Gramática práctica IClaves ortográficas:

puntuación, acentuación y mayúsculas.

Nélida María Montoya Ramírez

EL TERMÓMETRO DELA PUNTUACIÓN

• “La mayoría de personas piensan que su manera de puntuar, incluyendo los errores, es tan aceptable como cualquier otra. Ningún otro aspecto despierta tantas preguntas, reparos o resistencias.

• Sin embargo, la puntuación es el termómetro de la escritura, al echar un vistazo a los puntos y las comas de un texto puede deducirse de forma aproximada la calidad de este. Dos comas colocadas en un lugar adecuado marcan una buena subordinada; el uso frecuente de punto y aparte regula el equilibrio de los párrafos; en cambio el abuso de paréntesis, la escasez de puntos y seguido o la presencia excesiva de comas sueltas son malos indicios. Por eso puntuar de forma adecuada los textos es imprescindible”. (CASSANY, Daniel (1995). La Cocina de la Escritura. Barcelona: editorial Anagrama. Pág 175.)

JERARQUÍA DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

SIGNO UNIDAD TEXTUAL UNIDAD SIGNIFICATIVA

Punto final Texto Mensaje

Punto y aparte Párrafo Tema, capítulo y apartado.

Punto y seguido Oración Idea, pensamiento.

Punto y coma Frase, sintagma Apunte, comentario.

Coma, admiración, interrogación y paréntesis

Inciso y aposición Añadido

GRADOS DE COMPELJIDAD DE LA PUNTUACIÓN

GRADO SIGNOS UTILIZADOS + simple

+ complejo

1.0 punto y seguido

2.0 +punto y aparte y coma

3.0 +punto y coma

4.0 +dos puntos

5.0 +puntos suspensivos.

6.0 +guiones, paréntesis y recursos para resaltar

EL PUNTO: separa oraciones y marca el final de un párrafo y un texto

• El punto irá antes de cierre de paréntesis, corchete, guiones o comillas de cierre cuando el paréntesis de apertura vaya después de punto o comience párrafo. En los demás casos el punto irá después.

• En las comillas cuando estas se abren después de los dos puntos, el punto irá siempre al final, incluso cuando la oración termine con puntos de exclamación, de interrogación o suspensivos.

Cuando no debe usarse: • Después de los signos de

interrogación, admiración o puntos suspensivos.

• En enumeraciones o listados precedidos de letras números o guiones, cuando sean breves.

• En títulos y subtítulos de capítulos.

EL USO DE LA COMA1.Entre palabras, frases u oraciones en serie:• Se emplea para separar los miembros de una enumeración, salvo

que vengan precedidos por algunas de las conjunciones y, e, o, u. Es un chico muy reservado, estudioso y de buena familia.

Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc.• Separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un

mismo enunciado: Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas y apaga las luces. 

2.Para separar una inversión sintáctica del resto de la oración (discrecional): Dinero, ya no le queda. (Es posible decir: En cuanto al dinero, ya no le queda).

3. Omisión del verbo: El árbol perdió sus hojas; el viejo, su sonrisa.

4. Para separar un elemento en vocativo del resto de la oración . Víctor, entrégame ese examen.

Entrégame, Víctor, ese examen.Entrégame ese examen, Víctor.

5. Fórmulas: Señora,

6. Fechas: Medellín, 19 de julio…

7. La coma introduce diferentes incisos:• Aposiciones (“reunión de dos o más sustantivos sin conjunción”)

explicativas: En ese momento Adrián, el marido de mi hermana, dijo que nos ayudaría.

• Las proposiciones adjetivas explicativas: Los vientos del Sur, que en aquellas abrazadas regiones son muy frecuentes, incomodan a los viajeros.

• Cualquier comentario, explicación o precisión a algo dicho. Toda mi familia, incluido mi hermano, estaba de acuerdo.

8.Antes o después de ciertas conjunciones, adverbios o locuciones adverbiales .

•Frases absolutas: por fin, con todo, en lugar de, lejos de

•Conjunciones y expresiones conjuntivas:y, e, ni, sino, sino que, o, u, pero, maspues, así pues, por consiguiente,por tanto, empero

•Expresiones aclarativas o confirmativas:Bien, o bien, es decir, es todo,a saber, o sea

OTRAS RECOMENDACIONES PARA EL USO DE LA COMA

• La coma no debe separar el sujeto del predicado. Se exceptúan las oraciones largas o de cierta complejidad.

• No se usa coma delante de las conjunciones y, ni, o, salvo en oraciones con distintos sujetos o de una cláusula con varios miembros independientes entre sí.

• Se usa después de los signos de interrogación signos de, admiración o puntos suspensivos cuando se requiera.

• Cuando se usan dos comas tener en cuenta el sentido. No es lo mismo decir: “El conductor mareado no pudo dominar el autobús”; a decir: “El conductor, mareado, no pudo dominar el autobús”. En el primer caso se determina cual era el conductor que no podía dominar el autobús, mientras que en el segundo caso se explica que el conductor no pudo dominar el autobús porque estaba mareado.

• Cuando los elementos de una enumeración constituyen el sujeto de la oración o un complemento verbal y van antepuestos al verbo, no se pone coma detrás del último. El perro, el gato y el ratón son animales mamíferos. De gatos, de ratones y de perros no quiero ni oír hablar.

• Se coloca una coma delante de la conjunción cuando la secuencia que encabeza expresa un contenido (consecutivo, de tiempo, etc.) distinto al elemento o elementos anteriores. Pintaron las paredes de la habitación, cambiaron la disposición de los muebles, y quedaron encantados.

• También cuando esa conjunción está destinada a enlazar con toda la proposición anterior, y no con el último de sus miembros. Pagó el traje, el bolso y los zapatos, y salió de la tienda.

•Siempre será recomendable el empleo de la coma cuando el período sea especialmente largo. Los instrumentos de precisión comenzaron a perder exactitud a causa de la tormenta, y resultaron inútiles al poco tiempo.

•En una relación cuyos elementos están separados por punto y coma, el último elemento, ante el que aparece la conjunción copulativa (esto es, “que liga y junta dos cosas”), va precedido de coma o punto y coma. En el armario colocó la vajilla; en el cajón, los cubiertos; en los estantes, los vasos, y los alimentos, en la despensa.

PUNTO Y COMA• Si las dos proposiciones que el escritor desea unir comparten

estrechamente un mismo asunto, pueden formar parte de una sola gran proposición.Las religiosas pretenden encontrar el sentido profundo de la existencia.El hombre, cuando se aflige, casi siempre vuelve a la fe para encontrar aquello que le devuelva su razón de ser.

Las religiosas pretenden encontrar el sentido profundo de la existencia; el hombre, cuando se aflige, casi siempre vuelve a la fe para encontrar aquello que le devuelva su razón de ser. 

• Para preparar oraciones en donde ya hay frases incidentales u oraciones subordinadas.Algunos escritores, aunque no siempre se dan cuenta, participan de una secreta competencia; analizan cuidadosamente todo lo que escriben los demás, aunque se trate de simples notas periodísticas, y lanzan ataques relámpago en contra de sus contrincantes cuando piensan que pueden hacerles daño. 

•Para separar oraciones que comparten el mismo verbo, cuando éste se ha suprimido después de la primera mención (elipsis).Eugenio está en la cárcel por robo calificado. Jorge está en la cárcel por violación; Alejandro está en la cárcel por falsificación de cheques.Eugenio está en la cárcel por robo calificado; Jorge, por violación; Alejandro, por falsificación de cheques

•Se suele colocar punto y coma, en vez de coma, delante de conjunciones o locuciones conjuntivas como pero, mas y aunque, así como sin embargo, por tanto, por consiguiente, en fin, etc., cuando los períodos tienen cierta longitud y encabezan la proposición a la que afectan.

• Dos puntos: se usan antes de citas textuales, en enumeraciones, después de un encabezamiento o en oraciones para indicar consecuencia

• Puntos suspensivos: indican interrupción en lo que se dice, expresan temor duda o algo sorprendente o va en vez del poco admisible etcétera.

Recomendaciones: son tres y se escribe sin espacio entre ellos. Después de ellos pueden figurar otros signos como la coma, el punto y coma y los dos puntos. En cuanto a la coma se usa con este signo si se requiriera de ella. Nunca después de la abreviatura etc., porque ejercen la misma función.

• Puntos de elisión: no deben confundirse con los puntos suspensivos, aunque se le parecen. Son tres puntos que aparecen en citas o transcripciones en las que se han omitido palabras o frases o cuando a un texto se le incluyen añadidos que no son del autor. Cuando van en medio de la cita aparecen entre corchetes dejando un espacio antes y otro después, pero si la cita es sencilla y breve pueden omitirse los corchetes.

 

ACENTUACIÓNSe denomina acento prosódico 

(o simplemente acento) a la mayor fuerza de pronunciación que se

carga sobre una sílaba de la palabra (a la que se

denomina sílaba tónica).

CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGÚN SU ACENTO

TIPO DE PALABRA CUANDO SE LES MARCA TILDE

CUANDO NO SE LES MARCA

AGUDAS  (acento en la última sílaba)

Cuando terminan en vocal, o

en n o s solas.Tam-bién / ja-más/

lec-ción / Se-gún / A-de-más

Cuando no terminan en vocal, o

en n o s solas, nunca se acentúan.

Vir-tud / na-cio-nal / r.e-loj / a-co-me-ter / fe-

liz

GRAVES (acento en la penúltima sílaba)

Cuando terminan en otras letras diferentes a

vocal, n o s

Di-fí-cilCár-celAu-to-mó-vil

Cuando terminan en vocal, o en n o s, nunca se acentúan.

Me-diosLla-naRe-ve-la

TIPO DE PALABRA

CUANDO SE LES MARCA TILDE

ESDRÚJULAS (acento en la antepenúltima sílaba)

Todas las palabras esdrújulas se acentúan.Ás-pe-raEs-drú-julaCa-tó-li-coPro-pó-si-to

SOBREESDRÚJULAS: (acento en una sílaba anterior a la antepenúltima sílaba)

Siempre se les marca tilde•Adverbios de modo terminados en -mente (palabras con dos acentos): di-fí-cil-men-te / e-vi-den-te-men-te / fá-cil-men-te/ ob-via-men-te•Formas verbales formadas por la composición de dos pronombres personales átonos con una forma verbal: có-me-te-lo / trá-e-me-la

RECOMENDACIONES PARA LA ACENTUACIÓN

Se acentúan: • Formas verbales terminadas en iais – ieis – uais – ueis - uis (cambiáis,

desviéis, actuáis). • Los términos locuciones latinas castellanizados (ídem, ibídem, per cápita).• Los adverbios terminados en mente si el adjetivo a partir del cual se forman

llevan acento ortográfico (plácidamente, fácilmente...)• Las mayúsculas cuando lo requieren.• En las palabras compuestas la primera pierde el acento o tilde (asimismo,

cientificomédico).• Hay una serie de palabras que llevan un tipo de acento denominado diacrítico

que no se ajusta a las reglas normales de acentuación sino que sirve para diferenciar palabras que tienen la misma grafía. Ejemplos aún (todavía); aun (hasta, incluso, también siquiera) / dé (verbo dar); de (preposición) / él (pronombre personal); el (artículo) / más (adverbio de cantidad); mas (conjunción adversativa) / mí (pronombre personal); mi (nota musical o adjetivo posesivo) / sé (forma de los verbos saber y hacer); se (pronombre personal y reflexivo) / sí (adverbio afirmativo o pronombre reflexivo); si (nota musical o conjunción) / té (planta, infusión); te ( pronombre personal o letra del alfabeto) / tú (pronombre personal) ; tu (adjetivo posesivo).

No se acentúan: •Puede eliminarse el acento diacrítico tanto del

adverbio solo (equivalente a solamente) como de los pronombres este, ese, aquel y sus formas derivadas cuando no exista el riesgo de confusión (anfibiología) y es más si se presenta esta situación de riesgo podría ser resuelta con creatividad sin recurrir a este acento.

•No hay necesidad de acentuar la conjunción disyuntiva o cuando vaya entre cifras porque el riesgo de confusión es mínimo.

•No se acentúan los monosílabos fui/fue, dio, vio, pie, etc. Pero si llevan tilde las formas verbales lió, pió, rió.

•El pronombre personal ti, nunca lleva tilde.

MAYÚSCULAS Y MINÚSCULASSe escriben con mayúscula:• Denominación oficial de organismos, instituciones,

corporaciones, centros, cuerpos, entidades, empresas, sociedades, partidos y regímenes políticos, asociaciones, tribunales, entre otros.

• Períodos históricos, así como épocas, movimientos o hechos políticos, históricos o culturales ya consagrados por el uso. Ejemplo: Siglo de las Luces, Renacimiento.

• Festividades de tipo religioso, institucional, patriótico o popular.

• Acontecimientos deportivos y culturales importantes.• Nombres completos de congresos, ferias, simposios,

jornadas, semanas, festivales y encuentros.

•Nombres de países y zonas geográficas que tengan entidad propia y connotaciones históricas, políticas, económicas o culturales.

•Puntos cardinales.• Los poderes establecidos incluso cuando vayan en

plural. Ejemplo: Estado, Gobierno, Iglesia (si se especifica de que estado, gobierno o iglesia se trata se escriben en minúscula.)

• Iniciales de nombres de periódicos, revistas y seminarios.•Nombres de textos legales y reglamentos oficiales

cuando se escriban completos.• Los nombres, apodos, alias y seudónimos•Premios, distinciones y condecoraciones.•Cargos o dignidades de carácter único cuando no van

seguidos por el nombre.

Se escriben con minúscula: • Todo tipo de empleos, cargos, títulos, grados, dignidades

y tratamientos políticos, administrativos, profesionales. • Los nombres de religiones y los miembros de órdenes

religiosas, así como gentilicios, denominaciones de razas y tribus.

• Los títulos de libros, películas, canciones, programas de radio, cine y televisión.

• Las disciplinas académicas usadas como tales, excepto cuando formen parte de un centro o institución.

• Movimientos artísticos y literarios consagrados por el uso.• Los días de la semana, los meses y las estaciones.• Después de dos puntos y seguido, si no hay comillas.