERTA CANTIDAD EN EFECTIVO PARA SUFRAGAR LOS GASTOS DIARIOS DE LA EMPRESA, DE ÉSTE MODO SE CONSTITUYE EL ACTIVO CIRCULANTE.

EL CAPITAL DE TRABAJO ES TAMBIÉN UNA INVERSIÓN INICIAL, PERO SE DIFERENCIA DEL ACTIVO FIJO Y DIFERIDO EN QUE SU NATURALEZA ES CIRCULANTE; EL CUAL SE COMPONE BÁSICAMENTE DE 3 RUBROS: CAJA Y BANCOS, INVENTARIOS Y CUENTAS POR COBRAR.

CAJA Y BANCOS: ES EL DINERO, YA SEA EN EFECTIVO O EN CHEQUES CON QUE DEBERÁ CONTAR LA EMPRESA PARA REALIZAR SUS OPERACIONES COTIDIANAS.

CUENTAS POR COBRAR: SE REFIERA A LOS CRÉDITOS QUE DA LA GUARDERÍA AL BRINDAR EL SERVICIO, ÉSTAS CALCULAN CUAL ES LA INVERSIÓN NECESARIA COMO CONSECUENCIA DE DAR UN CRÉDITO A UN PADRE DE FAMILIA, COSA QUE DEPENDE DE LAS CONDICIONES DEL

CRÉDITO, ES DECIR DEL PERÍODO PROMEDIO DE TIEMPO EN QUE LA GUARDERÍA RECUPERARÁ EL CRÉDITO.

4.4 FINANCIAMIENTO

SE DEFINE COMO LA OBTENCIÓN DE FONDOS PARA FINANCIAR UN PROYECTO DE INVERSIÓN DE CAPITAL ECONÓMICAMENTE SEPARABLE, EN EL QUE LOS PROVEEDORES DE LOS FONDOS CONSIDERAN DE MANERA PRIMORDIAL AL FLUJO DE EFECTIVO DEL PROYECTO; COMO EL ORIGEN DE LOS FONDOS PARA EL SERVICIO DE SUS PRÉSTAMOS Y EL RENDIMIENTO DEL CAPITAL INVERTIDO EN EL PROYECTO.

FUENTES DE FINANCIAMIENTO. UNA VEZ QUE SE HAYA DETERMINADO LA CANTIDAD DE DINERO QUE SE NECESITARÁ, LAS FUENTES PARA OBTENER ESOS FONDOS PUEDEN INCLUIR: • AHORROS PERSONALES • VALOR EN EFECTIVO DEL SEGURO DE VIDA • VALOR DE LAS ACCIONES O DE LOS BONOS • VALOR EN EFECTIVO DE OTROS ACTIVOS DISPONIBLES O QUE PUEDAN SER UTILIZADOS COMO GARANTÍA COLATERAL • PRÉSTAMOS EN EFECTIVO DE PARIENTES O AMIGOS • INVERSIONES DE SOCIOS • HIPOTECAS SOBRE COMPRAS DE VEHÍCULOS O EQUIPOS • PAGOS POR ADELANTADO DE CONTRATOS O MEMBRESÍAS PREPAGAS • PRÉSTAMOS BANCARIOS COMERCIALES • SEGUNDA HIPOTECA SOBRE BIENES INMUEBLES U OTROS ACTIVOS (ES HABITUAL OFRECER EN GARANTÍA DOS DÓLARES EN ACTIVOS POR CADA PESO QUE SE PIDIÓ PRESTADO). LOS BANCOS NO ESPECULAN NI APUESTAN; POR CONSIGUIENTE, LA MAYORÍA DE LAS INSTITUCIONES PEQUEÑAS ESTÁN FINANCIADAS POR ENTIDADES PRIVADAS. SIN EMBARGO, AÚN SI UN BANCO OFRECE ASISTENCIA FINANCIERA, NO ES PRUDENTE COMPROMETERSE A REALIZAR PAGOS ESPECÍFICOS DURANTE LOS PRIMEROS MESES. RESULTA IMPORTANTE TENER UN PROGRAMA DE PAGOS FLEXIBLE DE MODO QUE, EN EL PERÍODO INICIAL, SE PUEDA RETENER LA MAYOR CANTIDAD POSIBLE DE CAPITAL CIRCULANTE EN LA EMPRESA. LAS GARANTÍAS DE PRÉSTAMOS GUBERNAMENTALES A TRAVÉS DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA PEQUEÑA EMPRESA (SBA) O DE LA FARMERS HOME ADMINISTRATION ESTÁN DISPONIBLES DURANTE LA FASE INICIAL Y EL PERÍODO POSTERIOR DE EXPANSIÓN DE UN NEGOCIO. SE

DEBE CUMPLIR CON LOS CRITERIOS ESPECÍFICOS DE ELEGIBILIDAD PARA PODER ACCEDER A ESTOS PROGRAMAS. LA LEY DEL ISR DICE:

“SON DEDUCIBLES DE IMPUESTOS LOS INTERESES PAGADOS POR CAPITALES TOMADOS EN PRÉSTAMOS SIEMPRE QUE ESTOS HAYAN SIDO INVERTIDOS EN LOS FINES DEL NEGOCIO”

CUANDO SE PIDE UN PRÉSTAMO, ES IMPORTANTE CONOCER EL TRATAMIENTO FISCAL ADECUADO A LOS INTERESES Y AL PAGO PRINCIPAL, YA QUE ESTO TOMA MAYOR IMPORTANCIA AL MOMENTO DE REALIZAR LA EVALUACIÓN ECONÓMICA. PARA ESTO, EXISTEN CUATRO FORMAS GENERALES DE PAGO:

• PAGO DE CAPITAL E INTERESES AL FINAL DE LOS 5 AÑOS. • PAGO DE INTERÉS AL FINAL DE CADA AÑO Y TODO EL CAPITAL AL FINAL DEL QUINTO AÑO. • PAGO DE CANTIDADES IGUALES AL FINAL DE CADA UNO DE LOS 5 AÑOS. • PAGO DE INTERÉS Y UNA PARTE PROPORCIONAL DEL CAPITAL.

4.5 CRONOGRAMA DE INVERSIONES

ES UN DIAGRAMA QUE SE RECOMIENDA AMPLIAMENTE, PARA ELABORAR DICHO DIAGRAMA EN UN PROYECTO DE INVERSIÓN PARA CONOCER LOS TIEMPOS ESTIMADOS Y CUANDO SE LLEVE A CABO EL PROYECTO, PODER COMPARAR CONTRA LOS TIEMPOS REALES.

|MENSUAL |PRE-OPERATIVO |PERIODO |

PLANEACION | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |

12 | |DESARROLLO |X | | | | | | | | | | | | | |INTEGRACIÓN CONCEPTUAL |X | | | | | | | | | | | | | |CONSTITUCIÓN DE LA EMPRESA |X | | | | | | | | | | | | | |TRAMITACIÓN DEL FINANCIAMIENTO |X | | | | | | | | | | | | | |IMPLANTACION | | | | | | | | | | | | | | |ACONDICIONAMIENTO DEL LOCAL | |X |X | | | | | | | | | | | |RECEPCIÓN E INSTALACIÓN DEL EQUIPO | | | | |X |X | | | | | | | | |RECEPCIÓN E INSTALACIÓN DE SERVICIOS | | | | | | |X |X | | | | | | |RECEPCIÓN E INSTALACIÓN DE MOB. Y EQUIPO | | | | | | | | |X |X | | | | |RECEPCIÓN DE UNIDADES DE TRANSPORTE | | | | | | | | | | |X | | | |PRUEBAS, PUESTA EN MARCHA Y OPERACIÓN | | | | | | | | | | | |X |X | |

----------------------- Inicio implantación

Inicio Prestación del servicio

CAPITULO I “Aspectos Generales”

1.1. DATOS GENERALES DE LA EMPRESA

Nombre: Estancia infantil y Preescolar “DEL CERO ALSEIS SA DE CV”

Dirección: Av. Chichen nº234 entre la Calle José López Portillo y Kabah.

Teléfono: * (998) 2 270827 * (998) 2 270828 * (998) 2 270829

Email: www.delceroalseis.edu.com

Facebook: DEL CERO ALSEIS ESTA AQUÍ

1.2. LOGO Y LEMA

Porque cada día más padres de familia buscan sitios seguros donde dejar a sus hijos “DEL CERO AL SEIS” es la mejor opción para esta situación.

Justificación: Mostramos un grupo de niños con los ojos bien abiertos y hacemos inca pie en que somos la mejor opción, la más céntrica y sobre todo económica para la situación de guardería/preescolar.

1.3. VALORES

* DISCIPLINA: Se refiere a la regulación de los niños y el mantenimiento del orden ("reglas") en las escuelas . * HONESTIDAD: Es una cualidad humana que consiste en actuar de acuerdo a como se piensa y se siente. La honestidad puede entenderse como el simple respeto a la verdad en relación con el mundo, los hechos y las personas; en otros sentidos,

la honestidad también implica la relación entre el sujeto y los demás, y del sujeto consigo mismo.

* COMPAÑERISMO: Tipo de relación o vínculo que se establece entre compañeros y que tiene como características principales las actitudes de bondad, respeto y confianza entre los miembros que son parte de ella.

* AMISTAD: Es un sentimiento compartido con otra persona, donde se busca el bien común, una palabra de consuelo, una sonrisa franca o un abrazo sincero.

* COMPROMISO: Prometer u obligarse moral o jurídicamente, al cumplimiento de una obligación, generando responsabilidad para el autor de la promesa.

* RESPETO: Es la consideración de que alguien o incluso algo tiene un valor por sí mismo y se establece como reciprocidad: respeto mutuo, reconocimiento mutuo.

* LEALTAD: Es un valor que básicamente consiste en nunca darle la espalda a determinada persona, grupo social y que están unidos por lazos de amistad o por alguna relación social, es decir, el cumplimiento de honor y gratitud, la lealtad está más apegada a la relación en grupo.

* RESPONSABILIDAD: Es un valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral.

* OBEDIENCIA: Se trata de la natural posición subordinada a los padres, resultante del proceso de integración familiar de todos los niños. En el sentido figurado se trata además, del comportamiento infantil manifestado por algunos adultos de manera habitual o eventual.

1.4. MISIÓN

Formar niños felices y seguros de sí mismos en un ambiente divertido, rodeado de mimos, seguridad, reconocimiento y respeto.

Utilizar el juego como medio para sembrar en ellos valores y hábitos que los preparen como seres humanos íntegros, responsables e independientes así como desarrollar su potencial emocional, intelectual y físico para que sean capaces de enfrentar cualquier reto.

1.5. VISIÓN

Ser la mejor guardería a nivel regional brindando el mejor servicio de cuidado y aprendizaje a nuestros niños y apoyando a los padres de familia. Un lugar en el que sean felices, mientras adquieren valores sólidos y desarrollan un pensamiento sistemático y estratégico que los lleve a descubrir y disfrutar el placer de inventar, experimentar y buscar soluciones por sí mismos.

1.6. OBJETIVO GENERAL:

* Que madres y padres que trabajan o están a cargo de su propia empresa y que buscan lugares seguros para el cuidado de sus hijos mientras laboran, los siete días de la semana, lo encuentren. Ayudará a todos los padres trabajadores y/o estudiantes para que no abandonen a sus hijos, trabajo o estudios.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

* Crear una escuela especializada en la educación preescolar de 0 a 6 años con una metodología basada en el juego y la estimulación. * Que sea un centro seguro y atractivo para sus hijos, con aulas amplias y luminosas, acondicionadas con el material educativo necesario donde el niño pueda desarrollarse individualmente en todas sus capacidades. * Queremos promover las relaciones de la familia con la escuela, consideramos que en este ciclo es fundamental intercambiar información sobre las características, necesidades y particularidades de cada niño. * Contamos con apoyo psicopedagógico para supervisar un adecuado desarrollo del niño. * Para ello hemos creado nuestra “Escuela de Padres” con la intención de ayudar y orientar a los padres acerca de cualquier duda referente a la educación de sus hijos. * Participar activamente en la elaboración y evaluación del proyecto del centro. * Conseguir que la tarea de la escuela sea una labor de equipo, manteniendo una actitud positiva que facilite la reflexión sobre el propio trabajo y el de los demás.

* Contactar diariamente con las familias, de tal forma que se garantice y motive la participación y la implicación de éstas en la tarea educativa.

CAPITULO II “Estudio del Mercado”

2.1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

Este proyecto es al 100% de servicios, Servicios privados para el cuidado de niños de entre 45 días y hasta seis años de edad. Se ofrecen actividades adicionales como estimulación temprana e idiomas, entre otras. Esta guardería brindara a las mamas el mejor servicio para sus bebes en cuanto a honestidad, responsabilidad, confianza y el mejor servicio del personal ante el cuidado del bebe.

En “DEL CERO AL SEIS”, te ofrecemos seguridad, confianza y la tranquilidad total que tu hijo(a) esta en las mejores manos. En “DEL CERO AL SEIS”, contribuimos a la formación armónica y al desarrollo equilibrado de tu pequeño(a) además de adquirir habilidades sociales al conocer a otros niños (a). Creemos que todo niño puede y debe ser capaz de trabajar en equipo, responsabilizarse de sus actos y decisiones, afrontar y solucionar conflictos, comunicarse y desenvolverse con naturalidad en cualquier medio.

Para ello, les enseñamos a descubrir de manera gradual la existencia del "otro", a reconocerse como seres humanos valiosos que interactúan y se comprometen con sus semejantes y con la naturaleza. A respetar y a respetarse, a conocer y a adaptarse a la diversidad del mundo que los rodea. Esta guardería es un establecimiento educativo, que forma a niños/as entre 0 y 6 años. Las personas encargadas de supervisar a los y las menores son profesionales en el área de la educación infantil y/o educación preescolar y su trabajo consiste no sólo en supervisar a los/as menores y proveerlos/as de los cuidados necesarios de su edad, sino también en alentarlos/as a aprender de una manera lúdica, Las guarderías son parte de la Educación Preescolar.

2.2. DESCRIPCIÓN DEL CLIENTE:

“DEL CERO AL SEIS” Es una empresa exclusivamente para el cliente que tenga la necesidad y deseo de otorgarles un segundo hogar a sus hijos. Esta empresa es construida y operada para toda persona que tengan hijos

desde los 45 días de nacidos hasta los 6 años de edad ya listos para continuar con su educación primaria.

Esta guardería preescolar es exclusivamente para toda persona que quiera los servicios de: * Estimulación temprana * Guardería * Preescolar

2.3. CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO:

Ofrece un lugar sano donde la convivencia es agradable, relajado para crear nuevas interrelaciones con los niños mediante personal agradable y calificado que brinde un servicio digno para los bebes donde habrá juegos y prácticas, maestro alumno interactuando entre si. Además contamos con sistema de monitoreo y vigilancia de (Webcams) disponible únicamente para los Padres de Familia, en el cual tenga acceso a cualquier hora del día y ver qué actividades realiza tu Bebé. Los padres de familia solicitan una guardería que cubra sus necesidades como transporte escolar, servicio en la tarde-noche, un salón de fiestas, clases de algún idioma, alimentos, seguridad en todo momento y toda la comodidad y calidez de su casa para que los niños se sientan bien y se diviertan aprendiendo, todo esto a un buen precio. Estamos convencidos de que en los primeros años de vida el juego es el mejor vehículo para desarrollar los hábitos y destrezas necesarias para formar niños felices y seguros de sí mismos. Por ello buscamos estimular su capacidad de juicio y pensamiento reflexivo de modo que no sólo memoricen contenidos, sino que los analicen y con ello descubran el placer de aprender y lo disfruten a lo largo de su vida.

* Aseo, alimentación, cuidado de la salud, educación y recreación de los menores.

En nuestra Guardería Cuidamos y Fortalecemos:

* La salud del niño y su buen desarrollo futuro * La formación de sentimientos de adhesión familiar y social. * La adquisición de conocimientos que promueven la comprensión, el empleo de la razón y la imaginación. * La construcción de hábitos higiénicos y de sana convivencia y cooperación. * El respeto a la diversidad de habilidades antecedentes sociales y culturales de todos y cada uno de los niños y niñas que asisten a nuestras guarderías.

* Todo ello de manera sencilla de acuerdo con su edad y con la realidad social con absoluto respeto a los elementos formativos de estricta incumbencia familiar.

2.4. ANÁLISIS DE OFERTA

“DEL CERO AL SEIS” será una guardería en la cual los niños aprendan y se divertirán en el proceso, esta será una de las mejores experiencias del niño en esa edad en las que ellos se encuentran más receptivos en el aprendizaje , se tendrán horarios flexibles y entregar a los niños en nuestro transporte escolar , así como seguridad vía internet para los padres que tengan la facilidad de contratar el servicio para un mayor control y vigilancia de los niños, la demanda será favorable ya que otras guarderías no ofrecen este tipo de servicios.

http://www.inegi.org.mx/eventos/2010/infgeo/doc/PONENCIA_JORGE%20COLORADO_SEDESOL.pdf| | | | | Año | Número de guarderías | Niños atendidos a | | | 1990 | 320 | 44 679 | | | 1995 | 466 | 64 463 | | | 2000 | 899 | 103 707 | | | 2001 | 1 175 | 125 296 | | | 2002 | 1 163 | 142 136 | | | 2003 | 1 323 | 155 314 | | | 2004 | 1 356 | 173 900 | | | 2005 | 1 516 | 190 057 | | | 2006 | 1 561 | 206 566 | | | 2007 | 1 565 | 214 894 | | | 2008 | 1 554 | 214 034 | | | 2009 | 1 568 | 204 169 | | | 2010 | 1 459 | 199 232 | | | 2011 | 1 453 | 201 153 | | | 2012 b | 1 450 | 207 115 | | | a | Se refiere a niños inscritos al último día hábil del periodo que se reporta. | | | | | | | Fuente: | PR. Sexto Informe de Gobierno, 2012. Anexo Estadístico. II. Estadísticas Nacionales. Igualdad de Oportunidades. Página 308 (Consulta: 03 de septiembre de 2012). | | | | |

2.5. ANÁLISIS DE LA DEMANDA

Tenemos capacidad hasta de 25 niños por salon Precio de $2 200.00 por cada niño el cual será mensual. http://www.inegi.org.mx/sistemas/sisept/default.aspx?t=msoc13&s=est&c=1891

Características educativas de la población | Porcentaje de la población de 0 y 6 años que asiste a la escuela por género, 2000,2005 y 2010 | | | Grupos de edad | 2000 | 2005 | 2010 | Sexo | | | | Total | %31.9 | %31.7 | 3.035.861.097 | Hombres | 33.3 | 32.9 | 3.136.438.734 | Mujeres | 30.6 | 30.5 | 2.940.743.247 | 5 años | 71 | 85.3 | 8.733.843.039 | Hombres | 70.8 | 85.2 | 871.630.322 | Mujeres | 71.2 | 85.4 | 8.752.030.049 |

2.6. ANALISIS DE PRECIOS

ESTIMACION DE PRECIO ANUAL DE ACUERDO AL SERVICIO QUE SE PRESTE:

Cancún - Guarderías | Precios | Centro Educativo Edzna | Calle Margaritas No. 49 | Sm. 22 | 884-02-86 | $3,250 | Centro Maternal La Luna | Av. La Luna No. 2 entre Encino y Oyameli Mza.15 | Sm. 43 | 880-86-25 | $2,950 | | | | 880-94-25 | | Colegio Abugaber | Av. Cobá No. 167 Esq. La Costa | Sm. 3 | 884-11-38 | $3,100 | | | | 884-61-89 | | El Árbol Encantado | Calle Marañon No. 18 Esq. Yaxchilan | Sm. 25 | 892-47-18 | $2,560 | Grupo Educativo Infantil | Calle 81 No. 58 Mza. 9 Lote 9 | Sm. 60 | 887-09-79 | $3,300 | Mi Segundo Hogar | Retorno Calle Brisa Mza.19 Lote 9 | Sm. 4 | 884-23-48 | $2,300 | Micro´s Club | Av. Xpuhil No. 59 | Sm. 26 | 887-63-44 | $2,800 | Mundo Pequeño | Av. La Luna Esq. Ocaso Mza. 6 Lote 10 Local F Tercer Piso | Sm. 44 | 206-16-16 | $3,800 | Panda Kids | Mza. 02 Lte. 6 Loc. 10 y 11 Plaza Hong Kong | Sm. 35 | 892-46-54

| $4,000 |

2.7. CANALES DE COMERCIALIZACIÓN

La publicidad de “DEL CERO AL SEIS” será por varios medios que a continuación se verán:

Tales como periódico, televisión, radio, Facebook/internet, espectaculares entre otros.

ESTRATEGIA DE PRECIOS

La estrategia de precios es un conjunto de principios, rutas, directrices y límites fundamentales para la fijación de precios inicial y a lo largo del ciclo de vida del producto, con lo cual, se pretende lograr los objetivos que se persiguen con el precio, al mismo tiempo que se mantiene como parte de la estrategia de posicionamiento general

La estrategia de precios que se implementará será la diferenciación que consiste en crearle al servicio algo que sea percibido en todo el mercado como único, es por eso que el precio del servicio de guardería será superior al de la competencia justificada en los servicios innovadores que se brindará. En el caso de un servicio de guardería y/o ludoteca, un ejemplo de puntos fuertes y puntos débiles es el siguiente: * Puntos fuertes (elementos que hacen que su competidor tenga fuerza en el mercado): instalaciones adecuadas, plantilla de profesionales titulada, trato afectivo, etc. * Puntos débiles (elementos que flojean en su competidor y que podrían desviar clientes hacia otros competidores): precios altos, programación de actividades poco creativas, poca flexibilidad horaria, etc. CANALES COMERCIALES Para establecer la estrategia de promoción y poder dar a conocer los servicios y beneficios que brindará la guardería se tomó como referencia los datos obtenidos en la investigación de campo donde el 65% hogares les gustaría informarse a través de la prensa, un 15.5% por el internet, el 13.6% a través de la radio y por último el 5.8% mediante la televisión. TASA DE CONSUMO La tasa de consumo del servicio se considera como fija por la razón de que es un servicio que está presente a lo largo de todo el año. A pesar de que es un servicio estamos considerando trabajar de igual forma

como se trabaja en la escuela es decir tener la misma calendarización.

PLAN DE MERCADOTECNIA

➢ Ofrecemos descuentos ➢ Divertido, entretenido y aun precio accesible ➢ El precio fijo es de $ 2 200 por niño

CAPITULO III “Estudio Administrativo”

3.1 ORGANIGRAMA

3.2. ANALISIS DE PUESTOS | ESPECIALIDAD: DE GUARDERIA/ PREESCOLAR "DEL CERO AL SEIS" | CATEGORIA: EDUCADORA DE GUARDERIA. | A. FUNCION(ES) PRINCIPAL (ES). | PROMOVERA EL DESARROLLO COGNOSCITIVO, FISICO Y AFECTIVO SOCIAL DE LOS NIÑOS USUARIOS DE LA GUARDERIA, POR MEDIO DE LA ENSEÑANZA DE DIFERENTES DISCIPLINAS DE ACUERDO A LOS PROGRAMAS Y PLANES DE TRABAJO DE LA S.E.P. | | A. ACTIVIDADES PRINCIPALES. | 1.- PROMOVERA, ORGANIZARA, DIRIGIRA, EJECUTARA ACTIVIDADES QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO COGNOSCITIVO, FISICO Y AFECTIVO SOCIAL DE LOS NIÑOS. | 2.- ELABORARA PLANES DE TRABAJO SEMANALES Y MATERIAL DIDACTICO CON EL OBJETO DE ESTIMULAR Y DESARROLLAR LAS AREAS COGNOSCITIVA, FISICA Y AFECTIVO SOCIAL DE LOS NIÑOS. | 3.- REALIZARA EVALUACIONES INICIALES, INTERMEDIAS Y FINALES PARA VALORAR EL PROGRESO Y NIVEL DE MADUREZ DEL GRUPO. | 4.- DETECTARA Y REPORTARA LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA, PROBLEMAS DE LENGUAJE, AUDITIVOS Y VISUALES DE LOS NIÑOS, A LA EMPRESA, A FIN DE QUE SE TOMEN LAS MEDIDAS NECESARIAS. | 5.- ENTREVISTARA A LOS PADRES DE FAMILIA DE LOS NIÑOS CON PROBLEMAS. | 6.- DESARROLLARA CONDUCTAS COOPERATIVAS MEDIANTE JUEGOS Y PROYECTOS DE GRUPO, ORIENTANDO A LOS NIÑOS HACIA RELACIONES SANAS Y SATISFACTORIAS CON OTROS NIÑOS Y CON ADULTOS. | REALIZARA LAS ACTIVIDADES UTILIZANDO LOS MEDIOS QUE LA

EMPRESA LE PROPORCIONE. | ASIMISMO REALIZARA LAS ACTIVIDADES DE CARACTER COMPLEMENTARIO ASOCIADAS AL PUESTO, PARA EL LOGRO DE LAS FUNCIONES PRINCIPALES DEL MISMO. | C. REQUISITOS DE INGRESO. | 1.- ESCOLARIDAD:ACREDITAR CON CERTIFICADO OFICIAL DE LA S.E.P. EL HABER CONCLUIDO LOS ESTUDIOS DE LICENCIATURA O MAESTRA EN EDUCACION PREESCOLAR. | 2.- CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y APTITUDES:APROBAR EL EXAMEN DE ADMISION QUE SE CONFORMA DE LAS EVALUACIONES SIGUIENTES: | a) PEDAGOGIA. | b) DESARROLLO DEL NIÑO DE 45 DIAS A 6 AÑOS. | c) PSICOLOGIA INFANTIL. | d. REDACCION. | e. RELACIONES HUMANAS. | f. PSICOMETRICO. | 3.- CAPACIDAD FISICA: APROBAR EL EXAMEN MEDICO. | 4.- EDAD: COMPROBAR HABER CUMPLIDO 18 AÑOS DE EDAD. | 5.- OTROS: ACREDITAR MINIMO DOS AÑOS DE EXPERIENCIA EJERCIENDO COMO EDUCADORA. | CUBIERTOS LOS REQUISITOS DE INGRESO POR LA TRABAJADORA, PASARA POR UN PERIODO DE CAPACITACION, ENSEÑANZA Y ADIESTRAMIENTO DE 60 DIAS. APROBADO EL MISMO, OBTENDRA LA CATEGORIA DE EDUCADORA DE GUARDERIA. | | | ESPECIALIDAD: DE GUARDERIA/ PREESCOLAR "DEL CERO AL SEIS" | CATEGORIA: ENFERMERA DE GUARDERIA. | A. FUNCION(ES) PRINCIPAL (ES). | REALIZARA LAS ACTIVIDADES DE APOYO AL PERSONAL MEDICO PARA CUIDAR EL BUEN ESTADO DE SALUD DE LOS NIÑOS DE LA GUARDERIA. | | A. ACTIVIDADES PRINCIPALES. | 1.- REALIZARA DIARIAMENTE EL FILTRO DE ENTRADA DE LOS NIÑOS CON EL PROPOSITO DE VERIFICAR QUE LOS MISMOS LLEGUEN SANOS A LA GUARDERIA. | 2.- AYUDARA AL MEDICO PEDIATRA Y AL ODONTOLOGO EN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE REQUIERAN. | 3.- VACUNARA Y LLEVARA EL CONTROL DE VACUNACION DE LOS NIÑOS, DE ACUERDO A LAS INSTRUCCIONES DEL MEDICO. |

4.- PREPARARA BIBERONES E HIDRATACIONES DE ACUERDO A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS. | 5.- LLEVARA EL CONTROL ANTROPOMETRICO DE LOS NIÑOS. | REALIZARA SUS ACTIVIDADES UTILIZANDO LOS MEDIOS QUE LA EMPRESA LE PROPORCIONE. | ASIMISMO REALIZARA LAS ACTIVIDADES DE CARACTER COMPLEMENTARIO ASOCIADAS AL PUESTO, PARA EL LOGRO DE LAS FUNCIONES PRINCIPALES DEL MISMO. | B. REQUISITOS DE INGRESO. | 1.- ESCOLARIDAD: ACREDITAR CON CERTIFICADO OFICIAL HABER CONCLUIDO LOS ESTUDIOS DE ENFERMERIA. | 2.- CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y APTITUDES: APROBAR EL EXAMEN DE ADMISION QUE SE CONFORMA DE LAS EVALUACIONES SIGUIENTES: | a) TECNICAS DE PRIMEROS AUXILIOS. | b) REDACCION. | c) PSICOMETRICO. | 3.- CAPACIDAD FISICA: APROBAR EL EXAMEN MEDICO. | 4.-EDAD: COMPROBAR HABER CUMPLIDO 18 AÑOS DE EDAD. | 5.- OTROS: ACREDITAR MINIMO DOS AÑOS DE EXPERIENCIA EJERCIENDO COMO ENFERMERA. | CUBIERTOS LOS REQUISITOS DE INGRESO POR LA TRABAJADORA, PASARA POR UN PERIODO DE CAPACITACION, ENSEÑANZA Y ADIESTRAMIENTO DE 30 DIAS. APROBADO EL MISMO, OBTENDRA LA CATEGORIA DE ENFERMERA DE GUARDERIA. | | | | CATEGORIA: ASISTENTE EDUCADORA DE GUARDERIA. | PERFIL DE PUESTO | A. FUNCION(ES) PRINCIPAL (ES). | ATENDERA, CUIDARA Y VIGILARA DIRECTAMENTE A LOS NIÑOS DESDE LOS 45 DIAS DE NACIDOS HASTA LOS 6 AÑOS DE EDAD, PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO COGNOSCITIVO, FISICO Y AFECTIVO SOCIAL DE LOS MISMOS. | | B. ACTIVIDADES PRINCIPALES. | 1.- RECIBIRA CORDIALMENTE A LOS NIÑOS EN LAS RESPECTIVAS SALAS DE ACUERDO A SUS EDADES, A FIN DE PROPORCIONARLES LA ATENCION REQUERIDA. | 2.- REGISTRARA EN LOS FORMATOS QUE LA EMPRESA DETERMINE, LA INFORMACION REQUERIDA EN RELACION CON CADA MENOR. |

3.- LLEVARA EL CONTROL DE LA ROPA DE LA SALA CORRESPONDIENTE, CON EL PROPOSITO DE CONTAR CON LAS PRENDAS NECESARIAS. | 4.- AUXILIARA Y FOMENTARA EL ASEO PERSONAL: LAVARA LAS MANOS, PONDRA BABEROS, VIGILARA LA CORRECTA INGESTION DE ALIMENTOS, RECREO, CONTROL DE ESFINTERES, SANITARIOS Y SIESTA DE LOS NIÑOS, CON EL OBJETO DE CREAR HABITOS ADECUADOS. | 5.- PARTICIPARA EN ACTIVIDADES EDUCATIVAS, RECREATIVAS, CULTURALES Y ARTISTICAS CON EL OBJETO DE ESTIMULAR ASPECTOS DE LAS AREAS: COGNOSCITIVA, FISICA Y AFECTIVO SOCIAL DE LOS NIÑOS. | 6.- RECIBIRA LAS VIANDAS DE LOS ALIMENTOS, LOS SERVIRA Y MINISTRARA INDIVIDUALMENTE A CADA NIÑO, RETIRARA Y DEVOLVERA LA VAJILLA Y LOS UTENSILIOS QUE SE OCUPARON. | REALIZARA SUS ACTIVIDADES UTILIZANDO LOS MEDIOS QUE LA EMPRESA LE PROPORCIONE. | ASIMISMO REALIZARA LAS ACTIVIDADES DE CARACTER COMPLEMENTARIO ASOCIADAS AL PUESTO, PARA EL LOGRO DE LAS FUNCIONES PRINCIPALES DEL MISMO. | C. REQUISITOS DE INGRESO. | 1.- ESCOLARIDAD:ACREDITAR CON CERTIFICADOS OFICIALES EL HABER CONCLUIDO LOS ESTUDIOS DE PREPARATORIA Y ASISTENTE EDUCATIVO EXPEDIDO POR LA S.E.P. | 2.- CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y APTITUDES:APROBAR EL EXAMEN DE ADMISION QUE SE CONFORMA DE LAS EVALUACIONES SIGUIENTES: | a) DESARROLLO DEL NIÑO DE 45 DIAS A 6 AÑOS. | b) REDACCION. | c) RELACIONES HUMANAS. | d) PSICOMETRICO. | 3.- CAPACIDAD FISICA: APROBAR EL EXAMEN MEDICO. | 4.-EDAD: COMPROBAR HABER CUMPLIDO 18 AÑOS DE EDAD. | 5.- OTROS: ACREDITAR MINIMO DOS AÑOS DE EXPERIENCIA EJERCIENDO COMO ASISTENTE EDUCADORA. | CUBIERTOS LOS REQUISITOS DE INGRESO POR LA TRABAJADORA PASARA POR UN PERIODO DE CAPACITACION, ENSEÑANZA Y ADIESTRAMIENTO DE 30 DIAS. APROBADO EL MISMO OBTENDRA LA CATEGORIA DE ASISTENTE EDUCADORA DE GUARDERIA. | | CATEGORIA: SECRETARIA DE GUARDERIA. | PERFIL DE PUESTO |

A. FUNCION(ES) PRINCIPAL(ES). | REALIZARA LABORES DE MECANOGRAFIA, TAQUIGRAFIA, ARCHIVO, CALCULOS ARITMETICOS, ASI COMO ACTIVIDADES Y TRAMITES ADMINISTRATIVOS Y LABORES DE OFICINA EN GENERAL QUE SE REQUIERAN PARA LA EJECUCION DE SUS ACTIVIDADES DENTRO DE LA GUARDERIA. | | B. ACTIVIDADES PRINCIPALES. | 1.- ELABORARA TODOS LOS DOCUMENTOS QUE SE REQUIERAN PARA EL PROCESO ADMINISTRATIVO. | 2.- ARCHIVARA DOCUMENTOS Y EXPEDIENTES TANTO DE ASUNTOS GENERALES COMO DE LOS NIÑOS Y PERSONAL QUE LABORA EN LA GUARDERIA. | 3.- ELABORARA Y TRAMITARA FORMATOS Y DOCUMENTOS UTILIZADOS EN LA GUARDERIA. | 4.- EJECUTARA LABORES GENERALES DE OFICINA QUE SE LE REQUIERAN. |5.- RECIBIRA FACTURAS Y ELABORARA CONTRA RECIBOS. | 6.- LLEVARA A DIVERSOS LUGARES DE LA EMPRESA LA DOCUMENTACION QUE EL PERSONAL DE CONFIANZA LE SOLICITE. | 7.- REPRODUCIRA MATERIAL IMPRESO PARA LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DE LA GUARDERIA, ASI COMO LOS AVISOS A LOS PADRES DE FAMILIA. | UTILIZARA LOS RECURSOS, HERRAMIENTAS Y DEMAS EQUIPOS QUE LA EMPRESA PROPORCIONE PARA EL BUEN DESEMPEÑO DE LOS TRABAJOS QUE LE CORRESPONDAN. | ASIMISMO, REALIZARA LAS ACTIVIDADES DE CARACTER COPLEMENTARIO ASOCIADAS AL PUESTO, PARA EL LOGRO DE LAS FUNCIONES PRINCIPALES DEL MISMO. | C. REQUISITOS DE INGRESO. | 1.- ESCOLARIDAD: ACREDITAR CON CERTIFICADO OFICIAL EL HABER CONCLUIDO LOS ESTUDIOS DE SECRETARIA | 2.-CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y APTITUDES:APROBAR EL EXAMEN DE ADMISION QUE SE CONFORMA DE LAS EVALUACIONES SIGUIENTES: | a. MECANOGRAFIA.- OBTENER 180 GOLPES POR MINUTO. | b) TAQUIGRAFIA.- LOGRAR 60 PALABRAS POR MINUTO. | c) REDACCION. | d) ARCHIVONOMIA: A NIVEL SECRETARIAL. | e) CÓMPUTO: SISTEMA OPERATIVO, HOJA ELECTRONICA DE CÁLCULO Y PROCESADOR DE PALABRAS, A NIVEL BASICO Y A ELECCION DEL ASPIRANTE. |

f) PSICOMETRICO. | 3.- CAPACIDAD FISICA: APROBAR EL EXAMEN MEDICO. | 4.- EDAD: COMPROBAR HABER CUMPLIDO 18 AÑOS DE EDAD. | CUBIERTOS LOS REQUISITOS DE INGRESO POR LA TRABAJADORA PASARA POR UN PERIODO DE CAPACITACION, ENSEÑANZA Y ADIESTRAMIENTO DE 30 DIAS. APROBADO EL MISMO OBTENDRA LA CATEGORIA DE SECRETARIA DE GUARDERIA. | | | ESPECIALIDAD: DE GUARDERIA "DEL CERO AL SEIS" | CATEGORIA: RECEPCIONISTA DE GUARDERIA. | PERFIL DE PUESTO | A. FUNCION(ES) PRINCIPAL(ES). | VIGILARA DIARIAMENTE LA ENTRADA Y SALIDA DE LA GUARDERIA DE TODOS LOS MENORES USUARIOS A FIN DE ASEGURAR QUE LAS PERSONAS QUE LOS RECOJAN SEAN LAS AUTORIZADAS PARA ELLO, DE ACUERDO CON LAS RELACIONES DE NOMBRES EXISTENTES Y EL REGISTRO DE FOTOGRAFIAS DE PERSONAS AUTORIZADAS. | B. ACTIVIDADES PRINCIPALES. | 1.- RECIBIRA A TODOS LOS NIÑOS A LA ENTRADA Y VIGILARA LA LLEGADA A LA SALA CORRESPONDIENTE, A FIN DE QUE SEAN ATENDIDOS DURANTE SU ESTANCIA, ASIMISMO, CONTROLARA LA ENTRADA Y SALIDA DE PADRES DE FAMILIA DEL AREA DE LACTANTES. | 2.- ANOTARA RECADOS, AVISOS, INDICACIONES VARIAS Y REPORTES DE LOS NIÑOS SANOS Y ENFERMOS CON EL OBJETO DE MANTENER INFORMADOS TANTO AL PERSONAL DE LA GUARDERIA COMO A LOS PADRES. | 3.- ANOTARA VACACIONES Y PERMISOS DE LAS MADRES USUARIAS DEL SERVICIO, CON EL OBJETO DE CONOCER LAS FECHAS EN QUE DEJARAN DE ASISTIR LOS NIÑOS. | 4.- ELABORARA Y PASARA LISTA DE ASISTENCIA DIARIA A LOS MENORES, CON EL OBJETO DE LLEVAR EL CONTROL MENSUAL DE LA POBLACION INFANTIL, ASI COMO LA HOJA DIARIA DEL MENU, DE ACUERDO A LAS INSTRUCCIONES DE LA EMPRESA. | 5.- REPARTIRA Y LLEVARA EL CONTROL DE MATERIAL DE ASEO EN GENERAL CON LOS REGISTROS CORRESPONDIENTES PARA LA OPTIMIZACION DE SU USO, DE ACUERDO CON LAS INSTRUCCIONES DE LA EMPRESA. | 6.- REALIZARA OCASIONALMENTE LAS COMPRAS DE VACUNAS Y DIFERENTES MATERIALES DE CONSUMO PARA LA GUARDERIA, CON LA FINALIDAD DE QUE SE GARANTICE EL SERVICIO COTIDIANO. |

REALIZARA SUS ACTIVIDADES UTILIZANDO LOS MEDIOS QUE LA EMPRESA LE PROPORCIONE. | ASIMISMO REALIZARA LAS ACTIVIDADES DE CARACTER COMPLEMENTARIO ASOCIADAS AL PUESTO, PARA EL LOGRO DE LAS FUNCIONES PRINCIPALES DEL MISMO. | C. REQUISITOS DE INGRESO. | 1.-ESCOLARIDAD: ACREDITAR CON CERTIFICADO OFICIAL EL HABER CONCLUIDO LA EDUCACION SECUNDARIA. | 2.-CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y APTITUDES:APROBAR EL EXAMEN DE ADMISION QUE SE CONFORMA CON LAS EVALUACIONES SIGUIENTES: | a) ORTOGRAFIA. | b) ARITMETICA. | c) PSICOMETRICO. | 3.-CAPACIDAD FISICA: APROBAR EL EXAMEN MEDICO. | 4.-EDAD: COMPROBAR HABER CUMPLIDO 18 AÑOS DE EDAD. | CUBIERTOS LOS REQUISITOS DE INGRESO POR LA TRABAJADORA PASARA POR UN PERIODO DE CAPACITACION, ENSEÑANZA Y ADIESTRAMIENTO DE 30 DIAS. APROBADO EL MISMO OBTENDRA LA CATEGORIA DE RECEPCIONISTA DE GUARDERIA | ESPECIALIDAD: DE GUARDERIA | CATEGORIA: COCINERA DE GUARDERIA. | PERFIL DE PUESTO | A. FUNCION(ES) PRINCIPAL (ES). | PREPARARA, COCINARA Y CONDIMENTARA LOS DIFERENTES ALIMENTOS QUE SE PROPORCIONAN EN LA GUARDERIA, DE ACUERDO A LAS NORMAS DE NUTRICION ESTABLECIDAS, CON LA FINALIDAD DE ASEGURAR AL MENOR USUARIO UN SERVICIO DE NUTRICION ADECUADO Y CON LAS CONDICIONES HIGIENICAS NECESARIAS. | A. ACTIVIDADES PRINCIPALES. | 1.- ELABORARA COMIDA ESPECIAL CONFORME A LAS DIETAS QUE SE LE INDIQUEN. | 2.- VERIFICARA QUE SUS AYUDANTES REALICEN EL ASEO DEL LUGAR, ASI COMO DE VAJILLAS, UTENSILIOS Y ENSERES DE COCINA, A FIN DE QUE GUARDEN LAS CONDICIONES HIGIENICAS INDISPENSABLES. | 3.- AYUDARA A ELABORAR EL INVENTARIO DE ALMACEN DE ALIMENTOS DE ACUERDO CON LAS INSTRUCCIONES DE LA EMPRESA PARA REPORTAR FALTANTES O EXCEDENTES ALIMENTICIOS. | 4.- INFORMARA OPORTUNAMENTE A LA EMPRESA LOS DESPERFECTOS DEL MOBILIARIO Y EQUIPO, ASI COMO OTRAS ANOMALIAS QUE SE PRESENTEN EN SU AREA, PARA QUE SE TOMEN LAS MEDIDAS CORRECTIVAS NECESARIAS Y OPORTUNAS. |

5.- REALIZARA LAS ACTIVIDADES INHERENTES AL PUESTO DE LAS CATEGORIAS INFERIORES EN CUANTO ASI SE REQUIERA. | 6.- EFECTUARA PEDIDOS A LOS PROVEEDORES DE ACUERDO CON LAS INSTRUCCIONES DE LA EMPRESA. | 7.- PARTICIPARA EN LA ELABORACION DEL MENU ESTABLECIDO. | REALIZARA SUS ACTIVIDADES UTILIZANDO LOS MEDIOS QUE LA EMPRESA LE PROPORCIONE. | ASIMISMO REALIZARA LAS ACTIVIDADES DE CARACTER COMPLEMENTARIO ASOCIADAS AL PUESTO, PARA EL LOGRO DE LAS FUNCIONES PRINCIPALES DEL MISMO. | B. CONDICIONES DE TRABAJO. | 1.- TURNOS Y HORARIOS: EN JORNADA SEMANAL DE LUNES A VIERNES EL PERSONAL LABORARA EN EL SIGUIENTE HORARIO: DE 7:00 A 15:00 HRS.; DE 8:00 A 16:00 HRS.; EN JORNADAS DE 8:00 HRS. | 2.- DESCANSOS ESPECIFICOS: DE ACUERDO A LO ESPECIFICADO POR EL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO Y EL REGLAMENTO DE TRABAJO ASI COMO EN LA ÚLTIMA SEMANA DE DICIEMBRE. | 3.- LUGAR(ES) DONDE PRESTARA SUS SERVICIOS: GUARDERIAS TELMEX DENTRO DEL AREA METROPOLITANA Y ZONAS CONURBADAS. | 4.- CAPACITACION: DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN LA CLAUSULA 185 DEL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO. | LOS TRABAJADORES CUYAS LABORES Y OBLIGACIONES SE DESCRIBEN EN EL PRESENTE PERFIL DE PUESTO, DEBERAN EJECUTARLAS CON LA FLEXIBILIDAD QUE SE DESPRENDE DE LA LEY FEDERAL DEL TRABAJO Y DE LAS CONSECUENCIAS QUE SEAN CONFORMES A LA BUENA FE DE LAS PARTES. | | | | | | | | CAPITULO IV “Estudio Técnico” | | | | | |

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4.1. MACROLOCALIZACIÓN

Una casa de entre 250 m y 300m, localizada en una zona cercana a centros de trabajos. Entre las avenidas Coba y avenida José López Portillo. Es uno de los mejores estados de la republica y se tiene mucha fe de que será un proyecto de gran inversión.

4.2. MICROLOCALIZACIÓN

Factores Locacionales

Facilidad de Acceso: Existencia de vías alternas para el acceso a la guardería tanto para el personal de la empresa como para los padres de familia. Costo de Arrendamiento: Este valor al ser un costo fijo no tiene que ser tan elevado y debe estar acorde a la extensión del inmueble. Seguridad: La guardería deberá estar ubicada en un lugar seguro que brinde confianza a los padres de familia de familia al momento de dejar a sus hijos en el establecimiento. Disponibilidad de servicios básicos: Es indispensable contar con servicios básicos como es: agua potable, luz, teléfono, alcantarillado entre otros. Disponibilidad de Infraestructura: Se debe contar con instalaciones amplias para cada área de la guardería, con el fin de brindar comodidad y un buen ambiente a los niños.

4.3. JUSTIFICACIÓN

DE LA LOCALIZACIÓN

Que nuestros niños se sientan a gusto dentro de nuestra organización así mismo puedan aprender lo básico de su desarrollo y aprendizaje

Se eligió la ubicación de este lugar ya que es una de las principales av. de Cancún Quintana Roo, y por otra razón por la poca competencia que hay en

ese lugar y mucha demanda que hay, este lugar es con la idea de poder dejar a sus hijos en la guardería mientras los padres se encargan de sus negocios, acuden al trabajo o realizan sus actividades diarias de esta manera que tengan la seguridad de que están cerca de sus trabajos.

Por lo cual se ha determinado la propuesta de este lugar que cuenta con las características necesarias para poner la guardería “DEL CERO AL SEIS”.

4.4. TAMAÑO DE LA EMPRESA

El tamaño de la empresa se clasificara según el número de empleados necesarios para la operación de “DEL CERO AL SEIS”

Puestos | Núm. Trabajadores | Sueldo Mensual | Maestros | 18 | $55,000.00 | Enfermera | 3 | $80,000.00 | Nutrióloga | 2 | $30,000.00 | Intendencia | 3 | $10,000.00 | Cocinero | 2 | $2,500.00 | Dirección | 1 | $3,000.00 | Recepción | 1 | $3,000.00 | Servicio a Clientes | 1 | $3,500.00 | Asistente Operaciones | 1 | $3,500.00 | Mantenimiento | 2 | $2,000.00 | Publicidad | 1 | $4,000.00 | Total: | 35 | $196,500.00 |

Las proyecciones a crecimiento del “DEL CERO AL SEIS” se estiman a un mediano plazo en busca de patrocinadores empresas de logística y empresas de espectáculos que formen parte “DEL CERO AL SEIS”

4.5. PLAN DE OBRA

Para iniciar las fue necesario demoler el edificio que albergaba la guardería municipal. Las tareas comenzaron en mayo, por lo que los niños tuvieron que finalizar sus clases en la Casa de Cultura. Este curso no se ha ofrecido el servicio de guardería, si bien el Ayuntamiento les cedió la ludoteca. El nuevo edificio ofrecerá 35 plazas de educación infantil.

4.6. MAQUINARIA, EQUIPO Y RECURSOS HUMANOS

Se adaptaran pantallas para que los niños puedan ver películas realizar

ejercicios visuales, dvd , videojuegos computadoras para usarlas como checadores con un programa ,teléfono inalámbrico , fax , copiadora multifuncional, equipo de seguridad los cuales serán cámaras de video las cuales estarán conectadas a internet para ofrecer una mayor seguridad y monitoreo al personal, Juguetes para motivar el aprendizaje.

Nosotros no contamos con maquinaria solo con material didáctico para trabajar con los pequeños y con 4 computadoras para poder llevar el registro necesario de que vaya necesitando nuestra empresa.

Los proveedores con los que contamos son aquellos que nos reparten la leche y demás alimentos para los desayunos y almuerzo de nuestros angelitos. Contamos con una corriente eléctrica trifásica esto es para que tengamos mayor potencia en nuestra electricidad y pueda aguantar nuestras bombas es decir para poder bombear el agua para nuestros tinacos de nuestros baños.

Las instalaciones necesarias para el funcionamiento de un servicio de Guardería y prescolar pueden ser las siguientes:

Adecuación del local: * Insonorización * Climatización * Alarma * Neutralización malos olores Mobiliario y material vario * Estanterías * Mesas * Sillas * Taburetes * Ordenador * Impresora * Teléfono * Caja registradora Cocina * Cocina industrial * Fregadero * Nevera * Freidora y sartén industrial * Campana extractora * Motor campana

Lavandería y textil

* Lavadora Baño * Tazas y duchas infantiles * Cambiador Dormitorio * Cunas y hamacas Unidades Educativas * Juguetes * Juegos de psicomotricidad * Toboganes

REQUERIMIENTOS DE MATERIA PRIMA

➢ Contamos con libros con dibujos esto para el aprendizaje de ellos ➢ Pliegos de papel china ➢ Cuadernos tamaño infantil ➢ Litros de Resistol líquido ➢ Sopas de pasta para trabajar etc.

La escuela infantil debe disponer de instalaciones buenas y seguras * El edificio de la escuela debe contar con pocas plantas y accesos fáciles. * El patio exterior debería ser de uso exclusivo de la escuela infantil (no compartido con niños de etapas superiores) y estar perfectamente vallado. Su tamaño no debería ser inferior a 75 m² y ha de disponer de elementos de juego seguros, zonas de arena y espacios con sombra. * Conviene que cuente con una sala interior (de unos 30 m² como mínimo) para actividades diversas: desde los recreos en los días de lluvia a las clases de psicomotricidad, las fiestas del cole o charlas para los padres de los alumnos. * La escuela ha de contar con todas las medidas de seguridad necesarias: enchufes protegidos, interruptores de luz lejos de las manitas de los niños, topes en las puertas para evitar que puedan pillarse los dedos, etc. * El aula debe tener luz natural y una correcta ventilación. * Las clases del primer ciclo (0-3 años) conviene que tengan una superficie mínima de dos metros cuadrados por niño. * Debe contar con aseos adaptados al tamaño de los niños y con un espacio de sueño apartado de la zona de juegos.

CAPITULO V “Estudio Socioeconómico”

5.1 ESTUDIO SOCIECONÒMICO

Para la implementación del proyecto se requiere una inversión inicial de $4711295 de los cuales $4595345 corresponde activos fijos, $5775345 capital de trabajo.

El proyecto se financiará en un 40% de recursos propios y el 60% mediante un crédito en la Corporación Financiera Nacional (CFN) a una tasa del 10.5% anual a 3 años plazo.

Es importante precisar que para la implementación de este proyecto obedece a los recursos disponibles de los socios. Los montos que se prevén por concepto de créditos necesarios para la implementación y operación del proyecto son los que se derivan de los gastos financieros, los cuales se detallan en el balance general.

Por otro lado se llegó a la conclusión que el proyecto desde el punto de vista del inversionista es muy sensible a la variación de cantidad y precios por ende a la disminución de sus ingresos; para esta situación se deberán plantear estrategias para poder captar un mayor mercado alineándonos al punto de equilibrio, de igual manera se deberá tener en cuenta que no se podrá hacer una disminución en el precio del servicio de guardería ya que estos ocasionarían una baja en los ingresos que no compensarían costos de producción.

CAPITULO VI “Estudio Económico Financiero”

6.1. BALANCE GENERAL

6.2. ESTADO DE RESULTADOS

CAPITULO VII “Evaluación Financiera”

7.1. METODO DE EVALUACIÓN FINANCIERA:

Mediante el estudio de mercado se pudo determinar que el servicio que se va a prestar el cuidado diario de niños con métodos innovadores para su desarrollo intelectual y psicomotriz como es la estimulación temprana.

Luego de haber realizado la investigación de campo mediante la aplicación de la encuesta se determinó que la demanda actual del servicio es de 1659 niños

de la ciudad de Cancún Quintana Roo.

La demanda futura para el año 2013 se aproxima a 1700 niños consecuentemente para el año 2015 será de 1900 niños.

Este servicio estará dirigido a los 1659 hogares urbanos de la ciudad de Cancún Quintana Roo, con niños de 45 días de nacidos a 6 años de edad.

La guardería enfrenta un mercado oligopólico ya que en la ciudad de Cancún Quintana Roo, se encuentran instaladas 3 guarderías que se convierten en una competencia directa, lo que genera una demanda insatisfecha de 1500 niños para el año 2015 y de 1700 niños aproximadamente para el año 2017.

Para determinar el mejor tamaño del proyecto se analizaron 3 alternativas y mediante el método del Costo Anual Equivalente se llegó a la conclusión que la capacidad de atención será de 160 niños por año durante los 5 años de vida útil.

Después de haber realizado la matriz locacional para determinar la localización del proyecto ser concluyó que la mejor alternativa de ubicaciones en la zona centro de la ciudad de Cancún Quintana Roo Av. Portillo y Chichen.

En suma se puede decir que luego del estudio de mercado, técnico, Organizacional y financiero; el proyecto es viable.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Este proyecto me llevo tiempo en elaborar y mas que nada esfuerzo, ya que es un trabajo individual que realmente me gustaría llevar acabo, me parece un tema fascinante, ya que como me gustan los niños y siempre pienso en ellos escogí este proyecto.

Tras leer las primeras líneas, me vino a la mente una imagen de una guardería diferente en Cancún que preste servicios, fines de semana, periodo de vacaciones y más que nada las 24 horas del día.

GENERALIDADES DEL PROYECTO.

Nombre.

Guarderia “angel de la guarda”

Caracteristicas.

La idea es constituir una guardería infantil que preste servicios de cuidado y formación profesional a niños menores de 4 años, asi como servicios de transporte,alimentación entre otros,este proyecto pretende ofrecer horarios nocturnos para los padres de los niños que lo necesiten,además contara con sistema de monitereo en línea para que los padres se sientan seguros de que sus hijos están siendo muy bien tratados por el personal de la guardería.

Carácter.

El proyecto será de carácter económico

Categoria

Prestacion de servicios

Criterio de Selección.

El criterio de selección se da por la demanda del mercado, ya que en los últimos años la ciudad ha sufrido importantes transformaciones sociales, que necesitan de instancias como las guarderías para que sus hijos estén seguros y que los padres de familia puedan salir a realizar sus labores cotidianas.

Justificacion del proyecto.

Este proyecto inicia por la necesidad de los padres de familia que trabajan y que no tienen un lugar seguro donde asistan sus hijos y que sean cuidados de la mejor manera, que les garantize que se desarrollen tanto capacidades físicas,afectivas e intelectuales. Ademas de que vivan en un entorno de protección ante las situación que se vive en la ciudad. Este proyecto pretende brindar el mejor servicio a los menores y sobre todo apoyar a los padres para que puedan realizar sus labores cotidianas,depositando la confianza en nuestra guardería y en el personal. .

Necesidades que se piensan resolver.

Apoyar a la mujer trabajadora en el cuidado y educación de sus hijos, en un ambiente propicio para su desarrollo integral.

Impactos que generara el proyecto.

*contar con sitios seguros en donde dejar a los niños pequeños mientras la madre esté fuera de la casa. *resolver problemas sociales asegurandonos que los niños cuenten con una nutrición apropiada, dándoles la atención que necesiten, para que su desarrollo sea el mas optimo y que los padres no los dejen solos en sus casa sin el cuidado necesario.

ESTUDIO DE MERCADO.

Descripcion del bien o servicio que se producirá.

Seremos una estancia infantil que brinda servicio asistencial educativo a hijos de padres trabajadores, con calidad y calidez en instalaciones adecuadas con amplios horarios desde servicio matutino, vespertino y nocturno de tal modo que los padres puedan realizar cualquier tipo de actividad a la hora que así lo deseen, además contaremos con personal totalmente capacitado, certificado y mas que nada responsable.

Identificacion del producto.

Por uso: Nuestra guardería es de consumo final puesto que satisfará las necesidades de las personas cuyos hijos requieren de un cuidado especial el cual lograra que sus padres en cualquier lugar donde se encuentren no tengan pendiente alguno de cómo o en qué situación están sus hijos, ya que desde cualquier computadora con acceso a internet tendrán acceso a todas las cámaras instaladas en la guardería para su comodidad y así poder estar trabajando y estar observando a sus hijos.

Por su efecto: Este tipo de servicio ya existe en la comunidad pero con diferencias, la nuestra se caracteriza por la preocupación de dar un servicio que proporcione al niño y a la niña, la atención educativa asistencial y formativa con calidad, calidez y alto sentido humanitario de tal manera que podamos proporcionar tranquilidad para los padres de familia además brindándole un precio accesible.

Densidad económica: Debemos considerar que el canal de distribución elegido sea el más efectivo, más seguro y menos costoso. Entre mayor es la densidad económica del producto o servicio, mayor es la posibilidad de abordar mercados más lejanos, e ir haciendo a un lado la competencia que en cualquier situación estará presente, pero también habrá que cuantificarse el costo de transporte y la seguridad que éste implica para nuestros clientes puesto que lo primero que se busca es la satisfacción de ellos.

Normatividad sanitaria,técnica y comercial: Los niños deben dividirse según la edad: - Nacimiento a 12 meses de edad (Lactantes) - 1 año a 3 años de edad (Deambuladores) - 3 a 5 años de edad (Preescolares) - 5 a 12 años de edad (Escolares)

Medidas de prevención. -Control de vacunación en los niños y personal a cargo de la guardería. - Lavado adecuado de manos, medida sumamente importante para evitar la transmisión de enfermedades infecciosas. - Cumplir con las medidas de saneamiento ambiental que constan de la adecuada eliminación pañales sucios, limpieza de los sanitarios, separar el personal a cargo de la alimentación del personal a cargo de la higiene de los niños. - Extremar cuidados en el manejo de los alimentos. - Controles periódicos de salud del niño con el medico de la guarderia para verificar su estado general, vacunación, alimentación, etc.

ANALISIS DE LA DEMANDA.

Diseño de encuesta

Instituto de Ciencias Sociales y Administración

Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión

Encuesta con Fines Académicos

1. GENERO a) Femenino______ b) Masculino_______

2. EDAD

a) 18-24 b) 25-31 c) 32-38

3. ESTADO CIVIL

a) Soltero______ b) Casado_______

4. OCUPACION

a) Empleado b) Estudiante

5. ESCOLARIDAD

a) Secundaria b) Preparatoria c) Carrera Universitaria c) Doctorado

6. ¿Tiene hijos? a) Si______ b) No______

7. ¿Cuantos hijos tiene?

a) Uno b) dos c) tres d) mas

8. ¿Sus hijos son menores de 4 años?

a) Si b) no

9. ¿Quien cuida de sus hijos?

a) Usted b) familiares c) guardería

10. ¿Utiliza o ha utilizado el servicio de guardería?

a) Si b) no (si su respuesta es no, pase a la pregunta 8)

11. ¿cuanto paga por el servicio de guardería a la semana?

a) Menos de 500 b)500-1000 c) 1500-2000

12 ¿.La guardería que utiliza actualmente cuenta con estos servicios?

Alimentación ( ) enfermería ( ) educación ( ) transporte ( )

13. ¿Si una guardería tuviera los siguientes servicios, la utilizaría?

• servicio de transporte • horarios nocturnos • alimentación certificada, • personal altamente capacitado( psicologos,medicos,educadores) • monitoreo en línea

a) Si b) no

14. ¿Cuanto estaría dispuesto a pagar por estos servicios semanalmente?

a)Menos de 500 b)500-1000 c) 1500-2000

Muestra

La muestra representativa fue de 40 encuestas con personas escogidas aleatoriamente, , con un nivel de confianza del 95 %.

ANALISIS DE LA OFERTA.

La oferta es el volumen del bien que los productores colocan en el mercado para ser vendido. Este proyecto se enfoca en la oferta competitiva ya que en la ciudad existen varias guarderías que ofrecen servicios similiares a los nuestros. Los competidores analizados son de acuerdo a la zona donde pretendemos instalar nuestra guardería y también se eligieron por los servicios que ofrecían a los consumidores. Los competidores se describen a continuación:

COMPETIDORES DIRECTOS.

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LOCALIZACION:Se localizan en calle Rio Alamo 645,Fracc.Arcadas.

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CAPACIDAD INSTALADA Y UTILIZADA: 35 niños

CALIDAD Y PRECIO DE LOS PRODUCTOS: 1, 500 pesos

PLANES DE EXPANSION: No aplica debido a que la empresa por el momento no tiene planes de expansion

INVERSION FIJA: no aplica debido a que no poseen una inversion fija van

utilizando los recursos que ganan.

FORMAS DE OPERACIÓN:Operan de lunes a viernes en un horario de 5:00 am a 7:00 pm,aceptan niños de 45 dias de nacidos hasta niños de 4 años,cuentan con atención especializada y personalizada,realizan actividades pedagógicas en areas recreativas,cuentas con cámaras de seguridad, las educadoras son tituladas y con experiencia,los niños realizan deportes, les proporcionan alimentación balanceada y nutricional, además ofrecen becas a niños destacados.

FORMAS DE COMERCIALIZACION: No cuenta con muchas formas de comercialización solo tiene publicidad en la sección amarilla y en la web en la pagina grupoempresarial.com

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LOCALIZACION: Calle del vergel 6895,Fracc.Crucero.

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PRECIO DE LOS PRODUCTOS: Se paga una inscripción de 1700 pesos


INVERSION FIJA: no aplica debido a que no poseen una inversion fija van utilizando los recursos que ganan.

FORMAS DE OPERACIÓN: Operan de lunes a viernes de 6:30 am a 6:00 pm, Este instituto funciona como guardería y kínder ofrece a los niños maestros titulados, clases de ingles y computación,actividades de danza y educación física. Ademas les brinda alimentación diaria y nutritiva. Tambien cuentan con servicio de transporte para los niños que lo requieran.

FORMAS DE COMERCIALIZACION:Solo se anuncian en la sección amarilla

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LOCALIZACION: Calle arboleda 1132, Fracc.Santa Rita

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PRECIO DE LOS PRODUCTOS: Los precios de los productos en el caso de esta guardería se manejan por horas y el costo es de 50 pesos por cada hora. El monto final se pagan al final de la semana.


INVERSION FIJA: no aplica debido a que no poseen una inversion fija van utilizando los recursos que ganan.

FORMAS DE OPERACIÓN:Operan de Lunes a viernes de 7:00 a 9:30 y sábados de 9:00 a 5:30 pm.

Cobran de acuerdo a las horas que el infante permanezca en la guardería y el pago es semanal,cuentan con asesores profesionales, los grupos que se le asignan a cada educador son reducidos de esa manera pueden poner mas atención a cada uno de los niños,cuentan con centro de juegos y desarrollo infantil, cuentan con talleres los sabados de marionetas.

FORMAS DE COMERCIALIZACION: sección amarilla

ANALISIS DE PRECIO.

El proyecto de la guardería se encuentra en la clasificación de precio local, ya que únicamente se aplica en la población de ciudad Juárez.

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GUARDERIA Y KINDER KIDOOS: Sus precio oscilan alrededor de los 1500 pesos semanales

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LONDON KIDS GUARDERIA INFANTIL:Su precio es de 1700 pesos semanales

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MAROMETAS: Su precio es por hora de 50 pesos, el monto final se paga al final de la semana.

ANALISIS DE COMERCIALIZACION.

CANAL DE DISTRIBUCION

En nuestra empresa como se trata de un servicio, es muy difícil establecer un canal de distribución, pero nuestro servicio llega directamente a nuestros consumidores.

Aun así tenemos una distribución física de nuestro servicio y nos enfocamos en las áreas siguientes:

• Reducción al mínimo los tiempos de espera. Esto es muy importante ya que nuestros clientes, que son los padres de los infantes ya que ellos son los que pagan por el servicio, se ocupan casi inmediatamente después de dejar a sus hijos, o que van a recoger a sus hijos y no se puede dejar esperándolos ni un solo minuto.

• Administración de la capacidad del servicio de guardería. Esto es sumamente importante ya que existe una gran demanda y se intentara de no dejar a ningún posible cliente sin nuestros servicios.

• Automatización. Esto es muy importante ya que para mantener un control, de todo lo que se hace así como para el monitoreo por internet de los niños, tanto dentro de las instalaciones de la guardaría Ángel de la Guarda, como en el trasporte.

• Calidad en el trasporte. Como su nombre lo dice, se tendrán choferes capacitados, con rutas pre-establecidas, rutas de emergencia, carros preparados especialmente preparados para trasporte de los infantes, así como monitoreo en línea con GPS para localizar y vigilar al menor.

ESTRATEGIA DE PROMOCION

La estrategia de promoción será nivel local, y utilizaremos varias herramientas

• Seremos participes de las redes sociales para promocionar nuestros servicio de guarderia. • Paquetes promocionales o descuentos en caso de padres de familias con varios hijos en el servicio de guarderia.

• Ayudaremos a los padres de familia a garantizar la seguridad de sus hijos con circuito de cuidado via Internet. • Servicio nocturno de fin de semana, asi como transportación de los niños en caso de solicitar el servicio exclusivo de guarderia angel de la guarda.

PROMOCIONES DE VENTA

1. Las primeras semanas de nuestra apertura se harán descuentos del 10% los días martes y jueves para la inscripción de los niños en la guardería.

2. Se harán promociones de niños 2 x 1, en el caso de hermanos.

3. A los padres cumplidos se les reducirá los pagos, en un 5% cada mes.

4. En caso de reconmendaciones de padres de familias se les hara descuentos para su próximo pago del 10%.

LOGO Y SLOGAN. [pic]

Consideramos tener un logo así ya que como guardería que mejor que sentir que un ángel esta cuidando a tu hijo. Los colores azul, simboliza el cielo y la armonía que existe en él; El color verde del vestido del ángel es por la tranquilidad que trasmite este color; el cabello blanco y las alas es el color universal de la paz, así también simboliza el cabello canoso de una abuelita que cuida de los hijos, de los nietos.

Nuestro slogan dice “porque usted es el ángel de su hijo”. Considerando que como padre siempre desea lo mejor para sus hijos queriendo darles lo mejor posible usted siempre será su ángel porque siempre los está cuidando entre muchas otras cosas, pero no solo por esto si no que ya que por nuestro servicio de monitoreo por video en internet, usted lo estará vigilando en el momento que sea, a la hora que usted desee, y así será su ángel guardián tanto cuando este en casa o con los padres, como cuando este en la guardería ángel de la guarda

MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

Crearemos la mejor imagen a través de la publicidad que será dirigida a los posibles clientes de la empresa. Utilizaremos los siguientes medios:

• Via Internet: Crearemos una pagina Internet “www.angeldelaguarda.com”

parte importante de la guarderia, ya que ademas de ofrecer toda la información de nuestro servicio, los padres podran monitorear a sus hijos con una clave de acceso confidencial. • Televisión: se pasará un comercial con duración 45 segundos en la programación de horario de noche local por algunos días de anticipacion en forma alternada, y luego incrementaremos con comerciales en la mañana esto será en la fecha alrededor de inauguración del establecimiento. • Radio: se trasmitirá un comercial de 20 segundos durante un mes de anticipación a la inaguracion con el fin de darnos a conocer antes en programación matutina que es cuando los padres se trasladan al trabajo, en la varias estaciones FM como en una AM.

CONCLUSION

En este avance identificamos nuestro proyecto de inversión , la categoría, el carácter de nuestro proyecto y supimos también por que realizar este proyecto, para que?, etc.

Supimos cual era la demanda de este proyecto, asi como la oferta del mismo ,nos dimos idea del precio, como lo vamos a comercializar y como realizar el plan de promoción.

En este avance supimos si nuestro proyecto va a hacer competitivo, realizable y saber si es rentable.

ESTUDIO TECNICO.

ANALISIS DE MATERIA PRIMA

En este apartado se describirán los insumos que se necesitan para el proyecto de la guarderia. Se tomarán en cuenta a los proveedores que estén más cerca al negocio, y que tengan el mejor precio y calidad de los insumos y materia prima.

INSUMOS DEL PROYECTO

| |OFICINA |officedepot.com | | | | | | | |descripcion |piezas |p. unitario. |precio | | |1 |escritorio | |1 |3,000 |3,000 | | |2 |computadora |hp300-1000 |2 |16,000 |32,000 | | |3 |impresora/fax |multifuncional |1 |5,264 |5,264 | | |4 |telefono |3 auriculares |1 |1,559 |1,559 | |

|5 |silla de trabajo |ejecutiva |1 |2,299 |2,299 | | |6 |sillas de visita | |2 |1,389 |2,778 | | |7 |archivero |4 gavetas |1 |3,499 |3,499 | | |8 |camaras | | | |50,399 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |COCINA |cibercocinas.com | | | | |1 |estufa | |1 |16,590 |16,590 | | |2 |fregadero |coximex |1 |8,624 |8,624 | | |3 |refrigerador |t-49 |1 |256,000 |256,000 | | |4 |mesas |coximes |2 |3,507 |7,014 | | |5 |lavazolas |x50 |1 |3,200 |3,200 | | | | | | | |291,428 | | | |CUARTOS DE DESCANSO |sears.com | | | | | |1 |cama infantil |¨elora¨ |10 |2,343 |23,430 | | |2 |cunas | |10 |1,640 |16,400 | | | | | | | |39,830 | | | |AREA DE ENTRETENIMIENTO | | | | | | |1 |mesas | |5 |4,550 |22,750 | | |2 |sillas | |20 |502 |10,040 | | |3 |libreros | |3 |904 |2,712 | | |4 |televisiones | |2 |20,311 |40,622 | | | | | | | | | | | |AREA INFANTIL | | | | | | |1 |resbaladillas | |1 |27,103 |27,103 | | |2 |carrusel | |1 |31,900 |31,900 | | | | | | | |59,003 | | | | | | | | | | | |SEGURIDAD | | | | | | |1 |camara de vigilancia int | |6 |3,047 |18,282 | | |2 |sis. De monitoreo bebe | |2 |2,343 |4,686 | | |3 |monitor de seguridad | |4 |2,900 |11,600 | | |4 |camaras monitoreadas | |3 |12,000 |36,000 | | | |por internet | | | |70,568 | | |EQUIPO DE TRANSPORTE | | | | |van hyundai 4 puertas |2 |143600 | 87200 | |12 pasajeros | | | | |chevrolet chevy |1 |68700 |68701 | | | | |355901 | | |50,399 | | | | | | |

| | | |OFICINA | | |COCINA |291,428 | |CUARTOS |39,830 | |ENTRETENIMIENTO |40,622 | |AREA INFANTIL |59,003 | |SEGURIDAD |70,568 | |TRANSPORTE |355901 | |TOTAL |907,751 |

PROVEEDORES DE LOS INSUMOS

Los insumos más utilizados en el servicio que prestamos serian los pañales y la leche de los niños a nuestro cuidado, nuestro principal proveedor es Johnson & Johnson, la compra es de una caja de 8 paquetes con 24 pañales cada uno, siendo 192 pañales por caja; aun precio de $288 pesos c/c. Estos se compran de diferente talla dependiendo de las edades de nuestros niños.

Así se compra la leche en formula, sustituyendo la leche materna, esta se compra dependiendo de la edad de nuestros niños.

Uno de nuestro proveedores es ¨The Baby Shop¨ una tienda electrónica en donde encontramos todo para bebe, inmobiliario, seguridad, juguetes, accesorios.

El lugar en donde compramos las papillas, pañales, las formulas, toallitas es en Sams club, ya que todo lo encontramos por mayoreo a un precio accesible. También de ahí surtimos la cocina de la guardería.

Home depot y office depot son las tiendas a donde acudimos para renovar nuestro inmobiliario, surtir la papelería de la oficina etc.

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HOME DEPOT AV. LOPEZ MATEOS # 1365 CD. JUAREZ, CHIHUAHUA 32380 686 1000

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Office Depot Republica Ciudad Juarez

Responsable: Dirección Completa: Av. Paseo Triunfo de la Republica No. 6321 Colonia: San Lorenzo Teléfonos: (656) 623 95 05 www.officedepot.com.mx

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Sam's Ciudad Juarez Responsable: Dirección Completa: Ejercito Nacional No.7445 Colonia: Partido Iglesias Teléfonos: (656) 629 09 07 www.sams.com.mx

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(0155) 2621 1567 De Lunes a Viernes de 10-14h y de 16h-18h FAX: (0155) 2282 6453 CORREO POSTAL: Tuxpan 89 Col. Roma Sur México D.F. 067060 (Sólo correo postal)

www.thebabyshop.com.mx

ANALISIS DE MACROLOCALIZACION

MAPA DE MACROLOCALIZACION

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RESEÑA DE MACROLOCALIZACION

CIUDAD JUAREZ

Ciudad Juárez es una ciudad de México, situada en el norte del país, en el estado de Chihuahua, a orillas del Río Bravo. Por su población, que es de 1,301,452 habitantes para la ciudad, y 1,313,338 habitantes en todo el municipio, se ubica como la mayor ciudad de Chihuahua y la séptima zona metropolitana más grande de México.

DEMOGRAFIA La tasa anual de crecimiento de Ciudad Juárez se redujo al 1.34 por ciento anual durante el periodo 2000-2005, cuando en periodos anteriores mantenía

tasas superiores al 5 por ciento. Lo anterior es debido a la desaceleración de la industria maquiladora en la frontera mexicana, a la competencia de los productos chinos y al surgimiento de altos índices de violencia n la ciudad. Actualmente Ciudad Juarez tiene una población de 1 388 955 habitantes

POLITICA. Ciudad Juárez es la cabecera del Municipio de Juárez, uno de los 67 municipios que integran el estado de Chihuahua, el gobierno del municipio le corresponde al ayuntamiento que se encuentra compuesto por el Presidente Municipal, figura equivalente al de Alcalde, y el cabildo conformado por los regidores. El ayuntamiento es electo por un periodo de tres años que no son reelegibles para el periodo inmediato pero si de forma no continua. El presidente municipal de Ciudad Juárez para el periodo del 10 de octubre de 2007 al 9 de octubre de 2010 es José Reyes Ferriz, del Partido Revolucionario Institucional.

UBICACIÓN Y ENTORNO GEOGRAFICO

Ciudad Juárez se localiza en medio del Desierto de Chihuahua, considerado el desierto mas extenso de América del Norte, a aproximadamente 50 kilómetros al sur de la ciudad se localizan los Médanos de Samalayuca, caracterizados por sus grandes dunas de fina arena; este entorno caracteriza a Ciudad Juárez por su clima extremoso y sobre todo por los fuentes vientos que registra, que unidos a la cercanía del desierto generan frecuentemente polvaredas en la ciudad. La ciudad se localiza a 375 kilómetros al norte de la ciudad de Chihuahua y a unos 1,840 kilómetros al norte de la Ciudad de México. CLIMA. El clima de Ciudad Juárez es desértico, por lo tanto extremoso, debido a la altura en que se encuentra la región.La temperatura promedio de la ciudad en el año es de 16.6 °C, con variaciones promedio de 7 °C en el mes de enero, que es el más frío, y de 28.7 °C en el mes de julio, que es el más caliente.

ECONOMIA. Aunque hay pobreza extrema en algunas áreas, con sus más de 1.3 millones de habitantes, Ciudad Juárez no es una de las áreas más pobres del país.

La industria manufacturera local permite que la ciudad produzca cerca del 45 por ciento del Producto Interno Bruto de toda la entidad; más de 300 maquiladoras ensamblan y exportan materiales principalmente a Estados Unidos,siendo esta la base de la economía.

MICROLOCALIZACION. Las alternativas que se tienen para la ubicación en esta ciudad para este proyecto son las siguientes: ALTERNATIVAS DE UBICACIÓN 1.Paseo de la victoria y Boulevard Teofilo Borunda 2.Boulevard Manuel Gomez Morin y Avenida Francisco Villarreal Torres 3.Avenida campos elíseos y Avenida Victor Hugo. VARIABLES DE ANALISIS

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CRITERIOS DE CALIFICACION DE VARIABLES [pic]

CUADRO COMPARATIVO DE LAS ALTERNATIVAS DE UBICACIÓN [pic]

SELECCIÓN DE MEJOR ALTERNATIVA DE UBICACIÓN.

Comparando las alternativas de ubicación según las variables, donde mejor podríamos ubicar la guardería seria en la dirección de paseo de la victoria y boulevard Teofilo Borunda,ya que presenta mayores oportunidades y ventajas para el proyecto.

MAPA DE MICROLOCALIZACION

GUARDERIA UBICADA EN PASEO DE LA VICTORIA Y BOULEVARD TEOFILO BORUNDA, [pic]

| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |PROCESO DE PRODUCCION. | |La formación inicial: |Para dar a nuestra empresa el potencial de brindar tranquilidad a los padres, se presta importancia a la|

| |experiencia con el que nuestro personal cuenta, ya que el trabajo cotidiano constituye el valor | | |agregado de nuestro servicio. | |La calidad de nuestro servicio: |Todo el servicio que nosotros brindamos debe ser de mayor comodidad tanto para los padres como para los | | |niños que a nuestro cargo estarán. Un control estricto se efectuará todas las mañanas durante la | | |recepción de los niños de manera que sepamos que están totalmente saludables para la tranquilidad de los| | |demás padres de familia. | |La higiene: |En cualquier lugar es primordial contar con la higiene, en nuestra guardería se contara con un servicio | | |contratado para una limpieza general día a día para evitar cualquier tipo de enfermedad, además la | | |higiene forma parte esencial del trabajo de nuestro personal que velan por la limpieza permanente de las| | |“herramientas”, que en la guardería se utilizan | |La estancia: |Nuestros niños a cargo estarán completamente satisfechos ya que contaremos con almuerzo, comida y cena | | |(dependiendo el horario), educación, entretenimiento, limpieza, de manera que todo en la guardería sea | | |diversión para los niños de modo que disfruten su estancia en el horario que en la guardería estén. |

Diagrama de flujo del procedimiento de seguridad e higiene en la guardería

Recepcion de niños

MOBILIARIO Y EQUIPO-PRESUPUESTOS-

Estos son unos artículos que son de necesidad básica para la guardería, cada artículo contiene un precio estimado, además de una imagen que nos servirá para saber si nos es de utilidad para nuestro negocio.

Mueble guarda material didáctico $1547.00 Cantidad=4 Total= $6188.00

Carro guarda colchoneta $1258.00 Cantidad=3

Total= $3744.00

Corral modular $4320.00 Cantidad=4 Total= $17280.00

Cuna grande $2534.00 Cantidad=10 Total= $25340.00

Almohadilla cuña $987.00 Cantidad=10 Total= $9870.00

Barra de apoyo de madera $1875.00 Cantidad= 5 Total= $9375.00

Rodillo $1119.00 Cantidad= 10 Total= $11190.00

Colchoneta para gateo 4 cuerpos $2999.00 Cantidad= 10 Total= $29990.00

Baño de artesa $2234.00 Cantidad= 4 Total= $8936.00

Baqueta de altura $876.00 Cantidad=5 Total= $4880

Instrumentos musicales $2203.00 Cantidad= 3 Total= $6609.00

Material didáctico $2873.00 Cantidad= 3 Total= $8619.00

Material para estimulación $1985.00 Cantidad= 3 Total= $5955.00

Muñecos guiñol $ 999.00 Cantidad=1 Total= 999.00

Teatro guiñol $1785.00 Cantidad=1 Total= $1785.00

Filtro de recepción $1532.00 Cantidad= 2 Total= $3064.00

Mesa cambio de pañal tradicional $1320.00 Cantidad= 2 Total= $2640.00

Mueble de apoyo para alimentacion de lactantes $1689.00 Cantidad= 2 Total= $3378.00

Material área de cocina $1590.00

Cantidad= 2 Total= $3180.00

Material área de nutrición $2534.00 Cantidad= 20 Total= $50680.00

Parrilla domestica con estructura inoxidable $2200.00 Cantidad= 2 Total= $4400.00

Silla infantil alta periquera $765.00 Cantidad= 10 Total=$ 7650.00

Total de la cantidad a invertir= $225 752.0 Áreas de la planta (planos arquitectónicos y fachada principal)

Este es un ejemplo de lo que se quiere construir, se contara con un dormitorio con suficiente espacio para los niños a nuestro cargo, un comedor con un espacio grande además de contar con sillas infantiles para los niños menores de 3 años, sanitarios, y un área educativa donde se impartirán las clases a los niños de 3 años en adelante. El área de juegos estará en el jardín que estará en la parte trasera de la guardería y será completamente seguro para los niños.

Fachada principal

Es para nosotros importante sobresalir ante la competencia, tratando de ser diferentes desde cualquier ángulo que las personas nos miren.

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ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA

La guardería estará constituida como una sociedad de responsabilidad limitada de capital variable, quedando como razón social Ángel de la Guarda S. De R. L. de C.V.

Organigrama

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Descripción de puestos

Perfiles para la elección del personal

Requisitos generales

1.- Certificado médico (El médico que expida el certificado deberá contar con cedula profesional) 2.- Perfil psicolaboral requerido para el puesto (Documento expedido por un Psicologo con cedula profesional) 3.- Tres cartas de recomendación que manifiesten solvencia moral del trabajador (a)

Requisitos especificados por puestos

Directora General

Edad: 24 a 40 años preferentemente

Sexo: femenino

Escolaridad y experiencia: - Licenciatura o pasantía en carreras relacionadas con las ciencias de la educación, de la conducta, sociales, de la salud o económico-administrativas. - Experiencia laboral comprobable mínima de un año en la dirección, administración o supervisión de guarderías infantiles o jardines de niños públicos o particulares.

Habilidades: -Liderazgo -Toma de decisión -Manejo de lenguaje -Habilidad numérica -Creatividad -Habilidad con paquetes computacionales

Actitudes: -Disposición de servicio

-Responsabilidad -Sociabilidad -Ajuste emocional -Interés por el trabajo con niños

Coordinador de Recursos Humanos y Relaciones Publicas

Edad: 22 a 40 anos

Sexo: Masculino o femenino

Escolaridad y experiencia: -Licenciatura o pasantía en carreras relacionadas con Administración de empresas, Psicología, Recursos Humanos o afín -Experiencia laboral comprobable en el área de recursos humanos mínima un año, y de Relaciones Publicas 6 meses (Puede ser en comunicación, o relaciones externas)

Habilidades: -Facilidad de palabra -Trabajo en equipo -Creatividad -Liderazgo -Toma de decisiones -Habilidad para relacionarse tanto como interna y externamente de la empresa -Habilidad con paquetes computacionales

Actitudes: -Total disponibilidad -Disponibilidad de servicio -Sociabilidad -Amabilidad -pro actividad -Inteligencia emocional

Coordinadora del Área Educativa

Edad: 20 a 45

Sexo: femenino

Escolaridad y experiencia:

-Licenciatura o pasantía en carreras relacionadas con las ciencias de la educación, de la conducta, sociales, de la salud o económico-administrativas. - Experiencia laboral comprobable mínima de un año en la dirección, administración o supervisión de guarderías infantiles o jardines de niños públicos o particulares.

Habilidades: -Liderazgo -Toma de decisión -Manejo de lenguaje -Creatividad -Iniciativa -Observación

Actitudes: -Disposición de servicio -Responsabilidad -Sociabilidad -Ajuste emocional -Interés por el trabajo con niños

Coordinador del área de promoción y fomento a la salud:

Sexo: Femenino (preferentemente)

Edad: 22-45

Escolaridad y experiencia: - Enfermería General o Profesional Técnico en Enfermería General. - Experiencia laboral comprobable mínima de 1 año preferentemente en la atención a niños.

Habilidades: -Toma de decisión -Manejo de lenguaje -Habilidad numérica -Creatividad -Observación

Actitudes: -Disposición de servicio

-Responsabilidad -Sociabilidad -Ajuste emocional -Interés por el trabajo con niños

Educadora:

Sexo: Femenino

Edad: 20 a 40

Escolaridad y experiencia: - Licenciatura en Educación Preescolar o pasantía, o Profesorado en Educación Preescolar. - Experiencia laboral comprobable en el puesto.

Habilidades: -Toma de decisión -Manejo de lenguaje -Habilidad numérica -Creatividad -Trabajo en equipo -Observación


Jefe de cocina:

Sexo: Masculino (preferentemente)

Edad: 20 a 40

Escolaridad y experiencia: - Preparatoria concluida. - Experiencia laboral comprobable mínima de un año en la preparación y servicio de alimentos.

Habilidades: -Toma de decisión -Manejo de lenguaje -Habilidad numérica -Trabajo en equipo -Observación -Manejo de instrumentos de cocina -Conocimiento de comida para niños


Asistente educativa:

Sexo: femenino

Edad: 18 a 30

Escolaridad y experiencia: - Asistente Educativa o su equivalente. (En este último, es indispensable la capacitación previa a la ocupación del puesto) -Experiencia laboral no indispensable.

Habilidades: -Manejo de lenguaje -Creatividad -Trabajo en equipo -Destreza Manual -Observación

Actutudes: -Disposición de servicio -Responsabilidad -Sociabilidad -Ajuste emocional -Interés por el trabajo con niños

Auxiliar de limpieza y auxiliar de cocina (dos puestos diferentes)

Sexo: Masculino

Edad: 18 a 30

Escolaridad y experiencia: -Preparatoria terminada -experiencia no necesaria

Habilidades: -Habilidad numérica -Trabajo en equipo

Actitudes: -Disposición de servicio -Responsabilidad -Ajuste emocional -Interés por el trabajo con niños

Coordinador de Seguridad:

Sexo: Masculino

Edad: 21 a 40

Escolaridad y experiencia: -Experiencia comprobable en seguridad -Preparatoria terminada o carrera trunca

Habilidades: -Conocimiento en CTPAT -Toma de decisión -Manejo de lenguaje -Habilidad numérica -Creatividad -Trabajo en equipo -Observación Actitudes: -Disposición de servicio -Responsabilidad -Sociabilidad

-Ajuste emocional -Interés por el trabajo con niños

Personal de seguridad:

Edad: 18 a 30


Escolaridad y experiencia: -Secundaria terminada -Experiencia (preferentemente)

Habilidades: -Iniciativa -Observación

Actitudes: -Disposición de servicio -Responsabilidad -Sociabilidad -Ajuste emocional

Asesor del área de nutrición:


Edad: 22 a 40

Escolaridad y experiencia: - Licenciatura o pasantía, o técnico profesional en carreras relacionadas con la nutrición y /o dietética. - Experiencia laboral comprobable mínima de 1 año.

Habilidades: -Liderazgo -Toma de decisión -Manejo de lenguaje -Habilidad numérica -Creatividad

Actitudes:

-Disposición de servicio -Responsabilidad -Sociabilidad -Ajuste emocional -Interés por el trabajo con niños

ESTUDIO DEL IMPACTO AMBIENTAL.

Se comprende como impacto ambiental al efecto de una determinada acción humana en el ambiente desde distintos aspectos.

En este caso dicho proyecto emitirá residuos biodegradables como no biodegradables, los desechos biodegradables se seguirán las normas NOM – 087 ECOL-SSA1 2002 que abarcan y norman la protección ambiental - salud ambiental- y residuos peligrosos esto según la clasificación oficial pertenecerá al rubro de nivel 1 así como las normas NOM-167-SSA1-1997 que regulan los servicios para menores y adultos mayores.

De esta forma y en base a la investigación de los procesos y servicios que la guardería prestara los desechos son considerados mínimos y no se requiere de servicios especiales de traslado de residuos o algún manejo especial de alguno de ellos quedando así como responsabilidad de municipio la recolección de estos.

Resumen de Inversión Final

|Oficina |$50,399.00 | |Cocina |$291,428.00 | |Cuartos de Descanso |$39,830.00 | |Area de Entretenimiento |$40,622.00 | |Area Infantil |$59,003.00 | |Seguridad |$70,568.00 | |Terreno |$500,000.00 | |Total |$1,051,850.00 |

CONCLUSION

Con este avance de estudio técnico observamos que si es factible nuestro proyecto de inversión, seleccionamos la alternativa de tamaño correspondiente a nuestras necesidades, la localización y nuestro proceso productivo para abastecer nuestro mercado meta.

Checamos la disponibilidad de materias primas a requerir y su abastecimiento, también nuestra tecnología adaptada a las necesidades de nuestro proyecto de inversión, la disponibilidad de recursos financieros, así como los de recursos humanos.

En resumen ya sabemos el monto de nuestra inversión y con ello sabemos por cual camino irnos para darle vida a nuestro proyecto de inversión.

ESTUDIO FINANCIERO

La guardería el angel de la guarda abrirá sus puertas el 02 de enero del 2011 bajo los siguientes supuestos.

1.La inversión inicial del proyecto supone las siguientes cantidades y conceptos:

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2.Se contara con capacidad de producción para los próximo 3 años

Primer año 30 niños

Segundo año 35 niños

Tercer año 40 niños

3.La tarifa por niño será de 300.00 pesos diarios ,pronosticándose un incremento del 10% anual para los siguientes años.

4.Se estima que los gastos por insumos representan el 40% de los ingresos

5.Los gastos de Administracion representan el 3% de los ingresos totales

6.Los gastos de venta representan el 2% de los ingresos totales

7.Se solicitara un crédito refaccionario que cubra el 40% de la inversión inicial a una tasa de interés preferencial del 21% anual y plazo de pago a 5 años,pagándose de acuerdo a la forma 4

8.La guardería operara de manera permanente los 365 dias del año

9.El ISR se considera al 30% y el PTU al 10%

PRESUPUESTO DE INGRESO

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PRESUPUESTO DE EGRESO

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PRESUPUESTO DE COSTO DE VENTA

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PRESUPUESTO DE GASTOS DE ADMON

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TABLA DE AMORTIZACION DEL CREDITO

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TABLA DE AMORTIZACION Y DEPRECIACION DE LOS ACTIVOS Y VALOR DE RESCATE

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ESTADO DE RESULTADOS PROFORMA

|Concepto |Año1 |Año2 |Año3 | |ingresos totales |$3,285,000.00 |$4,215,750.00 |$5,256,000.00 | |egresos |$1,314,000.00 |$1,686,300.00 |$2,102,400.00 | |utilidad neta |$1,971,000.00 |$2,529,450.00 |$3,153,600.00 | |gastos de admon |$98,550.00 |$126,472.50 |$157,680.00 | |gsatos de venta |$65,700.00 |$82,515.00 |$105,120.00 | |gastos financieros |$171,227.28 |$135,269.55 |$106,862.95 | |utilidad bruta |$1,635,522.72 |$2,185,192.95 |$2,783,937.05 | |ISR 30% |$490,656.82 |$655,557.88 |$835,181.12 | |PTU 10% |$163,552.27 |$218,519.29 |$278,393.71 | |Utilidad Operativa |$981,313.63 |$1,311,115.77 |$1,670,362.23 | |Dep y Amort |$226,968.70 |$226,968.70 |$224,451.75 | |Pago al capital |$163,073.60 |$163,073.60 |$163,073.60 | |Flujos netos de efectivo |$1,045,208.73 |$1,375,010.87 |$1,731,740.38 |

PUNTO DE EQUILIBRIO

PE=CF CF=egreso por niño

------------ gastos de admon

1-CV gastos de venta

-------- CV=egresos

V V= ventas

BALANCE GENERAL INICIAL.

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FNE (RECUPERACION DE LO INVERTIDO)

TASA MINIMA ACEPTABLE DE RENDIMIENTO

VALOR PRESENTE NETO

CONCLUSION

Este estudio financiero nos sirve de base para determinar le estructura financiera mas conveniente, y se esta con ello en posibilidad de formular el flujo de efectivo, que permite elaborar los estados financieros Pro forma y la evaluación correspondiente.

Este estudio financiero nos aporto la estrategia que permita al proyecto allegarse los recursos necesarios para su implementación y contar con la suficiente liquidez y solvencia, para desarrollar ininterrumpidamente operaciones productivas y comerciales.

Nos aporto la información necesaria para estimar la rentabilidad de los recursos que se utilizaran, susceptibles de compararse con la de otras alternativas de inversión.

----------------------- 1

Inicio

Realiza recorrido por todas las áreas para identificar factores de riesgo

Los niños son recibidos por sus padres

Revisa que los niños sean recibidos por sus padres en perfecto estado

Directora

Llevan a los niños a la estancia para prepararlos para su salida

Maestros

Realizan actividades de aprendizaje con los niños durante 2 horas y media

1

Los niños tienen medio hora de descanso en el área de juegos

Se les lleva a los niños al comedor a la hora del almuerzo

Se llevan a los niños a los dormitorios según horario de recepcion

Maestros

Directora

Revisa que los niños estén en perfecto estado de salud para evitar contagios

Comedor

Dormitorios

Sanitarios

Área educativa

Universidad Autónoma del Estado del Estado de México Centro Universitario del Valle de Teotihuacan

LICENCIATURA: CONTADURÍA

ADMINISTRACIÓN DE LAS PYMES

CATEDRÁTICO: WENDY SEVILLA JAIMES

“PROYECTO GUARDERIA MIS ANGELITOS”

5º Semestre

Alumnas: JUAREZ CRUZ SHANTAL SÁNCHEZ DELGADILLO SAGRARIO MONSERRAT SÁNCHEZ SÁNCHEZ ANGELICA YADIRA ZUÑIGA REYES RAMIRO

Santo Domingo Aztacameca, Noviembre 2009

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GUARDERIA MIS ANGELITOS

GIRO: SERVICIO

VALORES: Responsabilidad: somos una organización comprometida con las alumnas y profesoras q forman parte del centro universitario. Confianza: brindamos este valor a nuestras madres para que nos puedan dejar tranquilas a sus angelitos.

LOGOTIPO:

GUARDERIA MIS ANGELITOS [pic]

JUSTIFICACIÓN: Que nuestros niños se sientan a gusto dentro de nuestra organización así mismo puedan aprender lo básico de su desarrollo y aprendizaje.

MISIÓN:

Brindar el mejor servicio por medio de nuestra responsabilidad y confianza de nuestro personal capacitado para ayudar a todas las madres estudiantes y profesoras y así mismo no abandonen a sus hijo, trabajos o escuela

VISIÓN: Ser la mejor guardería a nivel zona brindando el mejor servicio cuidado y aprendizaje a nuestros niños y apoyando a las madres del centro universitario.

OBJETIVO: Lograr la supervivencia de la guardería mediante el mejor servicio que se ofrece a los niños y así obtenga un mejor desarrollo.

DEFINICIÓN DEL SERVICIO: Esta guardería brindara a las mamas el mejor servicio para sus bebes en cuanto a honestidad, responsabilidad, confianza y el mejor servicio del personal ante el cuidado del bebe.

CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO: Ofrece un lugar sano donde la convivencia es agradable, relajado para crear nuevas interrelaciones con los niños mediante personal agradable y calificado que brinde un servicio digno para los bebes del centro universitario donde habrá juegos y practicas maestro alumno el cual tendrá un costo por paquete.

PROPÓSITO: Ayudara a todas las madres estudiantes y profesoras del centro universitario para que no abandonen a sus hijos trabajo o estudios.

FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO: Horario de 7:00 AM a 3:00 PM Tendremos actividades recreativas No se aceptaran a niños enfermos A las 8:00am se les dará el desayuno

NECESIDADES QUE ATIENDE: Uno de sus beneficios es que ofrecemos precios accesibles al bolsillo de las mamas además que hay mucha seguridad para que no ocurran accidentes de ningún tipo.

APLICACIÓN COMERCIAL “Guardería mis angelitos” “UAEM valle de Teotihuacán” “Madres y Padres”

VENTAJAS COMPETITIVAS ➢ Ofrecemos un horario flexible

➢ Permitimos que las mamas visiten a sus hijos cada que acaba una clase

ANÁLISIS FODA Fortalezas: tenemos el personal mas capacitado para el cuidado de los niños. Debilidades: se encuentra lejos de unidades médicas si llegara a ocurrir un accidente. Amenazas: en caso de presentarse alguna enfermedad en los niños el servicio se suspenderá (brotes de rubéola, varicela, viruela, etc.) Oportunidades: existe un buen espacio al aire libre con un ambiente más natural.

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ESTUDIO PRELIMINAR DE MERCADO DEMANDA ➢ Tenemos capacidad para 40 niños

➢ Precio de $200.00 por cada niño el cual será quincenalmente

OFERTA ➢ Ofrecemos un espacio de 300m² con aéreas verdes

➢ Ofrecemos personal capacitado

➢ Horarios flexibles de 7:00 a 4:00 PM.

➢ Desayuno y comida con un incremento de $10.00 diarios.

PLAN DE MERCADOTECNIA

➢ Ofrecemos descuentos

➢ Divertido, entretenido y aun precio accesible

➢ El precio fijo es de $ 200 por niño

SEGMENTOS Y DESCRIPCION DEL MERCADO META Nuestro producto va encaminado a madres y padres de familia, maestra o

alumnas de este Centro Universitario, donde se cuenta con un nivel socioeconómico bueno para los distintos niños o niñas de diferentes edades, el cual el precio depende del tiempo que se encuentren en las instalaciones al igual dependiendo la edad de estos niños.

CARACTERISTICAS DEL CONSUMIDOR Las personas beneficiadas para este servicio serán los niños de 0 a 3 años en sus diferentes etapas las cuales son de 0 a 12 meses Maternal 1, de 13 meses a 24 meses Maternal 2 y de 25 meses a 36 meses Maternal 3.

SEGMENTACIÓN GEOGRAFICA

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ANALISIS DE LA DEMANDA

CUANTIFICACIÓN DE LA DEMANDA La demanda determinada es de aproximadamente de 30 niños entre hijos de alumnos, alumnas, maestros y maestras. Para alguno de ellos la guardería sea una necesidad, ya que así no descuidaran sus bebes, sus trabajos o estudios según sea el caso.

PRECIO DE MERCADO

|TIPO |PRECIO | |GUARDERÍA OTUMBA |$ 300.00 | |GUARDERÍA SAN JUAN |$ 350.00 | |GUARDERÍA AXAPUSCO |$ 250.00 |

TASA DE CONSUMO La tasa de consumo del servicio se considera como fija por la razón de que es un servicio que está presente a lo largo de todo el año. A pesar de que es un servicio estamos considerando trabajar de igual forma como se trabaja en la escuela es decir tener la misma calendarización.

HABITOS DE CONSUMO Los hábitos de consumo del servicio, tratándose del cliente, son sumamente regulares, los niños de 0 a 3 años necesitan tener un desarrollo social y sicológicamente para que cuando este necesite ir a la escuela llegue con los conocimientos básicos y así obtener lo necesario.

ANALISIS DE LA OFERTA

CUANTIFICACIÓN DE LA OFERTA

Guardería “MIS ANGELITOS”, se encuentra localizada a un costado del Centro Universitario UAEM Valle de Teotihuacán. La capacidad que nosotros tenemos es de aproximadamente para 30 niños el precio es de $200 por niño, el cobro será quincenal Tenemos plan de crecer ofreciendo más lugares para el público en general, no tan solo limitarnos a la población Universitaria. La inversión estimada es de aproximadamente $100 000 por que se tiene que comprar todo lo relacionado a camas, comedores, cocina, baños, etc. Se contratara a un total de 10 trabajadores, 8 profesores o cuidadores de los niños y 2 en el área de la cocina y limpieza.

ANÁLISIS DE LA COMPETENCIA Algunos competidores cercanos a la guardería “Mis Angelitos” ubicada a un costado del Centro Universitario son: la Guardería Municipal ubicada en el Municipio de Axapusco, Estado de México a una distancia de 4 kilómetros al Centro Universitario UAEM, la Guardería Municipal ubicada en el Municipio de Otumba, Estado de México a una distancia de 7 kilómetros al Centro Universitario UAEM, al igual que la guardería 123 ubicada en el Municipio de San Juan Estado de México con una distancia de 14 kilómetros hasta dicho Centro el cual nos conviene ya que están ubicados a una gran distancia de la Guardería Mis Angelitos. Este centro sería el primer que cuente con una guardería que cuenta con un gran sistema de computa donde dicha guardería está dirigida por medio del sistema el cual no deja acceder a gente desconocía solo al personal autorizado y a los niños, ni tan siquiera a los padres de dichos hijos. Esta organización cuenta con un alto nivel profesional el cual hace que seamos de alto prestigio, donde cada niño recibirá obsequios de dicha organización y eventos realizados con las madres, padres e hijos. La guardería municipal de Otumba consta con de un solo turno al día el cual para nosotros es de gran importancia ya que nosotros tenemos este servicio de turno matutino y vespertino, esto hace que las madres y padres que trabajan en la tarde pueden dejar sus hijos con nosotros, además que está ubicada en el plantel donde estudian dichos padres, donde pueden ir a visitarlos las veces que quieran al día y estar más tiempo a su lado que es lo principal o primordial para un padre y una madre.

NATURALEZA DE LA COMPETENCIA

|TIPO |PRECIO |UBICACIÓN |

|GUARDERÍA OTUMBA |$ 300.00 |OTUMBA | |GUARDERÍA 1, 2 , 3 |$ 350.00 |SAN JUAN TEOTIHUACÁN | |GUARDERÍA AXAPUSCO |$ 250.00 |AXAPUSCO |

CONTRASTACIÓN DE LA OFERTA Y LA DEMANDA

Creemos que la propuesta de ofrecer 30 lugares para 30 niños cubre la demanda total que es de 20 niños, lo que nos deja un espacio libre de 10 niños para cubrir entre el publico en general de los pueblos vecinos al Centro Universitario.

MOTIVO DE SERVICIO

|PORCENTAJE |MOTIVO | |5 % |VIUDEZ | |70 % |NECESIDAD | |25 % |SOLTERIA |

PRESUPUESTO PARA EL LANZAMIENTO GUARDERÍA MIS ANGELITOS

Volantes a color 3,500.00 Personal para repartir estos volantes 2,000.00

VOLANTE:

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ESTUDIO PRELIMINAR TÉCNICO

Se estima que se requerirán cosas básicas como biberones, cobijas, juegos, etc. Para iniciar con operaciones se calcula un monto de inversión de $100 000

Además se requerirá de aproximadamente 15 camas, una sala de esparcimiento, juegos infantiles un área de aprendizaje y un área de comedor para los niños

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO DEL SERVICIO

Nuestro servicio ofrece confiabilidad atreves de nuestro personal capacitado además que a este proyecto se podrían incorporar egresados de la licenciatura

en psicología de este centro universitario.

El servicio consta de que al niño se le dará corsos de estimulación temprana se ayudara en su desarrollo cognitivo con juegos que lo ayuden a crecer y además se les dará la básico a los pequeños de mayor edad como un principio de lo que se imparte en el kínder para mandarlos preparados a esta etapa de su desarrollo escolar

DESCRIPCIÓN DE LA MAQUINARIA, EQUIPO E INSTALACIONES

Nosotros no contamos con maquinaria solo con material didáctico para trabajar con los pequeños y con 4 computadoras para poder llevar el registro necesario de que vaya necesitando nuestra empresa. Los proveedores con los que contamos son aquellos que nos reparten la leche y demás alimentos para los desayunos y almuerzo de nuestros angelitos. Contamos con una corriente eléctrica trifásica esto es para que tengamos mayor potencia en nuestra electricidad y pueda aguantar nuestras bombas es decir para poder bombear el agua para nuestros tinacos de nuestros baños.

REQUERIMIENTOS DE MATERIA PRIMA

➢ Contamos con libros con dibujos esto para el aprendizaje de ellos

➢ Pliegos de papel china

➢ Cuadernos tamaño infantil

➢ Litros de resistol líquido

➢ Sopas de pasta para trabajar

DISEÑO DE DISTRIBUCIÓN Y UBICACIÓN DE LA PLANTA Y OFICINAS

PROGRAMA DE PRODUCCIÓN

Primero que nada recibiremos a nuestros niños a las 7:00 am. preguntaremos si ya vienen desayunados y si no vienen les daremos de desyugar posteriormente trabajaremos con ejercicios para que ellos tengan un mayor desenvolvimiento y su desarrollo sea mayor les enseñaremos a ser autosuficientes, cuando los niños que nos lleven estén más grandecitos les enseñaremos a leer a escribir para que cuando ellos tengan que ir a la escuela ellos ya tengan el avance necesario

ESTADO DE DESARROLLO TECNOLÓGICO El estado actual de nuestro proyecto es inactivo ya que todavía no estamos laborando nosotros esperamos empezar en diciembre de este año estamos preparando los últimos detalles de esta guardería MIS ANGELITOS, deseamos brindarles un buen servicio para que nuestras mamis o bien nuestros papis solteros y estos se sientan a gusto viniendo a tomar clases o bien dar clases.

APORTACIÓN AL AVANCE TECNOLOGICO

➢ Instalaciones de vanguardia ➢ Vigilancia con camaras ➢ Salón de proyecciones ➢ Lector electronico

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FINANZAS: Se encarga de administrar los recursos monetarios de la empresa para que estos cubran sus necesidades.

RECURSOS HUMANOS: Se encarga de llevar un buen control del personal requerido.

ORGANIGRAMA:

DESCRIPCIÓN DE PUESTOS

DIRECTOR:

➢ Buena presentación ➢ Capacidad de liderazgo y habla ➢ Contar con Licenciatura e Ingles ➢ Computación Avanzada ➢ Sin experiencia y con muchas ganas de trabajar y aprender

FINANZAS:

➢ Buena presentación ➢ Capacidad para llevar buena Administración en la Guardería ➢ Contar con Licenciatura en Contaduría, Economía o Finanzas ➢ Computación Avanzada

➢ Sin experiencia y con muchas ganas de trabajar y aprender

MERCADOTECINIA:

➢ Buena presentación ➢ Capacidad para llevar buena ➢ Contar con Licenciatura en Mercadotecnia o Ingeniería ➢ Computación Avanzada ➢ Sin experiencia y con muchas ganas de trabajar y aprender

RECURSOS HUMANOS:

➢ Buena presentación ➢ Capacidad para llevar buen control del personal ➢ Contar con Licenciatura en Contaduría o Administración ➢ Computación Avanzada ➢ Sin experiencia y con muchas ganas de trabajar y aprender

MARCO LEGAL

El giro de la empresa, está catalogado como de servicio ya que nos dedicaremos al cuidado de los niños.

PERSONA MORAL EN REGIMEN EMPRESARIAL

ACTA CONSTITUTIVA

DEL SUB-COMITÉ MUNICIPAL DIF DE ATENCIÓN A LA POBLACIÓN EN CONDICIONES DE EMERGENCIA DEL SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DE , JALISCO. EN EL MUNICIPIO DE , JALISCO, SIENDO LAS HRS. DEL DIA ______________, SE REUNIERON EN LAS OFICINAS QUE OCUPA EL SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DE , SITO EN No. , DE LA CIUDAD DE , JALISCO, ANTE LA PRESENCIA DE LA C._____________________, PRESIDENTA DEL SISTEMA MUNICIPAL DIF DE____________________; EL C.____________________, DIRECTOR GENERAL DEL SISTEMA MUNICIPAL DIF DE __________________EL COORDINADOR DEL SUB-COMITÉ MUNICIPAL DIF DE APCE EL C. __________________. -------------------------------------------------- CON EL OBJETIVO DE INSTALAR PARA SU FUNCIONAMIENTO, UN SUB-COMITÉ MUNICIPAL DE ATENCIÓN DE POBLACIÓN VULNERABLE EN CONDICIONES DE EMERGENCIA DEL SISTEMA MUNICIPAL PARA EL

DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DE _______________________, JALISCO; DE CONFORMIDAD CON LAS SIGUIENTES: ---------------------------------

DECLARACIONES

I.- QUE EL SISTEMA MUNICIPAL PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DE__________________, JALISCO; ES UN ORGANISMO PUBLICO DESCENTRALIZADO CON PERSONALIDAD JURÍDICA Y PATRIMONIO PROPIO DE CONFORMIDAD CON LO ESTABLECIDO EN EL ARTICULO 1º DEL DECRETO N° ______________DEL CONGRESO DEL ESTADO DE JALISCO, EXPEDIDO EL___________________, EN LA CIUDAD DE GUADALAJARA, JALISCO. ------------------------------------------------ II.- QUE SU REPRESENTANTE EL C.___________________, EN SU CARÁCTER DE DIRECTOR GENERAL DEL SISTEMA MUNICIPAL PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA. DE_____________________, TIENE LAS FACULTADES PARA SUSCRIBIR ESTE INSTRUMENTO JURÍDICO EN LOS TERMINOS DE LO DISPUESTO POR EL ARTICULO 9no. FRACC. VIII DEL DECRETO ANTES SEÑALADO. ------------------------------------------- III.- QUE PARA LA SUSCRIPCIÓN Y OPERACIÓN DE ESTE INSTRUMENTO JURÍDICO EL DIRECTOR GENERAL DEL SISTEMA MUNICIPAL PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DE___________________, JALISCO; SE ENCUENTRA ASISTIDO POR LOS SERVIDORES PUBLICOS QUE FUERON CITADOS EN EL PROEMIO DE LA SIGUIENTE ACTA.--------------- IV.- QUE FORMAN PARTE DEL SISTEMA NACIONAL, ESTATAL Y MUNICIPAL DE ASISTENCIA SOCIAL, DENTRO DE SUS OBJETIVOS LA OPERACIÓN DE PROGRAMAS ASISTENCIALES EN EL MUNICIPIO, PARA OBTENER EL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS FAMILIAS, ADEMÁS LA IMPLEMENTACION DE ESTRATEGIAS DE INFORMACIÓN, REGULACIÓN, PLANES DE EMERGENCIA Y COORDINACIÓN CON OTRAS DEPENDENCIAS FEDERALES, ESTATALES Y MUNICIPALES, ACTUANDO EN CASO DE DESASTRE, CONJUNTAMENTE CON LA UNIDAD MUNICIPAL DE PROTECCIÓN CIVIL DEL AYUNTAMIENTO, CONFORME A LO DISPUESTO POR EL ARTICULO 3 DE LA LEY DE PROTECCIÓN CIVIL PARA EL ESTADO DE JALISCO.------------------------ V.- QUE EL SISTEMA NACIONAL DE PROTECCIÓN CIVIL ES UN CONJUNTO ORGANICO Y ARTICULADO DE ESTRUCTURAS, RELACIONES, FUNCIONALES, METODOS Y PROCEDIMIENTOS QUE ESTABLECE LAS DEPENDENCIAS Y ENTIDADES DEL SECTOR PUBLICO ENTRE SÍ, LAS ORGANIZACIONES DE LOS DIVERSOS GRUPOS

VOLUNTARIOS SOCIALES Y PRIVADOS Y CON LAS AUTORIDADES DE LOS ESTADOS, EL DISTRITO FEDERAL Y LOS MUNICIPIOS, A FIN DE EFECTUAR ACCIONES COORDINADAS DESTINADAS A LA PROTECCIÓN DE LA POBLACIÓN CONTRA LOS PELIGROS Y RIESGOS QUE SE PRESENTAN EN LA EVENTUALIDAD DE UN DESASTRE.------------------------------------------------------- VI.- QUE LA LEY SOBRE EL SISTEMA NACIONAL DE ASISTENCIA SOCIAL EN SU CAPITULO I, ARTICULO 4, FRACC. XII, INCLUYE COMO RECEPTORES DE LOS SERVICIOS DE ASISTENCIA SOCIAL, A LAS PERSONAS AFECTADAS POR DESASTRE Y EN EL CAPITULO II ARTICULO 16 DE LA LEY NACIONAL DE ASISTENCIA SOCIAL, LO FACULTA A PROMOVER LA ATENCIÓN Y COORDINACIÓN DE LAS ACCIONES DE LOS DISTINTOS SECTORES SOCIALES PARA ACTUAR EN BENEFICIO DE LOS DAMNIFICADOS. ------------- VII.- QUE UN DESASTRE SE DEFINE COMO EL ESTADO EN QUE LA POBLACIÓN DE UNA O MAS ENTIDADES FEDERATIVAS SUFRE SEVEROS DAÑOS POR EL IMPACTO DE UNA CALAMIDAD DEVASTADORA, SEA DE ORIGEN NATURAL O ANTROPOGENICO, ENFRENTANDO LA PERDIDA DE SUS MIEMBROS INFRAESTRUCTURA O ENTORNO, DE TAL MANERA QUE LA ESTRUCTURA SOCIAL SE DESAJUSTA Y SE IMPIDE EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES ESENCIALES DE LA SOCIEDAD, AFECTANDO EL FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS DE SUBSISTENCIA.--------------------------VIII.- QUE LOS FENÓMENOS PERTURBADORES PUEDEN SER DE ORIGEN NATURAL O HUMANO Y ALTERAN EL FUNCIOMIENTO NORMAL DE LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS O SISTEMAS AFECTABLES PROVOCANDO UNA SITUACIÓN EN QUE LAS PERSONAS SE VEN PRIVADAS DE LOS MEDIOS NORMALES DE SOSTÉN DE LA VIDA EN CONDICIONES DE DIGNIDAD------------ IX.- QUE SU ACTUACIÓN EN SITUACIONES DE EMERGENCIA SE FUNDAMENTA EN LA LEY GENERAL DE PROTECCIÓN CIVIL, LEY DE PROTECCIÓN CIVIL DEL ESTADO DE JALISCO Y LEYES Y REGLAMENTOS ASISTENCIALES VIGENTES, RECONOCIENDO QUE LA PRIMERA INSTANCIA DE ACTUACIÓN ESPECIALIZADA CORRESPONDE A LA AUTORIDAD MUNICIPAL O DELEGACIONAL QUE CONOZCA DE LA SITUACIÓN DE EMERGENCIA.-----------------------------------------------------------------------------------------X.- QUE EL SISTEMA NACIONAL DIF HA DESARROLLADO UN PROGRAMA DE ATENCIÓN ESPECIALIZADA A LA POBLACIÓN AFECTADA POR EMERGENCIAS O DESASTRE DEFINIENDO LA PARTICIPACIÓN DEL SISTEMA DIF EN SUS TRES NIVELES, FEDERAL, ESTATAL Y MUNICIPAL.

A PARTIR DE LA CORRESPONSABILIDAD CON EL SISTEMA NACIONAL DE PROTECCIÓN CIVIL IDENTIFICANDO LAS ACTIVIDADES ESPECÍFICAMENTE ASIGNADAS AL SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA EN EL CURSO DE SITUACIONES DE EMERGENCIA.------------------------------------- EN VIRTUD DE LAS DECLARACIONES ANTERIORES ES VOLUNTAD DEL SISTEMA MUNICIPAL PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DE____________________________________, JALISCO; CONSTITUIR UN SUB-COMITÉ MUNICIPAL DIF DE ATENCIÓN A POBLACIÓN VULNERABLE EN CONDICIONES DE EMERGENCIA DESARROLLANDO PARA TAL EFECTO LAS SIGUIENTES ------- ACCIONES

PRIMERA.- QUE CON LA INSTRUMENTACIÓN DEL SUB-COMITÉ MUNICIPAL DIF DE ATENCIÓN A POBLACIÓN EN CONDICIONES DE EMERGENCIA DEL SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DE _________________, SE FORTALECERÁ LA CAPACIDAD DE RESPUESTA DEL SISTEMA NACIONAL, ESTATAL Y MUNICIPAL PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA, PARA BRINDAR UNA ATENCIÓN MÁS OPORTUNA Y EFICAZ A LA POBLACIÓN VULNERABLE AFECTADA POR UN DESASTRE Y, POR CONSIGUIENTE EN LOS ESPACIOS DONDE FUNCIONAN ALBERGUES O REFUGIOS TEMPORALES, EXISTA UNA ACCION ASISTENCIAL PROFESIONALIZADA CON CALIDAD Y CALIDEZ, PARA ENFRENTAR NO SOLO LA EVENTUAL PERDIDA DE VIDAS HUMANAS, SI NO PARA ATENDER DE MANERA EFICIENTE Y OPORTUNA A LA POBLACIÓN VULNERABLE DAMNIFICADA.---------------------------------------------------------------------------------------- SEGUNDA.- DADO QUE UN DESASTRE GENERA UNA SITUACIÓN EN LA QUE LAS PERSONAS SE VEN PRIVADAS DE LOS MEDIOS NORMALES DE SOSTÉN DE LA VIDA EN CONDICIONES DE DIGNIDAD, SE REQUIERE ATENDER DE MANERA EFICAZ EFICIENTE Y OPORTUNA, CON LOS PROGRAMAS DE ASISTENCIA SOCIAL DEL SISTEMA NACIONAL Y ESTATAL PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA A LAS PERSONAS, GRUPOS Y COMUNIDADES VULNERABLES AFECTADAS POR AGENTES DESTRUCTIVOS ------------------------------------------------------ TERCERA.- QUE CON LA CONFORMACIÓN DEL SUB-COMITÉ MUNICIPAL DIF DE ATENCIÓN A LA POBLACION VULNERABLE EN CONDICIONES DE EMERGENCIA, SE OTORGARÁ APOYO DIRECTO A LOS RESPONSABLES DE LOS 4 PROGRAMAS FUNDAMENTALES DEL SISTEMA NACIONAL, ESTATAL Y MUNICIPAL DEL DIF, CONSISTENTES EN: A) ALIMENTACION Y DESARROLLO COMUNITARIO B) ASISTENCIA JURÍDICA C)

REHABILITACIÓN D) ASISTENCIA SOCIAL, A LA POBLACIÓN EN CONDICIONES DE EMERGENCIA.------------------------------------------------- CUARTA.- QUE EL SUB-COMITÉ MUNICIPAL DE ATENCIÓN A POBLACION VULNERABLE EN CONDICIONES DE EMERGENCIA DEL SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DE_____________________, TENDRA LA SIGUIENTE ESTRUCTURA ORGANICA: PRESIDENTA, SECRETARIO EJECUTIVO, COORDINADOR Y VOCALES. LOS REPRESENTANTES DE LAS INSTITUCIONES QUE COMPARECEN ACUERDAN DESIGNAR A LOS SIGUIENTES FUNCIONARIOS PARA INTEGRAR EL SUB-COMITÉ MUNICIPAL DE ATENCIÓN A POBLACIÓN VULNERABLE EN CONDICIONES DE EMERGENCIA DEL SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DE_______________________. --- -- PRESIDENTA – C. __________________ SECRETARIO EJECUTIVO - C. ____________________ COORDINADOR GENERAL – C. ____________________ VOCALES.- _____________________________ QUINTA.- QUE LAS FUNCIONES QUE REALIZARA EL SUB-COMITÉ MUNICIPAL DE ATENCIÓN A LA POBLACIÓN VULNERABLE EN CONDICIONES DE EMERGENCIA DEL SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DE_____________________, SERAN: A) COORDINAR EL PLAN DE APOYO A LOS REFUGIOS TEMPORALES, UBICADOS EN ZONAS DE DESASTRE DESTINANDO RECURSOS HUMANOS MATERALES Y FINANCIEROS, CADA UNO DE ELLOS, A TRAVES DEL SUB-COMITÉ MUNICIPAL DE ATENCIÓN A LA POBLACIÓN EN CONDICIONES DE EMERGENCIA DEL SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DE,________________________ ASI COMO LA INSTALACIÓN DE CENTROS DE ACOPIO Y DISTRIBUCIÓN DE INSUMOS EN COORDINACIÓN CON LA UNIDAD Y EL CONSEJO MUNICIPAL DE PROTECCIÓN CIVIL.------------B) LA INSTRUMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE CONTROL Y EVALUACIÓN, A EFECTO DE VIGILAR QUE LAS DISPOSICIONES DICTADAS POR EL SUB-COMITÉ MUNICIPAL DE ATENCIÓN A POBLACIÓN VULNERABLE EN CONDICIONES DE EMERGENCIA DEL SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA SE ACATEN Y APLIQUEN CON EFICIENCIA Y EFICACIA.---------------------------------------------- C) BRINDAR CAPACITACION Y ASESORIA A LOS CENTROS DE DESARROLLO COMUNITARIO DE LOS DIF EN MATERIA DE DESASTRE PARA QUE ELABORE SU DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL, ADMINISTREN REFUGIOS TEMPORALES, CENTROS DE ACOPIOS Y DISTRIBUCIÓN, EFECTÚEN ANÁLISIS DE RIESGOS Y ELABOREN PROGRAMAS DE ATENCIÓN EN CASO DE DESASTRES.------------

D) FOMENTAR Y CONSOLIDAR EN LOS SUJETOS DE ASISTENCIA SOCIAL LA CULTURA DE LA PROTECCIÓN CIVIL PARA GENERAR CONDUCTAS DE AUTOCUIDADO Y AUTOPREPARACIÓN PARA LOS DESASTRES, COMO MEDIO DE ASEGURAR LA PARTICIPACION COORDINADA Y CORRESPONSABLE DE LA SOCIEDAD Y GOBIERNO EN MATERIA DE PROTECCIÓN CIVIL.------------------------------ E) ESTABLECER, MANTENER Y FORTALECER LOS CONTACTOS CON INSTITUCIONES DE CARÁCTER GUBERNAMENTAL ACADEMICO, ORGANISMOS NACIONALES E INTERNACIONALES INVOLUCRADOS EN ACTIVIDADES DE PROTECCIÓN CIVIL Y/O PREVENCIÓN DE DESASTRES, A FIN DE LLEVAR ACABO INTERCAMBIO Y ACTUALIZACION DE CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS DE CARACTER CIENTÍFICO, OPERACIONAL Y ADMINISTRATIVO.-------------------------------- F) PROMOVER Y CONCERTAR ACCIONES DE CAPACITACION Y DIFUSIÓN DE MEDIDAS Y PROCEMIENTOS INHERENTES A LA PREVENCIÓN Y LA PROTECCIÓN CIVIL, ADEMÁS DEL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MANUALES Y PROCEDIMIENTOS, METODOLOGÍAS PARA REDUCIR RIESGOS ASOCIADOS A CADA TIPO DE AGENTE DESTRUCTIVO.-------------------------------G) SUSCRIPCIÓN DE CONVENIOS DE COLABORACIÓN Y COORDINACIÓN INTERINSTITUCIONAL EN EL ÁMBITO DE LA PROTECCIÓN CIVIL, A TRAVES DEL DIRECTOR GENERAL DEL SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DEL MUNICIPIO EN CUESTION-------------------------------------------- H) DESARROLLO, APLICACIÓN Y DIFUSIÓN DE GUIAS METODOLOGICAS DESTINADAS A LA ESTRUCTURACION, EQUIPAMIENTO Y PUESTA EN MARCHA DEL SUBCOMITÉ DIF DE ATENCIÓN A LA POBLACIÓN EN CONDICIONES DE EMERGENCIA, EN LOS CENTROS DE DESARROLLO COMUNITARIO, LOS CUALES DESARROLLARAN UN PROGRAMA INTERNO DE PROTECCIÓN CIVIL, BASADOS EN LOS ATLAS DE LAS UNIDADES MUNICIPALES DE PROTECCIÓN CIVIL Y/O LA UNIDAD ESTATAL DE PROTECCIÓN CIVIL.----------------------------------------------------------- I) DICTAR MEDIDAS URGENTES EN APOYO ZONAS GEOGRAFICAS AFECTADAS POR UN DESASTRE.------------------------------------------------------------- J) PARA FORMALIZAR LA CONSTITUCIÓN DEL SUB-COMITÉ MUNICIPAL DE ATENCIÓN A LA POBLACIÓN VULNERABLE EN CONDICIONES DE EMERGENCIA DEL SISTEMA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA DE____________________________; LOS INTEGRANTES DEL SUB-COMITÉ PROTESTARON CUMPLIR FIELMENTE CON EL CARGO QUE SE LES CONFIERE.-----

NO HABIENDO MAS QUE HACER CONSTAR Y ENTERADAS LAS PARTES DEL CONTENIDO Y FUERZA LEGAL DE ESTE INSTRUMENTO, SE DA POR CONCLUIDA SIENDO LAS ________HORAS DEL DIA__________ DE ____________DEL _________ FIRMANDO PARA CONSTANCIA Y DE CONFORMIDAD LOS QUE EN ELLA INTERVINIERON.---------------------------------------------------------------------------

FIRMAS DE PRESENTES

POR EL SISTEMA MUNICIPAL DIF

“NOMBRE” PRESIDENTA DEL SISTEMA DIF

“NOMBRE” DIRECTOR GENERAL DEL SISTEMA DIF

“NOMBRE” COORDINADOR(A) DEL PROGRAMA A.P.C.E.

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|GUARDERÍA MIS ANGELITOS | |BALANZA DE COMPROBACION DEL 1 DE ENERO AL 31 DE DICIEMBRE DE 2008 | | |ELABORO: SAGRARIO MONSERRAT SÁNCHEZ DELGADILLO | | | | | | | | | | | | |CUENTA |MOVIMIENTOS |SALDOS | | | | | | | | |DEUDOR |ACREEDOR |DEUDOR |ACREEDOR | | | | | | | | | |BANCOS | | $248,656.25 | $120,435.34 | $128,220.91 | | | |CLIENTES |78,000.00 |44,550.00 |$33,450.00 | | | |ALMACEN |105,254.00 |102,753.50 |$2,500.50 | | | |IVA ACREDITABLE |11,717.10 |281.25 |$11,435.85 | | | |IVA X ACREDITAR |6,917.10 |5,417.10 |$1,500.00 | | | | |PROVEEDORES |62,531.00 |71,031.10 | | $ 8,500.00 | | | |ACREEDORES | |11,500.00 | |11,500.00 | | | |DES. APROVECHADOS | |2,555.76 | |2,555.76 | | | |CAPITAL SOCIAL | |100,000.00 | |100,000.00 | | | |RESERVA LEGAL | |1,127.00 | |1,127.00 | | | |IVA TRALADADO |2,400.00 |18,000.00 | |15,600.00 |

| | |IVA X TRASLADAR |600.00 |3,000.00 | |2,400.00 | | | |UTILIDADES ACUM. | |21,413.00 | |21,413.00 | | | |UTILIDAD DEL EJERCICIO |15,000.00 |29,001.50 | |14,001.50 | | |SUMAS IGUALES | $531,075.55 | $531,075.55 | $177,107.26 | $177,107.26 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |GERENTE | |CONTADOR | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |

|GUARDERÍA MIS ANGELITOS | |ESTADO DE RESULTADOS DEL 1 ENERO AL 31 DE DICIEMBRE DE 2008 | |ELABORO: SAGRARIO MONSERRAT SANCHEZ DELGADILLO | | | | | | | | | | | | | | | | | |VENTAS NETAS | | | $ 107,000.00 | |(-) |COSTO DE VENTAS | |77,988.50 | |(=) |UTILIDAD BRUTA | | | $ 29,011.50 | |(-) |GASTO DE OPERACIÓN | |15,000.00 | | | |VENTAS | |8,000.00 | | | | |ADMINISTRACIÓN |7,000.00 | | |(=) |UTILIDAD DE OPERACIÓN | | $ 14,011.50 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |

| |ACTIVO MENOS PASIVO= | | | | $136,551.50 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |GERENTE | | | |CONTADOR | | | | | | | | | | | | | | | | | | |

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IMPACTOS:

Este proyecto tendrá un beneficio económico ya que contara con precios accesibles; no dañara al medio ambiente nuestro servicio; tendrá un beneficio a nuestros clientes ya que tendrá talleres educativos, deportivos y culturales los cuales les ayudaran a que tengan un buen desarrollo; tendrán beneficios con becas del 20% a los niños de bajos recursos sociales. -----------------------

AULAS DE TRABAJO

COMEDOR

BAÑOS

ÁREAS VERDES CON JUEGOS

DIRECCION GENERAL

AULAS DE TRABAJO

ENT RADA

DIRECCIÓN L. en C. ANGELICA YADIRA SÁNCHEZ SÁNCHEZ

Tomar las decisiones que favorezcan al desarrollo de la guardería

FINANZAS L. en C. SAGRARIO MONSERRAT SÁNCHEZ DELGADILLO

Administrar los Recursos Monetarios de la Guardería.

MERCADOTECNIA ING. RAMIRRO ZUÑIGA REYES

RECURSOS HUMANOS L. en C. SHANTAL JUAREZ CRUZ

Llevar el control del Personal


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