7/24/2019 Gu a Teorico Practica Texto Expositivo

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COLEGIO SAN JOSPUENTE ALTOProfesora Roco Carvajal CortsNivel: !e"iosS#$sector "e Le%aje ' Co!#%icaci(%

Gua de estudio terica-prctica unidad II: El Texto Expositivo

Objetivo general: - Co%ocer las caractersticas "el te)to e)*ositivo+ , A*licar %ocio%es o co%ce*tos asocia"os al te)to e)*ositivoe% ejercicios+

Objetivos especfcos: , Reco%ocer caractersticas "e la sit#aci(% "ee%#%ciaci(% "el te)to e)*ositivo+

, I"e%ti-car for!as "isc#rsivas $.sicas+ , Clasi-car ti*os "e *.rrafos ' !o"elos "e or&a%i/aci(%+

1- !O"!E#TO:El "isc#rso e)*ositivo tie%e la i%te%ci(% co!#%icativa "e i%for!ar0 s# *ro*(sito f#%"a!e%tales la tra%s!isi(% e i%terca!$io "e co%oci!ie%tos+ E% el "isc#rso e)*ositivo *re"o!i%a lai%for!aci(% acerca "e #%a "iversi"a" "e te!as0 1ec1os0 *erso%as0 etc+0 2#e se e)*lica% o see)*o%e% a -% 2#e #% rece*tor co!*re%"a los co%te%i"os 1asta e%to%ces "esco%oci"os totalo *arcial!e%te *or l+$- %& 'IT(&!IO" )E E"("!I&!IO" )E% )I'!(*'O E+#O'ITI,O:La sit#aci(% e% 2#e se *ro"#ce el "isc#rso e)*ositivo se caracteri/a *or2#e el e!isor sa$eso$re el te!a 2#e e)*o%e ' el rece*tor lo "esco%oce o lo sa$e e% !e%or !e"i"a+ E% otras*ala$ras0 los i%terloc#tores se "ifere%cia% *or2#e %o *rese%ta% el !is!o &ra"o "e

co%oci!ie%to so$re el te!a 2#e se "esarrolla e% el "isc#rso+E%tre los *artici*a%tes "e la sit#aci(% co!#%icativa se esta$lece #%a relacin deasietra0 *or2#e el e!isor est. e% #%a *osici(% "e !a'or &ra"o "e co%oci!ie%to "e la!ateria "el "isc#rso0 2#e el rece*tor+ Por eje!*lo0 c#a%"o #% *rofesor e)*o%e #%a !ateria%#eva a s#s al#!%os ' al#!%as0 estos i%cre!e%ta% la i%for!aci(% 2#e tie%e so$re el as#%totrata"o o se i%for!a% *or *ri!era ve/+Por 3lti!o0 el "isc#rso e)*ositivo &e%eral!e%te se "esarrolla e% sit#acio%es for!ales co!oc1arlas0 co%&resos0 clases0 "isertacio%es0 li$ros0 artc#los0 etc+0 *ero ta!$i% *#e"eo$servarse e% sit#acio%es i%for!ales co!o #%a co%versaci(% e%tre a!i&os0 co!*a4eros "etra$ajo0 fa!iliares0 etc+0 e% 2#e 1a' #% e!isor 2#e i%for!a a otros acerca "e #% te!a+ E% elcaso "e #%a co%versaci(%0 e!*ero0 *re"o!i%ar. el "isc#rso "ial(&ico0 ' la e)*osici(% *o"r.a*arecer e% !e%or !e"i"a "e%tro "el !arco "e a2#el+

.- E'T*(!T(*& )E% )I'!(*'O E+#O'ITI,OEste "isc#rso esta co%stit#i"o *or #%a i%tro"#cci(%0 #% "esarrollo ' #%a co%cl#si(%0 ca"a #%a"e estas *artes *osee #%a f#%ci(% es*ecial "e%tro "el te)to:

5 Introduccin: es la *arte 2#e tie%e co!o f#%ci(% *ri%ci*al ca*tar la ate%ci(% ' a%#%ciar al*3$lico lector ' a#"itor la i%for!aci(% 2#e va a reci$ir+ E% al%os casos la i%tro"#cci(% sirve*ara "ar o*i%io%es0 co!e%tarios ' j#icios so$re el te!a 2#e se 2#iere e)*o%er 6*or eje!*loe% el "isc#rso "el co!e%tario7+

5 )esarrollo:tie%e co!o f#%ci(% *ri%ci*al la e%tre&a ' e)*licaci(% "e los co%te%i"os 2#e serelacio%a% co% el te!a 2#e se i%for!a+ E% *ala$ras se%cillas0 se *rese%ta% los s#$te!as 2#ese "esarrolla% a *artir "el te!a *ri%ci*al+

5 !onclusin: tie%e co!o f#%ci(% res#!ir el co%te%i"o "el te)to o "ejar #%a re8e)i(% al*3$lico lector o a#"itor+

/- 0O*&' 2&'I!&' )E% )I'!(*'O E+#O'ITI,O:Las for!as $.sicas "el "isc#rso e)*ositivo so% las estr#ct#ras "isc#rsivas 2#e se e!*lea%*ara e)*o%er la i%for!aci(% se&3% la c#ali"a" "e esta0 ellas so%:

-1-&- )efnicin: Es la "escri*ci(% "e *ala$ras0 co%ce*tos ' cosas "estaca%"o s#scaractersticas *ri%ci*ales ' s#s "ifere%cias *artic#lares0 #%a "e-%ici(% "e$e ser clara0e)acta ' e% lo *osi$le $reve9 est. referi"a a los ras&os ese%ciales 6&e%erales7 "e los o$jetos' seres vivos+

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Ejeplo: 3'illa es un ueble 4ue sirve para sentarse5 0 la "e-%ici(% e)*o%e co%clari"a" los caracteres &e%ricos ' "ifere%ciales "e #%a cosa0 !aterial o i%!aterial+ Se"ifere%ciar. "e la "escri*ci(% e% 2#e esta *roveer. i%for!aci(% es*ec-ca ' *artic#lar0!ie%tras 2#e la "e-%ici(% a*#%ta a caractersticas &e%erales0 co%ce*t#ales+Po"e!os "e"#cir "e los eje!*los a%teriores9 ti*os "e te)to caractersticos "e esta for!ae)*ositiva so%0 e%tre otros0 las e%ciclo*e"ias ' los "iccio%arios+2- )escripcin: escri$ir es e)*licar e% for!a "etalla"a ' or"e%a"a c(!o so% las*erso%as0 los l#&ares ' los o$jetos0 rec#rrie%"o *refere%te!e%te a i%for!aci(% otor&a"a *orlos se%ti"os+ Es i!*orta%te "estacar 2#e #%a $#e%a "escri*ci(% s#*o%e la i%te&raci(%co1ere%te "e "ic1a i%for!aci(% e% #% !o"elo "e lo escrito0 el or"e% 2#e se sie e% #%a"escri*ci(% *#e"e ser "e varios ti*os0 sie%"o los !.s co!#%es los siie%tes:

5 e lo &e%eral a lo *artic#lar 5 e los *ri!eros *la%os al fo%"o05 e af#era 1acia a"e%tro 5 e i/2#ier"a a "erec1a05 e arri$a 1acia a$ajo0 5 A travs "e los se%ti"os5 e lo 2#e se ve a lo 2#e %o se ve+

Tipos de descripcin:)escripcin objetiva: ;#ie% "escri$e i%te%ta "ar a co%ocer "e los o$jetos0 l#&ares o

*erso%as0 "eja%"o "e la"o s#s *ro*ias i!*resio%es9 es el caso "e las "escri*cio%escie%t-cas0 e% las c#ales so$resale el ri&or !eto"ol(&ico *ara "ar c#e%ta "e la %at#rale/a0 elas*ecto0 los co!*o%e%tes0 la "is*osici(% ' otras caractersticas "e #% !eca%is!o0fe%(!e%o0 reacci(% # o$jeto+)escripcin subjetiva: ;#ie% "escri$e lo 1ace a *artir "e s# *ro*ia valoraci(%0 se "estaca%los ele!e%tos co%%otativos0 estticos ' afectivos 2#e s#scita lo "escrito0 es el caso "e las"escri*cio%es literarias+ Esta "escri*ci(% *#e"e ser:

5 Ipresionista:2#ie% !a%i-esta la i!*resi(% *erso%al 2#e tie%e "e lo escrito+5 Expresionista:2#ie% "escri$e *ro'ecta e% lo "escrito s# i%teriori"a"+

'e puede describir:

5 Objetos: El s#jeto *#e"e "escri$ir #% o$jeto c#al2#iera0 se #tili/a e% te)tos cie%t-cos0co!o e% la "escri*ci(% "e !#estras !i%eral(&icas ' "e restos (seos+Ejeplo: La silla de mi pieza es de madera, de color blanco y su base es degnero.La descripcin puede formar parte, literalmente, de un relato, en un punto donde laaccin se focaliza en el ambiente.

5 #ersonas: c#a%"o se "escri$e a *erso%as0 *erso%ajes0 seres # otras e%ti"a"es01a$lare!os "e caracteri6acin0 se co%si"era *or si sola0 #%a for!a $.sica !.s "el "isc#rsoe)*ositivo0 se "isti%e% tres ti*os:1- #rosopogra7a: Se "escri$e fsica!e%te a #%a *erso%a o se e%fati/a% s#s ras&os fsicos+$- Etope8a: Se "escri$e sicol(&ica!e%te a #%a *erso%a o se e%fati/a% s#s ras&os

*sicol(&icos+.- *etrato: Se "escri$e ta%to fsica co!o sicol(&ica!e%te a #%a *erso%a+ P#e"e serla#"atoria c#a%"o se i"eali/a ' se "estaca% los ras&os *ositivos0 o satrica c#a%"o see)a&era% los ras&os %e&ativos+

5 &bientes1- #ictrica: Ta%to el s#jeto 2#e "escri$e co!o el o$jeto '

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se o*i%a0 "es"e la s#$jetivi"a" "el e!isor0 2#ie% co%cl#'e 2#e el as*ecto "e la %i4a es "etriste/a0 "e ac#er"o a s# a*reciaci(%+E% este ti*o "e te)to e)*ositivo se e%c#e%tra% los ti*os "e te)tos "o%"e e)ista #%arefere%cia a *erso%as0 *erso%ajes o -ras *erso%ali/a"a+ e esta !a%era0 e%co%tra!oscaracteri/acio%es e% te)tos literarios 6*or eje!*lo0 e% relatos *icos0 %ovelas ' c#e%tos0c#a%"o se *rese%ta a #% *erso%aje70 e% te)tos %o literarios 6se!$la%/as "e #% *erso%aje "ei%ters *3$lico0 co!o #% actor "e ci%e o #% *oltico7+Otro eje!*lo "e caracteri/aci(% es:3!oo buen sagitario "icols es el centauro alegre 8 optiista 4ue avan6a a pasofre en una vida llena de obstculos Expansivo; en este caso ades deapuesto 8 seductor5

)- "arracin:Co%siste e% relatar 1ec1os o sit#acio%es 2#e s#ce"e% e% #%a sec#e%cia+Eje!*lo ?: 3#riero copr< c=ocolates luego visit< a i aiga un rato corto#osteriorente e 7ui a i casa a estudiar para la prueba5 Esta for!a "el "isc#rsoe)*ositivo esta$lece #% or"e% te!*oral "e los aco%teci!ie%tos 2#e e)*lica% #% fe%(!e%o+Pese a 2#e el "isc#rso %arrativo s#ele *re"o!i%ar e% te)tos %o literarios 6co!o la %oticia0 lacr(%ica *erio"stica o las recetas "e coci%a70 e% los 2#e i!*orta !#c1o la "is*osici(% "e losaco%teci!ie%tos o accio%es0 %o "e$e!os olvi"ar 2#e ta!$i% ciertos te)tos literarios 6co!o

el "iario %ti!o7 *#e"e% co%te%er "isc#rsos %arrativos0 co!$i%a"os co% otras for!ase)*ositivas+

U% eje!*lo "e %arraci(% es #%a cr(%ica *erio"stica:Como todas las maanas, un martes de nes del ao pasado, la !oven de "uinceaos camin# las cuatro cuadras de distancia "ue $aba entre su casa y el colegio y

pas# las primeras $oras de clases esperando el ansiado y componedor recreo delas 1%&'%. (penas son# la campana, corri# a comprarse una bebida, para regresara reunirse con sus compaeras. Como tena las manos acopadas, empu!# con unmovimiento de caderas una puerta batiente de vidrio "ue le impeda el paso, peroel cristal cay# mortalmente sobre ella, cortando la arteria )emoral de su piernaiz"uierda*.

Este fra&!e%to %os !#estra #%a sec#e%cia "e accio%es e% #% *erio"o "e tie!*o+ Estasec#e%cia se 1ace e)*licita a travs "el #so "e ver$os 6i%"ica"os co% s#$ra'a"o e% el te)to7e% tercera *erso%a si%lar referi"os al s#jeto "el "isc#rso o al o$jeto "el c#al "e 1a$la+

E- )iscurso del coentario: Se trata "e #% "isc#rso e% 2#e *re"o!i%a la -%ali"a" "ei%for!ar al rece*tor o*i%a%"o acerca "el te!a res*ecto "el c#al se 1a$la+ Por ello0 ta!$i%s#ele e%te%"rselo co!o #% ti*o "e "isc#rso ar!e%tativo+Eje!*lo: 3%as clases pendientes de bio4uica se reali6aron a8er ante unentusiasta estudiantado5 E% este eje!*lo0 %o solo se i%for!a acerca "e lo 2#e oc#rri(0 si%o 2#e o*i%a 6=e%t#siasta>7 al res*ecto+ Al "isc#rso "el co!e%tario se asocia el ti*o "e te)to"el e"itorial *erio"stico ' las crticas literarias o "e ci%e0 *or2#e e% to"o ellos se i%for!a ' al!is!o tie!*o se !a%i-esta #%a o*i%i(% acerca "e los te!as trata"os+

El "isc#rso "el co!e%tario %o tie%e co!o -%ali"a" *ri%ci*al co%ve%cer o *ers#a"ir0 si%o$.sica!e%te i%for!ar o*i%a%"o so$re "eter!i%a"o te!a+

O)E%O' )E O*G&"I>&!I?" )E %O' #@**&0O' E" )I'!(*'O' E+#O'ITI,O'Las for!as "e or&a%i/aci(% "el co%te%i"o "e los "isc#rsos e)*ositivos *#e"e% clasi-carse0 e%tr!i%os &e%erales0 se&3% los siie%tes es2#e!as:1- 'ecuencia Teporal:Se or&a%i/a% los eve%tos 2#e se i%for!a% e% #%a s#cesi(% o serie2#e se ri&e *or #% or"e% 2#e *#e"e ser cro%ol(&ico0 cclico # otro 2#e *er!ita e%te%"er la#$icaci(% "e los eve%tos e% el tie!*o+Ejeplos:

a- 3(no de los prieros astrnoos ingleses 'irA=on observ la luna desde sutelescopio 8 cre8 descubrir cosas asobrosas: capos ontaBas lagos etc#oco despu

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$- *elacin !ausal:La i%for!aci(% se or&a%i/a so$re la $ase "e relacio%es ca#sales0 es"ecir0 al%os ele!e%tos f#%cio%a% co!o ca#sas ' otros co!o efecto o co%sec#e%cia+Eje!*lo:

a- 3&ctualente estaos 7rente a una sociedad de consuo El objetivo esencialde estos tiepos parece ser consuir sin reFexionar convirtiendo a los sujetos enaut

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?+, C#.l es la -%ali"a" "el "isc#rso e)*ositivoB+, Por 2# la sit#aci(% "e e%#%ciaci(% "e los "isc#rsos e)*ositivos es *artic#larB+, C#.l es la relaci(% 2#e e)iste e%tre los *artici*a%tes "el "isc#rso e)*ositivo ' *or 2#BD+, Eje!*li-ca lo a%terior++, E% 2# sit#aci(% se "a el "isc#rso e)*ositivo ' 2#e "etalles se "e$e% co%si"erarBF+, eje!*los "e sit#acio%es for!ales e% 2#e se "a el "isc#rso e)*ositivo+ Tres++, C#.l es la estr#ct#ra "el "isc#rso e)*ositivoB ;# f#%ci(% tie%e ca"a *arteBH+, C#.les so% las for!as $.sicas "el "isc#rso e)*ositivoB+, (%"e se e%c#e%tra% eje!*los "e "e-%ici(%B?+, A 2# i%for!aci(% "e$e!os ac#"ir *ara reali/ar #%a "escri*ci(%B??+, ;# ti*os "e "escri*ci(% 1a'B E)*lcalas+?+, C(!o se lla!a ta!$i% la "escri*ci(% "e *erso%asB?+, ;# es la *roso*o&rafa0 la eto*e'a ' el retratoB?D+, ;# es #% retrato la#"atorio ' #% retrato satricoB?+, E)*lica: "escri*ci(% "e a!$ie%te *ict(rico0 to*o&r.-co ' ci%e!ato&r.-co+?F+, ;# se e%tie%"e *or %arraci(%B?+, Crea #%a %arraci(% "e ? a l%eas+?H+, ;# *re"o!i%a e% el "isc#rso "el co!e%tarioB?+, Ka/ #% co!e%tario "e #%a *elc#la o tele%ovela++, e-%e ' l#e&o "escri$e las siie%tes *ala$ras: !esa0 *erro0 est#c1e+

II- %ea atentaente cada prra7o 4ue se presenta 8 luego realice las siguientesactividades:Escri$a la i"ea *ri%ci*al "e ca"a *.rrafo+ L#e&o res*o%"a0 e% la l%ea se4ala"a0 a 2# ti*o "eor&a%i/aci(% "e *.rrafo corres*o%"e 6*ro$le!a, sol#ci(%0 ca#sa, co%sec#e%cia0 co!*araci(%e%#!eraci(% "escri*tiva0 sec#e%cia te!*oral+7

a, =La co%ta!i%aci(% "el aire es el factor *ri%ci*al 2#e 1ace 2#e los 1#!a%os e%fer!e%+ Lat#$erc#losis0 la $ro%2#itis0 los *ro$le!as "e cora/(% ' "e *ec1o0 los trastor%os esto!acales0el as!a ' el c.%cer *#e"e% "e$erse a *ro"#ctos 2#!icos e% el aire+ Los *estici"as 'fertili/a%te li$era% &ases ' *artc#las e% el aire 2#e e%ve%e%a% a las *erso%as ' !ata% a losa%i!ales+>Idea principalHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

Organi6acin de prra7o

$, =La co%ta!i%aci(% *or r#i"o es #%a "e los &ra%"es *ro$le!as "e %#estra socie"a"i%"#strial+ La co%ti%#a e)*osici(% a r#i"os a"os *rovoca %#!erosas alteracio%es "ecar.cter *atol(&ico+ Se 1a o$serva"o #%a a#"ici(% co%f#sa0 fati&a %erviosa ' trastor%osf#%cio%ales+ Es *#es !#' i!*orta%te *reve%ir la co%ta!i%aci(% so%ora+ e$e for!arse lacreaci(% "e i%"#strias %o r#i"osas0 la i%so%ori/aci(% "e los e"i-cios ' la colocaci(% "e*a%eles aisla%tes ac3sticos *or eje!*lo0 so$re #%a va co% tr.-co i%te%so+>Idea principalOrgani6acin de prra7o

c, =El caso "e Ste%"1al es0 %o o$sta%te0 !.s ar"#o 2#e el "e Maroja0 *or2#e 1a' #% te!aso$re el c#al 2#iso teori/ar co!*leta!e%te e% serio+ es0 *or ve%t#ra0 el !is!o te!a 2#e

S(crates0 *atr(% "e los -l(sofos0 crea "e s# es*eciali"a"+>Idea principalOrgani6acin de prra7o

", =Co%t.$a!os co% *ocos ali!e%tos *or lo 2#e Javier Carrera0 el jefe "e la e)*e"ici(%0 %os*i"i( ser los !.s racio%ales co% el co%s#!o "e vveres+ Tras c#atro "as "e viajar lle&a!os1asta #% riac1#elo "es"e "o%"e *#"i!os ver la sali"a "el caj(% cor"illera%o0 co% lo c#al elal!a %os volvi( al c#er*o+ #ero% *ocas 1oras las 2#e %os to!( lle&ar 1asta la caseta "e losar"a$os2#es "o%"e *#"i!os avisar 2#e est.$a!os sa%os ' salvos+>Idea principalOrgani6acin de prra7o

e, =La !olc#la "e AN est. for!a"a *or #%a "o$le 1lice0 es "ecir0 "os lar&os 1ilos

6"e ?H c!+ "e lar&o e% el 1o!$re7 *erfecta!e%te e%rolla"os+ Ca"a 1ilo seco%str#'e a *artir "e #%a sec#e%cia "e c#atro $ases %#cleicas: a"e%i%a 6A70 a%i%a6G7 ' ti%i%a 6T70 las c#ales re*rese%ta% las letras !olec#lares "el !e%saje &e%tico6A+G+C+T+7+>IdeaprincipalOrgani6acin de prra7o

--III- Encierre en un crculo la alternativa correcta segJn lo preguntado:

?, El te)to e)*ositivo es a2#el 2#e:

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a7 "escri$e #% *ro$le!a ' s#s sol#cio%es+$7 i%for!a ' e)*lica #% te!a "e i%ters+c7 "esarrolla las i"eas f#%"a!e%tales "e #% te!a+"7 revela los as*ectos "esco%oci"os "e #% te!a+e7 e%tre&a i%for!aci(% i!*orta%te+

, El e!isor "el te)to e)*ositivo "e$e:I, a"ec#ar s# le%aje al ti*o "e rece*tor 2#e se "iri&e+II, co%si"erar la %at#rale/a "el !e%saje e% s# ela$oraci(%+III, ser claro ' *reciso e% el !a%ejo "el l)ico+a7 S(lo I$7 S(lo IIc7 S(lo III"7 S(lo I ' IIe7 I0 II ' III

, El *ro*(sito "el te)to e)*ositivo es:a7 i%for!ar al rece*tor acerca "e te!as "e i%ters+$7 co%tar #%a 1istoria sit#a"a e% #% tie!*o ' es*acio "e-%i"os+c7 !ostrar co% e)actit#" la reali"a" *ara 2#e el e%te%"i!ie%to la asi!ile+"7 e)*o%er "e !a%era $reve o co%"e%sa"a #% co%te%i"o+

e7 "ar a co%ocer "isti%tos *#%tos "e vistas acerca "e las cosas+

D, ;# ti*o "e "escri*ci(% se e%c#e%tra e% el siie%te te)toB:=Ka$a llovi"o la vs*era to"a la %oc1e ' el cielo a!a%eca e%tol"a"o e% $la%cas %#$es+ Porla ci!a "e la sierra trota$a% *otrillos $r#tos "e cri%es al/a"as ' colas te%sas0 &allar"os co% la&allar"a "e los *icac1os0 2#e leva%ta% la ca$e/a 1asta $esar las %#$es+>6@aria%o A/#ela0 fra&!e%to "e Los de abajo7a7 Pict(rica+$7 Ci%e!ato&r.-ca+c7 Retrato+"7 Eto*'ica+e7 To*o&r.-ca+

, ;# ti*o "e "escri*ci(% se e%c#e%tra e% el siie%te te)toB=El 2#isco es #%a es*ecie "e cacto es*i%oso 2#e crece e% for!a "e cirio c#$ierto "e es*i%as02#e alca%/a% !.s "e trei%ta ce%t!etros>+a7 S#$jetiva$7 Pict(ricac7 O$jetiva"7 Literariae7 La#"atoria

F, el te)to e)*ositivo es*eciali/a"o *o"e!os a-r!ar 2#e:I, s# a#tor se "iri&e a #% rece*tor c#lto ' co% co%oci!ie%to a!*lio e% "isci*li%as es*ec-cas+II, s# le%aje se caracteri/a *or ser c#lto0 es*ec-co ' cie%t-co0 *ero e)*lica"o+III, la relaci(% e!isor ' rece*tor es si!trica+

a7 S(lo I$7 S(lo IIc7 S(lo I ' II"7 S(lo I ' IIIe7 I0 II ' III

, ;# for!a "isc#rsiva $.sica se *rivile&ia e% el siie%te te)toB=El ? "e %ovie!$re "e ?0 el fo%"o "el oca%o Atl.%tico se estre!eci( co% i%#s#alviole%cia a Qil(!etros "el Ca$o "e Sa% ice%te0 %o !#' lejos "e la Pe%%s#la I$rica+ Laso%"as ss!icas 2#e &e%er( el terre!oto alca%/aro% *oco "es*#s Lis$oa0 2#e f#e re"#ci"a aesco!$ros+ Los lis$oetas 2#e $#scaro% ref#&io e% el *#erto0 f#ero% se*#lta"os *or #% &ra%ts#%a!i "e casi ? !etros "e alt#ra 2#e se a$ati( so$re el %orte "e frica ' las costase#ro*eas+ La socie"a" "el si&lo III atri$#'( el "esastre a la ira "e ios>

El planeta de los sismose% @#' I%teresa%tea7 e-%ici(%+$7 escri*ci(%c7 Caracteri/aci(%"7 Narraci(%e7 isc#rso "el co!e%tario

-K-

H, La f#%ci(% "el le%aje 2#e *re"o!i%a e% los te)tos e)*ositivos es:a7 A*elativa+$7 E)*resiva o e!otiva+c7 Refere%cial+"7 @etali%&stica

e7 Co%ativa+

7/24/2019 Gu a Teorico Practica Texto Expositivo

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, ;# ti*o6s7 "e si&%i-ca"o6s7 est.6%7 *rese%tes e% la siie%te "e-%ici(%B=Gallo: ?+ Ave "el or"e% "e las Gallifor!es0 "e as*ecto arro&a%te0 ca$e/a a"or%a"a "e #%acresta roja0 car%osa ' or"i%aria!e%te eri"a+ + Ko!$re 2#e trata "e i!*o%erse a los"e!.s *or s# a&resivi"a" o jacta%cia>a7 e%otativo+$7 es*ectivoc7 Pe'orativo+"7 Co%%otativoe7 e%otativo ' co%%otativo+

?, E% relaci(% a la "escri*ci(% ' la caracteri/aci(%0 *o"e!os se4alar 2#e:I, so% for!as "isc#rsivas 2#e i%for!a% so$re la varie"a" "e ras&os0 as*ectos ' *ro*ie"a"esco%stit#'e%tes+II, la "escri*ci(% "a c#e%ta "e o$jetos0 l#&ares0 a!$ie%tes0 se%ti!ie%tos0 etc+9 ' lacaracteri/aci(% "a c#e%ta "e *erso%as0 *erso%ajes+III, la "escri*ci(% es o$jetiva ' la caracteri/aci(% es s#$jetiva+a7 S(lo I$7 S(lo I ' IIc7 S(lo II ' III"7 S(lo I ' III

e7 I0 II ' III

I,- 'ubra8e las ideas principales expuesta en la parte terica de la gua 8 a partirde esa in7oracin destacada elabore un resuen

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