GUÍA DEL ALUMNO · BIENVENIDO AL ICPNA REGIÓN CENTRO Bienvenido al ICPNA REGIÓN CENTRO. Esta...

GUÍA DEL ALUMNO

BIENVENIDO AL ICPNA REGIÓN CENTRO

Bienvenido al ICPNA REGIÓN CENTRO. Esta guía contiene referencias académicas e informativas, además le permite

conocer los procedimientos administrativos más frecuentes que facilitarán cualquier trámite y/o consulta que desee

realizar. Conociendo los beneficios que ofrece el Instituto, usted aprovechará mejor los servicios que ponemos a su

disposición.

Deseamos poder cumplir con sus expectativas de calidad y satisfacción por la confianza puesta en nosotros,

esperando una sólida relación con usted a largo plazo.

ICPNA Región Centro

2

GUÍA DEL ALUMNO 2021

PROGRAMA DE INGLÉS PARA JÓVENES Y ADULTOS

CONTENIDO

I.

II.

Recomendaciones y reglas

Modalidades

4

5

III. Horarios e inscripción

IV. Ingreso al aula virtual

5

6

V. Sistema de Evaluación 7

VI. Política académica de segundas oportunidades

VII. Asistencia y Puntualidad

VIII. Programa de Tutorías

IX. Becas

11

12

13

13

13

14

14

15

15

16

16

17

X. Examen de ubicación

XI. Examenes internacionales

XII. Certificación

XIII. Procedimientos Académicos y Administrativos

XIV. Procedimientos de quejas y reclamos

XV. En cuanto al ICPNA Región Centro

XVI. Disposiciones Finales

XVII. Directorio de correos institucionales

3

I. Recomendaciones para una mejor experiencia

en las clases virtuales

1

2

. Busca un lugar apropiado donde no tengas interrupciones durante la clase.

. Debes usar una laptop o computadora de escritorio con conexión a internet, los teléfonos celulares y

tablets tienen acceso limitado a los servicios y herramientas usados para las clases virtuales.

3 . Ingresa a tu clase puntualmente, de preferencia unos minutos antes para verificar que tu conexión y

equipos están listos.

4 . Usa tu nombre completo en tu dirección de correo, de esta manera será mas fácil tu ingreso a la clase y tu

identificación por parte del docente.

4 . Mantén encendida la cámara durante las interacciones con tus compañeros y docentes. Tu micrófono

debe permanecer silenciado cuando no estás participando. Espera tu turno para participar en la clase.

6 . Muestra respeto en clase. Cuida tu lenguaje, tu presentación, tu comportamiento y el material que

compartes durante la clase.

7

8

9

. Está prohibido tomar fotos, grabar video y audios durante la clase.

. Presta atención a la clase y toma notas de los objetivos y temas que se desarrollan durante la misma.

. El aula virtual es un espacio académico, no compartas información de carácter privado o que no sea

relevante para el desarrollo de la clase. Respeta la privacidad de tus compañeros.

1 0. los libros, recursos y enlaces a clases están disponibles sólo en formato digital, para estricto uso

académico de alumnos y docentes, está prohibido su uso indebido o compartirlos con personas ajenas a la

institución.

1 1. Recomendaciones para el equipo a usarse en las clases virtuales:

Tener una PC o laptop con cámara web y micrófonos en buen estado. Una conexión a internet estable, vía

wifi o cable de red con un ancho de banda de 4 Mbps PC o Laptop con sistema operativo Windows o Mac

OS, cámara web, altavoces o auriculares y un micrófono. Tener el libro virtual y un cuaderno para poder

desarrollar las actividades indicadas por el docente. Tener una cuenta en Gmail con el primer nombre y

primer apellido del alumno. En caso ya se cuente con un correo electrónico, asegurarse de cambiar el

usuario con el nombre y apellidos del estudiante.

4

II. Modalidades

CUADRO DESCRIPTIVO DE LAS MODALIDADES Y NIVELES

MODALIDAD / HORAS ACADÉMICAS DE CLASE NIVELES DURACIÓN Programa regular de lunes a jueves. Programa de Fines de Semana (4 Programa acelerado 2 ciclos

sábados y 2 domingos) en un mes

Básico (B01-B12)

12 ciclos 1 hora con 42 minutos al día. Horas 4.5 horas cronológicas el sábado o 3 horas y 24 minutos cronológicos al día cronológicas domingo

Intermedio 12 ciclos (I01-I12)

1 hora con 42 minutos al día. Horas 4.5 horas cronológicas el sábado o 3 horas y 24 minutos cronológicos al día cronológicas domingo

Avanzado 12 ciclos (A01-A12)

1 hora con 42 minutos al día. Horas 4.5 horas cronológicas el sábado o cronológicas domingo

3 horas y 24 minutos cronológicos al día

Son 6 días de clases en los Cursos de Fin de Semana, 16 días en el programa regular, 4 días en el curso de sólo

sábados y 16 días en el curso acelerado.

OTROS CURSOS QUE LE OFRECE EL ICPNA REGIÓN CENTRO

MET (Methodology for EFL Teachers), dirigido a personas que tengan un nivel avanzado de inglés y que estén interesados

en llevar un curso introductorio en la enseñanza de inglés como lengua extranjera. La duración de este curso es de 6 meses

y los alumnos que hayan culminado el programa avanzado tendrán hasta un año para póder registrarse, pasado este tiempo

deberán dar un examen de ubicación.

III. Horarios 2021 & Inscripción PROGRAMA DIARIO ( Lunes – Jueves)

07:00 a.m. – 08:42 a.m. 9:00 a.m. -10:42 a.m.

Mañanas 11:00 a.m. – 12:42 a.m.

0 1:00 p.m. - 02:42 p.m.

:00 p.m. – 6:42 p.m.

6:50 p.m. – 08:32 p.m.

3:10 p.m. – 04:52 p.m. Tardes

Noches

5

0

0 8:15 p.m. – 09:57 p.m. 08:40 p.m.-10:22 p.m.

PROGRAMA ACELERADO ( Lunes – Jueves)

5:00 p.m. – 8:32 p.m. Tardes

FINES DE SEMANA (4 Sábados y 2 Domingos – 6 días al mes)*

Sábado

03:10 p.m.- 08:00 p.m.

Domingo

08:35 a.m. – 01:25 p.m.

* *

El “break” de fin de semana es de 5:10 a 5:30 pm los sábados y de 10:35 a 10:55 am los domingos * Las fechas para los días de clase programados están sujetas a cambios durante el año, consulte el calendario académico en la página oficial

http://www.icpnarc.edu.pe/Home/Horarios

El programa regular en sus niveles Básico, Intermedio y Avanzado está diseñado para adolescentes, jóvenes y adultos. Los

estudiantes pueden iniciar sus estudios desde los 13 años. Por favor recuerde que es requisito el número de DNI de la

persona que se va a inscribir.

5

IV. Ingreso al aula virtual

El ingreso al aula virtual se hara desde la intranet del alumno

1

2

. Ingrese a: http://www.icpnarc.edu.pe/

. Haga clic en INTRANET.

3 . Haga el clic en “I AM A STUDENT”

4 . Introduzca su código y contraseña

Haga clic en ingresar a clases

Los textos para cada nivel están disponibles sólo en formato digital y también se encuentran en la INTRANET

junto con el historial académico, asistencia, ingreso a plataformas virtuales entre otros.

6

http://www.icpnarc.edu.pe/

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN MODALIDAD VIRTUAL

La evaluación es permanente, siendo la nota mínima aprobatoria 14 en la escala vigesimal que equivale a

8 0 en la escala centesimal la cual se obtendrá al adicionar sus notas parciales del logro de los objetivos de

aprendizaje y evaluaciones finales. Los cuadros que presentamos a continuación indican los objetivos

correspondientes a cada curso y los días de clases (fechas límites) cuando se evaluarán los objetivos y otras

evaluaciones.

Básico 1 a Intermedio 4

Día de

evaluación evaluación

(Fines de

Semana) sábado)

Día de Día de

Equivalente evaluación

(diario)

Evaluación Detalles Objetivo (Solo

1 er objetivo de comunicación oral

(Speaking) 0-2

0-2

0-2

4to 2do

4to

6to

1er

3er

4to

Objetivo de comunicación

oral (Speaking)

2do objetivo de comunicación oral

(Speaking)

Se realizará en una sala en parejas en la plataforma virtual con la que está trabajando el docente (Zoom o Meet) mediante una actividad interactiva.

10mo

15vo 3 er objetivo de

comunicación oral (Speaking)

1 er objetivo de comunicación escrita

(Writing) 0-2

0-2

9no 3er 2do


escrita 2do objetivo de

comunicación escrita (Writing)

Se utilizarán Google docs. para la elaboración de las composiciones escritas durante las clases virtuales.

14vo

13vo

6to

5to

4to

3er

(Writing)

Objetivo de 0 -2

comprensión lectora

El proyecto será presentado durante la clase en el tiempo que le otorgue el docente.

Proyecto Proyecto 0-4

0-4

15vo

15vo

6to

6to

4to

4to

Entrevista final basada en actividades comunicativas con apoyo visual que mide su desempeño oral en el idioma, así como el uso correcto de la gramática y vocabulario estudiados en el mes. Los estudiantes deberán tener su cámara y micro activos.

Entrevista final integrada


Intermedio 5 a Intermedio 12

Día de Día de Día de

Equivalente evaluación

(diario)

evaluación evaluación

(Fines de (Solo

Semana) sábado)

Evaluación Detalles Objetivo


(Speaking) 0-2

0-2

0-2

4to 2do

4to

6to

1er

3er

4to


oral (Speaking)

2do objetivo de comunicación oral

(Speaking)

Se realizará en una sala en parejas en la plataforma virtual con la que está trabajando el docente (Zoom o Meet) mediante una actividad interactiva.

10mo

15vo 3 er objetivo de


7

1 er objetivo de comunicación escrita 0-2

0-2

9no 3er 2do (Writing)


escrita 2do objetivo de Se utilizarán Google docs. para la elaboración de las composiciones

escritas durante las clases virtuales. comunicación escrita (Writing)

14vo

13vo

6to

5to

4to

3er

(Writing)

Objetivo de comprensión lectora

0 -2


Proyecto Proyecto 0-4

0-4

15vo

15vo

6to

6to

4to

4to

Entrevista final basada en actividades comunicativas con apoyo visual que mide su desempeño oral en el idioma, así como el uso correcto de la gramática y vocabulario estudiados en el mes. Los estudiantes deberán tener su cámara y micro activos.



Avanzado 1 - 3

Día de

evaluación

(Fines de

Semana)

Día de

evaluación

(diario)

Evaluación Detalles Objetivo Equivalente

1 er Objetivo de 0

0

-2

-2

4to

9no

2do

3ro

4to

5to

Reconocimiento

2do Objetivo de Reconocimiento Objetivo de Se utilizará Google forms para realizar el cuestionario de

Reconocimiento reconocimiento del lenguaje dentro de un tiempo limitado 3 er Objetivo de durante las clases virtuales. 0-2 12vo

14vo

Reconocimiento

4to Objetivo de 0 -2

Reconocimiento

1 er objetivo de producción

0

0

0

0

-2

-2

-2

-2

5to

10mo

13vo

15vo

2do

3ro

4to

6to

El alumno leerá oraciones que el docente designo en un documento de Google docs. para medir de articular sonidos 2do objetivo de

producción Objetivo de producción

asignados con precisión y fluidez. Durante las clases virtuales, el docente asignará al alumno un tiempo para leer las oraciones en una sesión privada mientras sus compañeros practican en la sesión principal.

3er objetivo de producción

4to objetivo de producción


Proyecto Proyecto 0-4 16vo 6to

*los 2 últimos objetivos de producción se suman como notal final del

curso.

Avanzado 4-6

Día de

evaluación

(Fines de

Semana)

Día de

Evaluación Detalles Objetivo Equivalente evaluación

(diario)

8

1 er objetivo de comunicación oral 0-2

0-2

9no

16

4to

6to

(Speaking) Objetivo de Se realizará en una sala en parejas en la plataforma virtual con la

comunicación que está trabajando el docente (Zoom o Meet) mediante oral (Speaking) una actividad interactiva. 2do objetivo de


1 er Quiz 0-2

0-2

0-2

0-2

4to

6to

2do

3er

5to

6to

Se utilizará Google forms para realizar el cuestionario de Cuestionarios de gramática dentro de un tiempo limitado durante las clases

2do Quiz

Gramática virtuales. 3 er Quiz 13vo

16vo 4to Quiz


escrita


Objetivo de comunicación escrita

0-4

0-4

15vo

15vo

6to

6to

Evaluación final basada en una lectura que mide su habilidad de comprensión lectora, su desempeño oral en el idioma y uso correcto de la gramática y vocabulario estudiados en el mes. Los estudiantes deberán tener su cámara y micro activos.



Avanzado 7-9

Día de

evaluación

(Fines de

Semana)

Día de

evaluación

(diario)



(Speaking) 0-2 4to 2do

4to

6to

Objetivo de Se realizará en una sala en parejas en la plataforma virtual con la que 2do objetivo de comunicación está trabajando el docente (Zoom o Meet) mediante una

oral (Speaking) actividad interactiva. comunicación oral 0-2

0-2

10mo

13vo

(Speaking)


(Speaking)

1 er objetivo de comprensión

auditiva (Listening) 0-2

0-2

0-2

7mo

12vo

15vo

2do

3er

5to

Objetivo de Se utilizará Google forms para realizar el cuestionario de

comprensión 2do objetivo de

comprensión auditiva (Listening)

comprensión auditiva dentro de un tiempo limitado durante las clases virtuales.

auditiva (Listening)


auditiva (Listening)


Proyecto Proyecto 0-4 16vo 6to

9

Evaluación final basada en una lectura que mide su habilidad de comprensión lectora, su desempeño oral en el idioma y uso correcto de la gramática y vocabulario estudiados en el mes. Los estudiantes deberán tener su cámara y micro activos.



0-4 16vo 6to

Avanzado 10-12

Día de

evaluación

(Fines de

Semana)

Día de

evaluación

(diario)


1 er objetivo de comunicación

escrita (Writing) 0-3 6to 4to

5to

Objetivo de comunicación escrita

(Writing)


2do objetivo de comunicación 0-3 12vo

escrita (Writing)


lectora (Reading) 0-2

0-2

4to 2do

6to

Se utilizará Google forms para realizar el cuestionario de comprensión lectora dentro de un tiempo limitado durante las clases virtuales.

Objetivo de comprensión lectora

(Reading) 2do objetivo de comprensión 13vo

lectora (Reading)

Los ensayos integrados son composiciones escritas formales basadas en la apreciación, interpretación o resumen de una lectura o un audio. Para esta evaluación considerar lo siguiente:

Ensayo integrado 1

Ensayo integrado 2

Proyecto

0-3

0-3

0-4

9no

15vo

16vo

3er

6to

6to

1 - Se utilizarán Google docs. para su elaboración durante las clases virtuales.

- Los ensayos integrados se realizarán durante las clases

Ensayo integrado

2 virtuales con un tiempo de entre 1 hora a una hora y 30 minutos.


Proyecto

MET

Día de Evaluación Detalles Objetivo Equivalente evaluación

(diario)

Las reflexiones escritas son composiciones en párrafos sobre temas realizados en la clase de metodología. Considerar lo siguiente:

Reflexiones 1- Se utilizarán Google docs. para su elaboración como tareas a

Reflexiones escritas 1 0-2

0-2

4to

escritas realizarse fuera de clase. - Los alumnos deberán ampliar en sus opiniones sobre el tema a

evaluar utilizando el inglés acertadamente y con un nivel avanzado. 2

Reflexiones escritas 2 9no

1 0

Quiz sobre conceptos 1



0-2

0-2

0-2

7mo

12vo

14vo

Para le evaluación de cuestionarios en metodología considerar lo siguiente:

Quiz sobre 1- Se utilizará Google forms para realizar el cuestionario de metodología conceptos dentro de un tiempo limitado durante las clases virtuales.

2- Los cuestionarios serán sobre conceptos claves de las unidades que están tratando en el curso.

Las reflexiones sobre una clase son composiciones en párrafos sobre una clase que el docente asigne observar. Tener en consideración lo siguiente con respecto a esta evaluación

Reflexión 1- Se utilizarán Google docs. para su elaboración como asignación para Reflexión sobre una clase 0-4

0-3

0-3

13vo

16vo

15vo

sobre una clase el hogar. El docente también puede optar por la grabación en audio de la opinión del alumno. 2- Los alumnos deberán ampliar en sus opiniones sobre el tema a evaluar utilizando el inglés acertadamente y con un nivel avanzado.

Las reflexiones basadas en investigación son composiciones en párrafos sobre artículos de investigación relacionados a un tema de clase. Tener en consideración lo siguiente con respecto a esta evaluación: Reflexión

sobre Reflexión sobre

investigación 1- Se utilizarán Google docs. para su elaboración como asignación para

investigación el hogar. 2 - Los alumnos deberán ampliar en sus opiniones sobre el tema a evaluar utilizando el inglés acertadamente y con un nivel avanzado.

Considerar lo siguiente en cuanto a la evaluación de un plan de lecciones de clase: 1 - Se evaluará la planeación y ejecución simulada de un plan de lecciones.

- Los alumnos deberán de presentar su plan de lecciones de clase al docente

- Se evaluará como ejecuta el alumno su plan durante la clase online teniendo a sus compañeros como alumnos.

2 Plan de lección Plan de lección

3

En los ciclos de MET 3 los alumnos deben empezar un curso adicional de manera virtual para poder graduarse del

programa de metodología. El nombre del curso es “Teaching English online" el cual se toma dentro de la plataforma

virtual de “Future Learn”. Este curso se enfoca en los conocimientos y habilidades necesarias para desarrollar una

clase de inglés en un contexto virtual. Los alumnos de MET obtendrán un certificado adicional al culminar

exitosamente este curso virtual. Para poder obtener este certificado los alumnos deberán desarrollar al menos un

9 0% del contenido del curso y obtener al menos 70% de promedio en los exámenes semanales. El curso tiene una

duración de un mes. El personal a cargo del curso se aproximará a las aulas virtuales durante el curso de MET 3 para

dar a los alumnos más detalles sobre el proceso de registro al curso, el reglamento y la plataforma virtual de

“ Future Learn”. En caso exista alguna duda sobre el curso por favor contactarse con [email protected]

VI. Política académica de segundas oportunidades

El ICPNA RC en su afán de apoyarlo en su aprendizaje ha establecido que todos los alumnos del nivel básico

o intermedio quienes en los 2 primeros objetivos de ‘speaking’ (comunicación oral) y el 1 objetivo de

‘ writing’ (comunicación escrita) obtengan una nota de ‘0’ o ‘1’ deban tener una segunda oportunidad para

poder superar las mismas siempre y cuando el alumno demuestre que merece una nota mayor de acuerdo al

objetivo de aprendizaje, la evaluación respectiva y el cumplimiento del compromiso del alumno descrito al

inicio de esta guía. Tenga en cuenta que, si el docente ya estableció una fecha para la segunda oportunidad y

usted no estuvo presente, usted pierde esa oportunidad.

1 1

mailto:[email protected]

REPORTE DE EVALUACIONES Y ASISTENCIAS

Los alumnos y padres de familia pueden revisar el reporte de sus evaluaciones a través de la página

institucional del ICPNA RC (http://www.icpnarc.edu.pe/ ) en la sección INTRANET ingresar a “I’M A

STUDENT”. Para ello, deberán utilizar su número de usuario y clave que aparecen en la parte inferior en la

boleta de sus pensiones.

VII. Asistencia y puntualidad

DESCRIPCIÓN DE INASISTENCIAS

Todo alumno matriculado en el ICPNA RC debe asistir obligatoriamente a clases. El ICPNA RC establece un

número máximo de inasistencias permitidas. Ver el siguiente cuadro:

Cantidad de horas cronológicas por clase.

Número de inasistencias permitidas

Programa

Programa Regular

Programa Fines de Semana

Programa Sólo Sábados

4 clases

2 clases

1 clase

6.8

9

6.45 Si el alumno excede el número de inasistencias permitidas puede optar por una de las siguientes opciones:

Puede optar por la postergación de su curso pagando la tarifa vigente. Recuerde que un mes postergado

contará dentro de los meses que usted no ha estudiado; por lo tanto, si usted decide postergar su curso y ya

cuenta con 4 meses de no haber asistido al ICPNA Región centro, usted deberá tomar el examen de

ubicación de nivel al mes que regrese.

Si el alumno opta por no postergar su curso, el alumno desaprobará el curso obteniendo la calificación de

INC (INCOMPLETE – que significa incompleto). En el caso que el alumno se haya inscrito y no haya asistido a

ninguna clase, desaprobará el curso con NS (No Show – no se presentó). Recuerde que un mes como INC o

NS contará dentro de los meses que usted no ha estudiado; por lo tanto, si usted reprueba por INC o NS y ya

cuenta con 4 meses de no haber asistido al ICPNA Región centro, usted deberá tomar el examen de

ubicación de nivel al mes que regrese.

Las inasistencias se cuentan desde el primer día de clases de acuerdo al calendario académico del ICPNA RC

y no desde el día en que el alumno se matricula.

No existe ningún tipo de justificación de inasistencias. Las opciones previamente mencionadas son las únicas

admisibles. Los casos no contemplados en la descripción anterior serán resueltos por la Gerencia Académica.

ASPECTOS DE PUNTUALIDAD

El ICPNA RC indica normas de puntualidad en los siguientes aspectos:

Existe una tolerancia de 5 minutos para ingresar al aula virtual. A partir del sexto minuto se considerará una

tardanza. Una tardanza de 45 minutos cuenta como una clase perdida.

Los alumnos que excedan el número de faltas deberán comunicarse con coordinación académica para la

atención de sus casos.

1 2

VIII. Programa de tutorías

El ICPNA RC ofrece un programa de tutorías de enseñanza online de manera gratuita. Las tutorias empiezan

el cuarto día de clases de cada mes, para ver las fechas de inicio y el procedimiento de inscripción deberá

revisar la página web del ICPNA RC o los anuncios en redes sociales oficiales de la institución. Las tutorías

tienen un fin de repaso y reforzamiento, no funcionan como un medio de recuperación de notas en las

evaluaciones y sus horarios y disponibilidad están sujetas a cambios sin previo aviso de acuerdo a lo que

disponga la oficina de supervisión académica. Para más información puede contactarse al siguiente WhatsApp

mediante este enlace https://wa.link/3fasl7

IX. Becas de estudio

La institución brinda a sus alumnos la oportunidad de lograr una beca de estudios por alto rendimiento para

el nivel intermedio y el nivel avanzado. El ICPNA RC otorga una beca que se extiende por el período de 12

meses al alumno que obtenga el promedio ponderado más alto mientras el alumno está cursando el B12 o

I12 según corresponda (los alumnos que no han estudiado desde B01 o desde I01 no son alumnos aptos

para hacerse acreedores de la beca excepto aquellos por examen de ubicación luego de haber culminado el

curso TEENS 06.)

Para hacerse acreedor de la beca el alumno deberá obtener el más alto puntaje al promediarse sus notas de

los cursos B01 al B11 (igual o mayor a 94) para el nivel intermedio, o de I01 a I11 (igual o mayor a 91) para el

nivel avanzado.

Cuando el alumno está estudiando el curso básico doce (B12) o Intermedio Doce (I12), el área académica se

encargará de obtener todos los promedios ponderados, determinándose de esta manera según ranking, el

más alto puntaje, otorgando así la beca por un el periodo de 12 meses a un único alumno.

El beneficiario de la beca recibirá una carta en formato electrónico, documento que explica los lineamentos

de matrícula, pago mensual por el costo de ciclo en condición de becado, condiciones y otros detalles

informativos. El beneficio de esta beca no aplica al curso MET. En el nivel Básico (del B01 al B12) ningún

alumno obtiene beca; no existen medias becas.

X. Examen de ubicación de nivel

Los exámenes de ubicación pueden darse en los siguientes casos:

En el caso de que un estudiante nuevo desee ingresar a la institución por tener conocimientos previos del

idioma.

En el caso de que un estudiante dejara de estudiar por más de cuatro meses en el programa diario o el

programa de fines de semana. Tome en cuenta que si usted deja de estudiar el plazo indicado (4 meses) y se

matricula el quinto mes, pero no asiste a clases se considerará como si no hubiera asistido (INC); si usted

obtiene INC (Incomplete) o NS (No Show) esto contará como si NO hubiera estudiado en ese mes.

El examen de ubicación es obligatorio para aquellos estudiantes, quienes hayan repetido el mismo curso tres

veces consecutivas. En este caso se exonerará del pago correspondiente siempre y cuando no haya excedido

del plazo permitido para dejar de estudiar. La única excepción a este caso es el alumno quien ha repetido el

curso por 3 veces consecutivas por inasistencias, en cuyo caso el alumno no debe rendir el examen de

ubicación sino matricularse al curso que le corresponde tomar.

1 3

Los alumnos menores de 14 años que desean ingresar a la institución no podrán rendir el examen de

clasificación.

El resultado del examen tiene vigencia solo para el mes en el que fue tomado y es solo de validez interna

(sedes de Huancayo, La Merced, Huánuco, Huancavelica y Ayacucho). No se emitirá constancia por el

mismo. Además, rendirlo no garantiza la disponibilidad de vacantes o que el curso esté programado en el

mes en curso. Recuerde que, si usted decide posponer su curso, debe de haber estudiado en la institución

como mínimo un mes después del examen de ubicación. De caso contrario, usted deberá tomar el examen

de ubicación otra vez.

Para mayor información puede escribir al siguiente número vía Whatsapp 918817969 o hacer clic en este

vínculo: https://wa.link/ryqjpn

También puede visitar la página web en este apartado:

http://www.icpnarc.edu.pe/Academico/examenesubicacionadultos

XI. Sobre exámenes internacionales

El inicio de la administración de los exámenes será informado de manera oportuna a través de los canales

oficiales.

XII. Certificación CERTIFICADOS

Es importante considerar que los certificados ofrecidos son emitidos sólo a nombre del ICPNA RC y no a

nombre de la nación.

Usted puede realizar el trámite de los certificados cuando hayan culminado sus estudios satisfactoriamente

en cualquiera de los tres niveles que ofrece el ICPNA RC, es decir, debe tener aprobado los doce cursos sea

del nivel básico o intermedio, o los doce cursos del nivel avanzado; o como mínimo los 4 últimos cursos de

las fases básica o intermedia, y todos los cursos de la fase avanzada.

CONSTANCIA DE ESTUDIOS.

Las constancias pueden ser requeridas en más de una oportunidad, y estas pueden solicitarse en inglés o

español.

Usted puede solicitar constancias sólo por asistencias y estas incluyen especificaciones de curso, horario y

mes en el que está matriculado actualmente.

Las constancias de estudios se pueden expedir con notas o sin notas.

CERTIFICADO DE ESTUDIOS

Los certificados de cada nivel se otorgan por única vez y sólo en el idioma inglés.

* Los precios están sujetos a variaciones sin previo aviso.

Para mas información acerca del trámite de certificados escríbanos a [email protected]

Para el año 2021 la entrega de diplomas para egresados firmados por el agregado cultural de la Embajada *

de Los Estados Unidos se estará comunicando oportunamente.

1 4

https://meet.google.com/linkredirect?authuser=1&dest=https%3A%2F%2Fwa.link%2Fryqjpnmailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]

XIII. Procedimientos académicos y administrativos 1 . PROCEDIMIENTOS PARA LA MATRÍCULA Y PAGO POR EL CURSO

La matrícula se hace a través de la aplicación registro que se encuentra en la página web del ICPNA Región

Centro. En la página web también podrá encontrar información relacionada a cursos, horarios y tarifario

vigente. http://www.icpnarc.edu.pe/Home/NuestrosCostos

CAMBIO DE HORARIOS Y POSTERGACIONES DE CURSO

Los cambios de horario y postergaciones se realizan de acuerdo a tarifa vigente, la cual varía dependiendo

de la fecha en que se solicita el trámite.

Si el estudiante está inscrito o registrado en los cursos Diarios o Fines de Semana y tiene que dejar de

estudiar puede hacerlo por un periodo máximo de 4 meses. (Ver examen de ubicación)

Tome en cuenta que en el caso del curso MET, el alumno puede dejar el curso hasta por un plazo

máximo de 6 meses. Si el alumno ha dejado el curso superando el plazo establecido, el alumno deberá

tomar un examen de ubicación y ubicarse en algún curso de la fase avanzada para continuar sus estudios de

manera regular, por ejemplo, si el alumno estudió MET3 por última vez y luego de tomar su examen de

ubicación fue ubicado en un curso de la fase avanzada (supongamos A02), el alumno puede tomar MET4.

XIV. PROCEDIMIENTO PARA PRESENTAR UNA

RECLAMACIÓN O QUEJA

Si el alumno tiene una queja o comentario sobre sus notas, evaluaciones u otros aspectos relacionados a su

clase, primero debe discutir esto con el docente a cargo del curso en el más breve plazo posible.

Si el alumno y el docente no pueden resolver el problema indicado anteriormente, puede señalar la cuestión

a un supervisor académico en el más breve plazo posible. El alumno tiene hasta un máximo de 2 días luego

de asignada sus notas parciales para hacer el reclamo respectivo; en el caso de sus evaluaciones finales

(examen escrito, oral, proyecto) el alumno tiene solamente un día para hacer el reclamo respectivo; no se

aceptarán reclamos luego de los plazos establecidos.

1 5

En caso de que el alumno crea que ni el docente ni el supervisor académico han abordado el problema de la

manera correcta, entonces el alumno puede presentar una queja escrita formal al Gerente Académico

usando el denominado ‘Formato de Acuerdo’, el alumno puede obtener una copia de este documento

accediendo a la página web del ICPNA RC.

Las quejas o reclamos se deben presentar de manera individual y no en forma grupal en todos los casos. Las

solicitudes se presentarán en formato digital mediante correo electrónico dirigido a

[email protected]

El Gerente Académico/Supervisor Académico procederá a buscar un acuerdo final dejando constancia del

mismo en un documento escrito, dentro de los 7 días hábiles siguientes a la presentación de la

queja/reclamo.

XV. EN CUANTO AL ICPNA REGIÓN CENTRO

Se reserva el derecho de acceso a sus clases y recursos virtuales.

Se reserva el derecho de restringir el uso de cualquiera de los servicios que ofrece el instituto a los alumnos

que tengan un comportamiento inadecuado dentro de las aulas virtuales.

Se reserva el derecho de tomar las medidas disciplinarias necesarias con los alumnos que infrinjan

cualquiera de las disposiciones mencionadas en esta guía.

Se reserva el derecho de sancionar a los alumnos que atenten contra el normal desarrollo de las clases, los

que adulteren y/o falsifiquen documentos de la institución o documentos usados para evaluaciones o

trámites varios dentro de la institución.

Se reserva el derecho de aplicar sanciones de suspensión o separación de la institución a los alumnos que

hagan uso no autorizado de los recursos y enlaces a clases virtuales del ICPNA Región Centro. Estas

sanciones alcanzarán también a los alumnos que compartan los recursos de la institución con personas

ajenas a la misma.

Se reserva el derecho de aplicar sanciones de suspensión o separación de la institución a los alumnos que

desplieguen cualquier comportamiento que contravenga la moral y las normas sociales de convivencia entre

alumnos y docentes.

Se reserva el derecho de cancelar clases por no contar con el mínimo de alumnos requeridos.

El ICPNA Región Centro Pone a disposición los textos para cada nivel en formato digital, el uso indebido o

distribución de estos textos con personas ajenas a la institución serán sujetos de sanción.

No se responsabiliza por la imposibilidad de asistir a las clases virtuales derivada de la falta de equipos o

conexión a internet que afecten al alumno.

XVI. DISPOSICIONES FINALES

Las disposiciones contenidas en esta guía son estrictamente informativas y pueden cambiar sin previo aviso.

Es obligación de los padres de familia y/o estudiante revisar periódicamente la información disponible en

esta guía y la página web para mantenerse actualizados. El desconocimiento de las modificaciones no exime

a los padres de familia o al estudiante de las responsabilidades que podría generar su incumplimiento. Todos

aquellos casos no contemplados en esta guía serán resueltos por las instancias respectivas.

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mailto:[email protected]

Directorio de correos institucionales a los que puede comunicarse:

Sedes Huancayo y La Merced:

[email protected]

[email protected]

Sede Huanuco:

[email protected]

Sede Huamanga:

[email protected]

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mailto:[email protected]:[email protected]

GUÍA DEL ALUMNO · BIENVENIDO AL ICPNA REGIÓN CENTRO Bienvenido al ICPNA REGIÓN CENTRO. Esta...

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