ESTADÍSTICA

Què en saps d'això?

REPRESENTACIÓ DE LA INFORMACIÓ

Mira el que sé!

Què aprendràs en aquest tema:

·A interpretar taules d'informació·A representar dades en gràfics de barres.·A recollir dades.·A reconèixer i interpretar el MODE,LA MITJANA i la FREQÜÈNCIA.·L'ús de les coordenades per orientar-se en un plànol.·A representar dades en gràfics de punts i lineal.·A passar d'un gràfic a un altre.Interpretar-los.·A interpretar gràfics de porcions.·A interpretar pictogrames.

Hi ha algun tren que surti abans de les 7 ?I el tren que surt a les 9.31, a quina hora arriba?Quina és la durada de tots els viatges?

Això és una taula d'informació:

I això són gràfics o diagrames:

Gràfic de línies

Per a què serveixen els gràfics?

Per veure més facilment les dades recollides.

Els nens i nenes d'aquesta escola volien comparar les dades que havien recollit amb la seva estació metereològica.

Què en penseu?

(moveu el quadrat per a comprovar si la vostra resposta és correcta)

El mestre ens ha fet una enquesta sobre els jocs preferits durant l'estona d'esbarjo. Les respostes són:

MOCADOR, FET I AMAGAR, SALTAR A CORDA, ARRENCAR CEBES, SALTAR A CORDA, ARRENCAR CEBES, EL MOCADOR, SALTAR A CORDA, FET I AMAGAR,SALTAR A CORDA, ARRENCAR CEBES, SALTAR A CORDA,FET I AMAGAR,FET I AMAGAR, SALTAR A CORDA, ARRENCAR CEBES, ARRENCAR CEBES, FET I AMAGAR, EL MOCADOR

QUANTS NENS VOLEN JUGAR A CADA JOC?QUANTS NENS VOLEN JUGAR A ARRENCAR CEBES?qUANTS NENS VOLEN JUGAR A PILOTA?

CREUS QUE PODRÍEM FER ALGUNA COSA PER A PODER TENIR TOTES LES RESPOSTES D'UNA MANERA QUE EM FOS MÉS FÀCIL PODER RESPONDRE A LES PREGUNTES?

PODRÍEM ORGANITZAR LES DADES MITJANÇANT UNA TAULA DE REGISTRES

JOCS RESPOSTES

ARRENCAR CEBES 5

FET I AMAGAR 5

SALTAR A CORDA 6

EL MOCADOR 3

NO ET RESULTA ARA MOLT MÉS FÀCIL PODER RESPONDRE A LES PREGUNTES?

QUANTS NENS VOLEN JUGAR A CADA JOC?QUANTS NENS VOLEN JUGAR A ARRENCAR CEBES?qUANTS NENS VOLEN JUGAR A PILOTA?

Això és un gràfic de barres

Quantes persones de cada cent entenia el català l'any 1996?I l'any 2001?

5

10

15

0

20

25

30

roses

lliris

clavells

liles

Ara farem un gràfic de barres

A la botiga han venut 25 roses, 15 clavells, 10 lliris i 5 liles. Represena-ho en un gràfic de barres (arrossega el quadrat blau al lloc corresponent)

Un altre diagrama de barres

Les dues classes de 4t. van anar d'excursió a can Barba i van recollir de terra diferents objectes per a fer un treball de C. Medi. Aquesta taula recull la in formació sobre el que va trobar cada classe.

OBJECTES CLASSE E CLASSE F

FULLES 12 10

PEDRES 8 7

BRANQUES 6 9

PINYES 2 1

FES UN DIAGRAMA DE BARRES AMB AQUESTES DADES

9

10

11

0

12

13

14

s

FULLES

PEDRES

BRANQUES

1

3

2

4

5

6

15

7

PINYES

4t E 4t F

8

EXERCICI PRÀCTIC

Uns alumnes han fet una recollida de dades sobre la quantitat de pluja caiguda durant l'any 2008 en la ciutat de Lleida.

Les dades que han recollit són:gener:15 l; febrer:20 l;març: 40 l; abril: 50 l; maig: 20 l; juny: 5 l; juliol: 5 l; agost; 15 l; setembre: 25 l; octubre: 20 l; novembre:35 l; desembre: 50 l.

En grups de treball :

·Fes una taula de freqüències on les dades estiguin ben organitzaces.·feu un diagrama de barres amb les dades de la taula i respon a les següents preguntes: a) Quins mesos ha plogut més? b) quins mesos ha plogut menys? c) En quina estació de l'any ha plogut més?

COM S' INTERPRETA UNA GRÀFICA?

iMAGINEM QUE UNS ALUMNES HAN FET UNA RECOLLIDA DE DADES SOBRE LA QUANTITAT DE PLUJA CAIGUDA DURANT L'ANY 2008 EN LA CIUTAT DE LLEIDA. EL DIAGRAMA DE BARRES RESULTANT PODRIA HAVER ESTAT AQUEST.

L'altura de cada barra representa la quantitat de plija recollida en litres, és a dir , LA FREQÜÈNCIA

Els mesos de l'any es representen en l'eix horitzontal

Les barres més altes indiquen els mesos en que ha plogut més, és a dir, on la freqüència és més alta. Això és EL MODA

FEM UN PETIT RECORDATORI A LES COORDENADES

A B C D E F G H I J

1

2

3

4

5

6

7

8

Quines són les coordenades de ?

PER INDICAR A ON ES TROBA UN PUNT UTILITZEM LES COORDENADES

DIBUIXA AQUETS ELEMENTS EN LES COORDENADES CORRESPONENTS

A B C D E F G H I J

1

2

3

4

5

6

7

8

(A,2)

(B,4)

(I,6)

(E,5)

DIAGRAMA DE PUNTS

ÉS LA REPRESENTACIÓ EN UNA QUADRÍCULA DE LES DADES QUE EM DÓNA UNA TAULA DE REGISTRES

ANEM A FER UN EXEMPLE

AQUESTA TAULA RECULL EL NOMBRE DE LITRES D'AIGUA DE PLUJA RECOLLITS AMB UN PLUVIÒMETRE A RUPIT LA SETMANA PASSADA

DIA LITRES M2

DILLUNS 15

DIMARTS 25

DIMECRES 5

DIJOUS 10

DIVENDRES 40

DISSABTE 10

DIUMENGE 30

FES UN DIAGRAMA DE PUNTS AMB LES DADES DE LA TAULA ANTERIOR

DLL DM DC DJ DV DS DG

5

10

15

20

25

30

35

40

45

DIES SETMANA

LITRES M2

·EL PRIMER QUE HEM DE FER ÉS DIBUIXAR ELS EIXOS DE COORDENADES

DLL DM DC DJ DV DS DG

5

10

15

20

25

30

35

40

45

DIES SETMANA

LITRES M2

AIXÒ ÉS UN DIAGRAMA DE PUNTS

EXERCICI

AQUESTA TAULA RECULL LA FORÇA DEL VENT MESURADA AMB UN ANEMÒMETRE DURANT LA SETMANA PASSADA A l'ATMETLLA DE MAR

DIA VELOCITAT KM/h

DILLUNS 35

DIMARTS 10

DIMECRES 50

DIJOUS 40

DIVENDRES 40

DISSABTE 30

DIUMENGE 15

DIBUIXA UN DIAGRAMA DE PUNTS AMB ELS VALORS DE LA TAULA

DLL DM DC DJ DV DS DG

5

10

15

20

25

30

35

40

45

DIES SETMANA

VELOCITAT KM/h

DLL DM DC DJ DV DS DG

5

10

15

20

25

30

35

40

45

DIES SETMANA

VELOCITAT KM/h

50

AIXÒ ÉS UN DIAGRAMA LINEAL

ELS ALUMNES DE 4t DE L'ESCOLA SANT IGNASI-SARRIÀ HAN ESTAT RECOLLINT AMB UN PLUVIÒMETRE, LA QUANTITAT DE PLUJA CAIGUDA DURANT UN ANY. AQUEST SÓN ELS RESULTATS

MESOS LITRES m2

GENER 20

FEBRER 15

MARÇ 100

ABRIL 50

MAIG 60

JUNY 10

JULIOL 80

AGOST 20

SETEMBRE 55

OCTUBRE 70

NOVEMBRE 20

DESEMBRE 60

DIBUIXAR EN PAPER QUADRICULAT UN DIAGRAMA DE BARRES

OBSERVA EL DIAGRAMA AMB EL NOMBRE DE PEIXOS QUE HA PESCAT UN PESCADOR. A PARTIR DEL DIAGRAMA, FES UNA TAULA DE FREQÜÈNCIES.

GRÀFIC LINEAL I DE PUNTS

ALTRES TIPUS DE GRÀFICS.

Col·loqueu cada partit polític en la porció del gràfic que li correspon.

Això és un gràfic de pastís

I ara veurem que és un pictograma:

Quants mil·lions d'habitants hi havia a l'any 1930?I al 1970?En quin any hi havia més habitants?

Ara farem un pictograma

En un aparcament hi ha:

6 cotxes,

4 motos

5 bicicletes

2 camions

cotxes

camions

bicicletes

motos

vehicles

1 2 3 4 5 6 7

(arrossega els dibuixos fins el seu lloc)

Per acabar heu de saber que amb el Word també és poden fer gràfics o diagrames.

Adjuntos

Representació 2de.ppt