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8. Recomendaciones generales Antes del día de la evaluación · Verificar la fecha, el horario, el lugar de la evaluación y la asistencia del profesor para ese día. · Estudiar con el mayor tiempo de anticipación posible los aspectos a evaluar y la bibliografía básica sugerida. · Descansar los días previos al examen.

El día de la evaluación · Ingerir alimentos saludables, ligeros y suficientes. · Llevar a la mano tu orden de pago. · Llegar con 15min. de anticipación al lugar del examen. · Durante la aplicación del examen no se permitirá el uso de libros, materiales impresos y dispositivos electrónicos y de comunicación, a menos que lo autorice el profesor. · Informar al profesor cuando el sustentante presente algu-na discapacidad (motriz, debilidad visual severa, ceguera) para que se le otorgue el apoyo y las condiciones adecua-das que requiera.

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Guía de estudios

para presentar examen extraordinario de:

Profesor: Rigoberto Ocampo Pólito.

Academia de Comunicación.

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1. Presentación

La presente guía tiene el propósito de brindarte la orienta-

ción y el apoyo necesarios a fin de que te prepares de la

mejor manera para presentar tu evaluación extraordinaria e

incrementes tus posibilidades de acreditar. En ella encon-

trarás diversos apartados donde se te explica en qué con-

siste la evaluación, las etapas en que se desarrolla dicho

proceso, los parámetros y los aspectos a evaluar, así co-

mo la bibliografía básica y las direcciones electrónicas de

sitios de interés, como apoyo para tu estudio. Finalmente,

se presenta una sección con recomendaciones para los

días previos y para el día de la evaluación.

¡Prepárate y acredita tu Unidad de Aprendizaje!

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7. Recomendaciones para el estudio

7.1. Programa tus sesiones de estudio. Realiza un calenda-

rio personal para distribuir los aspectos a evaluar entre el

tiempo disponible para su estudio.

7.2. Define el objetivo de cada sesión de estudio y estable-

ce el tiempo que dedicarás a cada uno según tus ocupacio-

nes personales.

7.3. Dedica más tiempo de estudio a los temas que consi-

deres tu mayor debilidad o preocupación.

7.4. De preferencia, estudia en un lugar cómodo, iluminado,

ventilado, con temperatura adecuada y libre de distraccio-

nes.

7.5. Repasa las veces que sean necesarias: notas, resú-

menes y esquemas; con la finalidad de afianzar tus conoci-

mientos.

7.6. Estudia con tiempo, dejar todo para el final provoca es-

trés e impide la concentración adecuada.

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6. Sitios de interés

uagrop.webnode.mx

(página para descargar el cuestionario)

Facebook: Rigoberto Ocampo

(cuenta para enviar los archivos)

https://www.youtube.com/watch?v=Lsk4IlJUipA&index=1&list=PLU8oAlHdN5BnPxtSjts4Tieg4AbIRYz1K

(Curso Word 2010 Avanzado. Presentación Vídeo 1)

(Tutorial para dudas en Word)

https://www.youtube.com/watch?

v=WL5Pq9vfe7A&list=PL9753D079076455F8

(Curso de PowerPoint 2010. 1 Empezar con PowerPoint)

(Tutorial para dudas en Power Point)

https://www.youtube.com/watch?v=lShu8FJmFyM

(Tutorial de Prezi 2017 - en español)

(Tutorial para dudas en Prezi)

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2. El proceso de evaluación

La evaluación extraordinaria de la Unidad de Aprendizaje

Computación I, consiste en la aplicación de tres instrumen-

to que se realiza en cuatro etapas.

2.1 Primera Etapa (investigación de conceptos clave)

Días previos al examen extraordinario, ingresa a la página

web: uagrop.webnode.mx, descarga el archivo:

“Cuestionario sobre las TIC” y responde las preguntas.

2.2 Segunda Etapa (archivo en Word)

Elabora un archivo en Word donde demuestres tus habili-

dades con: secciones, numeración automática de páginas,

encabezados y pies de página, estilos, tablas, índice y

orientación de hojas.

2.3 Tercera Etapa (presentación electrónica)

Elabora una presentación electrónica del tema de tu interés

y prepara tu exposición oral.

2.4 Cuarta Etapa (envía tus archivos y realiza el examen)

Desde tu propia cuenta de Facebook (si no tienes cuenta

habilita una) envía a tu profesor (Rigoberto Ocampo) los

dos archivos que elaboraste. Preséntate a tu examen oral y

de habilidades, la fecha señalada en el calendario de exá-

menes extraordinarios.

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3. Aspectos a evaluar

3.1 Ingreso a la página web, descarga de cuestionario y

envío de archivos por Facebook.

(Valor 2 puntos por envío de cuestionario y examen

oral).

Competencias Genéricas Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas

a partir de métodos establecidos.

Atributos Utiliza las tecnologías de la información y comunicación pa-

ra procesar e interpretar información.

Competencias Disciplinares Utiliza las tecnologías de la información y comunicación pa-

ra investigar, resolver problemas, producir materiales y

transmitir información.

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5.c Recomendaciones para tu presentación electrónica

y tu exposición.

Tips para realizar una buena presentación electrónica

1. Escribe una idea en cada diapositiva (4 a 8 ideas)

2. Que la idea sea simple (3 líneas de 7 palabras)

3. Que la diapositiva sea visual (pero no exageres en el uso

de objetos)

4. Contrasta bien color de fondo con color de letra

5. No exageres en el uso de transiciones y animaciones

(2 puntos por una buena presentación)

Tips para realizar una buena exposición

1. Estudia bien el tema (domínalo)

2. No leas (tú eres el centro de atención de la exposición)

3. Muéstrate con energía, entusiasmo y empatía

4. Adquiere una buena postura corporal, no des las espalda

a la audiencia, muévete por el escenario, mira a tu audien-

cia

5. Duración recomendada de tu exposición, de 5 a 15 min

(2 puntos por una buena exposición)

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5.b Estructura del archivo en Word

Elabora un documento en Word con las siguientes caracte-

rísticas:

1. Documento de 10 hojas.

2. Numeradas en la parte inferior (valor 0.8 puntos)

3. Hojas 4, 8 y 10; deben tener orientación horizontal

(auxíliate de secciones) (valor 1.2 puntos)

4. En cada hoja horizontal inserta la siguiente tabla

(valor 0.4 puntos):

5. Introduce como encabezado de página “Examen ex-

traordinario de (escribe tu nombre completo)” (valor

0.8 puntos)

6. En las hojas 3, 5 y 7; utiliza el Estilo: Título 1, para es-

cribir: “Capítulo I”, “Capítulo II” y “Capítulo III”; respec-

tivamente (valor 0.4 puntos)

7. En la hoja 2, utiliza los estilos que ocupaste para in-

sertar un Índice o Tabla de contenido (valor 0.4 pun-

tos)

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3.2 Elaboración de un documento en Word y de una pre-

sentación electrónica en Power Point o en Prezi.

(Valor 4 puntos por habilidades en Word y 4 puntos

por presentación electrónica y exposición oral)

Competencias Genéricas Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distin-

tos contextos mediante la utilización de medios, códigos y

herramientas apropiados.

Atributos Utiliza las tecnologías de la información y comunicación pa-

ra investigar, resolver problemas, producir materiales y

transmitir información.

Competencias Disciplinares Maneja las tecnologías de la información y la comunicación

para obtener información y expresar ideas.

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4. Contenido Temático para la evaluación (consulta tu

“Cuaderno de apuntes y trabajos de Computación I”)

4.1 Búsqueda de información

4.2 Envío de información en Web 2.0

4.3 Secciones

4.4 Índice o Tabla de contenido

4.5 Encabezado y pie de página

4.6 Fuentes y estilos

4.7 Tablas

4.8 Numeración y viñetas

4.9 Orientación de hojas

4.10 Presentaciones electrónicas

4.11 Transiciones entre diapositivas

4.12 Animación de objetos

4.13 Tips para realizar una buena presentación electrónica

4.14 Tips para realizar una buena exposición

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5.a Ejemplo del cuestionario sobre las TIC

1. ¿Qué son las Tecnologías de la Información y la Comu-

nicación?

2. ¿Cuáles son los tres componentes de las TIC?

3. ¿Qué son los servicios? Cita unos ejemplos

4. ¿Qué es la información? Cita unos ejemplos

5. ¿Por qué piensas que algunos jóvenes dicen que su vida

sin la televisión, el teléfono celular o el internet sería aburri-

da?

6. ¿Por qué piensas que algunos jóvenes dicen que su vida

sin la televisión, el teléfono celular o el internet sería mejor?

(Entre otras preguntas…)

A manera de conclusión:

¿Estás de acuerdo con los avances tecnológicos que hay

hasta hoy en día, y los posibles avances que se proponen

para el futuro; y las consecuencias que traigan consigo?

¿Qué podemos hacer como seres humanos responsables y

comprometidos con el planeta, para optimizar el uso de las

tecnologías?

¿Qué importancia tienen las TIC en tu vida; es decir, como

han impactado positivamente y negativamente en tus ámbi-

tos: escolar, familiar, personal?

(1 punto por cuestionario contestado, 1 punto por exa-

men oral)