Grupos en Moodle

8/12/2019 Grupos en Moodle

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Contenidos

Parte 1. El modo de grupos en Moodle

= >?u2 son los grupos@= >or Bu2 usar grupos@

Parte 2. Comportamiento de los grupos en Moodle

= Cin grupos

= Grupos isibles

= Grupos separados

Parte 3. Definición de grupos por niveles

= Modo de grupos a niel de curso

= Modo de grupos a niel de actiidades

Parte . Configuración ! administración de grupos en Moodle

= 3reaci&n de grupos

= Administraci&n de los grupos+ Editar y,o eliminar grupos= Gesti&n de miembros en los grupos



Parte 1. El modo de grupos en MoodleEn este apartado nos interesa respondernos las siguientes preguntas5 Bue son muy

importantes para comprender el concepto de “grupo en Moodle$ y sus posibles

utilidades al momento de usar y aplicar esta herramienta+

= >?u2 son los grupos@

= >or Bu2 usar grupos@

"#ue son los grupos$

os “grupos$ en Moodle se re'ieren a “con*untos$ di'erentes de participantes Bue

siguen un “curso$ comn En este sentido5 el concepto de grupo en Moodle no es el

de un “eBuipo$ de estudiantes traba*ando en una tarea5 sino el de un con*unto departicipantes o personas matriculadas en un curso

61A+ Entendemos por “curso en Moodle$ al espacio irtual Bue se

encuentra alo*ado en la plata'orma y no a la unidad curricular “curso$ Bue

puede adoptar las modalidades de materia5 seminario5 taller5 etc

"Por %u& usar grupos$

/sar grupos en Moodle es til por5 entre otras5 las siguientes ra%ones+

En primer lugar5 porBue permite Bue un 'nico curso sirva para varios grupos de

participantes or e*emplo5 una asignatura puede tener un curso nico en la

plata'orma y traba*ar con el modo de grupos5 de 'orma tal Bue cada grupo est2

compuesto por los estudiantes Bue integran un prctico o una generaci&n de

estudiantes- para aBuellos casos Bue el mismo espacio en EVA Buiere ser utili%ado

simultneamente para arias generaciones de estudiantes

En el curso eHistirn entonces tantos grupos5 como prcticos5 generaciones o diisiones

dentro del mismo5 sea necesario reali%ar dentro de la asignatura

En segundo lugar5 porBue facilita la actuali(ación de un curso Ciguiendo con el

e*emplo anterior5 los recursos y actiidades se publican una sola e% para todos los

participantes del curso5 independientemente del prctico -grupo- al Bue pertenecen

los estudiantes Esto es muy importante pues ahorra tiempo a los docentes5 ya Bue si

cada prctico o generaci&n 'uera un curso los docentes deber;an publicar los recursos

y las actiidades tantas eces como cursos eHistieranI con los problemas Bue eso

generar;a para la gesti&n de arios espacios simultneos adems de ocupar mayor

espacio en EVA de 'orma innecesaria



Grupos separados: Esta con'iguraci&n signi'ica Bue los participantes pueden er

s&lo las actiidades de sus compa0eros de grupo (por e* no pueden er los mensa*es

publicados por participantes de otros grupos en los 'oros) A niel del curso esto

implica Bue los integrantes de los otros grupos no 'iguran para ellos en la lista de

participantes del curso

Estas modalidades se establecen en la con'iguraci&n del curso donde hay un ;tem

reserada para Grupos y all; se dan estas opciones- Bue si bien pueden marcar

inicialmente5 siempre pueden modi'icarse para todo el curso o para cada una de las

actiidades propuestas+

Parte 3. Definición de grupos por

nivelesEn el apartado anterior hemos isto Bue la utili%aci&n del modo de grupos en Moodle

posee tres tipos de comportamientos y hemos adelantado Bue la con'iguraci&n de los

grupos puede ser reali%ada tanto a niel de curso como a niel de actiidades En este

apartado nos interesa pro'undi%ar en el signi'icado de Bu2 implica traba*ar en el modo

de grupos en los dos nieles mencionados5 a saber+

= Modo de grupos a niel de curso

= Modo de grupos a niel de actiidades

El modo de grupos a nivel de curso global

Asignar5 o no5 el modo de grupos a niel del curso signi'ica Bue “el curso$ operar en

'unci&n de la con'iguraci&n seleccionada ara comprender me*or cul es el signi'icado

de esto ltimo5 eamos algunos e*emplos de c&mo opera el comportamiento de los

grupos -isto en el apartado anterior- a niel de curso+

1. El curso configurado como -*o +a! grupos signi'ica Bue el curso no

operar en modo de grupos De este modo los participantes del curso pertenecen a un

nico grupo+ el del “curso$ Esto no obsta Bue algunas actiidades operen en modo de

grupos5 cosa Bue eremos en el apartado siguiente y Bue depende de si el modo de



grupos se 'uer%a o no a niel de curso

2. El curso configurado como -Grupos visibles signi'ica Bue el curso operar

en modo de grupos isibles 3omo eHplicamos en el apartado anterior5 esto implica

Bue los integrantes de un grupo podrn acceder a la composici&n de los otros grupos a

tra2s de la lista de participantes del curso Asimismo5 al momento de con'igurar lasactiidades particulares5 la plata'orma “propondr$ o “inducir$ a con'igurar las

actiidades en ese modo5 aunBue el docente tendr la posibilidad de seleccionar Bue

dichas actiidades particulares operen en los otros modos (“6o hay grupos$ o “Grupos

separados$

3. El curso configurado como -Grupos separados implica Bue el curso

operar en ese modo de 'orma tal Bue -como eHplicamos en el apartado anterior- la

composici&n de los otros grupos no 'igura5 para los de un grupo particular5 en la lista

de participantes del curso 3omo en la opci&n de “grupos isibles$5 el docente podr

seleccionar a niel de actiidades particulares si desea Bue dicha actiidad se con'igureen cualBuiera de los otros modos (“6o hay grupos$ o “Grupos isibles$)

61A+ a opci&n de grupos no opera a niel de recursos5 es decir Bue los

recursos no son una herramienta con'igurable en este modo

Veremos Bue para operar con los recursos ser necesario recurrir a los “groupings$ o

“agrupamientos$

a opci&n “no hay grupos$5 “grupos isibles$ o “grupos separados$ a niel de curso se

de'ine en la con'iguraci&n del curso actiando la opci&n “Grupos$- c&mo se iera ms

arriba

61A+ Ci se 'uer%a el modo de grupos a niel de curso5 no se tiene en

cuenta la con'iguraci&n indiidual de las actiidades

/signar modo de grupos a nivel de curso: para reali%ar esta operaci&n debemos

seguir los siguientes pasos+

" ulsar en Editar a*ustes desde el bloBue de

Administraci&n Accederemos a las opciones de

con'iguraci&n del curso



plantea un tema$

3on respecto a las tareas5 como mencionamos anteriormente5 la con'iguraci&n en esta

modalidad s&lo a'ectar a la isuali%aci&n de los docentes Buienes5 en este caso5 s;

podrn distinguir participantes de un grupo u otro

Dentro de la edici&n de a*ustes de la tarea hay un apartado 'inal Bue re'iere a “A*ustes

del m&dulo$ donde ubicamos lo relatio a la gesti&n de grupos en relaci&n a la misma+

1anto en el caso Bue “6o se ha intentado reali%ar esta tarea$ como en el caso de

tareas reali%adas al clicLear en “Ver H tareas eniada$- nos aparece la opci&n de

isuali%ar por grupos



3. 0na actividad configurada en modo de -grupos separados: implica5

como ya hemos isto5 Bue los participantes de un grupo no accedan a las aportaciones

de los otros grupos en la misma actiidad Esto5 insistimos5 para los estudiantes s&lo

in'luye en actiidades como los 'oros o las 9iLis5 ya Bue en el caso de las tareas

solamente es isuali%ado por los docentes

61A+ 4ecordemos Bue las con'iguraciones de las actiidades

particulares solo son tenidas en cuenta por la plata'orma cuando no se ha'or%ado la con'iguraci&n del modo de grupos a niel de curso -en

cualBuiera de sus tres posibilidades-I si este ltimo 'uera el caso5 es decir

Bue se 'or%& el modo de grupos en alguna de sus ariantes5 las

con'iguraciones particulares de las actiidades no sern tenidas en cuenta por la

plata'orma5 ya Bue todas adoptarn la con'iguraci&n “'or%ada$ a niel de curso

Parte . Configuración ! administración

de grupos en Moodleuego de las precisiones conceptuales sobre el signi'icado del modo de grupos en

Moodle tanto en su comportamiento como en sus posibles nieles de aplicaci&n5

traba*ados en los apartados anteriores5 nos interesa pro'undi%ar en los aspectos

operatios de su con'iguraci&n y administraci&n De esta 'orma5 en este apartado

eremos los siguientes temas+

= 3reaci&n de grupos5 es decir5 >c&mo se crea un grupo en Moodle@

= Administraci&n de los grupos5 es decir5 >c&mo se edita y,o eliminan grupos en

Moodle@

= Gesti&n de miembros en los grupos5 es decir5 >c&mo se establece la membres;a

de los participantes de un curso a un grupo en Moodle@

Creación de grupos

3omo eremos a continuaci&n5 la creaci&n de grupos en Moodle es sencilla aracomen%ar debemos seguir los siguientes pasos+



" ulsar en Grupos dentro de “/suarios$ en el

bloBue de Administraci&n Vern un espacio de

traba*o similar al siguiente+

ulsar en 3rear Grupo$

. 3ompletar la in'ormaci&n reBuerida+ el nombre del grupo es obligatorio

# Establecer contrase0a de matriculaci&n (si se desea la integraci&n automtica

de estudiantes en grupos di'erentes al momento de matricularse al curso)

< Ce puede asignar tambi2n una imagen Bue identi'iBue al grupo

or ltimo5 guardar los cambios



61A+ >ara Bu2 sire la creaci&n de grupos automticamente@ Esta opci&n se utili%a

cuando se desea Bue los participantes de un curso se agrupen al a%ar o por algn tipo

de criterio (se pueden isuali%ar estos criterios pulsando en las opciones avanzadas)

De este modo5 se puede con'igurar su integraci&n de acuerdo a la cantidad de grupos o

a la cantidad de miembros deseados por grupo

/dministración de los grupos: Editar !o eliminar grupos

a creaci&n de grupos en un curso no es esttica ni de'initia5 es decir5 luego de

creados los grupos podemos oler a re-con'igurarlos (editarlos) e5 incluso5 borrarlos5

siguiendo los siguientes pasos+

" ulsar sobre el grupo Bue se desea editar o eliminar ulsar el bot&n correspondiente (“Editar a*ustes de grupo$ o “Eliminar grupo

seleccionado$)

. Guardar los cambios

61A+ 4ecordemos Bue el modo de grupos es til si 2stos no cambiarn

su composici&n con 'recuencia5 por lo Bue recomendamos plani'icar de

antemano sus criterios de composici&n y organi%aci&n

Gestión de miembros en los grupos

os participantes de un curso pueden integrar ms de un grupo y su asignaci&n puede

reali%arse mediante los siguientes procedimientos+

= Por integración automtica al matricularse al curso con la contrase0a del

grupo correspondiente Especialmente til cuando los grupos no cambiarn de

composici&n y conocemos su adscripci&n -primariamente- de'initia /n

e*emplo aplicado a la Facultad nos puede ayudar a comprender Bu2 signi'ica

esto+ pongamos por caso Bue hemos creado un curso para una asignatura

determinada y hemos de'inido Bue cada grupo es un prctico de dicha



asignatura o tendremos un grupo por horario de dictado de la misma

Nrindaremos en clase5 entonces5 la contrase0a del grupo correspondiente en el

prctico o sesi&n presencial correspondiente5 de modo Bue los participantes al

matricularse Bueden asignados automticamente al grupo de re'erencia

61A+ En este caso5 en clase no brindaremos la contrase0a de

matriculaci&n al “curso$ sino solamente la contrase0a del “grupo$

= /l a(ar5 cuando los participantes de un curso ya estn matriculados (er+

3reaci&n de grupos automticamente)

= De forma manual5 asignando “manualmente$ los participantes del curso a cadagrupo creado

Cómo asignar miembros manualmente: ara reali%ar esta operaci&n debemos

seguir los siguientes pasos+

" ulsar sobre el grupo al cual se desea asignar miembros

ulsar el bot&n “Agregar,Buitar usuarios$



. Agregar los miembros seleccionando de la columna derecha y pulsando el

bot&n “Agregar$ En esta pantalla tambi2n se pueden Buitar miembros de un

grupo ara ello se deben seleccionar en la columna de la i%Buierda y pulsar en

el bot&n “?uitar$

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