Grado en Ingeniería Civil - ucam. · PDF fileEspecial énfasis se pondrá...

Guía Docente 2014/2015

Grado en Ingeniería Civil Modalidad de enseñanza Presencial

GRADO EN INGENIERÍA CIVIL

Los Graduados en Ingeniería Civil cuentan con un rango de actuación amplísimo y

un proceso docente capaz de dar respuesta a las altas exigencias de este campo

El título de Grado en Ingeniería Civil tiene como objetivo formar profesionales con capacidad para concebir, planificar, diseñar, proyectar, construir, conservar, mantener, reparar, gestionar y explotar las obras civiles de infraestructura que la sociedad precisa para satisfacer las necesidades de los sectores públicos y privado en los distintos niveles de la actividad social y económica. Los campos de actuación, abarcan desde las vías de comunicación y transportes hasta la edificación, pasando por puertos y costas, hidráulica y energía, urbanismo y ordenación del territorio. Los Graduados en Ingeniería Civil, conducen a la profesión regulada de Ingeniero Técnico de Obras Públicas, de acuerdo con al Orden CIN/307/2009.

Además el título propuesto ha sido concebido como el primer estadio formativo para el acceso a la profesión regulada de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, mediante un Master que ya se está impartiendo en la Universidad, lo cual facilita la continuación de los estudios a los actuales alumnos del Grado de Ingeniería Civil

lf:


CIMENTACIONES

FOUNDATION ENGINEERING

Grado en Ingeniería Civil

Modalidad de enseñanza Presencial

CIMENTACIONES

CIMENTACIONES- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceCIMENTACIONES.................................................................................................................3

Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3

Requisitos Previos ..............................................................................................................4

Objetivos de la asignatura ..................................................................................................4

Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................5

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................7

Relación con otras materias ............................................................................................. 10

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 10

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 10

Web relacionadas. ............................................................................................................. 11

Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 11

Material didáctico .............................................................................................................. 11

Tutorías .............................................................................................................................. 12

CIMENTACIONES


CIMENTACIONES

Módulo: Tecnología Específica de Construcciones Civiles

Materia: 15 Geotecnia II

Carácter: Obligatoria.

Nº de créditos: 4,5 ECTS

Unidad Temporal: TERCER CURSO. PRIMER SEMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: D. Pedro Aranda González

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: El profesor informará al comienzo de la asignatura del horario de atención al alumno.

Profesor coordinador: D. Alejandro Mateo Hernández Díaz.

Breve descripción de la asignatura En nuestra profesión nos vamos a encontrar, ineludiblemente, con la interacción de la obra con el

terreno que la sustenta, así como la afección del terreno adyacente.

La obra o proyecto a ejecutar estará emplazada en un lugar concreto, casi siempre perfectamente

definido, y a una cota también preconcebida según los condicionantes impuestos por el agente

promotor de éstos.

Por ello, es esencial reconocer la banda de terreno comprendida entre la cota original y aquella en

que debemos disponer nuestra obra, con generosidad suficiente tanto en profundidad como en

extensión (posibles fenómenos de inestabilidad).

Siguiendo este criterio, se comienza repasando los conceptos básicos de la geotecnia de aplicación

directa en el análisis de cimentaciones. Posteriormente, se hace énfasis en las características

resistentes intrínsecas de cada suelo y, a partir de ellas se analizan los estados límites último

(cargas de hundimiento) y de servicio (por asientos de la cimentación) de los distintos tipos de

cimentaciones, superficiales y profundas.

mailto:[email protected]

CIMENTACIONES


Además se analizan la estabilidad de los taludes y los muros de contención como estructura para

corregir esa falta de estabilidad.

Por último, se estudian las posibles patologías de las cimentaciones, tanto superficiales como

profundas.

Brief Description

In our profession we will find, inevitably, with the interaction with the field work behind them, and the condition of the adjacent land.

The work or project to run shall be located in a particular place, almost always perfectly defined, and a bound preconceived also as the constraints imposed by the latter promoting agent.

Therefore, it is essential to recognize the strip of land between the original dimension and one in which we have our work generously enough in depth and extension (any signs of instability).

Following this approach, we start by reviewing the basics of direct application in geotechnical analysis of foundations. Later, the emphasis is on the intrinsic characteristics of each soil resistant, and analyzes them from the last limit state (collapse loads) and service (seat of the foundation) of the different types of foundations, shallow and deep.

Besides analyzing the stability of slopes and retaining walls as a structure to correct this lack of stability.

Finally, we study the possible pathologies of foundations, both superficial and deep.

Requisitos Previos Conocimientos de matemática y física y conocimientos generales de geología y geotecnia.

Objetivos de la asignatura • Los objetivos de la asignatura se centran en el conocimiento y manejo de las características

inherentes a los suelos y su influencia en la solvencia de un terreno determinado para disponer sobre él los cimientos de una estructura cualquiera.

• Se comenzará analizando las características fundamentales de los distintos tipos de suelos y dejando bien clara la diferencia entre un suelo cohesivo y uno que no lo es.

• Se repasarán los conceptos básicos de la geotecnia de aplicación directa en el análisis de cimentaciones, así como las principales teorías que han servido de base para su desarrollo. Especial énfasis se pondrá en las acciones y consecuencias de la existencia de agua en el

CIMENTACIONES


terreno, analizando las consistencias, permeabilidades, drenajes y afecciones en zonas de drenaje deficiente.

• Posteriormente, se centrará la enseñanza en las características resistentes intrínsecas de cada suelo y, a partir de ellas se analizarán los estados límites último y de servicio de los distintos tipos de cimentaciones, superficiales y profundas.

• Finalmente, se procederá a analizar las diferentes combinaciones técnicamente factibles y, de entre ellas, seleccionar aquella que técnica y económicamente se pueda clasificar como la mejor.

• Además, se estudiarán Guías Técnicas desarrolladas por diversos organismos públicos, en particular, la Guía para Cimentaciones de obras en Carreteras, del Ministerio de Fomento.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias transversales

Instrumentales

• Capacidad de organización y planificación

• Resolución de problemas.

Competencias específicas

• Capacidad para la construcción de obras geotécnicas.

Competencias generales del titulo

• Capacitación científico – técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de

Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño,

cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y

explotación en su ámbito.

• Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean

en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y

tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción

dentro del respecto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los

trabajadores y usuario de la obra pública.

CIMENTACIONES


• Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el

ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.

• Capacidad para planificar, proyectar, inspeccionar, gestionar, explotar y dirigir obras y

servicios, en su ámbito.

• Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos

medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito.

• Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de

infraestructuras, en el ámbito de la Ingeniería Civil.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo no presencial

Exposición teórica 27

45 horas (40 %)

Grupos de discusión. Seminarios

7

Evaluación 6

Tutorías 5

Estudio personal 50

67,5 horas (60 %) Preparación de trabajo y exposición 4

Análisis de artículos científicos 4

Búsquedas bibliográficas 9,5

TOTAL 112,5 45 67,5

CIMENTACIONES


Temario Programa de la enseñanza teórica

Tema 1.- Características Y Fases De Los Suelos.

• Los suelos y sus propiedades.

• Fases de los suelos. Relaciones básicas.

índice de huecos y porosidad.

humedad y grado de saturación.

densidad de las partículas sólidas.

densidad relativa.

Pesos unitarios y pesos específicos.

• Compactación de suelos.

Tema 2.- Consolidación de Suelos.

• La teoría de la consolidación.

• El ensayo edométrico.

Tema 3.- Parámetros Característicos De Un Suelo. Círculo De Mohr.

• Introducción. Rozamiento entre cuerpos sólidos.

• El criterio de Coulomb.

• El ensayo de corte directo.

• El círculo de Mohr.

• El ensayo triaxial.

Tema 4.- Estabilidad de Taludes.

• Tipologías y Desarrollo de los Movimientos.

Deslizamiento Plano.

Rotura por Cuñas.

CIMENTACIONES


Rotura por Vuelco.

Roturas Circulares y Curvas.

• Métodos de Cálculo de Estabilidad.

• Programas de Aplicación a Estabilidad de Taludes.

• Corrección de Taludes.

Por modificación de la Geometría del Talud.

Por mejora del drenaje.

Mediante Elementos de Contención..

Tema 5.- Determinación De Empujes En Estructuras De Contención.

• Introducción. Tipos de Empuje:

Coeficiente de empuje al reposo.

Empuje activo de Rankine.

Empuje pasivo de Rankine.

• Obtención de los Empujes sobre un Muro.

• Estructuras de Contención.

Muros de Gravedad.

Muros de Gaviones.

Muros de Tierra Armada.

Tema 6.- Cimentaciones. Generalidades.

• Generalidades.

• Clasificación general de las cimentaciones.

• Aspectos constructivos.

• Características de un buen proyecto de cimentación.

• El estudio geotécnico.

• Parámetros de cálculo.

• Cimentaciones superficiales.

• Pozos de cimentación.

• Cimentaciones profundas.

CIMENTACIONES


• Anejo 5.1: el estudio geotécnico

Tema 7.- Reparto De Tensiones En El Terreno.

Tema 8.- Cargas De Hundimiento.

Tema 9.- Asientos en Cimentaciones.

Tema 10.- Cimentaciones Superficiales.

• Zapatas.

Tipos de zapatas.

Criterios de diseño de zapatas.

• Losas.

Generalidades.

Criterios de diseño.

Tema 11.- Cimentaciones Profundas.



Pilotes.

- Breve reseña histórica.

- Tipos de pilotes.

- Funcionamiento general de un pilote bajo carga.

- Elección del tipo de pilote.

Grupos de Pilotes.

Tema 12.- Patologías de Cimentaciones.

Programa de la enseñanza práctica

PRÁCTICAS 01.- Granulométricos. Determinación De Densidades, Límites Y Humedades.

PRÁCTICAS 02.- Interpretación Del Círculo De Mohr.

Cálculo De Empujes En Obras De Contención (Muros)

CIMENTACIONES


PRÁCTICAS 03.- Cálculo De Tensiones En El Interior Del Terreno.

PRÁCTICAS 04.- Estado Límite Último. Cargas De Hundimiento.

PRÁCTICAS 05.- Dimensionamiento De Zapatas Y Losas.

PRÁCTICAS 06.- Dimensionamiento De Pilotes Y Grupos De Pilotes.

Relación con otras materias Por su carácter de análisis de estados límites y de la calidad de la respuesta de suelos y materiales

de construcción, tanto en el marco de la elasticidad como de la plasticidad, está íntimamente

relacionada con la Mecánica de Medios Continuos, con la Geología y Geotecnia, con la Física de

Materiales, con Edificación y Prefabricación y, por su interrelación con los suelos en general, con la

Ecología y Medio Ambiente.

Sistema de evaluación La asignatura, será evaluada en dos parciales compensatorios bajo la inexcusable condición de

obtener un mínimo de calificación de 3,5 puntos sobre 10 en cada uno de ellos. El valor de cada

una de las pruebas será: primer parcial 40 %, y segundo parcial 40 %, que se realizará

coincidiendo temporalmente con el examen final. El 20% restante responderá a la adecuada

ejecución de trabajos o ejercicios prácticos evaluables.

Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica

• Geotecnia y Cimientos III “Cimentaciones, Excavaciones Y Aplicaciones De La Geotecnia

(tomo I)”/ J.A. Jiménez Salas et all. / Editorial RUEDA.


(tomo II)”/ J.A. Jiménez Salas et all. / Editorial RUEDA.

• “Curso Práctico De Mecánica De Suelos” / J. Costet y G. Sanglerat / Ediciones OMEGA

CIMENTACIONES


• “Principios De Ingeniería De Cimentaciones” / Braja M. Das / International THOMSON

EDITORES.

• “Curso Aplicado De Cimentaciones” / José Maria Rodriguez Ortiz, Jesús Serra Gesta y

Carlos Oteo Mazo / Servicio de <publicaciones del COLEGIO OFICIAL DE ARQUITECTOS

DE MADRID.

• “Geotecnia. Cimentaciones y Estructuras de Contención. Problemas Resueltos” / Sebastiá

Olivella Pastallé, Alejandro José García-Tornel y Francisco Javier Valencia Vera / Edicions

UPC.

Bibliografía complementaria

• [Geotecnia y Cimientos I “Propiedades De Los Suelos Y De Las Rocas”/ J.A. Jiménez Salas

y J.L. de Justo Alpañes / Editorial RUEDA.

• Geotecnia y Cimientos II “Mecánica Del Suelo Y De Las Rocas”/ J.A. Jiménez Salas, J.L. de

Justo Alpañes y Alcibíades A. Serrano González / Editorial RUEDA.

Web relacionadas. http://www.zonaingenieria.com

http://apuntesingenierocivil.blogspot.com.es

Recomendaciones para el estudio La asignatura requiere un seguimiento continuo por parte del alumno. Se recomienda estudiar conforme se desarrollen los contenidos en clase y realizar los ejercicios propuestos, preferentemente antes de su resolución por parte del profesor. Al comienzo de la Asignatura es conveniente repasar conceptos básicos de Geología y Geotecnia.

El curso cuenta con un aula virtual desde la que poder realizar su seguimiento a través de

Internet y una metodología de trabajo basada en la aplicación práctica de los conocimientos

mediante la formulación de supuestos reales y el desarrollo de un trabajo final.

Material didáctico El seguimiento de las clases a través del aula virtual requiere un PC con los siguientes requisitos

mínimos:

http://www.zonaingenieria.com/

http://apuntesingenierocivil.blogspot.com.es/

CIMENTACIONES


Windows 95, 98, Me, NT 4.0, 2000, XP, Vista o superior.

Material Didáctico:

Manual académico del curso.

Acceso a software técnico complementario.

Modelos de simulación utilizados en el curso con los ejemplos propuestos comentados.

Software Técnico:

Incorporación de programas de estabilidad de taludes, uso del programa CYPE para

determinación de muros y cimentaciones varias y hojas excell desarrolladas por el personal

docente.

Tutorías Tutoría académica:

Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.

Tutoría personal:

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria


lf:


DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA

DEVELOPMENT OF GEOGRAPHIC

INFORMATION SYSTEMS Grado en Ingeniería Civil

Modalidad de enseñanza presencial


DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceDESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA...................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................7

Relación con otras materias ...............................................................................................9

Sistema de evaluación ........................................................................................................9

Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................9

Web relacionadas ................................................................................................................9

Recomendaciones para el estudio .....................................................................................9


Tutorías .............................................................................................................................. 10



DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Módulo: Módulo de materias optativas

Materia: 27 Informática

Carácter: Materia optativa

Nº de créditos: 3 ECTS

Unidad Temporal: TERCER CURSO. SEGUNDO SEMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: D. José María Cecilia Canales Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: El profesor informará al comienzo de la asignatura del horario de atención al alumno. Profesor coordinador: Dª. Regina Gallardo Palomero

Breve descripción de la asignatura Los Sistemas de Información Geográfica constituyen un conjunto de herramientas y tecnologías que cada vez más forman parte del arsenal que utilizan los profesionales de la ingeniería para el desempeño de su actividad. Se considera que más del 70 % de la información disponible en los entornos de ingeniería está georeferenciada o lo que es lo mismo, contiene información geográfica que la caracteriza y que puede ser utilizada para obtener un valor añadido de la misma.

Con esta signatura se pretende que el alumno adquiera un conocimiento básico de los procedimientos, las herramientas, los flujos de trabajo y las tecnologías asociados a los Sistemas de de Información Geográfica así como a identificar las fuentes de datos disponibles.

Desde administraciones territoriales, a empresas de logística y transporte pasando por consultoras que trabajan en estudios de impacto ambiental, urbanistas, empresas energéticas, de gestión de infraestructuras, de minería y de muchos otros tipos aplican las técnicas de análisis geográfico de manera cotidiana. Por ello el profesional de la Ingeniería Civil deberá disponer de un conocimiento suficiente de estas tecnologías y ser capaz de participar en los procesos de diseño y puesta en marcha de un sistema de este tipo.

El alumno aprenderá a instalar software SIG y realizar operaciones sencillas de acceso a datos con herramientas SIG de escritorio.

Aprenderá los fundamentos del diseño y la implantación de un sistema de información en un entorno corporativo

Se realizará el diseño de un sistema de información municipal con contenidos medioambientales y territoriales y descubrirá las tecnologías de análisis geográfico que ofrecen los sistemas de información. Realizar tareas de análisis específicas con herramientas de búsqueda y recuperación, distancia y proximidad, áreas de influencia y análisis de superposición.




Obtendrá conocimientos sobre los servicios web específicos de acceso a la información geográfica en base a los estándares internacionales OGC y descubrirá los conceptos básicos de las infraestructuras de datos espaciales y las herramientas asociadas así como sus metadatos.

Brief Description Geographic Information Systems are a set of tools and technologies that are increasingly part of the arsenal used by engineering professionals for carrying out its business. It is believed that over 70% of the information available in engineering environments is georeferenced or what is the same, contains geographic information that can be characterized and used to obtain a value of the same. This document is intended that students acquire a basic knowledge of procedures, tools, workflows and technologies associated with Geographic Information Systems and identify the data sources available. Since local authorities, to logistics and transportation companies through consultants working in environmental impact studies, planners, energy companies, infrastructure management, mining and many other types apply geographic analysis techniques on a daily basis. Thus the Civil Engineering professional must have sufficient knowledge of these technologies and be able to participate in the processes of design and implementation of a system of this type.

Students will learn to install software and perform simple GIS data access with desktop GIS tools. Learn the fundamentals of design and implementation of an information system in a corporate environment There will be designing a municipal information system and territorial environmental content and discover geographic analysis technologies that offer information systems. Perform specific analysis of search and retrieval tools, distance and proximity, areas of influence and overlay analysis. You will get knowledge about specific web services access to geographic information based international standards and OGC discover the basics of spatial data infrastructures and associated tools and metadata.

Requisitos Previos Haber superado las asignaturas “Informática Aplicada” y “Sistemas de gestión de bases de datos”

Objetivos Generales

Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito. Específicos



Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis en la resolución de problemas propios de la ingeniería utilizando herramientas informáticas.

Ofrecer al alumno una mayor capacidad para la gestión de la información en entornos técnicos.

Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales

Instrumentales

• Capacidad de análisis y síntesis.

• Capacidad de organización y planificación.

• Conocimiento y compresión de la legislación y normativa relativas a las distintas áreas de

estudio de la titulación.


• Toma de decisiones. Personales

• Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

Competencias generales • Será capaz de utilizar pensamiento y razonamiento cuantitativo.

• Adquirirá las habilidades necesarias para la resolución de problemas utilizando

herramientas de bases de datos

• Aprenderá a identificar y analizar criterios y especificaciones adecuados a problemas

concretos.

• Desarrollará capacidades para determinar los requisitos que condicionan la posibilidad de

encontrar soluciones a problemas concretos utilizando bases de datos y sus herramientas

específicas.

• El alumno aprenderá a instalar software SIG y realizar operaciones sencillas de acceso a

datos con herramientas SIG de escritorio.

• Aprenderá los fundamentos del diseño y la implantación de un sistema de información en un

entorno corporativo.



• Se realizará el diseño de un sistema de información municipal con contenidos

medioambientales y territoriales y descubrirá las tecnologías de análisis geográfico que

ofrecen los sistemas de información.

• Será capaz de entender y realizará tareas de análisis específicas con herramientas de

búsqueda y recuperación, distancia y proximidad, áreas de influencia y análisis de

superposición.

Obtendrá conocimientos sobre los servicios web específicos de acceso a la información geográfica en base a los estándares internacionales OGC y descubrirá los conceptos básicos de las infraestructuras de datos espaciales y las herramientas asociadas así como sus metadatos.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases teóricas 8

30 (40 %)

Clases prácticas 8

Seminarios teórico-prácticos

3

Trabajo en equipo 2

Tutorías 3

Evaluación 6

Estudio personal 25

45 (60 %) Preparación de seminarios 5

Búsquedas bibliográficas 2

Realización de trabajos 13

TOTAL 75 30 45




Tema 1. Los fundamentos

(En este tema el alumno adquirirá los conocimientos básicos sobre los Sistemas de Información Geográfica como los que se pueden encontrar en entornos profesionales).

• ¿Qué es un SIG?

• Historia de los SIG

• Fundamentos cartográficos y geodésicos

Tema 2. Los datos geográficos

(En este tema el alumno desarrollará los conocimientos necesarios para realizar la implementación de estructuras de datos similares a las que pueden encontrarse en entornos municipales, de gestión de infraestructuras. Para ello se aplicarán los conocimientos adquiridos en el tema anterior y se complementarán con técnicas específicas de implementación).

• Los datos en un SIG.

• Modelos de datos

• Fuentes de datos

• Calidad de los datos

Tema 3. El procesado de los datos

(En este tema el alumno se centrará en conocer los fundamentos y la implementación de las herramientas de procesado de información geográfica en base a la naturaleza de los datos a analizar).

• Conceptos básicos de análisis

• Álgebra de mapas

• Operaciones geométricas con datos vectoriales

• Costes, distancias y áreas de influencia

Tema 4. Aplicaciones y herramientas SIG



(Con este tema el alumno conocerá los diferentes tipos de productos y herramientas disponibles para el procesado y gestión de información geográfica).

• Herramientas GIS

• GIS desktop

• Web Mapping.

Tema 5. Infraestructuras de datos espaciales y estándares OGC.

(Con este tema el alumno conocerá las tecnologías que dan soporte a los recursos SIG disponibles a través de la web).

• Conceptos básicos.

• Estándares Open Gis Consortium (WMS, WFS, WCS..)

• Infraestructura de datos espaciales de España.

• Recursos a nivel global.

• Metadatos.

• Legislación.

Programa de la enseñanza práctica PRÁCTICAS 01.- Instalación de herramientas SIG y realización de operaciones sencillas de

acceso a datos con un herramientas SIG.

PRÁCTICAS 02.- Se realizará el diseño de un sistema de información municipal con contenidos

medioambientales y territoriales.

PRÁCTICAS 03.- Realizar tareas de análisis específicas con herramientas de búsqueda y recuperación, distancia y proximidad, áreas de influencia y análisis de superposición.

PRÁCTICAS 04.- Utilizar herramientas específicas para el acceso a servicios Web de información geográfica a nivel nacional e internacional, utilizando herramientas de búsqueda y recuperación.



Relación con otras materias Los conocimientos informáticos adquiridos en esta asignatura serán aplicables de forma directa o indirecta a una parte del resto de las asignaturas de la titulación.

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: El sistema de evaluación se concreta en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación al 70%), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación al 30%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial al 35 % y la componente de trabajos prácticos al 30 %.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica • Sistemas de información geográfica. Víctor Olaya. http://wiki.osgeo.org/wiki/Libro_SIG

Bibliografía complementaria • Introducción al tratamiento de datos espaciales en la hidrología. Del Río, J. 2010. . Ed

Bubok. ISBN: 978-84-9981-141-3

• Mapping Global Cities - GIS Methods in Urban Analysis. Ayse Pamuk.ESRI Press.

Redlands, California. USA

Web relacionadas A lo largo del desarrollo de cada una de las unidades didácticas se pondrá a disposición de los alumnos una librería de enlaces a las Web relativas a los temas tratados que se publicará en la Web de la asignatura.

Recomendaciones para el estudio Se considera básico para un adecuado aprovechamiento que el alumno realice un trabajo continuo de la asignatura desde el primer momento dado que, por un lado la inclusión de conceptos nuevos y por otro el elevado contenido práctico de la misma hace muy difícil una asimilación adecuada si no se inicia el trabajo desde el primer día de clase. Por otro lado es importante desde el primer momento, y en función de la evolución de las clases, el acceso a fuentes complementarias de datos en Internet que serán introducidas por el profesor.

http://wiki.osgeo.org/wiki/Libro_SIG



Igualmente se considera básica y como tal se valorará la colaboración y la participación con el resto de alumnos tanto en clase como a través de la Web.

Material didáctico • En la página Web de la Universidad el alumno podrá acceder los contenidos temáticos de

la asignatura así como a los ejercicios y material complementario básicos.

• Para la realización de las prácticas es recomendable que disponga de ordenador propio así

como acceso a Internet aunque, por supuesto el alumno tiene acceso a las API´s de la

Universidad.

• Se considera obligatorio que los alumnos, agrupados en equipos, dispongan de un Blog

propio en Internet donde realizarán la presentación de los ejercicios y desarrollarán una

parte importante de las tareas de colaboración con el resto de grupos.



Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 DIBUJO-CAD

Technical Drawing-CAD Grado Ingeniería Civil


DIBUJO-CAD

DIBUJO-CAD Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceDIBUJO-CAD ........................................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ......................................................7


Bibliografía ...........................................................................................................................7



Material didáctico ................................................................................................................9

Tutorías ................................................................................................................................9

DIBUJO-CAD

DIBUJO-CAD Tlf: (+34) 968 27 88 21

DIBUJO-CAD

Módulo: Formación Básica Materia: Expresión Gráfica Carácter: Formación Básica Nº de créditos: 3 ECTS Unidad Temporal: PRIMER CURSO – PRIMER SEMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: D. Ramón Pablo García Cardenas.

Email: rpgarcí[email protected]


Profesor coordinador: Dª Regina Gallardo Palomero

Breve descripción de la asignatura La comunicación gráfica circunscribe al Dibujo Técnico, cuyo dominio es fundamental para

comunicar las ideas y objetos materiales, como consecuencia del quehacer de la Ingeniería Civil.

En este contexto, la asignatura Dibujo-Cad, esta concebida para dotar al Tecnólogo e Ingeniero, de

una capacidad caracterizada por la percepción visual, manejo de los códigos de representación

bidimensional y tridimensional y de un conjunto de destrezas que le permitirán concretar el lenguaje

gráfico, en función de su actividad profesional, individual e interdisciplinaria.

Hay que destacar la importancia de una temprana enseñanza del C.A.D. y su progresiva

introducción en la formación global del alumno desde el inicio de su carrera universitaria con el fin

de que adquiera el conocimiento teórico y práctico preciso para dominar las técnicas de dibujo y

gestión de planos técnicos en dos dimensiones y represente modelos en 3D con AutoCad.

Brief Description

The graphical communication circumscribes to the technical drawing, which domain is fundamental to communicate the ideas and material objects, as consequence of the occupation of the Civil Engineering.

In this context, the subject Drawing-Cad, is thought to endow the Technologist and Engineer, of a capacity characterized by the visual perception, managing of the codes of two-dimensional and three-dimensional representation and of a set of skills that will allow him to make concrete the graphical language, depending on his professional, individual and interdisciplinary activity.

mailto:rpgarcí[email protected]

DIBUJO-CAD

DIBUJO-CAD Tlf: (+34) 968 27 88 21

It is important to emphasize the importance of an early education of C.A.D. and his progressive introduction in the global formation of the student from the beginning of his university career in order which he should acquire the theoretical and practical precise knowledge to dominate the technologies of drawing and management of technical planes in two dimensions and to represent models in 3D with AutoCad.

Requisitos Previos Sin requisitos previos

Objetivos • Desarrollar las capacidades que permitan expresar con precisión y objetividad las

soluciones gráficas.

• Relacionar el espacio con el plano, comprendiendo la necesidad de interpretar el volumen

en el plano, mediante los sistemas de representación.

• Aplicar las técnicas de representación gráfica mediante programas de diseño asistido por

ordenador.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias Transversales

Instrumentales


• Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio.


• Aprendizaje y aplicación de los programas informáticos específicos de las materias de estudio

del Plan.

Personales

• Razonamiento crítico.


• Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto

por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las

DIBUJO-CAD

DIBUJO-CAD Tlf: (+34) 968 27 88 21

aplicaciones de diseño asistido por ordenador.


• Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial


Clases teórico prácticas 18

45 horas (60 %) Trabajo en equipo 6

Evaluación 4

Tutoría 17

Estudio personal

30 30 horas (40 %) Realización de trabajos

Búsquedas bibliográficas

TOTAL 75 45 30


Contenidos del módulo/materia

DIBUJO-CAD

DIBUJO-CAD Tlf: (+34) 968 27 88 21

Primera parte: Diseño Asistido por Ordenador.

Tema 1.- Introducción al diseño asistido por ordenador.

Tema 2.- Conceptos básicos: Editor de dibujos. Entrada de órdenes y datos. Sistemas de coordenadas. Utilidades de localización. Métodos de visualización. Órdenes básicas.

Tema 3.- Dibujo de entidades: Entidades de dibujo. Dibujo de entidades. Modos de referencia.

Tema 4.- Modificación y Edición de Objetos: Eliminación y recuperación de entidades. Comandos de desplazamiento. Comandos de copiado. Comandos de modificación. Comandos de propiedades.

Tema 5.- Capas, Colores y tipos de Líneas: Control de capas. Control de colores. Control de líneas. Propiedades de nuevas entidades.

Tema 6.- Textos: Creación de estilos de textos. Edición y corrección de textos.

Tema 7.- Sombreados: Tipos y patrones de sombreado. Ángulo y escala de sombreado. Degradado: Orientación.

Tema 8.- Consultas: Identificación de un punto. Características de los objetos. Distancia entre puntos. Cálculo de superficies. Propiedades físicas.

Tema 9.- Bloques y atributos: Concepto y creación de bloques. Insertar Bloques. Concepto y creación de Atributos.

Tema 10.- Acotación: Creación y modificación de cotas. Estilos de acotación.

Tema 11.- Perspectiva Isométrica: Modo Isométrico 2D.

Tema 12.- Conceptos básicos de 3D: Definición de vistas 3D. Superficies. Sólidos.

Tema 13.- Presentación y salida al trazador: Dispositivo de impresión. Parámetros de trazado. Trazado del dibujo.

Segunda parte: Dibujo Técnico Asistido por Ordenador.

Tema 14.- Proyecciones y abatimientos: Sistema diédrico: planos Horizontal, Vertical y de Perfil. Proyecciones de sólidos básicos.

Tema 15.- Visualización de elementos: Mecanismo de proyección. Denominación y elección de las vistas.

Tema 16.- Escalas: Definición y tipos. Escala natural, de ampliación y de reducción.

Regla de las escalas. Escalas normalizadas

Tema 17.- Croquis: Definición e importancia. Características. Proporción y Escala.

DIBUJO-CAD

DIBUJO-CAD Tlf: (+34) 968 27 88 21


Practica 1: Comandos en Autocad

Practica 2: Obtención de Vistas de las diferentes perspectivas

Practica 3: Perspectiva Isométrica

Práctica 4: Perspectiva Caballera

Practica 5: Secciones

Practica 6: Modelización en 3D

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Esta asignatura junto con otras como Sistemas de Representación dan al alumno una visión básica

y global sobre aspectos esenciales en el campo de la visión espacial, que les permitirán desarrollar

su actividad profesional en el campo de la Ingeniería.

Sistema de evaluación El Sistema de Evaluación se concreta en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su

calificación 70-90%), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su

calificación 30-10%).

Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de

los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos en función de los criterios propios

de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas.

Bibliografía Bibliografía básica

• MEDIACTIVE. AutoCAD 2007, EL GRAN LIBRO DE AUTODESK. Marcombo, S.A. 2007

DIBUJO-CAD

DIBUJO-CAD Tlf: (+34) 968 27 88 21

• OMURA, George. AutoCAD 2008. Ediciones Anaya Multimedia. 2007

• MEDIACTIVE. EL GRAN LIBRO DE AutoCAD 2008. Marcombo, S.A. 2007

• OMURA, George. AutoCAD 2009. Anaya Multimedia. 2008

• REYES RODRIGUEZ, A.M. AutoCAD 2010. Anaya Multimedia. 2009

• MONTAÑO LA CRUZ, F. AutoCAD 2010. Ed. Anaya Multimedia. 2009

• FERNÁNDEZ SAN ELÍAS, G. Prácticas de Dibujo Técnico. Vistas y visualización de

formas. Editorial Donostiarra. 2005

• GONZALO GONZALO, J. Prácticas de Dibujo Técnico. Cortes y Secciones. 2004

• REVILLA BLANCO, A. Prácticas de Dibujo Técnico. Vistas y visualización de piezas. Última edición


• LE FRAPPER, Olivier. AutoCAD 2007. Prácticas de Dibujo Técnico en 2D. Ediciones

ENI. 2007

• MEDIACTIVE. Aprender AutoCAD 2009 con 100 Ejercicios Prácticos. Marcombo,S.A..

2009

• LE FRAPPER, Olivier. AutoCAD 2010. Prácticas de Dibujo Técnico en 2D. Ediciones

ENI. 2009

• ÁLVAREZ BENGOA, V. Prácticas de Dibujo. Perspectiva (Axonométrica y Caballera).

Editorial Donostiarra. Última edición.

Web relacionadas www.dibujotecnico.com

www.cadenlinea.com

www.bibliocad.com

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las

http://www.dibujotecnico.com/

http://www.cadenlinea.com/

http://www.bibliocad.com/

DIBUJO-CAD

DIBUJO-CAD Tlf: (+34) 968 27 88 21

metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.

• Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

• Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes

tomados en clase.

• Utilizar el horario establecido, el Campus virtual o el correo electrónico para la consulta y

resolución de dudas al profesor.

Material didáctico • Todo el material necesario se suministrará a través del Web campus virtual de la

asignatura,

• El curso incorpora la aplicación informática AutoCad 2007 instalados en los PCs de

todas las salas informáticas.



Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

Ecology and Environment Grado en Ingeniería Civil


Ecología y medio ambiente

Ecología y medio ambiente- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceEcología y medio ambiente ................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias y resultados de de aprendizaje .................................................................4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5







Tutorías ................................................................................................................................8




Módulo: Común a la Rama Civil Materia: Ecología y Medio Ambiente Carácter: Rama Civil Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – SEGUNDO CUATRIMESTRE

Profesor/a de la asignatura: Dª Carmen Fernández López y D. José Javier Padilla Abellán

Email: [email protected], [email protected]


Profesor coordinador: D. Javier Senent Aparicio

Breve descripción de la asignatura La ecología es es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución, abundancia

y cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente.

Elementos y conceptos básicos, dimensión espacial del medio ambiente y ecosistemas, elementos

ambientales, clima y aire, el cambio climático y contaminación atmosférica, procesos de génesis y

destrucción del suelo, erosión y contaminación, medio ambiente acuático, ríos, lagos, humedales,

procesos marinos, químicos y biológicos de las aguas. Ecosistemas biológicos y su dinámica.

Procesos geomorfológicos, dinámica fluvial y costera. Patrimonio natural, unidades homogéneas de

síntesis y unidades de paisaje, concepto de impacto ambiental e indicadores de impacto.

Legislación de Evaluación de Impacto Ambiental.

Impacto de obras hidráulicas, lineales, marítimas, extractivas, vertederos.

Brief Description

Ecology is the science that studies living things, environment, distribution, abundance and how

these properties are affected by the interaction between organisms and their environment.

Elements and basic concepts, spatial dimension of the environment and ecosystems, environmental

elements, climate, air, climate change and air pollution, and destruction processes of soil genesis,

erosion and pollution, marine environment, rivers, lakes, wetlands, processes marine, chemical and



http://es.wikipedia.org/wiki/Ambiente



biological water. Biological and ecosystem dynamics. Geomorphological processes, river and

coastal dynamics. Natural, synthetic and homogeneous units of landscape units, the concept of

environmental impact and impact indicators. Legislation Environmental Impact Assessment. Impacts

of hydraulic, linear, marine, mining, landfills.


Objetivos Esta asignatura pretende dotar a los alumnos de los conocimientos básicos necesarios para valorar

adecuadamente la relación entre las intervenciones de la ingeniería civil y el medio ambiente, con

especial atención al entorno más inmediato (España, Europa). Es preciso adquirir aquellas

nociones básicas que permitan comprender las características, evolución y funcionamiento de los

paisajes y medios naturales para, con posterioridad, analizar la incidencia ambiental, paisajística y

territorial de las obras públicas, y otras actuaciones características de la ingeniería civil.

Competencias y resultados de de aprendizaje Competencias transversales

Instrumentales

• Capacidad de gestión de la información.

Sistémicas

• Sensibilidad hacia temas medioambientales.

Competencias específicas • Capacidad para aplicar metodologías en estudios y evaluaciones de impacto ambiental.

















Metodología



Clases teórico-prácticas 27,0

45 horas (40 %) Trabajo en equipo 7,0

Evaluación 6,0

Tutoría 5,0

Estudio personal

50

67,5 horas (60 %) Preparación de seminarios

4


4

Realización de trabajos

9,5

TOTAL 112,5 45 67,5


Tema 1.- Ecología y Ecosistemas Tema 2.- Contaminación:



• Contaminación atmosférica.

• Contaminación sonora.

• Contaminación lumínica.

• Contaminación del agua.

• Contaminación de los suelos.

Tema 3.- Ciclos de la materia:

• Ciclo del Carbono

• Ciclo del Nitrógeno

• Ciclo del Fósforo

• Ciclo del Azufre

• Ciclo del Oxígeno

• Ciclo del Agua

Tema 4.- Residuos Urbanos:

• Gestión de residuos

• Vertederos

• Incineración

• SIG

• RCD´s

Tema 5.- Recuperación de taludes.

• Reducción de la erosión.

• Estabilización de taludes

Tema 6.- Energías Renovables.

• Solar

• Hidroeléctrica

• Eólica

• Geotérmica

• Biocombustibles

• Biomasa

• Energías del mar

Tema 7.- Sistemas de Gestión Medioambiental.

• EMAS

• ISO 14.001

Tema 8.- Evaluación de Impacto Ambiental

• R.D. 1302/1986



Relación con otras materias No existe relación con otras asignaturas pertenecientes a la materia de que forma parte única esta asignatura.

Sistema de evaluación El sistema de evaluación se concreta en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su


calificación 30-10%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final

será la ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos en función de

los criterios propios de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas.


• Máster recuperación de suelos contaminados.2007.Consejería de desarrollo sostenible y

ordenación del territorio. Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

• Guía para el diseño y la ejecución de anclajes al terreno en obras de

carretera.2004.Ministerio de Fomento.

• Guía para el proyecto de ejecución de muros de escollera. 2006.Ministerio de Fomento.

• Depuración de aguas residuales.1998.Servicio de Publicaciones de la Escuela de

Ingenieros de Caminos de Madrid. Hernández Muñoz.

• Sistemas de Gestión Medioambiental.2001. Joaquín Ximénez de Embún Ramonell y

Antonio Zulueta Taboada.Editorial Colex.


• López Jimeno, C. 2002. Manual de Estabilización y Revegetación de Taludes.2a Edición.

U.D. Proyectos. E:T.S.I. Minas- U.P.M. Madrid. 704 pp.

• Metcalf & Eddy, 1998. Ingeniería de aguas residuales. Tratamiento, vertido y reutilización.

3a Edición. McGraw-Hill. Madrid, 1485 pp.



Web relacionadas http://www.idae.es

http://www.fomento.es/MOFM/LANG_CASTELLANO/DIRECCIONES_GENERALES/

CARRETERAS/NORMATIVA_TECNICA/

http://www.marm.es/es/

http://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=64&IDTIPO=140&RASTRO=c$m

http://www.esamur.com/

http://www.cne.es

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor durante el curso. El profesor concretará al grupo de

alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a

seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.

Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa. Consultar bibliografía básica y

complementaria.

Material didáctico • En la página Web de la Universidad el alumno podrá acceder los contenidos temáticos de la

asignatura así como a los ejercicios y material complementario básicos.

• El alumno deberá disponer de calculadora científica para realizar los ejercicios



Tutoría personal:

http://www.idae.es/

http://www.fomento.es/MOFM/LANG_CASTELLANO/DIRECCIONES_GENERALES/

http://www.marm.es/es/

http://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=64&IDTIPO=140&RASTRO=c$m


http://www.cne.es/

lf:

Guía Docente 2014/2015 ECONOMÍA Y EMPRESA ECONOMICS & ENTREPRISE



ECONOMÍA Y EMPRESA

ECONOMÍA Y EMPRESA- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceECONOMÍA Y EMPRESA .....................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6




Web relacionadas .............................................................................................................. 10



Tutorías .............................................................................................................................. 11

ECONOMÍA Y EMPRESA


ECONOMÍA Y EMPRESA Módulo: Formación Básica.

Materia: Economía y Empresa

Carácter: Formación Básica.

Nº de créditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – PRIMER SEMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: Dª Regina Gallardo Palomero, Dª María Dolores García Pérez

Email: [email protected]; [email protected]


Profesor/a coordinador: Dª Regina Gallardo Palomero

Breve descripción de la asignatura • Conceptos y objetivos de Microeconomía.

• Conceptos elementales de Macroeconomía.

• El Sistema de Producción de Bienes y Servicios.

• Conocimientos Fiscales, Jurídicos y Laborales aplicados a los diferentes tipos de empresas.

• La Inversión en la Empresa y Fuentes de Financiación.

• Análisis de la información contable.

• El Empresario: Objetivos y Organización. Planificación, Decisión y Control.

Durante el curso se realizarán estudios prácticos utilizando las noticias, datos e indicadores de

carácter económico publicados en distintos medios de comunicación.

Brief overview of the subject • Conceptos y objetivos de Microeconomía.

• Microeconomics. Concepts and objectives.

• Macroeconomics. Basic concepts.

• The productive system of goods and services.


ECONOMÍA Y EMPRESA


• Tax, legal and labour concepts applied to different type of enterprises.

• Enterprise investment and sources of financing.

• Accountingt information analysis.

• The entrepreneur: Objectives and Organization. Planning, Decision making and Control.

Practical exercises will take place along the course. published economic news, data and indicators

will be used.

Requisitos Previos No se establecen requisitos.

Objetivos • Formar profesionales capaces de embarcarse en actividades económicas, ya que implica la

gestión de recursos económicos dentro de unos plazos preestablecidos.

• Dominio de los principios básicos de economía para que el alumno comprenda los

mecanismos que rigen el mercado en que desempeñará su actividad profesional.

• Conocimiento de los principios de la macroeconomía y la política económica para entender

las variables que tanto influyen en el desarrollo de la actividad de la obra civil.

• Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión empresarial y legislación

laboral.


Personales

Capacidad de organización y planificación.

Trabajo en equipo.

Trabajo en equipo interdisciplinar.

Reconocimiento de la diversidad y de la multiculturalidad.

Sistémicas

ECONOMÍA Y EMPRESA


Iniciativa y espíritu emprendedor.


Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas.

Competencias Generales del titulo

Capacitación científico – técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.

Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respecto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra pública.

Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito.

Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión de empresarial y legislación laboral.

Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general.

ECONOMÍA Y EMPRESA


Metodología



Clases Teórico-prácticas 36

60 (40 %)

Seminarios Teórico-prácticos 3

Tutorías 6

Evaluación 6

Trabajo en equipo 9

Estudio personal 60

90 (60 %) Preparación Seminarios 8



TOTAL 150 60 90

Temario Tema 1.- Conceptos y Objetivos de la Economía.

• Economía. Definiciones. Objetivos básicos.

• Bienes Económicos.

• Factores de Producción.

• Curva de posibilidades de producción.

• Coste de Oportunidad.

Tema 2.- Elementos Básicos de la Oferta y la Demanda.

• Análisis de la Demanda.

ECONOMÍA Y EMPRESA


• Análisis de la Oferta.

• El equilibrio del Mercado.

Tema 3.- El Mercado.

• Concepto de Mercado.

• Mercado de Competencia Perfecta.

• Mercado de Competencia Imperfecta.

• El Monopolio. El Monopsonio. El Oligopolio.

Tema 4.- Macroeconomía.

• Conceptos Elementales.

• Los Agentes Económicos.

• Magnitudes Macroeconómicas.

• La inflación.

• El Desempleo.

• El Déficit Público.

• Política Económica.

Tema 5.- La Empresa.

• Conceptos y Clases.

• Conceptos de Empresa. La Empresa y su Entorno. Elementos de la Empresa.

• Tipos de Empresa.

• Responsabilidad Social de la Empresa y Normativa Legal.

Tema 6.- El Empresario.

• Objetivos y Organización.

• Concepto de Empresario. Propiedad y Control de la Empresa.

ECONOMÍA Y EMPRESA


• Objetivos de la Empresa.

• Organización.

Tema 7.- Planificación, Decisión y Control.

• Concepto y tipos de Planificación.

• Proceso de Planificación.

• Estrategia Empresarial. Gestión Empresarial.

• El Control de la Empresa. Tipos de Control. Condiciones que deben cumplir los controles.

Tema 8.- El sistema de Producción.

• Función de Producción.

• El Proceso de Producción en el Sistema de la Empresa.

• Clases de Procesos de Producción. Objetivos del Sistema de Producción.

• Diseño del Sistema Productivo.

Tema 9.- Los Costes de Producción.

• Concepto de Coste. Clasificación de los Costes.

• Curvas de Costes. Puntos Críticos.

• Proceso de Formación del Coste y Factores que lo determinan.

Tema 10.- La Inversión de la Empresa.

• Concepto de Inversión. Clasificación de las Inversiones.

• Selección de Inversiones. Métodos Estáticos. Métodos Dinámicos.

Tema 11.- Financiación Interna y Externa.

• Concepto de Financiación y Clases.

• Financiación Interna. La Amortización.

• Financiación Externa.

ECONOMÍA Y EMPRESA


o Financiación Externa a Corto Plazo.

o Financiación Externa a Medio y Largo Plazo.

Tema 12.- Los Impuestos

• Elementos y Definiciones.

• La Fiscalidad aplicada al Sector.

o Impuestos Estatales.

o Impuestos Autonómicos y Municipales.

Tema 13.- Relaciones Jurídico-Laborales.

• Contrato de Trabajo. El Salario.

• Derechos y Obligaciones del Empresario.

• Derechos y Obligaciones del Trabajador.






los criterios de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas.

ECONOMÍA Y EMPRESA



• BUENO CAMPOS, E. Curso básico de Economía de la Empresa: un enfoque de organización.

Editorial Pirámida. Última edición.

• PEREA RUIZ, A. Economía General y aplicada a la Ingeniería Civil, Servicio Publicaciones

UCAM..

• PÉREZ GORÓSTEGUI, E. Economía de la Empresa Aplicada, Pirámide, 1996.

• SAMUELSON, P.A. y NORDHAUS, W.D. Economía. Editorial Mc Graw Hill. Última edición.

• SUÁREZ SUÁREZ, A., Curso de Economía de la Empresa, Pirámide, 1994.

Bibliografía complementaria • AGUER HORTAL, M. y PÉREZ GOROSTEGUI, E. Teoría y Práctica de Economía de la

Empresa, Centro de Estudios Ramón Areces, 1997.

• CUERVO GARCÍA, Á. Introducción a la Administración de Empresas, Cívitas, 1994.

• DEL VALLE V. y GÓMEZ DE AGÜERO, J.L., Economía y Organización de Empresa, Mc Graw-

Hill/ Interamericana de España, S.A.U.

• MARTÍN, JOSÉ ALFONSO. Organización y Dirección de Empresas de Construcción. UCAM,

2008.

• MONCHÓN Y OTROS. Principios de Economía, Editorial Mc Graw Hill. Última Edición.

• MORALES-ARCE MACIAS, R. Economía de la Empresa. Inversión y Financiación, UNED,

1985.

• SCHUMPETER, J.A. Capitalismo, socialismo y democracia. Folio, Barcelona 1984.

Web relacionadas

www.creacióndeempresas.com

www.ipyme.org

Recomendaciones para el estudio Se recomienda la asistencia a clase y seguir las pautas marcadas por el profesor.

http://www.creación/

http://www.ipyme.org/

ECONOMÍA Y EMPRESA




• El alumno deberá disponer de calculadora científica para realizar los ejercicios.



Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 ECUACIONES DE LA FÍSICA

MATEMÁTICA EQUATIONS OF MATHEMATICAL PHYSICS

Grado de Ingeniería Civil


ECUACIONES DE LA FÍSICA MATEMÁTICA

ECUACIONES DE LA FÍSICA MATEMÁTICA - Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceECUACIONES DE LA FÍSICA MATEMÁTICA .....................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias y resultados de prendizaje ........................................................................4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5



Bibliografía ...........................................................................................................................8




Tutorías ................................................................................................................................9




Módulo: Formación Básica. Materia: Matemáticas. Carácter: Básica. Nº de créditos: 4.5 ECTS. Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – PRIMER CUATRIMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Jesús Soto Espinosa.



Profesor/a coordinador: D. Alejandro Mateo Hernández Díaz.

Breve descripción de la asignatura Ecuaciones diferenciales Ordinarias, E.D.O. de primer orden, E.D.O. de orden n con coeficientes

constantes o variables, Sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias con coeficientes

constantes, Ecuaciones en derivadas parciales, Desarrollos en series de funciones ortogonales,

E.D.P. de orden 2 con coeficientes constantes: Parabólicos, hiperbólicos y elípticos.

Brief Description

Ordinary differential equations of first order, higher order linear equations, Laplace transform

methods, series methods; numerical solution of differential equations. Applications to physical

sciences and engineering.

Requisitos Previos Sin requisitos previos.




Objetivos • Conocer el método científico.

• Desarrollar la capacidad de abstracción.

• Fomentar el pensamiento y razonamiento cuantitativo.

• Entrenar la capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones

• Familiarizar al alumno con las nociones y herramientas elementales propias de las

ecuaciones diferenciales y sus aplicaciones.

• Profundizar en la formalización matemática de los conceptos matemáticos.

Competencias y resultados de prendizaje Competencias transversales

Instrumentales



Personales


Sistémicas

• Capacidad de reflexión.

Competencias específicas.

• Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería.

• Aptitud para aplicar los conocimientos sobre; álgebra lineal; geometría, geometría diferencial, cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.




• Capacitación científico–técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de

Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis , diseño,


explotación en su ámbito

Metodología



Clases teórico-prácticas 36

45 horas (40 %) Evaluación 5.3

Tutorías 3.7

Estudio personal

67,5 67.5 horas (60 %)

Busquedas bibliográficas


TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1 – Introducción a las ecuaciones diferenciales

• Ejemplos

• Las ecuaciones diferenciales como modelos matemáticos



Tema 2 – Definición y tipos de ecuaciones diferenciales

• Concepto de Ecuación Diferencial

• Solución de una Ecuación Diferencial

• Gráfica y trayectorias ortogonales

Tema 3 – Ecuaciones diferenciales de Primer Orden

• Definición

• Ecuaciones de variables separadas

• Ecuaciones homogéneas

• Ecuaciones exactas

• Factores de integración

• Ecuación diferencial lineal

• Ecuación de Bernoulli

Tema 4 – Ecuaciones diferenciales de Segundo orden

• Definición

• Ecuaciones sin variable dependiente

• Ecuaciones sin variable independiente

• ED lineal homogénea con coeficientes constantes

• La ecuación ay''(x)+by'(x)+cy(x)=f(x)

Tema 5 – Métodos Numéricos para Ecuaciones diferenciales

• Solución numérica de una EDO

• Método de Euler

• La importancia de los teoremas de existencia

• Método de Euler mejorado

• Método de Runge-Kutta



Tema 6 – Sistemas de Ecuaciones diferenciales

• Sistemas Lineales de Primer Orden

• Sistemas Lineales homogéneos con coeficientes constantes

• Sistemas no homogéneos

• Solución numérica

Tema 7 – Series de potencias: Transformada de Fourier

• Desarrollos en series de potencias

• Series de Fourier

• Transformada de Fourier

Tema 8 – Transformada de Laplace

• Definición

• Aplicaciones de la Transformada de Laplace

Tema 9 – Ecuaciones en derivadas parciales.

• Desarrollos en series de funciones ortogonales.

• E.D.P. de orden 2 con coeficientes constantes: Parabólicos, hiperbólicos y elípticos.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Instrumentos matemáticos para la ingeniería II, métodos numéricos, ecuaciones de la física

matemática, estadística.









• Manuel López Rodríguez, Problemas resueltos de Ecuaciones Diferenciales, Thomson,

2007

• Dennis G. Zill. Ecuaciones diferenciales, con aplicaciones al modelado. Thomson, 2009


• G. F. Simmons, Ecuaciones diferenciales, McGraw-Hill, 1996.

• Fran Ayres, Ecuaciones diferenciales, McGraw-Hill, 1991

Web relacionadas wolframalpha (http://www.wolframalpha.com/examples/Math.html)

The MathWorks (http://www.mathworks.com/)

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.


• Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la

asignatura.

• Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de

Matemáticas, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir,

de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

• Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes

tomados en clase.

http://www.wolframalpha.com/examples/Math.html

http://www.mathworks.com/



• Utilizar el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al

profesor.

Material didáctico • No es necesario ningún material específico.



Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 EDIFICACION Y PREFABRICACION

BUILDING and PREFABRICATION Grado en Ingeniería Civil


EDIFICACION Y PREFABRICACION

EDIFICACION Y PREFABRICACION- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceEDIFICACION Y PREFABRICACION ...................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................5


Metodología .........................................................................................................................7

Temario .................................................................................................................................7







Tutorías .............................................................................................................................. 14



EDIFICACION Y PREFABRICACION Módulo: Tecnología Específica de Construcciones Civiles Materia: Edificación y prefabricación Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: CUARTO CURSO – SEGUNDO SEMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Jesús H. Alcañiz Martínez.

Email: jhalcañ[email protected]


Profesor/a coordinador: D. Alejandro Mateo Hernández Díaz

Breve descripción de la asignatura En esta asignatura se introduce el concepto de edificio como forma constructiva con entidad propia,

diferenciada y multifase. Como sistema organizado a partir de un conjunto de subsistemas,

estructura, cerramientos, acabados e instalaciones, igualmente importantes y orgánicamente

involucrados.

Partimos de una visión completa del edificio y de sus necesidades, ofreciendo los conceptos

fundamentales sobre la física del ambiente interior y de su significado e interrelación con los

diversos sistemas del edificio.

Se trata de ofrecer conocimientos básicos acerca de los distintos sistemas del edificio y de su

interrelación mutua. Desarrollar los conceptos fundamentales relativos al sistema de instalaciones y

al sistema de protección (cerramientos y acabados).

Profundizar en el conocimiento de las peculiaridades de los elementos y tipos estructurales propios

del edificio.

Contribuir a preparar al estudiante para que en el futuro pueda colaborar provechosamente con

otros profesionales en el entorno de la edificación, a través del cultivo de la sensibilidad, la

capacidad de iniciativa, los conocimientos y la capacidad de expresión necesarios para ello.

mailto:jhalcañ[email protected]



Ejercitar un nivel de preocupación por el respeto hacia el medio ambiente, por el crecimiento

sostenible, por la calidad de vida de las personas implicadas en el proceso productivo o hacia otros

aspectos de la edificación o de la construcción relacionados con la ética deontológica o con las

actuales inquietudes culturales. estas preocupaciones deben ser entendidas y trasmitidas en su

valor como eje inspirador de toda actividad.

Ejercitar aquellas habilidades que permitirán al estudiante profundizar o ampliar conocimientos en

la edificación (y por extensión, en otros muchos temas asociados). Contribuir a preparar al

estudiante para su posible formación o autoaprendizaje posterior a partir del acceso a las fuentes

documentales, a la experiencia ajena, a los foros de discusión, etc... profesando en todo momento

la necesaria visión critica sobre su valor y solvencia.

Informar acerca del marco social y legal de la edificación y sobre el tratamiento que este otorga a la

labor de los distintos profesionales, sobre la importancia e implicación social de la edificación y

sobre el valor de la contribución del ingeniero en este ámbito.

Brief Description

This course introduces the concept of building as constructively with its own, distinct and

multiphase. As organized system from a set of subsystems, structure, cladding, finishes and

facilities, equally important and organically involved.

We start with a comprehensive view of the building and its needs, providing the fundamental

concepts of the physics of the indoor environment and its significance and interrelationship with the

various building systems.

These provide a basic understanding of the various building systems and their interrelationship.

Develop fundamental concepts related to system installations and protection system (cladding and

finishes).

Improve understanding of the peculiarities of the elements and own the building structural types.

To help prepare students for the future can usefully collaborate with other professionals in the

building environment, through the cultivation of sensitivity, initiative, knowledge and ability required

for this expression.

Exercise a level of concern about respect for the environment, sustainable growth, the quality of life

of the people involved in the production process or to other aspects of the building or construction

related deontological ethics or the current cultural concerns. These concerns must be understood

and transmitted in their value as inspiring all axis activity.



Exercise those skills that enable students to deepen or broaden their knowledge in the building (and

by extension, many other topics associated). To help prepare students for possible further training

or self-study based on access to documentary sources, to the experience of others, to discussion

forums, etc ... professing at all times the necessary critical view on their value and reliability.

Report on the social and legal framework of the building and the treatment that gives the work of

individual professionals, on the importance and social implications of the building and the value of

the contribution of the engineer in this field.


Objetivos • Introducir al alumno en el mundo de la edificación desde el ámbito del mercado, del dominio

de la normativa técnica y administrativa y del conocimiento de sus tecnologías y sistemas

constructivos.

• Aprender los conceptos sobre diseño, cálculo y construcción de edificios proyectados con

diversas tipologías estructurales, conocer todos los aspectos no estructurales (acabados,

instalaciones, etc) del edificio y su simbiosis con la parte estructural del mismo.


Instrumentales



• Conocimiento y comprensión de la legislación y/o normativa relativas a las distintas áreas de






• Conocimiento de la tipología y las bases de calculo de los elementos prefabricados y su

aplicación en los procesos de fabricación.

• Conocimiento sobre el proyecto, calculo, construcción y mantenimiento de las obras de

edificación en cuanto a estructura, los acabados, las instalaciones y los equipos propios.

Competencias generales del titulo • Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de

Obras Publicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño,

calculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y



en la construcción de una obra publica, y capacidad para emplear métodos contrastados y




• Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras y servicios en su ámbito.

• Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras

en su ámbito.

• Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las

obras publicas en particular y la construcción en general.



Metodología




60 horas (40 %)

Seminarios teórico-practico

5

Evaluación 6

Trabajo en equipo 7

Tutoría 6

Estudio personal

90 90 horas (60 %) Preparación de seminarios Realización de trabajos Búsquedas bibliográficas

TOTAL 150 60 90


TEMA 1.- MARCO REGULADOR DE LA EDIFICACION

• Ley de ordenación de la edificación:

o Aspectos generales.

o Exigencias técnicas y administrativas.

o Sistemas de agentes de la edificación.

o Obligaciones y responsabilidades.

o Sistema de garantías y seguros.

o Condiciones comunes y específicas.

o Documentos tipo de aplicación de la LOE.

• Código técnico de la edificación:

o Disposiciones generales.

o Condiciones técnicas y administrativas.



o Exigencias básicas.

o Contenido del proyecto.

o Documentación del seguimiento de la obra.

o El libro del edificio.

TEMA 2.- ACCIONES EN LA EDIFICACION

• Generalidades.

• Clasificación de las acciones.

• Acciones permanentes.

• Acciones variables.

• Acciones accidentales.

• Tablas de acciones aplicadas. Ejemplos.

TEMA 3.- FORJADOS.

• Forjados unidireccionales:

o Definición y clasificación.

o Funciones de los forjados. Tipologías.

o Planteamiento del forjado. Condiciones generales de los forjados.

o Enlaces y apoyos. Detalles

• Forjados reticulares:

o Descripción y conceptos básicos.

o Tipologías.

o Geometrías, dimensiones y características básicas.

o Criterios de proyecto: ventajas e inconvenientes.

o Aplicaciones arquitectónicas

TEMA 4.- ELEMENTOS DE EDIFICACION.

• Cerramientos:

o Funcionalidad.

o Fachadas. Fachadas con paneles prefabricados.

o Muros cortina.

o Fachadas ventiladas.

• Cubierta:

o Introducción. Unidades y elementos.



o Tipologías.

o Sistemas de impermeabilización

• Particiones:

o Introducción.

o Tipologías.

o Particiones con elementos prefabricados

TEMA 5.- INSTALACIONES EN LA EDIFICACION.

• Suministro de agua:

o Exigencias.

o Diseño.

o Red de agua fría.

o Red de agua caliente.

o Dimensionado y esquemas

• Evacuación de aguas residuales:

o Configuración.

o Elementos de la instalación.

o Subsistemas de ventilación.

o Dimensionado y esquemas

• Instalaciones eléctricas:

o Introducción.

o Clasificación y tipologías.

o Sistemas y elementos constructivos.

o Principios de cálculo.

o Normativa de aplicación.

• Instalaciones de gas.

• Instalaciones de transporte vertical.

TEMA 6.- DISEÑO SISMORRESISTENTE DE LOS EDIFICIOS.

• Introducción.

• Definiciones

• Tipologías de edificios utilizadas en zonas sísmicas.

• Criterios de diseño. Forma y disposición de conjunto.

• Comportamiento flexible y dúctil. Desviación entre el comportamiento previsto y real.



• Norma de construcción sismorresistente. NCSE-02:

o Clasificación de las construcciones.

o Cumplimiento de la norma.

o Mapa de peligrosidad sísmica

o Métodos de cálculo, general y simplificado.

o Prescripciones constructivas en edificaciones.

Estructuras de fábrica.

Estructuras de hormigón.

Estructuras de acero.

TEMA 7.- PROTECCION CONTRA INCENDIOS

• Introducción.

• Evitar propagación del incendio por el interior de la edificación.

• Impedir la propagación del incendio por el exterior de la edificación.

• Evacuación de ocupantes.

• Instalaciones de protección contra incendios.

• Intervención de bomberos.

• Resistencia al fuego de la estructura.

• Prácticas.

TEMA 8.- CONDICIONES TERMICAS DE LOS EDIFICIOS

• Introducción.

• Real decreto de certificación CTE-HE:

o Ahorro de energía:

o Limitación de la demanda energética de los edificios.

o Eficiencia energética de las instalaciones de iluminación.

o Contribución solar mínima de ACS.

o Contribución fotovoltaica mínima de energía eléctrica.

TEMA 9.- CONDICIONES ACUSTICAS DE LOS EDIFICIOS

• Introducción.

• El documento básico de protección frente al ruido DB-HR.

o Aislamiento acústico.

o Absorción acústica y tiempo de reverberación.



o Ruido y vibraciones de las instalaciones

TEMA 10.- EL CONTROL DE CALIDAD EN LAS OBRAS DE EDIFICACION.

• Definición.

• Sistemas y procedimientos de control de calidad. Normativa.

• El control de calidad aplicado a cada fase del proceso constructivo:

o Proyecto.

o Materiales, equipos y sistemas.

o Ejecución de la obra.

o Obra terminada.

• Ley de calidad en la edificación de la Región de Murcia

TEMA 11.- PATOLOGIAS EN LA EDIFICACION.

• Introducción.

• Patologías en los cerramientos de fábrica:

o Definiciones.

o Tipología.

o Diagnosis.

o Reparación.

o Prevención.

o Patologías en las estructuras de hormigón:

Generalidades.

Diagnóstico.

Defectos de proyecto.

Defectos de ejecución.

Lesiones más frecuentes.

Reparaciones.

Refuerzos.

TEMA 12.- LA PREFABRICACION.

• Introducción

• La prefabricación en la construcción de edificios. Ventajas e inconvenientes

• Estructuras prefabricadas: Requisitos.

• Consecuencias de la prefabricación.



• Elementos prefabricados.

• Estructuras prefabricadas. Ejemplos

TEMA 13.- UNIONES ENTRE ELEMENTOS PREFABRICADOS.

• Unión de elementos verticales:

o Unión pilar-cimiento.

o Unión pilar-pilar

• Apoyos simples de elementos horizontales

• Uniones rígidas entre elementos estructurales:

o Uniones entre elementos resistentes de eje común.

o Uniones entre elementos horizontales con ejes ortogonales.

o Uniones rígidas entre elementos prefabricados horizontales y verticales.


PRÁCTICAS 01.- Calculo de la acciones en un edificio tipo.

PRÁCTICAS 02.- Diseño de los elementos estructurales en un edificio tipo.

PRÁCTICAS 03.- Calculo de las instalaciones de proteccion contra incendios en un edificio tipo.

PRÁCTICAS 04.- diagnosis de las patologias de un edificio.

Relación con otras materias No existe relación con otras asignaturas pertenecientes a la materia de que forma parte única esta

asignatura.









• “Construcción industrializada: prefabricación”. Julian Salas Serrano.

• “Forjados”. Luis Felipe Rodríguez Martin.

• “Los Forjados Reticulares, diseño, análisis, construcción y patología”. Florentino Regalado

Tesoro.

• “Tecnologías de la construcción industrializada”. Gerard Blachere.

• “Curso de Patologías” . Servicio de publicaciones del COLEGIO OFICIAL DE

ARQUITECTOS DE MADRID

• “Diseño y análisis sismorresistente de estructuras de edificación”. Luis Manuel Villa García.

• “Patología de cerramientos y acabados arquitectónicos”- Juan Monjo Carrio-

• “Tectónica”. Monografías de Arquitectura, tecnología y construcción. Diversos autores..

• “La prefabricación en la construcción”. M. Revel.

• “El lenguaje de las grietas”- Francisco Serrano Alcudia.

Normativa básica

• Instrucción de Hormigón Estructural EHE-08. Real Decreto 1247/2008 de 18 de Julio.

• Código Técnico de la Edificación. Real Decreto 314/2006 de 17 de Marzo.

• Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión. Real Decreto 842/2002 de 2 de Agosto-

• Ley de Ordenación de la Edificación. Ley 38/1999 de 5 de Noviembre.

• Norma de Construcción Sismorresistente. NCSE-02. Real Decreto 997 /2002 de 27 de

Septiembre.



Web relacionadas http://www.construmatica.com

http://soloarquitectura.com

Recomendaciones para el estudio Evaluación Continua.

Material didáctico • Equipos informáticos básicos.

• Software ofimático.



Tutoría personal:






ESTADÍSTICA

STATISTICS



Estadística

2

Estadística - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceEstadística ............................................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................4

Temario .................................................................................................................................5






Material necesario ............................................................................................................. 10

Tutorías .............................................................................................................................. 10

Estadística

3

Estadística - Tlf: (+34) 902 102 101

Estadística Módulo: Formación Básica. Materia: Matemáticas. Carácter: Obligatorio.


Unidad Temporal: Primer curso – Segundo Semestre

Profesor de la asignatura:Pedro Castrillo Romón (despacho en Grado I. S. Telecomunicación)


Teléfono: 968 277 956 / 968 278 825 Horario de atención a los alumnos: lunes de 16 a 17 h y viernes de 9 a 11 h. Fuera de ese horario se puede solicitar cita vía correo electrónico. Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Alejandro Mateo Hernández Díaz

Breve descripción de la asignatura En la primera parte de la asignatura se estudiarán los fundamentos de la teoría de la probabilidad (probabilidad total, teorema de Bayes, variables aleatorias y distribuciones de probabilidad). Una vez superada esta fase, se pasará a estudiar la parte de Inferencia Estadística, donde el alumno aprenderá a estimar parámetros, calcular intervalos de confianza y a realizar contrastes de hipótesis.

Brief Description The first part of the course explores the concepts of probability theory (theorem of total probability, Bayes rule, random variables and probability distributions). The second part is devoted to statistical inference. Here, the student will learn how to estimate parameters, calculate confidence intervals and perform hypothesis contrasts.

Requisitos Previos Instrumentos Matemáticos de la Ingeniería I.

Objetivos Dar a conocer al alumno los conceptos y herramientas básicas relacionadas con la modelización de fenómenos aleatorios, así como los métodos disponibles para realizar inferencias a partir de la información obtenida tras la observación de tales fenómenos. Se estudiarán los aspectos elementales de la Teoría de la Probabilidad, los principales modelos probabilísticos, los métodos para estimar los parámetros de dichos modelos a partir de una muestra de datos, así como aplicaciones en el ámbito de la ingeniería.

Estadística

4

Estadística - Tlf: (+34) 902 102 101







• Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.


• Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre; álgebra lineal; geometría, geometría diferencial, cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización

Metodología




45horas (40 %) Prácticas 7

Evaluación 2

Tutoría 9

Estudio personal 50

67horas (60 %) Preparación de trabajos 17


TOTAL 112 45 67

Estadística

5

Estadística - Tlf: (+34) 902 102 101

Clase teórica: Exposición teórica por parte del profesor del temario de la asignatura. Tendrá lugar en un aula de la Universidad.

Prácticas: El alumno realizará prácticas de ordenador en el laboratorio de informática usando Excel y SPSS.

Tutorías académicas: En ellas se realizarán actividades de ayuda al aprendizaje, tales como seminarios sobre metodología de resolución de problemas, seminarios de dudas y seminarios complementarios.

Evaluación: Se realizará un examen parcial al final de cada parte de la asignatura, ambos presenciales. Adicionalmente, en los casos en que sea necesario, se realizará un examen final de repesca. Se seguirán los criterios generales de evaluación de la Universidad.

Estudio personal: En ellas el alumno estudiará los contenidos de la asignatura y realizará los problemas propuestos.

Preparación de trabajos y ejercicios: Preparación no presencial de las prácticas de laboratorio y de los ejercicios evaluables de la asignatura.

Búsqueda bibliográfica: Destinada a completar las fuentes y complementar el estudio personal.

Temario

Programa de la enseñanza teórica

Parte I. Probabilidad

Tema 1.- Fundamentos de la teoría de la probabilidad.

1.1 Conceptos básicos relacionados con un experimento.

1.2 Concepto de probabilidad.

1.3 La probabilidad condicionada.

1.4 Sucesos independientes.

1.5 Fórmula de la probabilidad total y teorema de Bayes.

Tema 2.- Variable aleatoria.

2.1 Concepto de variable aleatoria.

2.2 Función de distribución de una variable aleatoria.

2.3 Variable aleatoria discreta.

Estadística

6

Estadística - Tlf: (+34) 902 102 101

2.4 Variable aleatoria continua.

2.5 Propiedades útiles de la esperanza y la varianza.

2.6 Variable bidimensional discreta.

2.7 Variable bidimensional continua.

2.8 Distribuciones condicionadas.

2.9 Variables independientes.

2.10 Medidas numéricas para una variable aleatoria bidimensional.

Parte II. Inferencia estadística

Tema 3.- Muestreo y distribuciones muestrales.

3.1 Introducción.

3.2 Muestra.

3.3 La media muestral.

3.4 La varianza muestral.

3.5 Distribución t-Student.

3.6 La proporción muestral.

3.7 Introducción a las gráficas de control.

Tema 4.- Introducción a la teoría de la estimación.

4.1 Introducción.

4.2 Estimación puntual.

4.3 Estimación por intervalos.

Tema 5.- Introducción a los contrastes de hipótesis.

5.1 Introducción.

5.2 Planteamiento general.

5.3 Contraste de hipótesis para la media de una población normal con varianza conocida.

5.4 Concepto de p-valor.

5.5 Potencia del test.

5.6 Inferencia para la media.

Estadística

7

Estadística - Tlf: (+34) 902 102 101

5.7 Inferencia para dos medias.


PRÁCTICA 1.- Introducción a la estadística con Excel y SPSS.

PRÁCTICA 2.- Estadística descriptiva.

PRÁCTICA 3.- Distribuciones de variables aleatorias discretas.

PRÁCTICA 4.- Distribuciones de variables aleatorias continuas.

PRÁCTICA 5.- Métodos descriptivos para determinar la normalidad.

PRÁCTICA 6.- Contrastes de hipótesis.

Relación con otras materias Estadística está relacionada con las asignaturas de la Materia de Matemáticas: Instrumentos Matemáticos para la Ingeniería I y II, Métodos Numéricos y Ecuaciones de la Física Matemática. También se puede relacionar con las asignaturas de Fundamentos Físicos de la Ingeniería I y II y con Informática Aplicada.

Sistema de evaluación

Convocatoria Ordinaria

El sistema de evaluación constará de los siguientes puntos:

1. Primera prueba parcial: Prueba escrita consistente en problemas y en cuestiones prácticas. Se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre. Se valorará:

• Planteamiento de los problemas y cuestiones. • Metodología seguida. • Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados. • Resolución correcta de los ejercicios.

Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.

2. Segunda prueba parcial: Con los mismos criterios que la primera prueba parcial. Cubrirá la segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre.

3. Trabajos y prácticas: Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en las sesiones prácticas de ordenador. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará:

• la correcta resolución del problema abordado • la metodología utilizada

Estadística

8

Estadística - Tlf: (+34) 902 102 101

• la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como las conclusiones extraídas.

• el formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y ficheros aportados


4. Ejercicios para subir nota: Se incluirán en este apartado los ejercicios realizados en clase y la corrección pública de ejercicios propuestos. Sólo contarán en el caso de que contribuyan a mejorar la nota del parcial correspondiente, con una contribución máxima del 25% de éste.

El rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores será el siguiente:

• Primera prueba parcial: 40% (del cual, los ejercicios para subir nota serán ≤ 25%) • Segunda prueba parcial: 40% (del cual, los ejercicios para subir nota serán ≤ 25%) • Trabajos, problemas y prácticas: 20%

Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de los ítems anteriores y un 5.0 en la media ponderada de sus valores.

Se efectuará una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. El examen de repesca de “Trabajos y prácticas” se efectuará con una prueba práctica presencial.

En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los ítems con 5.0 o más se conserva para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluación se encuentran recogidos en la normativa general de universidad.

Convocatoria de Septiembre:

Se evaluará de forma análoga a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria.

Modalidad de Recuperación:

Aquellos alumnos matriculados en modalidad de recuperación tendrán una única prueba formada por dos partes, correspondientes a la primera y la segunda mitad de la asignatura, en las que se requiere una nota de corte de 4.0 en cada una de ellas.

En todos los casos

Para la evaluación se exige una adecuada expresión y una correcta ortografía.


Bibliografía básica

• Apuntes proporcionados por el profesor de la asignatura.

Estadística

9

Estadística - Tlf: (+34) 902 102 101

• Navidi, W.C.; Estadística para ingenieros y científicos, McGraw-Hill 2010. • Delgado de la Torre, R. Probabilidad y estadística para ciencias e ingeniería. Madrid:Delta,

2007. ISBN: 9788496477742.


• Martín Pliego, F.J.; Montero Lorenzo, J.M.; Ruiz-Maya Pérez, L. Problemas de inferencia estadística. Madrid: Alfa Centauro, 2000. ISBN: 9788472881785.

• Martín Pliego, F.J.; Ruiz-Maya Perez, L.; Montero Lorenzo, J.M. Problemas de probabilidad. 2ª edición. Madrid: Thomsom Paraninfo, 2006. ISBN: 9788497325011.

Web relacionadas • Campus Virtual correspondiente a la asignatura.

• Textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la biblioteca de la UCAM.

Complementariamente:

• http://www.probability.net/

• http://www.math.csusb.edu/faculty/stanton/m262/

• http://www.stat.duke.edu/sites/java.html

• http://www-stat.stanford.edu/~susan/surprise/

• http://www.bbn-school.org/us/math/ap_stats/applets/applets.html

Recomendaciones para el estudio Se recomienda:

• Participar en las clases de forma activa. • Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de

estudio regular desde el comienzo. • Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la

asignatura. • Acudir a tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes. (Aunque existe un

horario de atención al alumno, se puede concertar tutorías para otros momentos solicitándolo por correo electrónico. Es recomendable también solicitar cita incluso para el horario de atención al alumno con el fin de garantizar el ser atendido sin tener que esperar).

• Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Matemáticas, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

• Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase.

• Utilizar el campus virtual.

Estadística

10

Estadística - Tlf: (+34) 902 102 101

Para las clases, se exigirá:

• Asistencia (según la normativa de la Universidad). • Puntualidad (no pudiéndose entrar en el aula una vez comenzada la sesión). • Prescindir de comunicaciones móviles (teléfono, mensajería, etc.) durante las sesiones.

Material necesario Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitará:

• Acceso a la bibliografía recomendada

• Ordenador con acceso a Internet Para los exámenes, se requiere calculadora no programable (no se permite el uso de teléfono móvil, tablet, etc.)

Tutorías

Sesiones de tutoría en grupo

Las sesiones de tutorías grupales se dedicarán a actividades que ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para la tutoría son:

• Ayudar al alumno a asimilar la metodología de resolución de problemas propia de la materia. • Orientar la realización de las prácticas y trabajos. • Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura. • Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.

Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas:

• Sesiones sobre la metodología de resolución de circuitos. • Sesiones de orientación previas a las prácticas y trabajos. • Seminarios complementarios relacionados con la asignatura. • Sesiones de refuerzo con la aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para la

preparación inmediata de los exámenes.

Sesiones de tutoría individual

Las sesiones de tutoría individual estarán orientadas a:

• Orientación del estudio personal incluyendo, si fuera necesario, la orientación sobre el trabajo de nivelación requerido.

• Clarificación de dudas, tanto conceptuales como metodológicas, de forma personal. • Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables.

Estadística

11

Estadística - Tlf: (+34) 902 102 101

Para ello, el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para estas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el horario oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.

Servicio de tutoríapersonal / mentoría

Cada alumno tiene a su disposición un tutor personal que le es asignado al comenzar los estudios de grado. Aunque esta labor de tutoría personal no se dirige a los contenidos específicos de la asignatura, contribuye al aprovechamiento de ésta al potenciar la capacidad de trabajo y de organización y la asimilación de las estrategias de aprendizaje.

lf:

Guía Docente 2014/2015 ESTADÍSTICA

STATISTICS


Modalidad enseñanza presencial

Estadística

Estadística- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceEstadística ............................................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................4

Temario .................................................................................................................................5






Materiales didácticos ..........................................................................................................9

Tutorías .............................................................................................................................. 10

Estadística

Estadística- Tlf: (+34) 968 27 88 21

Estadística Módulo: Formación Básica. Materia: Matemáticas. Carácter: Obligatorio.


Unidad Temporal: Primer curso – Segundo Semestre

Profesor de la asignatura: Pedro Castrillo Romón (despacho en Grado I. S. Telecomunicación)


Teléfono: 968 278 150

Horario de atención a los alumnos: lunes de 16 a 18 h y viernes de 9 a 11 h. Profesor coordinador: Alejandro Mateo Hernández Díaz

Breve descripción de la asignatura En la primera parte de la asignatura se estudiarán los fundamentos de la teoría de la probabilidad (probabilidad total, teorema de Bayes, variables aleatorias y distribuciones de probabilidad). Una vez superada esta fase, se pasará a estudiar la parte de Inferencia Estadística, donde el alumno aprenderá a estimar parámetros, calcular intervalos de confianza y a realizar contrastes de hipótesis.

Brief Description The first part of the course explores the concepts of probability theory (theorem of total probability, Bayes rule, random variables and probability distributions). The second part is devoted to statistical inference. Here, the student will learn how to estimate parameters, calculate confidence intervals and perform hypothesis contrasts.

Requisitos Previos Instrumentos Matemáticos de la Ingeniería I.

Objetivos de la asignatura Dar a conocer al alumno los conceptos y herramientas básicas relacionadas con la modelización de fenómenos aleatorios, así como los métodos disponibles para realizar inferencias a partir de la información obtenida tras la observación de tales fenómenos. Se estudiarán los aspectos elementales de la Teoría de la Probabilidad, los principales modelos probabilísticos, los métodos para estimar los parámetros de dichos modelos a partir de una muestra de datos, así como aplicaciones en el ámbito de la ingeniería.

Estadística

Estadística- Tlf: (+34) 968 27 88 21

Competencias








Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre; álgebra lineal; geometría, geometría diferencial, cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización

Metodología




45 horas (40 %) Prácticas 7

Evaluación 2

Tutoría 9

Estudio personal 50

67 horas (60 %) Preparación de trabajos 17


TOTAL 112 45 67

Estadística

Estadística- Tlf: (+34) 968 27 88 21

Temario


Tema 1.- Fundamentos de la teoría de la probabilidad.

1.1 Conceptos básicos relacionados con un experimento.

1.2 Concepto de probabilidad.

1.3 La probabilidad condicionada.

1.4 Sucesos independientes.

1.5 Fórmula de la probabilidad total y teorema de Bayes.

Tema 2.- Variable aleatoria.

2.1 Concepto de variable aleatoria.

2.2 Función de distribución de una variable aleatoria.

2.3 Variable aleatoria discreta.

2.4 Variable aleatoria continua.

2.5 Propiedades útiles de la esperanza y la varianza.

2.6 Variable bidimensional discreta.

2.7 Variable bidimensional continua.

2.8 Distribuciones condicionadas.

2.9 Variables independientes.

2.10 Medidas numéricas para una variable aleatoria bidimensional.

Tema 3.- Muestreo y distribuciones muestrales.

3.1 Introducción.

3.2 Muestra.

3.3 La media muestral.

3.4 La varianza muestral.

3.5 Distribución t-Student.

3.6 La proporción muestral.

3.7 Introducción a las gráficas de control.

Estadística

Estadística- Tlf: (+34) 968 27 88 21

Tema 4.- Introducción a la teoría de la estimación.

4.1 Introducción.

4.2 Estimación puntual.

4.3 Estimación por intervalos.

Tema 5.- Introducción a los contrastes de hipótesis.

5.1 Introducción.

5.2 Planteamiento general.

5.3 Contraste de hipótesis para la media de una población normal con varianza conocida.

5.4 Concepto de p-valor.

5.5 Potencia del test.

5.6 Inferencia para la media.

5.7 Inferencia para dos medias.


PRÁCTICA 1.- Introducción a la estadística con Excel y SPSS.

PRÁCTICA 2.- Estadística descriptiva.

PRÁCTICA 3.- Distribuciones de variables aleatorias discretas.

PRÁCTICA 4.- Distribuciones de variables aleatorias continuas.

PRÁCTICA 5.- Métodos descriptivos para determinar la normalidad.

PRÁCTICA 6.- Contrastes de hipótesis.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Estadística está relacionada con las asignaturas de la Materia de Matemáticas: Instrumentos Matemáticos para la Ingeniería I y II, Métodos Numéricos y Ecuaciones de la Física Matemática. También se puede relacionar con las asignaturas de Fundamentos Físicos de la Ingeniería I y II y con Informática Aplicada.

Sistema de evaluación La evaluación constará de los siguientes puntos:

Estadística

Estadística- Tlf: (+34) 968 27 88 21

1. Primera prueba parcial: siguiendo el sistema general de evaluación de la Universidad, aproximadamente a mitad del cuatrimestre se realizará una prueba parcial. El alumno que la supere no volverá a examinarse de los contenidos específicos que se evalúen en la misma, y se guardará su nota para las siguientes convocatorias del curso académico. Será puntuado entre 0 y 10. Se valorará:

• Claridad en la exposición de los conceptos teóricos exigidos. • Forma en que se plantea el ejercicio que se debe desarrollar. • Resolución correcta del ejercicio.

2. Prueba final-segunda prueba parcial: estará formada por dos partes, una correspondiente a segunda prueba parcial y otra a la repesca de la primera. Los alumnos que hayan superado la primera prueba parcial sólo tendrán que examinarse de la segunda. Cada parte se puntuará entre 0 y 10.

3. Trabajos, problemas y prácticas de carácter obligatorio: Se realizaran de manera individual y podrán tener un carácter teórico o práctico. El total de los documentos presentados por alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará:

• Claridad de razonamiento y adecuada metodología. • Resultados correctos y capacidad para extraer conclusiones. • Formato, presentación y estructura de los documentos.


Convocatoria de Junio:

La nota final será el resultado de la ponderación de las actividades anteriores según las siguientes proporciones:

- Primer parcial: 40% (del cual, los ejercicios para subir nota serán ≤ 25%; es decir: ≤10% del total)

- Segundo parcial: 35% (del cual, los ejercicios para subir nota serán ≤ 25%; i. e: ≤10% del total)

- Trabajos y ejercicios obligatorios: 25%

Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de los ítems anteriores y un 5.0 en la media ponderada de sus valores. Los detalles sobre el sistema de evaluación se encuentran recogidos en la normativa general de universidad.


El alumno solamente se examinará de los ítems (trabajos, primer parcial y segundo parcial) que hubiera suspendido (i. e., con nota inferior a 5.0) en la convocatoria de Junio, conservándose la nota de los ítems aprobados. Los porcentajes de ponderación y las notas de corte serán iguales que en la convocatoria de Junio.

Estadística

Estadística- Tlf: (+34) 968 27 88 21

Para alumnos matriculados en recuperación

La asignatura será evaluada en un único examen que corresponderá al 100% de la nota.

En todos los casos

En la evaluación se tendrá en cuenta la exactitud de los resultados, la metodología de resolución y la justificación de las respuestas, y se exige una adecuada expresión y una correcta ortografía.



• Apuntes proporcionados por el profesor de la asignatura. • Navidi, W.C.; Estadística para ingenieros y científicos, McGraw-Hill 2006. • Delgado de la Torre, R. Probabilidad y estadística para ciencias e ingeniería. Madrid: Delta,

2007. ISBN: 9788496477742.


• Martín Pliego, F.J.; Montero Lorenzo, J.M.; Ruiz-Maya Pérez, L. Problemas de inferencia estadística. Madrid: Alfa Centauro, 2000. ISBN: 9788472881785.

• Martín Pliego, F.J.; Ruiz-Maya Perez, L.; Montero Lorenzo, J.M. Problemas de probabilidad. 2ª edición. Madrid: Thomsom Paraninfo, 2006. ISBN: 9788497325011.


• Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la

biblioteca de la UCAM.


• http://www.probability.net/

• http://www.math.csusb.edu/faculty/stanton/m262/

• http://www.stat.duke.edu/sites/java.html

• http://www-stat.stanford.edu/~susan/surprise/

• http://www.bbn-school.org/us/math/ap_stats/applets/applets.html

Estadística

Estadística- Tlf: (+34) 968 27 88 21

Recomendaciones para el estudio Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura, se recomienda:


estudio regular desde el comienzo. • Utilizar el campus virtual. • Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la

asignatura. • Acudir a tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes. Para reserva de

hora en el horario establecido se utilizará la herramienta Tutorías del campus virtual. Puede solicitarse tutoría para otros momentos mediante e-mail.

• Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.

• Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Matemáticas, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

• Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase.

Asimismo, tanto para un mayor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de la UCAM, para las clases se exigirá:

• Asistencia (según la normativa de la Universidad). • Puntualidad (no pudiéndose entrar en el aula una vez comenzada la sesión). • Prescindir de comunicaciones móviles (teléfono, mensajería, etc.) durante las sesiones. • Vestir de manera adecuada a un entorno académico (no ropa de deporte, ropa de playa, etc.).

Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores serán reguladas por el profesor de la asignatura, siempre dentro del marco que establece la normativa de la universidad.

Materiales didácticos Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitará:


• Ordenador con acceso a Internet Para los exámenes, se requiere calculadora no programable (no se permite el uso de teléfono móvil, tablet, etc.)

Estadística

Estadística- Tlf: (+34) 968 27 88 21

Tutorías Tutoría académica

Las sesiones de tutorías en aula se dedicarán a la resolución de dudas y a actividades que ayuden a la asimilación de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para la tutoría son:

• Orientación sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y la metodología de enseñanza-aprendizaje, así como su vincula con otras materias y con el ejercicio profesional.

• Seguimiento y evaluación de trabajos, problemas y ejercicios planteados como horas de trabajo no presencial.

• Aclaración de dudas personales sobre los contenidos de la asignatura o sobre los trabajos o ejercicios planteados.


• Presentación inicial de la asignatura, sistema evaluación y metodología. • Sesiones de refuerzo con la aclaración de dudas personales y repaso de los conceptos

importantes. • Exposición de casos reales y contenidos complementarios. • Planteamiento de los trabajos y ejercicios evaluables.

Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 TEORÍA DE ESTRUCTURAS I

STRUCTURAL ANALYSIS I



TEORÍA DE ESTRUCTURAS I

TEORÍA DE ESTRUCTURAS I- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceTEORÍA DE ESTRUCTURAS I .............................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5







Tutorías ................................................................................................................................7



TEORÍA DE ESTRUCTURAS I Módulo: Común a la rama civil. Materia: 10 Estructuras. Carácter: Común a la rama civil. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – SEGUNDO SEMESTRE

Profesores de la asignatura: Dr. D. Alejandro M. Hernández Díaz, Dr. D. Francisco Pellicer

Martínez.


Horario de atención a los alumnos/as: se concretará vía e-mail con los profesores responsables de la asignatura.

Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Dr. D. Alejandro M. Hernández Díaz.

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura constituye la continuación natural de la asignatura Mecánica de Estructuras, impartida en el primer semestre del curso.

Durante este segundo semestre se profundiza en la teoría de vigas introducida en la asignatura de Mecánica de Estructuras y se sientan las bases del análisis de estructuras de barras hiperestáticas.

Brief Description

This course is the natural continuation of the subject ‘Structural Mechanics’, taught in the third semester of the course.

During this fourth semester, the beam theories are developed and applied to the analysis of indeterminate structures.

Requisitos Previos Conocimientos de álgebra vectorial y cálculo diferencial así como haber cursado la asignatura de Mecánica de Estructuras de primer cuatrimestre.




Objetivos Ampliar los conocimientos del alumno en materia de elasticidad y resistencia de materiales y sentar las bases del análisis de estructuras de barras hiperestáticas.



Instrumentales

(T2) Capacidad de organización y planificación.

(T6) Capacidad de gestión de la información

Personales

(T14) Razonamiento crítico.


(E12) Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento. Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos.

(E13) Conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón armado y estructuras metálicas, y capacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras.



Metodología

Metodología Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas

(40 %)

Grupos de discusión, seminarios 6

Evaluación 6

Tutoría 8

Estudio personal 60

90 horas

(60 %)

Preparación de trabajo y exposición 18



TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de la enseñanza teórica BLOQUE I: AMPLIACIÓN DE RESISTENCIA DE MATERIALES

Tema 1. Esfuerzos (I): axil y flexión. Flexión compuesta recta y esviada. Deformaciones impuestas. Secciones mixtas. Núcleo central.

Tema 2. Esfuerzos (II): cortante y torsión. Cortante en secciones abiertas y cerradas de pared delgada. Torsión de Saint Venant: función de Prandtl. Analogía de la membrana. Perfiles abiertos y cerrados de pared delgada. Secciones multicelulares. Torsión no uniforme.

Tema 3. Deformación de vigas hiperestáticas. Estructuras hiperestáticas: métodos de equilibrio y compatibilidad. Vigas rectas hiperestáticas. Casos especiales: movimientos impuestos, efectos térmicos y vigas sobre lecho elástico. Vigas continuas. Arcos.

BLOQUE II: CÁLCULO DE ESTRUCTURAS



Tema 4. Estructuras articuladas. Tipología. Clasificación. Cálculo de esfuerzos. Determinación de movimientos.

Tema 5. Estructuras reticuladas. Hipótesis básicas. Indeterminación estática y cinemática. Pórticos intraslacionales. Pórticos traslacionales. Simetrías.

Tema 6. Líneas de influencia. Líneas de influencia de flechas, giros, reacciones y esfuerzos en estructuras isostáticas e hiperestáticas. Envolventes de esfuerzos.

Tema 7. Introducción al análisis matricial de estructuras. Método directo de la rigidez. Matrices elementales. Matriz global de la estructura. Obtención de reacciones, esfuerzos y desplazamientos.

Relación con otras materias Como base fundamental en el proyecto de elementos estructurales, es importante la relación de la asignatura con materias como las cimentaciones, la tecnología de estructuras o la edificación y prefabricación.

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio:

- Parte teórica: 90% del total de la nota. Nota de corte: 4.0

- Parte práctica: 10% del total de la nota. Nota de corte: 4.0

Convocatoria de Septiembre: - Parte teórica: 90% del total de la nota. Nota de corte: 4.0



Bibliografía básica • Samartín Quiroga, A. (1995) Resistencia de Materiales, Colegio de Ingenieros de Caminos,

Canales y Puertos, Madrid.



• Samartín Quiroga, A., González de Cangas, J.R. (1999) Cálculo de Estructuras, Colegio de

Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Madrid.

Bibliografía complementaria • Canet, J.M. (2012) Resistencia de Materiales y Estructuras, CIMNE, Barcelona, 2012.

• Ortiz Berrocal, L. (2002) Resistencia de Materiales, McGraw-Hill, Madrid.

Web relacionadas http://www.cimne.com/cdl1/spacehome/89#

Recomendaciones para el estudio Además de seguir las clases teóricas es fundamental la realización de ejercicios por parte del alumno, relacionando los conceptos aprendidos en las clases teóricas con los casos prácticos que se propondrán y resolverán a lo largo del curso.

Material didáctico En las convocatorias de exámenes de la asignatura (que se publicarán tanto en el campus virtual como en el tablón de anuncios del departamento de ingeniería civil) el profesor/es responsable/s de la asignatura indicarán el tipo de material necesario y permitido.

Tutorías Tutoría académica

Las sesiones de tutorías en aula se dedicarán a la resolución de dudas y a actividades que ayuden a la asimilación de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para la tutoría son:

• Orientación sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y la metodología de enseñanza-aprendizaje, así como su vincula con otras materias y con el ejercicio profesional.

• Seguimiento y evaluación de trabajos, problemas y ejercicios planteados como horas de trabajo no presencial.

• Aclaración de dudas personales sobre los contenidos de la asignatura o sobre los trabajos o ejercicios planteados.


http://www.cimne.com/cdl1/spacehome/89



• Presentación inicial de la asignatura, sistema evaluación y metodología. • Sesiones de refuerzo con la aclaración de dudas personales y repaso de los conceptos

importantes. • Exposición de casos reales y contenidos complementarios. • Planteamiento de los trabajos y ejercicios evaluables.

Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 TEORÍA DE ESTRUCTURAS II

STRUCTURAL ANALYSIS II


Modalidad presencial

TEORÍA DE ESTRUCTURAS II- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceTEORÍA DE ESTRUCTURAS II ............................................................................................3

Breve descripción de la asignatura ....................................................................................3


Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias y Resultados de Aprendizaje .....................................................................4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6







Tutorías .................................................................................................................................8


TEORÍA DE ESTRUCTURAS II Módulo: Común a la rama civil.

Materia: 10 Estructuras.

Carácter: Común a la rama civil.


Unidad Temporal: TERCER CURSO – PRIMER SEMESTRE.

Profesores de la asignatura: D. José Antonio Nadal Gil.


Horario de atención a los alumnos/as: el horario de atención al alumno se colgará al inicio de curso

en el campus virtual de la asignatura.

Profesor coordinador: Dr. D. Alejandro M. Hernández Díaz.

Breve descripción de la asignatura Una vez establecidas las bases de la elasticidad, la plasticidad y el análisis de estructuras de

barras a lo largo del segundo curso, esta asignatura constituye la primera toma de contacto del

alumno con el dimensionamiento de las estructuras de uso más frecuente en la ingeniería civil,

como son las estructuras de hormigón armado y las estructuras metálicas. En esta asignatura se sentarán las bases del diseño en hormigón y acero estructural, y se

introducirá al alumno en los métodos de diseño del hormigón armado en estado límite último.

Brief Description

Once established the basis of elasticity, plasticity and analysis of indeterminate structures along the

second course, this subject is the first contact of the student with the design of the most common

structures in civil engineering (reinforced concrete structures and steel structures).


This course establishes the basis for the design of concrete and structural steel, and introduces the

student to the design methods of reinforced concrete at ultimate limit state.

Requisitos Previos Conocimientos de Resistencia de Materiales y Análisis de Estructuras.

Objetivos Introducir al alumno en el dimensionamiento de estructuras de hormigón armado y estructuras

metálicas, a partir de la base de conocimientos de resistencia de materiales y análisis estructural que

ya posee.

Competencias y Resultados de Aprendizaje


Instrumentales

(T2) Capacidad de organización y planificación

(T6) Capacidad de gestión de la información.

Personales



(E12) Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras

influyen en su comportamiento. Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el

funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas

existentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos


(E13) Conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las estructuras de

hormigón armado y estructuras metálicas, y capacidad para concebir, proyectar, construir y

mantener este tipo de estructuras.

Metodología

Metodología

Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Exposición teórica 16 30 horas (40 %)

Clases Prácticas 6

Evaluación 4

Tutoría 4

Estudio personal 37 45 horas (60 %)

Realización de las Prácticas

8

TOTAL 75 30 45



Tema 1. Diseño, Análisis y Dimensionamiento de las Estructuras. ¿Qué es el diseño? Introducción a la Teoría de la Seguridad. Bases para el dimensionamiento y comprobación de las estructuras: Normativas de acciones y de cálculo. Estados límites últimos y de servicio. Introducción a los métodos de cálculo en rotura: la rótula plástica y las líneas de rotura. Pandeo.

Tema 2. Proyecto de estructuras de Hormigón Estructural. Bases de cálculo. Estados Límite. Acciones. Propiedades mecánicas de hormigón y acero. Propiedades resistentes. Compresión. Tracción. Estados combinados. Propiedades deformacionales: elásticas, plásticas y reológicas (retracción y fluencia). Diagrama parábola-rectángulo. Diagrama rectangular aproximado.

Tema 3. Introducción a los Estados Límite Últimos y de Servicio del Hormigón Estructural: Estados Límite Últimos Dominios de Deformación, Analogía de la celosía de Ritter-Mörsch. Estados Límite de Servicio. Tema 4. Proyecto de estructuras metálicas. Bases de cálculo. Estados Límite. Acciones. Propiedades mecánicas del acero estructural. Propiedades resistentes. Compresión. Tracción. Estados combinados. Propiedades deformacionales: elásticas y plásticas.

Tema 5 Análisis estructural. Generalidades. Idealización de la estructura: Modelos estructurales, Datos geométricos. Métodos de cálculo: Principios básicos. Tipos de análisis. Clasificación de las secciones transversales en estructuras metálicas. Regiones B y D.

Relación con otras materias Como base fundamental en el proyecto de elementos estructurales, es importante la relación de la

asignatura con materias como las cimentaciones, la tecnología de estructuras o la edificación y

prefabricación


Sistema de evaluación La asignatura será evaluada mediante dos pruebas parciales (cada una ponderada con un 40%

sobre la nota final) y un conjunto de trabajos prácticos (ponderados con un 20% sobre la nota final).

Para poder aplicar evaluación continua, el alumno deberá obtener una calificación mínima de 4

puntos en cada uno de los ítems anteriormente indicados.


• EHE 08. Instrucción de Hormigón Estructural, Ministerio de Fomento, Madrid.

• Eurocode-2 (2002) Design of concrete structures—part 1: general rules and

rules for buildings prEN 1992-1-1, European Committee for Standardization, Brussels.

• Hernández Montes, E., Gil Martín, L.M. (2009) Hormigón armado y pretensado.

Concreto reforzado y preesforzado, Universidad de Granada.

• EAE Instrucción de Acero Estructural, Ministerio de Fomento, Madrid.

• CTE Documento Básico SE (Seguridad Estructural) Ministerio de Vivienda. Madrid

• CTE Documento Básico AE (Acciones en la Edificación) Ministerio de Vivienda. Madrid Bibliografía complementaria

• Marí Bernat, A., Aguado de Cea, A., Agulló Fité, L., Martínez Abella, F., Cobo del

Arco, D. (1999). Hormigón Armado y Pretensado. Ejercicios, UPC, Barcelona.

• Castillo Linares, A., Vallecillo Capilla, A. (2000) El hormigón armado en problemas según la

• EHE, CICCP, Madrid.

Web relacionadas http://www.e-ache.com/

http://www.cimne.com/

http://www.e-ache.com/



Recomendaciones para el estudio Además de seguir las clases teóricas es fundamental la realización de ejercicios por parte del

alumno, relacionando los conceptos aprendidos en las clases teóricas con los casos prácticos que

se propondrán y resolverán a lo largo del curso.

Material didáctico En las convocatorias de exámenes de la asignatura (que se publicarán tanto en el campus virtual

como en el tablón de anuncios del departamento de ingeniería civil) el profesor/es responsable/s

de la asignatura indicarán el tipo de material necesario y permitido.



Tutoría personal:



Guía Docente 2014/2015 Ética Fundamental

Ethics



Ética Fundamental

Ética Fundamental - Tlf: (+34) 902 102 101

ÍndiceÉtica Fundamental ...............................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ......................................................7





Materiales didácticos ..........................................................................................................9

Tutorías .............................................................................................................................. 10

Ética Fundamental


Ética Fundamental Módulo: Educación Integral. Materia: Ética. Carácter: Obligatorio. Nº de créditos: 3 ECTS. Unidad Temporal: 3º Curso – 1º Semestre.

Profesor/a responsable de la asignatura: D. Antonio Guillen Parra Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: A determinar por el profesor. Profesor/a coordinador de módulo: Unidad Central.

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Ética Fundamental se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus titulaciones: “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno como persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los fundamentales de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”. En efecto, la asignatura de Ética Fundamental, perteneciente al Módulo de Educación Integral, contribuye a este objetivo al familiarizar al alumno con la reflexión ética, capacitándolo para el análisis moral de las acciones y favoreciendo la integración de su actividad profesional en un marco antropológico de sentido, comprometido y solidario

La asignatura de Ética Fundamental aporta al alumno los conocimientos y conceptos básicos que conforman la reflexión ética, al mismo tiempo que posibilita la adquisición de un adecuado concepto de sí mismos y de los demás. Dos elementos necesarios para que el alumno se conduzca, personal y socialmente, de acuerdo con su verdadera excelencia. También busca capacitar al alumno para la reflexión y el análisis de cuestiones éticas actuales relacionadas con la vida humana, mediante la adquisición de criterios racionales, científicos y éticos.

Esta asignatura favorece, por tanto, que los estudiantes “tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética”, competencia básica establecida para todas las titulaciones de grado por el RD 1393/2007.

Brief Description

The subject of Ethics is directly related with the main aim of the University in all of its Undergraduate and Postgraduate programs: “The aim is to promote a holistic education that allows the complete development of the person and her professional excellence taking into account the elements of European and occidental culture: Theology, Ethics and Humanities”.


Ética Fundamental


The aim is to give the student an approach to moral analysis, introducing her to the knowledge and concepts of moral and anthropological reflexion. Ethics also intends to allow the student to think and analyse contemporary problems about human life, through rational, scientific and ethical criteria.

This subject tries to make the student “develop the tactics of joining and interpreting relevant data to make judgements about social, scientific or moral life” as requested in RD 1393/2007.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos.

Objetivos de la asignatura 1. Identificar los elementos estructurales de la acción humana.

2. Individualizar y distinguir los diferentes valores ligados a la acción.

3. Relacionar los parámetros éticos con la estructura específica del ser humano.

4. Identificar, analizar y argumentar cuestiones éticas actuales relacionadas con la vida humana.

5. Identificar, analizar y argumentar cuestiones éticas actuales relacionadas con el medio ambiente.

Competencias Competencias transversales

MECES3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

UCAM 2- Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.

CT8 Toma de decisiones,

CT14 Razonamiento crítico,

CT15 Compromiso ético,

CT23 Capacidad de reflexión,

Competencias específicas CFE 3 Capacidad de enfrenarse críticamente a las ideas

Ética Fundamental


CFE 6 Capacidad para examinar problemas

CFE 12 Habilidad para construir argumentos

CFE 24 Claridad y rigor en la evaluación crítica de los argumentos presentados en un texto

CHE 10 Conocimiento del comportamiento humano y social,

CFE 16 Habilidad para tomar en cuenta ideas y modos de pensar pocos familiares,

Competencias especificas cognitivas

Comprender cómo el hombre es un ser que se va haciendo a sí mismo.

Entender la diferencia entre virtudes morales y habilidades técnicas o profesionales

Conocer la relación y la diferencia existentes entre el derecho y la moral

Conocer problemas éticos actuales relacionados con la actuación humana sobre el medio ambiente

Conocer las corrientes bioéticas más sobresalientes: sus fundamentos antropológicos y éticos, y su repercusión en la actualidad.

Adquirir criterios éticos basados en la bioética personalista ontológica que le permitan analizar y juzgar las cuestiones relacionadas con la vida y la salud humanas.

Resultados de Aprendizaje

A través de diferentes medios: exámenes, realización de ejercicios escritos, presentación de trabajos o exposiciones en clase, se observará y evaluará que el alumno sea capaz de

- Conocer, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de conocimiento de la ética.

- Explicar la importancia de la libertad humana en el desarrollo de la propia personalidad.

- Comprender los elementos esenciales de los que depende la calificación moral de los actos humanos.

- Identificar las características de la persona humana desde una antropología integral.

- Conocer las principales situaciones conflictivas en Bioética y razonar sobre ellas.

Ética Fundamental


Metodología




35 horas (46 %)

Clases Prácticas 2

Evaluación 3

Tutorías 4

Seminarios 8


Trabajos 15

TOTAL 75 35 40

Temario


Unidad didáctica I. Aproximación a la Ética filosófica

Tema 1. La ética filosófica

Tema 2. Conceptos Fundamentales en la Ética:

Unidad didáctica II: Fundamentación Antropológica de la Ética

Tema 3. La Persona Humana

Unidad didáctica III: Cuestiones éticas actuales

Tema 4. Aproximación a la Bioética

Tema 5. Cuestiones Bioéticas en torno a la Sexualidad

Tema 6. Cuestiones Bioéticas en torno al Inicio de la Vida Humana

Tema 7. Cuestiones Bioéticas en torno al Final de la Vida Humana

Ética Fundamental


Tema 8. Cuestiones éticas relacionadas con el medio ambiente

Programa de la enseñanza práctica El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Ética Fundamental, está directamente relacionada con el resto de asignaturas del Módulo de Educación Integral y, especialmente, con la asignatura de Deontología profesional, a la que proporciona fundamentos teóricos necesarios para la misma.

De forma complementaria se relaciona con el resto de asignaturas de la titulación ya que cualquier área de conocimiento, y su desarrollo en el ámbito laboral o de la investigación, tiene siempre una fundamentación ética.

Sistema de evaluación Convocatoria febrero/junio

Evaluación Continua:

1. Parte teórica (correspondiente a un 70% de la nota final de la asignatura)

Distribuido en:

1.1. Primer parcial, con un 35% del total de la nota.

1.2. Segundo parcial, con un 35% del total de la nota . Comprende las materias no evaluadas desde el último examen parcial. En caso de ser superado, se elimina la materia para la convocatoria de Septiembre. Estos parciales tienen 5 como nota de corte. Serán pruebas presenciales en el aula, se podrán realizar tanto en modalidad de desarrollo o tipo test.

2. Parte práctica (correspondiente a un 30% de la nota final de la asignatura

Distribuido en

2.1. Trabajo de análisis, con un 15% total de la nota. Es un trabajo basado uno o varios temas de la asignatura

2.2. Trabajo de síntesis, con un 15% total de la nota. Se realiza en modalidad de Seminario y pretende que el alumno relacione los conocimientos de la asignatura con los del resto del Módulo, de tal manera que pueda tener una visión interdisciplinar de los contenidos de las distintas asignaturas del módulo de educación integral.

Ética Fundamental


Estos trabajos tienen un 5 como nota de corte.

Evaluación recuperación: 100% examen

Convocatoria septiembre

Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.



García Marqués, A. (2006) Zúnica Ramajo, I.Civis Bonus: Fundamentos de Ética y Política. Murcia. Isabor,. ISBN: 84-933994-2-6. (Unidades I y II) LLano Cifuentes, A. (2002). La vida lograda. Barcelona: Ariel,. ISBN: 84-344-1232-2. (Unidad II) Parrilla Martínez, D. (2011) Ética fundamental. Murcia: UCAM. ISBN: 978-84-92986-13-2

(Unidades I, II y III)


• De Marco, Donald y Wiker, Benjamin D.(2007): Arquitectos de la Cultura de la Muerte. Madrid. Ciudadela. ISBN: 978-84-96836-04-4

• Domínguez Prieto, Xosé Manuel (2000): Viktor E. Frankl. Madrid. Fundación Emmanuel Mounier. ISBN: 84-95-334-09-7

• Spaemann, R. (2007). Ética. Cuestiones fundamentales. Pamplona. EUNSA, ISBN: 84-313-2335-3 (Tema 1)

Rodríguez Luño, Á. Ética general. Pamplona. EUNSA. (2006). ISBN: 84-313-2189-X (Tema 1)

Ortiz, E., Prats, J. I., Arolas, G. (2004). La Persona Completa: aproximación desde la antropología, la psicología y la biología. Valencia. EDICEP. ISBN: 84-7050-785-0 (Tema 3)

Ética Fundamental


• Tomas Garrido, G. y Postigo, E. (2007). Bioética Personalista: Ciencia y controversias. Madrid. Ediciones Internacionales Universitarias. ISBN: 978-84-8469-196-9 (Temas 3, 4, 5, 6 y 7)

• Tomas Garrido, G. (2001). Manual de Bioética. Barcelona. Ariel. ISBN: 84-344-8040-9 (Temas 1, 4, 6, 7 y 8)

Web relacionadas - Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:

(http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm)

- ARVO: Páginas de Bioética, (http://www.arvo.net/includes/seccion.php?IdSec=814)

- Asociación Española de Bioética y Ética Médica, (http://www.aebioetica.org/)

- Bioeticaweb, (http://www.bioeticaweb.com/)

- Centro de ética de la Universidad Alberto Hurtado, Chile (http://etica.uahurtado.cl)

- Centro de Documentación de Bioética. Universidad de Navarra, (http://www.unav.es/cdb/)

- Profesionales por la ética, España (http://www.profesionalesetica.com/)

- Observatorio de Bioética de la UCV, (http://www.observatoriobioetica.com/)

- Colegio Ingenieros Técnicos de Obras Publicas de la Región de Murcia (http://www.citopmurcia.es/)

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.

Consultar bibliografía básica y complementaria.

Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico.

Materiales didácticos Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:

1. Material de escritura.

2. Conexión a internet durante el curso académico para poder acceder tanto a los recursos como al campus virtual.

http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm

http://www.arvo.net/includes/seccion.php?IdSec=814

http://www.aebioetica.org/

http://www.bioeticaweb.com/

http://etica.uahurtado.cl/

http://www.unav.es/cdb/

http://www.profesionalesetica.com/

http://www.observatoriobioetica.com/

http://www.observatoriobioetica.com/

Ética Fundamental


3. Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente.

Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se podrían complementar con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.

El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas.

Tutorías personales: A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

lf:

Guía Docente 2014/2015 FERROCARRILES, TELEFÉRICOS Y

TRANSPORTE POR TUBERÍA RAILWAYS, CABLE RAILWAYS AND PIPE

TRANSPORTATION Grado en Ingeniería Civil


FERROCARRILES, TELEFÉRICOS Y TRANSPORTE POR TUBERÍA

FERROCARRILES, TELEFÉRICOS Y TRANSPORTE POR TUBERÍA- Tlf: (+34) 968 27 88 21

Índice

FERROCARRILES, TELEFÉRICOS Y TRANSPORTE POR TUBERÍA ..............................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6



Bibliografía ...........................................................................................................................7




Tutorías ................................................................................................................................8




Módulo: Tecnología especifica Materia: Ingeniería de Tráfico Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: TERCER CURSO – PRIMER CUATRIMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Antonio Domínguez Baeza.



Profesor/a coordinador: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer.

Breve descripción de la asignatura La Asignatura describe la evolución del ferrocarril desde sus orígenes hasta nuestros días y la

previsión futura del mismo. Se estudian todos los elementos que constituyen la infraestructura y la

superestructura, tales como plataformas, drenajes, balasto, traviesas, carriles, desvíos, etc. Se trata

toda la geometría de vía, con el cálculo de alineaciones, peraltes, velocidades máximas, etc.

Descripción de túneles y puentes, así como las instalaciones de seguridad, electrificación y

telecomunicaciones. Diseño y planeamiento de estaciones de viajeros y mercancías. Se expondrán

conocimientos básicos sobre la tracción ferroviaria: vapor, eléctrica y diesel y descripción del

material remolcado. También se tratará el impacto ambiental del ferrocarril y la explotación del

mismo. Referencias del metro, tranvía, del tren-tram, monocarriles, trenes de levitación magnética,

funiculares, etc. En lo que se refiere a los teleféricos, se detallan sus componentes y cálculos

elementales de los mismos. El transporte por tubería consistirá en definir y calcular los sistemas

más utilizados, como son los acueductos, oleoductos y gasoductos.

Brief Description

The Course describes the evolution of the railroad from its beginnings to the present day and the

forecast future returns. We study all the elements that constitute the infrastructure and

superstructure, such as platforms, drainage, ballast, sleepers, rails, turnouts, etc.. This is all the

track geometry, calculating alignments, superelevation, speed limits, etc.. Description of tunnels and

bridges as well as security facilities, electricity and telecommunications. Design and planning of

passenger and freight stations. It will present basic knowledge of rail traction steam, electric and

diesel hauled description. Also discuss the environmental impact of the railroad and its exploitation.




References to the metro, tram, train, tram, monorail, magnetic levitation trains, funiculars, etc.. In

regard to the lifts, details and components thereof elementary calculations. Pipeline transport is to

define and calculate the most used systems, such as aqueducts and pipelines.

Requisitos Previos Conocimientos de matemática, física, topografía y generales de geología y geotecnia.

Objetivos • Capacidad para el proyecto, construcción y conservación de líneas de ferrocarriles, tranvías,

metros y funiculares, así como sus estaciones y apartaderos. Características del material

móvil y conocimientos para la aplicación de la Normativa vigente.

• Capacidad para el diseño y construcción de teleféricos y su Normativa vigente

• Capacidad para el cálculo y construcción de redes de conducción de gases, petróleos, etc y

su Normativa vigente


Capacidad de análisis y síntesis.


Conocimiento y compresión de la legislación y/o normativa relativas a las distintas áreas de estudio de la titulación.

Capacidad de gestión de la información.

Resolución de problemas.


Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viarias básicas.

Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles, con conocimientos para aplicar la normativa técnica especifica y diferenciando las características del material móvil.



Competencias generales del título

Capacidad científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.

Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra pública.

Conocimiento, compresión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil.

Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras y servicios, en su ámbito.

Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en el ámbito de la Ingeniería Civil.

Conocimiento de la historia de la Ingeniería Civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general

Metodología


Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40%)

Seminarios teóricos-prácticos 2

Trabajo en equipo 14

Tutorías 3

Evaluación 6

Estudio personal 60

90 horas (60%)

Preparación seminarios 8



TOTAL 150 60 90



Temario

Tema 1.- Introducción: Historia y desarrollo del ferrocarril.

• Características del transporte ferroviario

Tema 2.- Infraestructura: Plataforma de la vía. Capa de asiento ferroviaria. Túneles y puentes

Tema 3.- Superestructura: Geometría de la vía. El balasto. Las traviesas. El carril. El pequeño

material. Aparatos de vía. Equipos especiales de vía. Evaluación de esfuerzos en la vía.

Conservación de la vía.

Tema 4.- Instalaciones de seguridad. Enclavamientos. Bloqueos

Tema 5.- Las comunicaciones. El telégrafo, el teléfono, la fibra óptica. Otros sistemas

Tema 6.- Electrificación: Introducción. Componentes de una línea electrificada. La catenaria. Las

subestaciones. El tercer carril. El Telemando.

Tema 7.- Estaciones, apartaderos y derivaciones particulares. Estaciones de viajeros. Estaciones

de tratamiento técnico. Estaciones fronterizas. Estación-apeadero. Apartaderos. Estaciones de

mercancías. Derivación particular

Tema 8.- La tracción: Objeto del estudio. Datos de partida. Condiciones de tracción. Adherencia.

Adherencia global de una locomotora. Desaparición de la adherencia. Valores prácticos de la

adherencia. Curvas prácticas de la adherencia. Esfuerzo motor con velocidad, potencia necesaria.

Esfuerzo al arranque. Limitaciones de los enganches.

Tema 9.- Material motor: La tracción vapor. La tracción diesel. La tracción eléctrica.

Tema 10.- Material remolcado. Coches de viajeros. Vagones y plataformas. Elementos de rodaje y

suspensión.

Tema 11.- Explotación ferroviaria

Tema 12.- Ferrocarriles especiales: El tren ligero o tranvía. El tren monocarril. El tren funicular. El

tren de levitación magnética. El metropolitano.

Tema 13.- El ferrocarril y el medio ambiente.

Tema 14.- Teleféricos. La teoría. Cables y conducciones. Transporte de mercancías.

Tema 15.- Transporte por tubería. Generalidades. Proyecto de las tuberías. Protección frente a la

corrosión. Válvulas, compresores y bombas.



Tema 16.- Marco administrativo y legal del transporte por tubería.

Tema 17.- Conducciones submarinas.

Tema 18.- Calidad de las tuberías. Pruebas hidráulicas.

Tema 19.- Estaciones terminales y almacenamientos.

Tema 20.- Puesta en servicio y explotación. Regulación, control y automatización.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura, Ferrocarriles, teleféricos y transporte por tubería se relaciona con otras materias como:

• Ingeniería de tráfico • Ingeniería Viaria







• Oliveros, F; Tratado de Ferrocarriles

• García Lomas, JM; Tratado de explotación de Ferrocarriles

• Cegarra Plané, M; Las tuberías. Acueductos, oleoductos y gasoductos

• Gallardo, JM; Los funiculares y teleféricos españoles

Web relacionadas www.ffe.es y todas las relacionadas con la materia

http://www.ffe.es/



Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor durante el curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.


• Consultar bibliografía básica


mínimos:



Manual académico del curso.

Acceso a software técnico complementario.




Tutoría personal:


• http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria


lf:

Guía Docente 2014/2015 FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA

INGENIERÍA II PHYSICAL FOUNDATIONS OFENGINEERING II

GradoenIngeniería Civil


FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA II

FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA II- Tlf: (+34) 968 27 88 18

ÍndiceFUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA II ...............................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6



Bibliografía ...........................................................................................................................9




Tutorías .............................................................................................................................. 11



FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA II Módulo: Formación Básica. Materia: Física. Carácter: Básico. Nº de créditos: 6. Unidad Temporal: Primer curso – Segundo semestre Profesor/a de la asignatura: Pedro Castrillo Romón Email:[email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Lunes de 16 a 17 h y viernes de 9 a 11 h. Fuera de ese horario se puede solicitar cita vía correo electrónico. Profesor/a coordinador: D. Alejandro Mateo Hernández Díaz.

Breve descripción de la asignatura En la asignatura se estudian los principios fundamentales del electromagnetismo y la

termodinámica.

Brief Description

Inthe courseexplores thefundamental principlesof electromagnetism and thermodynamics.

Requisitos Previos No hay requisitos previos. No obstante, se recomienda estar cursando Métodos Matemáticos para

la Ingeniería II.

Objetivos El objetivo fundamental de la asignatura es que el alumno adquiera unos conocimientos, generales

desde el punto de vista conceptual, de los principios fundamentales del electromagnetismo y

termodinámica. Al final del curso, el alumno debe ser capaz de resolver de manera sencilla y

lógicaproblemas básicos de estas áreas, aplicando para ello de forma coherente los conceptos

vistos durante el curso.




Instrumentales

• Capacidad de análisis y síntesis

• Resolución de problemas

Personales

• Razonamiento crítico

Sistémicas

• Capacidad de reflexión


• Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica,

termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de

problemas propios de la ingeniería.


• Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil y

conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto,

dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.



Metodología



Clases teóricas 40

60 horas (40 %) Clases prácticas 8

Tutorías 6

Evaluación 6

Estudio personal 67

90 horas (60 %) Realización de trabajos 15


8

TOTAL 150 60 90

Clases teóricas: Exposición por parte del profesor del temario de la asignatura y resolución participativa de problemas. Tendrá lugar en un aula de la Universidad.

Clases prácticas: Realización de prácticas de ordenador usando applets o experiencias en el laboratorio sobre aspectos relevantes de la asignatura.

Tutorías académicas en grupo: En ellas se realizarán actividades de ayuda al aprendizaje, tales como seminarios sobre metodología de resolución de problemas, seminarios de dudas y seminarios complementarios.



Preparación de trabajos y ejercicios: Preparación no presencial de los trabajos y ejercicios evaluables.





ELECTROMAGNETISMO

Tema 1. Campo Eléctrico. 1.1 Carga eléctrica. 1.2 Ley de Coulomb. 1.3 Campo eléctrico. 1.4 Flujo eléctrico. 1.5 Ley de Gauss. 1.6 Carga y campo en superficies conductoras.

Tema 2. Potencial Eléctrico. 2.1 Potencial eléctrico. 2.2 Cálculo del potencial eléctrico. 2.3 Superficies equipotenciales. 2.4 Energía electrostática.

Tema 3. Corriente continua. 3.1 Corriente y movimiento de cargas. 3.2 Ley de Ohm. 3.3 Fuerza electromotriz, potencia y energía. 3.4 Combinaciones de resistencias. 3.5 Reglas de Kirchhoff.

Tema 4. Condensadores. 4.1 Condensadores y capacidad. 4.2 Energía almacenada en un condensador. 4.3 Transitorios de carga y descarga. 4.4 Combinaciones de condensadores.

Tema 5. Campo Magnético. 5.1 Fuerza ejercida por un campo magnético. 5.2 Campo magnético creado por cargas móviles. 5.3 Ley de Biot y Savart. 5.4 Campo magnético creado por una espira. 5.5 Propiedades del campo magnético. 5.6 Ley de Ampere.

Tema 6. Inducción magnética. 6.1 Flujo magnético.



6.2 Ley de Faraday. 6.3 Ley de Lenz. 6.4 Inductancia y circuitos LR. 6.5 Energía magnética. 6.6 Ecuaciones de Maxwell.

Tema 7. Circuitos de corriente alterna. 7.1 Análisis en corriente alterna. 7.2 Impedancias. 7.3 Combinación de impedancias. 7.4 Respuesta en frecuencia de circuitos RC. 7.5 Circuitos resonantes RLC.

ELECTROMAGNETISMO

Tema 8. Temperatura y teoría cinética de los gases. 8.1 Equilibrio térmico y temperatura. 8.2 Escalas de temperatura. 8.3 Ley de los gases ideales. 8.4 Presiones parciales. 8.5 La teoría cinética de los gases.

Tema 9. Primer Principio de la Termodinámica. 9.1 Calor específico y calor latente. 9.2 Formulación del primer principio de la Termodinámica. 9.3 Energía interna de un gas ideal. 9.4 Trabajo y diagrama PV para un gas. 9.5 Procesos adiabáticos de un gas ideal. 9.6 Conducción térmica

Tema 10. Segundo Principio de la Termodinámica. 10.1 Segundo principio de la Termodinámica. 10.2 Máquinas térmicas. 10.3 Máquinas frigoríficas. 10.4 Máquina de Carnot. 10.5 Entropía.


Práctica 1. Campo eléctrico. (Applet)

Práctica 2. Circuitos de continua (Laboratorio)

Práctica 3. Campo Magnético (Applet)

Práctica 4. Circuitos de alterna (Applet)



Práctica 5. Circuitos de alterna (Laboratorio)

Práctica 6. Conducción térmica (Laboratorio)

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

Instrumentos Matemáticos para la Ingeniería I, Ecuaciones Física Matemática I, Instalaciones

Eléctricas








3. Trabajos y prácticas: Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en las sesiones prácticas. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará:

• la correcta resolución del problema abordado • la metodología utilizada • la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como las

conclusiones extraídas. • el formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y ficheros aportados






• Primera prueba parcial: 40% (del cual, los ejercicios para subir nota serán ≤ 25%) • Segunda prueba parcial: 40% (del cual, los ejercicios para subir nota serán ≤ 25%) • Trabajos y problemas: 20%


Se efectuará una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. La repesca de “Trabajos y problemas” se efectuará con un nuevo ejercicio que el alumno trabajará de forma no presencial y resolverá y expondrá de forma presencial.






En todos los casos



• P. A. Tiplery G. Mosca. “Física para la ciencia y la tecnología”. Editorial Reverté. 2010.

ISBN: 978-84-291-4428-4.

• Berkeley. “Electricidad y magnetismo”. Editorial Reverté 2006. ISBN: 84-291-4282-7.


• Burbano De Ercilla, S., Física general, Tébar Flores, 2006

• Burbano De Ercilla, S., Problemas de Física general, Tébar Flores, 2006



Web relacionadas

• Campus Virtual correspondiente a la asignatura.



• CircuitLab: www.circuitlab.com

• Física con ordenador. Autor: Ángel Franco García. Web: www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/

• Laboratorio Virtual. Web: www.unizar.es/lfnae/luzon/CDR3/






• Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas (particularmente en lasdel módulo de Matemáticas y en Fundamentos Físicos para la Ingeniería I), para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

• Consultar la bibliografía.



http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/

http://www.unizar.es/lfnae/luzon/CDR3/




Material didáctico Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitará:


• Acceso a Internet

Tutorías











Para ello, el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para estas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin



de evitar solapamientos. El horario preferente será el horario oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.



lf:


INGENIERÍA II PHYSICAL FOUNDATIONS OF ENGINEERING II





ÍndiceFUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA II ...............................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5



Bibliografía ...........................................................................................................................7




Tutorías ................................................................................................................................8



FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA II Módulo: Formación Básica. Materia: Física. Carácter: Básico. Nº de créditos: 6 ECTS

Unidad Temporal: PRIMER CURSO – SEGUNDO SEMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Pedro Castrillo Romón (despacho en Grado I. S.Telecomunicación).


Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 16 a 18 h y viernes de 9 a 11 h.


Breve descripción de la asignatura En la asignatura se estudian los principios fundamentales del electromagnetismo y los principios

fundamentales de la termodinámica.

Brief Description

In the course explores the fundamental principles of electromagnetism and the fundamental

principles of thermodynamics.

Requisitos Previos No hay requisitos previos.

Objetivos El objetivo fundamental de la asignatura es que el alumno adquiera unos conocimientos, generales

desde el punto de vista conceptual, de los principios fundamentales del electromagnetismo y de la

termodinámica. Al final del curso, el alumno debe ser capaz de resolver de manera sencilla y lógica



cualquier problema, aplicando para ello de forma coherente los principios básicos vistos durante el

curso.


Instrumentales

• Capacidad de análisis y síntesis

• Resolución de problemas

Personales


Sistémicas



• Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica,

termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de

problemas propios de la ingeniería.







Metodología



Clases teórico - prácticas

48

60 horas (40 %) Tutorías 6

Evaluación 6

Estudio personal

90 90 horas (60 %)



TOTAL 150 60 90


Tema I. Campo Eléctrico. Carga eléctrica. Ley de Coulomb. Campo eléctrico. Flujo eléctrico. Ley

de Gauss. Potencial eléctrico. Gradiente de una función escalar. Energía electrostática.

Tema II. Corriente Eléctrica. Conductores en equilibrio electrostático. Condensador. Dipolo

eléctrico. Energía almacenada en un condensador. Combinaciones de condensadores. Corriente y

movimiento de cargas. Fuerza electromotriz. Combinaciones de resistencias. Reglas de Kirchhoff.

Análisis de circuitos.

Tema III. Campo Magnético e Inducción Magnética. Fuerza ejercida por un campo magnético.

Movimiento de una carga puntual en el interior de un campo magnético. Momento magnético de

una espira. Campo magnético creado por corrientes eléctricas: ley de Biot y Savart. Campo

magnético creado por una espira circular. Propiedades del campo magnético. Ley de Ampere.



Aplicaciones de la ley de ampere. Inducción magnética. Ley de Faraday. Ley de Lenz. Inductancia.

Circuitos LR. Energía magnética. Combinación de inductores.

Tema IV. Temperatura, Calor, Dilatación. Equilibrio térmico y temperatura. Escalas de

temperatura. Dilatación térmica. Ley de los gases ideales. Presiones parciales. La teoría cinética de

los gases. Calorimetría. Cambios de fase y calor latente. Ecuación de Van der Waals.

Transferencia de calor. Conducción

Tema V. Primer y Segundo Principios de la Termodinámica. Primer principio de la

Termodinámica. Energía interna de un gas ideal. Trabajo y diagrama pV para un gas.

Capacidades caloríficas de los gases. Procesos adiabáticos de un gas ideal. Segundo principio de

la Termodinámica. Máquinas térmicas. Rendimiento. Máquina de Carnot. Máquinas frigoríficas.

Bombas de calor. Ciclo Otto. Entropía. Variaciones de entropía en un gas ideal.


Resolución de ejercicios y problemas de los temas relacionados anteriormente

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

Ecuaciones Física Matemática I









• [Tipler | Mosca. Física para la ciencia y la tecnología. Editorial Reverté. 2010. ISBN: 978-84-

291-4428-4.

• Berkeley. Mecánica. Editorial Reverté 2006. ISBN: 84-291-4282-7.

• Apuntes de Física, Teoría y Problemas en Campus Virtual UCAM. Actualización continua.


• Burbano De Ercilla, S., Física general, Tébar Flores, 2006

• Burbano De Ercilla, S., Problemas de Física general, Tébar Flores, 2006

Web relacionadas

Física con ordenador. Autor: Ángel Franco García. Web: www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/

Física General. Autor: Ignacio Martín Bragado. Web: www.ele.uva.es/~imartin/

Laboratorio Virtual. Web: www.unizar.es/lfnae/luzon/CDR3/

Recomendaciones para el estudio El trabajo diario y la consulta bibliográfica son imprescindibles para la asignatura. Se requiere que

el alumno utilice asiduamente la biblioteca disponible en el centro, en el caso de que no disponga

de la bibliografía en propiedad.



http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/

http://descargas.abcdatos.com/tutorial/accederZ131.html

http://www.ele.uva.es/~imartin/

http://www.unizar.es/lfnae/luzon/CDR3/






Tutoría personal:




lf:


INGENIERÍA I PHYSICAL FOUNDATIONS OF ENGINEERING I



FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA (I)

FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA (I) - Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceFUNDAMENTOS FÍSICOS PARA LA INGENIERÍA I ...........................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5







Tutorías ................................................................................................................................8



FUNDAMENTOS FÍSICOS PARA LA INGENIERÍA I Módulo: Formación básica Materia: 2 Física Carácter: Básico Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primer curso – Primer semestre

Profesores de la asignatura: Dr. D. Francisco Pellicer Martínez, D. José Antonio Nadal

Email:[email protected],[email protected]

Horario de atención a los alumnos/as:se concretará vía e-mail con los profesores responsables de la asignatura

Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Dr. D. Francisco Pellicer Martínez

Breve descripción de la asignatura Fundamentos Físicos para la Ingeniería Ies la asignatura en la que se sientan las bases científicas de la mecánica racional. Esta materia es imprescindible para la posterior formación del alumno en otras materias, tales como la ingeniería de estructuras y cimentaciones. Es, pues, una asignatura fundamental en la formación del Ingeniero Civil.Se centra en la mecánica del sólido rígido y se estructura en dos bloques: estática y dinámica.

El primer bloque comprende el cálculo vectorial, los conceptos de fuerza y momento, las leyes de newton, los principios de la estática y las condiciones de equilibrio.Estos conocimientos básicos, junto con el cálculo del centro de gravedad y momentos de inercia de secciones, se aplican a estructuras, tanto reticulares como articuladas, a fin de determinar las reacciones y las leyes de esfuerzos en las mismas. Asimismo, también se introducen las fuerzas presión hidrostática, empuje y rozamiento.

El segundo bloque es una introducción a la dinámica. Abarca la cinemática del punto material y del cuerpo rígido, el concepto general de trabajo y el teorema de los trabajos virtuales. Se definen los principales conceptos de la cinética y se estudian las diferentes vibraciones mecánicas.

Brief Description

Physical Foundations of Engineering I is the subject that deals about the scientific basis for rational mechanics. This theme is essential for the subsequent training of students in other subjects, such as engineering structures and foundations. It is therefore a fundamental subject in the formation of Civil Engineer.It focuses mainly on solid mechanics and is divided into two sections: staticsand dynamics.



The firstsection comprisesthevector calculus, the concepts of forceand momentum, Newton'slaws, the principles ofstatic, and equilibrium conditions. This basic knowledge, together with the calculationof center of gravityandmoments of inertiaofthe sections, are applied tostructures, botharticulatedand reticulated, in orderto determinethe reactionsand the lawofthe sameeffort. In addition,hydrostatic pressure, buoyancy and frictionforcesare also introduced.

The second sectionis an introduction tothe dynamics. It coversthe kinematics ofmaterial pointandrigid body, the general concept of workand the theoremof virtual work. The main concepts related tokineticsare definedand differentmechanical vibrationsare studied.


Objetivos Adquisición de las bases científicas necesarias para acometer la formación posterior del graduado

en materia de ingeniería de estructuras e ingeniería del terreno.


Competencias transversales Instrumentales

(T1) Capacidad de análisis y síntesis

(T7) Resolución de problemas

Personales

(T14) Razonamiento crítico

Sistémicas

(T23) Capacidad de reflexión

Competencias específicas (E2) Compresión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.




Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.

Metodología

Metodología Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas

(40 %)


Evaluación 6

Tutoría 8

Estudio personal 60

90 horas

(60 %)




TOTAL 150 60 90


BLOQUE I: ESTÁTICA

Tema 1. Cálculo vectorial.Magnitudes, unidades. Sistemas de unidades. Magnitudes escalares y vectoriales. Suma de vectores. Diferencia de vectores. Producto escalar y vectorial. Producto mixto. Derivada de un vector.

Tema 2. Fuerzas. Concepto de fuerza. Principios de la estática. Momento de una fuerza respecto a un punto y un eje. Composición de fuerzas. Par de fuerzas. Condiciones de equilibrio.



Tema 3. Fuerzas coplanarias.Sistema de fuerzas coplanarias. Polígono funicular. Condiciones gráficas de equilibrio. Descomposición de una fuerza.

Tema 4. Fuerzas distribuidas. Centro de fuerzas paralelas. Peso y masa. Centros de gravedad. Teoremas de Guldin. Presión hidrostática. Centro de presiones. Presiones sobre cuerpos sumergidos. Empuje de tierras.

Tema 5. Momento de Inercia. Definición. Teorema de Steiner. Traslación de ejes. Giro de ejes. Ejes principales. Circulo de Mohr.

Tema 6. Enlaces y reacciones. Grados de libertad. Sistemas de cuerpos. Enlaces en el sistema plano. Sistemas isostáticos e hiperestáticos. Cálculo de reacciones.

Tema 7. Fuerzas internas.Fuerzas internas de una viga. Relaciones entre solicitaciones y fuerzas externas. Convenio de signos. Equilibrio de una rebanada. Diagramas de las solicitaciones. Diagrama de momentos y polígono funicular.

Tema 8. Estructuras articuladas. Estructuras articuladas planas. Grado de hiperestáticidad. Método de los nudos, Cremona y secciones. Estructuras articuladas con elementos a flexión. Cables.

Tema 9. Rozamiento.Rozamiento de deslizamiento. Planos inclinados. Cuñas, Tornillos, Correas, cojinetes de sustentación. Rozamiento de pivotamiento. Resistencia a la rodadura.

BLOQUE II: INTRODUCCIÓN A LA DINÁMICA

Tema 10. Cinemática del punto material.Trayectoria. Velocidad. Aceleración. Movimiento rectilíneo. Movimiento circular.

Tema 11. Cinemática del cuerpo rígido.Traslación. Rotación alrededor de un eje fijo. Movimiento general. Movimiento alrededor de un punto fijo. Movimiento plano. Movimiento absoluto, relativo y de arrastre. Composición de movimientos.

Tema 12. Trabajo. Definición de Trabajo. Trabajo de las fuerzas de gravedad. Campos de fuerzas. Teorema de los trabajos virtuales. Estabilidad del equilibrio. Rendimiento mecánico.

Tema 13. Cinética del punto material. Principios de la Dinámica. Ecuaciones del movimiento. Movimiento en el campo gravitatorio. Teorema del momento lineal. Teorema del momento angular. Teorema de la energía cinética.

Tema 14. Cinética de sistemas. Leyes de Newton.Momento lineal. Momento angular. Conservación de los momentos lineal y angular. Energía cinética. Cinética del cuerpo rígido.

Tema 15. Vibraciones mecánicas. Movimiento armónico simple. Vibraciones libres no amortiguadas. Vibraciones libres amortiguadas. Vibraciones forzadas.



Relación con otras materias Los fundamentos físicos para la ingeniería I comprende la mecánica racional básica. Esta materia es la base necesaria para poder abordar las principales asignaturas técnicas que el graduado abordará en cursos posteriores, principalmente aquellas relacionadas con el cálculo de estructuras: Mecánica de Estructuras, Teoría de Estructuras I, Teoría de Estructuras II, Tecnología de las Estructuras. Asimismo, proporcionará los conocimientos básicos para otras asignaturas basadas en la estática de fuerzas, entre estas asignaturas se encuentra la Geotecnia, las Cimentaciones o la Hidrostática.








• Vázquez, M. y López E. (1990), Mecánica para Ingenieros: estática y dinámica. Editorial

Noela. Madrid.

• Ferdinand P. Beer, E. Russell-Johnston JR, E. Elliot R. Eisenberg. (2007) Mecánica

vectorial para ingenieros. Estática, Editorial Mc Graw Hill. México.

• Ferdinand P. Beer, E. Russell-Johnston JR, Phillip J. Cornwell. (2007) Mecánica vectorial

para ingenieros. Dinámica, Editorial Mc Graw Hill. México.

• Meriam J.L., Kraige L.G. (2004), Mecánica para Ingenieros: Estática. Barcelona.

• Alloza Cerdá, L. González Sánchez A. (1995), Problemas de Mecánica Parte I. Alicante.

• Alloza Cerdá, L. González Sánchez A. (1995), Problemas de Mecánica Parte II. Alicante.

• Alloza Cerdá, L. González Sánchez A. (1995), Problemas de Mecánica Parte III. Alicante.




• Russell C. Hibbeler. (2006) Estática. Mecánica para ingenieros. Compañía Editorial Continental. México

• Russell C. Hibbeler. (2003) Mecánica para Ingenieros. Dinámica. Compañía Editorial Continental. México

• Irving H. Shames(1999) Mecánica para ingenieros: estática. Prentice-Hall. Madrid

• Irving H. Shames(2001) Mecánica para ingenieros: dinámica. Prentice-Hall. Madrid

Web relacionadas http://ocw.mit.edu/courses/civil-and-environmental-engineering/1-050-solid-mechanics-fall-2004/

http://ocw.mit.edu/courses/mechanical-engineering/2-003sc-engineering-dynamics-fall-2011/newton2019s-laws-vectors-and-reference-frames/

http://ocw.mit.edu/courses/physics/8-01-physics-i-classical-mechanics-fall-1999/lecture-notes/



Tutorías El horario de tutorías personalizadas se concretará vía e-mail con los profesores responsables de la asignatura.

Tutoría personal:


• http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutorias

http://polibuscador.upv.es/primo_library/libweb/action/dlDisplay.do?displayMode=full&vid=bibupv&afterPDS=true&institution=UPV&docId=aleph000392312&frbg=22937314

http://polibuscador.upv.es/primo_library/libweb/action/dlDisplay.do?displayMode=full&vid=bibupv&afterPDS=true&institution=UPV&docId=aleph000392312&frbg=22937314

http://polibuscador.upv.es/primo_library/libweb/action/dlDisplay.do?displayMode=full&vid=bibupv&afterPDS=true&institution=UPV&docId=aleph000113926

http://polibuscador.upv.es/primo_library/libweb/action/dlDisplay.do?displayMode=full&vid=bibupv&afterPDS=true&institution=UPV&docId=aleph000113926

http://ocw.mit.edu/courses/civil-and-environmental-engineering/1-050-solid-mechanics-fall-2004/



http://ocw.mit.edu/courses/physics/8-01-physics-i-classical-mechanics-fall-1999/lecture-notes/


lf:

Guía Docente 2014/2015 GEOLOGÍA APLICADA

APPLIED GEOLOGY Grado en Ingeniería Civil


GEOLOGÍA APLICADA

GEOLOGÍA APLICADA- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceGEOLOGÍA APLICADA ........................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................5


Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6



Bibliografía ......................................................................................................................... 10




Tutorías .............................................................................................................................. 11

GEOLOGÍA APLICADA


GEOLOGÍA APLICADA

Módulo: Formación Básica.

Materia: Geología.

Carácter: Básica.


Unidad Temporal: PRIMER CURSO – SEGUNDO CUATRIMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Jesús H. Alcañiz Martínez.

Email: jhalcañ[email protected]


Profesor/a coordinador: D. Alejandro Mateo Hernández Díaz

Breve descripción de la asignatura

En la actualidad está fuera de toda duda la importancia capital que la Geología tiene en todos los

trabajos de Ingeniería Civil. Desgraciadamente, la llegada de la sociedad a este convencimiento ha

sido cruenta, tanto en vidas humanas como en costes multimillonarios en reconstrucciones,

arreglos y restablecimiento de servicios. Episodios como la catástrofe de Vaiont (1963), la de

Niigata (1964) o el reciente terremoto de Lorca (2011), en cuyos concursos ha jugado un papel

destacado la Geología, han contribuido a que aumente la sensibilización de la sociedad en general

y de los ingenieros en particular sobre la importancia de su adecuado conocimiento.

Todo proyecto de ingeniería civil es especial, ya que si bien las superestructuras de dos obras

distintas pueden ser idénticas, nunca lo serán del todo los estratos sobre los que se cimentan. El

ingeniero civil ha de conocer que su diseño depende de la correlación de la geología local del

emplazamiento con las suposiciones que haya hecho al respecto. Para ello en su formación es

imprescindible incorporar una base de conocimientos geológicos, que combinados con el resto de

disciplinas y muy especialmente con la Geotecnia, conducen a la optimización de resultados.


GEOLOGÍA APLICADA


“La Geología es la base sobre la que descansa y el tronco del cual recibe la savia la Geotecnia”

J.A. Jiménez Salas

La asignatura está organizada en cinco bloques temáticos que comenzando por una introducción al

significado e importancia de la Geología Aplicada, pasa por los principales aspectos geológicos:

minerales y rocas, procesos exógenos y endógenos, estratigrafía y cartografía geológica.

Brief Description

It is now beyond doubt the importance that geology hasin all civil engineering works. Unfortunately,

the arrival of the society to this conviction was cruel, in human lives and multimillion reconstruction

costs, repairs and restoration services. Episodes like the catastrophe of Vaiont (1963), Niigata

(1964) or the recent earthquake in Lorca (2011), in which competition has played a prominent role

of geology, have contributed to increased awareness of society in general and engineers in

particular on the importance of adequate knowledge.

All civil engineering project is special because while the superstructures of two different works may

be identical, never will be entirely the layers on which are grounded. The civil engineer has to know

that your design depends on the correlation of the local geology of the site with the assumptions

made about it. To do this in their training is essential to incorporate geological knowledge base,

which combined with other disciplines and especially with the Geotechnical, leading to the

optimization results.

"Geology is the basis on which it rests and which receives the stem sap Geotechnics" JA. Jimenez

Salas

The course is organized into five thematic sections beginning with an introduction to the meaning

and importance of applied geology, goes through the major geologic features: minerals and rocks,

exogenous and endogenous processes, stratigraphy and geological mapping.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos.

GEOLOGÍA APLICADA


Objetivos

Conocer los principios de la Geología y su aplicación a las Obras Públicas. Reconocimiento de

rocas. Interpretación de mapas y cortes geológicos. Conocer los principales riesgos geológicos.


Competencias transversales Instrumentales




Sistémicas

• Aprendizaje autónomo.


• Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la Ingeniería.


• Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería

Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo,

proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su

ámbito.

GEOLOGÍA APLICADA


Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


37,5 horas (50

%)

Tutorías 7,5

Trabajo en equipo 6

Evaluación 6

Estudio personal

45 37,5 horas (50

%)

Preparación de

seminarios

Busqueda Bibliográficas


TOTAL 75 37.5 37.5

Temario


Tema 1. Generalidades

• Generalidades

• Geología e ingeniería

• Normativa del terreno en ingeniería civil

Tema 2. Minerales.

GEOLOGÍA APLICADA


• Introducción

• Composición y estructura de los minerales

• Propiedades físicas de los minerales

• Los silicatos

• Minerales formadores de rocas

Tema 3. Rocas ígneas.

• Generalidades

• Clasificación y nomenclatura

• Grupos principales

• Afloramientos volcánicos en la Región de Murcia

Tema 4. Rocas metamórficas.

• Generalidades



• Afloramientos metamórficos en la Región de Murcia

Tema 5. Rocas sedimentarias.

• Generalidades



• Afloramientos sedimentarios en la Región de Murcia

Tema 6. Tectónica de placas

• Introducción y antecedentes

• Definición y generalidades

• Estructura interna de la tierra

• Las placas tectónicas

• Aspectos cinemáticos de las placas

GEOLOGÍA APLICADA


Tema 7. Deformación de los materiales terrestres

• Introducción

• Nociones de esfuerzo y deformación

• Fracturación de roca (fallas y diaclasas)

• Pliegues y estructuras asociadas

Tema 8. Formas del Relieve. Meteorización. Tipos generales.

• Introducción, definición y tipos

• Proceso y formas costeras y litorales

• Morfología en regiones áridas y semiáridas

• Morfología en ambientes glaciares y periglaciares

Tema 9. Procesos Hídricos Superficiales.

• Introducción y definición

• Dinámica fluvial

• Tipos de ríos y depósitos fluviales

• Crecidas de los ríos y su previsión

Tema 10. Aguas Subterráneas.

• Introducción y definición

• Nivel freático

• Acuíferos y tipos de acuíferos

• Problemática

Tema 11. Geología Histórica.

• Introducción

• El tiempo en geología

• Principios y leyes de geología

• Conceptos básicos

GEOLOGÍA APLICADA


Tema 12. Interpretación y Realización de Mapas.


PRÁCTICA 01.- Reconocimiento de minerales en laboratorio.

PRÁCTICA 02.- Reconocimiento de rocas sedimentarias en laboratorio.

PRÁCTICA 03.- Reconocimiento de rocas ígneas y metamórficas en laboratorio.

PRÁCTICA 04.- Salida de campo dirigida al reconocimiento “in situ” de rocas y minerales en el

ámbito de la Región de Murcia.

PRÁCTICA 05.- Introducción a los mapas geológicos.

PRÁCTICA 06.- Tramas litológicas y símbolos estructurales.

PRÁCTICA 07.- Realización de cortes geológicos.

PRÁCTICA 08.- Salida de campo, dirigida al reconocimiento “in situ” de estructuras geológicas

y geomorfológicas en el ámbito de la Región de Murcia.

Relación con otras materias Por su carácter de análisis de la respuesta de suelos y materiales de construcción está

íntimamente relacionada con la Geotecnia, las Cimentaciones, la Física de Materiales, Edificación y

Prefabricación y, por su interrelación con los suelos en general, con la Ecología y Medio Ambiente.


El sistema de evaluación se concreta en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su





GEOLOGÍA APLICADA


Bibliografía

• Título: Ciencias de la tierra: una introducción a la geología física

Autor: TARBUCK, Edward J.; LUTGENS, Frederick K.

Edición: Prentice Hall, Madrid (1999)

ISBN: 84-8322-180-2

• Título: Procesos Geológicos Externos y Geología Ambiental

Autor: ANGUITA VIRELLA, Francisco, MORENO SERRANO, Fernando

Edición: Rueda, Madrid (1993)

ISBN: 84-7207-070-0

• Título: Procesos Geológicos Internos

Autor: ANGUITA VIRELLA, Francisco; MORENO SERRANO, Fernando

Edición: Rueda, Madrid (1991)

ISBN: 84-720-063-8

• Título: Geografía Física

Autor: STRAHLER, Arthur N.

Edición: Omega, Barcelona (1989)

ISBN: 978-84-2820-847-5

Web relacionadas

http://www.zonaingenieria.com


Recomendaciones para el estudio

Evaluación Continua.

Material didáctico

• Equipos informáticos básicos.


GEOLOGÍA APLICADA


• Software ofimático.



Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 GEOTECNIA

GEOTECHNICAL ENGINEERING



GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceGEOTECNIA .........................................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................5

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6







Tutorías .............................................................................................................................. 12

GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 21

GEOTECNIA

Módulo: Común a la Ingeniería Civil

Materia: Geotecnia

Carácter: Obligatoria.


Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – SEGUNDO SEMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Pedro Aranda González; D. Jesús H. Alcañiz Martínez

Email: [email protected]: jhalcañ[email protected]



Breve descripción de la asignatura En nuestra profesión nos vamos a encontrar, ineludiblemente, con la interacción de la obra con el terreno que la sustenta, así como la afección del terreno adyacente.

Fundamental es analizar dicha situación, buscar los puntos débiles del conjunto, intentar anularlos o minimizarlos y, finalmente, sin más opciones de mejora de las condiciones de contorno, saber elegir la solución idónea al reto que tenemos ante nosotros.

La obra o proyecto a ejecutar estará emplazada en un lugar concreto, casi siempre perfectamente definido, y a una cota también preconcebida según los condicionantes impuestos por el agente promotor de éstos.

Por ello, es esencial reconocer la banda de terreno comprendida entre la cota original y aquella en que debemos disponer nuestra obra, con generosidad suficiente tanto en profundidad como en extensión (posibles fenómenos de inestabilidad).

Siguiendo este criterio, de alguna manera cronológico, se comienza repasando los conceptos básicos de la geotecnia de aplicación directa en el análisis de cimentaciones, así como las principales teorías que han servido de base para su desarrollo.

Finalmente, se hace énfasis en las características resistentes intrínsecas de cada suelo.

Brief Description

Engineering profession we will find, inevitably, the interaction work with the land that sustains it and the conditions of adjacent land.



GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 21

Essential to analyze and find the situation weak points, trying to annul or minimize it and finally, no more options to improve the boundary conditions, choose the best solution to the challenge before us.

The work or project to be implemented will be located in a particular place, usually clearly defined, and a preconceived also bound by the constraints imposed by the promoter agent thereof.

It is therefore essential to recognize the strip of land between the original dimension and that we should have our work generously enough in depth and length (any signs of instability).

According to this approach, chronological in some way, we start by reviewing the basic concepts of direct application in geotechnical analysis of foundations, and the main theories that have provided the basis for their development.

Finally, the emphasis is on resistant intrinsic properties to each soil.


Objetivos de la asignatura Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras y servicios en el apartado específico del encuadre de la obra en el terreno sobre el que se asiente.

Analizar las características fundamentales de los distintos tipos de suelos transmitiendo claramente al alumno la diferencia entre suelos y rocas y, a su vez, entre un suelo cohesivo y uno que no lo es.

Tener conocimiento de los conceptos básicos de la geotecnia de aplicación directa en el análisis de cimentaciones, así como las principales teorías que han servido de base para su desarrollo.

Tener conocimiento de las acciones y consecuencias de la existencia de agua en el terreno, analizando las consistencias, permeabilidades, drenajes y afecciones en zonas de drenaje deficiente.

Manejar con soltura los conceptos referentes a las características resistentes intrínsecas de cada suelo.

Preparar al alumno para que posea capacidad suficiente para analizar las diferentes combinaciones técnicamente factibles para la resolución de los problemas geotécnicos y, de entre ellas, seleccionar aquella que técnica y económicamente se pueda clasificar como la mejor.

Conocer las diversas Guías Técnicas desarrolladas por diversos organismos públicos, en particular, la Guía para Cimentaciones de obras en Carreteras, del Ministerio de Fomento.

GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 21

Competencias


Instrumentales

Capacidad de organización y planificación



Conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y rocas así como su aplicación en el desarrollo de estudio, proyectos, construcciones y explotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras de contención.

Capacidad para la construcción de obras geotécnicas.


Capacitación científico – técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.

Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respecto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra pública.

Capacidad para planificar, proyectar, inspeccionar, gestionar, explotar y dirigir obras y servicios, en su ámbito.

GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 21


Tema 1.- Características Y Fases De Los Suelos.

• Los suelos y sus propiedades.

• Erosión física.

• Erosión química.

• Una primera clasificación de los suelos

• El ensayo granulométrico

• Otras cuestiones del análisis granulométrico

Metodología

Metodología Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40 %)

Grupos de discusión.

Seminarios 12

Evaluación 6

Tutorías 6

Estudio personal 60

90 horas (60 %)




TOTAL 150 60 90

GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 21

• Fases de los suelos. Relaciones básicas.

o índice de huecos y porosidad.

o humedad y grado de saturación.

o densidad de las partículas sólidas.

o densidad relativa.

• Pesos unitarios y pesos específicos.

• Compactación de suelos.

Tema 2.- El Agua En Los Suelos.

• Estados de consistencia de los suelos. Límites de consistencia.

• Límites de Atterberg.

• Índice de plasticidad.

• La gráfica de Casagrande.

• Permeabilidad de un suelo. Determinación.

• Ley de Darcy.

• Medida de la permeabilidad de un suelo.

• Determinación por ensayos en laboratorio.

• Permeámetro de carga constante.

• Permeámetro de carga variable.

• Determinación por ensayos “in situ”

• Filtros. Criterios de diseño.

• Presiones totales, efectivas y neutras.

• Postulado de Terzaghi.

Tema 3.- Parámetros Característicos De Un Suelo. Círculo De Mohr.

• Introducción. Rozamiento entre cuerpos sólidos.

• El criterio de Coulomb.

• El ensayo de corte directo.

GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 21

• El círculo de Mohr.

• El ensayo triaxial.

Tema 4.- Determinación De Empujes En Estructuras De Contención.

• Introducción. Muros de contención.

• Coeficiente de empuje al reposo.

• Empuje activo de Rankine en muros.

• Empuje pasivo de Rankine en muros.

• Teoría de empuje de tierras de Coulomb.

• Teoría de empuje activo de Coulomb en suelos sin cohesión.

• Empuje de tierras debido a sobrecargas.

Tema 5.- Generalidades De Las Cimentaciones.

• Generalidades.

• Importancia de las cimentaciones.

• Clasificación general de las cimentaciones.

• Aspectos constructivos.

• Características de un buen proyecto de cimentación.

• El estudio geotécnico.

• Parámetros de cálculo.

• Cimentaciones superficiales.

o Zapatas.

o Losas.



o Pilotes.

o Anejo 5.1: el estudio geotécnico

Tema 6.- Cimentaciones Superficiales.

GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 21

• Zapatas.

o Historia de su evolución.

o Tipos de zapatas.

o Criterios de diseño de zapatas.

o Cálculo de estabilidad de zapatas.

o Consideraciones a las tipologías de zapatas.

• Losas.

o Generalidades.

o Desventajas de las losas.

o Protección contra la humedad.

o Drenajes.

o Impermeabilización.

Tema 7.- Cimentaciones Profundas.



• Pilotes.

o Breve reseña histórica.

o Tipos de pilotes.

o Función de los pilotes.

o Ventajas y desventajas.

o Funcionamiento general de un pilote bajo carga.

o Elección del tipo de pilote.

o Tipos de cargas en pilotes.

• Grupos de Pilotes.


GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 21

• PRÁCTICAS 01.- Granulométricos. Determinación De Densidades Y Humedades.

Determinación De Límites Y Humedades.

• PRÁCTICAS 02.- Interpretación Del Círculo De Mohr.

Cálculo De Empujes En Obras De Contención (Muros)

• PRÁCTICAS 03.- Cálculo De Tensiones En El Interior Del Terreno.

Estado Límite Último. Cargas De Hundimiento.

• PRÁCTICAS 04.- Dimensionamiento De Zapatas Y Losas.

Dimensionamiento De Pilotes Y Grupos De Pilotes.



relacionada con la Mecánica de Medios Continuos, con la Física de Materiales, con Edificación y

Prefabricación y, por su interrelación con los suelos en general, con la Ecología y Medio Ambiente.

Sistema de evaluación La asignatura, será evaluada en dos parciales compensatorios bajo la inexcusable condición de

obtener un mínimo de calificación de 3,5 puntos sobre 10 en cada uno de ellos. El valor de cada

una de las pruebas será: primer parcial 50 %, y segundo parcial 50 %, que se realizará

coincidiendo temporalmente con el examen final.

Parte teórica:

Tendrá un valor del 40% del total de la nota.

Parte práctica:

Tendrá un valor del 60 % del total de la nota. La evaluación de las prácticas se realizará, en el

Examen final, sobre los contenidos impartidos tanto en los seminarios como en el laboratorio.

GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 21


• [Geotecnia y Cimientos I “Propiedades De Los Suelos Y De Las Rocas”/ J.A. Jiménez Salas

y J.L. de Justo Alpañes / Editorial RUEDA.

• Geotecnia y Cimientos II “Mecánica Del Suelo Y De Las Rocas”/ J.A. Jiménez Salas, J.L. de

Justo Alpañes y Alcibíades A. Serrano González / Editorial RUEDA.


(tomo I)”/ J.A. Jiménez Salas et all. / Editorial RUEDA.


(tomo II)”/ J.A. Jiménez Salas et all. / Editorial RUEDA.

• “Curso Práctico De Mecánica De Suelos” / J. Costet y G. Sanglerat / Ediciones OMEGA

Bibliografía complementaria • “Curso Práctico De Mecánica De Suelos” / J. Costet y G. Sanglerat / Ediciones OMEGA

• “Geotecnia. Cimentaciones y Estructuras de Contención. Problemas Resueltos” / Sebastiá

Olivella Pastallé, Alejandro José García-Tornel y Francisco Javier Valencia Vera / Edicions

UPC.

Web relacionadas http://www.zonaingenieria.com


Recomendaciones para el estudio La asignatura requiere un seguimiento contínuo por parte del alumno. Se recomienda estudiar conforme se desarrollen los contenidos en clase y realizar los ejercicios propuestos, preferentemente antes de su resolución por parte del profesor. Al comienzo de la Asignatura es conveniente repasar conceptos básicos de Geología y Geotecnia.

• El curso cuenta con un aula virtual desde la que poder realizar su seguimiento a través de

Internet y una metodología de trabajo basada en la aplicación práctica de los conocimientos

mediante la formulación de supuestos reales y el desarrollo de un trabajo final.


GEOTECNIA

GEOTECNIA- Tlf: (+34) 968 27 88 21


mínimos:



• Manual académico del curso.

• Acceso a software técnico complementario.

• Modelos de simulación utilizados en el curso con los ejemplos propuestos comentados.

Software Técnico:

• Incorporación de programas de estabilidad de taludes, uso del programa CYPE para

determinación de muros y cimentaciones varias y hojas excell desarrolladas por el personal

docente.



Tutoría personal:




lf:

HIDRÁULICA E HIDROLOGÍA I HYDRAULIC AND HYDROLOGY I

Grado en Ingeniería Civil Modalidad de enseñanza Presencial

Administración de Bases de Datos

Hidráulica e Hidrogogía I- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceHIDRÁULICA E HIDROLOGÍA I ...........................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................5

Contenidos de la asignatura ...............................................................................................5

Relación con otras asignaturas del plan de estudio. .......................................................6


Bibliografía ...........................................................................................................................7




Tutorías ................................................................................................................................8

Hidráulica e Hidrogogía I

3

HIDRÁULICA E HIDROLOGÍA I- Tlf: (+34) 968 27 88 18

HIDRÁULICA E HIDROLOGÍA I Módulo: Común a la rama civil.

Materia: Hidráulica.

Carácter: Obligatoria

Nº de créditos: 4.5 ECTS.

Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – PRIMER CUATRIMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: D. Julio Pérez Sánchez.



Profesor/a coordinador de modulo, materia o curso: D. Javier Senent Aparicio.

Breve descripción de la asignatura La asignatura Hidráulica I esta destinada a la adquisición de los conocimientos especializados en Hidráulica técnica y Mecánica de fluidos que doten a los alumnos de la capacidad de resolver los planteamientos hidráulicos teóricos que se les presenten en su futura vida profesional , en cuanto a conducciones forzadas.

Dichos conocimientos son: dominio de los principios fundamentales de la mecánica de fluidos e hidráulica técnica y presentar los principios que rigen el devenir del agua en la naturaleza. Las leyes físicas que gobiernan el comportamiento de los fluidos, como base fundamental para la comprensión del funcionamiento de las obras hidráulicas. Funcionamiento hidráulico en régimen permanente de las conducciones en presión. Funcionamiento hidráulico de los transitorios en conducciones en presión. Diseño de redes de tuberías. Dimensionado de bombas turbinas y cualquier otro tipo de turbomáquinas.

Estos conocimientos tienen que ser completados para su implantación práctica solo en algunos casos por los conocimientos de otras asignaturas como Hidráulica II, Construcción de Obras Hidráulicas, Procedimientos de construcción y Maquinaria, Estructuras, etc.

Brief overview

The subject hydraulic I this to the acquisition of expertise in technical hydraulics and fluid mechanics that provide students the ability to solve theoretical hydraulic approaches presented to them in their future careers, as regards forced conduits.



4


Knowledge are: mastery of the fundamental principles of the mechanics of fluids and hydraulic technical and present the principles governing the future of water in nature. The physical laws that govern the behaviour of fluids, as the fundamental basis for the understanding of the functioning of the hydraulic works. Hydraulic operation in permanent system of piping in pressure. Hydraulic operation of the transient in pressure pipes. Design of pipe networks. Dimensioning of pump turbines and other turbomachinery.

These skills have to be completed for their practical implementation only in some cases by the knowledge of other subjects as hydraulics II, construction of hydraulic works, construction procedures and machinery, structures, etc.


Objetivos Los indicados en la descripción de la asignatura.


Instrumentales



Sistémicas

• Aprendizaje autónomo



• Conocimiento de los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de

conducciones tanto en presión como en lámina libre.

• Conocimiento de los conocimientos básicos de la hidrología superficial y subterránea.





ámbito.


5





dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los


• Capacidad para proyectar, inspeccionar, gestionar, explotar y dirigir obras y servicios, en su

ámbito.

• Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y energéticos,

en su ámbito.

• Capacidad para realizar estudios y diseñar captaciones de aguas superficiales o

subterráneas en su ámbito.

Metodología




45 (40 %)

Seminario teórico-práctico

3

Trabajo en equipo 8

Tutorías 4

Evaluación 5

Estudio personal

67,5 67,5 (60 %) Preparación de seminarios Búsquedas bibliográficas Realización de trabajos

TOTAL 112,5 45 67,5

Contenidos de la asignatura Programa de la enseñanza teórica

• INTRODUCCION A LA HIDRAULICA


6


• MODELOS EN MECANICA DE FLUIDOS

• HIDROSTATICA. I. DISTRIBUCION DE PRESIONES

• HIDROSTATICA. II. FLOTACION

• CINEMATICA DE LOS FLUIDOS INCOMPRESIBLES

• HIDRODINAMICA DE LOS FLUIDOS PERFECTOS

• HIDRODINAMICA DE LOS FLUIDOS REALES

• PERDIDAS DE CARGA CONTINUAS

• PERDIDAS DE CARGA LOCALIZADAS

• SALIDA DE LIQUIDOS POR ORIFICIOS BOQUILLAS Y TUBOS CORTOS

• PROBLEMAS ELEMENTALES EN TUBERIA UNICA PRINCIPIOS GENERALES

• MODELOS DE PROBLEMAS ELEMENTALES EN TUBERIA UNICA

• MODELOS DE REDES ELEMENTALES

• REDES RETICULADAS

• BOMBAS HIDRAULICAS I: CONCEPTOS FUNDAMENTALES

• BOMBAS HIDRAULICAS II: CURVAS CARACTERISTICAS

• TURBINAS HIDRAULICAS

• MOVIMIENTO VARIABLE EN TUBERIAS I

• MOVIMIENTO VARIABLE EN TUBERIAS II

• ACCION DINAMICA DE LA CORRIENTE

Relación con otras asignaturas del plan de estudio. Hidráulica e Hidrología II

Sistema de evaluación El Sistema de Evaluación se concreta en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación 70-90%), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación 30-10%).


7


Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos en función de los criterios propios de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas.


• LÓPEZ ANDRÉS, L., Manual de hidráulica. Ed. Servicio Publicaciones Univ. Alicante, 1997.

• LÓPEZ ANDRÉS, L., Problemas de hidráulica. Ed. Servicio Publicaciones Univ. Alicante, 1999.

• ANTONIO OSUNA. Hidráulica técnica y mecánica de fluidos,. ETSICCP Madrid. Colecc. Escuelas.

• TEMEZ, JOSÉ R., Hidráulica básica. J. EUITOP Madrid.

• EDUARDO MARTINEZ MARIN Hidráulica. SERV. PUBLICACIONES ETSICCP Madrid. Colecc. Escuelas.

• MICHEL E. MEADOWS, THOMAS M. WALSKI, COMPUTER APPLICATIONS IN HYDRAULIC ENGINEERING, HAESTAD PRESS. 1.997. I.S.B.N. 0-965758 O-1-X

Bibliografía complementaria • MATAIX, C., Mecánica de fluidos y máquinas hidráulicas, Ed. del Castillo. Madrid 1993. • GILES, R. V., EVETT, J. B., y LIU, C., Mecánica de los fluidos e hidráulica,

McGraw-Hill, Aravaca 1999. • WHITE, F., Mecánica de fluidos, McGraw-Hill 1988.

Web relacionadas http://www.hidraulicapractica.com

http://www.haestad.com.

Recomendaciones para el estudio La asignatura requiere un seguimiento continuo por parte del alumno. Se recomienda estudiar conforme se desarrollen los contenidos en clase y realizar los ejercicios propuestos, preferentemente antes de su resolución por parte del profesor.



http://www.hidraulicapractica.com/

http://www.haestad.com/


8





Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 HIDROLOGIA APLICADA

APPLIED HYDROLOGY Grado en Ingeniería Civil


HIDROLOGIA APLICADA

HIDROLOGIA APLICADA- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceHIDROLOGIA APLICADA ....................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6






Material necesario ...............................................................................................................9

Tutorías .............................................................................................................................. 10

HIDROLOGIA APLICADA


HIDROLOGIA APLICADA

Módulo: Tecnología Específica de Construcciones Civiles

Materia: Hidráulica e Hidrología II

Carácter: Tecnología Específica.


Unidad Temporal: TERCER CURSO – SEGUNDO CUATRIMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: D. Javier Senent Aparicio.




Breve descripción de la asignatura La hidrología es la ciencia que estudia la circulación del agua en la naturaleza (ciclo hidrológico) cualitativa y cuantitativamente. Específicamente, estudia el agua sobre la superficie de la tierra, en el suelo, en las rocas subyacentes y en la atmósfera, con referencia a la evaporación y a la precipitación.

Por ello, es esencial reconocer las aportaciones de agua sobre la superficie donde se encuentra ubicada nuestra obra, y estudiar las salidas o pérdidas del agua dentro de nuestro ámbito de actuación.

Siguiendo este criterio, de alguna manera cronológica, se comienza repasando los conceptos básicos de la meteorología y climatología, precipitación, evaporación, evapotranspiración, así como las principales teorías que han servido de base para la determinación de las infiltraciones y escorrentía o precipitación en exceso.

Posteriormente, se hace énfasis en las características físicas de una cuenca que forman un conjunto que influye profundamente en el comportamiento hidrológico de dicha zona tanto a nivel de las excitaciones como de las respuestas de la cuenca tomada como un sistema.

Finalmente, se procede a analizar el procedimiento a través del cual se puede determinar el hidrograma de caudal en un punto de un curso de agua utilizando hidrogramas conocidos en uno o más puntos aguas arriba. El flujo se calcula como una función del tiempo en un lugar en particular, lo que también se conoce como propagación hidrológica.

Brief Description


HIDROLOGIA APLICADA


Hydrology is the science that studies the flow of water in nature (water cycle) qualitatively and quantitatively. Specifically, studies water on the surface of the earth in the ground, in the underlying rocks and the atmosphere, with reference to evaporation and precipitation.

It is therefore essential to recognize the contributions of water on the surface where you'll find our work, and study the output or loss of water within our scope.

Following this criterion, in a chronological order, begin by reviewing the basic concepts of meteorology and climatology, precipitation, evaporation, evapotranspiration, and the main theories that have provided the basis for the determination of infiltration and runoff or excess precipitation.

Subsequently, the emphasis is on the physical characteristics of a basin form a profound influences on the hydrological behavior of the area both in terms of the excitations and the responses of the basin taken as a system.

Finally, the procedure proceeds to analyze through which one can determine the flow hydrograph at a point of a watercourse known hydrographs using one or more points upstream. The flow is calculated as a function of time in a particular place, which is also known as hydrological spread.

Requisitos Previos Hidráulica e Hidrología

Objetivos Los objetivos de la asignatura comprenden el conocimiento del ciclo hidrológico del agua en la superficie terrestre.

Durante el desarrollo de la asignatura el alumno se familiarizara con conceptos nuevos, como intercepción, infiltración, evaporación y evapotranspiración. Aprenderá a calcular cualitativamente y cuantitativamente dichos procesos.

El siguiente objetivo será capacitar al alumno para la evaluación y calculo del caudal de escorrentía producido por diferentes eventos tormentosos, así como determinar los procesos de flujos dentro de los cauces y sus mediciones tanto en caudal, calado y velocidad.

Los flujos de agua serán convertidos en hidrogramas de entrada y salida de nuestro sistema, de tal modo que el siguiente paso, será enfrentarse a los modelos de transmisión del flujo en canales abiertos.

Los efectos de traslación y atenuación del hidrograma de entrada serán determinantes para conocer los efectos de una eventual inundación producida por caudales máximos calculados durante una tormenta.

HIDROLOGIA APLICADA



Instrumentales



• Conocimiento y compresión de la legislación y/o normativa relativas a esta área de estudio.



• Toma de decisiones.

• Aprendizaje y aplicación de los programas informáticos específicos de las materias de

estudio.

Personales


Sistémicas



• Conocimiento, comprensión y aplicación de los conceptos de hidrología superficial y

subterránea.





ámbito.







ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil.

HIDROLOGIA APLICADA







en el ámbito de la Ingeniería Civil.

Temario Breve descripción de los contenidos

1. Ciclo hidrológico.

2. El tiempo y la hidrología.

Metodología



Clases Teórico-Prácticas 27,0

45 horas (40 %)

Seminarios Teórico – Prácticos 3,0

Trabajo en equipo 3,0

Tutorías 6,0

Evaluación 6,0

Estudio personal

67,5 67,5 horas (60

%)

Preparación de seminarios Búsquedas bibliográficas Realización de Trabajos

TOTAL 112,5 45,0 67,5

HIDROLOGIA APLICADA


3. Intercepción, infiltración y humedad del suelo.

4. Procesos de flujo y su medición.

5. Hidrogramas. Análisis y síntesis.

6. Predicción de inundaciones.

7. Impacto de los usos del terreno en recursos hídricos.

Programa de la enseñanza teórica Tema 1.- El sistema hidrológico

Tema 2.- Climatología

Tema 3.- Precipitación

Tema 4.- Evaporación

Tema 5.- Evapotranspiración

Tema 6.- Infiltración y movimiento del agua en el suelo

Tema 7.- Hidromorfología

Tema 8.- Distribuciones Estadísticas

Tema 9.- Análisis de hidrogramas

Tema 10.- Hidrometría

Tema 11.- Análisis de la relación precipitación y escorrentía

Tema 12.- Transito de Hidrogramas

Programa de la enseñanza práctica • Práctica 1. Análisis de consistencia de datos de precipitación. (Tema III)

• Práctica 2. Cálculo del hietograma de diseño (Tema III)

• Práctica 3. Estimación de evaporación. (Tema IV)

• Práctica 4. Estimación de evapotranspiración. (Tema V)

• Práctica 5. Estimación de la infiltración aplicando distintas formulaciones. (Tema VI)

• Práctica 6. Estimación de la infiltración aplicando el Método de CN del SCS. (Tema VI)

• Práctica 7. Estimación de balance hídrico simplificado. (Tema VI)

• Práctica 8. Aplicación del esquema de ordenación de Strahler. (Tema VII)

• Práctica 9. Estimación de las Relaciones Geomorfológicas de Horton. (Tema VII)

• Práctica 10. Estimación de probabilidades, períodos de retorno y riesgo. (Tema (VIII)

HIDROLOGIA APLICADA


• Práctica 11. Aplicación del Método Racional. Instrucción 5.2-IC. (Tema IX)

• Práctica 12. Análisis de hidrogramas. Estimación de la constante de recesión del hidrograma.

• Práctica 13. Hidrometría. Realización de aforos directos con molinete hidráulico

• Práctica 14. Aplicación de la teoría del Hidrograma Unitario (Tema XI)

• Práctica 15. Aplicación de la teoría del HU. Estimación de HU sintéticos. (Tema XI)

• Práctica 16. Aplicación de la teoría del HU. Estimación de la curva en S. Cambio de duración del HU.

• Práctica 17. Metodología de propagación hidrológica en cauces. Método de Muskingum. (Tema XII)

• Práctica 18. Metodología de propagación hidrológica en embalses. Método de Puls. (Tema XII)





• Hidrología Aplicada. Chow, V. T., Maidment, D. R., Mays, L. W. Editorial Mc Graw- Hill Interamericana, S.A. Santa Fé de Bogotá, Colombia, 1994.

• Hidrología Subterránea. Tomo I. Custodio, E. y Llamas, M. R. Ediciones Omega, S.A., Barcelona, España. 1983.

• Guide to Hydrological Practices. Data acquisition and processing, analysis, forecasting and other Applications. World Meteorological Organization- No. 168, 1994.

• Hydrology for Engineers. Linsley, R. K.; Kohler, M. A. y Paulhus, J. L., McGraw-Hill. (Trad. Cast. “Hidrología para ingenieros”. McGraw-Hill.. Bogota 1967), 1982.

HIDROLOGIA APLICADA


Bibliografía complementaria • Hydrology for Water Management. Thompson, S.A., A.A. Balkema. Rotterdam, Netherlands,

1999. • Hydrology: Water quantity and quality control. Wanielista, M., Kersten, R. and Eaglin, R.,

John Wiley & Sons, 1997. • Hydrology and floodplain analysis. Philip B. Bedient, Wayne C. Huber. - 2nd ed. Addison-

Wesley, 1992. • Handbook of Hydrology. Maidment, D.R., McGraw-Hill, New York, 1993.

Web relacionadas www.usace.army.mil

http://www.aemet.es/es/portada

http://www.marm.es

http://www.acuamed.es/

www.chsegura.es

Recomendaciones para el estudio La asignatura requiere un seguimiento continuo por parte del alumno. Se recomienda estudiar conforme se desarrollen los contenidos en clase y realizar los ejercicios propuestos, preferentemente antes de su resolución por parte del profesor. Al comienzo de la asignatura es conveniente repasar los conceptos básicos de la asignatura Hidráulica I y II.

El curso cuenta con un Aula Virtual desde el que poder realizar su seguimiento a través de Internet y una metodología de trabajo basada en la aplicación práctica de conocimientos mediante la formulación de supuestos reales y el desarrollo de un trabajo final.

Material necesario El seguimiento de las clases a través del Centro Virtual, requiere un PC con los siguientes requisitos mínimos: Windows 95, 98, Me, NT 4.0, 2000, XP, Vista o superior

Material didáctico:


• Acceso a software técnico complementario


Software técnico:

http://www.usace.army.mil/

http://www.aemet.es/es/portada

http://www.marm.es/

http://www.acuamed.es/

http://www.chsegura.es/

HIDROLOGIA APLICADA


• El curso incorpora la aplicación informática de modelización HEC-HMS

• Este programa estará disponible en el Centro Virtual con documentación complementaria para una mejor comprensión y utilización.

Tutorías Durante las tutorías se procederá a resolver personalmente las dudas que puedan tener, respecto a la materia, los alumnos que acudan a aquellas.

La tutoría como una como una asesoría respecto al contenido del programa, orientación sobre trabajos, facilitación de fuentes bibliográficas y documentales, podrán ser realizadas durante el horario de tutoría establecido por el tutor.

Se realizarán en un aula dispuesta a tal efecto con todo el material didáctico necesario para la completa exposición de las resoluciones a las dudas planteadas.




lf:

Guía Docente 2014/2015 Humanidades

Humanities



Humanidades

Humanidades- Tlf: (+34) 968 278 704

ÍndiceHumanidades .......................................................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6






Materiales didácticos ........................................................................................................ 10

Tutorías .............................................................................................................................. 10

Humanidades


Humanidades Módulo: Educación integral Materia: Humanidades Carácter: Formación Obligatoria Nº de créditos: 3 ECTS Unidad Temporal: 3º curso, 2º semestre.

Profesor/a responsable de la asignatura: Juan Ramón Carbó García


Horario de atención a los alumnos/as: Lunes, 16 a 17:30. Martes, 10 a 11:30.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Antonio Alcaraz

Breve descripción de la asignatura Las Humanidades son aquellas disciplinas académicas que estudian al hombre como ser espiritual, su pensamiento y su vida a través de los siglos. Entre ellas, se incluyen la Historia, la Geografía, la Filosofía, el Arte, la Antropología, la Filología -tanto clásica como moderna-, la Literatura, la Música, el Teatro, el Cine… Creemos, por tanto, que los estudios humanísticos deben ser un importante objeto de estudio en nuestro programa, para que los alumnos lleguen a poseer una inteligencia creativa cultivada y una formación humana más completa.

Brief Description

Humanities are academic disciplines that study the human condition and her thinking and live across the time. The Humanities include history, geography, philosophy, arts, literature, anthropology, classical and modern languages, music, theatre, cinema… We believe this is an important subject and there is a need for creative thinking. This is an important aspect we must bear in scholar`s mind.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos

Objetivos de la asignatura 1. Que el alumno distinga los fundamentos esenciales de nuestra civilización de sus

características culturales accidentales.

Humanidades


2. Que el alumno distinga los hitos históricos básicos de los acontecimientos coyunturales y los elementos que constituyen su estructura de causa-efecto.

3. Que el alumno focalice las limitaciones estructurales del conocimiento humano. 4. Que el alumno identifique la relación que existe entre el dolor, el sufrimiento o la muerte y el

carácter finito del ser humano. 5. Que el alumno individualice los fundamentos del carácter social del ser humano y de la

estructura de la sociedad. 6. Que el alumno distinga los distintos modelos de sociedad ideal. 7. Que el alumno distinga los procesos políticos y sociales que caracterizan a nuestra sociedad contemporánea.

Competencias Competencias Transversales:

T21. Capacidad de Reflexión

T8.Toma de decisiones.

T13. Razonamiento crítico.

T14. Compromiso ético.

Competencias Específicas:

E 72. Conocimiento de las grandes corrientes del pensamiento.

E 73. Conocimiento del comportamiento humano y social.

68. Capacidad de enfrentarse críticamente a las ideas.

Debido a la especificidad de los contenidos de las materias y asignaturas incluidas en el presente módulo, se detallan a continuación un conjunto de competencias que no han sido registradas en el listado de competencias específicas y generales de la titulación.

IH1 Conocimiento de las grandes corrientes artísticas de la humanidad

IH2 Conocimiento de la estructura diacrónica general del pasado

IH3 Conocimiento de las grandes producciones culturales de la humanidad

IH4 Conocimiento de técnicas y métodos de trabajo y análisis de las ciencias humanas y sociales

IH5 Conocimiento contrastado de diferentes realidades culturales actuales

IH6 Conocimiento básico de la realidad sociopolítica contemporánea

IH7 Conocer, comprender e interpretar la situación cultural y social actual

Humanidades


Resultados de aprendizaje 1. Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de conocimiento de las humanidades

2. Conocer y distinguir las grandes corrientes artísticas de la humanidad

3. Conocer y distinguir las diferentes realidades culturales de la sociedad actual

4. Conocer y distinguir las grandes producciones culturales de la humanidad

5. Analizar y valorar la situación sociocultural actual

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


30 horas (40 %)


Evaluación 2

Tutoría 2

Estudio personal 25

45 horas (60 %)

Preparación de trabajo y exposición

10

Análisis de artículos científicos

5


5

TOTAL 75 30 45

Humanidades


Temario


Unidad didáctica I. Historia e identidad. Historia y cultura.

Tema 1. ¿Qué es la Historia?

Tema 2. Cultura y civilización. Las grandes civilizaciones de la Antigüedad.

Tema 3. Nuestra herencia cristiana.

Tema 4. El Humanismo y la Reforma.

Tema 5. El nacimiento del Estado moderno. España en el centro de la Historia.

Tema 6. Los descubrimientos.

Tema 7. Ilustración y liberalismo.

Tema 8. Socialismo, fascismo e imperialismo. Las Guerras Mundiales

Tema 9. Los problemas del mundo actual en su perspectiva histórica.

Unidad didáctica II. El ser humano como ser simbólico. Arte y creatividad.

Tema 10. ¿Qué es arte?

Tema 11. El inicio del arte unido a la trascendencia. El mundo clásico.

Tema 12. Dios como centro del arte.

Tema 13. Humanismo, Renacimiento y Barroco.

Tema 14. Romanticismo y Realismo.

Tema 15. El Impresionismo y las primeras vanguardias.

Tema 16. El arte abstracto.

Tema 17. La fotografía y el cine.

Unidad didáctica III. El arte de la palabra. La comunicación literaria

Tema 18. El nacimiento de las lenguas, de la escritura y del alfabeto

Tema 19. El mundo clásico. El Teatro

Tema 20. Los grandes obras de la Literatura Universal.

Tema 21. El Siglo de Oro Español

Humanidades


Tema 22. La literatura en el mundo moderno

Tema 23. La Poesía

Unidad didáctica IV. Sociedad y política.

Tema 24. El carácter relacional del ser humano. El ser humano como ser social.

Tema 25. Los fundamentos de la sociedad.

Tema 26. La Geografía. Espacio físico y espacio humano

Tema 27. Los modelos políticos.

Tema 28. La justicia. El equilibrio de la libertad.

Tema 29. Los modelos ideales de la sociedad. Las utopías.

Tema 30. Sociedad del presente/sociedad del futuro. Los nuevos retos sociales.


El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Humanidades está directamente relacionada con el resto de asignaturas del Módulo de Educación Integral, del que forma parte: Teología I, Teología II, Doctrina Social de la Iglesia, Ética Fundamental y Ética Aplicada y Bioética. Asimismo, se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación.


La evaluación contará con dos notas. Ambas se calificarán mediante pruebas escritas. Dentro de los trabajos prácticos se incluirán las notas del trabajo del seminario y posiblemente las notas de trabajo en clase. Para superar un examen es necesario que la calificación obtenida en el mismo sea igual o superior a 5 y la nota de corte del apartado de trabajos es también 5.

- Parte teórica: [70% del total de la nota en 2 exámenes,35% + 35%.Examen mixto:test+desarrollo]

- Parte práctica: [30% del total de la nota. Trabajo 15% y Seminario 15%.]

Humanidades


Convocatoria de Septiembre: Evaluación de Septiembre: Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.

- Parte teórica: [70% del total de la nota en 2 exámenes,35% + 35%.Examen mixto:test+desarrollo]

- Parte práctica: [30% del total de la nota. Trabajo 15% y Seminario 15%.]

Modalidad de Recuperación: examen 100%. Examen mixto: test+desarrollo.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a los estudiantes que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.


• SESÉ ALEGRE, José María./2002) Las Humanidades ante el Tercer Milenio. Ediciones UDEP. Piura (Perú). (Unidades 1, 2, 3 y 4)

• LLANO, Alejandro. (2000) Humanismo Cívico. Ariel. Madrid (Unidades 1, 2, 3 y 4) • JAREÑO, J.; GARCÍA OLMO, M. Á. (2003): Humanidades para un Siglo Incierto.

Fundación Universitaria San Antonio. Murcia (Unidades 1, 2, 3 y 4) • SUAREZ FERNANDEZ, Luis(1996) Historia de España Antigua y Medieval. Rialp. Madrid

(Unidad 1) • COMELLAS, J. L. (1996): Historia de España Moderna y Contemporánea. Editorial Rialp.

Madrid (Unidad 1) • BARCELÓ, p. (2009) Breve Historia de Grecia y Roma. Madrid Alianza (Unidad 1) • CARBÓ, J. R. Las raíces clásicas de Europa en JAREÑO, J.; GARCÍA OLMO, M. Á.

(2006), Miradas sobre Europa. Fundación Universitaria San Antonio. Murcia (Unidad 1) • FLORISTÁN IMIZCOZ, Alfredo (Coord.) (2008) Historia Moderna Universal. Ariel. Madrid

(Unidad 1) • JOHNSON, P. (2007): Tiempos Modernos. Homo Legens. Madrid (Unidad 1) • MARTÍN GONZÁLEZ, Juan José (2010). Historia del arte, 2. Vols. Gredos. Madrid (Unidad

Humanidades


2) • GOMBRICH, E. (1997): Historia del Arte. Debate. Madrid (Unidad 2) • RIQUER, Martin de y VALVERDE, José María (2010) Historia de la Literatura Universal , 2

vols. Gredos. Madrid (Unidad 3) • Rico, F. (Dir.), (1980) Historia y crítica de la literatura española, 3 vols, Barcelona,. (Unidad

3) • CHOZA, Jacinto (1998). Manual de Antropología Filosófica. Rialp. Madrid (Unidad 4) • PUYOL, Rafael, ESTÉBANEZ, José y MÉNDEZ, Ricardo (1995) Geografía Humana.

Madrid. Cátedra (Unidad 4) • VILÁ VALENTI, J.; SOLÉ SABARÍS, L. y TERÁN, (1987) Geografía General de España.

Ariel. (Unidad 4)


• ANGULO IÑÍGUEZ, D. (1980). Historia del Arte. 2 vols. Madrid: Editorial Madrid • ARISTÓTELES (2008). Política. Madrid: Tecnos. • CARBÓ, J.R. (2006). Las raíces clásicas de Europa, en JAREÑO, J. y GARCÍA OLMO, M.

Á. (2006). Miradas sobre Europa, Murcia: Fundación Universitaria San Antonio. Quaderna. • JAREÑO, J. y GARCÍA OLMO, M. Á. (2003). Humanidades para un Siglo Incierto. Murcia:

Fundación Universitaria San Antonio. Quaderna. • LORDA, J. L.(1999). Para una Idea Cristiana del Hombre. Madrid: Rialp. • MONTANELLI, I.(2006). Historia de Roma. Madrid: Debolsillo • MONTANELLI, I.(2006): Historia de Grecia. Madrid: Debolsillo • PAREDES, J.(dir.) (2009). Historia de España Contemporánea. Madrid: Sello editorial. • SCARRE, Ch. (2001). Las 70 maravillas del mundo antiguo: los grandes monumentos y

cómo se construyeron. Barcelona: Blume.

Web relacionadas http://www.cinehistoria.com, Cine Historia,

http://circulofilosofiacine.googlepages.com, Círculo de Filosofía y Cine

http://www.liceus.com, Portal de Humanidades

http://plato.stanford.edu/contents.html, Enciclopedia Stanford de Filosofía (en inglés).

http://www.ucam.com, web de la UCAM

http://www.artehistoria.jcyl.es, Arte e Historia Universal

http://www.cinehistoria.com/

http://circulofilosofiacine.googlepages.com/

http://www.liceus.com/

http://plato.stanford.edu/contents.html

http://www.ucam.com/

http://www.artehistoria.jcyl.es/

Humanidades


Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.


Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico.

Materiales didácticos Para el correcto desarrollo de la asignatura se utilizarán los siguientes materiales:

1. Powerpoint.

2. Pizarra y material de escritura.

3. Conexión a Internet durante el curso académico para poder acceder tanto a los recursos como al Campus Virtual, páginas web, etc.

4. Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente.

Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal interuniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.


Tutorías personales:

A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

lf:

Guía Docente 2014/2015 INSTRUMENTOS

MATEMATICOSPARA LA INGENIERIA I MATHEMATICS

FOR CIVILENGINEERING I


Presencial

Instrumentos matemáticos para la ingeniería I

Instrumentos matemáticos para la ingeniería I - Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceInstrumentos matemáticos para la ingeniería I .................................................................3


Brief Description ..................................................................................................................3


Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6







Tutorías .............................................................................................................................. 10



Instrumentos matemáticos para la ingeniería I Módulo: Formación Básica. Materia: Matemáticas. Carácter: Obligatorio. Nº de créditos: 6 ETCS. Unidad Temporal: Primer curso. Primer semestre. Profesor de la asignatura:Pedro Castrillo Romón(despacho en Grado I. S. Telecomunicación)

Email:[email protected]

Teléfono: 968 277 956 / 968 278 825

Horario de atención a los alumnos:lunes de 16 a 17 h y viernes de 10 a 11 h. Fuera de ese horario se puede solicitar cita vía correo electrónico. Profesor coordinador de módulo, materia o curso:Alejandro Mateo Hernández Díaz

Breve descripción de la asignatura En esta asignatura se estudian los conceptos matemáticos básicos que resultarán imprescindibles para los estudios de Ingeniería Civil. Los contenidos corresponden principalmente a una introducción al Álgebra Lineal y al Cálculo en una variable, y será complementado con la asignatura de Instrumentos Matemáticos para la Ingeniería II.

Brief Description This course covers basic mathematical concepts that will be essential for Civil Engineering. The contents mainly correspond to an introduction to Linear Algebra and Calculus with one variable, and it will be complemented by Mathematics for Civil Engineering II.

Requisitos Previos No se establecen.

Objetivos 1. Dotar al alumno de las nociones y herramientas de álgebra y cálculo necesarias para el

aprendizaje de la ingeniería. 2. Desarrollar la capacidad de abstracción, así como de formalización matemática de

conceptos.











• Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre álgebra lineal, geometría, geometría diferencial, cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y derivadas parciales, métodos numéricos, algorítmica numérica, estadística y optimización.

Resultados del aprendizaje

• Comprensión de los conceptos básicos del álgebra lineal y del cálculo de una variable, y dominio de la metodología relacionada con dichas materias.



Metodología


presencial



60 horas (40 %) Tutorías

7

Evaluación 5

Estudio personal 65

90 horas (60 %) Realización de trabajos

15


10

TOTAL 150 60 90

Clase teórica: Exposición teórica por parte del profesor del temario de la asignatura. Tendrá lugar en un aula de la Universidad.

Clase práctica: El alumno realizará prácticas de ordenador en el laboratorio de informática usando Matlab o Maple.




Preparación de trabajos y ejercicios: Preparación no presencial de las prácticas de laboratorio y de los ejercicios de la asignatura.




Temario Programa de la enseñanzateórica

BLOQUE I: Números complejos

Tema 1. Números complejos. 1.1 Introducción intuitiva e introducción axiomática. 1.2 El cuerpo de los números complejos. 1.3 Forma binómica, polar y exponencial. Fórmula de Euler. 1.4 Operaciones con números complejos. 1.5 Teorema Fundamental del Álgebra.

BLOQUE II: Álgebra lineal

Tema 2. Matrices. 2.1 Definiciones básicas y operaciones. 2.2 Matriz escalonada reducida por filas. 2.3 Rango de una matriz. 2.4 Matrices invertibles: inversa de una matriz.

Tema 3. Determinantes. 3.1 Concepto de determinante. 3.2 Propiedades básicas. 3.3 Cálculo de determinantes.

Tema 4. Sistemas de ecuaciones lineales. 4.1 Operaciones elementales en sistemas. 4.2 Teorema de Rouché-Frobenius. 4.3 Discusión resolución y de sistemas.

Tema 5. Espacios vectoriales. 5.1 Definiciones. 5.2 Bases y coordenadas. 5.3 Cambios de base. 5.4 Subespacios.

Tema 6. Aplicaciones lineales. 6.1 Definición. 6.2 Núcleo e imagen. 6.3 Matriz de una aplicación lineal. 6.4 Aplicaciones lineales y cambios de base.

Tema 7. Diagonalización por semejanza. 7.1 Autovalores y autovectores. 7.2 Polinomio característico. 7.3 Diagonalización.

Tema 8. Espacio vectorial euclídeo. 8.1 Producto escalar y norma.



8.2 Bases ortogonales y ortonormales. Matrices ortogonales. 8.3 Isometrías. 8.4 Movimientos en R2 y R3. 8.5 Ejes principales.

BLOQUE III: Cálculo de una variable

Tema 9. Funciones reales de una variable real. 9.1 Introducción a las funciones. 9.2 Límites. 9.3 Continuidad.

Tema 10. Derivación de funciones reales de variable real. 10.1 Concepto de derivada y cálculo de derivadas. 10.2 Desarrollo en serie de Taylor. 10.3 Extremos locales.


PRÁCTICA 1.- Introducción a Matlab / Maple.

PRÁCTICA 2.- Operaciones con matrices.

PRÁCTICA 3.- Sistemas de ecuaciones.

PRÁCTICA 4.- Cambios de base y aplicaciones lineales.

PRÁCTICA 5.- Transformaciones y giros

PRÁCTICA 6.- Diagonalización y ejes principales.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Instrumentos matemáticos para la ingeniería II, Ecuaciones de la física matemática, Métodos

numéricos, Estadística.





• Planteamiento de los problemas y cuestiones. • Metodología seguida. • Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados.



• Resolución correcta de los ejercicios.


2. Segunda prueba parcial:Con los mismos criterios que la primera prueba parcial. Cubrirá la segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre.

3. Trabajos y prácticas: Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en las sesiones prácticas de ordenador. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará:

• la correcta resolución del problema abordado • la metodología utilizada • la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como las

conclusiones extraídas. • el formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y ficheros aportados




• Primera prueba parcial: 40% (del cual, los ejercicios para subir nota serán ≤ 25%) • Segunda prueba parcial: 40% (del cual, los ejercicios para subir nota serán ≤ 25%) • Trabajos, problemas y prácticas: 20%


Se efectuará una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. El examen de repesca de “Trabajos, problemas y prácticas” se efectuará con una prueba práctica presencial.








En todos los casos




• “Álgebra lineal, con métodos elementales”, Luis Merino y Evangelina Santos. Thomson, 2007. • “Cálculo (2ª edición): Definiciones, teoremas y resultados”, Juan de Burgos Román. Ed. García

Maroto, 2009. (Accesible en Ingebook) • “Ejercicios de cálculo diferencial e integral”, Mariano Soles Dorda. Ed. Síntesis, 2010. • “Álgebra lineal con Matlab y Maple”, Manuel Jesús Soto y José Luis Vicente. Prentice-Hall,

2001.


• “Álgebra lineal”, Seymour Lipschutz. McGrawn-Hill, 1992. • “Álgebra lineal”, Juan de Burgos Román. McGraw-Hill, 2003. • “Calculus”. M. Spivak. Ed. Reverté, 1996.

Web relacionadas • Campus Virtual correspondiente a la asignatura. • Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la



• The MathWorks (http://www.mathworks.com/)



estudio regular desde el comienzo.



• Utilizar el campus virtual. • Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la

asignatura. • Consultar la bibliografía. • Acudir a tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes. (Aunque existe un


• En los casos en los que sea necesario un trabajo de nivelación previo, conviene ponerse en contacto con el profesor cuanto antes para orientar dicho trabajo y facilitar la adecuada asimilación de la asignatura.







Tutorías





INSTRUMENTOS MATEMATICOS PARA LA INGENIERIA II

MATHEMATICS FOR CIVIL ENGINEERING II


Presencial

INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS PARA LA INGENIERIA II

2

INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS PARA LA INGENIERÍA II-- Tlf: (+34) 968 278 818

ÍndiceInstrumentos matemáticos para la ingeniería II ................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6







Tutorías .............................................................................................................................. 10


3


Instrumentos matemáticos para la ingeniería II Módulo: Formación Básica. Materia: Matemáticas. Carácter: Obligatorio. Nº de créditos: 6 ETCS. Unidad Temporal: Primer curso. Segundo semestre. Profesor de la asignatura: Pedro Castrillo Romón (despacho en Grado I. S. Telecomunicación)


Teléfono: 968 277 956 / 968 278 825

Horario de atención a los alumnos: lunes de 16 a 17 h y viernes de 9 a 11 h. Fuera de ese horario se puede solicitar cita vía correo electrónico. Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Alejandro Mateo Hernández Díaz

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura es la continuación natural de Instrumentos Matemáticos para la Ingeniería I. Se amplía la formación matemática básica del alumno con nuevas nociones de Cálculo de una y varias variables.

Brief Description This course is the natural continuation of Mathematics for Civil Engineering I. The basic mathematical foundationsarebroadened with new conceptsonone-variable and Multi-variable Calculus.

Requisitos Previos Instrumentos Matemáticos para la Ingeniería I.

Objetivos 1. Dotar al alumno de las nociones y herramientas de cálculo necesarias para el aprendizaje

de la ingeniería. 2. Desarrollar la capacidad de abstracción, así como de formalización matemática de

conceptos.


4










• Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre geometría, geometría diferencial, cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y derivadas parciales, métodos numéricos, algorítmica numérica, estadística y optimización.

Resultados del aprendizaje

• Comprensión de los conceptos de cálculo de varias variables, y dominio de la metodología relacionada con dicha materia.


5


Metodología


presencial



60 horas (40 %) Tutorías

7

Evaluación 5

Estudio personal 67

90 horas (60 %) Realización de trabajos

15


8

TOTAL 150 60 90

Clase teórico-práctica: Exposición por parte del profesor del temario de la asignatura y resolución de problemas de carácter participativo. Tendrá lugar en un aula de la Universidad.




Preparación de trabajos y ejercicios: Preparación no presencial de los trabajos y ejercicios evaluables.



6


Temario

Tema 1. Funciones de varias variables reales.

1.1 Funciones escalares y vectoriales de varias variables. 1.2 Límites. 1.3 Continuidad.

Tema 2. Derivación de funciones de varias variables.

2.1 Derivadas parciales. 2.2 Gradiente. 2.3 Diferencial exacta. 2.4 Matriz Jacobiana. 2.5 Derivadas parciales de orden superior.Matriz Hessiana. 2.6 Divergencia, rotacional y laplaciano.

Tema 3. Operadores diferenciales en polares, cilíndricas y esféricas.

3.1 Operadores diferenciales en coordenadas polares. 3.2 Operadores diferenciales en coordenadas cilíndricas. 3.3 Operadores diferenciales en coordenadas esféricas.

Tema 4. Aplicaciones de derivadas en varias variables.

4.1 Polinomio de Taylor en varias variables. Plano tangente. 4.2 Cálculo de extremos. 4.3 Multiplicadores de Lagrange.

Tema 5. Integrales de una variable.

5.1 Integrales indefinidas. 5.2 Métodos de integración. 5.3 Integrales definidas: Teorema Fundamental del Cálculo. 5.4 Integrales impropias. 5.5 Transformada de Laplace.

Tema 6. Integrales dobles.

6.1 Concepto. 6.2 Integrales iteradas. 6.3 Cambio de orden de integración. Cambio de variable: coordenadas polares. 6.4 Ejemplos y aplicaciones.

Tema 7. Integralestriples.

7.1 Concepto. 7.2 Cambio de variable: coordenadas cilíndricas y esféricas. 7.3 Ejemplos y aplicaciones.


7


Tema 8. Geometría diferencial de curvas.

8.1 Curvas parametrizadas. 8.2 Curvatura y torsión. 8.3 Fórmulas de Frenet. 8.4 Integrales curvilíneas.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Instrumentos matemáticos para la ingeniería I, Ecuaciones de la física matemática, Métodos numéricos, Estadística.








3. Trabajos y prácticas: Forman parte de este ítem los trabajos evaluables, uno por cada parte de la asignatura, consistentes en problemas que el alumno trabajará de forma no presencial y resolverá y expondrá de forma presencial.Se puntuará entre 0 y 10. Se valorará:

• la correcta resolución del problema abordado • la metodología utilizada en la resolución • el formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y ficheros aportados • la calidad de la exposición • la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como las

conclusiones extraídas. • la correcta respuesta a las cuestiones planteadas después de la exposición



8




• Primera prueba parcial: 40% (del cual, los ejercicios para subir nota serán ≤ 25%) • Segunda prueba parcial: 40% (del cual, los ejercicios para subir nota serán ≤ 25%) • Trabajos y problemas: 20%


Se efectuará una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. La repesca de “Trabajos y problemas” se efectuará con un nuevo ejercicio que el alumno trabajará de forma no presencial y resolverá y expondrá de forma presencial.






En todos los casos




• “Cálculo, vol. 2”, Larson, Ron. Mc Graw-Hill, 2010 • “Cálculo (2ª edición): Definiciones, teoremas y resultados”, Juan de Burgos Román. Ed. García

Maroto, 2009. (Accesible en Ingebook) • “Ejercicios de Cálculo diferencial e integral”, Mariano Soler, Ed. Síntesis, 2008


9



• “Calculus”. M. Spivak. Ed. Reverté, 1996.









• Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas, con el fin de obtener un conocimiento global y fundamentado.

• Consultar la bibliografía.






10




Tutorías














lf:

Guía Docente 2014/2015 INFORMÁTICA APLICADA

APPLIED INFORMATICS



INFORMATICA APLICADA

INFORMATICA APLICADA- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceINFORMATICA APLICADA ..................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................5

Competencias y Resultados de Aprendizaje. ...................................................................5

Metodología .........................................................................................................................7

Temario .................................................................................................................................7

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios .................................................... 12






Tutorías .............................................................................................................................. 14




Módulo: Módulo de formación básica


Carácter: Módulo de formación básica


Unidad Temporal: PRIMER CURSO – Primer Semestre

Profesor de la asignatura: D. José María Cecilia Canales


Horario de atención a los alumnos/as: el horario de atención al alumno se colgará al inicio de curso en el campus virtual de la asignatura.

Profesor coordinador: Dª Regina Gallardo Palomero.

Breve descripción de la asignatura En la actividad profesional del Ingeniero Civil cada vez es más importante la correcta utilización de herramientas y sistemas informáticos para la resolución de problemas específicos que se van a plantear en los diferentes campos de su actividad profesional.

El objetivo de esta asignatura es que el alumno disponga de una formación informática necesaria para el adecuado desarrollo de sus estudios así como que domine los conceptos básicos y los flujos de trabajo de las aplicaciones informáticas que necesitará en el desempeño de su profesión, y que no se incluyen en otras asignaturas de la carrera.

Pretende conseguir que el alumno se inicie en la utilización de las herramientas informáticas para resolver los problemas a los que se enfrentará en el desempeño de su profesión, analizar las necesidades que se le plantean y tomar decisiones adecuadas.

El alumno será capaz de plantear, diseñar y maquetar documentos profesionales básicos para su actividad como informes y proyectos en un entorno colaborativo y de empresa.

Conocerá las técnicas de comunicación y presentación de ideas desarrollando la creatividad y la capacidad de comunicación en equipo por medios informáticos.

Aprenderá a plantear, diseñar y programar herramientas para dar solución de problemas reales de ingeniería utilizando hojas de cálculo.

Adquirirá los conocimientos básicos para realizar la selección y contratación de equipos informáticos de ingeniería que incluyen desde equipos personales, periféricos, electrónica de red y




servidores, así como los procedimientos para su mantenimiento y establecimiento de procedimientos de seguridad

Recibirá una formación básica en el diseño básico de estructuras de información habituales en entornos de ingeniería y en el empleo de herramientas de consulta y análisis de datos que permitan el acceso a la información asociada a las mismas.

El alumno además obtendrá conocimientos sobre las tecnologías básicas de Internet, las herramientas para el diseño y publicación de información en la Web de contenidos asociados a entornos técnicos y empresariales.

La asignatura presentará junto a contenidos teóricos una componente práctica que incluirá la realización de trabajos sobre datos reales y el planteamiento de problemas similares a los que se pueden encontrar en el desempeño de la actividad profesional.

El alumno, en un entorno de colaboración y mejora continua, utilizará las herramientas informáticas y las técnicas adquiridas para la realización de presentaciones en clase de los ejercicios realizados y su publicación en la Web.

Se fomentará la participación y la colaboración entre los alumnos con el fin de conseguir la aportación de ideas, la mejora conjunta de los conocimientos y el trabajo en equipo. Para ello los alumnos, en los grupos que se establezcan, deberán disponer de un Blog en Internet donde publicarán, al menos, los ejercicios obligatorios y a través del cual se establecerá la colaboración con el resto de grupos.

Brief Description

The Civil Engineer's professional activity is increasingly important to the proper use of tools and systems to solve specific problems that will come up in different fields of professional activity.

The objective of this course is that students have a computer training necessary for the proper development of their studies and have mastered the basics and workflow software applications that need in the performance of their profession, and not other subjects are included in the race.

Aims to make the student starts in the use of computer tools to solve problems they will face in carrying out their work, analyze the requirements placed upon it and make good decisions. Students will be able to propose, design and formatting basic business documents such as reports and activity projects in a collaborative environment and enterprise.

Will learn communication skills and presentation of ideas to develop creativity and communication skills by computer equipment.

Learn how to pose, design and programming tools to solve real engineering problems using spreadsheets. Acquire the basic knowledge to make the selection and recruitment of engineering equipment ranging from personal computers, peripherals, network electronics and servers, and the procedures for maintenance and establishment of safety procedures

Receive basic training in the basic design of information structures common in engineering and the use of query tools and analysis that allow access to information associated with them. Students also



gain knowledge about basic Internet technologies, tools for the design and publication of web content associated with technical and business environments.

The course will provide theoretical content with a practical component including the organization of work on real data and the approach to problems similar to those that can be found in the performance of professional activity. The student, in an environment of collaboration and continuous improvement, use the tools and techniques acquired for making presentations in class exercises performed and published on the Web.

It will encourage participation and collaboration among students in order to get the contribution of ideas, the joint improvement of knowledge and teamwork. For this the students in groups to be established, should have a blog on the Internet where publish at least the compulsory exercises and through which it will be collaborating with the other groups.


Objetivos Generales

Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito. (O1)

Específicos

Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis en la resolución de problemas propios de la ingeniería utilizando herramientas informáticas.

Ofrecer al alumno una mayor capacidad para la gestión de la información en entornos técnicos.

Ampliar la capacidad de comunicación tanto por medio de la generación de documentos escritos como a través de la preparación de presentaciones y diseño de herramientas de difusión de información.

Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo.

Ampliar la capacidad de acceder a la información disponible en la Web y el aprendizaje autónomo.

Competencias y Resultados de Aprendizaje. Competencias transversales

Instrumentales

Capacidad de análisis y síntesis. (T1)

Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio. (T5)



Capacidad de gestión de la información. (T6)

Resolución de problemas. (T7)

Aprendizaje y aplicación de los programas informáticos específicos de las materias de estudio. (T9)

Personales

Trabajo en equipo. (T10)

Sistémicas

Aprendizaje autónomo. (T16)

Creatividad. (T18)


Conocimientos básicos sobre uso y programación, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería

Será capaz de utilizar pensamiento y razonamiento cuantitativo.

Adquirirá las habilidades necesarias para la resolución de problemas utilizando herramientas informáticas.

Aprenderá a identificar y analizar criterios y especificaciones adecuados a problemas concretos.

Desarrollará capacidades para determinar los requisitos que condicionan la posibilidad de encontrar soluciones a problemas concretos.

Argumentará y justificará opiniones y decisiones utilizando medios informáticos.

Será capaz de diseñar y maquetar documentos profesionales adecuados a su uso en entornos de ingeniería

Será capaz de utilizar herramientas para la presentación y difusión de contenidos propios de los proyectos de ingeniería desarrollando la creatividad y la capacidad de comunicación.

Plantear, diseñar y programar hojas de cálculo para resolver problemas complejos de ingeniería.

Dispondrá de información para decidir en la elección, adquisición, configuración y soporte de equipos informáticos profesionales en entornos de ingeniería y producción.

Realizar un diseño básico de estructuras de información y herramientas de consulta y análisis sobre bases de datos que puedan ser utilizadas en entornos específicos de ingeniería.

Conocer las tecnologías básicas de Internet, así como los métodos y herramientas para el diseño y publicación de información en Web



Metodología



Clases teóricas 20

45 (40 %)

Clases prácticas 10

Trabajos en equipo 6

Tutorías 3

Evaluación 6

Estudio personal 45

67,5 (60 %)

Preparación de

seminarios 5

Búsquedas

bibliográficas 2,5


TOTAL 112,5 45 67,5


Tema 1.- Herramientas ofimáticas básicas.

En este tema el alumno consolidará sus conocimientos genéricos de herramientas ofimáticas básicas con una orientación eminentemente práctica y realizando ejercicios prácticos con el fin de resolver problemas reales. (Diseño de herramientas para cálculo de costes, cubicaciones de obra civil, elaboración de documentos profesionales,…). Realizará presentaciones en público de los trabajos realizados.

• MSWORD



o Interfaz de usuario y barras de herramientas. o Operaciones con ficheros. o Manejo de la interfaz de usuario, barras de herramientas y menús. o Dar formato a caracteres, párrafos y páginas. o Tablas, bordes, sombreados y columnas. o Saltos de página y sección. Encabezados y pies de página. Insertar números de

página. o Estilos. Crear índices y tablas de contenido. o Ortografía. o Vista preliminar e impresión

• MSPOWER-POINT o Interfaz de usuario y barras de herramientas. o Operaciones con ficheros. o Crear nuevas presentaciones. Asistente de auto contenido y plantillas de diseño. o Patrón de diapositivas. o Diferentes vistas de las dispositivas. o Reordenar diapositivas. o Modos de imprimir una presentación. o Dibujo y modificación de objetos. Modificación del orden de apilamiento. o Transición de diapositivas. o Animación de objetos o Controles y acciones o Crear presentaciones automáticas

• MSEXCEL o Interfaz de usuario y barras de herramientas. o Operaciones con ficheros. o Elementos básicos de la hoja y los libros. o Operaciones con rangos y nombres de rangos. o Referencia absoluta y relativa a rangos. o Construcción de formulas. o Dar formato a celdas. (Bordes, colores, fuentes de letra, formato condicional,

combinar celdas y estilos). o Esquematización. o Ordenar rangos. o Limitar valores en una celda al contenido de una lista. o Trabajo con hojas y libros vinculados. o Dibujo de líneas y polígonos, uso de Word-art e imágenes.



o Impresión con MSExcel (Definir área de impresión, orientación de las páginas, factor de escala, numeración de páginas, encabezados, títulos y líneas de división).

o Auto suma. o Creación de gráficos. o Modificación del formato de gráficos (Ejes, fondos, 3D, Origen de datos) o Edición de datos en gráficos o Líneas de tendencia. o Subtotalización y auto filtro. o Escenarios

Tema 2. Sistemas informáticos, arquitecturas y redes.

En este tema el alumno adquirirá conocimientos básicos sobre equipos, redes y sistemas informáticos similares a los que se va a encontrar en la vida laboral real. Desarrollará criterios para la selección y adquisición de equipos informáticos.

• INFORMATICA o Definiciones o Codificación de la información o Estructura funcional de los computadores o Soporte físico (hardware) y soporte lógico (software)

• SISTEMAS OPERATIVOS o Definición de sistema operativo o Evolución de los sistemas operativos. o El interfaz de usuario o Arranque del ordenador o Características de los sistemas operativos más comunes

• ARQUITECTURA DE SISTEMAS o Sistemas centralizados o Sistemas cliente-servidor

• PERIFERICOS o Definición y objetivos de los periféricos o Conexión de periféricos a un ordenador o Principales dispositivos de entrada/salida o Dispositivos de memoria masiva auxiliar

• REDES o La comunicación o Topología de redes



o Distribución espacial

Tema 3. Introducción a las herramientas de acceso y consulta de estructuras de datos.

En este tema el alumno adquirirá los conocimientos necesarios para enfrentarse al diseño de estructuras de información y a la realización de consultas, edición de información e informes automáticos en entornos de ingeniería.

• PROPÓSITO DE LOS SGBD

• ESTRUCTURA DE UN SGBD Y CONCEPTOS BÁSICOS o Abstracción de datos o Modelos de datos o Lenguajes y herramientas para el usuario de la base de datos o Transacciones o Gestión del almacenamiento o Usuarios de la base de datos

• EL MODELO RELACIONAL o Terminología relacional o Entidades o Atributos o Dominios o Asociaciones o Diagramas de Entidad Relación

• NORMALIZACIÓN o Descomposición sin pérdidas o Claves candidatas y claves principales

• MODELACIÓN DE ASOCIACIONES o Asociaciones Uno-a-Uno o Asociaciones Uno-a-Muchos o Asociaciones Muchos-a-Muchos o Asociaciones Unárias.

• INTEGRIDAD DE LOS DATOS o Restricciones de integridad

• EL PROCESO DE DISEÑO

• SQL

• MSACCESS o Manejo de la interfaz de usuario, barras de herramientas y menús. o Elementos de la ventana de base de datos. Objetos Access.



o Creación y modificación de tablas. o Creación y modificación de relaciones entre tablas. o Creación y uso de consultas de selección, de datos añadidos y de eliminación. o Modificación, actualización, desplazamiento y borrado de registros. o Creación y uso de informes.

Tema 4. Tecnologías de Internet

Los contenidos de este tema se orientan a que el alumno conozca los fundamentos del funcionamiento de Internet y los servicios asociados así como la estructura básica de los documentos HTML y el diseño de páginas Web .

• INTERNET o ¿Qué es Internet? o Breve Historia de Internet o ¿Qué Hay en Internet?

• PROTOCOLOS EN INTERNET o TCP/IP o HTTP o FTP o CORREO ELECTRÓNICO (SMTP / POP / WEB MAIL)

• SERVIDORES DE NOMBRES (DNS)

• LOS SERVICIOS DE INTERNET

• NAVEGACIÓN POR LA RED. o El World Wide Web o Características Del Web o ¿Qué tipos de información se maneja en la Web? o URL o Los clientes Web

• HTML o Introducción o La evolución de HTML o Conceptos generales o Estructura básica de un documento HTML o Códigos HTML

• EDITORES HTML

• DISEÑO Y PUBLICACIÓN DE PÁGINAS WEB o Consideraciones a la hora de diseñar páginas Web



o ¿Cómo se publican las páginas Web?


PRÁCTICAS 01.-

Maquetado y confección profesional de documentos técnicos y proyectos. Planteamiento y programación de hojas de cálculo para resolver problemas complejos de ingeniería. Elaboración de presentaciones específicas y exposición de las mismas en público

PRÁCTICAS 02.-

Despiece de equipos informáticos, impresoras y monitores, montaje posterior y

publicación de la documentación del proceso.

PRÁCTICAS 03.-

Trabajo con bases de datos reales (Laboratorio de control de calidad, Parque de maquinaria, etc...)

Diseño y realización de consultas.

PRÁCTICAS 04.-

Creación y mantenimiento de un Blog en Internet donde se publicarán los resultados de los ejercicios de la asignatura y se establecerán instrumentos de participación. Diseño preliminar de la Web de una empresa constructora.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Los conocimientos informáticos adquiridos en esta asignatura serán aplicables de forma directa o indirecta en una gran parte del resto de las asignaturas de la titulación.

Esta signatura se considera fundamental para poder cursar las asignaturas optativas Desarrollo de Sistemas de Información Geográfica y Sistemas de Gestión de Bases de Datos que se imparten en tercer curso.



calificación al 70%), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación



al 30%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la

ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial al 35 % y la componente de

trabajos prácticos al 30 %.


El alumno solamente se examinará de la parte de la asignatura que hubiera suspendido en la

convocatoria de Febrero/Junio. El valor de cada una de las pruebas será: primer parcial 50 %, y

segundo parcial 50 %. Las pruebas prácticas suponen el 70 % del total de la nota. Aquellos

alumnos que suspendieran la parte práctica en la convocatoria de Junio deberán realizar de nuevo

todos los ejercicios prácticos.


• Manual avanzado Office 2010 / Delgado Cabrera, José María / Anaya Multimedia / Anaya Multimedia /ISBN: 9788441527782

• Fundamentos de base de datos. 5ª Ed / A. Silberschatz, H. F. Korth, S. Sudarshan / McGraw Hill / ISBN: 84-481-4644-1

• Internet. Edición 2010 / Patricia Scott Peña / Anaya Multimedia / ISBN.: 978-84-415-2699-0


• Diseño de bases de datos / Rod Stephens / Anaya Multimedia-Wrox / ISBN:978-84-415-2578-8

Web relacionadas A lo largo del desarrollo de cada una de las unidades didácticas se pondrá a disposición de los

alumnos una librería de enlaces a las Web relativas a los temas tratados que se publicará en la

Web de la asignatura.

Recomendaciones para el estudio Se considera básico para un adecuado aprovechamiento que el alumno realice un trabajo continuo

de la asignatura desde el primer momento dado que, por un lado la inclusión de conceptos nuevos

y por otro el elevado contenido práctico de la misma hace muy difícil una asimilación adecuada si



no se inicia el trabajo desde el primer día de clase. Por otro lado es importante desde el primer

momento, y en función de la evolución de las clases, el acceso a fuentes complementarias de datos

en Internet que serán introducidas por el profesor.

Igualmente se considera básica y como tal se valorará la colaboración y la participación con el resto

de alumnos tanto en clase como a través de la Web.

Material didáctico En la página Web de la Universidad el alumno podrá acceder a los contenidos temáticos de la


Para la realización de las prácticas, es recomendable que disponga de ordenador propio, así como

acceso a Internet aunque. Por supuesto el alumno tiene acceso a las API´s de la Universidad.

Se considera obligatorio que los alumnos, agrupados en equipos, dispongan de un Blog propio en

Internet donde realizarán la presentación de los ejercicios y desarrollarán una parte importante de

las tareas de colaboración con el resto de grupos.



Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 INGENIERIA MARÍTIMO Y COSTERA I

MARITIME AND COASTAL ENGINEERING I Grado en Ingeniería Civil


INGENIERÍA MARÍTIMA Y COSTERA I

INGENIERÍA MARÍTIMA Y COSTERA I- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceINGENIERÍA MARÍTIMA Y COSTERA I ...............................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5



Bibliografía ...........................................................................................................................7




Tutorías ................................................................................................................................8




Módulo: Tecnología Específica de Construcciones Civiles . Materia: Ingeniería Marítimo y Costera Carácter: Tecnología Específica Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: TERCER CURSO – PRIMER SEMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Antonio Vicente Palazón Ponce




Breve descripción de la asignatura Se pretende que el alumno se familiarice con el medio marítimo, que conozca las herramientas con

las que puede entender los fenómenos naturales que se desarrollan en dicho medio, oleaje y

viento, que condicionan todos los procesos y obras que se desarrollan en las costas y puertos.

Además se le darán los conocimientos necesarios pora el diseño y cálculo de las obras marítimas

(diques de abrigo de diferentes clases, muelles, espigones…etc) necesarias para que puedan

construirse los Puertos explicándose su funcionalidad, tipología y diseño y evolución.

Brief Description

The students must become familiar with the maritime environment, and get to know the tools

needed to understand the natural phenomena which normally in this environment, ie. sea conditions

and winds, which determine every process and construction taking place on the coasts and in the

docks.

They will be given the knowledge they require for the design of the maritime constructions such as

(different types of dikes, docks, mooring quays and breakwaters,...) necessary to build the docks.

The students will also learn about their functionality, typology, design and development.





Objetivos

Expuestos en la descripción de la asignatura


• Adaptación a nuevas situaciones.


Competencias específicas • Capacidad para, construcción y conservación de obras marítimas





ámbito.






• Capacidad para, proyectar, inspeccionar, y dirigir obras y servicios, en su ámbito





Metodología


presencial Horas de trabajo

no presencial

CLASE TEÓRICO - PRÁCTICAS 25

45 horas (40 %)

SEMINARIOS TEÓRICO – PRÁCTICOS 3

TRABAJO EN EQUIPO 8

TUTORIAS 4

EVALUACIÓN 5

ESTUDIO PERSONAL

67.5 67.5 horas(60 %) PREPARACIÓN DE SEMINARIOS

BUSQUEDAS BIBLIOGRÁFICAS

REALIZACIÓN DE TRABAJOS

TOTAL 112.5 45 67.5


TEMA 1

EL MEDIO FISICO

• La atmósfera • La circulación del aire • Los vientos

– Estado de viento

– Características el viento en la Atmósfera libre

– Tipos de viento

– Efectos producidos por el viento



– Escala de Beaufort

TEMA 2

EL OLEAJE

• Tipos de onda

• Algunos tipos de ondas relevantes

• Oleaje de viento

• Rotura del oleaje

• Descripción del oleaje

• Oleaje en la costa española

• Resaca en dársenas

• Mareas

TEMA 3

EL PUERTO

• El puerto

• Los usuarios del puerto

• La operación portuaria

• Nociones de administración portuaria

• La organización portuaria

TEMA 4

OBRAS EXTERIORES

• Introducción

• Condiciones generales de los puertos

• Obras de abrigo, diques de escollera o rompeolas

• Diques verticales

• Diques mixtos

• Diques especiales

• Estructuras de protección de costas

• Procesos constructivos



TEMA 5 • Obras interiores

• Introducción

• Funciones de las obras de atraque

• Clasificación

• Condiciones de diseño

• Muelles

• Pantalanes

• Duques de alba

• Parámetros de diseño


PRACTICA Nº1. Problemas de viento

PRACTICA Nº2.- Problemas de oleaje. Teoría de ondas

PRACTICA Nº3.- Cálculo de los mantos resistentes de un dique en talud

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Ingeniería marítimo y costera II







• CURSO DE INGENIERIA DE PUERTOSW Y COSTAS. Rafael del Moral, José Mª

Berenguer.

Ed. Centro de Estudios y Experimentación de Puertos y Costas. 1989



• OBRAS MARITIMAS. OLEAJE Y DIQUES. Iribarren, R; Nogales, C. Ed. Dossat. 1954

• APUNTES DE INGENIERIA DE COSTAS; VOLUMEN I; INTRODUCCIÓN Y BASES

TEORICAS

José Serra Peris. Laboratorio de Puertos y Costas. Universidad Politécnica de Valencia

SPUPV, Valencia 1984

• APUNTES DE DIQUES. OLEAJE Y FORMAS COSTERAS. Pedro Suárez Bores.

Servicio de Publicaciones de la Escuela T.S.I.C.C y P. (Madrid)

• DISEÑO DE DIQUES VERTICALES. Vicente Negro. Colegio I.C.C.P. Colección Seinor, Nº 26

• DISEÑO DIQUE ROMPEOLAS. Vicente Negro. C.I.C.C.P. Colección Seinor, Nº 28


• COSTAL ENGINEERING MANUAL. U.S. Army Corps of Engineers 2006

• ROM 0.0 Procedimiento general y bases de cálculo en el proyecto de obras marítimas y

Portuarias. Puertos del Estado

• ROM 0.2-90 Acciones en el proyecto de obras marítimas y portuarias. Puertos del Estado

• ROM 0.3-91 Oleaje. Clima marítimo en el litoral español. Puertos del Estado

• ROM 0.4-95 Acciones climáticas II- Viento. Puertos del Estado

Web relacionadas www.puertosdelestado.es

Recomendaciones para el estudio Evaluación Continua

Material didáctico Equipos informáticos básicos


Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento

http://www.puertosdelestado.es/



y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.

Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 INGENIERIA MARÍTIMO Y COSTERA II

MARITIME AND COASTAL ENGINEERING II



INGENIERÍA MARÍTIMA Y COSTERA II

INGENIERÍA MARÍTIMA Y COSTERA II - Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceINGENIERÍA MARÍTIMA Y COSTERA II ..............................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5







Tutorías .............................................................................................................................. 10




Módulo: Tecnología Específica de Construcciones Civiles Materia: Ingeniería Marítimo y Costera. Carácter: Tecnología Específica Nº de créditos: 3 ECTS Unidad Temporal: TERCER CURSO – SEGUNDO CUATRIMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Antonio Vicente Palazón Ponce.




Breve descripción de la asignatura Una vez conocidos las herramientas necesarias para entender todo el proceso físico que tiene

lugar en las zonas litorales, se completaran los conocimientos necesarios para el diseño y cálculo

de las obras de atraque y amarre así como el estudio de defensas y pavimentos., explicándose su

funcionalidad y tipología.

También se entra en los problemas y métodos de dragado, maquinaria, procesos,

tratamientos…analizando todas las alternativas posibles de extracción y vertido de materiales por

medios marítimos.

Esta asignatura aborda también los aspectos de la Ingeniería de Costas: estudio de los procesos

litorales, morfodinámica, interacción puerto-playa, problemas erosivos de la costa, singularidades…

Brief Description

Once they have aquired. The necessary knowledge to understand the physical process which takes

place in the coastal areas, they will continue the study of the design and calculus of the berth and

mooring quays.

The students will also study sea defences and the typology and funcionality will be explained.




They will also be shown the methods used and problems encountered with dredging, machinery,

processes, treatments, etc. , analyzing every possible option in the extraction process and spillage

caused, using environmental means.

This subject also tackles the Coastal Engineeriry aspects: study of the coastal precesses,

morphodynamic, interaction between dock and seaside, the coastal erosion problem, peculiarities,

etc.


Objetivos Expuestos en la descripción de la asignatura


Adaptación a nuevas situaciones.

Sensibilidad hacia temas medioambientales.

Competencias específicas Capacidad para, construcción y conservación de obras marítimas

Competencias generales del titulo Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.


Capacidad para, proyectar, inspeccionar, y dirigir obras y servicios, en su ámbito

Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras en el ámbito de la Ingeniería Civil.



Metodología



no presencial

CLASE TEÓRICO -

PRÁCTICAS 17

30 horas (40 %)

SEMINARIOS TEÓRICO –

PRÁCTICOS 1

TRABAJO EN EQUIPO 6

TUTORIAS 2

EVALUACIÓN 4

ESTUDIO PERSONAL

45 45 horas(60 %)

PREPARACIÓN DE

SEMINARIOS

BUSQUEDAS

BIBLIOGRÁFICAS

REALIZACIÓN DE TRABAJOS

TOTAL 75 30 45

Temario TEMA 1

OBRAS DE DRAGADO

• Generalidades

• Clasificación y condicionantes del dragado

• Clases y tipos de dragas



o Dragas de acción mecánica

o Dragas hidráulicas

• Material de transporte

• Material de vertido

• Material complementario

• Elección del material adecuado

• Organización, rendimiento y control

• Costes y precios

TEMA 2 DINAMINCA LITORAL I

• Introducción

• La costa

o Características morfológicas de la costa

o La línea de costa

• Transporte sólido

o Introducción

o Conceptos

o Transporte bruto y transporte neto

o Modos de transporte sólido

o Evaluación del potencial de transporte sólido

o Método del flujo de energía

• El balance sedimentario

o Zonas costeras

o Manantiales y sumideros de material sedimientario

o Playas

TEMA 3 DINAMICA LITORAL II

• Defensa de costas

• Medidas de defensa y regeneración de las costas y playas o Tipos de defensas



Defensas longitudinales Espigones Defensas exentas Alimentación artificial

o Criterios de elección

• Planficiacion litoral o Usos del Litoral o Metodología práctica de la planificación

TEMA 4

PUERTOS DEPORTIVOS

• Concepto y clasificación

• La embarcación deportiva y su evolución

o Ordenación y dimensionamiento

o Ordenación

• Dimensionamiento de la instalación

• Concepción y diseño de las instalaciones náutico-deportivas

o Localización del puerto deportivo

o Dimensionamiento de las instalaciones

o Diseño de la planta general del puerto

o Diseño de la infraestructura

o Instalaciones complementarias

PUERTOS PESQUEROS • Concepto y clasificación

• Ordenación de puertos pesqueros

• Funciones del puerto

• Diseño del puerto

o Zona de abrigo, maniobra y fondeo

o Zona de dársenas y muelles de descarga



o Zona de descarga y manipulación de la pesca

o Zona de abastecimiento al barco

o Zona de reparaciones

o Zona de instalaciones anejas

TEMA 5 SEÑALES MARÍTIMAS

• Señales marítimas

• Navegación

• Señales radioeléctricas

o Sistemas de estación.

o Sistemas autónomos e integrados

• Señales visuales

o Particularidades de las luces de interés para los navegantes.

o Instalaciones luminosas

o Señales flotantes

o Luces de enfilación

o Sistemas de balizamiento

• Señales sonoras

TEMA 6 CONTAMINACIÓN MARINA

• DEFINICIÓN

• ORIGEN DE LA CONTAMINACIÓN

• AGENTES CONTAMINANTES o Contaminación por hidrocarburos. o Contaminación por sustancias químicas. o Contaminación por bacterias.

• DETECCIÓN DE LA POLUCIÓN MARINA o Detección de manchas de hidrocarburos. o Detección de la contaminación costera por otros productos.

• MEDIDAS CONTRA LA CONTAMINACIÓN



o Prevención de la contaminación o Eliminación de la contaminación. .

.


Práctica Nº 1. Problemas de obras de atraque

Práctica Nº 2. Problemas de dinámica litoral.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Ingeniería marítimo y costera I







CURSO DE INGENIERIA DE PUERTOS Y COSTAS. Rafael del Moral, José Mª Berenguer. Ed. Centro de Estudios y Experimentación de Puertos y Costas. 1989

OBRAS MARITIMAS. OLEAJE Y DIQUES. Iribarren, R; Nogales, C. Ed. Dossat. 1954

APUNTES DE INGENIERIA DE COSTAS; VOLUMEN I; INTRODUCCIÓN Y BASES TEORICAS. José Serra Peris. Laboratorio de Puertos y Costas. Universidad Politécnica de Valencia. SPUPV, Valencia 1984

APUNTES DE DIQUES. OLEAJE Y FORMAS COSTERAS. Pedro Suárez Bores. Servicio de Publicaciones de la Escuela T.S.I.C.C y P. (Madrid)

DISEÑO DE DIQUES VERTICALES. Vicente Negro. Colegio de I. C.C y P. Colección Seinor, Número 26

DISEÑO DIQUE ROMPEOLAS. Vicente Negro. Colegio de I. C.C y P. Colección Seinor, Número 28




COSTAL ENGINEERING MANUAL. U.S. Army Corps of Engineers 2006

ROM 0.0 Procedimiento general y bases de cálculo en el proyecto de obras marítimas y Portuarias. Puertos del Estado

ROM 0.2-90 Acciones en el proyecto de obras marítimas y portuarias. Puertos del Estado

ROM 0.3-91 Oleaje. Clima marítimo en el litoral español. Puertos del Estado

ROM 0.4-95 Acciones climáticas II- Viento. Puertos del Estado

Web relacionadas www.puertosdelestado.es

Recomendaciones para el estudio Evaluación Continua

Material didáctico Equipos informáticos básicos



Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 INGENIERÍA DE TRÁFICO

TRAFFIC INGINEERING Grado en Ingeniería Civil


INGENIERÍA DE TRÁFICO

INGENIERÍA DE TRÁFICO- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceINGENIERÍA DE TRÁFICO ...................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6



Bibliografía ...........................................................................................................................8




Tutorías ................................................................................................................................9




Módulo: Tecnología especifica (Construcciones Civiles) Materia: Ingeniería de Tráfico Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – PRIMER SEMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer.



Profesor/a coordinador: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer.

Breve descripción de la asignatura La Ingeniería de Tráfico es una rama de la Ingeniería del Transporte (a su vez rama de la Ingeniería Civil) que trata sobre la planificación y diseño de las diversas formas y operaciones del tráfico en calles, carreteras y autopistas, sus redes, infraestructuras, tierras colindantes y su relación con los diferentes medios de transporte fomentando una movilidad segura y eficiente tanto para personas como mercancías.

El ingeniero de tráfico es el encargado de dimensionar y diseñar las infraestructuras necesarias para lograr flujos de tráfico eficiente así como de evaluar las diferentes soluciones para optimizar el uso de esa infraestructura vial.

Las principales líneas de trabajo de los ingenieros de tráfico son la planificación de los medios de transporte y su tráfico, la evaluación del impacto del tráfico y la simulación y modelización de los diferentes medios de transporte, el diseño de sistemas de transporte inteligente, el análisis financiero y económico de los medios de transporte, así como las cuestiones relativas a Seguridad vial, señalización y regulación semafórica, proyectos de peatonalización y ciclo-rutas, política y planificación de aparcamientos, o planificación y explotación de puertos y cuestiones tan transversales como la elaboración de consultas y encuestas a la población para generar diversas líneas de investigación en la infraestructura del transporte.

Brief Description

Traffic Engineering is a branch of the Transport Engineering (in turn branch of Civil Engineering) dealing with planning and design of various forms and operations of traffic on streets, roads and highways, their networks, infrastructure, land adjacent and their relation to different modes of transport by promoting safe and efficient mobility for both people and goods. The traffic engineer is responsible for sizing and designing the infrastructure needed to achieve efficient traffic flows and to evaluate alternative solutions to optimize the use of road infrastructure.




The main lines of work of traffic engineers are planning transportation and traffic impact assessment and traffic simulation and modeling of different means of transport, the design of intelligent transportation systems, the analysis financial and economic means of transport, as well as issues relating to road safety, signaling and control traffic lights, pedestrian projects and cycle-paths, parking policy and planning, or planning and operation of ports and cross-cutting issues such as the development query and population surveys to generate several lines of research in transport infrastructure.


Objetivos • Capacitación científico – técnica para el ejercicio de la profesión y conocimiento y ejercicio

de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción,

gestión, mantenimiento, conservación y explotación en el ámbito de la Ingeniería Viaria.


en la construcción de las obras del ámbito de la Ingeniería Viaria, y capacidad para emplear

métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor

eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la

seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra pública.



• Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras y servicios, en su ámbito.




obras públicas en particular y la construcción en general.










Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viarias básicas.

Competencias generales del título Capacidad científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.





Conocimiento de la historia de la Ingeniería Civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general



Metodología


presencial



45 horas (40 %)


7

Evaluación 6

Tutorías 5

Estudio personal 50

67,5 horas (60 %)


4



TOTAL 112,5 45 67,5

Temario

• Tema 1. Configuración de la RED ESPAÑOLA DE CARRETERAS.

o La red estatal.

o Las redes autonómicas.

o Carreteras de menor orden

• Tema 2. El transporte por Carretera.

o Definiciones.



o El transporte de pasajeros.

o El transporte de mercancías.

• Tema 3. TIPOS DE VEHÍCULOS.

o Vehículos tipo para el transprte de pasajeros.

o Vehículos tipo para el transporte de mercancías.

• Tema 4. REDES VIARIAS. Elementos constitutivos.

• Tema 5. CIRCULACIÓN. Características.

• Tema 6. ESTUDIOS DE TRÁFICO.

• Tema 7. NIVELES DE SERVICIO.

o Capacidad.

o Determinación del nivel de servicio.

• Tema 8. SEGURIDAD VIAL.

o Definiciones.

o Factores determinantes.

o Nuevas tendencias.

• Tema 9. ANALISIS MEDIO AMBIENTAL DE LAS REDES VIARIAS.

o La sostenibilidad como factor determinante.

• Tema 10. TRÁFICO. Su ordenación.

• Tema 11. LEGISLACIÓN.

o Normativa de aplicación en España.

o La normativa europea..

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura, Ingeniería Viaria se relaciona con las otras dos asignaturas de la Materia INGENIERÍA DE TRÁFICO, a saber:

• Ingeniería Viaria. • Ferrocarriles, teleféricos y transporte por tubería









• ENRIQUEZ E. Caminos

• Ministerio de Fomento. Ley 25/1988 de Carreteras

Bibliografía complementaria.

• PEDRO DE LOS SANTOS. Infraestructura del Transporte. Tomo I -Tráfico

Web relacionadas www.dgt.es

www.aitrafico.es/aitrafico/ (Asociación de Ingenieros de Tráfico)

www.dgt.es/revista (revista de la Dirección General de Tráfico)

www.joc.com (the Journal of Comerce)

Recomendaciones para el estudio . Se deberán tener nociones básicas de: Topografía, Geología, Ciencia y Tecnología de los Materiales e Hidráulica e Hidrología

Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

Consultar bibliografía básica


mínimos:

http://www.dgt.es/

http://www.dgt.es/revista

http://www.joc.com/








Software Técnico:

• Incorporación de programas de estudio de tráfico y hojas de cálculo desarrolladas por el

personal docente.



Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 INGENIERÍA SANITARIA Y

AMBIENTAL

SANITARY AND ENVIRONMENTAL ENGINEERING


Modalidad enseñanza presencial

INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL

INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceINGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL ............................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5



Bibliografía ...........................................................................................................................7




Tutorías ................................................................................................................................8



INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL Módulo: Tecnología Específica de Construcciones Civiles Materia: Ingeniería urbana Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: CUARTO CURSO – SEGUNDO SEMESTRE

Profesor/a de la asignatura: Dª Loreto León Pérez; Dª Nuria Vela del Oro

Email: lleó[email protected], [email protected]


Profesor/a coordinador: D. Javier Senent Aparicio

Breve descripción de la asignatura El objetivo principal de esta asignatura es transmitir al alumno unos conocimientos que le aporten una formación adecuada para el ejercicio de la profesión en el campo de la ingeniería sanitaria.

Para ello se abarcarán un total de nueve temas en los que se explicarán las redes de saneamiento y alcantarillado, las distintas etapas de la depuración de las aguas residuales urbanas, la desalación del agua del mar y la gestión y tratamiento de los residuos sólidos urbanos.

Brief Description

The main objective of this course is to convey to students a knowledge that will provide adequate training for the exercise of the profession in the field of sanitary engineering.

This will cover a total of nine subjects in which networks will be explained sanitation and sewerage, the various stages of purification of waste water urban, desalination of sea water and the management and treatment of solid waste urban.


Objetivos Los indicados en la breve descripción

mailto:lleó[email protected]




Instrumentales



• Conocimiento y compresión de la legislación y/o normativa relativas a este área de estudio.



Personales • Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

Sistémicas • Sensibilidad hacia temas medioambientales.


Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación





ámbito.














Metodología



Clases teórico-prácticas 25.5

45 horas (40 %)

Seminarios teórico-prácticos 2

Trabajo en equipo 8.5

Tutorías 3

Evaluación 6

Estudio personal

67.5 67,5 horas (60 %) Preparación de seminarios


Realización de trabajos TOTAL 112,5 45 67,5

Temario

TEMA 1: INTRODUCCIÓN. • Normativa de saneamiento. • Las aguas residuales • Consideraciones sobre los vertidos industriales • El problema de la contaminación del agua

TEMA 2: ESTRUCTURA DE LAS REDES DE ALCANTARILLADO.

• Tipos de saneamiento. • Sistemas de evacuación • Estructura de la red de alcantarillado • Geometría de las secciones de saneamiento.

TEMA 3: OBRAS E INSTALACIONES DE LAS REDES DE ALCANTARILLADO.



• Obras e instalaciones normales. • Instalaciones complementarias de la red de saneamiento. • Obras e instalaciones especiales.

TEMA 4: CAUDALES EN LAS REDES DE SANEAMIENTO.

• Cálculo de caudal de aguas blancas. • Cálculo de caudal de aguas negras

TEMA 5: CÁLCULO DE REDES DE SANEAMIENTO.

• Cálculo de alcantarillado y colectores en un sistema unitario. • Comprobación hidráulica de secciones

TEMA 6: VERTIDOS

• Definición y tipos. • Lista europea de sustancias peligrosas. • Competencias en cuanto autorizaciones de vertido. • Procedimiento administrativo de autorizaciones de vertido.

TEMA 7: INTRODUCCIÓN A LA DEPURACIÓN DE AGUAS RESIDUALES

• Línea de aguas • Tratamientos primarios. • Tratamientos secundarios • Tratamientos terciarios

• Línea de fangos

TEMA 8 TRATAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS.

• Definición de residuo. • Principios de gestión de residuos. • Propiedades de los residuos

TEMA 9: DESALACIÓN DEL AGUA DEL MAR.

Relación con otras materias Se relaciona, con Abastecimiento de Agua.


El Sistema de Evaluación se concreta en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su







Bibliografía • Arboleda, J. Teoría y práctica de la purificación del agua. Mc Graw Hill, Interamericana, S.A.

2000.

• CEDES: XIX curso sobre tratamiento de aguas residuales y explotación de estaciones

depuradoras. tomos I y II. 2001.

• Hernández Muñoz, A., y Otros: Manual de depuración Uralita. Ed: Paraninfo, S.A. 2000.

• Hernández Muñoz, A.: Depuración y desinfección de aguas residuales.

• Hernández Muñoz, A.: Saneamiento y alcantarillado y vertidos

• Awwarf-LdE-WRCo S.A.: Tratamiento del agua por procesos de membrana.

• Principios, procesos y aplicaciones”. Ed: Mc Graw Hill/Interamericana de España, S.A.U.

1999.

• Tchobanoglous, G. y otros. Gestión integral de residuos sólido” Ed: McGraw HilL

Interamericana de España, S.A.U.. 1998.

Web relacionadas • www.esamur.com

• www.ucam.edu

• www.epsar.gva.es

• www.aedir.es

• www.emuasa.es

• www.chsegura.es

Recomendaciones para el estudio 1. Tener en cuenta indicaciones del profesor durante el curso. El profesor concretará al grupo

de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.


http://www.ucam.edu/

http://www.epsar.gva.es/

http://www.aedir.es/

http://www.emuasa.es/




2. Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

3. Consultar bibliografía básica y complementaria.






Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 INGENIERÍA VIARIA

ROAD INGINEERING Grado en Ingeniería Civil


INGENIERÍA VIARIA

INGENIERÍA VIARIA- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceINGENIERÍA VIARIA .............................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6







Tutorías .............................................................................................................................. 10

INGENIERÍA VIARIA


INGENIERÍA VIARIA

Módulo: Tecnología especifica (Construcciones Civiles) Materia: Ingeniería de Tráfico Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – SEGUNDO SEMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer; D. Fernando Moreno Navarro

Email: [email protected]: [email protected]


Profesor/a coordinador: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer

Breve descripción de la asignatura La actividad de la Ingeniería Viaria incluye todas las fases de actuación referentes tanto a la

infraestructura de carreteras como a la explotación de éstas, abordando y resolviendo los

problemas técnicos que genera la creciente necesidad de movilidad y la consecuente demanda de

nuevas infraestructuras.

Creciente importancia cobran la gestión de la explotación, conservación y mantenimiento de las

infraestructuras existentes.

Los estudios de viabilidad, estudios previos, estudios informativos, anteproyectos, proyectos de

trazado, proyectos de construcción, ingeniería geotécnica, explotación, conservación y

mantenimiento de las infraestructuras son algunas de las numerosas funciones que la Ingeniería

Viaria desarrolla en el conjunto de actividades de la Ingeniería Civil en el entorno social.

Brief Description

The activity of the Road Engineering includes all phases of action concerning both road infrastructure and the operation of these, addressing and resolving technical problems generated by the growing need for mobility and the consequent demand for new infrastructure.

Management in the operation upkeep and maintenance of existing infrastructure are gaining importance.



INGENIERÍA VIARIA


Feasibility studies, previous studies, information studies, preliminary layout projects, construction projects, geotechnical engineering, operation, upkeep and maintenance of infrastructure are some of the many features that the Road Engineering develops in all activities Civil engineering in the social environment.

Requisitos Previos Conocimientos de Geometría Métrica y Descriptiva, Ingeniería y Morfología del Terreno y

Topografía y Fotogrametría.
















•


Instrumentales



INGENIERÍA VIARIA


• Conocimiento y compresión de la legislación y/o normativa relativas a las distintas áreas de





• Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el

dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viarias

básicas.


• Capacidad científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil

y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto,







• Conocimiento, compresión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el



• Capacidad para la gestión, mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras,


• Conocimiento de la historia de la Ingeniería Civil y capacitación para analizar y valorar las


INGENIERÍA VIARIA



Horas de trabajo

no presencial


60 horas (40%)



Tutorías 3

Evaluación 6

Estudio personal 60

90 horas (60%)

Preparación seminarios 8



TOTAL 150 60 90

Temario • Tema 1. TRAZADO.

o Generalidades.

o Trazado en Planta.

o Trazado en Alzado.

o Coordinación de los trazados.

• Tema 2. LA SECCIÓN TRANSVERSAL.

• Tema 3. INTERSECCIONES Y ENLACES.

o Distintos tipos de intersecciones.

Metodología

INGENIERÍA VIARIA


A nivel.

A distinto nivel.

Glorietas cerradas y partidas.


o Enlaces.


• Tema 4. ESTUDIO GEOLÓGICO Y GEOTÉCNICO.

o Importancia del estudio geotécnico.

o Parámetros a considerar.

o Ensayos básicos.

• Tema 5. EXPLANACIONES.

o Los suelos.

o Explanaciones.

o Capacidad soporte de las explanadas.

o El agua en las explanaciones. Desagües y drenajes.

• Tema 6. Tipos de EXPLANADAS.

o Estabilizaciones de suelos en explanadas.

Estabilizaciones con aportación de cal.

Estabilizaciones con aportación de cemento.

• Tema 7. FIRMES.

o Tipología de firmes.

o Materiales constitutivos. Ligantes y áridos.

o Mezclas bituminosas.

o Tratamientos superficiales.

o Firmes rígidos.

• Tema 8. DIMESIONAMIENTO de firmes.

INGENIERÍA VIARIA


• Tema 9. LA CONSERVACIÓN DE CARRETERAS.

o Definiciones y factores determinantes.

o Aspectos de la conservación de carreteras.

o Sistemas de contratación Pública.

• Tema 10. LEGISLACIÓN.

o Normativa en vigor en España.

o Normativa europea.

Relación con otras materias La asignatura, Ingeniería Viaria se relaciona con las otras dos asignaturas d ela Materia

INGENIERÍA DE TRÁFICO, a saber:

• Ingeniería de tráfico

• Ferrocarriles, teleféricos y transporte por tubería







• Enriquez E., “CAMINOS”

• Ministerio de Fomento. “INSTRUCCIÓN DE TRAZADO”.

• Ministerio de Fomento. “INSTRUCCIÓN DE FIRMES”.

• Conesa. “DISEÑO GEOMÉTRICO DE CARRETERAS”

INGENIERÍA VIARIA



• Pedro de Los Santos Jiménez Meseguer. “INFRAESTRUCTURA DEL TRANSPORTE.

TOMO II: TRAZADO”.

• Pedro de Los Santos Jiménez Meseguer. “INFRAESTRUCTURA DEL TRANSPORTE.

TOMO III: FIRMES”.

Web relacionadas www.dgt.es

www.aitrafico.es/aitrafico/ (Asociación de Ingenieros de Tráfico)

www.dgt.es/revista (revista de la Dirección General de Tráfico)

www.joc.com (the Journal of comerse)

Recomendaciones para el estudio • .Se deberán tener nociones básicas de: Topografía, Geología, Ciencia y Tecnología de los

Materiales e Hidráulica e Hidrología


• Consultar bibliografía básica y la recomendada en cada tema, no limitándose al estudio de

los apuntes tomados en clase.

• Utilizar el horario establecido, el Campus Virtual y/o el correo electrónico para la consulta de

dudas al profesor.


mínimos:




http://www.dgt.es/

http://www.dgt.es/revista

http://www.joc.com/

INGENIERÍA VIARIA




Software Técnico:

• Incorporación de programas de estabilidad de taludes, uso del programa CYPE para

determinación de muros y cimentaciones varias y hojas de cálculo desarrolladas por el

personal docente.



Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 INSTALACIONES ELECTRICAS

ELECTRICAL INSTALLATIONS



Administración de Bases de Datos

INSTALACIONES ELÉCTRICAS - Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceINSTALACIONES ELÉCTRICAS..........................................................................................3


Objetivos de la Asignatura .................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5

Relación con otras asignaturas .........................................................................................7






Tutorías ................................................................................................................................9

INSTALACIONES ELÉCTRICAS


INSTALACIONES ELÉCTRICAS Módulo: Tecnología especifica Materia: Tecnología eléctrica Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 1º Curso-2º Cuatrimestre

Profesor de la asignatura: D. Juan Miguel Navarro Ruiz


Horario de atención a los alumnos: El profesor informará al comienzo de la asignatura del horario de atención al alumno.

Profesora coordinadora: Dª Regina Gallardo Palomero.

Breve descripción de la asignatura Dentro del ejercicio de la Ingeniería Civil, casi siempre es necesario para cualquier obra, ya sea para su construcción, instalación y/o mantenimiento, el requerimiento de una instalación eléctrica. Para ello esta Asignatura estudia y describe las ecuaciones básicas de los circuitos eléctricos, tanto en corriente continua como en corriente alterna; detallando los elementos activos y pasivos, así como las potencias activa, reactiva y aparente. También se estudia la generación y transporte de la energía eléctrica hasta los centros de consumo, con el cálculo de todos sus elementos. Se describen las máquinas eléctricas y su aplicación en la Ingeniería Civil, detallando sus instalaciones. Las redes de alumbrado y fuerza son pormenorizadas y calculadas. Por último se instruye al alumno sobre toda la Normativa legal para las instalaciones eléctricas, estando dentro de las mismas el Reglamento de Baja y Alta tensión

Brief Description

Within the practice of Civil Engineering, is almost always necessary for any work, whether for construction, installation and / or maintenance, the requirement for an electrical installation. To do this Course studies and describes the basic equations of electrical circuits, both AC and DC to AC, detailing the active and passive elements and the active, reactive and apparent power. We also study the generation and transmission of electricity to centers of consumption, calculating its entirety. Electrical machines are described and their application in civil engineering, detailing their facilities. Lighting systems and power are detailed and calculated. Finally the student is instructed on all legal Regulations for electrical installations, being within the same the Regulation of Low and High Voltage




Objetivos de la Asignatura Capacidad para el tratamiento y cálculo de las ecuaciones básicas de los circuitos eléctricos de corriente continua y corriente alterna.

Capacidad para el conocimiento de las máquinas eléctricas y su aplicación

Capacidad para el cálculo y dimensionamiento de líneas de transporte de energía eléctrica y redes de alumbrado y fuerza.

Capacidad de análisis para la aplicación del Reglamento de Baja y Alta tensión








Conocimientos fundamentales sobre el sistema eléctrico de potencia: generación de energía, red de transporte, reparto y distribución, así como sobre tipos de líneas y conductores. Conocimiento de la normativa sobre baja y alta tensión









Conocimiento de la historia de la Ingeniería Civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general.

Metodología


Horas de trabajo

no presencial


45horas (40%)


Trabajo en equipo 0

Tutorías 4

Evaluación 6

Estudio personal 30

67,5 horas (60%)

Preparación seminarios 12,5



TOTAL 112,5 45 67,5

Temario Tema 1. Teoría de circuitos

-Teoría de circuitos eléctricos

- Elementos activos ideales- fuentes o generadores

- Elementos pasivos: Resistencia, bobina y condensador

- Operadores: impedancia y admitancia



- Topología de redes

- Elementos activos reales

- Asociación y transformación de fuentes

- Asociación de elementos pasivos

- Análisis de circuitos por el método de las mallas

- Análisis de circuitos por el método de los nudos

- Principio de superposición

- Teoremas de Thevenin y Norton

- Circuitos de corriente alterna sinusoidal

- Potencia en un circuito de corriente alterna

- Circuitos trifásicos

Tema 2. Máquinas eléctricas

• Tipos de máquinas eléctricas

• El transformador monofásico real e ideal

• Funcionamiento de un transformador

• Circuito equivalente en cotocircuito

• Ensayos de cortocircuito y de vacio

• Caída de tensión de un transformador

• Rendimiento de un transformador

• Transformadores trifásicos

Tema 3. Instalaciones eléctricas

• Líneas eléctricas

• Conductores eléctricos

• Resistividad y conductividad

• Variación con la temperatura

• Cálculo de la caída de tensión de un conductor



• Cálculo de sección de un conductor

Tema 4. Transporte y distribución de energía eléctrica

• Generación. Centrales eléctricas

• Transporte, reparto y distribución

• Demanda de energía y consumo

• Centros de transformación. Subestaciones

• Representación de circuitos eléctricos

• Protecciones básicas de circuitos eléctricos

• Puestas a tierra

Tema 5. Conocimiento de la normativa sobre baja y alta tensión

• Reglamento de Alta y Baja tensión. Normativas

• Ejemplos de utilización

Relación con otras asignaturas • Se deberán tener nociones básicas de Matemáticas y Física

Sistema de evaluación 1. Primera prueba parcial: siguiendo el sistema general de evaluación de la Universidad,

aproximadamente a mitad del cuatrimestre se realizará una prueba parcial. El alumno que la supere no volverá a examinarse de los contenidos específicos que se evalúen en la misma, y se guardará su nota para las siguientes convocatorias del curso académico. Será puntuado entre 0 y 10.

2. Prueba final : estará formada por dos partes, una correspondiente al primer parcial y otra al resto de la asignatura. Cada parte se puntuará entre 0 y 10. La nota final será el resultado de la ponderación de las actividades anteriores según la siguiente distribución de porcentajes:

-Trabajos: 10%

-Primer parcial: 35%

-Prueba final: 55%



3. Evaluación de ejercicios prácticos: cada ejercicio entregado se puntuará entre 0 y 10. La nota final en ejercicios prácticos será el resultado de sumar todas las notas obtenidas y dividir por el total de prácticas propuestas. Se valorará: Utilización de los conceptos y métodos adecuados; y consecución de resultados.

Para poder realizar la media entre los ejercicios prácticos, primera prueba y prueba final, se ha de tener las prácticas aprobadas y conseguir un mínimo de 5 en la media ponderada de la primera prueba y la prueba final (estableciendo una nota de corte de 4 en cada una de ellas).

En caso contrario el alumno sólo tendrá que examinarse de la parte no superada, conservándose la nota de la parte superada durante el curso académico.


Electromagnetismo y circuitos eléctricos. Fraile Mora

Introducción a las instalaciones eléctricas. Fraile Mora


Teoría de circuitos I y II. Valentín M.Parra

Circuitos eléctricos. Josept A.Edminister

Reglamento electrotécnico de Alta y Baja tensión

Web relacionadas Todas las relacionadas con la materia





Consultar bibliografía básica








Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE.

TRANSPORT LOGISTICS Grado en Ingeniería Civil


LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE

LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceLOGÍSTICA DEL TRANSPORTE .........................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................5


Metodología .........................................................................................................................7

Temario .................................................................................................................................7







Tutorías .............................................................................................................................. 10




Módulo: Tecnología especifica (Construcciones Civiles)

Materia: INGENIERÍA DEL TRANSPORTE.



Unidad Temporal: CUARTO CURSO – SEGUNDO SEMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer; D. Fernando Moreno Navarro; D. Antonio Latorre Mayans

Email: [email protected]; [email protected]; ALatorrecam.edu



Breve descripción de la asignatura La deslocalización internacional de la producción de bienes de primera o segunda necesidad hacia

países emergentes coloca a Europa y sus países miembros en la necesidad de convertirse en un

gran centro de distribución mundial desde grandes centros del mercado como Ámsterdam,

Valencia, Barcelona, Marsella o Madrid.

Las diferentes organizaciones que integran el sector de la logística, el transporte y la distribución de

mercancías por medios aéreos, marítimos o terrestres reclaman cada vez más la especialización

de los técnicos en los aspectos diferenciadores que caracterizan actividades como la distribución,

producción y gestión global de las cadenas de suministros, siendo ésta la base sobre la que se

estructura la materia a impartir.

La logística se ha conformado como un proceso estratégico para organizar las actividades de

producción y de distribución de las empresas. El concepto de sistema logístico ha incluido un

amplio espectro de operaciones que condicionan la eficiencia y la competitividad empresarial en el

actual contexto de globalización de la economía. En este sentido, analizaremos los distintos

aspectos que inciden en los aspectos de la planificación y gestión de los procesos logísticos

relacionados más directamente con la distribución física de las empresas, desde la localización

estratégica de los almacenes, recursos en el territorio y la gestión de los inventarios y stocks, hasta

el diseño de un sistema de red de distribución física eficiente. En el desarrollo de este análisis, se





integran los criterios de minimización de los costes de las empresas con una visión de servicio

asociada al cumplimiento de los estándares de calidad y servicio solicitados por los clientes y

usuarios. Adicionalmente, el análisis se particulariza para sistemas logísticos singulares que tienen

una importante repercusión social y una significativa complejidad, como son la distribución urbana

de mercancías y el diseño de redes de transporte público terrestre.

Se pretende dar al alumno formación en las diferentes materias necesarias para desarrollar su

profesión en empresas dentro de materias como el proceso de gestión de la cadena logística,

compras, aprovisionamiento, fabricación, distribución, almacenamiento, transporte, servicio al

cliente, así como tareas de ordenación vial en municipios

Brief Description

The international relocation of production of goods of first or second place need to emerging countries in Europe and its member countries on the need to become a great global distribution center from major market centers such as Amsterdam, Valencia, Barcelona, Marseille and Madrid .

The various organizations that make up the field of logistics, transportation and distribution of goods by air, sea or land increasingly demand the technical expertise of the differentiating aspects that characterize such activities as distribution, production and overall management supply chains, which is the basis on which the structure of matter to be taught.

Logistics has formed a strategic process to organize the activities of production and distribution companies. The concept of logistics system has included a wide range of operations that affect the efficiency and competitiveness in the current context of economic globalization. Here, we will analyze the various aspects involved in aspects of the planning and management of logistics processes more directly related to the physical distribution of firms, from the strategic location of the stores, in the territory and resources management inventories and stocks, to the design of a system for efficient physical distribution network. In developing this analysis, the criteria are integrated cost minimization of companies with a vision of service associated with compliance with standards of quality and service demanded by customers and users. Additionally, the analysis is particularized for unique logistics systems that have a significant social impact and a significant complexity, such as urban freight distribution and design of public land transport networks

It is intended to give students training in different materials needed to develop their career in business in areas such as the process of supply chain management, purchasing, procurement, manufacturing, distribution, storage, transportation, customer service, and tasks road management in municipalities














• Capacidad para planificar y gestionar los diversos modos de transporte existentes.

• Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de las

infraestructuras afectas a los diversos modos de transporte.

• Conocimiento de la historia, origen y desarrollo de los diversos métodos de planificación de

los modos de transporte.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales Instrumentales








• Sensibilidad ante temas medio ambientales.




• Conocimiento del diseño y funcionamiento de las infraestructuras para el intercambio modal,

tales como puertos, aeropuertos, estaciones ferroviarias y centros logísticos de transporte.

• Conocimientos de planificación y gestión de los sistemas de transporte.

• Conocimientos que permitan el análisis de las redes de infraestructuras del transporte, su

incidencia en el contexto económico y en la organización del territorio.

Competencias generales del título • Capacidad científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil

y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto,







• Conocimiento, compresión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el



• Capacidad para la gestión, mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras,


• Conocimiento de la historia de la Ingeniería Civil y capacitación para analizar y valorar las

obras públicas en particular y la construcción en general



Metodología


presencial



45 horas (40 %)


7

Evaluación 6

Tutorías 5

Estudio personal 50

67,5 horas (60 %)


4



TOTAL 112,5 45 67,5

Temario

TEMA 1.- INTRODUCCIÓN A LA LOGÍSTICA.

• Técnicas de planificación de la producción y aprovisionamientos.

• Logística de compras.

• Logística de Distribución.

• Calidad y Logística

TEMA 2.- LOS DIFERENTES MODOS DE TRANSPORTE.

• El transporte de mercancías por carretera.

• Transporte en automóvil



• Transporte de viajeros en autocar

• Transporte urbano

• Transporte ferroviario

• Transporte marítimo. Puertos.

• Transporte aéreo. Aeropuertos.

TEMA 3.- LA RED LOGÍSTICA.

• Diseño.

• Centros logísticos de transporte.

• Transporte intermodal

TEMA 4.- INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA DEL TRANSPORTE

• Organización de empresas

• Costes Logísticos

• Las nuevas tecnologías aplicadas a la logística y el transporte.

• Comercio electrónico

TEMA 5.- LOGÍSTICA INTERNACIONAL

• Transporte en la UE.

• Transporte y medio ambiente.

• El derecho en la logística y el transporte. La legislación en la distribución de productos.

Relación con otras materias La asignatura LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE se relaciona con la otra asignatura de la Materia INGENIERÍA DEL TRANSPORTE, a saber:

• . Planificación Y Gestión Del Transporte









• LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE. Francesc Robusté Antón.

• MANUAL DE GESTIÓN LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE Y DISTRIBUCIÓN DE MERCANCÍAS. Andrés Castellanos Ramírez

• LIBRO BLANCO DE LAS TIC EN EL SECTOR TRANSPORTE Y LOGÍSTICA. FUNDETEC y Junta de Castilla y León.


• LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE MARÍTIMO. Alex León y Rosa Romero.

Web relacionadas A principio de curso se dará una web especial relacionada con la asignatura

Recomendaciones para el estudio .

• Se deberán tener unas nociones básicas de informática, de Ingeniería de Tráfico, de

Ferrocarriles y de los diferentes modos de transporte




mínimos:




http://books.google.es/books?id=JYydauBcri0C&hl=es&source=gbs_similarbooks


http://books.google.es/ebooks?output=ws2&as_brr=5&q=inauthor%3A%22Andr%C3%A9s%20Castellanos%20Ram%C3%ADrez%22&hl=es





Software Técnico:

• Incorporación de programas mediante hojas de cálculo desarrolladas por el personal

docente.



Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 CIENCIA Y TECNOLOGIA

DE LOS MATERIALES MATERIALS SCIENCE AND TECHNOLOGY



CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES

CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceCIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES .............................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6







Tutorías .............................................................................................................................. 13




Módulo: Técnicas y tecnología de la ingeniería

Materia: Materiales de Construcción

Carácter: Obligatoria (CCO)


Unidad Temporal: PRIMER CURSO – PRIMER CUATRIMESTRE

Profesor/a de la asignatura: Dr. D. Jesús H. Alcañiz Martínez; Juan Manuel García Mascarell

Email: [email protected]; [email protected]


Profesor/a coordinador: Dr. D. Alejandro Mateo Hernández Diaz

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con los materiales de construcción, centrándonos en el Hormigón Armado,

los Morteros Tradicionales y los morteros Especiales y con Metales, Materiales Pétreos, La

Madera, Pinturas, Aislantes e Impermeabilizantes, Resinas Epoxy, Nuevos Materiales de

Construcción.

Brief Description

Subject related to the construction materials of concrete reforced, traditional morter and special

morter and steel, stone materials, wood, paint, epoxy resins adhesives materials an news building

materials.


Objetivos • Aptitud para el conocimiento del material conglomerante y los materiales que van a

conformar el conglomerado.

• Capacidad para conocer, distinguir, clasificar los distintos componentes del hormigón y de

los morteros.



• Aptitud para dosificar de la forma mas adecuada, cumpliendo con las prescripciones

normativas que nos marca la INSTRUCCIÓN EHE - Revisada.

• Capacidad para aplicar lo anterior sobre los materiales a colocar en la obra, para confección

de elementos estructurales concretos (hormigones) y para trabajos de fábricas de

mampostería, ladrillo, etc., así como en revestimientos (morteros).

Para que el aprendizaje sea eficaz, es necesario establecer una conexión entre todos los

contenidos que se presentan a lo largo del periodo en el que se imparte la materia. Ésta es una

forma de dar significado a todos los materiales de construcción que progresivamente se van

presentando al alumno. Las capacidades se van adquiriendo paulatinamente a lo largo de todo el

proceso, entendiendo como capacidades los conocimientos, habilidades, destrezas o actitudes del

alumno.

Es fundamental desde el principio acercar al alumno a la realidad de la vida profesional. Que

descubra los principios y bases que le permitan desarrollar su futuro trabajo con un acercamiento

práctico a los problemas reales que deberá solucionar. En consecuencia deben cuidarse dos

aspectos fundamentales:

• La formación del alumno en los conceptos básicos y métodos prácticos sobre los Materiales

de Construcción.

• Llevar a la práctica los conocimientos adquiridos.

Para alcanzar los objetivos anteriores, se llevarán a cabo clases presénciales teóricas y prácticas,

se desarrollarán seminarios de atención personalizada y/o en grupos reducidos y se llevarán a

cabo trabajos vinculados con los contenidos de la materia, desarrollándose en el Laboratorio.



Sistémicas




• Motivación por la calidad.

Competencias específicas • Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y

tecnológicas de los materiales más utilizados en construcción.

• Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas

estructurales. Conocimientos de la relación entre la estructura de los materiales y las

propiedades mecánicas que de ella se derivan.








Metodología



Clases teórico -

prácticas 48


Tutorías 7

Evaluación 6

Estudio personal

75 75horas (50 %)

Preparación de

seminarios

Búsquedas

bibliográficas


TOTAL 150 75 75

Temario Tema 1.- Introducción a la asignatura. Los diferentes orígenes de los materiales y las

propiedades mediante las cuales serán identificados la mayor parte de ellos.

Tema 2.- Piedras naturales. Se dedica al conocimiento del origen de las rocas, su clasificación,

sus propiedades y forma de determinarlas, aplicaciones posibles (directas y como materia prima

para la fabricación de otros materiales).



Tema 3.- Yesos. Naturaleza y materia prima para su obtención. Proceso de fabricación.

Utilización. Clases de yesos. Propiedades y forma de determinarlas. Aplicaciones posibles.

Normativa de aplicación.

Tema 4.- Cales. Proceso de obtención y utilización. Tipos y clasificaciones de las cales. Materia

prima para la fabricación. Propiedades y forma de determinarlas. Aplicaciones en el sector de la

construcción. Normativa de aplicación.

Tema 5.- Conglomerantes hidráulicos. Cementos. Cementos Portland. Materias primas,

características y obtención. Procedimientos de fabricación. Composición química. Composición

mineralógica del clinker. Propiedades del cemento Portland y forma de determinarlos. Cementos

especiales. Instrucción para la recepción de los cementos.

Tema 6.- Hormigones hidráulicos. Antecedentes. Tipos de hormigones. Materiales componentes.

Estudio de dosificaciones. Ajuste granulométrico de los áridos componentes. Fabricación,

transporte, puesta en obra, juntas de hormigonado, utilización con temperaturas extremas,

propiedades, curado y aplicaciones. Instrucción EHE en la parte relativa a materiales componentes

y hormigón como material.

Tema 7.- Materiales metálicos. Propiedades de los metales y forma de determinarlas. Aleaciones

hierro-carbono. Fundiciones. Aceros. Utilización de los aceros en construcción (estructura metálica,

acero para hormigón). Normativa de aplicación.

Tema 8.- Cerámica. Antecedentes históricos. Materias primas (arcilla, desengrasantes y agua).

Fabricación (preparación de las materias primas, moldeado, secado y cocción). Tipos de productos.

Propiedades y forma de determinarlas. Pliego de condiciones. Obras de ladrillo.

Tema 9.- Vidrio. Estado vítreo. Composición de los vidrios. Fabricación. Propiedades y forma de

determinarlas. Utilización del vidrio en construcción.

Tema 10.- Maderas. Distintos tipos de madera. Propiedades y forma de determinarlas.

Aplicaciones.

Tema 11.- Materiales granulares para bases y sub-bases. Identificación y condiciones generales.

Materias primas. Composición. Características y propiedades. Ejecución (extensión y

compactación). Utilización y procedimiento de control. Normativa de aplicación.



Tema 12.- Terraplenes y pedraplenes. Identificación, condiciones generales. Materias primas.

Identificación de zonas y clasificaciones. Características, propiedades y forma de determinarlas.

Ejecución (extensión y compactación). Utilización y procedimientos de control.

Tema 13.- Suelos mejorados. Tipologías. Materias primas. Estudio de las mezclas y fórmulas de

trabajo. Procesos de fabricación. Transporte, extensión y compactación. Curado final. Utilización y

procedimientos de control.

Tema 14.- Materiales bituminosos. Materias primas para su obtención. Proceso de obtención.

Composición. Propiedades y forma de determinarlas. Distintos tipos y características de cada uno

de ellos. Aplicaciones.

Tema 15.- Geotextiles. Antecedentes. Aplicaciones para las que están indicados. Método de diseño

según necesidades. Tipos según procedimientos de fabricación. Elección según condiciones de

borde. Parámetros identificativos y métodos para determinarlos.

Tema 16. Pinturas y barnices. Diferencia entre ellos. Composición. Materias primas y procesos de

fabricación. Usos y propiedades. Clasificaciones. Utilización y aplicaciones. Características

identificativas y métodos para determinarlas.

Tema 17.- Plásticos. Antecedentes. Naturaleza de los materiales plásticos. Distintos tipos de

plástico. Origen y materias primas. Moldeo. Propiedades y forma de determinarlos. Usos y

aplicaciones en construcción.

El resumen de los materiales tratados es:

• Rocas y áridos.

Clasificación.

Propiedades físicas y químicas.

Utilización en la construcción.

• Yesos, cales y cementos.

Fabricación.


Características y recomendaciones de uso.

• Morteros y hormigones.


Fabricación y puesta en obra.



Control de calidad.

• Cerámica, vidrio, plásticos y maderas.

• Materiales metálicos.

Aceros, fundiciones y sus tratamientos.

Productos siderúrgicos en la construcción.

Armaduras activas y pasivas.

• Productos bituminosos.


Aplicaciones.



relacionada con la Mecánica de Medios Continuos, con la Geología y Geotecnia, con

Cimentaciones, con Edificación y Prefabricación y, por su interrelación con los suelos en general,

con la Ecología y Medio Ambiente.







CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente el Documento Básico de Seguridad

Estructural: DB SE-C.

INSTRUCCIÓN EHE-08.- Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008.

NCSE-02. Norma de construcción sismorresistente parte general y edificación, Ministerio de

Fomento, 2002.



- HORMIGONES Y MORTEROS. Jesús H. Alcañiz Martínez. Manual Didáctico. UCAM Ediciones.

-INSTRUCCIÓN PARA LA RECEPCIÓN DE CEMENTOS (RC – 08) Ministerio de Fomento

-Jiménez Montoya, HORMIGÓN ARMADO, Editorial Eduardo Torroja

-Antonio Garrido Hernández, MANUAL DE APLICACIÓN DE LA EHE, COAATMU

-Antonio Garrido Hernández, EL LIBRO DEL DIRECTOR DE LA EJECUCIÓN, Editorial LEYNFOR

-NORMA BASICA DE LA EDIFICACIÓN: NBE – EA 95, Estructuras de acero en edificación.

MINISTERIO DE FOMENTO

- OTROS MATERIALES DE CONSTRUCCION. Jesús H. Alcañiz M. Manual Docente. UCAM

Ediciones.

-René Petit Martínez, PROTECCIÓN Y CONSERVACIÓN DE LA MADERA,

-EL LIBRO DE LA MADERA, Xylazel, S. A.

-INTERVENCIÓN EN ESTRUCTURAS DE MADERA, A I T I M .

-Jaime Ortiz, CARPINTERIA DE MADERA ESCUELA DE LA EDIFICACIÓN.

-Jesús González Martín, LA PINTURA COMO RECUBRIMIENTO, Ediciones A. Madrid Vicente y

ESCUELA DE LA EDIFICACION

Bibliografía complementaria -Julián Pérez Navarro y otros, MANUAL DE PREVENCIÓN DE FALLOS EN MORTEROS

MONOCAPA, COAATMU

-F. Arrredondo, ESTUDIO DE MATERIALES, Instituto Eduardo Torroja

-CANTERAS DE ÁRIDOS DE LA REGIÓN DE MURCIA 1998, Consejería Política Territorial

(C.A.R.M.)

-CANTERAS DE ÁRIDOS DE LA REGIÓN DE MURCIA 2002, Consejería Política Territorial

(C.A.R.M.)

- Miguel Payá Peinado, HORMIGÓN VIBRADO Y ESPECIALES, Ediciones CEAC



- M. Fernández Cánovas HORMIGÓN, Servicio de publicaciones de la E.T.S. Ingenieros de

Caminos

-J. M. Fernández París, LA RAZÓN DE SER DE LOS CONGLOMERANTES, Materiales de

construcción nº 171

-F. Keil, CEMENTO. FABRICACION, PROPIEDADES, APLICACIONES, Editores Técnicos

Asociados

-Jesús H. Alcañiz Martínez, PONENCIAS Y COMUNICACIONES CONTART 2000”

-Jesús H. Alcañiz Martínez, PONENCIAS Y COMUNICACIONES. Congreso Profesores de

Materiales de Construcción

-HORMIGÓN AUTOCOMPACTABLE, Seminarios I E C A

-HORMIGÓN DE ALTAS RESISTENCIAS, Seminarios I E C A

-HORMIGÓN EN AMBIENTES MARINOS, Seminarios I E C A

-I SIMPOSIO SOBRE ADITIVOS PARA EL HORMIGÓN, Asociación Nacional de Fabricantes de

Aditivos para el Hormigón

-REVISTAS TECNICAS, Editores Varios (Colegios Profesionales, Asociaciones, Grupos de

Empresas, etc.)

-CATALOGOS COMERCIALES, Varias Empresas

Web relacionadas Específico Ingeniería: http://www.zonaingenieria.com

Cemento: www.ieca.es

Página oficial Ministerio: www.fomento.es

www.atha.es

www.ctmetal.es

www.ucam.edu

www.andece.org


http://www.ieca.es/

http://www.fomento.es/

http://www.atha.es/

http://www.ctmetal.es/

http://www.ucam.edu/

http://www.andece.org/



Búsqueda de apuntes: http://apuntesingenierocivil.blogspot.com.es

Portal de construcción: http://www.construmatica.com/

Asociación científico-técnica del hormigón estructural: http://e-ache.com

Asociación nacional de fabricantes de hormigón preparado: http://www.anefhop.com

Asociación nacional de industriales de la ferralla: http://www.anifer.es

Catálogos digitales para el sector de la construcción: http://www.acae.es/catalogos_sectores.asp

Ver otras Web en Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal

Recomendaciones para el estudio Se recomienda el estudio diario de la asignatura, los mismos días de clase, con la misma duración

en el periodos de estudio que el tiempo de clase. Además es necesario tener en cuenta

indicaciones del profesor al inicio del curso. Consultar bibliografía básica y complementaria.

Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará

al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las

metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura

Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa. Orientar el esfuerzo y el estudio al

razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas, para ir relacionándolos con los

temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y

fundamentado.

Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes

tomados en clase. Utilizar el horario establecido, el Campus virtual o el correo electrónico para la

consulta y resolución de dudas al profesor. Asistir al menos a una tutoría académica personal.

Material didáctico Teniendo en cuenta que la calculadora científica es uno de los útiles que se va a estar empleando

de forma casi continua en la asignatura, es necesario que el alumno la lleve siempre que asista a

http://www.construmatica.com/

http://e-ache.com/

http://www.anefhop.com/

http://www.anifer.es/

http://www.acae.es/catalogos_sectores.asp

https://cv.ucam.edu/portal



clase. De esta manera se acostumbra a su manejo, con lo que adquirirá confianza y rapidez en el

uso de la misma.



Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 MECÁNICA DE ESTRUCTURAS

STRUCTURAL MECHANICS



MECÁNICA DE ESTRUCTURAS

MECÁNICA DE ESTRUCTURAS - Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceMECÁNICA DE ESTRUCTURAS .........................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5







Tutorías ................................................................................................................................7



MECÁNICA DE ESTRUCTURAS Módulo: Común a la rama civil. Materia: 10 Estructuras. Carácter: Común a la rama civil. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – PRIMER SEMESTRE

Profesores de la asignatura: Dr. D. Alejandro M. Hernández Díaz, Dr. D. Francisco Pellicer

Martínez; D. José Antonio Nadal Gil.

Email: [email protected], [email protected], [email protected]


Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Dr. D. Alejandro M. Hernández Díaz.

Breve descripción de la asignatura La Mecánica de Estructuras constituye una asignatura de propósito general que sienta las bases científicas necesarias para la posterior formación del alumno en materia de ingeniería de estructuras y cimentaciones. Es, pues, una asignatura fundamental en la formación del Ingeniero Civil.

Se apoya, esencialmente, en la mecánica, el álgebra y el cálculo vistos en primer curso. Su contenido se estructura en dos bloques: el primero se centra en la elasticidad y la plasticidad de los medios sólidos, mientras que el segundo introduce la resistencia de materiales y establece las bases de la teoría de vigas.

Brief Description

Structural Mechanics represents a fundamental subject that establishes the scientific basis in structural engineering and foundation engineering. Therefore, it is a fundamental subject in Civil Engineering.

It is based on the mechanics, algebra and calculus corresponding to the first and second semesters. Its content is divided into two parts: the first one focuses on elastic and plastic behavior of solids, whereas the second one introduces the strength of materials and the beam theories.

Requisitos Previos Conocimientos de álgebra lineal y geometría, cálculo diferencial y mecánica racional.






Objetivos Adquisición de las bases científicas necesarias para acometer la formación posterior del graduando

en materia de ingeniería de estructuras e ingeniería del terreno.



Instrumentales

(T2) Capacidad de organización y planificación.


Personales



(E12) Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento. Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos.




Metodología

Metodología Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas

(40 %)


Evaluación 6

Tutoría 8

Estudio personal 60

90 horas

(60 %)




TOTAL 150 60 90

Temario


BLOQUE I: ELASTICIDAD Y PLASTICIDAD

Tema 1. Tensiones. Equilibrio estático y equilibrio elástico. Concepto de tensión. Tensor de tensiones. Propiedades. Ecuaciones de equilibrio interno. Ecuaciones de equilibrio en el contorno. Círculos de Mohr.

Tema 2. El movimiento: deformación. Conceptos fundamentales. Tensores de deformación. Interpretación física. Ecuaciones de compatibilidad.

Tema 3. Modelos constitutivos. Ley de Hooke generalizada. Constantes elásticas. Ecuaciones de Lamé. Bases de la plasticidad. Criterios de plastificación.



Tema 4. El problema elástico. El problema elástico. Planteamiento en desplazamientos. Planteamiento en tensiones. Unicidad. Elasticidad en coordenadas cilíndricas.

Tema 5. Elasticidad plana. Tensión plana. Deformación plana. Funciones de Airy. Aplicaciones.

BLOQUE II: INTRODUCCIÓN A LA RESISTENCIA DE MATERIALES

Tema 6. Introducción a la Resistencia de Materiales y la Teoría de Vigas. Objetivos de la resistencia de materiales. Principios. Concepto de pieza elástica. Vínculos y reacciones. Esfuerzos en una sección. Relaciones de equilibrio interno. Funicularidad. Isostatismo e hiperestatismo.

Tema 7. Esfuerzos en vigas (I). Tracción, compresión y flexión. Hipótesis básicas. Tensiones y deformaciones. Flexión recta y esviada.

Tema 8. Esfuerzos en vigas (II). Cortante y torsión. Teoría de Zhuravski-Collignon. Secciones macizas. Cortante esviado. Centro de esfuerzos cortantes. Introducción a la torsión uniforme. Torsión en barras de sección circular o anular.

Tema 9. Teoremas energéticos Energía de deformación. Energía elástica y energía complementaria. Principio de los Trabajos Virtuales. Reciprocidad. Principio de minimización de la energía potencial. Teoremas de Castigliano.

Tema 10. Deformación en vigas isostáticas. Formulación de Bernoulli-Euler-Navier. Ecuación diferencial de la elástica. Teoremas de Mohr. Método de la fuerza unidad. Aplicación del segundo Teorema de Castigliano.

Relación con otras materias La mecánica de estructuras constituye la base de un gran número de materias técnicas que el graduando abordará en cursos posteriores, tales como la geotecnia, las cimentaciones, la tecnología de estructuras o la edificación y prefabricación.










• Samartín Quiroga, A. (1990), Curso de Elasticidad, Bellisco, Madrid.

• Samartín Quiroga, A. (1995) Resistencia de Materiales, Colegio de Ingenieros de Caminos,

Canales y Puertos, Madrid.


• Canet, J.M. (2012) Resistencia de Materiales y Estructuras, CIMNE, Barcelona, 2012.

• Ortiz Berrocal, L. (1998) Elasticidad, McGraw-Hill, Madrid.

Web relacionadas http://www.cimne.com/cdl1/spacehome/89#

http://w3.mecanica.upm.es/mecanica/




Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento

http://www.cimne.com/cdl1/spacehome/89

http://w3.mecanica.upm.es/mecanica/



y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.

Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 MÉTODOS NUMÉRICOS

NUMERICAL METHODS Grado en Ingeniería Civil


Métodos Numéricos

Métodos Numéricos- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceMétodos Numéricos ............................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5







Tutorías ................................................................................................................................7

Métodos Numéricos


Métodos Numéricos

Módulo: Formación Básica.

Materia: Matemáticas.

Carácter: Obligatorio.

Nº de créditos: 4,5 ECTS.

Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – PRIMER CUATRIMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: Dr. D. Alejandro M. Hernández Díaz, D. José Javier Padilla Abellán



Profesor/a coordinador: Dr. D. Alejandro Mateo Hernández Díaz

Breve descripción de la asignatura Ofrecer y presentar los fundamentos teóricos y las aplicaciones prácticas del Análisis Numérico y

de las técnicas de aproximación numérica. Sentar las bases del estudio del análisis numérico y del

cálculo científico proporcionando algoritmos y métodos que permitan calcular una aproximación de

la solución buscada, y en la medida de lo posible un grado de aproximación entre la solución

hallada y la real, dando una estimación del error cometido.

Brief Description

Provide and present the theoretical foundations and practical applications of numerical analysis and

numerical approximation techniques. Paving the study of numerical analysis and scientific

computing algorithms and provide methods to calculate an approximation of the desired solution,

and as far as possible a degree of approximation between the solution found and the real, giving an

estimate of the error committed.



Métodos Numéricos



Objetivos Abordar problemas de ingeniería aplicada basada en métodos matemáticos.


Instrumentales



Personales


Sistémica



• Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la

ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre; álgebra lineal; geometría,

geometría diferencial, cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y derivadas

parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.





Métodos Numéricos


Metodología




45 horas (40 %) Evaluación 5.3

Tutorías 3.7

Estudio personal

67,5 67.5 horas (60 %)

Busquedas

bibliográficas


TOTAL 112.5 45 67.5


TEMA I. Introducción a los métodos numéricos. Errores de redondeo. Convergencia.

TEMA II. Resolución numérica de ecuaciones no lineales Método de: la bisección, régula falsi,

Newton-Raphson., secante, iteración del punto fijo.

TEMA III. Resolución de sistemas de ecuaciones lineales. Método de eliminación de Gauss.

Métodos de Jacobi, Gauss-Seidel. Número de condición de matrices y estimación de error.

Métodos Numéricos


TEMA IV. Integración y derivación numérica. Aproximaciones de las derivadas primera y

segunda. Método de los trapecios. Método de Simpson. Cuadratura de Newton-Cotes. Cuadratura

de Gauss.

TEMA V. Interpolación y aproximación numérica de funciones. Teorema de Taylor. Polinomio

interpolador de Lagrange, de Newton y de Herrmite. Interpolación por Splines. Interpolación

polinómica y mínimos cuadrados.

TEMA VII. Ecuaciones diferenciales ordinarias. Método de series de Taylor. Método de Runge-

Kutta y predictor-corrector.

TEMA VIII. Ecuaciones en derivadas parciales. Método de las diferencias finitas. Método de

elementos finitos.


Resolución de ejercicios y problemas de los temas relacionados anteriormente

Relación con otras materias Instrumentos matemáticos para la ingeniería I, Instrumentos matemáticos para la ingeniería II,

ecuaciones de la física matemática, estadística.







• Métodos Numéricos para Ingenieros. Steven C. Chapra. McGraw-Hill. 2011. ISBN:

9786071504999.

• Análisis Numérico, R.l., Faires, J.D.., Ed Thomson, 2004.

Métodos Numéricos



• Problemas resueltos de Métodos Numéricos,. Alicia Cordero, José L. Hueso, Eulalia

Martínez, Juan R. Torregrosa. Ed Thomson, 2006

• Problemas de cálculo numérico para ingenieros con aplicaciones matlab. Souto Iglesias,

Antonio & Sánchez Sánchez, Juan Miguel. McGraww-Hill, 2005. ISBN: 8448129512

Web relacionadas A lo largo del curso se referirán las diversas páginas en que obtener información al efecto

Recomendaciones para el estudio El trabajo diario y la consulta bibliográfica son imprescindibles para la asignatura. Se requiere que

el alumno utilice asiduamente la biblioteca disponible en el centro, en el caso de que no disponga

de la bibliografía en propiedad.

Material didáctico Ordenador y Matlab Student 6.5



Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL

TRANSPORTE. TRANSPORTATION PLANNING and

MANAGEMENT Grado en Ingeniería Civil


PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE

PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndicePLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE ............................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6



Bibliografía ...........................................................................................................................8




Tutorías ................................................................................................................................9




Módulo: Tecnología especifica (Construcciones Civiles)

Materia: INGENIERÍA DEL TRANSPORTE.



Unidad Temporal: CUARTO CURSO – PRIMER SEMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer; D. Antonio Dominguez Baeza; D.Mariano López Dormal; D.Fernando Moreno Navarro

Email: [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]



Breve descripción de la asignatura La asignatura se centra en la definición de los distintos modos de transporte así como en su

relación intermodal y en la optimización de su uso.

Brief Description

The course focuses on the definition of the various modes of transport and their relationship and

optimizing intermodal use.

















• Capacidad para planificar y gestionar los diversos modos de transporte existentes.

• Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de las

infraestructuras afectas a los diversos modos de transporte.

• Conocimiento de la historia, origen y desarrollo de los diversos métodos de planificación de

los modos de transporte.






Toma de decisiones.

Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

Sensibilidad ante temas medio ambientales.




Conocimiento del diseño y funcionamiento de las infraestructuras para el intercambio modal, tales como puertos, aeropuertos, estaciones ferroviarias y centros logísticos de transporte.

Conocimientos de planificación y gestión de los sistemas de transporte.

Conocimientos que permitan el análisis de las redes de infraestructuras del transporte, su incidencia en el contexto económico y en la organización del territorio.






Capacidad para la gestión, mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en el ámbito de la Ingeniería Civil.

Conocimiento de la historia de la Ingeniería Civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general.



Temario

• Tema 1. MODOS DE TRANSPORTE.

o El transporte por carretera.

o El transporte ferroviario.

o El transporte marítimo.

o El transporte aéreo.

• Tema 2. PLANIFICACIÓN DEL TRANSPORTE.

o Definición y dimensionamiento de las cargas.

o Establecimiento y optimización de las rutas de transporte.

Metodología



no presencial


45 horas (40 %)

Grupos de discusión.

Seminarios 7

Evaluación 6

Tutorías 5

Estudio personal 50

67,5 horas (60 %) Preparación de trabajo y exposición 4



TOTAL 112,5 45 67,5



• Tema 3. CONTRATACIÓN Y GESTIÓN DE LOS SERVICIOS DE TRANSPORTE.

o La Ley de Contratos del Sector Público.

o Sistemas de contratación.

o Los Contratos-Programa.

o Contratos de colaboración Público-Privada.

• Tema 4. TRANSPORTES ESPECIALES.

o Definiciones y clasificación.

o Normativa de aplicación en España.


• Tema 5. GESTIÓN DEL TRANSPORTE.

o Concepto y desarrollo.

o Combinación de modos.

o Centros intermodales.

o Optimización de recursos en la gestión.

• Tema 6. LAS EMPRESAS TRANSPORTISTAS.

o Definiciones y clasificación.

o Dirección y organización.

o Gestión administrativa, económica y financiera.

• Tema 7. LA LEGISLACIÓN EN EL TRANSPORTE.

o Normativa en España.


o Normativa a nivel mundial.

Relación con otras materias La asignatura PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE se relaciona con la otra asignatura de la Materia INGENIERÍA DEL TRANSPORTE, a saber:



• Logística del Transporte.







• PEDRO DE LOS SANTOS. Infraestructura del Transporte. Tomo I -Tráfico


• MANUAL DE GESTIÓN LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE Y DISTRIBUCIÓN DE MERCANCÍAS. Andrés Castellanos Ramírez

Web relacionadas A principio de curso se dará una web especial relacionada con la asignatura

Recomendaciones para el estudio .

• Se deberán tener unas nociones básicas de informática y de economía para el desarrollo de

una buena gestión de los transportes.




mínimos:



http://books.google.es/ebooks?output=ws2&as_brr=5&q=inauthor%3A%22Andr%C3%A9s%20Castellanos%20Ram%C3%ADrez%22&hl=es








Software Técnico:

• Incorporación de programas de modelización y hojas de cálculo desarrolladas por el

personal docente.



Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE

RECURSOS HIDRÁULICOS

WATER RESOURCES PLANNING AND MANAGEMENT



PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HIDRÁULICOS

PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HIDRÁULICOS- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndicePLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HIDRÁULICOS .........................................3



Objetivos de la Asignatura. ................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................7

Relación con otras asignaturas .........................................................................................9


Bibliografía ...........................................................................................................................9




Tutorías .............................................................................................................................. 10



PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HIDRÁULICOS Módulo: MÓDULO OBLIGATORIO DE UNIVERSIDAD EN INGENIERÍA CIVIL.

Materia: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LOS RECURSOS HIDRÁULICOS Y ENERGÉTICOS.

Carácter: OBLIGATORIA.


Unidad Temporal: CUARTO CURSO – PRIMER SEMESTRE.

Profesor de la asignatura: Dr. D. Javier Senent Aparicio;

Email: [email protected];

Horario de atención a los alumnos/as: el horario de atención al alumno se colgará al inicio

de curso en el campus virtual de la asignatura.

Profesor coordinador: Dr. D. Javier Senent Aparicio

Breve descripción de la asignatura La formación recibida en el curso permite el conocimiento y capacidad para la planificación y

gestión de recursos hidráulicos superficiales y subterráneos (usos del agua, conservación de

recursos, planificación y gestión social). Así como del conocimiento de la legislación comunitaria,

estatal y autonómica del agua.

Brief Description

Education in this subject will allow students to gain knowledge for the planning and management of surface and subterranean wáter resources (wáter uses, Conservation resources, social planning and management). Additionally, topics on water legislation at the local, national and European level are included.


Objetivos de la Asignatura. • La finalidad de esta asignatura es establecer los fundamentos técnicos y el marco legislativo

de la planificación y gestión de recursos hídricos, así como su aplicación a situaciones

concretas tales como sequías, inundaciones, etc.




• Como objetivos secundarios están:

Cuantificar las necesidades de agua y su calidad a diferentes escalas espaciotemporales.

Conocer la tipología de datos requeridos para un estudio de gestión de recursos hídricos y las herramientas más usuales disponibles para ello.

Aplicar los conceptos de balance hídrico para un territorio.

Conocer las metodologías de evaluación y análisis de recursos hídricos, tanto deterministas como estocásticas.

Evaluar la severidad de los extremos hidrológicos, sequías y crecidas. Conocer las medidas para mitigar sus efectos.

Analizar los sistemas hidrológicos, utilizando los modelos matemáticos aprendidos interpretando los resultados obtenidos.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencia específica de la asignatura

• Conocimiento y capacidad para la planificación y gestión de los recursos hidráulicos

superficiales y subterráneos


Competencias instrumentales





• Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.




estudio del Plan.


• Comunicación oral y escrita en lengua nativa.




• Sensibilidad hacia temas medioambientales. Competencias personales







ámbito.














Resultados de aprendizaje

• Cuantificar las necesidades de agua y su calidad a diferentes escalas espaciotemporales.

• Establecer sistemas de toma de decisiones en la planificación de recursos hídricos,

teniendo en cuenta criterios de cantidad y calidad.



• Conocer la tipología de datos requeridos para un estudio de gestión de recursos hídricos, y

las herramientas más usuales disponibles para ello.

• Aplicar los conceptos de balance hídrico para un territorio.

• Conocer las metodologías de evaluación y análisis de recursos hídricos, tanto deterministas como estocásticas.

• Evaluar la severidad de los extremos hidrológicos, sequías y crecidas. Conocer las medidas para mitigar sus efectos.

• Analizar los sistemas hidrológicos, utilizando los modelos matemáticos aprendidos interpretando los resultados obtenidos.

Metodología




45 horas (40 %)

Seminarios Teórico – Prácticos 3,0

Trabajo en equipo 3,0

Tutorías 6,0

Evaluación 6,0

Estudio personal

67,5 67,5 horas (60

%)

Preparación de seminarios Búsquedas bibliográficas Realización de Trabajos

TOTAL 112,5 45,0 67,5



Temario Programa de la enseñanza teórica TEMA 1.- INTRODUCCIÓN A LA PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HIDRÁULICOS.

Características singulares de la gestión de recursos hídricos.

Conflictos internacionales por el uso de los recursos hídricos.

Objetivos de la planificación hidrológica.

Principios básicos en la gestión del agua.

TEMA 2.- LOS RECURSOS HÍDRICOS.

Recursos convencionales y no convencionales.

El conocimiento de los recursos: datos y redes de medida.

Evaluación de recursos hídricos.

TEMA 3.- REQUERIMIENTOS AMBIENTALES.

La protección ambiental y su relación con la gestión de los recursos hídricos.

Figuras de protección ambiental.

Evaluación de requerimientos hídricos de zonas húmedas.

TEMA 4.- CALIDAD DE AGUAS Y ECOLOGÍA.

Concepto de calidad y contaminación.

Fuentes de contaminación.

Evaluación del estado de las masas de agua.

Contaminación de aguas superficiales y subterráneas.

Medidas de recuperación del buen estado de las masas de agua superficiales y subterráneas.

TEMA 5.- USOS Y DEMANDAS DE AGUA.

Introducción a la demanda de los recursos hídricos.

Abastecimiento urbano.

Abastecimiento industrial.

Usos agrarios.

Usos energéticos.



Acuicultura.

Usos recreativos.

TEMA 6.- LA GARANTÍA DE LA DEMANDA.

Factores que afectan al valor de la garantía.

Índices de garantía.

Criterios de garantía.

Vulnerabilidad, resiliencia y robustez.

TEMA 7.- EXPLOTACIÓN DE AGUAS SUPERFICIALES.

Conceptos y fundamentos de la regulación.

Métodos de dimensionamiento de embalses.

TEMA 8.- AVENIDAS.

Conceptos generales sobre avenidas.

Impacto de las avenidas.

Medidas de defensa ante las inundaciones.

TEMA 9.- SEQUIAS.

Caracterización y análisis de sequías.

Tipos de sequías.

Impactos de las sequías.

Indicadores de sequía.

Planificación de sequías.

Medidas de mitigación de las sequías.

TEMA 10.- INTRODUCCIÓN A LAS AGUAS SUBTERRÁNEAS.

Conceptos fundamentales.

Ley de Darcy.

Principios básicos de hidráulica subterránea.

TEMA 11.- PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE AGUAS SUBTERRÁNEAS.

Régimen concesional de las aguas subterráneas.



Uso conjunto de las aguas subterráneas y superficiales.

Protección de las aguas subterráneas.


Seminario 1. Cálculo de la garantía de una demanda en sistemas de recursos hídricos.

Seminario 2. Regulación en un sistema de recursos hídricos.

Seminario 3. Dimensionamiento de embalses.

Seminario 4. Cálculo de los parámetros característicos de un acuífero.

Seminario 5. Elaboración de mapas de isopiezas.

Seminario 6. Ensayos de bombeo.

Relación con otras asignaturas Hidráulica e Hidrología I

Hidráulica e Hidrología II

Hidrología Aplicada

Sistema de evaluación El Sistema de Evaluación se concreta en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 90%), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 10%).



• Loucks, D.P. y Van Beek, E. (2005). Water Resources System Planning and Management. Unesco Publishing. The Nederland.

• Balairón, L. (2000). Gestión de Recursos Hídricos. Ediciones UPC. Barcelona.

• Andreu, J. (1993). Conceptos y métodos para la planificación hidrológica. CIMNE, Barcelona.



Bibliografía complementaria • Mays, L.W. (2001). Water Resources Engineering. John Wiley & Sons, Inc.

• Thompson, S.A. (1999). Hydrology for Water Management. A.A. Balkema. Rotterdam, Netherlands.

• Pulido, A. y Vallejos, A. (2003). Gestión y Contaminación de Recursos Hídricos. Universidad de Almeria.

Web relacionadas http://www.mapa.es/app/Condicional/Documentos/libro%20blanco.pdf

http://www.mma.es/portal/secciones/acm/politica_agua/directiva_marco_aguas

www.chsegura.es

Recomendaciones para el estudio La asignatura requiere un seguimiento continuo por parte del alumno. Se recomienda estudiar conforme se desarrollen los contenidos en clase y realizar los ejercicios propuestos, preferentemente antes de su resolución por parte del profesor. Al comienzo de la asignatura es conveniente repasar los conceptos básicos de la asignatura Hidráulica I y II.

El curso cuenta con un Aula Virtual desde el que poder realizar su seguimiento a través de Internet y una metodología de trabajo basada en la aplicación práctica de conocimientos mediante la formulación de supuestos reales y el desarrollo de un trabajo final.

Material didáctico El seguimiento de las clases a través del Centro Virtual, requiere un PC con los siguientes requisitos mínimos: Windows 95, 98, Me, NT 4.0, 2000, XP, Vista o superior



Tutoría personal:

http://www.mapa.es/app/Condicional/Documentos/libro%20blanco.pdf

http://www.mma.es/portal/secciones/acm/politica_agua/directiva_marco_aguas


lf:

Guía Docente 2014/2015 PRÁCTICAS EN EMPRESAS/

COMPANY PLACEMENTS Grado en Ingeniería Civil


Prácticas en Empresas

Prácticas en Empresas - Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndicePRÁCTICAS EN EMPRESAS ...............................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................6


Sistema de Evaluación ........................................................................................................6

Bibliografía ...........................................................................................................................7



Tutorías ................................................................................................................................7


3 Prácticas en empresas – Telf. De la titulación.: (+34) 968 27 88 18

PRÁCTICAS EN EMPRESAS

Módulo: Prácticas en Empresas.

Materia: Prácticas en Empresas.

Carácter: Formación Básica.

Nº de créditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: 4o curso – 2º cuatrimestre.

Profesor de la asignatura: Dª Regina Gallardo Palomero





Breve descripción de la asignatura El módulo denominado prácticas en empresas se plantea como el acercamiento del alumno al mundo profesional real. Consiste en el desarrollo de prácticas externas – en empresas privadas, entidades y organismos del sector público de la ingeniería civil – que el alumno lleva a cabo con la tutela de dos figuras: un profesional asignado como tutor en la empresa con convenio UCAM que acoge al estudiante, y el tutor académico. Esta actividad le permitirá no sólo aplicar los conocimientos, destrezas y competencias adquiridas en la carrera, sino también completar mediante la experiencia profesional su formación teórico-práctica, fomentando su capacidad de emprendimiento, creatividad e innovación y dando respuesta al compromiso con la transformación económica basada en la sociedad del conocimiento.

Brief overview of the subject The module called company placements approaches students to the real professional world. It is the development of internships - in companies, institutions and agencies of civil engineering sector - that students undertake with the guidance of two figures: a professional tutor assigned at the company and an academic tutor. This activity will not only allow them to apply knowledge, skills and competences acquired in the course, but also to complete their theoretical and practical training with real experience.

Requisitos Previos Haber superado 120 ECTS.

Objetivos Con la realización de las prácticas académicas externas se pretenden alcanzar los siguientes fines:




a) Contribuir a la formación integral de los estudiantes complementando su aprendizaje teórico y práctico.

b) Facilitar el conocimiento de la metodología de trabajo adecuada a la realidad profesional en que los estudiantes habrán de operar, contrastando y aplicando los conocimientos adquiridos.

c) Favorecer el desarrollo de competencias técnicas, metodológicas, personales y participativas.

d) Obtener una experiencia práctica que facilite la inserción en el mercado de trabajo y mejore su empleabilidad futura.

e) Favorecer los valores de la innovación, la creatividad y el emprendimiento.


Competencias Transversales Instrumentales




Toma de decisiones.

Personales

Trabajo en equipo.


Habilidad en relaciones interpersonales.

Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad.

Razonamiento crítico.

Compromiso ético.

Sistémicas

Aprendizaje autónomo.



Adaptación a nuevas situaciones.

Creatividad.

Liderazgo.

Iniciativa y espíritu emprendedor.

Motivación por la calidad.

Capacidad de reflexión.

Competencias Específicas

Competencias MECES (Marco Español de Calificaciones para la Educación Superior)

• Haber demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

• Saber aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

• Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

• Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones de problemas a un público tanto especializado como no especializado.

• Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias UCAM (Competencias de la Universidad Católica San Antonio)

• Ser capaz de expresarse correctamente en castellano en su ámbito disciplinar.

• Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.

• Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.

• Comprender y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito disciplinar.

• Ser capaz de utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.



• Capacidad para trabajar en equipo, relacionándose con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.

• Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.

Metodología

Las prácticas tuteladas en empresas se plantean como una actividad formativa presencial que se llevará a cabo cuando el estudiante haya adquirido formación suficiente para sacar el máximo provecho de su estancia en la empresa.

La EPS y las empresas (o instituciones) que desean colaborar en este proceso formativo, firman un Convenio Marco en el que se pone de manifiesto la voluntad y el compromiso mutuo de facilitar la realización de estas prácticas. Las empresas, que han manifestado su interés para aceptar alumnos en prácticas, asignan un tutor que guiará al estudiante en esta proceso y garantizará que las prácticas estén orientadas a completar la formación y los conocimientos adquiridos en la Universidad.

Por parte de la UCAM, dispone de un responsable académico (Coordinador de las Prácticas Tuteladas en Empresas) que realiza el seguimiento de las prácticas y que participa en el proceso de evaluación. Así mismo, confecciona la Guía de empresas en la que se relacionan aquellas empresas que han firmado el Convenio Marco. Es comprensible el hecho que los alumnos adquieran unos conocimientos distintos según la empresa que hayan escogido, si bien equiparable, desde un punto de vista de la formación adquirida.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Las prácticas en empresas están relacionadas con la totalidad de las asignaturas de la titulación.

Sistema de Evaluación La Evaluación consiste en:

• Una memoria final realizada por el alumno donde puntuará sobre varios aspectos presentados en la realización de sus prácticas y de las relaciones con los diversos actores relacionados.

• Un informe de seguimiento realizado por la empresa donde puntuará el tutor de la empresa según su punto de vista de la realización de las prácticas del alumno.

• El informe de seguimiento realizado por el alumno y el visto y aprobado de las hojas semanales por parte del tutor de la universidad.




• El alumno podrá consultar la bibliografía de las asignaturas cuya materia está especialmente vinculada a las prácticas en empresas.

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones de la Comisión de Prácticas al inicio del curso.

Material didáctico No es necesario ningún material específico



Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 PROCEDIMIENTOS DE

CONSTRUCCIÓN CONSTRUCTIONS PROCEDURES



PROCEDIMIENTOS DE LA CONSTRUCCIÓN

PROCEDIMIENTOS DE LA CONSTRUCCIÓN- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndicePROCEDIMIENTOS DE LA CONSTRUCCIÓN ....................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6







Tutorías .............................................................................................................................. 10



PROCEDIMIENTOS DE LA CONSTRUCCIÓN Módulo: Común a la Rama Civil Materia: Gestión de Proyectos y Obras. Carácter: Común a la rama civil. Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: CUARTO CURSO – PRIMER SEMESTRE

Profesores de la asignatura: D. Fernando Moreno Navarro

Email: [email protected],



Breve descripción de la asignatura

El objetivo de esta asignatura es introducir al alumno en los procedimientos de construcción más

utilizados en las obras públicas, haciendo especial hincapié en los más singulares como son los

procesos de diferentes tipos de muros, construcción de forjados, estabilización de terrenos,

cimentaciones profundas, tipos, formas de ejecución de puentes. Igualmente, el alumno conocerá

todos los elementos y dispositivos mecánicos, hidráulicos, neumáticos etc., de utilización en las

obras públicas, en cualquiera de sus especialidades de aplicación, tales como obras de carretera,

hidráulicas, puertos y túneles. Así como a introducirse en la patología más comunes, de las

estructuras.

Brief Description

The aim of this course is to introduce students to procedures most commonly used in building

public works, with special emphasis on the most unique as are the processes of different types of

walls, soil stabilization, deep foundations, types , forms of execution of bridges. Also, the student

will know all the mechanical, hydraulic, pneumatic devices used in public works, in any of their

expertise for implementation, such as works of road, hidráulic, ports and tunnels, as well as the

most common pathologies of structures.





Objetivos Que los alumnos conozcan los principales métodos que se utilizan en la actualidad en el proceso constructivo de las cimentaciones superficiales, cimentaciones profundas, de loa forjados unidireccionales y reticulares.

El proceso de jet-grouting para mejora del comportamiento del terreno.

El proceso de construcción de muros de tierra armada.

Así cono la maquinaria utilizada en dichos procesos descritos anteriormente y métodos de alquiler y compra, así como de amortización de dicha maquinaria.

Se debe tener conocimiento de los nuevos materiales que se están utilizando actualmente en la construcción como son los polímeros y resinas.

Conocimiento de composición de la medición y la valoración de las unidades de obras para su inclusión en un proyecto.

Conocimiento de la composición y gestión de un proyecto de obra.


Competencias Generales

• Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.

• Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra pública.



• Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil.

• Capacidad para planificar, proyectar, inspeccionar, gestionar, explotar y dirigir obras y servicios, en su ámbito.

• Conocimiento de la historia de la ingeniería civíl y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general

Competencias específicas.

• Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las

técnicas de organización, medición y valoración de obras.

• Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras de

construcción.

Competencias Instrumentales



• Comunicación oral y escrita.





estudio.

Personales




Metodología

Metodología Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas

(40 %)


Evaluación 6

Tutoría 8

Estudio personal 60

90 horas

(60 %)




TOTAL 150 60 90

Temario

Tema 1.- Programación de maquinaria, medios auxiliares y personal en la obra civil

a.- El leasing

b.- las inversiones y su clasificación

c.- Costo y amortización

d.- Inversión media y Rentabilidad

e.- Los movimientos de tierra y su maquinaria

e1.-El Bulldozer

e2.-Las Excavadoras y Cargadoras

e3.-Las Motoniveladoras



e4.-Los Camiones

Tema 2.-Procedimientos constructivos en la ingeniería civíl

a.-Las cimentaciones superficiales

a1.-Tipos de zapatas

a2.-La armadura de las zapatas y la adherencia

a3.-Construcción de zapatas superficiales y aspectos a tener en cuenta

b.-Las cimentaciones profundas y su ejecución

b1.-Los pozos de cimentación

b2.-Los pilotes y micropilotes

b3.- Los muros pantalla

c.-Los forjados unidireccionales

c1.-Materiales y proceso de fabricación

c2.-Construcción de un forjado unidirecciónal

c3.-Las juntas de hormigonado y precauciones

c4.-Detalles constructivos

d.-Los forjados reticulares

d1.-Materiales y proceso de ejecución

d2.-Geometrías básicas del forjado reticular.

d3.-Armadura básica de los ábacos.

d4.-Ventajas e inconvenientes de un forjado reticular.

e.-Los Muros y su ejecución

e1.- Muros de gravedad

e2.- Muros mensula

e3.- Muros prefabricados

f.-Otros procesos constructivos

f1.- El método de hinca para cruce de carreteras

f2.- El método de hicha para cruce de autovía por debajo de ferrocarril



Tema 3.-Nuevas tecnologías aplicables a los procedimientos de construcción.

a.-Estructura de los materiales

b.-Los Polímeros y su estructura

b1.-La espuma de polímero, cualidades y procesos

c.-Los elastómeros

e1.-Neopreno

e2.-Elastómeros de butadieno-estireno

e3.-Elastómero de Polisulfuro

e4.-Elastómero de Siliconas

e5.-Hypalón y elastómeros de Poliuretano

d.-La Fibra de Carbono, estructura y propiedades

e.-Los Geotéxtiles, tipos, propiedades y función en la construcción.

f.-Las Fibras sintéticas

g.-Los materiales compuestos (MC)

g1.- Propiedades

g2.-Su utilización en puentes, en redondos para armaduras, cables, perfiles, paneles.

h.-El Caucho y su vulcanización

h1.-El neopreno y sus aplicaciones en la construcción.

Tema 4.- Técnicas de medición y valoración de obras.

a.-La medición en obra y la medición en proyecto

a1.-Las unidades de obra

b.-Los cuadros de precios

b1.-Cuadro de precios nº 1

b2.-Cuadro de precios nº 2

b3.-Precios unitarios

c.-Aplicación de los precios de unidades de obra a las mediciones



Tema 5.-Gestión de proyectos

a.-Partes del Proyecto

a1.-La memoria

a2.-El pliego de prescripciones técnicas

a3.-Los planos

a4.-Los cuadros de precios

a5.-Las mediciones y Presupuesto

a6.-El estudio de seguridad y salud

a7.-El estudio de gestión de residuos.

Relación con otras materias Con Seguridad y Salud en la Ingeniería Civil

Sistema de evaluación El sistema de Evaluación se concreta en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación 70 – 90 %), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación (30 – 10 %). Los tres ítems serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos en función de los criterios propios de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas.



• Calavera, J., Cálculo de estructuras de cimentación:. INTEMAC

• Díaz del Río, M. Maquinaria de construcción. IETCC.

• Regalado, F. Apuntes de procedimientos de construcción. EPSA.

• Muñoz, M., Diagnosis y causas en patología de la edificación. Editorial Manuel Muñoz Hidalgo.




• Merchán, F., Manual para la Dirección de obras:. CIE-DOSSAT 2000

• Calavera, J., y Otros. Manual de Ferralla:. ANIFER

• Delibes, A., Tecnología y propiedades mecánicas del hormigón. INTEMAC

• Tiktin, Juan. Procedimientos generales de construcción. TESIC Madrid

• Ministerio de Fomento. EHE

• Calavera, J., Manual de Detalles Constructivos:. INTEMAC

Web relacionadas • http://www.zonaingenieria.com

• http://apuntesingenierocivil.blogspot.com.es

• http://www.carreteros.org

• http://www.fomento.gob.es/mfom/lang_castellano/




Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa. Consultar bibliografía básica y

complementaria.

Material didáctico • Equipos informáticos básicos (ordenador y proyector).

• Software ofimático (office, adobe).

• Conexión a Internet



http://apuntesingenierocivil.blogspot.com.es/

http://www.carreteros.org/

http://www.fomento.gob.es/mfom/lang_castellano/




Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 PLANIFICACIÓN DE GESTIÓN DE

PROYECTOS Y DE OBRAS PLANNING OF PROJECT MANAGEMENT AND

WORKS Grado en Ingeniería Civil


PLANIFICACIÓN DE GESTIÓN DE PROYECTOS Y DE OBRAS

PLANIFICACIÓN DE GESTIÓN DE PROYECTOS Y DE OBRAS - Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndicePLANIFICACIÓN DE GESTIÓN DE PROYECTOS Y DE OBRAS .......................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6







Tutorías .............................................................................................................................. 11




Módulo: TECNOLOGÍA ESPECIFICA DE CONSTRUCCIONES CIVILES.

Materia: GESTIÓN DE PROYECTOS Y OBRAS II.

Carácter: TECNOLOGÍA ESPECIFICA DE CONSTRUCCIONES CIVILES.


Unidad Temporal: CUARTO CURSO – PRIMER CUATRIMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: D. Fernando Moreno Navarro



Profesor/a coordinador de modulo, materia o curso: Dª Regina Gallardo Palomero

Breve descripción de la asignatura El objetivo fundamental de esta asignatura, en relación a la titulación, es el de complementarla

aportando al alumno, los conocimientos para la redacción de proyectos, anteproyectos y memorias

valoradas, también se familiarizará al alumno con la contratación y ejecución de las obras y por

último el alumno tomará contacto con el desarrollo de su actividad profesional, conociendo los

campos de desarrollo de la Ingeniería Civil.

Se tomará contacto con la redacción de proyectos y sus contenidos, cumpliendo con la normativa

vigente, también se familiarizarán con la tramitación de los proyectos hasta la licitación de los

mismos y su contratación.

Por último se podrá obtener los conocimientos para el inicio desarrollo y finalización de las obras

contenidas en los proyectos.

Brief Description

The main objective of this course, in relation to the degree, is to complement the student providing

the knowledge for writing projects, blueprints and valued memories also familiarize the student with

the procurement and execution of the works and finally will contact the student to develop his

business, knowing the fields of development of civil engineering.




Will be contacted with the drafting of projects and their contents, complying with current legislation,

are also familiar with the processing of projects to the bidding and contracting them.

Finally you can gain the knowledge to initiate development and completion of the work contained in

the projects.


Objetivos Los indicados en la descripción de la asignatura.


Instrumentales







estudio.

Personales



• Capacidad de aplicación de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción

y las técnicas de planificación de obras.


• Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil y





• Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en

la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y




• Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio

de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil.

• Capacidad para planificar, proyectar, inspeccionar, gestionar, explotar y dirigir obras y servicios,

en su ámbito.

• Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras en

el ámbito de la Ingeniería Civil.

• Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras

públicas en particular y la construcción en general.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial



Tutorías 5

Evaluación 6

Estudio personal

67,5 67,5 horas (60 %) Preparación de seminarios


Realización de Trabajos

TOTAL 112,5 45,0 67,5




1ª PARTE

Tema 1.- PROYECTOS.- Definiciones.

1.1. El Proyecto y la Ingeniería de Sistemas.

1.2. Concepto “Clásico” y “Actual” del Proyecto. Definición.

1.3. Proceso del Proyecto.

1.4. El Proyecto “Tradicional”.

1.5. El Proyecto, conclusiones.

1.6. El Anteproyecto.

1.7. La Memoria Valorada.

1.8. El Director del Proyecto.

1.9. La Empresa de Ingeniería.

1.10. Propiedad, Proyectista y Contratista.

1.11. Proyecto “Llave en Mano”.

Tema 2.- PROYECTOS.- Trabajos Previos.

2.1 Origen del Proyecto.

2.2 Estudio de Viabilidad.

2.3 Trabajos “Previos”.

Tema 3.- PROYECTOS.- Documentos.

3.1 Los Documentos del Proyecto.

3.2 La Memoria.

3.3 Planos.



3.4 Pliego de Condiciones.

3.5 Presupuesto.

3.5.1 Mediciones.

3.5.1.1 Movimiento de Tierras y Demoliciones.

3.5.1.2 Obras de hormigón.

3.5.1.3 Estructuras metálicas.

3.5.1.4 Obras de fábrica.

3.5.1.5 Firmes y Pavimentación de Viales.

3.5.1.6 Encintados, Firmes y Pavimentación de Aceras y Viales Peatonales.

3.5.1.7 Conducciones de Servicios. (Abastecimientos, Saneamientos, etc.).

3.5.2 Cuadros de Precios

3.5.3 Presupuestos

3.6 Aspecto externo del Proyecto y Firma de Documentos.

2ª PARTE

Tema 4.- TRAMITACIÓN Y APROBACIÓN DE PROYECTOS.

4.1. Supervisión de proyectos.

4.2. Replanteo del proyecto.

4.3. Instrucciones técnicas.

Tema 5.- TRAMITACIÓN DE LOS EXPEDIENTES DE CONTRATACIÓN.

5.1. Clases de Expedientes.

5.2. Adjudicación de los contratos.

5.3. Estudio del proyecto para determinar la oferta.

5.4. Valoración de las obras a efectos de su contratación



5.5. Informe de Adjudicación

Tema 6.- EJECUCIÓN DE LAS OBRAS.

6.1. Ejecución de las obras y responsabilidad del contratista.

6.2. Actividades previas al inicio de las obras.

6.3. Comprobación del replanteo.

6.4. La dirección de obra.

6.5. El jefe de obra.

6.6. Planificación de obra.

6.7. Las certificaciones.

6.8. La revisión de precios.

6.9. Modificaciones del contrato de obras.

6.10. Obras complementarias.

6.11. Terminación y liquidación de obras.

6.12. La resolución del contrato.

3ª PARTE

Tema 7.- ACTIVIDAD PROFESIONAL.

7.1. Desarrollo Profesional: administración, empresa privada, ejercicio libre, etc.


PRÁCTICAS 01.- Toma de datos en campo para la descripción, medición y valoración de

un proyecto de Ingeniería Civil.

PRÁCTICAS 02.- Realización de definiciones, mediciones y valoración de un proyecto de

Ingeniería Civil.

PRÁCTICAS 03.- Programación de la planificación de una obra.



PRÁCTICAS 04.- Informe sobre la adjudicación de una obra licitada.

Relación con otras materias No hay relación







Legislación específica:

• Real Decreto Legislativo 3/2011, de 14 de noviembre, por el que se aprueba el Texto

Refundido de la Ley de Contratos del Sector Público.

• Real Decreto 1098/2001, de 12 de octubre (Hacienda), por el que se aprueba el

Reglamento General de la Ley de Contratos de las Administraciones Públicas.

Fuentes Bescós, G., Valoración de Obras.

Fuentes Bescós, G., Proyecto de obras en Ingeniería Civil.

Fuentes Bescós, G., Organización de Obras.

Fuentes Bescós, G., Contratación y ejecución de obras públicas.

Fuentes Bescós, G., Programación de obras.

Manuel de Cos Castillo, Teoría General del Proyecto (Volumen I: Dirección de Proyectos/ Project Management). Editorial Síntesis.

Manuel de Cos Castillo, Teoría General del Proyecto (Volumen II: Ingeniería de Proyectos/ ^Project Engineering). Editorial Síntesis.

Francisco Javier Zaragoza Martínez, Planes de obra. Editorial Club Universitario.

Fernando Santos Sabrás, Ingeniería de Proyectos. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.



Faustino Merchán Gabaldón, Manual para la Dirección Integrada de Proyectos y Obras. CIE Inversiones Editoriales.

Alfredo Rubio González, Manual de Gestión de las Obras de Contratación Pública.

Pedro Barber Lloret, Empresa Constructora, Programación y Control de Obra. Organización Medición y Valoración de Obras.

José P. Bendicho Joven, Manual de Planificación y programación para Obras Públicas y Construcción. Camino Crítico Pert-c.p.m. Primera parte (Planificación y Costos).

José P. Bendicho Joven, Manual de Planificación y programación para Obras Públicas y Construcción. Camino Crítico Pert-c.p.m. Segunda parte (Planificación y Costos).

Alberto Ajenjo Domingo, Dirección y Gestión de Proyectos. Un enfoque Práctico.

Colmenar-Castro-San Cristóbal-Vara, Gestión de Proyectos con Microsoft Project.

Gerardo Santana Larenas, Dirección Integrada de Proyectos de Construcción.

Jaime Pereña Brand, Dirección y Gestión de Proyectos.


Apuntes de la asignatura de Proyectos.

Web relacionadas Se indicarán el primer día de clase

Recomendaciones para el estudio Evaluación continua

Material didáctico • Ordenador

• Calculadora

• Material de dibujo





Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 SEGURIDAD Y SALUD

SAFETY AND HEALTH Grado en Ingeniería Civil


Seguridad y Salud

Seguridad y Salud- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceSeguridad y Salud ...............................................................................................................3





Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5







Tutorías .............................................................................................................................. 10

Seguridad y Salud


Seguridad y Salud Módulo: Común a la Rama Civil. Materia: Gestión de Proyectos y Obras. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: TERCER CURSO – SEGUNDO CUATRIMESTRE

Profesor/a de la asignatura: D. Fernando Berenguer Sempere



Profesor/a coordinador: Dª Regina Gallardo Palomero.

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura versa tanto sobre los conocimientos técnicos, teóricos y normativos de la seguridad

y la salud de los trabajadores en las obras de construcción, como sobre la filosofía de la actuación

del ingeniero civil, en la redacción de proyectos y la ejecución de obras, de tener siempre presente,

y de forma previa a la toma de decisiones, la eliminación de los riesgos laborales y en su caso la

prevención/protección de los que sea imposible eliminar totalmente, en aplicación de los principios

de la acción preventiva establecidos en la Ley de Prevención de Riesgos Laborales.

La Seguridad y Salud es una asignatura que estará presente siempre, de forma constante y diaria,

en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil, independientemente del campo en el que se

especialice el alumno, o si su trabajo se desarrolla en oficina o en obra.

Brief Description

This course deals with both on the technical, theoretical and policy of safety and health of workers

at construction sites, as on the philosophy of the performance of civil engineering, drafting and

implementation of project works, keep in mind, and prior to decision making, the elimination of

occupational hazards and appropriate prevention / protection that can not be eliminated completely,

applying the principles of preventive action set forth in the Act prevention of Occupational Risks.

Safety and Health is a subject that will be present always, constantly, daily, in the exercise of the


Seguridad y Salud


profession of Civil Engineer, regardless of the field that specializes in student, or if your work is

done in office or at work .


Objetivos de la asignatura Capacitación científico – técnica para el ejercicio de la profesión de Graduado en Ingeniería Civil y

conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección,

construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito. Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la

construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías

acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respecto

por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la

obra pública.

Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de

la profesión de Graduado en Ingeniería Civil. Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras y servicios, en su ámbito. Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión de empresarial y legislación laboral.


Instrumentales Capacidad de análisis y síntesis.


Conocimiento y compresión de la legislación y/o normativa relativas a este área de estudio. Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio. Resolución de problemas.

Aprendizaje y aplicación de los programas informáticos específicos de las materias de estudio.

Personales Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

Seguridad y Salud



Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases Teórico-

Prácticas 27


Tutorias 3

Evaluación 6

Estudio personal

67.5 67,5 horas (60 %)

Preparación de

seminarios


Búsquedas

bibliográficas

TOTAL 112,5 45 67,5


Tema 1 Conceptos Básicos de Seguridad y Salud en el Trabajo

• Generalidades

• El Trabajo y la Salud

• Riesgos profesionales

• Seguridad e Higiene, Medicina del Trabajo y Ergonomía: Factores de Riesgo

Seguridad y Salud


Tema 2 Seguridad en el Trabajo

• Accidentes y Seguridad en el Trabajo

• Técnicas de Seguridad

• Los costes de los Accidentes de Trabajo

• Responsabilidades Legales den Prevención

• La Gestión y Organización de la Prevención en la Empresa

• Lugar y Superficie de Trabajo

• El Control Estadístico de la Accidentabilidad

• Investigación de accidentes

• Análisis de Riesgos y la Inspección de Seguridad

• La Norma y Señalización de Seguridad

• Protección Personal

• Riesgo Químico

• Riesgo de Incendio

• Riesgo Eléctrico

Tema 3 Higiene Industrial.

• Toxicología

• Criterios de Valoración

• Contaminantes Físicos: Medidas Correctoras

• Contaminantes Químicos; Medidas Correctoras

• Contaminantes Biológicos: Medidas Correctoras

Tema 4 Ergonomía

• Carga del Trabajo

Seguridad y Salud


• Carga Física y Carga Mental

Tema 5 Organización del Trabajo

• Factores Psicosociales

• Características del Trabajo

• Características de la Empresa

• Formación de los Trabajadores en la Empresa

Tema 6 La Ley 31/95 de Prevención de Riesgos Laborales

Tema 7 Reglamento 39/97 de los Servicios de Prevención.

Tema 8 R. D. 1627/1997, de 24 de octubre, por el que se establecen disposiciones mínimas de seguridad y salud en las obras de construcción

• Guía Técnica para la Evaluación y Prevención de los Riesgos Relativos a las Obras de

Construcción

Tema 9 Medidas de Prevención en el Sector de la Construcción

• Demoliciones

• Movimiento de Tierras y Excavaciones

• Maquinaria

• Cimentaciones

• Estructuras

• Cubiertas

• Fachadas

• Albañilería

• Instalaciones

Tema 10 Memoria del Plan de Seguridad y Salud

Seguridad y Salud


• Objetivo del Plan

• Características de la Obra

• Evaluación de los Riesgos de la Obra

• Análisis de los Riesgos en las Unidades de Obra

• Análisis de los Riesgos en la Maquinaria

• Análisis en los riesgos de útiles y Herramientas

• Prevención de Riesgos de Daños a Terceros

• Medio Ambiente en el Entorno de la Obra

• Medicina Preventiva y Primeros Auxilios

• Instalaciones de Higiene y Bienestar

• Formación

• Controles Periódicos

Tema 11 Pliego de Condiciones del Plan de Seguridad y Salud

• Normativa Sobre Prevención de Riesgos Laborales

• Condiciones de los Medios de Protección

• Servicios de Prevención

• Medicina Preventiva y Primeros Auxilios

• Instalaciones de Higiene y Bienestar

• Mediciones, Presupuestos y Certificaciones

Tema 12 Planos del Plan de Seguridad y Salud

Tema 13 Presupuestos del Plan de Seguridad y Salud


Seguridad y Salud


PRÁCTICAS 01.- Realización de técnicas preventivas de carácter analítico: Árbol Causal.

PRÁCTICAS 02.- Redacción de un Estudio de Seguridad y Salud y su posterior adaptación a

Plan de Seguridad y Salud

PRÁCTICAS 03.- Elaboración de informe fotográfico comentado sobre situaciones de seguridad

y/o riesgo en visita a una obra.

Relación con otras materias La asignatura se relaciona con todas aquellas que tengan relación con procedimientos de

construcción.







• Prevención de Riesgos en las Obras de Construcción, Guía de Aplicación Práctica,

Beneyto Calabuig Damián, Catalá Alís Joaquín, Gómez Alcón Manuel, Tarín Remolí Miguel

Ángel,CISS PRAXIS.

• Manual de Seguridad y Salud en la Construcción, Beguería Latorre Pedro Antonio, Colegio

Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Gerona.

• Seguridad y Salud Laboral en las Obras de Construcción, Fernández Docampo Mª Belén,

Editorial Aranzadi S.A.

• Coordinadores de Seguridad y Salud en el Sector de la Construcción, Manual para la

Formación, Espeso Santiago José Avelino, Fernandez Zapico Florentino, Paramío Paramío

Alberto, Fernandez Muñoz Beatriz, Lex Nova.

Seguridad y Salud


• Curso de Prevención de Riesgos Laborales en la Construcción, Abigad Rodríguez Elena,

Avelino Santiago José, Pérez Sánchez Luis Manuel, Piñera Díaz José Ismael, Ruiz

Barberán José Mª, Lex Nova.

• Higiene Industrial, Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo,

• Ergonomía, Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo,

• Guía Técnica: Obras de Construcción, Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el

Trabajo.


• Recomendaciones para la Elaboración de los Estudios de Seguridad y Salud en las Obras

de Carreteras, Ministerio de Fomento.

• Manual Práctico para la Investigación de Accidentes e Incidentes Laborales, Azcuénaga

Linaza Luis Mª, FC Editorial.

• Seguridad en Nuevas Técnicas de Construcción, Beguería Latorre Pedro Antonio, Instituto

Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo.

Web relacionadas http://www.insht.es Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo

Recomendaciones para el estudio Evaluación continua

Material didáctico No es necesario ningún material específico



http://www.insht.es/

Seguridad y Salud


Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 SISTEMAS DE GESTIÓN DE BASES

DE DATOS

DATABASE MANGEMENT SYSTEMS



SISTEMAS DE GESTIÓN DE BASES DE DATOS

SISTEMAS DE GESTIÓN DE BASES DE DATOS- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceSISTEMAS DE GESTIÓN DE BASES DE DATOS ..............................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................5

Competencias y Resultados de Aprendizaje. ...................................................................5

Metodología .........................................................................................................................7

Temario .................................................................................................................................7







Tutorías .............................................................................................................................. 11




Módulo: Módulo de materias optativas


Carácter: Materia optativa


Unidad Temporal: TERCER CURSO. PRIMER SEMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: D. José María Cecilia Canales




Breve descripción de la asignatura Las bases de datos, cada vez más constituyen un elemento fundamental en la actividad profesional

de todas las ramas de la ingeniería. En concreto para los Ingenieros Civiles suponen herramientas

básicas para el almacenamiento y gestión de información relativa a proyectos, estudios e

infraestructuras de muy diverso tipo.

En bases de datos se almacena la información básica de las empresas, su cartera de clientes, su

gestión económica, los proyectos y hasta la cartografía. Los laboratorios de gestión de la calidad, la

gestión de las infraestructuras, las administraciones precisan de profesionales que conozcan los

fundamentos de sus bases de datos, puedan participar en su desarrollo y sean capaces de dirigir

su explotación y gestión.

El objetivo de esta asignatura es que el alumno disponga de una formación suficiente sobre los

procesos de diseño, implementación y puesta en marcha de bases de datos, así como de las

herramientas de gestión y acceso a la información almacenada en las mismas.




Pretende conseguir que el alumno se inicie de una forma eminentemente práctica en la utilización

de estas herramientas para resolver los problemas a los que se enfrentará en el desempeño de su

profesión, analizar las necesidades que se le plantean y tomar decisiones adecuadas.

El alumno obtendrá conocimientos avanzados para el diseño, construcción y explotación de bases

de datos en entornos de ingeniería.

Estudiará el desarrollo de bases de datos específicas en entornos municipales, para el análisis de

información ambiental y de infraestructuras.

Aprenderá a utilizar herramientas de programación visual para la realización de software de gestión

y manipulación de información específica en entornos temáticos asociados a las materias de la

titulación.

Brief Description

The databases are an increasingly important element in the professional activities of all branches of engineering. Specifically for Civil Engineers assume basic tools for storage and management of information on projects, studies and highly diverse infrastructures. In database stores the basic information of enterprises, its customer base, its economic management, projects and even mapping. The laboratory quality management, infrastructure management, administrations require professionals who know the basics of their databases, they can participate in their development and are able to direct their operation and management. The aim of this course is that the student has sufficient training on the processes of design, Implementation and operation of databases and management tools and access to information stored in them. Aims to make the student start of an eminently practical in the use of these tools to solve the problems they will face in carrying out their profession, analyze requirements placed upon it and make proper decisions. The student will obtain advanced knowledge to the design, construction and operation of databases in engineering environments. Examine the development of specific databases in municipal environments, to the analysis of environmental and infrastructure. Learn to use visual programming tools for performing management software and handling of specific information in environments associated thematic subjects of the degree.

Requisitos Previos Haber superado la asignatura “Informática Aplicada”



Objetivos Generales




ámbito.

Específicos

• Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis en la resolución de problemas propios de la

ingeniería utilizando herramientas informáticas.

• Ofrecer al alumno una mayor capacidad para la gestión de la información en entornos

técnicos.

• Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo.

Competencias y Resultados de Aprendizaje. Competencias transversales

Instrumentales






• Toma de decisiones Personales


Sistémicas


• Creatividad.




• Conocimientos básicos sobre uso y programación, sistemas operativos, bases de datos y

programas informáticos con aplicación en ingeniería

• Será capaz de utilizar pensamiento y razonamiento cuantitativo.

• Adquirirá las habilidades necesarias para la resolución de problemas utilizando herramientas de

bases de datos

• Aprenderá a identificar y analizar criterios y especificaciones adecuados a problemas concretos.

• Desarrollará capacidades para determinar los requisitos que condicionan la posibilidad de

encontrar soluciones a problemas concretos utilizando bases de datos y sus herramientas

específicas.

• Realizar un diseño básico de estructuras de información y herramientas de consulta y análisis

sobre bases de datos que puedan ser utilizadas en entornos específicos de ingeniería.

• Desarrollará prototipos de de bases de datos específicas en entornos municipales, para el

análisis de información ambiental y de infraestructuras.

• Aprenderá a utilizar herramientas de programación visual para la realización de software de

gestión y manipulación de información específica en entornos temáticos asociados a las

materias de la titulación.

• Realizará el desarrollo de software para el mantenimiento, gestión y análisis de información

albergada en sistemas de gestión de bases de datos



Metodología



Clases teóricas 8

30 (40 %)

Clases prácticas 8

Seminarios teórico-prácticos

3

Trabajo en equipo 2

Tutorías 3

Evaluación 6

Estudio personal 25

45 (60 %)

Preparación de seminarios

5


2


13

TOTAL 75 30 45


Tema 1. Introducción a los conceptos básicos del diseño de bases de datos profesionales.

(En este tema el alumno adquirirá los conocimientos necesarios para enfrentarse al diseño de

estructuras de bases de datos profesionales como las que se pueden encontrar en entornos

profesionales.)



• Conceptos básicos.

• Abstracción

• Relaciones de integridad

• Modelos de datos

• Normalización

• Herramientas de modelado

Tema 2. Implementación de bases de datos

(En este tema el alumno desarrollará los conocimientos necesarios para realizar la implementación

de estructuras de datos similares a las que pueden encontrarse en entornos municipales, de

gestión de infraestructuras. Para ello se aplicarán los conocimientos adquiridos en el tema anterior

y se complementarán con técnicas específicas de implementación.)

• Herramientas de implementación.

• Estructuras de datos.

• Tablas y atributos

• Consultas y SQL

Tema 3. Desarrollo de interfaces de usuario

(En este tema el alumno se centrará en conocer los fundamentos y la implementación de las

herramientas de generación de informes automáticos a partir de los datos almacenados en las

bases de datos.)


• Módulos y aplicaciones

• Formularios

• Eventos



Tema 4. Desarrollo de herramientas de informes automáticos

(En este tema el alumno adquirirá los conocimientos para la implementación básica de interfaces

de usuario por medio de herramientas visuales.)


• Estilos

• Informes web

• Formatos de salida


• PRÁCTICAS 01.- Diseño e implementación de bases de datos genéricas.

• PRÁCTICAS 02.- Desarrollo de bases de datos específicas en entornos municipales, para

el análisis de información ambiental y de infraestructuras.

• PRÁCTICAS 03.- Utilización de herramientas de programación visual para la puesta en

marcha de interfaces de carga y consulta de datos.

• PRÁCTICAS 04.- Implementación de informes automáticos de consulta y análisis de

información

Relación con otras materias Los conocimientos informáticos adquiridos en esta asignatura serán aplicables de forma directa o

indirecta en una gran parte del resto de las asignaturas de la titulación.



calificación al 70%), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación

al 30%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la

ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial al 35 % y la componente de

trabajos prácticos al 30 %.




• Fundamentos de base de datos. 5ª Ed / A. Silberschatz, H. F. Korth, S. Sudarshan /

McGraw Hill / ISBN: 84-481-4644-1

• Diseño de bases de datos / Rod Stephens / Anaya Multimedia-Wrox / ISBN:978-84-415-

2578-8

Web relacionadas A lo largo del desarrollo de cada una de las unidades didácticas se pondrá a disposición de los

alumnos una librería de enlaces a las Web relativas a los temas tratados que se publicará en la

Web de la asignatura.

Recomendaciones para el estudio • Se considera básico para un adecuado aprovechamiento que el alumno realice un trabajo

continuo de la asignatura desde el primer momento dado que, por un lado la inclusión de conceptos nuevos y por otro el elevado contenido práctico de la misma hace muy difícil una asimilación adecuada si no se inicia el trabajo desde el primer día de clase. Por otro lado es importante desde el primer momento, y en función de la evolución de las clases, el acceso a fuentes complementarias de datos en Internet que serán introducidas por el profesor.

• Igualmente se considera básica y como tal se valorará la colaboración y la participación con

el resto de alumnos tanto en clase como a través de la Web.



• Para la realización de las prácticas es recomendable que disponga de ordenador propio así

como acceso a Internet aunque, por supuesto el alumno tiene acceso a las API´s de la

Universidad.

• Se considera obligatorio que los alumnos, agrupados en equipos, dispongan de un Blog

propio en Internet donde realizarán la presentación de los ejercicios y desarrollarán una

parte importante de las tareas de colaboración con el resto de grupos.





Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 Sistemas energéticos e Hidroeléctricos

Energy systems and hydroelectric



SISTEMAS ENERGÉTICOS E HIDROELÉCTRICOS

SISTEMAS ENERGÉTICOS E HIDROELÉCTRICOS - Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceSISTEMAS ENERGÉTICOS E HIDROELÉCTRICOS. .........................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6







Tutorías .............................................................................................................................. 12



SISTEMAS ENERGÉTICOS E HIDROELÉCTRICOS. Módulo: OBLIG-IC Materia: PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LOS RECURSOS HIDRÁULICOS Y ENERGÉTICOS.

Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4.5 ECTS. Unidad Temporal: CUARTO CURSO. SEGUNDO SEMESTRE Profesor de la asignatura: D. Jorge Garrido Holgado; D. Rafael Melendreras Ruiz

Email: [email protected]; [email protected].



Profesor coordinador: Dr. D. Javier Senent Aparicio

Breve descripción de la asignatura En nuestra profesión, cada vez es más necesario realizar infraestructuras con altos requerimientos eléctricos, que además son capaces de producir electricidad y ser utilizadas como sistemas de producción de energía renovable. En muchas ocasiones, estas infraestructuras se encuentran en lugares aislados donde es posible realizar un despliegue de medios de producción energética que cubra nuestras necesidades mediante sistemas de energías renovables como la fotovoltáica o eólica.

Las infraestructuras hidráulicas tienen un gran poder de producción de energía, la superficie terrestre está cubierta en un 71% de agua. La energía hidroeléctrica proviene indirectamente de la energía del sol, la radiación que procede de las fusiones nucleares que se producen en el sol calientan la superficie terrestre, ríos, lagos y océanos, provocando la evaporación del agua. El aire caliente transporta el agua evaporada en forma de nubes y niebla a distintos puntos del planeta, donde cae nuevamente en forma de lluvia y nieve. Una parte de la energía solar permanece almacenada en el agua de los ríos, los lagos y los glaciares Las centrales hidroeléctricas transforman esa energía en electricidad, aprovechando la diferencia de desnivel existente entre dos puntos. La energía se transforma primero en energía mecánica en la turbina hidráulica, ésta activa el generador, que transforma en un segundo paso la energía mecánica en energía eléctrica.

La asignatura permitirá al alumno adquirir los conocimientos generales esenciales de centrales hidroeléctricas, sistemas de producción de energía renovable, estaciones de bombeo e impulsiones, turbo máquinas, los saltos hidroeléctricos.





Brief Description In our profession, it is increasingly necessary infrastructure with high electrical requirements and are also capable of producing electricity and systems be used as renewable energy production. In many cases, these facilities are in remote locations where it is possible to perform a mass deployment of energy production that meets our needs through renewable energy systems such as photovoltaic or wind.

Water infrastructure are powerful energy production, the surface is covered by 71% water. Hydropower comes indirectly from the sun's energy, the radiation coming from the nuclear fusion taking place in the sun heats the earth's surface, rivers, lakes and oceans, causing water evaporation. Warm air carries water evaporated into clouds and fog at various points of the planet, where it falls again as rain and snow. A part of solar energy remains stored in the water in rivers, lakes and glaciers Hydroelectric plants convert that energy into electricity, using the difference in elevation between two points. The energy is first converted into mechanical energy in the turbine, it activates the generator, which in a second step converts mechanical energy into electrical energy.

The course will allow students to receive basic general knowledge of hydroelectric systems, renewable energy production, pumping stations and drives, turbomachinery, hydroelectric jumps.

Requisitos Previos • Conocimientos de hidráulica e hidrología, teoría y aplicación.

• Conocimientos de equipos de bombeo e instalaciones eléctricas.

Objetivos El alumno conocerá los diferentes sistemas de generación de energía, desde las centrales hidroeléctricas, hasta los sistemas de energías renovables como la eólica, geotérmica, biomasa, térmica, fotovoltaicas. Dar a conocer al alumno los sistemas de generación de energía y sistemas de aprovechamiento hidráulico, así como los procedimientos de cálculo de sistemas de tuberías a presión y de lámina libre. Conocer las Centrales Hidroeléctricas, sus tipos, virtudes y defectos. El alumno aprenderá también el funcionamiento de los sistemas energéticos, los sistemas de energías renovables como sistemas de generación y como sistemas de producción y consumo autónomos.




Competencias transversales • Conocimiento y capacidad para proyectar y dimensionar obras e instalaciones

hidroeléctricas, sistemas energéticos, aprovechamientos hidroeléctricos y planificación y gestión de recursos hidráulicos superficiales y subterráneos.

• Conocimiento de los factores económicos, administrativos y medioambientales de las instalaciones energéticas.

• Capacitación para la realización de estudios de eficiencia energética.

• Diseño de sistemas de alimentación autónomos.

• Conocer el marco legal y normativas aplicables.

• Gestión y mantenimiento de centrales y sistemas energéticos.

Competencias específicas • Conocer los sistemas de generación de energía renovable así como el dimensionamiento de

estaciones de producción eléctrica autónoma.

• Realización de estudios energéticos.



Metodología




45 horas (40 %) Grupos de discusión, seminarios

5

Evaluación 6

Tutoría 5

Estudio personal 50

67,5 horas (60

%)


4


Búsquedas bibliográficas 9.5

TOTAL 112,5 45 67,5


TEMA 1: Las Energías Renovables

El sistema energético español

Energía del agua

Energía del viento

Energía de la tierra

Energía del sol

Plan de energías renovables 2.011-2020

El Protocolo de Kyoto y el cambio climático

Plan de ahorro y eficiencia energética



TEMA 2: Energía Eólica

Introducción a la energía eólica

Evaluación del recurso eólico

Clasificación de las eólicas

Tecnología, aerogeneradores y parque eólicos

Cálculos usos y aplicaciones de la energía eólica

Cálculo de instalaciones aisladas

TEMA 3: Energía Solar Térmica

Introducción a la energía solar térmica

El Sol como fuente de energía

Radiación solar

Funcionamiento y mantenimiento de una instalación solar

Tecnología y elementos principales de una instalación solar

Usos y aplicaciones de la energía solar

Dimensionamiento de una instalación solar térmica

Aspectos económicos sobre la energía solar

TEMA 4: Energía Solar Fotovoltaica

Introducción a la energía solar fotovoltaica

Sistemas autónomos, híbridos o conectados a la red

Instalaciones con potencia mayor e inferior a 100KW

Paneles solares y sistemas de seguimiento

Sistemas basados en paneles semitransparentes

Componentes de una instalación solar fotovoltáica

Rentabilidad en instalaciones de energía solar fotovoltáica



Legislación existente relativa a instalaciones fotovoltáicas

Aplicaciones de la energía solar fotovoltaica

TEMA 5: Energía de la Biomasa

Introducción a la valorización energética de la biomasa

Tecnología y aplicaciones

Ventajas de la biomasa

Instalaciones representativas

TEMA 6: Energía Geotérmica

Introducción a la energía geotérmica

Situación actual de la energía geotérmica en España

Aplicaciones y tecnología para aprovechamientos geotérmicos de baja y muy baja temperatura

Aplicaciones y tecnología para centrales de generación de electricidad

Factores económicos, administrativos y medioambientales

Ventajas y potencial de la energía geotérmica

TEMA 7: Introducción a las máquinas hidráulicas. Teoría general de turbo máquinas.

Introducción y generalidades sobre las máquinas hidráulicas

Balance energético de una máquina hidráulica. Instalaciones de bombeo y turbinación

Análisis dimensional y semejanza física de las turbo máquinas

Teoría general de las turbo máquinas hidráulicas

TEMA 8: CENTRALES HIDROELÉCTRICAS

Fenómenos de cavitación

Elementos para el cálculo de bombas e instalaciones de bombeo

Elementos para el cálculo e instalación de turbinas hidráulicas

Centrales hidroeléctricas I: Instalaciones hidráulicas

Centrales hidroeléctricas II: Tipos de centrales, regulación y automatización

Máquinas de desplazamiento positivo y transmisiones hidráulicas



TEMA 9: MINICENTRALES HIDROELÉCTRICAS

Tecnología y aplicaciones

Factores económicos, administrativos y medioambientales

Ventajas de las minicentrales hidroeléctricas

Instalaciones representativas


PRÁCTICA 1: Calculo y dimensionamiento de sistemas eólicos

PRÁCTICA 2: Calculo y dimensionamiento de sistemas fotovoltaicos

PRÁCTICA 3: Calculo y dimensionamiento de sistemas mixtos

PRÁCTICA 4: Calculo y dimensionamiento de turbinas

PRÁCTICA 5: Rendimientos hidráulicos, potencias nominales

Relación con otras materias Los sistemas energéticos e hidroeléctricos, mantienen una estrecha relación con las materias de

instalaciones eléctricas, hidráulica, ingeniería marítima y costera, asi como la dinámica de fluidos,

tanto en su parte teórica como práctica.


Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica:

PARCIAL 1 (Bloque I): 40% del total de la nota.

PARCIAL 2 (Bloque II): 45% del total de la nota.

- Parte práctica: 15% del total de la nota.

Requisitos: la entrega de los trabajos o ejercicios prácticos evaluables, será un requisito indispensable para aprobar la asignatura en evaluación continua.




- Parte teórica: [85% del total de la nota.]

- Parte práctica: [15% del total de la nota. Requisitos]



• Máquinas eléctricas / Jesús Fraile Mora, 6ª ed. corr. (o posterior) Editorial: McGrawHill, 2008

• Mecánica de fluidos incompresibles y turbo máquinas hidráulicas / José Agüera Soriano

Edición:5ª ed. actualizada, Editorial:[Madrid] : Ciencia 3, D.L. 2002

• Centrales de energías renovables: generación eléctrica con energías renovables / Manuel-

Alonso Castro Gil, Roque Calero Pérez, José Antonio Carta González, Antonio Colmenar

Santos, Ed. Madrid [etc .] : UNED : Pearson Educación, 2009

• “Energías Renovables para el Desarrollo”. De Juana, José María. Editorial Paraninfo

• “Energías Renovables”. Ortega Rodríguez, M. Editorial Paraninfo

• “Plan de Fomento de las Energías Renovables en España”, Edita IDAE, 1999

• “Las Energías Renovables en España, Balance y Perspectivas”, Edita IDAE, 1998

• “Manuales de Energías Renovables”: “Mini centrales Hidroeléctricas”, “Energía

• “Guía Solar”. Greenpeace. 2005

• “Guía de Ahorro Energético. Instalaciones Industriales”. Comunidad de Madrid. Madrid 2006

• “Documento Básico HE. Ahorro de energía”. Ministerio de Vivienda. Marzo 2006

• “Energía Solar fotovoltaica en la Comunidad de Madrid”. ASIF.

Eólica”, “Energía de la Biomasa”, “Incineración de Residuos Sólidos Urbanos”,

“Energía Solar Térmica”, “Energía Solar Fotovoltaica”. Publica IDAE, Edición

Cinco Días, 2006


• Colección energías renovables. J.M Escudero López. Editorial Mundi Prensa Mexico, 2008



• Energías Renovables, Sustentabilidad y Creación de Empleo.Emilio Menéndez Pérez.

Editorial Catarata, 2001.

• Real Decreto 436/2004 de 12/03/04

• “Plan de Energías Renovables 2005-2010”. IDAE. Madrid, 2005

Web relacionadas 1. www.idae.es/index.php/idpag.16/mod.pags/mem.detalle

2. www.acciona.es/sostenibilidad/plan-director/innovacion/energias?gclid=CO36pr2N6rICFSfMtAodkDoAew

3. www.enerpyme.es/manual/Manual%20fotovoltaica.pdf

4. www.mma.es/oecc

5. www.mityc.es

6. www.argem.regionmurcia.net

Recomendaciones para el estudio

Al comienzo de la Asignatura es necesario que el alumno repase los contenidos correspondientes a las asignaturas de Hidráulica e Instalaciones eléctricas, como punto de partida.

La asignatura requiere un seguimiento continuo por parte del alumno. Se recomienda estudiar conforme se desarrollen los contenidos en clase y realizar los ejercicios propuestos, preferentemente antes de su resolución por parte del profesor.

El curso cuenta con un aula virtual desde la que poder realizar su seguimiento a través de Internet y una metodología de trabajo basada en la aplicación práctica de los conocimientos mediante la formulación de supuestos reales y el desarrollo de un trabajo final.

Material didáctico El seguimiento de las clases se realizará a través del aula virtual, donde se publicará la

documentación necesaria para el correcto transcurso de la asignatura.

http://www.acciona.es/sostenibilidad/plan-director/innovacion/energias?gclid=CO36pr2N6rICFSfMtAodkDoAew

http://www.acciona.es/sostenibilidad/plan-director/innovacion/energias?gclid=CO36pr2N6rICFSfMtAodkDoAew

http://www.enerpyme.es/manual/Manual%20fotovoltaica.pdf

http://www.mma.es/oecc

http://www.mityc.es/

http://www.argem.regionmurcia.net/





Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 Sistemas de Representación

Representation Systems Grado Ingeniería Civil


SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN - Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceSISTEMAS DE REPRESENTACIÓN ....................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5



Bibliografía ...........................................................................................................................7




Tutorías ................................................................................................................................8



SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN Módulo: Expresión gráfica

Materia: Sistemas de Representación

Carácter: Tecnología Básica.


Unidad Temporal: PRIMER CURSO – SEGUNDO SEMESTRE





Breve descripción de la asignatura Se pretende que el alumno tenga la capacidad para realizar o dirigir la representación gráfica y

espacial de la realidad, que permita expresar con precisión y objetividad, también mediante su

representación gráfica, las soluciones a un problema de ingeniería así como su interpretación para

ser ejecutado materialmente.

Los Sistemas de Representación son necesarios en todas las fases del proceso de la ingeniería

civil (diseño, ejecución, documentación, etc.); de esta forma, cualquier proceso proyectual requiere

la capacidad de visualizar mentalmente las formas ideadas y de establecer las relaciones

espaciales que deban vincularlas, e igualmente, su ejecución material requiere tanto la capacidad

de restituir mentalmente las formas representadas en la documentación gráfica del proyecto, como

el conocimiento de los métodos que permiten determinar -a partir de su representación- su

verdadera magnitud, su forma y las relaciones espaciales entre ellas para, con ello, establecer los

procedimientos más adecuados para su materialización física.

Brief Description It is expected that the student has the aptitude to realize or to direct the graphical and spatial representation of the reality, which allows to express accurately and objectivity, also by means of his




graphical representation, the solutions to a problem of engineering as well as his interpretation to be executed materially.

The Representation Systems are necessary in all the phases of the process of the civil engineering (design, execution, documentation, etc.); on this way, any process needs the aptitude to visualize mentally the designed forms and to establish the spatial relations that should link them, and equally, his material execution needs both the aptitude to return mentally the forms represented in the graphical documentation of the project, and the knowledge of the methods that they allow to determine - from departing from his representation - his real magnitude, his form and the spatial relations between them for, with it, establishing the procedures most adapted for his physical materialization.


Objetivos Desarrollar las habilidades y capacidades para relacionar lo contenido en un espacio para

representarlo en un plano, comprendiendo e interpretando las formas geométricas y posición

espacial del conjunto utilizando las herramientas y técnicas que proporcionan los sistemas de

representación.

Desarrollar las capacidades que permitan expresar las soluciones que se proponen en un proyecto

de ingeniería, mediante una expresión gráfica que aúne precisión geométrica y posición espacial de

los contenidos, y que esto se haga con claridad y objetividad para que puedan ser interpretados y

materializados en la realidad.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias Transversales Instrumentales Capacidad de análisis y síntesis. Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio Resolución de problemas Aprendizaje y aplicación de los programas informáticos específicos de las materias de estudio del Plan. Personales Razonamiento crítico.




Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador. Competencias generales del titulo

Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito

Metodología



Clases teórico prácticas 36


Evaluación 8

Tutoría 34

Estudio personal

60 60 horas (40 %) Realización de trabajos


TOTAL 150 90 60

Temario Breve descripción de los contenidos Técnicas de representación gráfica.

Métodos convencionales de geometría métrica y geometría descriptiva.

Sistemas Perspectivos.



Sistemas Métricos.

Programa de la enseñanza teórica Primera parte. Sistema Diédrico. Tema 1. Representación y posiciones relativas de punto, recta y plano.

Tema 2. Incidencias, paralelismo y perpendicularidad.

Tema 3. Giros y cambios de los planos de referencia.

Tema 4. Ángulos. Verdaderas magnitudes. Abatimientos.

Tema 5. Superficies: planas, poliédricas, radiadas y de revolución.

Tema 6. Intersección de superficies.

Tema 7. Sombras propias y proyectadas.

Segunda parte: Sistema Acotado o de Planos Acotados. Tema 8. Representación y posiciones relativas de punto, recta y plano.

Tema 9. Incidencias, paralelismo y perpendicularidad.

Tema 10. Giros y cambio del plano horizontal de referencia.

Tema 11. Ángulos. Verdaderas magnitudes. Abatimientos.

Tema 12. Superficies: planas, poliédricas, radiadas y de revolución.

Tema 13. Intersección de superficies. Sombras propias y proyectadas.

Tercera parte: Aplicaciones del Sistema Acotado en la Edificación e Ingeniería Civil Tema 14. Resolución de cubiertas exentas y medianeras

Tema 15. Representación de la superficie terrrestre. Perfiles longitudinales y transversales.

Tema 16. Explanaciones del terreno: aristas de excavación y terraplén y determinación del volumen

del movimiento de tierras.

Tema 17. Curva característica de un embalse y determinación del volumen de agua embalsada.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Dibujo-cad



calificación 30-10%).



Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de

los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos en función de los criterios propios

de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas.

Bibliografía Bibliografía básica IZQUIERDO ASENSI, F. Geometría Descriptiva: Sistema Diédrico y Geometría Descriptiva:

Sistema Acotado. Paraninfo. Ultima edición.

RODRÍGUEZ DE ABAJO, F. Geometría Descriptiva: Sistema Diédrico y Geometría

Descriptiva: Sistema de Planos Acotados. Paraninfo. Ultima edición.

DOMENECH ROMÁ,J. Fundamentos del Sistema Diédrico. Llorens Libros. Ultima edición.

Bibliografía complementaria IZQUIERDO ASENSI, F. Ejercicios de Geometría Descriptiva. Tomo I (Sistema

Diédrico) y Tomo II (Sistema Acotado). Paraninfo. Ultima edición.

RODRÍGUEZ DE ABAJO, F. Problemas de Geometría Descriptiva. Marfil. Ultima

edición

GIMENEZ PERIS, V. Diédrico Directo. Tomo I. Teoría y 190 ejercicios. El Autor.

Web relacionadas www.cartomur.com. Todo lo relacionado con cartografía oficial, vectorial y ortofotografías, Red de

Estaciones de Referencia GNSS, Modelos Digitales del Terreno y otros datos de interés en la

Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

www.iderm.es Todo lo relacionado con la Infraestructura de datos Espaciales de la Región de

Murcia.

www.idee.es Todo lo relacionado con la Infraestructura de datos Espaciales de España.

Recomendaciones para el estudio - Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará

al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las

metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa

- Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes

tomados en clase



- Utilizar el horario establecido, el Campus virtual o el correo electrónico para la consulta y

resolución de dudas al profesor.

Material didáctico Instrumental completo de dibujo técnico.



Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 TECNOLOGIA DE LAS

ESTRUCTURAS

STRUCTURAL ENGINEERING



TECNOLOGIA DE LAS ESTRUCTURAS

TECNOLOGIA DE LAS ESTRUCTURAS- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceTECNOLOGÍA DE LAS ESTRUCTURAS .............................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5







Tutorías ................................................................................................................................8



TECNOLOGÍA DE LAS ESTRUCTURAS Módulo: Común a la rama civil Materia: 10 Estructuras Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Tercer curso – Segundo semestre

Profesores de la asignatura: Dr. D. Francisco Pellicer Martínez, Dr. D.Luis Javier

Email:[email protected],ljsanz@ucam,edu

Horario de atención a los alumnos/as:se concretará vía e-mail con los profesores responsables de la asignatura

Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Dr. D. Francisco Pellicer Martínez

Breve descripción de la asignatura La asignatura constituye la continuación natural de la asignatura Teoría de Estructuras II, que sirvió de introducción a los métodos de dimensionamiento estructural, en general, y al diseño del hormigón armado en particular.

En este segundo semestre se completa la formación del alumno en hormigón estructural, abordando el diseño del estado límite de servicio, el cálculo de regiones D y el diseño específico de elementos estructurales de hormigón. La segunda parte de la asignatura introduce al alumno en el diseño de estructuras metálicas.

Brief Description

This subject represents the natural continuation of Structural Analysis II, which served as a general introduction to the structural design methods and the design of reinforced concrete members.

In this sixth semester the structural concrete is developed, involving the serviceability limit state, the analysis of regions D and the specific design of concrete structural elements. The second part of the course introduces the design of steel structures.

Requisitos Previos Conocimientos de mecánica, resistencia de materiales, cálculo de estructuras y diseño de

estructuras, que se han cursado previamente en las asignaturas Fundamentos Físicos para la

Ingeniería I, Mecánica de Estructuras, Teoría de Estructuras I y Teoría de Estructuras II.



Objetivos Ampliar la formación científico-técnica del alumno en materia de hormigón y acero estructural.

Aprender a diseñar con rigor todos los elementosbásicos de hormigón que forman parte de una

estructura, aplicando todas las comprobaciones necesarias para su completa estabilidad. Conocer

el diseño de las estructuras metálicas; aprender a dimensionar vigas, pilares, placas de anclaje,

etc.; diseñar y comprobar uniones, tanto soldadas como atornilladas.



Instrumentales

(T2) Capacidad de organización y planificación


Personales

(T14) Razonamiento crítico


(E12) Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento. Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos



Conocer, comprender y detectar las principales solicitaciones en las estructuras. Diseñar y calcular secciones de hormigón estructural y determinar cómo se distribuye geométricamente el armado en los elementos de hormigón. Diseñar, calcular y dimensionar elementos de acero estructural y las uniones entre los mismos.



Metodología

Metodología Horas

Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


60 horas

(40 %)


Evaluación 8

Tutoría 8

Estudio personal 60

90 horas

(60 %)




TOTAL 150 60 90


BLOQUE I: Estructuras de Hormigón Estructural

Tema 1. Estados Límites Últimos. ELU de equilibrio. ELU de agotamiento por tensiones normales. Cuantías mínimas. ELU de Inestabilidad. ELU de agotamiento por tensiones tangenciales. Cuantías mínimas. ELU de rasante. ELU de Torsión. Concomitancia con esfuerzos cortantes. ELU de punzonamiento. ELU de fatiga.

Tema 2. Estados Límite de Servicio. Fisuración. Deformación. Vibraciones.

Tema 3. Introducción al hormigón pretensado.Concepto. Materiales. Trazado. Pérdidas.

Tema 4. Elementos estructurales. Elementos estructurales de hormigón en masa, forjados, vigas, soportes, placas o losas, muros, elementos de cimentación, cargas concentradas sobre macizos, zonas de anclaje, vigas de gran canto, ménsulas cortas, elementos con empuje al vacío.



Tema 5. Ejecución, control y mantenimiento. Ejecución, bases generales control de calidad, control de materiales, control de ejecución.

BLOQUE II: Estructuras metálicas

Tema 6. Introducción al Acero Estructural. Introducción, normativa de aplicación: CTE, CTE-SE-AE, CTE-SE-A, EAE-11, Eurocódigos, RPX, Normas UNE.

• Tema 7. Estados Límite en el Acero Estructural. Estados Límite Últimos. Estados Límite de Servicio.

• Tema 8. Piezas metálicas flectadas, torsionadas o traccionadas. Flexión en piezas de pared delgada. Torsión en piezas prismáticas. Torsión pura en piezas de pared delgada. Torsión alabeada. Tracción en piezas de directriz recta.

• Tema 9. Pandeo de barras y sistema de barras. Pandeo por flexión de piezas simples ideales. Métodos aproximados para la obtención de cargas críticas. Pandeo por flexión de piezas simples comprimidas. Pandeo por torsión y por flexión y torsión.

• Tema 10. Inestabilidad local. Abolladura de chapas bajo solicitaciones simples. Abolladura de chapas bajo solicitaciones complejas.

• Tema 11. Medios de unión. Uniones roblonadas y atornilladas. Diseño. Uniones con tornillos de alta resistencia. Soldadura. Uniones soldadas. Placas de anclaje.

Relación con otras materias Como base fundamental en el proyecto de elementos estructurales, es importante la relación de la asignatura con materias como las cimentaciones, la teoría de estructuras o la edificación y prefabricación.










• Comisión Permanente del Hormigón; EHE-08. Instrucción Hormigón Estructural, Ministerio

de Fomento centro de publicaciones, Madrid, 2008

• Comisión Permanente de Estructuras de Acero. Mirambell, E. et al. Instrucción EAE de

Estructuras de Acero. Ministerio de Fomento. Secretaría General Técnica. 2011.

• Eurocode-2 (2002) Design of concrete structures—part 1: general rules and rules for

buildings prEN 1992-1-1, European Committee for Standardization, Brussels.

• Eurocode-3 (2005) Design of steel structures—part 1: general rules and rules for buildings,

European Committee for Standardization, Brussels.


• García Meseguer A. y otros. (2010) Hormigón armado. 15ª ed. basada en la EHE-2008. Ajustada al Código Modelo y al Eurocódigo. ISBN 9788425223075

• Hernández Montes, E., Gil Martín, L.M. (2009) Hormigón armado y pretensado. Concreto reforzado y preesforzado, Universidad de Granada (http://www.ugr.es/~emontes/prensa/HormigonEstructural.pdf).

• Gil Marín LM y otros (2011). Problemas resueltos de elementos estructurales de hormigón armado y pretensado según EHE-08 Y EC2. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. ISBN: 9788438004470

• Argüelles, R.; (2005) Estructuras de acero 1. Cálculo, Editorial Bellisco, Madrid, ISBN: 84- 95279-97-5

• Argüelles, R.; Estructuras de acero 2. Uniones y sistemas estructurales. Editorial Bellisco, Madrid, 2007. ISBN: 9788496486539

• MonfortLleonart, José. Estructuras metálicas para edificación Adaptado al CTE. Universidad Politécnica de Valencia 2006. I.S.B.N.: 978- 84-8363-021-4

• Jesús Luis Benito Olmedo y Justo Carretero Pérez. (2012) Principios básicos de estructuras metálicas: adaptado a la nueva EAE y al EC-3. Visión Libros. ISBN: 9788490115312

• AdriannaGuardiola, José MonfortLleonart. Problemas de estructuras metálicas adaptados alCTE. Universidad Politécnica de Valencia. ISBN: 978-84-8363-322-9

• Carretero Pérez, Justo, Benito Olmeda, Jesús Luis. (2011) Problemas de estructuras metálicas: adaptado a la nueva EAE y al EC-3. Visión libros. ISBN:978-84-9008144



Web relacionadas http://www.e-ache.com/


https://www.fomento.gob.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/ORGANOS_COLEGIADOS/CPA/INSTRUCCIONES/VERSION_CASTELLANO/

http://www.fomento.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/ORGANOS_COLEGIADOS/CPH/instrucciones/EHE_es/



Tutorías El horario de tutorías personalizadas se concretará vía e-mail con los profesores responsables de la asignatura.

Tutoría personal:



http://www.e-ache.com/







lf:

Guía Docente 2014/2015 Teología

Theology

Grado en Ingeniería civil


Teología

Teología - Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceTeología ................................................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5







Tutorías ................................................................................................................................9

Teología

Teología - Tlf: (+34) 968 27 88 21

Teología Módulo: Educación integral.

Materia: Teología.

Carácter: Formación Obligatoria.

Nº de créditos: 4’5 ECTS.

Unidad Temporal: 1 er curso – 1er cuatrimestre.

Profesor/a de la asignatura: D. José Sánchez Fernández.

Email: [email protected].

Horario de atención a los alumnos/as: A determinar por el profesor.

Profesor/a coordinador de materia: Unidad Central.

Breve descripción de la asignatura La asignatura Teología se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus titulaciones y que consiste en “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno de la persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los fundamentos de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”.

Esta asignatura ofrece a alumnos la posibilidad de ampliar la visión del hombre y del mundo desde categorías y valores que han configurado nuestra cultura. Ello posibilitará una mayor maduración personal y la compresión del contexto social y cultural en el que desarrollará su futura profesión.

Brief Description Theology it is directly related with the main aim of the University along all his Undergraduate and Postgraduate programs: “The aim is to promote a holistic education that allows the complete development of the persona and her professional excellence taking the elements of European and occidental culture: Theology, Ethics and Humanities”.

Theology, will allow our students to have a wider view of the man and the world from values and categories that shaped our culture. All this will allow a bigger personal grow and it will contribute to a better comprehension of the social and cultural context in which the student will practice his profession.

Requisitos Previos No se establecen requisitos.


Teología

Teología - Tlf: (+34) 968 27 88 21

Objetivos 1. Analizar los interrogantes profundos del ser humano: vida, muerte, felicidad, dolor, Dios y

las respuestas que a los mismos se han dado en la historia del pensamiento. 2. Contrastar la antropología que mantiene la revelación cristiana frente a las ideologías de la

modernidad y la post-modernidad. 3. Fundamentar la razonabilidad que subyace en la pretensión humana de conocer a Dios. 4. Articular un discurso coherente y bien fundado acerca de la dignidad del ser humano en

cuanto creado a imagen y semejanza de Dios. 5. Reconocer la Revelación como la respuesta última a los interrogantes profundos del ser

humano y a su sed de trascendencia. 6. Presentar la Historia de la Salvación como revelación progresiva del amor de Dios al

hombre, cumplida definitivamente en Jesucristo y en su obra. 7. Presentar la Sagrada Escritura como una “encarnación” de Dios: mensaje divino en palabra

y acontecer humano. 8. Manejar la Biblia, sabiendo ubicar los libros que la componen y sus contenidos básicos;

conocer el proceso de formación y los géneros literarios. 9. Describir el proceso del “acto de fe” 10. Explicitar los contenidos de la “fe profesada” por la Iglesia católica y sus implicaciones en el

campo ecuménico.


(CT8) Toma decisiones (CT14) Razonamiento crítico (CT15) Compromiso ético (CT23) Capacidad de reflexión (CTUCAM 2) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.

Competencias específicas (CES FE16) Habilidad para tomar en cuenta ideas y modos de pensar poco familiares.

(CES FE24) Claridad y rigor en la evaluación crítica de los argumentos presentados en un texto.

(CES FE 29)Facilidad para comprometerse con los intereses de la vida cotidiana,

(CES FE 30)Sensibilidad a la diversidad de opiniones prácticas y modos de vida

(CES HE2) Conocimiento de las grandes corrientes del pensamiento

(CES HE 10)Conocimiento del comportamiento humano y social,

Teología

Teología - Tlf: (+34) 968 27 88 21


RA: Valorar las relaciones fe-razón para comprender el hecho religioso y el cristianismo.

RA: Reconocer y valorar las aportaciones del cristianismo a una visión integral de la persona

RA: Identificar las grandes corrientes del pensamiento que han configurado la sociedad actual

RA: Conocer la Sagrada Escritura y saber buscar una cita bíblica

RA: Comprender qué se entiende por la Revelación divina y su proceso histórico

RA: Identificar los contenidos esenciales de la profesión de fe

Metodología




35 horas (46 %)

Clases Prácticas 2

Evaluación 3

Tutorías 4

Seminarios 8


Trabajos 15

TOTAL 75 35 40


I. Revelación de Dios y respuesta del hombre

Elementos de antropología teológica Fe y razón La revelación de Dios La Sagrada Escritura La profesión de fe

Teología

Teología - Tlf: (+34) 968 27 88 21

II. Lo que la Iglesia celebra y vive

La Iglesia Liturgia y sacramentos La vocación del hombre y la vida moral La oración cristiana

III. Doctrina Social de la Iglesia Concepto e historia de la Doctrina Social de la Iglesia. Persona y sociedad: el carácter comunitario de la vocación humana Principales documentos del Magisterio. La participación en la vida social: La autoridad; el bien común La justicia social: El respeto de la persona. Igualdades y diferencias entre los hombres. Solidaridad humana. La responsabilidad ante la naturaleza

Programa de la enseñanza práctica Consiste en sesiones de comentario de texto y un cinefórum guiado por encuesta.

Relación con otras materias Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo módulo/materia

La asignatura de Teología está relacionada de forma indirecta con las otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Ética Fundamental y Humanidades.

Relación con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios

Se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación puesto que la ciencia, que persigue el conocimiento de la persona y de todo lo que a ella le afecta para su comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el conocimiento teológico.


Convocatoria de Febrero/Junio:

Evaluación Continua:

1. Parte teórica (correspondiente a un 70% de la nota final de la asignatura)

Distribuido en:

Teología

Teología - Tlf: (+34) 968 27 88 21

1.1. Primer parcial, con un 35% del total de la nota.

1.2. Segundo parcial, con un 35% del total de la nota. Comprende las materias no evaluadas desde el último examen parcial. En caso de ser superado, se elimina la materia para la convocatoria de Septiembre. Estos parciales tienen 5 como nota de corte. Serán pruebas presenciales en el aula, se podrán realizar tanto en modalidad de desarrollo o tipo test.

2. Parte práctica (correspondiente a un 30% de la nota final de la asignatura. Distribuido en

2.1. Trabajo de análisis, con un 15% total de la nota. Es un trabajo basado uno o varios temas de la asignatura

2.2. Trabajo de síntesis, con un 15% total de la nota. Se realiza en modalidad de Seminario y pretende que el alumno relacione los conocimientos de la asignatura con los del resto del Módulo, de tal manera que pueda tener una visión interdisciplinar de los contenidos de las distintas asignaturas del módulo de educación integral.

Estos trabajos tienen un 5 como nota de corte.

Evaluación en Recuperación: Examen: 100%


Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.

Para superar un examen es necesario que la calificación obtenida en el mismo sea igual o superior a 5.

Convocatoria de Diciembre:

Se realizará una prueba escrita que supondrá el 100% de la nota de la calificación.



AAVV. (1999).Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Asociación de Editores del Catecismo. (Unidad didáctica 1 y 2 y 3) AAVV. (2011). Youcat, Catecismo joven de la Iglesia católica. Ediciones Encuentro. . (Unidad didáctica 1 y 2 y 3) AAVV. Nueva Biblia de Jerusalén. Bilbao: Desclée de Brouwer, 2008. 1928 p. (Unidad didáctica 1 y 2 y 3)

Teología

Teología - Tlf: (+34) 968 27 88 21

AAVV .Nueva Biblia de la Conferencia Episcopal Española- 2010- BAC. (Unidad didáctica 1 y 2 y 3) Juan Pablo II.(1998).Carta Encíclica Fides et Ratio, sobre las relaciones entre la fe y la razón. (U.D 1)


Auer, J. (1985). El mundo, creación de Dios. Barcelona: Herder. Frankl, V. E. (1999). El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder. Gelabert Ballester, M. (1997).Jesucristo, revelación del misterio del hombre. Ensayo de Antropología Teológica. Salamanca: Edibesa. Guardini, R. (2006). La esencia del cristianismo. Madrid, Cristiandad.. Ladaria, L. F. (1993).Teología del pecado original y de la gracia. Antropología Teológica especial. Madrid: BAC. Lobo Méndez, G. (1993). Razones para creer. Manual de teología fundamental. Madrid: Rialp. Jiménez, E. (1990). ¿Quién soy yo? Bilbao: Descleé de Brouwer, 180 p. Ratzinger, J. (2005) Introducción al Cristianismo. Salamanca: Sígueme.

Web relacionadas Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:

http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm

La Santa Sede: http://www.vatican.va

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

- Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

- Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Educación Integral, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

- Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase.

- Utilizar el horario establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor.

Teología

Teología - Tlf: (+34) 968 27 88 21

Material didáctico Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:

1. Material de escritura.

2. Conexión a internet durante el curso académico para poder acceder tanto a los recursos como al campus virtual.

3. Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente

Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el

proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades,

destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como

trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una

en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia.

Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a

estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se

facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.


La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.


Guía Docente 2014/2015 TOPOGRAFÍA Y GEODESIA

TOPOGRAPHY AND GEODESY Grado en Ingeniería Civil


TOPOGRAFÍA Y GEODESIA

TOPOGRAFÍA Y GEODESIA- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceTOPOGRAFÍA Y GEODESIA ...............................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6



Bibliografía ...........................................................................................................................8




Tutorías ................................................................................................................................9




Módulo: Tecnología Común de Construcciones Civiles

Materia: Topografía y Geodesia

Carácter: Tecnología obligatoria.


Unidad Temporal: SEGUNDO CURSO – PRIMER SEMESTRE



Horario de atención a los alumnos/as: De 9:30 horas a 14:00 horas y de 16:30 horas a 19:30 horas en el departamento de Ingeniería Civil.


Breve descripción de la asignatura La asignatura Topografía y Geodesia probablemente una de las asignaturas más útiles en el ejercicio profesional del ingeniero civil y sus contenidos pueden considerarse básicos.

El principal objetivo a alcanzar en la asignatura es que el futuro ingeniero civil, en su vida profesional, disponga de un lenguaje preciso para la representación del terreno, sepa crear e interpretar planos topográficos y conozca los medios y procedimientos utilizados en esta técnica.

Se pretende proporcionar al alumno los conocimientos, habilidades y destrezas necesarios para desarrollar los aspectos topográficos en proyectos de ingeniería: necesidades en cuanto a cartografía, planificación y ejecución de levantamientos topográficos y fotogramétricos, manejo de instrumentos topográficos, replanteo de puntos y alineaciones, cálculo de movimiento de tierras.

Brief Description

The subject Topography and Geodesy probably one of the most useful subjects in the professional exercise of the civil engineer and his contents can be considered to be basic.

The principal aim to reach in the subject is that the future civil engineer, in his professional life, has a precise language for the representation of the area, be able to create and interpret topographic planes and knows the means and procedures used in this technology.

It’s expected to provide to the student the necessary knowledge, abilities and skills to develop the topographic aspects in projects of engineering: needs, as a cartography, planning and execution of




topographic and photogrametrical raisings, managing of topographic instruments, setting-out of points and alignments, calculation of movement of lands.


Objetivos Desarrollar la capacidad para realizar o dirigir la toma de datos por cualquier métodotopográfico-geodésico de la realidad física del territorio, (relieve, infraestructuras, parcelarios rústicos y urbanos, cuantificación de expropiaciones, etc) para su representación cartográfica a la escala adecuada tanto para la redacción de proyectos, estudios e informes, así como para todos los requerimientos y funciones del Ingeniero Civil.

Desarrollar la capacidad para realizar o dirigir la interpretación del proyecto de ingeniería con el fin de materializarlo sobre el terreno (replanteo), siguiendo el método más idóneo en función del instrumental disponible, así como la cuantificación de unidades de superficies de expropiación y unidades de obra realizadas durante el proceso de ejecución y desarrollo del mismo.


Instrumentales Capacidad de análisis y síntesis.

Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio

Capacidad de gestión de la información

Resolución de problemas

Aprendizaje y aplicación de los programas informáticos específicos de las materias de estudio del Plan.

Personales Trabajo en equipo.



Conocimiento de las técnicas topográficas imprescindibles para obtenermediciones, formar planos, establecer trazados, llevar al terreno geometrías definidaso controlar movimientos de estructuras u obras de tierra.




Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil yconocimiento.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases teórico - prácticas 24


Evaluación 6

Tutoría 5

Estudio personal

67,5 67,5 horas (60 %)

Preparación de seminarios



TOTAL 112,5 45 67,5




Primera parte: Métodos Topográficos.

Tema 1. Instrumentos de medida de ángulos. Errores sistemáticos y accidentales. Métodos de medida: pares sobre una referencia, vuelta de horizonte y otros.

Tema 2. Instrumentos electrónicos de medida de distancias (IEMD). Ondas portadoras. Errores sistemáticos y accidentales. Curvatura de la trayectoria.

Contraste de IEMD.

Tema 3. Teoría de errores. Propagación de errores. Medidas o resultados redundantes. Pesos. Ajuste o compensación rigurosa de resultados con técnicas de ajuste por mínimos cuadrados: ecuaciones de condición y ecuaciones de observación (de azimut, de ángulo, de distancia, de desnivel).

Tema 4. Intersección directa múltiple: angular y distanciométrica. Precisiones. Compensación rigurosa de resultados.

Tema 5. Intersección inversa múltiple: angular y distanciométrica. Precisiones. Compensación rigurosa de resultados.

Tema 6. Triangulación y trilateración: Precisiones. Compensación rigurosa de resultados.

Tema 7. Itinerario topográfico o poligonación topográfica. Errores angulares. Errores lineales. Error de cierre. Compensación rigurosa de resultados.

Tema 8. Nivelaciones topográficas por alturas. Error de nivelada. Error kilométrico, Error de línea. Error de anillo. Redes de nivelación. Compensación rigurosa de resultados.

Tema 9. Nivelaciones trigonométricas o por pendientes. Error de esfericidad. Error de refracción. Determinación del coeficiente de refracción. Errores sistemáticos y accidentales. Nivelación trigonométrica de grandes ejes por observaciones recíprocas y simultáneas. Reducción de visuales al terreno. Precisiones.

Segunda parte: Geodesia.

Tema 10. Introducción a la Geodesia. Geoide. Elipsoide de referencia. Geometría del elipsoide: Elipse Meridiana, Gran Normal, líneas geodésicas.

Tema 11. Sistemas de Referencia Terrestres y coordenadas. Sistemas Geodésicos



ED50, WGS84 y ETRS89. Tipos de coordenadas.

Tema 12. Representación plana del elipsoide. La Proyección UTM. Condiciones de conformidad. Transformación directa e inversa de coordenadas (Geodésicas <>

UTM). La cuadrícula UTM.

Tema 13. Módulo de deformación lineal. Factor de escala de la proyección UTM. Medida y reducción de distancias a la proyección UTM. Aplicaciones a las poligonales y trilateraciones geodésicas o de grandes lados.

Tema 14. Nivelación y altitudes geodésicas. La superficie equipotencial de referencia. Cotas geopotenciales. Altitudes Dinámicas. Altitudes ortométricas.

Altitudes elipsoidales. Ondulación del geoide. Desviación de la vertical.

Tema 15. Geodesia espacial o por satélites. Las constelaciones GNSS.

Seudodistancias y medida de la fase portadora. Métodos para la determinación del posicionamiento: posicionamientos absolutos y posicionamientos diferenciales.

Precisiones.

Tema 16. Las Redes de Estaciones de Referencia GNSS. Servicios y tipos de difusión de correcciones: tiempo real, automatizados y ficheros producto. La Red de Estaciones Activas GNSS de la Región de Murcia (REGAM). Aplicaciones en el campo de la Ingeniería Civil.

Tercera parte: Topografía y Geodesia aplicada a la Ingeniería. Topografía de Obras.

Tema 17. Implantación de la infraestructura geodésico-topográfica en un proyecto de ingeniería. Su empleo en la generación de cartografía básica y fase de replanteo.

Tema 18. Planta de un proyecto lineal de ingeniería: Estado de alineaciones. Curvas de acuerdo. Determinación de las coordenadas de sus puntos.Replanteo.

Tema 19. Curvas de transición: la clotoide. Determinación de las coordenadas de sus puntos. Replanteo.

Tema 20. Altimetría de un proyecto lineal de ingeniería. Perfil longitudinal del terreno. Alineaciones verticales: la rasante primitiva. La parábola como curva de acuerdo vertical. Rasante definitiva. Determinación analítica de las altitudes de la rasante definitiva. Cotas rojas. Replanteo.

Tema 21. Modelos Digitales del Terreno. Perfiles o secciones transversales: del terreno y del vial. Peraltes. Transición al peralte. Cajeado. Cubicación del movimiento de tierras


Practica 1: Aplicación en campo de los contenidos del módulo 1



Practica 2: Aplicación en campo de los contenidos del módulo 2

Relación con otras asignaturas del plan de estudios - Sistemas de Representación

- Ingeniería Viaria.

- Ferrocarriles, Teleféricos y Transporte por Tubería.

- Desarrollo de sistemas de información geográfica.




CHUECA PAZOS,M. Teoría de Errores e Instrumentación. Paraninfo. Ultima edición.

CHUECA PAZOS,M. Métodos Topográficos. Paraninfo. Ultima edición.

CID PALACIOS,R. Geodesia. CNIG. Ultima edición.

DE CORRAL,I. Topografía de Obras. UPC. 2004.


CHUECA PAZOS,M. Redes Topográficas y Locales. Microgeodesia. Paraninfo.

Ultima edición.

ESTRUCH SERRA, M. Topografía subterránea para minería y obras. UPC.2004

RUIZ MORALES, M. Manual de Geodesia y Topografía. Granada. Proyecto Sur.



Web relacionadas www.cartesia.org

www.cartomur.com

Recomendaciones para el estudio - Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa

- Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase

- Utilizar el horario establecido, el Campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor.

Material didáctico - Instrumental completo de dibujo técnico.

- Calculadora científica.



Tutoría personal:



http://www.cartesia.org/

http://www.cartomur.com/


lf:

Guía Docente 2014/2015 TRABAJO FIN DE GRADO/

DISSERTATION Grado en Ingeniería Civil


TRABAJO FIN DE GRADO

TRABAJO FIN DE GRADO - Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceTRABAJO FIN DE GRADO ..................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodología .........................................................................................................................8


Sistema de Evaluación ........................................................................................................8

Bibliografía ...........................................................................................................................9



Tutorías ................................................................................................................................9




Módulo: Trabajo fin de Grado

Materia: Trabajo fin de Grado

Carácter: Trabajo fin de Grado


Unidad Temporal: 4o curso – 2º cuatrimestre

Profesor de la asignatura: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer




Profesor coordinador: D. Pedro de los Santos Jiménez Meseguer

Breve descripción de la asignatura Para desarrollarla mediante su estudio y justificar el por qué se ha escogido como mejor solución posible. Dicho estudio contemplaría una parte ética, económica, originalidad e innovación.

Brief overview of the subject In order to develop it through its study and be able to justify why it has been chosen as the best possible solution. Such a study would involve an ethical, economic, original and innovative part.

Requisitos Previos Para el inicio de la redacción del TFG:

• Tener superados 180 créditos de los 240 del plan de estudios

Para la defensa del TFG ante el tribunal:

• Tener superados 228 créditos del plan de estudios

Objetivos Capacitar al alumno para aplicar los conocimientos adquiridos durante la carrera a la resolución de un caso real, concretando la solución del mismo en los planos y documentos precisos para su resolución.

Formar al alumno en el análisis de las soluciones posibles del caso real propuesto y en la toma de decisiones que le llevará a elegir la solución más adecuada para definirla con el detalle preciso para su construcción.




Preparar al alumno para exponer y defender con éxito el Trabajo Fin de grado ante el tribunal evaluador


Instrumentales

• Capacidad de organización y planificación • Comunicación oral y escrita. • Conocimiento y compresión de la legislación y normativa relativas a las distintas áreas de

estudio de la titulación • Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio • Capacidad de gestión de la información • Resolución de problemas • Toma de decisiones • Aprendizaje y aplicación de los programas informáticos específicos de las materias de

estudio del plan

Personales

• Trabajo en equipo • Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar • Habilidad en relaciones interpersonales • Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad • Razonamiento crítico • Compromiso ético

Sistémicas

• Aprendizaje autónomo • Adaptación a nuevas situaciones • Creatividad • Liderazgo • Iniciativa y espíritu emprendedor • Motivación por la calidad • Sensibilidad hacia temas medioambientales • Capacidad de reflexión

Competencias Específicas

• Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre; álgebra lineal; geometría, geometría diferencial, cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.



• Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

• Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

• Conocimientos básicos sobre uso y programación, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería

• Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la Ingeniería. Climatología

• Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas

• Conocimiento de las técnicas topográficas imprescindibles para obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, llevar al terreno geometrías definidas o controlar movimientos de estructuras u obras de tierra.

• Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales más utilizados en construcción.

• Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales. Conocimientos de la relación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan.

• Conocimiento de los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de conducciones, tanto en presión como en lámina libre.

• Conocimiento, de los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea. • Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen

en su comportamiento. • Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las

estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos.

• Conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón armado y estructuras metálicas, y capacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras.

• Conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas así como su aplicación en el desarrollo de estudios, proyectos, construcciones y explotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras de contención.

• Conocimientos fundamentales sobre el sistema eléctrico de potencia: generación de energía, red de transporte, reparto y distribución, así como sobre tipos de líneas y conductores. Conocimiento de la normativa sobre baja y alta tensión.

• Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de organización, medición y valoración de obras.

• Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción.

• Capacidad para aplicar metodologías en estudios y evaluaciones de impacto ambiental. • Capacidad para, la construcción de obras geotécnicas. • Conocimiento, comprensión y aplicación de los conceptos de hidrología superficial y

subterránea. • Capacidad de aplicación de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción

y las técnicas de planificación de obras. • Conocimiento de la tipología y las bases de cálculo de los elementos prefabricados y su

aplicación en los procesos de fabricación.



• Conocimiento sobre el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las obras de edificación en cuanto a la estructura, los acabados, las instalaciones y los equipos propios.

• Capacidad para, construcción y conservación de obras marítimas. • Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el

dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viarias básicas.

• Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimientos para aplicar la normativa técnica específica y diferenciando las características del material móvil.

• Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación.

Competencias MECES (Marco Español de Calificaciones para la Educación Superior)

• Haber demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

• Saber aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

• Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

• Poder transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a • un público tanto especializado como no especializado. • Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender

estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Competencias UCAM (Competencias de la Universidad Católica San Antonio)

• Ser capaz de expresarse correctamente en castellano en su ámbito disciplinar. • Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo

de la práctica profesional • Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para

promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.

• Comprender y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito disciplinar. • Ser capaz de utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC. • Capacidad para trabajar en equipo, relacionándose con otras personas del mismo o distinto

ámbito profesional. • Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.

Competencias Generales del Título

• Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la

ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre; álgebra lineal; geometría,



geometría diferencial, cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.

• Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

• Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

• Conocimientos básicos sobre uso y programación, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería

• Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la Ingeniería. Climatología

• Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas

• Conocimiento de las técnicas topográficas imprescindibles para obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, llevar al terreno geometrías definidas o controlar movimientos de estructuras u obras de tierra.

• Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales más utilizados en construcción.

• Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales. Conocimientos de la relación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan.

• Conocimiento de los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de conducciones, tanto en presión como en lámina libre.

• Conocimiento, de los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea. • Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen

en su comportamiento. • Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las

estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos.

• Conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón armado y estructuras metálicas, y capacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras.

• Conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas así como su aplicación en el desarrollo de estudios, proyectos, construcciones y explotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras de contención.

• Conocimientos fundamentales sobre el sistema eléctrico de potencia: generación de energía, red de transporte, reparto y distribución, así como sobre tipos de líneas y conductores. Conocimiento de la normativa sobre baja y alta tensión.

• Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de organización, medición y valoración de obras.

• Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción.

• Capacidad para aplicar metodologías en estudios y evaluaciones de impacto ambiental. • Capacidad para, la construcción de obras geotécnicas. • Conocimiento, comprensión y aplicación de los conceptos de hidrología superficial y

subterránea. • Capacidad de aplicación de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción

y las técnicas de planificación de obras.



• Conocimiento de la tipología y las bases de cálculo de los elementos prefabricados y su aplicación en los procesos de fabricación.

• Conocimiento sobre el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las obras de edificación en cuanto a la estructura, los acabados, las instalaciones y los equipos propios.

• Capacidad para, construcción y conservación de obras marítimas. • Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el

dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viarias básicas.

• Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimientos para aplicar la normativa técnica específica y diferenciando las características del material móvil.

• Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación.

Metodología

Relación con otras asignaturas del plan de estudios No existe esta relación por tratarse de una única materia.

Sistema de Evaluación Los Trabajos serán defendidos ante un Tribunal dispuesto al efecto y compuesto por, al menos tres profesores, presidido por el Director de la Escuela o profesor en quien delegue. A la sesión deberá asistir el tutor del Trabajo que se presente, quien podrá colaborar con el alumno en la exposición y en todo caso podrá actuar en defensa del trabajo presentado.



Tutorías 29,00 30 (10%)

Evaluación 1,00

Búsqueda de información preliminar 40,50

270 (90 %) Toma de datos y estudios previos

67,50

Redacción 135,00

Preparación de presentación y defensa

27,00

TOTAL 300 30 270



Los parámetros generales a tener en cuenta en la evaluación de la calidad del trabajo o realizado por el alumno, y con el fin de centrar la atención en aquellos aspectos del Trabajo de Fin de Grado a los que se les da más importancia formativa serán:

- Estudio de soluciones y Justificación de la solución adoptada. Hasta 2 puntos sobre un total de 10.

- Desarrollo de .la solución elegida. Hasta 4 puntos. - Calidad de la exposición y defensa del Trabajo frente al tribunal evaluador: hasta 3 puntos


• El alumno podrá consultar la bibliografía de las asignaturas cuya materia está especialmente vinculada a las prácticas en empresas.

Recomendaciones para el estudio • Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.

• Consultar bibliografía básica.

Material didáctico A especificar por el profesor según requiera la asignatura



Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL

TERRITORIO I PLANNING AND LAND I



URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO I

URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO I- Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceURBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO I ...........................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias y resultados de aprendizaje .....................................................................4

Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5







Tutorías ................................................................................................................................8




Módulo: Módulo obligatorio de universidad en ingeniería civil

Materia: Urbanística

Carácter: Tecnología Específica.


Unidad Temporal: TERCER CURSO – SEGUNDO SEMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: Dr.D. Cesareo Gil de Pareja,

Email: cgil@ucam,edu



Breve descripción de la asignatura Comienza con el estudio de las técnicas de clasificación del suelo sobre una simulación bi y tridimensional, que servirá de soporte al desarrollo teórico y práctico de la asignatura.

Continúa con el estudio de los formatos urbanísticos aplicables al suelo urbano y al urbanizable, realizando diversos talleres de trabajo presenciales, con encargos de trabajo de semana en semana para comprobar las evoluciones particulares de los alumnos y el ritmo evolutivo de la adquisición de competencias.

Termina con el análisis teórico – práctico de la técnica reparcelatoria sobre las fincas de aportación y sobre las parcelas de resultado, trabajando sobre diversos proyectos que se estudian de forma conjunta y simultánea por el colectivo de alumnos presentes.

Brief Description It begins with the study of soil classification techniques on two-and three-dimensional simulation, which will support the theoretical and practical development of the subject.

Continue the study of urban formats applicable to urban land and developable, performing various classroom workshops, with work assignments from week to week to check the students' individual developments and evolutionary rhythm skills acquisition.

It ends with the theoretical - practical technique allotment provision on farms and plots result, working on various projects being studied jointly and simultaneously by the group of students present.




Objetivos Capacitar al alumno para comprender las técnicas urbanísticas de clasificación de suelo, y la metodología de elaboración de los proyectos de planeamiento y gestión, así como la aptitud para participar en equipos multidisciplinarios de redacción de proyectos de urbanismo, en la aportación correspondiente a su especialidad profesional.



Instrumentales

- Capacidad de análisis y síntesis.

- Capacidad de organización y planificación.

- Conocimiento y compresión de la legislación y/o normativa relativas a las distintas áreas de estudio de la titulación.

- Resolución de problemas.

- Toma de decisiones

Personales

- Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

Sistémicas

- Sensibilidad hacia temas medioambientales.


- Conocimientos de los instrumentos de planeamiento urbanístico, su contenido y su forma de aplicación. Conocimientos de los conceptos y técnicas precisas para el planeamiento, diseño y urbanización del espacio público urbano. Conocimientos sobre ordenación y análisis territorial.

- Capacidad para planificar, proyectar, dirigir y gestionar los servicios urbanos y ambientales.


- Capacitación científico – técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito.



- Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respecto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuario de la obra pública.

- Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.

- Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras y servicios, en su ámbito.

- Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito.

- Capacidad para la gestión, el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en el ámbito de la Ingeniería Civil.

- Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general.

Metodología

Temario Breve descripción de los contenidos

1. Conceptos primeros. Técnicas de clasificación de suelo



2. Suelo urbano. Estados de consolidación

3. Suelo urbanizable. Sectorización. Planeamiento de desarrollo. Estándares.

4. Ponderación relativa de usos lucrativos pormenorizados y de tipologías edificatorias resultantes de las subzonificaciones del planeamiento parcial.

5. Sistemas de gestión urbanística.

6. Proyecto de Reparcelación.


Tema 1. INTRODUCCIÓN AL URBANISMO. TRACTO SUCESIVO DEL URBANISMO EN LOS PLANOS Y EN LOS HECHOS. CLASIFICACIÓN, CATEGORIZACIÓN Y CALIFICACIÓN. SISTEMATICIDAD DE LAS ACTUACIONES

Tema 2. SUELO URBANO. SUELO URBANO POR CLASIFICACIÓN. SUELO URBANO POR TENER URBANIZACIÓN. SERVICIOS Y ACCESOS. ANÁLISIS DE LA MALLA URBANA.

Tema 3. CONTENIDO ECONÓMICO DE LA PROPIEDAD DEL SUELO SUJETO A ACTUACIONES URBANÍSTICAS: EL APROVECHAMIENTO. CONVERSIÓN DE VALORES. HOMOGENIZACIÓN Y DESHOMOGENIZACIÓN.

Tema 4. SUELO URBANIZABLE. TÉCNICA DELIMITADORA DE ÁMBITOS. CÁLCULO DE APROVECHAMIENTOS A NIVEL DE PLANEAMIENTO GENERAL. EXAMEN BÁSICO DEL PLANEAMIENTO PARCIAL. PONDERACIÓN RELATIVA DE LOS USOS LUCRATIVOS PORMENORIZADOS Y DE LAS TIPOLOGÍAS EDIFICATORIAS RESULTANTES DE LA SUBZONIFICACIÓN DEL PLANEAMIENTO PARCIAL.

Tema 5. LA FASE DE GESTIÓN URBANÍSTICA. CONCEPTOS PRINCIPALES DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN INTEGRADA. EXAMEN BÁSICO DE UN PROYECTO DE REPARCELACIÓN.


- Simulación 1. Parcela de suelo urbano interior al núcleo

- Simulación 2. Actuación no reglada de actividades industriales

- Simulación 3. Cálculo de aprovechamiento urbanístico

Relación con otras materias – Urbanismo y Ordenación del territorio I.



Sistema de evaluación El Sistema de Evaluación se concreta en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación 70-90%), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación 30-10%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos en función de los criterios propios de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas.

El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D. 1.125/2003 de 5 de Septiembre:

Suspenso:0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: 9-10

La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matricula de Honor.


GIL DE PAREJA, Transformación de suelo. La práctica del planeamiento y su gestión, Universidad Católica San Antonio, 2011

SANTOS DÍEZ, Derecho urbanístico, El Consultor, 2011

SÁNCHEZ GOYANES y otros, Ley de Suelo, Comentario Sistemático a la Ley 8/2007, La Ley – El Consultor, 2007

Web relacionadas Las indicará el profesor en clase.

Recomendaciones para el estudio La asignatura requiere un seguimiento continuo por parte del alumno. Se recomienda estudiar conforme se desarrollen los contenidos en clase y realizar los ejercicios propuestos, preferentemente antes de su resolución por parte del profesor. La asistencia a clase es muy importante para familiarizarse con figuras complejas, cuyas claves van calando en el oyente gracias a los sucesivos ejemplos y razonamientos que realiza el profesor.

Material didáctico Manual académico del curso.




Utilización de los programas Autocad, Word y Excel, al menos a nivel básico.



Tutoría personal:




lf:

Guía Docente 2014/2015 Urbanismo y Ordenación del Territorio II

Urban Planning and Management of the Territory II



Urbanismo y Ordenación del Territorio II

Urbanismo y Ordenación del Territorio II - Tlf: (+34) 968 27 88 21

ÍndiceUrbanismo y Ordenación del Territorio II ..........................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................4


Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5







Tutorías ................................................................................................................................7




Módulo: Tecnología Especifica Materia: Urbanística Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: TERCER CURSO – SEGUNDO CUATRIMESTRE.

Profesor/a de la asignatura: D. Francisco Sánchez Medrano

Email: fjsanchez@ucam,edu


Profesor/a coordinador: Dª Regina Gallardo Parlomero

Breve descripción de la asignatura Historia: Los orígenes de la actividad urbanística. La ciudad preindustrial. La ciudad del siglo XIX.

La ciudad del siglo XX. La ordenación del territorio y el urbanismo. Relación entre urbanismo,

cohesión social, desarrollo sostenible y protección del medio ambiente y del patrimonio. Legislación

urbanística: General y de la Región de Murcia. Planificación tradicional y Planificación Estratégica.

Planificación Urbanística: Planes Generales y de Desarrollo. Clasificación del suelo: variables

económicas, sociales, demográficas, geoestratégicas, físicas y medioambientales. Gestión

urbanística. Actuaciones aisladas y actuaciones integradas. Intervención en la actividad de los

ciudadanos. Licencias. Disciplina. Infracciones y sanciones urbanísticas.

Brief Description

History: The origins of urban development. The preindustrial city. The nineteenth-century city. The

twentieth century city. Spatial planning and urban design. Relationship between urban planning,

social cohesion, sustainable development and environmental protection and heritage. Land law:

General and the Region of Murcia. Traditional Planning and Strategic Planning. Urban Planning:

General Plans and Development. Soil classification: economic variables, social, demographic,

geostrategic, physical and environmental. Urban management. Isolated actions and integrated

actions. Intervention in the activity of citizens. Licenses. Discipline. Violations and penalties urban.




Objetivos Los indicados en la descripción








Personales


Sistémicas


Competencias OUIC • Conocimientos de los instrumentos de planeamiento urbanístico, su contenido y su forma de

aplicación. Conocimientos de los conceptos y técnicas precisas para el planeamiento,

diseño y urbanización del espacio público urbano. Conocimientos sobre ordenación y

análisis territorial.

• Capacidad para proyectar, dirigir y gestionar los servicios urbanos y ambientales.

Competencias generales del título • Capacitación científico – técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de




















Metodología



Clases teórico -practicas 35

60 horas (40 %)

Seminarios teórico-prácticos 2


Tutorías 3

Evaluación 6

Estudio personal 90 horas (60 %) Preparación de seminarios

Realización de trabajos Búsquedas bibliográficas

TOTAL 150 60 90

Temario • Historia: Los orígenes de la actividad urbanística. La ciudad preindustrial. La ciudad del siglo

XIX. La ciudad del siglo XX.



• La ordenación del territorio y el urbanismo. Relación entre urbanismo, cohesión social,

desarrollo sostenible y protección del medio ambiente y del patrimonio.

• Legislación urbanística: General y de la Región de Murcia.

• Planificación tradicional y Planificación Estratégica.

• Planificación Urbanística: Planes Generales y de Desarrollo.

• Clasificación del suelo: variables económicas, sociales, demográficas, geoestratégicas,

físicas y medioambientales.

• Gestión urbanística. Actuaciones aisladas y actuaciones integradas. Intervención en la

actividad de los ciudadanos. Licencias. Disciplina. Infracciones y sanciones urbanísticas.

Relación con otras materias – Urbanismo y Ordenación del territorio I.







JORDI ABEL FABRE Ley del suelo. Derecho, urbanismo y medio-ambiente. Ed. Bosch.

FUNDAMENTOS DE PLANIFICACIÓN DE SITIOS. American planning Asociación. Julio 2001

MANUAL DE PLANIFICACIÓN. Una publicación del Programa Comunidades Nuevas de

LISC/Chicago. Junio 2003

Bibliografía complementaria Real Decreto 2159/1978 de 23 de Junio. Reglamento de Planeamiento



Decreto legislativo 2/2008 de 20 de Junio. Ley del suelo

KAREN STATON. Guía para municipalidades. 2000. SUM Canada

FERNANDO CHUECA GOITIA. Breve Historia del Urbanismo. ED 2011.

Web relacionadas http://cartomur.imida.es/

http://iderm.imida.es/iderm/

https://www.planning.org/

http://www.sitmurcia.es/

www.arqhys.com/enlaces/urbanismo.html






Material didáctico El material necesario para la realización de trabajos y desarrollar los estudios serán suministrados

por el profesor. El alumno deberá contar con el material básico de aprendizaje como instrumentos

de escritura, calculadora, CAD etc.



http://cartomur.imida.es/

http://iderm.imida.es/iderm/

https://www.planning.org/

http://www.sitmurcia.es/



Tutoría personal:




Grado en Ingeniería Civil - ucam. · PDF fileEspecial énfasis se pondrá...

Documents

Transcript of Grado en Ingeniería Civil - ucam. · PDF fileEspecial énfasis se pondrá...