GUÍA DOCENTE DE INGENIERÍA GRÁFICA

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GUÍADOCENTEDE

INGENIERÍAGRÁFICAGradoenIngenieríaMecánica

Curso2021-2022CENTROUNIVERSITARIODELADEFENSA

ESCUELANAVALMILITAR

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1. DATOSGENERALESDELAASIGNATURA

Denominación IngenieríaGráfica

Titulación GradoenIngenieríaMecánica

Cursoycuatrimestre Tercercurso(primercuatrimestre)

Carácter Obligatoria(TecnologíaEspecíficaMecánica)

DuraciónECTS(créditos) 6créditosECTS

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2. DATOSGENERALESDELPROFESORADO

Profesorresponsabledelaasignatura IvánPuenteLuna

Despachofísico 209–EdificiodelCUD

Despachovirtual Sala2072https://campusremotouvigo.gal/public/292504184

Correoelectrónico [email protected]

Direcciónmensajería CentroUniversitariodelaDefensaenlaEscuelaNavalMilitar

PlazadeEspaña,s/n36920Marín

Profesorresponsabledelaasignatura JavierPérezVallejo

Despachofísico 105–EdificiodelCUD

Despachovirtual Sala1992https://campusremotouvigo.gal/public/159021265

Correoelectrónico [email protected]ónmensajería CentroUniversitariodelaDefensaenlaEscuelaNavalMilitar

PlazadeEspaña,s/n36920Marín

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3. INTRODUCCIÓN

Esta asignatura se enmarcadentrodelmódulodeTecnologíaEspecíficaMecánica.Enlazaycomplementa la asignatura Expresión Gráfica de primer curso y pretende englobar todo ellenguaje del dibujo técnico, reforzando la base teórica, los fundamentos geométricos quepermitenlaconcepciónyvisualizacióndelasformasydimensiones,yampliandolapráctica,através de los ya ineludibles entornos informáticos. Todo ello sin olvidar el estudio de laNormalización,quefacilitaelintercambiodeinformacióntécnicaatravésdellenguajegráficodelasnormasvigentes.

Elobjetivoeslacreaciónymanejodeinformacióngráficadesdelaperspectivadelingenieromecánico,particularizandoenlascaracterísticasconcretasdelgradoimpartidoenelCentroUniversitariode laDefensadeMarín.Seabarcará lageometríadescriptivadesuperficies, lainformática gráfica, la definición de conjuntos y mecanismos de manera inequívoca, larepresentaciónnormalizadadebuques,etc.,buscandounaformacióngeneralistaysobretodoadecuadayútilparaelfuturodesempeñodelosestudiantes.

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4. COMPETENCIAS

4.1.COMPETENCIASBÁSICAS

LascompetenciasbásicasdescritasenelRealDecreto1393/2007noserántratadasdeformaespecíficaporningúnmódulo,materiaoasignatura,sinoqueseránelresultadodelconjuntodelGrado.Encualquiercaso,comoseindicaenlamemoriadeverificacióndelatitulación,laadquisiciónde lascompetenciasgeneralesdescritaspor laOrdenMinisterialCIN/351/2009garantiza la adquisición de las competencias básicas (enumeradas a continuación),cumpliéndoseporelloelobjetivomarcadoenelcitadoRealDecreto.

CB1Quelosestudianteshayandemostradoposeerycomprenderconocimientosenunáreadeestudioquepartedelabasedelaeducaciónsecundariageneral,ysesueleencontraraunnivelque,sibienseapoyaenlibrosdetextoavanzados,incluyetambiénalgunosaspectosqueimplicanconocimientosprocedentesdelavanguardiadesucampodeestudio

CB2Que losestudiantessepanaplicarsusconocimientosasutrabajoovocacióndeunaforma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de laelaboraciónydefensadeargumentosy laresolucióndeproblemasdentrodesuáreadeestudio

CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes(normalmentedentrodesuáreadeestudio)paraemitirjuiciosqueincluyanunareflexiónsobretemasrelevantesdeíndolesocial,científicaoética

CB4Quelosestudiantespuedantransmitirinformación,ideas,problemasysolucionesaunpúblicotantoespecializadocomonoespecializado

CB5Quelosestudianteshayandesarrolladoaquellashabilidadesdeaprendizajenecesariasparaemprenderestudiosposterioresconunaltogradodeautonomía

4.2.COMPETENCIASGENERALES

Soncompetenciasgeneralesdeestaasignatura:

CG1 Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de laingeniería industrial, en la especialidad de Mecánica, que tengan por objeto, según laespecialidad, la construcción, reforma, reparación, conservación,demolición, fabricación,instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalacionesenergéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalacionesyplantas industriales, yprocesosdefabricaciónyautomatización

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4.3.COMPETENCIASESPECÍFICAS

Lacompetenciaespecíficadelatitulaciónalaquecontribuyeestaasignaturaes:

CE19Conocimientosycapacidadesparaaplicarlastécnicasdeingenieríagráfica

4.4COMPETENCIASTRANSVERSALES

Soncompetenciastransversalesdeestaasignatura:

CT2Resolucióndeproblemas

CT6Aplicacióndelainformáticaenelámbitodeestudio

CT9AplicarconocimientosCT10Aprendizajeytrabajoautónomos

CT14CreatividadCT16Razonamientocrítico

CT17Trabajoenequipo

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5. RESULTADOSDEAPRENDIZAJESemuestranacontinuaciónlosresultadosdeaprendizajedeestaasignaturavinculadosalasrespectivascompetencias.

RESULTADOSDEAPRENDIZAJE COMPETENCIASVINCULADASConocerydisponerdecriterios fundamentadospara laelecciónyaplicacióndecomponentesnormalizados.

CG1,CE19,CT2,CT9,CT10,CT16

Conocer las tecnologías CAD para el modeladogeométricoylageneracióndeplanosapartirdeeste.

CE19,CT6,CT9,CT10

Capacidad para realizar análisis del funcionamiento delos mecanismos a partir de las especificaciones de losplanos.


Saberaplicarlageometríaenlaresolucióndeproblemasdeconstruccioneseinstalacionesindustriales.

CE19,CT2,CT9,CT14

Adquirirhabilidadesparacrearygestionarinformacióngráficarelativaaproblemasdeingenieríamecánica.

CE19,CT10,CT14,CT16,CT17

Enlasiguientetablapodemosverelniveldedesarrolloconelquesecontribuyealograrcadaunodeaquellossub-resultadosdeaprendizajeestablecidosporENAEE(EuropeanNetworkforAccreditationofEngineeringEducation) trabajadosen lamateria,asícomolascompetenciasasociadasadichosub-resultadoytratadasenlaasignatura.

RESULTADOSDEAPRENDIZAJE

SUB-RESULTADOSDEAPRENDIZAJE

Niveldedesarrollodecadasub-resultado(Básico(1),Adecuado(2)yAvanzado(3))

COMPETENCIASASOCIADAS

1.Conocimientoycomprensión

1.2Conocimientoycomprensióndelasdisciplinasdeingenieríapropiasdesuespecialidad,enelnivel

necesarioparaadquirirelrestodecompetenciasdeltítulo,incluyendonocionesdelos

últimosadelantos.

Adecuado(2) CE19

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2.Análisiseningeniería

2.1Lacapacidaddeanalizarproductos,procesosysistemascomplejosensucampodeestudio;elegiryaplicardeformapertinentemétodosanalíticos,decálculoy

experimentalesyaestablecidoseinterpretarcorrectamenteresultadosdedichosanálisis.

Adecuado(2) CG1,CT2,CT9

2.2Lacapacidaddeidentificar,formularyresolverproblemas

deingenieríaensuespecialidad;elegiryaplicardeformaadecuadamétodosanalíticos,decálculoy

experimentalesyaestablecidos;reconocerlaimportanciadelasrestriccionessociales,desaludyseguridad,ambientales,económicaseindustriales.

Adecuado(2) CT2,CT9,CT14,CT16

3.Proyectosdeingeniería

3.1Capacidadparaproyectar,diseñarydesarrollarproductos

complejos(piezas,componentes,productosacabados,etc.),procesosy

sistemasdesuespecialidad,quecumplanconlosrequisitos

establecidos,incluyendotenerconcienciadelosaspectos

sociales,desaludyseguridad,ambientales,económicoseindustriales;asícomo

seleccionaryaplicarmétodosdeproyectoapropiados.

Avanzado(3) CE19,CT2,CT9

3.2Capacidaddeproyectoutilizandoalgúnconocimiento

devanguardiadesuespecialidaddeingeniería.

Adecuado(2) CG1,CE19,CT9

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5.Aplicaciónprácticadelaingeniería

5.1Comprensióndelastécnicasaplicablesymétodosdeanálisis,proyectoe

investigaciónysuslimitacionesenelámbitodesuespecialidad.

Adecuado(2) CE19,CT9

5.2Competenciaprácticapararesolverproblemascomplejos,realizarproyectoscomplejosde

ingenieríayllevaracaboinvestigacionespropiasdesu

especialidad.

Adecuado(2) CT2,CT9,CT16

7.ComunicaciónyTrabajoenEquipo

7.2Capacidadparafuncionareficazmenteencontextos

nacionaleseinternacionales,deformaindividualyenequipoycooperartantoconingenieroscomoconpersonasdeotras

disciplinas.

Adecuado(2) CG1,CT10,CT17

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6. CONTENIDOS

6.1.Programación:créditosteóricosTeniendoencuentalascircunstanciasynecesidadesespecíficasdelCentroUniversitariodelaDefensa,lacargadelaasignaturasedistribuyealolargode12semanaslectivas.Paraabordarlos contenidos teóricos de la misma, se han programado clases teóricas (expositivas y deproblemas).Enlossiguientesapartadossepresentaladescripcióndecadaunodelostemasenelprogramapropuesto.Encadatemaseincluye,ademásdesuduraciónmínimaysuubicaciónaproximada,susobjetivos,unabrevedescripcióndesudesarrolloyuníndicedetalladodecontenidos.TEMA1.Introducciónalosgráficosdeingeniería.

Ubicaciónyduración:Semana1[2horas]Objetivosydesarrollo:Se repasanyamplíanconceptosbásicossobreel lenguajegráfico, tiposdedibujos, tiposdegráficos,sistemasgráficosdeordenadores,modelosgeométricosymonogramas.Índicedeltema

1.1 Tipos de gráficos en ingeniería. Campos de aplicación. Gráficos para el diseño, lavisualizaciónylacomunicación.Ellenguajegráfico.

1.2 Sistemasgráficos.Tiposyestructuradelosficherosgráficos.Manejodelainformación.Jerarquías.Capas.

1.3 Modelos.Modelogeométrico.Asociatividaddelainformación.1.4 Construccionesgráficasempleadaseningeniería.1.5 Diagramasynomogramas.

TEMA2.Diseñomecánicoyutilizacióndeelementosdetransmisión.

Ubicaciónyduración:Semanas2,3,4[5horas]Objetivosydesarrollo:Se identifican distintos tipos de ejes y árboles, engranajes, rodamientos y elementos deestanqueidad, indicando los aspectos fundamentales que afectan a la normalización de losmismos.Índicedeltema

2.1 Definiciónyrepresentacióndeárbolesyejes.2.2 Definición y representación de engranajes. Ruedas dentadas. Representación

convencional.2.3 Definición y representación de rodamientos. Tipos de rodamientos. Representación

convencional.Montajeyfreno.Tolerancias.2.4 Estanqueidad.Estanqueidadestáticaydinámica.JuntasyRetenes.Compatibilidadcon

loslíquidos.

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TEMA3.Diseñoestructural.

Ubicaciónyduración:Semanas4,5,6[5horas]Objetivosydesarrollo:Identificar loselementosdeunión,definirsusparámetrosclave,representaciónyacotaciónnormalizadas.Índicedeltema

3.1 Estudiodeuniones.Tiposdeuniones.Criteriosparaeldiseñodeuniones:gradosdelibertad.Métodosderealizacióndeuniones.

3.2 Elementosdeunión.Clasificaciónde los elementosde fijación.Criteriosdemontaje.Condicionesespecíficasdeutilizacióneneldiseñodeloselementosdeunión.

3.3 Diseñodeunionespermanentes.Soldadura,tiposysimbologíaempleadaenlosplanos.Reglasdediseñodepiezassoldadas.Estudiodeunionesdechapasyperfileslaminados.Soluciones más frecuentes empleadas en la realización de nudos de estructurasmetálicas.Remachado,tiposconvencionalesderemachesysistemasespeciales.

TEMA4.Gestióndelavariabilidad;repercusiónfuncionaldelastolerancias.Análisisysíntesisdetolerancias.

Ubicaciónyduración:Semanas6,7,8[5horas]Objetivosydesarrollo:En este tema se definen los conceptos básicos de variabilidad, tolerancias dimensionales yestadísticas. Sedelimitan también los conceptosde referenciay sistemasde referenciay seestableceelconceptodeajusteylostiposquesepuedenpresentar.

Índicedeltema4.1 Lavariabilidadasociadaalosproblemasdeingeniería.4.2 Variabilidadmacroymicrogeométricas.4.3 Toleranciasdimensionalesyajustes.Especificación.4.4 Referenciasysistemasdereferencia.4.5 Toleranciasestadísticas.Funcionesdecostedelastolerancias.4.6 Análisisdetoleranciasysíntesisdetolerancias.4.7 Combinacióndetolerancias;repercusiónenel funcionamientodelaacumulaciónde

tolerancias.TEMA5.Especificacióngeométricadeproductos.

Ubicaciónyduración:Semana8[1hora]Objetivosydesarrollo:Este tema tiene como objetivo presentar una visión de conjunto de la normalizacióninternacionalenelcampodelaespecificacióngeométricadeproductos(GPS)yproporcionaunesquemageneralenelqueseengloban lasnormas ISO14638Especificacióngeométricadeproductos(GPS).Modelodematriz.

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Índicedeltema5.1 EspecificacióngeométricasegúnISO.5.2 CadenasdeNormasISO.5.3 MatricesdenormasGPS.

TEMA6.Fundamentosdelosgráficosporcomputador.

Ubicaciónyduración:Semanas8,9[3horas]Objetivosydesarrollo:Estetematienecomoobjetivopresentarlastransformacionesgeométricasbásicasdelespacioydiferentesmodelosmatemáticospararepresentarcurvasysuperficies,imprescindiblesenlagranmayoríadelasaplicacionesdelosgráficosporcomputador.Índicedeltema

6.1 Transformacionesgeométricasbásicas.6.2 Graficacióndelíneas:algoritmosbásicos.6.3 Modeladodesuperficies:implícitas,paramétricas,redespoligonales.6.4 Modeladodesólidos:métodosyesquemasderepresentación.

TEMA7.SistemasCAD/CAE/CAM.Sistemasparaadquisicióndedatosdelasgeometríasreales.Prototipadorápido.

Ubicaciónyduración:Semana10[2horas]Objetivosydesarrollo:IntroducciónalossistemasCAD-CAE-CAMcomoherramientasdesoportedelosprocesosdediseñoyfabricacióndecualquierproductoindustrial.Introducciónalosconceptosderealidadvirtual,digitalizaciónyprototipadorápido.Índicedeltema

7.1 SistemasCAx(ComputerAidedTechnologies).7.2 HerramientasCAD/CAM.7.3 HerramientasCAEenelcontextodelaingenieríadediseño.7.4 Realidad virtual: características y dispositivos. Aplicaciones en el campo de la

ingeniería.7.5 Digitalizacióndeformas.Proyectosdeingenieríainversa.7.6 Sistemasdeprototipadorápido.

TEMA8.Introducciónaldiseñoindustrial.

Ubicaciónyduración:Semana11[1hora]Objetivosydesarrollo:Sepresentanenestetemalasdiferentesetapasymetodologíasexistentesparaelprocesodediseño de productos seriados y/o industriales, haciendo especial hincapié en el valor de lacreatividad.

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Índicedeltema8.1 Diseño.Tipos.Eldiseñoindustrial(producto,comunicacióneimagencorporativa).8.2 Metodologíasparaeldiseño.8.3 Etapasdelprocesodediseño.8.4 Lacreatividadenelprocesodediseño.8.5 Valoracióndealternativasdediseño.8.6 DfX(DesignforX).

TEMA9.Introducciónaldibujonaval.

Ubicaciónyduración:Semana11[2horas]Objetivosydesarrollo:ConceptosgeneralesdeConstrucciónnaval.Introducciónalarepresentacióndebuques:Tiposdegráficosysímbolosutilizados,característicasprincipalesarepresentar.Índicedeltema

9.1 Clasificacióndebuques.9.2 Introducciónalastécnicasderepresentacióndebuques.9.3 Dimensionesycaracterísticasprincipalesdelosbuques.9.4 Coeficientesadimensionalesquecaracterizanlasformasdelbuque.9.5 Elementosestructuralesyconstructivos.

TEMA10.Representacióndebuques.

Ubicaciónyduración:Semana12[2horas]Objetivosydesarrollo:Profundización en la representación normalizada de buques: Proyecto, planos generales ydetallados,instalaciones.Índicedeltema

10.1 Proyectodeconstruccióndelbuque.Documentaciónyplanosadesarrollar.10.2 Planodeformasylíneasdelbuque.10.3 Curvadeáreasysecciónmaestra.10.4 Marcasdecalado.10.5 Representaciónyacotacióndelaestructurayseccionesdelbuque.10.6 Planosgeneralesydedetalledelaestructuradelbuque.Cuadernamaestra,desarrollo

delforroexterior,seccionestípicas,cubiertasybloques.10.7 Disposicióngeneraldelbuque.Contornos,espacios,tanques,etc...10.8 Planosdeinstalacionesymaquinaria.

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6.2.Programación:créditosprácticosLoscontenidosprácticosdelaasignaturatratandeafianzarlosconceptosteóricosbuscandosuaplicaciónreal.Lamayoríadelostemassecorrespondenconloscontenidosdeunaovariasprácticas que se pueden agrupar en: Modelado de sólidos y ensambles, confección dedocumentacióntécnicaygeneradoresdeelementosmecánicos.

Prácticas1,2y3.Modeladodesólidosyensambles.

Ubicaciónyduración:Semanas2,3y4[6horas]Objetivosydesarrollo:En las primeras sesiones de laboratorio el alumno aprenderá a generar elementostridimensionalesutilizandolasherramientashabitualesdemodelado.

Práctica4.Confeccióndedocumentacióntécnica(planos,proyectos,…).

Ubicaciónyduración:Semana5[2horas]Objetivosydesarrollo:Elobjetivofundamentaldeestaprácticaesqueelalumnoaprendaautilizarlasherramientasde confecciónde la documentación técnica obtenida a partir de losmodelos y ensamblajesrealizadosanteriormente.Práctica5.Ingenieríainversa.

Ubicaciónyduración:Semana7[2horas]Objetivosydesarrollo:El objetivo fundamental de esta práctica es que el alumno realice la reconstruccióntridimensionaldeunobjetoapartirdefotografías.Elsoftwarepuedeserelegidoporelalumno,sugiriéndoselaposibilidaddeemplear:Meshroom,Eyescloud,ReCapProyAgisoftPhotoscan(oMetashape).Lareconstrucciónserealizaráapartirdevariasfotografías,yaquesiseutilizaunaúnicafotografíanoseconseguiráunareconstrucciónfiel,sinounaaproximación.Prácticas6y7.DiseñoymodeladodeunEquipodeProtecciónIndividual(EPI).

Ubicaciónyduración:Semanas9y10[4horas]

Objetivosydesarrollo:ElobjetivofundamentaldeestasprácticasconsisteendiseñarydesarrollarunEPIenpuestosdeoperarios(caretasprotectoras,gafasdeprotección,cascos,orejeras,etc.)paralaprevenciónyprotecciónfrentealosaccidenteslaboralesydañosparalasalud.Elalumnodeberárealizarelmodelo3Ddelconjuntoensambladoyplanosdelmismo.

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7. PLANIFICACIÓNDOCENTE

LaTabla7.1.presentalaorganizacióndelesfuerzodelalumnoparacubrirlosseiscréditosECTSasociadosalaasignatura.

Técnica Actividad Horaspresenciales Factor

Trabajoautónomo

Horastotales ECTS

TeoríaClases

magistralesexpositivas

Asimilacontenidos.Preparacióndeproblemas

28 1,5 42 70 2,8

PrácticasTrabajoprácticoenlaboratorioinformático

Planteamientoyresolucióndeproblemas

14 1,5 21 35 1,4

TutoríasTutorías

personalizadasygrupales

Recibeorientaciónpersonalizada

7 1 7 14 0,56

Otrasactividades

Tareasdeevaluaciónyhorasderefuerzo1

Realizacióndeexámenes,repasodetemasy

problemas,etc.

28 - 3 31 1,24

TOTAL 77 73 150 6

TABLA7.1.Planificacióndeltiempoydelesfuerzodelalumno

1Seincluyenlashorasdelcursointensivoqueserealizacomopreparacióndelosexámenesextraordinarios.

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Las tablas 7.2 y 7.3 presentan la planificación de las horas de trabajo del alumno (enpresencialesynopresenciales)paralaparteteóricaypráctica,respectivamente.

Parteteórica Horaspresenciales

HorasNOpresenciales

2555132122

37,57,57,51,54,531,533

T1:Introducciónalosgráficosdeingeniería

T2:DiseñomecánicoT3:DiseñoestructuralT4:Gestióndelavariabilidad;

repercusiónfuncionaltoleranciasT5:Especificacióngeométricade

productosT6:Fundamentosdelosgráficospor

computadorT7:SistemasCAD/CAE/CAMT8:IntroducciónaldiseñoindustrialT9:IntroducciónaldibujonavalT10:Introducciónalarepresentaciónde

buques Total 28 42

TABLA7.2.Distribucióntemporaldelostemasdeteoríacontrabajopresencialenelaula

Partepráctica Horaspresenciales

HorasNOpresenciales

P1:Modeladodesólidosyensambles 2 3P2:Modeladodesólidosyensambles 2 3P3:Modeladodesólidosyensambles 2 3P4:Confeccióndedocumentacióntécnica 2 3P5:Ingenieríainversa 2 3P6:DiseñoymodeladodeunEquipode

ProtecciónIndividual(EPI). 2 3

P7:DiseñoymodeladodeunEquipodeProtecciónIndividual(EPI). 2 3

Total 14 21

TABLA7.3.Distribucióntemporaldelasprácticaspropuestascuyotrabajopresencialserealizaenellaboratorio

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8. METODOLOGÍADOCENTE

Eldesarrollodelaasignaturaseestructuraendossesionesdeunahoradeteoríaenelaulaalasemana, una sesión de prácticas en el laboratorio de dos horas cada dos semanas que secomplementa,ensemanasalternas,conunasesiónenseminariodeunahoradeduración.Losmétodosdidácticosadoptadossepuedenagruparteniendoencuentaeltipodesesión:8.1.Clasesdeaula

Lecciónmagistral.Cadaunidadtemáticateóricaserápresentadaporelprofesor,exponiendoejemplos para una mejor comprensión de los contenidos. Mediante el planteamiento decuestionessobre loscontenidosteóricosyejemplosse fomentará laparticipaciónactivadelalumnado.Se utilizarán presentaciones ofimáticas y la pizarra para transmitir información comodefiniciones,gráficos,fotografías,etc.Enlamedidadeloposible,seproporcionarácopiadelastransparencias a los alumnos con anterioridad a la exposición, centrando el esfuerzo delprofesor y del alumnado en la exposición y comprensión de los conocimientos. Lasreproduccionesenpapeldelastransparenciasnuncadebenserconsideradascomosustitutosdeapuntestomadosenclaseodelostextossugeridosenlabibliografía,sinocomomaterialcomplementario.Resolucióndeproblemas.ActividadesenlasqueseformulanproblemasrelacionadosconlaIngenieríaGráfica.Elalumnodeberádesarrollarsolucionesadecuadasocorrectasmediantelaprácticaderutinas,laaplicacióndefórmulasoalgoritmos,laaplicacióndeprocedimientosdetransformación de la información disponible y la interpretación de los resultados. Estametodologíaconstituyeuncomplementodelalecciónmagistral.8.2.Clasesdelaboratorio

Prácticas de laboratorio. Actividades de aplicación de los conocimientos a situacionesconcretas y de adquisición de habilidades básicas y procedimentales relacionadas con laIngeniería gráfica. Éstas se desarrollarán en aulas de informática con equipamientoespecializado.Aprendizajecolaborativo.Realizacióndeactividadesquerequierenlaparticipaciónactivaylacolaboraciónentrelosestudiantes.Aprendizaje basado en proyectos. A lo largo del cuatrimestre se realizarán de modoprogramadoydurantelasclasesprácticasdiferentesproyectosdemodelado2Dy3D.8.3.Seminarios

Resolucióndeproblemas.Realizacióndeactividadesderefuerzoalaprendizajemediantelaresolución tutelada de manera grupal de supuestos prácticos vinculados a los contenidosteóricosyprácticosdelaasignatura.Aquellosejerciciosdeclasesdelaboratorioqueelalumno

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nohayapodidofinalizar,tratarádehacerloensushorasdeestudioysitienealgunadificultadodudasepodráresolverenestasclasesdeseminariosgrupales.Semuestran,acontinuación,estasmetodologíasdeaprendizajevinculadasalascompetenciasquesetrabajanconcadaunadeellas.

RESULTADOSDEAPRENDIZAJE

COMPETENCIASVINCULADAS METODOLOGÍASDEAPRENDIZAJE

Conocer y disponer decriterios fundamentados parala elección y aplicación decomponentesnormalizados


SesiónmagistralResolucióndeproblemas

Conocer las tecnologías CADparaelmodeladogeométricoyla generación de planos apartirdeeste

CE19,CT6,CT9,CT10

PrácticasdelaboratorioAprendizajecolaborativo

AprendizajebasadoenproyectosResolucióndeproblemas

Capacidad para realizaranálisisdelfuncionamientodelosmecanismosapartirdelasespecificacionesdelosplanos


SesiónmagistralPrácticasdelaboratorioAprendizajecolaborativo


Saber aplicar la geometría enlaresolucióndeproblemasdeconstruccioneseinstalacionesindustriales

CE19,CT2,CT9,CT14



Adquirir habilidades paracreary gestionar informacióngráficarelativaaproblemasdeingenieríamecánica

CE19,CT10,CT14,CT16,CT17



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9. ATENCIÓNPERSONALIZADA

Ademásdelastutoríasoseminariosgrupalessepuedenllevaracabotutoríasindividualizadas,enlasquecadaalumno,demaneraindividual,podráconsultaralprofesordudasodificultadesqueleimpidenrealizarunseguimientodeloscontenidosteóricosoprácticosdelaasignatura.Sepropondránejercicioscomplementariosparaelrefuerzoalaprendizajedeloscontenidosdelaasignatura,dirigidosalosalumnosquemuestrendificultadesparaseguirdeformaadecuadaeldesarrollodelasclases.Losprofesoresdelaasignaturaatenderánpersonalmentelasdudasyconsultasdelosalumnos,tantodeformapresencial,segúnelhorarioquesepublicaráenlapáginawebdelcentro,comoatravésdemediostelemáticos(correoelectrónico,videoconferencia,forosdeMooVi,etc.)bajolamodalidaddecitaprevia.

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10. EVALUACIÓNDELAPRENDIZAJE

10.1.Criteriosdeevaluación

Lacalificaciónfinalsedeterminaráapartirdelascalificacionesobtenidasen:

1. Evaluaciónfinal,medianteexámenesrealizadosenlasconvocatoriasyfechasfijadasporlaUniversidadyelCentro.

2. Evaluación continua, mediante la valoración de los trabajos prácticos y actividadespropuestasalolargodelcurso.

Se emplearáun sistemade calificaciónnumérica convaloresde0,0 a10,0puntos según lalegislaciónvigente(R.D.1125/2003de5deseptiembre,B.O.E.nº224de18deseptiembre).

Laasignaturaseconsiderarásuperadacuandolacalificacióndelalumnoalcance5,0puntos.

Sepresentaenlatabla10.1unaprimeraaproximaciónalacontribuciónenlanotafinaldecadaelementoevaluado.Lossistemasdeevaluacióndelaasignaturaserán:

EvaluacióndelasprácticasAlolargodelcuatrimestre,endeterminadassesionesdeprácticas,seplantearánproblemasque deberán ser resueltos por los alumnos y se entregarán para su evaluación cuando lodetermineelprofesor.Laevaluacióndecadaentregableestarádeacuerdoconloscriteriosqueconanterioridadsehabráncomunicadoalosalumnos.Unavezfinalizadaslas7prácticasseefectuaráunapruebaprácticadeevaluaciónbasadaenlosproblemasrealizadosenclase.PruebasIntermediasdeEvaluaciónContinuaSerealizaránalolargodelcuatrimestredosPruebasIntermedias(PI1yPI2)decortaduración.Larealizacióndelaspruebasseráobligatoriayexigibleparasuperarlaasignatura.Latemáticadelaspruebasabarcarálatemáticaavanzadahastalafecha.

PruebafinaldeEvaluaciónContinuaSerealizaráunPruebaFinal(PF)queabarcarálatotalidaddeloscontenidosdelaasignatura,tantoteóricoscomoprácticos,yquepodráincluirpreguntasobjetivas,preguntasdedesarrollo,resolución de problemas y desarrollo de casos prácticos. Se exige alcanzar una calificaciónmínimade4puntossobre10posiblesparapodersuperarlaasignatura.

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TABLA10.1.Desglosedeporcentajesenlaevaluaciónyestrategiasempleadas

Laevaluaciónfinaldealumnoatenderáalasumadelapuntuaciónotorgadaacadaunadelaspartesantescomentadas,siendosunotadeevaluacióncontinuafinal(NEC):NEC=0,10*PRUEBAINTERMEDIA1+0,20*PRUEBAINTERMEDIA2+0,15*ENTREGABLESPRÁCTICAS+0,15*PRUEBAPRÁCTICAS+0,40*PRUEBAFINALParasuperarlaasignatura,lanotafinaldeevaluacióncontinua(NEC)calculadaporlafórmulaanteriordeberáseralmenos5puntossobre10.Sinembargo,seexigiránunosrequisitosmínimosycondicionesenalgunosdelosapartados,quegaranticenelequilibrioentretodoslostiposdecompetencias.ApesardeobtenerunaNECdealmenos5puntossobre10,elalumnodeberápresentarsealexamenordinariodetodosloscontenidosdelaasignatura,quesupondráel100%delanota,enlossiguientessupuestos:

• Nohaberrealizadoalgunadelaspruebasintermediasolanoasistenciaamásdeunasesióndeprácticas.

• Obtenerunanotainferiora4puntossobre10enlapruebafinaldeevaluacióncontinua(PF).

Encualquieradeestosdossupuestos,lacalificacióndelaevaluacióncontinuaseráelmínimodelanotadeevaluacióncontinuacalculadaconlafórmulaanteriory4puntos.Encualquiercaso,elalumnoquehayasuperadolaevaluacióncontinua,tendrálaposibilidaddepresentarsealexamenordinarioparasubirnota.

Elementoaevaluar Estrategiadeevaluación Porcentajedelanotafinal

EvaluacióndelasprácticasP1-P7

Entregables

Pruebadeprácticas

15%

15%

PruebasIntermediasdeEvaluaciónContinua

Exámenesparciales 30%

PruebaFinaldeEvaluaciónContinua

Examenfinalqueabarcarálatotalidaddeloscontenidosdelaasignatura

40%

Porcentajetotal 100%

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Tantoenelexamenordinariocomoenelextraordinario,seevaluarántodaslascompetenciasdelaasignatura.Porello,dichosexámenesincluiránunapruebaprácticadeprogramaciónenellaboratorio.COMPROMISOÉTICO:Seesperaquelosalumnostenganuncomportamientoéticoadecuado.Sisedetectauncomportamientopocoético(copia,plagio,usodedispositivoselectrónicosnoautorizadosuotros)sepenalizaráalalumnoconlaimposibilidaddesuperarlaasignaturaporlamodalidaddeevaluacióncontinua(enlaqueobtendráunacalificaciónde0,0).Siestetipodecomportamientosedetectaenexamenordinariooextraordinario,elalumnoobtendráendichaconvocatoriaunacalificaciónenactade0,0.10.2.EvaluacióndelascompetenciasasociadasalaasignaturaLa tabla 10.2 relaciona cada uno de los elementos de evaluación de la asignatura con lascompetenciasqueestánsiendoevaluadas.

Actividadesyfechasaproximadasdeevaluación Competenciasaevaluar

A1Evaluacióndelassesionesprácticasmedianteentregables(fecha:seevalúadurantetodoelcuatrimestre)

CG1,CE19,CT2,CT6,CT9,CT14,

CT16,CT17

A2.1PruebadeEvaluaciónContinuaPI1(fecha:semana6) CG1,CE19,CT9,CT10,CT16

A2.2PruebadeEvaluaciónContinuaPI2(fecha:semana10) CG1,CE19,CT9,CT10,CT16

A3Examendeprácticas(fecha:semana12) CG1,CE19,CT9,CT10,CT16

A4PruebafinaldeEvaluaciónContinuaPF(fecha:semanaoficialdeevaluacióndelcentro,alafinalizacióndelcuatrimestre)

CG1,CE19,CT9,CT10,CT16

TABLA10.2.Evaluacióndelascompetenciasasociadasalaasignatura

23

11. BIBLIOGRAFÍAYFUENTESDEINFORMACIÓN

Se enumera a continuación la bibliografía recomendada al alumno. Se divide en básica,complementaria y otras fuentes de información, entre ellos, recursosweb suministrados alalumnoquefacilitanelseguimientodelaasigna.

Esdevital importancia la zonavirtualde laasignaturaqueestarádisponiblea travésde laplataformadeteledocenciadelaUniversidaddeVigo(https://moovi.uvigo.gal)dondeademásdelmaterialdocenteutilizadoenlasclases:Presentacionesdetemas,guionesdeprácticasconficherosdepiezasyconjuntos,sedisponedelecturasyvideosrelacionadosconlaasignatura.Sepretendequelaplataformadeteledocenciaseaunvehículofundamentaldecomunicaciónentredocenteyalumnos,asícomoentrelospropiosalumnos.

BibliografíaBásica:

• Company, P.; VergaraM., Mondragón S., Dibujo industrial, Servicio de PublicacionesUniversidadJaimeI,2007.

• Félez, J.; Martínez, M. L.; Cabanellas, J. M.; Carretero, A., Fundamentos de ingenieríagráfica,Síntesis,1999.

• Félez,J.;Martínez,M.L.,IngenieríaGráficayDiseño,Síntesis,2008.

BibliografíaComplementaria:

• Alcaide Marzal, J.; Diego Más, J.A.; Artacho Ramírez, M.A., Diseño de producto,UniversidadPolitécnicadeValencia,2001.

• Asociación Española de Normalización (AENOR) Normas UNE de Dibujo Técnico(Versiónenvigor).Ed.AENOR,Madrid

• BrusolaSimón,F.;CalandínCervigón,E.;BaixauliBaixauli, J. J.;HernandisOrtuño,B.,Acotaciónfuncional,TébarFlores,1986.

• Calandín Cervigón, E.; Brusola Simón, F.; Blanes Pastor, J. G., Prácticas de acotaciónfuncional,TébarFlores,1988.

• Dondis,D.A.,Lasintaxisdelaimagen.Introducciónalalfabetovisual,GustavoGili(10ªedición),1992.

• Gómez-Senent, E., Diseño Industrial, Servicio de Publicaciones de la Universidad deValencia,1986.

• Gomis Martí, J. M., Dibujo Técnico (I), Servicio de Publicaciones de la UniversidadPolitécnicadeValencia,1990.

• Guirado Fernández, J. J., Iniciación a la Expresión Gráfica en la Ingeniería: Losfundamentosproyectivosdelarepresentación,Gamesal,2003.

• Izquierdo Asensi, F., Geometría Descriptiva I (Sistemas y perspectivas), Grefol (26ªedición),2008-a.

• IzquierdoAsensi,F.,GeometríaDescriptivaII(Líneasysuperficies),Grefol(26ªedición),2008-b.

24

• IzquierdoAsensi,F.,GeometríaDescriptivaSuperioryAplicada,Paraninfo(4ªedición),1996.

• LeiceagaBaltar,X.A.,Normasbásicasdedibujotécnico,AENOR,1994.

• X.Leiceaga.Toleranciasdimensionalesyajustes.Ed.Donostiarra.

• X.Leiceaga.Introducciónalastoleranciasgeométricas.Ed.Donostiarra

• Munari, B., Diseño y comunicación visual. Contribución a una metodología didáctica,GustavoGili(11ªedición),1993.

• Palancar Penella,M.,Geometría Superior: conocimientos básicos para el estudio de lageometríadescriptiva,GráficaTopacio,1983.

• PérezDíaz, J. L.; PalaciosCuenca, S.,ExpresiónGráfica en la Ingeniería, PrenticeHall,1998.

• RamosBarbero,B.;GarcíaMaté,E.,DibujoTécnico,Ed.AENOR,Madrid,2ªedición,2000.

• Sanz Adán, F.; Lafargue Izquierdo, J., Diseño Industrial: Desarrollo del producto,Thompson,2002.

• TaiboFernández,A.,Geometríadescriptivaysusaplicaciones,TébarFlores,1983.

• JuncoOcampoF.,DibujoNaval,ApuntesIngenieríaNavalyoceánica,UniversidaddelaCoruña.

• CecilJensen,JayD.Helsel,DennisR.Short.Dibujoydiseñoeningeniería.McGrawHill.

• G.E.Farin,H.Prautzsch,Computeraidedgeometricdesign.North-Holland,1984.

• Huerta,Joaquín,IntroducciónalCAD/CAMeIntercambiodedatosCAD/CAM.DiseñoyfabricaciónAsistidaporOrdenador.UniversitatJaumeI.

• Ricardo Alvariño, Juan José Azpiroz, Manuel Meizoso. El proyecto básico del buquemercante.Madrid1997.

• J.H.Earle.Engineeringdesigngraphics.AddisonWesley8thEdition,1994

Fuentesdocumentales:

• ManualesdeusuarioytutorialesdelsoftwareCADempleadoenlaasignatura.

• Catálogostécnicosenformatopapel.

ReferenciasWeb:

• WebdeAutodesk

• ForosdeusuariosdesoftwareCAD.

• Catálogostécnicosonline.

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12. RECOMENDACIONESALALUMNO

La asignatura Ingeniería Gráfica no tiene asociado ningún prerrequisito. Sin embargo, paracursarestaasignaturaconéxitoelalumnodebetener:

• Capacidaddecomprensiónescritayoralsuficientementedesarrollada.

• Capacidaddevisiónespacial,abstracción,cálculobásicoysíntesisdelainformación.

• Destrezasparaeltrabajoengrupoyparalacomunicacióngrupal.

• AlmenosnocionesbásicasadquiridasenlasmateriasdeExpresiónGráfica,TeoríadeMáquinasyMecanismosyFísicaencursosprevios.

Las dificultades de aprendizaje más frecuentes están ligadas a carencias de dichosconocimientos,perosepuedensalvarconunpocodeesfuerzoylosmediosdequedisponeestecentro.

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13. CRONOGRAMADETODASLASACTIVIDADESDOCENTES

Semana Horasteoría Horaslaboratorio

Evaluaciónyrefuerzo

Horasseminario

Horassemanales

1 2hT1 0 0 0 2h

2 2hT2 2hP1 0 1h 5h

3 2hT2 2hP2 0 0 4h

4 3hT2,T3 2hP3 0 1h 6h

5 2hT3 2hP4 0 0 4h

6 3hT3,T4 A2.1PruebaIntermedia(2h) 1h 6h

7 2hT4 2hP5 0 0 4h

8 3hT4,T5,T6 0 1h 4h

9 2hT6 2hP6 0 0 4h

10 2hT7 2hP7 A2.2PruebaIntermedia(2h) 1h 7h

11 3hT8,T9 0 0 1h 4h

12 2hT10 0 A3.Examenprácticas(*) 1h 3h

13 0 0 A4.PruebaFinal(3h) 0 3h

14 CURSOINTENSIVOPREPARACIÓNEXAMENORDINARIO

8h 0 8h

15 7h 0 7h

16 ExamenOrdinario(3h) 0 3h

Julio ConvocatoriaextraordinariaExamen

Extraordinario(3h)

0 3h

TOTAL 28h 14h 28h 7h 77h

*Elexamendeprácticasserealizaráenhorasdeseminario.

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14. ANEXO: Modificaciones en caso de situaciones extraordinarias que impliquensemipresencialidadparapartedelalumnado.

Acontinuación,sedetallanaquellosaspectosquesemodificaránenlaguíaenelcasodequesedeterminealgunaactuaciónderivadadecriteriosdeseguridad.

Apartadosdelaguíadocentedondesereflejaráncambios:

• 8Metodologíadocente

Seañadeunanuevametodologíadocente:

o 8.4Sesiónmagistraly/osesiónprácticavirtualsíncrona:

Seimparteatravésdeunaplataformadevideoconferenciaweb.Cadaaulavirtualcontienediversospanelesdevisualizaciónycomponentes,cuyodiseñosepuedepersonalizarparaqueseadaptemejoralasnecesidadesdelaclase.Enelaulavirtual,losprofesores(yaquellosparticipantesautorizados)puedencompartirla pantalla o archivos de su equipo, emplear una pizarra, chatear, transmitiraudio y vídeo o participar en actividades en línea interactivas (encuestas,preguntas,etc.).

• 10Evaluacióndelaprendizaje

o Las pruebas de evaluación se realizarán combinando la plataforma deteledocenciaMooViyelCampusRemotodelaUniversidaddeVigo.

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