Griego Apuntes

7/29/2019 Griego Apuntes

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GRIEGO II1El objetivo es traducir estupendamente y lo hacemos en este formato que

nos permite sacar la letras griegas. Tambin hay que ir creando Vocabulario.Los apuntes de griego I se irn incorporando a este documento con sus co-

rrespondientes traducciones en griego.GRAFA

AlfabetoLETRAS NOMBRE TRANSCRIPCI N

EN LATN

SONIDOS

MAYS-CULAS

MINSCU-LAS

GRIEGO CASTELLA.

Alfa a A larga o breve

Beta B

Gamma G Ga gue gui go gu

Delta D

Epsilon E E siempre breve

Dseta Z Ds, z italiana

Eta E E siempre larga

, Zeta Th Za ce ci zo zu

Iota I

Cappa C,k

Lambda L

Mi M

Ni N

Xi X

Omicron O O siempre breve

Pi P

Rho R

Sigma S

Tau T

Ypsilon Y U alemana ofrancesa

Fi Ph F

Ji Ch J

Psi Ps

Omega O O siempre larga

Se compone de 24 signos expresados en sus formas minscula y mayscula enla tabla superior.

Espritus, acentos y signos de puntuacin:- ESPRITUS: Toda vocal inicial debe llevar espritu spero o suave.- Existen dos tipos de signos :- spero: es una aspiracin ` colocada encima de vocales minsculas o maysculas siempre ini-

ciales. Se pronuncia como h alemana.- Suave: el signo tiene la grafa contraria y no se pronuncia. De las mismas caractersticas que

el spero.- Existen otros dos tipos de marcas grficas identificadas con las de los espritus. Se trata de:- La corons: que toma la misma grafa que el espritu suave e indica la contraccin de dos pala-

bras, la diferencia es que se coloca sobre vocales interiores.- El apstrofo , que es el mismo signo que el espritu suave y que la coronis , pero que indica en

este caso la prdida de una vocal inicial o final por contacto con otra vocal de la palabra vecina.- ACENTOS: Existen tres tipos de acentos:- Agudo ()- Grave (`)- Y circunflejo (^)2.

1 Est incluido el primer documento de apuntes que realic con W.P.5.1 en 1997.

2 En realidad el signo que hay que usar es el de la pero como no est por separado no puedo ponerlo


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- SIGNOS DE PUNTUACIN :- Existen en griego tan slo dos signos de puntuacin:- Punto alto () , que equivale o bien a dos puntos ( :) o a punto y coma (;) .- El punto y coma (;) equivale siempre a nuestra interrogacin final (?).-

Fontica

I. VOCALESBREVES LARGAS MEDIAS, , ,

, , ,

,

II.DIPTONGOS : Unin de vocales speras con suaves:Diptongos propios Diptongos impropios /

/

/

- Los diptongos impropios se corresponden con los dativos (termina-ciones) de la 1 y 2 declinacin en el singular.

- delante de guturales ( , , ,) representa el sonido nasal n -.- en los diptongos , , , representa el sonido de u castellana.- se pronuncia como dos eles. Pero la y la se pronuncian igual que r- y -rr espaola.

Gramtica

Introduccin:Partes de la palabra

I. Desinencia: morfema que indica:A.- Nombre y adjetivo:

1.-Caso2.- Nmero

B.- Verbo:1.- persona2.- voz

II. Tema : Es la palabra desprovista de desinenciaIII. Raz: Elemento comn a las palabras del mismo significado.

IV. Afijos.En griego existen tres gneros que son masculino, femenino y neutro.

Existen igualmente tres nmeros que son : singular, plural, y dual.Para cada una de las funciones que puede desempear un sustantivo existe una

forma grfica diferenciada por sus desinencias. A esta forma se le llama caso.Tabla de casos:

NOMINATIVO Cumple la funcin de sujeto o atributo.VOCATIVO Se utiliza para realizar llamadas.ACUSATIVO Complemento directoGENITIVO Complemento del nombre

DATIVO Complemento indirecto, acompaado de preposicin, C


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. Circunstancial .

El enunciado de los sustantivos en griego nos va a proporcionar informacinsobre el tipo de declinacin y por tanto de la funcin que desempea. Este enunciado se

produce de la siguiente manera: artculo + sustantivo en nominativo s. + genitivo singular

Mediante el nominativo averiguamos el gnero:

NOMINATIV0:FEMENINO MASCULINO NEUTRO ,

MORFOLOGA DEL GENITIVOObservemos este cuadro de desinencias generales para el genitivo singular:

Animados e inanimados en (1,2), (3)

Masculinos en ,(1,2),

Femeninos en ,(1,2)

Mediante el genitivo podemos saber la declinacin del sustantivo:

GENITIVOPRIMERA SEGUNDA TERCERA

Todos los genitivos plurales acaban en :

El genitivo determina a nombres , verbos, preposiciones y adjetivos. La concordan-

cia se da a travs del gnero del artculo, adjetivo o pronombre.

MORFOLOGA DEL DATIVO:

El dativo se forma con las siguientes terminaciones:SINGULAR PLURAL

TEMAS EN -o ()(1,2)(3) TEMAS EN () TEMAS EN

El dativo puede ser bien complemento indirecto, posesivo junto a , puede darse con preposiciones o

ejerciendo funciones de locativo.ENUNCIADO DE ADJETIVOS

Se nombran en nominativo singular en sus tres formas masculino, neutro y femenino. No llevanartculo .Masculino (2)

Femenino(1) Neutro (2)

ARTCULO

CASO MASC. SING. FEM. SING. NEUTROSING. MASC. PLU-RAL FEM. PLU-RAL NEUTROPLURALNOMIN ACUSAT


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CASO MASC. SING. FEM. SING. NEUTROSING.

MASC. PLU-RAL

FEM. PLU-RAL

NEUTROPLURAL

GENIT DATIVO

El artculo carece de vocativo.Las formas del artculo que no empiezan por , es decir , , se llaman proclticas.Se usa igual que en castellano, y cuando encontramos un sustantivo sin artculo en griego ha de

traducirse o bien sin el artculo o bien con artculo indeterminado.Ejemplo de traduccin: el amigo un amigo, amigo

El artculo y el sustantivo siempre concuerdan en : caso , gnero y nmero. Como en el ejemplo: .

El artculo seguido de toma los siguientes valores: y l y ella y ellos

As como el giro: ... ... ... ...

Puede traducirse igualmente por las expresiones el uno... el otro; este...aqul.

DECLINACIONES:Generalidades:

- Las palabras declinables en griego son:a) Sustantivosb) Adjetivosc) Participiosd) Pronombrese) Artculo determinado

- Las formas acusativo y nominativo ( objeto directo y sujeto respectivamente) se diferencian entre spor las terminaciones (, ) en el caso del acusativo o bien la consonante indicada o la falta dedesinencia.

-

Los temas en , usan la misma forma para vocativo que para nominativo- Todas las formas encierran el tema o raz, y la desinencia.- Cuando no existe desinencia se denomina desinencia 0.- En los artculos el tema del nominativo es distinto al del acusativo.- Los acusativos de tiempo y espacio aparecen con verbos intransitivos- El nominativo se usa tambin con verbos intransitivos y con el verbo ser. Los predicados nomina-

les tambin aparecen en nominativo.- El cuadro general de temas y desinencias sera para nombres, artculos y adjetivos el siguiente:

MASCULINO FEMENINONombre,adjetiv. artculo Nombre,adjetivo artculo

Nominativo ,, ,,, Acusativo ,,

, ,,,

El cuadro del plural es mucho ms simple:Temas en Temas en , Art.masc Id.fem

Nominativo Acusativo

El cuadro siguiente pertenece a las palabras con gnero neutro:Nombre-adjetivo Artculo Pronombre

Nomin.,acusa. Singular Nom., acus., plural

- Algunas palabras como: , , , , , ,, tienen la ca-racterstica en nominativo de llevar .

- Las mismas palabras presentan en acusativo desinencias , . llevan las pala-

bras que tienen terminacin , . llevan aquellas palabras que acabn enconsonante. ( se alarga la vocal y se aade -).

- Este ltimo ejemplo no agota el campo de las desinencias:


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- 1.- Palabras que en nominativo tienen la ltima vocal larga y sin desinencia enacusativo llevan alfa.

- 2.- Nominativos con ltima vocal larga y sin desinencia presentan a alfa en elacusativo entre tau y ni.

- 3.- Nominativos con vocal larga y sin desinencia que en el acusativo falta sigmatemtica.

- Los nombres que en su nominativo plural preentan tienen el acusativo plural en -.

- Los nombres que en su nominativo plural presentan tienen el acusativo plural en -. Con lo que la diferencia es fontica

Singular y plural de los neutros:Nominativo y acusativo singular carece de todas las caractersticas reducindose atema puro

El pronombre es igual al articulo seguido de .Concordancia- Cuando un nominativo acaba en , es femenino- Cuando un nominativo acaba en , es masculino- Cuando por motivo de la desinencia es difcil saber a que gnero pertenece se recurre al artculoque guarda siempre esta estructura:

es masculino es femenino es neutro- Vocativo y dativo en slo pueden despejar incognitas sobre su gnero a travs del adjetivo o el ar-

tculo.- No hay forma humana de saber el gnero de un genitivo plural sin embrago no hay confusin posi-

ble en sus singulares.1 Declinacin

- Corresponde a los temas en .- Pertenecen a ella en general sustantivos femeninos.- Se dan tres tipos de vocales introductoras de este tema voclico.

Tema en pura.Singular

Tema en mixta.Singular

Tema en . Singu-lar

Todos los temas.Plural

Nominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo

2 Declinacin

- Pertenecen a ella en general sustantivos masculinos y neutro.- Corresponde a los temas en

Singular neutro Singular masculino Plural neutro Plural masculinoNominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo

3 Declinacin- Pertenecen a ella en general sustantivos de los tres gneros.- Comprende los nombres de tema en consonante o vocal distinta de y -o

Singular neutro Singular masculinoy femenino

Plural neutro Plural masculino yfemenino

Nominativo Vocativo 0> Acusativo / > /


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Genitivo Dativo

DECLINACIN DE LOS SUSTANTIVOS CUYO TEMA ACABA EN CONSONANTE.1. Tema en oclusiva:

1.1. Lateral: , , .1.2. Gutural. , , 1.3. dental : ,,

2. Tema en lquida o nasal:

2.1. Lquida. , 2.2. Nasal: ,

3. Tema en silbante: ,TEMA EN OCLUSIVA

Labiales

La raz ha de acabar en una de las tres consonantes mencionadas.- Toman desinencia en nominativo y vocativo singular.- En el dativo plural, al juntarse con una labial ( , , ) forma .Gutural

Toman desinencia en nominativo y vocativo singular.- En dativo plural al juntarse con forma .

Ejemplo de labial:

Artculo y sustantivo en nominativo Genitivo singular Raz Caso Singular PluralNominativo (+=) Vocativo Acusativo Genitivo Dativo

Ejemplo de gutural:Artculo y sustantivo en nominativo Genitivo singular Raz

Caso Singular PluralNominativo ( +=) Vocativo Acusativo Genitivo Dativo

DENTALES: ( , , )Tiene los tres gneros, masculino, femenino y neutro.

Delante de - , las dentales desaparecen.En nominativo y vocativo plural nunca aparecer la vocal.El neutro singular tiene en nominativo, acusativo y vocativo tema puro pero cae la dental.

Declinacin de las dentales:

RAIZ NOMINATIVO SINGULAR GENITIVO SINGULAR

NMERO SINGULAR SINGULAR PLURAL PLURALGNERO MASCULINO O

FEMENINONEUTRO MASCULINO O

FEMNINONEUTRO

NOMINATIVO () VOCATIVO ACUSATIVO GENTIVO DATIVO ()

TEMA EN LQUIDA O NASAL

Lquida: , ( slo en - ) .- Los masculinos y los femeninos alargan la vocal en nominativo singular. toma - en vocativo y nominativo- La declinacin del neutro en plural es la misma que masculinos y femeninos.


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LQUIDA: ()

()Singular Singular PluralMasculino / Femenino Neutro Todos los gneros.

Nominativo Vocativo Acusativo

Genitivo Dativo

Existen dos irregularidades que se dan en palabras similares a las del ejemplo:

Nominativo Genitivo Traduccin El padre La madre

Se produce la cada de la en el genitivo y dativo singular y en el dativo plural.Tambin en palabras como :

En nominativo se alarga la vocal:

Singular PluralNominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo que pasa a

NASAL:1.- En nominativo singular se alarga la vocal.

2.- nasal delante de - cae.Nominativo Genitivo singular Raz ( )

Singular PluralNominativo Vocativo Acusativo Genitivo Dativo que por la regla dos pasa

a

TEMA EN VOCAL :

1.- Vocal suave: tiene dos races para nominativo, vocativo y acusativo singular , y para el resto.Singular Plural

Nominativo += Vocativo Acusativo Genitivo que pasa a Dativo (Tambin por la elipse de

una vocal)

PRONOMBRES PERSONALES

NMERO CASO 1 persona 2persona 3persona

NOMINATIVO ACUSATIVO GENITIVO

SINGULAR

DATIVO


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NOMINATIVO ACUSATIVO GENITIVO

PLURAL

DATIVO

VERBOS

Conjugacin de los verbosEl griego posee tres voces: activa, media y pasiva.

Activa:El sujeto realiza la accin del verbo.Media:La accin es reflexiva o beneficiaria para el sujeto.Pasiva:El sujeto sufre la accin del verbo.No todos los verbos tienen las tres voces. Los verbos deponentes tienen significacin activa en

sus voces media y pasiva.Los modos son seis: Indicativo, imperativo, subjuntivo , optativo, infinitivo y participio.El optativotiene como funcin principal la de expresar deseos.Los tiempos tambin son seis, se dividen en primarios y secundarios.Son tiempos primarios :presente, futuro y pretrito perfecto.Son tiempos secundarios: imperfecto, aoristo y pluscuamperfecto.

En pasivapodemos encontrar tambin un futuro perfecto.La voz media slo tiene dos tiempos con forma propia, los otros cuatro se construyen como en pa-siva. Estos dos tiempos son futuro y aoristo.

El verbo tiene (como el sustantivo)tres nmeros y tres personas en plural y singular. Eldual es el tercer nmero , y no tiene primera persona , en su lugar se utiliza la 1 persona del plural.

Voz activa Voz pasivaTiempos primarios Tiempos secun-

dariosTiempos primarios Tiempos secundarios

- - - ()

()

/ ()

()

()

() () Elementos de las formas verbales

Se pueden distinguir:- Tema: Permanece invariable a travs de toda la conjugacin.- Tema temporal: formado por el tema verbal ms el sufijo o caracterstica temporal.- Tema modal: formado por el tema ms el sufijo o caracterstica modal.

Ejemplo: Tema verbal de Tema aoristo ( temporal) Tema de optativo aoristo (modal) Sufijos y caractersticas temporales

Los sufijos que aadidos al tema verbal forman el temporal son los siguientes:Voz tiempo FUTURO AORISTO PERFECTOACTIVA MEDIA No tiene (cero)PASIVA Idem ( arriba)

Vocales de unin o temticas:Entre el tema temporal y la desinencia se intercala una llamada vocal temtica, pero slo en los

siguientes tiempos : PRESENTE, IMPERFECTO Y FUTURO.

Esta vocal es breve () cuando va delante de desinencias que empiecen por , , , , , , , , y ( ) antelas dems.Ejemplo de traduccin de las caractersticas temporales: Desatamos


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Desatis

Sufijos o caractersticas modales:Solamente subjuntivo y optativotienen estas caractersticas.La del subjuntivo consiste en el alargamiento de las vocales de unin:

La caracterstica del optativo es la vocal , que al combinarse con las vocales de unin y con la

final del tema aoristo forma los diptongos , , .Voz activaModo indicativo

Incluye los siguientes tiempos:

- a ) Presente : Raz + desinencia- b ) Futuro : Coloca - entre la raz y la desinencia- c )Perfecto: Reduplicacin (Consonante principal del verbo) + Aumento Raz + +desinencia 2.

Este tiempo se refiere al momento en que se habla pero sirve para expresar una accin acabada.

Ejemplo de traduccin:Griego Castellano Desato, estoy desatado Presente

Acabo de desatar, tengo des-atado, he desatado.

p. perfecto

Cuadro de los tiempos descritos del modo indicativo y sus formaciones desarrolladasPRESENTE FUTURO PERFECTO

1 PER-SONA

+ ++

+++

2 + ++

++++

SINGULAR

3 + ++

++++

1 + ++

++++

2 + ++

++++

PLURAL

3 + ++

++++

Formacin del imperfecto, aoristo e infinitivo de presente

- El imperfectose forma con el aumento + raz + desinencia 2- El aoristose forma con el aumento + raz + + desinencia 2. Es el tiempo histrico . En indica-

tivo corresponde a nuestro pretrito indefinido.

- El infinitivo de presentese forma con la raz +

Cuadro de los tiempos descritos del modo indicativo y sus formaciones desarrolladasIMPERFECTO AORISTO INFINITIVO DE PRE-

SENTE1 PER-SONA

++ +++

2 ++ +++

SINGULAR

3 ++ +++


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1 ++ ++

2 ++ +++

PLURAL

3 ++ +++

Imperfecto de Indicativo

Se trata de un tiempo secundario que se construye con desinencias secundarias (, , , , ,). Tambin lleva aumento , que es aquella marca que se aade a los tiempos secunda-rios . La marca general es y se coloca delante de la raz.Ejemplo:

Solo llevan la vocal temtica ( ,) el presente , el imperfecto y el futuro.Reduplicacin.

Se da en el tiempo de perfecto y en todos sus modos. Consiste en repetir la consonante por la queempiezan sus verbos ( raz) seguido de la vocal .Ejemplo:Voz media

Se forma con las desinencias de la voz pasiva pero tiene significado activo.. Se forma con las desi-nencias de la voz activa en los tiempos de futuro y aoristo. Los tiempos presente, perfecto, imperfecto ypluscuamperfectono presentan ninguna diferencia entre ellos.

La voz media lleva o puede llevar complemento directo. La pasiva en cambio, no puede llevarlo.Modo subjuntivo

Sea de cualquier voz levar siempre desinencias primariasEjercicioc de autocomprobacin:

Tema 1: Traduccin de las siguientes palabras::ngel:el mismo-: en el mismo:pequeo : a la tierra:espiral:hacia el lado opuesto:diafragma, corazn, razn, inteligencia

:geometra: y bueno: aguijn:brillante : no yo:digo que no:hijo :junto a uno mismo:raiz:rosa: silogismo:veloz

:lugarCompletar las siguientes frases: .... .... .... ....


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Poner en espaol:Los asnosdelos leoneshuyen.

Los hombres prudentes aman a los diosesTodos los trirremes son apresadosEl padre ama a todos los hijosPoner en griego: 1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. , 9. 10. .11. 12. ,

Literatura

Diccionario espaol griego

a: (para, a )acaso pues: aliados: (dativo singular, - aliados )amistad: , (nominativo singular- amistad) (vocativo singular, - amigo )ngel: (nominativo singular, - ngel )armona: (genitivo singular, - de la armona)asno: (nominativo singular, - asno )auto: (nominativo singular, - auto )bueno: (nominativo singular, - y bueno )carta: (acusativo singular, - carta )centro: (nominativo singular, - centro )

cigarra: (dativo plural, - a las cigarras )concordia: (acusativo singular, - la concordia )con: (preposicin - con )contra: (preposicin - contra )


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de: (preposicin - de )Desear: ( desea)3deseoso: (nominativo singular, - deseoso )dioses: (dativo plural, - los dioses )

discordia: (acusativo singular, - a la discordia )ejrcitoenviar: (enva )

esperanza: (nominativo singular- esperanza )estoy: geometra: (nominativo singular- geometra )gozar: (goz )

haber: (hay )hbil: hacer: (hace )hombre: (nominativo singular- hombre )

justicia: (nominativo singular- (el) justo ) , (acusativo singular- (lo) justo )

llamar: (llamas)marchar: (march)or : (oyendo)Procurar: ( procura)ser: (estoy ) , ( es)sabidura: (genitivo singular, - de sabidura )salvacin: (genitivo singular, - de salvacin )

TIERRA: (acusativo sing.,- a la tierra)

Victoria:

Pruebas a distancia

34216 Griego II. Primera Prueba

Traduccin del texto obligatorio

Despus de esto , dije, represntese como estn afectadas nuestras circunstancias sobre la

educacin y del origen de la falta de educacin. Imagina entonces si aislamos a los hombres y vivieran en

una gruta subterrnea, y que adems tuviera a lo lejos y de lado a lado de la caverna una entrada abierta a

la luz del da, as pues los que hay estn ,fuera de la educacin , y encadenados por los pies y el cuello de

tal forma que se mantienen inmviles de su lugar por una parte y por otra son incapaces de girar las cabe-

zas por motivo de las cadenas que les agarran , nicamente ven lo que esta delante de ellos. Detrs tienen

la luz solar y lejos y por encima de ellos un fuego que los ilumina , y entre los mismos encadenados y el

fuego arriba hay un camino, a lo largo del cul un muro parecido a la empalizada que a la manera de los

juegos de manos se coloca delante de los hombres.

3 Estoy en la pgina 31 del libro


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Sobre esta maravilla me sito - dijo.

Imagina adems que junto a todo el muro pasan hombres que llevan encima vestidos de todas

clases, esculturas y adems por una parte de madera y por otra de toda clase sobresaliendo del muro, de

los que llevan estos objetos a lo largo del muro, como es natural, unos pasan hablando alto, y otros en si-

lencio.

Extrao dijo lo que planteas y extraos encadenados.

Son parecidos a nosotros- dije yo- Pues los de tal clase no pueden ver otra cosa que las som-

bras que por debajo del fuego estn exactamente enfrente de ellos mismos en el fondo de la cueva

Como pues? dijo si este movimiento es el propio de sus cabezas, obligadas a ser as de por

vida?

Y pueden ver otras cosas diferenciadas de lo que pasa detrs de ellos mismos?

Ciertamente

Si hablasen de este modo los unos con los otros, de lo mismo convendramos que llegado el caso/

nombraran a lo visto por todos como semejante con el mismo nombre.

Por fuerza

y que si tambin ,los que estaban encadenados oyeran ruidos de fuera exactamente pensaran

que no vienen de las sombras que tienen enfrente ?

No por Zeus dijo

Realmente, pues dije acostumbrados a las sombras nicamente a estas tendran por verdade-

ras

As debe ser por fuerza dijo

Considera ahora dije lo que ser de los mismos si se les libera de las cadenas y de la insensa-

tez , manda a alguno de tal clase llegado el caso fuera, furzale de tal manera que se libere, se adelante y

le expulses de all , y le obligues a volver el cuello y caminar hacia la luz, cuando levante los ojos tendr en

ellos mismos una sensacin de dolor producida pro los destellos, incapaz de mirar hacia arriba aquel en no

podr entonces ver nada diferente de las sombras. Si alguno le dice que hasta entonces no vea ms que

charlataneras y que ahora agitado por este suceso est ms prximo a los que estn rectamente posicio-

nados ,y al gozar de vista se le va indicando a si mismo y se le obliga a separar lo que es real de lo que

no, no estara el ms apasionado y seguro de la verdad

Mucho ms - puso de manifiesto.


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SEGUNDA PRUEBA .

, , , ,

(ac.fm.sn)estos ciertamente , era yo , los convenientes ,oh querido Glaucn , encargmonos a todos los que estn delante

,

llamados , los ciertamente a travs de la mirada se hicieron visibles sentados en la crcel habitantes imitndolos , por esto

,

los fuegos dentro el mismo hombre a la luz del da era capaz el libertado en la subida y liberado de los dioses dentro

de la inteligencia en su puesto - topon- el sitio el(gen) alma el camino que sube cambies en no errar la al menos por mi

, . .

esperanza de , una vez que la misma est deseosa or. Dios se hincha si curada sido alcanzado el propsito.

,

La as mi declaracin de este modo alumbrara , desde el conocimiento ltimo (pude ir con ta-) o el buen carcter y

,

con trabajo ver , contemplado as silogismo enviar as entonces todos los de toda clase el mismo derecho por una parte

, ,

hermoso acusacin , a la vista de la luz y los estos que tienen el dominio producs ,

, .4

4

Lnea diez del texto para traducir.


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Lecturas Obligatorias:

Las Leyes; Platn

Anlisis, comentarios y aprehensin de contenidos.

En el 404 a.e.c. Esparta vence a Atenas. En ese momento ele esplendor de la polis griega

por antonomasia decae. Con este hundimiento surgen las contradicciones sobre las que se levan-

ta este edificio social.

El perodo comprendido entre el 338 y 323 es de una velocidad histrica vertiginosa , y para en-

tonces la poltica independentista que confera unidad en Grecia ya haba desaparecido.

Es un tiempo de contradicciones ideolgicas y de gran confusin.

Las relaciones interestatales estn bastante deterioradas debido a la lucha continua de

Tebas , Esparta ( se alan con los persas

5

para conseguir su objetivo) y Atenas. Los macedoniosterminarn imponindose a su autoridad.

La investigacin es el arma desarrollada para combatir el caos, de tal forma que se sientan

todas las bases sobre las que hoy encontramos edificado el conocimiento.

Estos intentos de solucin llegaron demasiado tarde para el profundo deterioro que sufran

las estructuras econmico - sociales.

En el siglo IV debido a las Guerras del Peloponeso todas los estados griegos se ven su-

mergidos en una profunda crisis econmica al no poder abarcar la atencin social y los gastos

provocados por la guerra al mismo tiempo.De la crisis econmica se derivan las dems. El cambio de situacin econmica provoc

tantos desajustes sociales que hizo tambalearse a la democracia como sistema poltico. El impe-

rialismo vendra a poner fin a sus problemas.

Las ideas predominantes eran las de igualdad entre los ciudadanos, buscando lugares con

fines expansionistas para instalar a aquellos que no tenan medios ( Jenofonte) o con la organiza-

cin ideal expuesta por Platn , cuya teora se define como la comunista ms radical por

J.M.Ramos Bolaos.

Platn adopta una postura ms clasista en las leyes donde opta por un gobierno oligrqui-co. El Tirano es la nica persona que puede llevarlo a cabo ( en sustitucin del Rey-filsofo). Pero

un tirano por encima de la media..

Las leyes quedan definidas mediante los siguientes parmetros:

-Obra ms extensa de Platn.

- Escrito en los doce ltimos aos.

- De estilo ms oscuro. Infinidad de temas.

5Persia es el enemigo cultural de Grecia


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- nico dilogo en el que no aparece Scrates Se aportan dos posibles causas, l histrica y

la doctrinal.

- Estructura del libro:

- Conversacin sobre pilares griegos ( Creta-Atenas) .( Ateniense ,Cretense, Espartano)

- Los temas apareceran en el siguiente orden:

-

Libro I: Problemas de la educacin- Libro II: decadencia de estados (causas )

- Libro III: idem ( prevencin)

- Libro IV- V: Fundacin del estado en proyecto

- Libro VI: Magistraturas y diferentes clases de funcionarios

- Libro VII: educacin de nios y jvenes

- Libro VIII: fiestas , relaciones sexuales y vida econmica

- Libros IX a XI: cdigo de delitos contra personas, religin, bienes ajenos.

- Libro XII. Continuacin de cdigo penal y anlisis del Consejo Nocturno- Temas ms destacados:

- Poltica: ( unin con tica)

- El mal estatal es dec arcter moral e igualmente su solucin

- Cdigo aplicable a circustancias reales y no ideales como en la repblica

- Objetivo de la ley: oposicin a los dorios ( ser el mejor en el combate) Mantencin de la

paz. La permutabilidad de hombre y estado pone en manos de los sabios la capacidad

de legislar.

- Acreditaciones de un gobernador:Siete en total resumibles en la siguiente frase:

Lo mejor debe gobernar sobre lo peor

( Unin con Aristteles, razn sobre pasiones)

La verdadera ley es la divina a la que todo gobernante debe tender para ser bueno

Explicacin de organizacin poltica rgida

Educacin:

El mal es producto de la ignorancia y de las pasiones.

Cometer un dao puede ser voluntario o involuntario pero cometer un delito es fruto de un

alma depravada

Exhibe una gran preocupacin por el tema de la educacin social.

Pero a diferencia de la repblica es una educacin primaria en la que se vierte toda atencin.

La educacin ideal pasa por cultivar todas las virtudes y no una sla.( Oposicin al ideal de

educacin espartano y cretense).

Los impulso primarios del nio deben ser guiados hasta el recto hilo de la razn, de tal forma

que des esta educacin salga benficiado todo el conjunto social.


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Los cantos y danzas constituyen para Platn la mejor va de educacin para los nios, si es-

tos tienen un alto sentido esttico alcanzar ms facilmente eltico. Comibinando ambos se

conseguira la no-degenaracin. Se delimita as la educain de gobernados y gobernantes.

La diferencia marcada entre la educacin corriente y supewrior no deja de marcar el abismo

entre la existente ( individual) y la platnica ( colectivizada y muy superior)

Hasta los seis aos el nio permanece en una especie de ambiente familiar en elq ue se lepermite desarrollar sus propios juegos bajo la supervisin de las mujeres ( antecedente del

jardn de infancia)

A los seis aos se dara una separcin sexual pero el contenido del aprendizaje es el mismo

para ambos sexos. El control es en esta etapa mucho ms severo para evitar la rebelda.

A los diez aos y hasta los trece se inicia la formacin cientfica.

Los viajes y contagios con otras polis solo estrn permitidos a cargos especiales.

Arte:

El arte tiene dos orientaciones , por un lado su apreciacin y por otro su goce.

Diferencia entre significado y aspectos tcnicos.

Una vez establecido el estado ideal permanecer inmutabe y existir la censura para evitar

manifestaciones perjudiciales.

Slo el legislador puede juzgar la belleza ( justicia) de la obra artstica.

Placer.

Mucho menos puritano que en obras anteriores, pero siguiendo una linea intencional que dis-

tinga que placeres son aceptados y cules no.

Se le da mucha ms importancia al conjunto sovial que al gobernante individual ( Repblica.)

Alma:

No se aade nada nuevo insiste sobre las viejas concepciones que la consideran:

Orgen de la vida y emparentada con dioses.

Unin de mundo material e inteligible.

Novedad de dualidad del alma .

Dioses:

No mucha importancia a los ritos . Polmica contra ateos, incrdulos en divinidades y humanizacin de estas ( sobornables)

Antimaterialista, acepta la existencia de los dioses mediante la exposicin del alma como ori-

gen de la materia.

Los dioses vigilaran por la estabilidad del alma , protegiendo a aquellas cuyos actos sean

loables ( el hombre muchas veces no puede diferenciar mal y bien) por la misma razn ( co-

rrecin de los dioses) no pueden ser sobornables.Identifica los astros con los dioses locales.

Basta con que admitan la existencia de los dioses. Pero rechaza el culto y la adoracin priva-

da. Para Platn la libertad de pensamiento en amteria religiosa ha de ser restringida porque

supone un gran peligro para la comunidad ideal.


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EXPOSICIN DE LAS LEYES , IDEAS PRINCIPALES POR CAPTULOS

Libro I:

Presentacion de los dialogantes que participan: un Ateniense ( podra ser el mismo Platn)

un cretense ( Critias) y un espartano (Megilo).

Aceptacin por parte de C. Y E. De la creacin de sus leyes por los dioses.6 Dadas en concre-

to por Minos y Radamantis.

Propuesta del ateniense de conversar sobre poltica y leyes de camnio al santuario de

Zeus7.aceptan los contertulios.

Introduccin en el diLOGO MEDIANTE LA PREPARACIN PARA LA GUERRA. El Cretense

describe como sus leyes estn hechas en funcin de una guerra permanente. Ante la igualdad

establecida frente a la preparacin necesaria para la guerra se llega a la conclusin de que

existe lo superior y lo inferior , y que lo primero debe dominar lo segundo. ( respecto al indivi-

duo y tambin a las ciudades y ciudadana).

Descartacin de la discusin sobre que lo inferior domine a lo superior.

El ateniense, partiendo del supuesto de la existencia en una famila de hermanos mejores y

peores hace aparecer la figura del juez estableciendo tres tipos: el que elimina lo inferior, elque protege lo inferior con lo superior, y aquel que reunifica a la famila y les otorga leyes para

guardar la paz.

Se diferencian dos guerras a partir del planteamiento anterior y de los versos de Tirteo, lacivil

y la foratesra. Teognis es mencionado par subrayar la cruelda de las guerras civiles

6 resea histrico mitolgica Minos: pg 57, leyes.7 Idem anterior pero sobre Zeus.

Griego Apuntes

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