1. Alberto Garca-ConsuegraDavid Genillo lvaro Gmez Aarn LpezRoberto RuizSandra Villanueva

2. POR QU ESTE TRABAJO? TEMA ACTUAL Y PRESENTE NOS AFECTA DIRECTAMENTE 3. OBJETIVO(1) Aos 50-70 Aos 70-90 Aos 90-2000 Siglo XXI Actualidad 4. OBJETIVO(2)ENCUESTA 5. EL QU INFLUYE? 6. Educacin 1950-1970 Anterior al franquismo: - II Republica - Institucin Libre de Enseanza Franquismo y educacin - Ley Moyano - Cambio de pensamiento 7. Ley de 1945 La educacin primaria es el primer grado de laformacin o desarrollo racional de las facultadesespecficas del hombre. Duracin de la enseanza 6 aos Infundir en el espritu del amor y la idea del servicio ala Patria Orientar la formacin profesional para la vida deltrabajo agrcola, industrial y comercial. 8. Escolarizacin 1950 9. Concordato de 1953 El estado cede la educacin a la iglesia catlica. Las enseanzas se ajustarn a los principios del dogmay la moral de la iglesia catlica. Impartan clase de Fe, las buenas costumbres y laeducacin religiosa. Retirada de libros, publicaciones y material deenseanza. 10. AOS 70-90- La dictadura an perdura- Con Villar Palas hay cambios en la educacin- Libro Blanco (crtica a la situacin y soluciones) 11. Crticas a la educacin del momento Diferencias medio rural/ciudades (xodo rural) Rigidez de las carreras universitarias tradicionales 100 estudiantes en educacin primaria, 27enseanza media, 3 universitarios 2 sistemas educativos distintos Muchas materias y mal tratamiento didcticootorgado a las mismas Exmenes como nico medio de evaluacin 12. LGE 1970 Ante este panorama se hace necesaria una granreforma educativa: llega la Ley General deEducacin de 1970. Con ella se regula y estructura todo el sistemaeducativo espaol Objetivo principal: responder al acelerado cambiosocio econmico de la Espaa del momento Primer intento de modernizar el sistema educativo espaol 13. 1975 se acaba la dictadura; 1978 llegada de lademocracia y la Constitucin que regula el sistemaeducativo espaol Desde el 70 hasta ahora hay un cambio importante,como podemos ver: 14. 1983 LRU-1985 LODE La LODE est basada en la Constitucin, la cual en su Art. 27 cita el derecho a la Educacin para todos Se sigue con la tendencia a aumentar el nmero de estudiantes y a reducir las diferencias entre ricos y pobres 15. Aos 90-2000 Se analizan estudios de dos autores :Rahona (2006): 2003San Segundo (1998):1987-1996 16. 1987-1996 17. Existe un crecimiento del % de poblacin que accede a la universidad.Los que tienen padre sin estudios tienen un % bajo en comparacin conlos que tienen estudios superiores.Con esto se pretende extraer la conclusin de que no se ha llegado a laigualdad de oportunidades. 18. 2003 19. 1 de cada 4 jvenes que sale del sistema educativo lo hace con estudiosuniversitarios. 20. En 1996, el % con estudios primarios o inferiores era del 27% y si lospadres tenan estudios superiores era del 72%. 21. Los jvenes que en menor proporcin acceden a la universidad son los que suspadres estn parados o son trabajadores no cualificados.Los que tienen padres con trabajos como tcnico, cientfico o intelectual odirector o gerente tienen un mayor porcentaje. 22. Encuesta dirigida a estudiantes universitarios1. Crees que la restriccin de becas afectar a la posibilidad de los jvenes para seguir estudiando?2. Conforme est la sociedad. Qu tipologa de personas podr estudiar?3. Qu trabajo desempea su padre y su madre?4. Qu estudios realizas? 23. Crees que la restriccin de becasafectar a la posibilidad de seguirestudiando? Restriccin de becas 60 50 Estudiantes 40 30 20 10 0S No RESPUESTAS DE LOS ESTUDIANTES 24. Conforme est la sociedad. Qutipologa de personas podrnestudiar? Tipologa de estudiantes 45 40 35 Estudiantes 30 25 20 15 105 0Clase altaOtras respuestas TodosRespuestas de los estudiantes 25. Qu trabajo desempea su padre y sumadre? Trabajo de los padres 30 25 20 15 105 0Desempleado/empleado Ambos empleados Ambos desempleados 26. REFLEXIN DE LA ENCUESTA La gente cree que la restriccin de becas afectar a laposibilidad de seguir estudiando. La tipologa de la gente que podr estudiar ser degente de clase alta, con padres empleados o al menosuno de ellos. 27. A lo largo de la evolucin del sistema educativo se haintentado que haya igualdad de oportunidades para accedera la universidad, pero no se lleg a conseguir.Se deduce de los datos vistos que a mayor nivel de estudios delpadre mayor probabilidad de que accedan a la universidad.Los jvenes con padres obreros o desempleados tienen menosposibilidades de alcanzar estudios universitarios.Por lo tanto, el sistema educativo espaol ha evolucionado pero no seha logrado la igualad de oportunidades. 28. BIBLIOGRAFA http://www.educacion.gob.es/dctm/revista-de-educacion/articulosre290/re29017.pdf?documentId=0901e72b813d0735 http://www3.unileon.es/dp/athe2/apuntes/teorias_instituciones_contemporaneas/Doc4_Evolucion_Sistema_Educativo.pdf http://www.tendenciaspedagogicas.com/Articulos/2006_11_09.pdf Rahona, M. (2006). La influencia del entorno socioeconmico en larealizacin de estudios universitarios: una aproximacin al casoespaol en la dcada de los noventa. Revista de Economa Pblica. San Segundo, M. J. (1998). Igualdad de oportunidades educativas.Ekonomiaz, 40. 29. BIBLIOGRAFA http://www.educacion.gob.es/dctm/revista-de-educacion/articulosre314/re3141100462.pdf?documentId=0901e72b81272c6b http://www.epedagogia.com/articulos/educacionenespa%C3%B1a1945-92.htm http://elpais.com/diario/1980/03/27/sociedad/322959604_850215.html http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=250849 http://www.isaacperal.net/web/economia/formacion.pdf http://www.oei.es/quipu/espana/ESPA17.PDF http://books.google.es/books?id=7jU35B7aSzMC&pg=PA294&lpg=PA294&dq=porcentaje+de+universitarios+en+espa%C3%B1a+1950&source=bl&ots=4sPLd3RGmr&sig=OJLHtYIX_GTLwTU4luz-QPJ_Vqs&hl=es&sa=X&ei=l3F9UPPlAdKEhQf8jYDQAQ&ved=0CDAQ6AEwAg#v=onepage&q=porcentaje%20de%20universitarios%20en%20espa%C3%B1a%201950&f=false http://www.lacuestionuniversitaria.upm.es/web/grafica/articulos/imgs_boletin_7/pdfs/LCU-7.pdf http://www.canalsocial.net/ger/ficha_GER.asp?id=5432&cat=educacion http://www.portaloaca.com/articulos/ateismo/768-estado-iglesia-y-educacion-un-repaso-desde-el-franquismo-hasta-la-actualidad.html