Grado en Enfermeria de Zamora 2013 - usal.es · 1 . 2014-2015. Titulación y Programa Formativo

1

2014-2015

Titulación y Programa Formativo

Grado en Enfermería Guía Académica 2014-2015 1 Universidad de Salamanca

ÍNDICE

1. PRESENTACIÓN ......................................................................................................................................................... 2

2. NOMBRE Y DIRECCIÓN DEL CENTRO ......................................................................................................................... 3

3. ESTRUCTURA ORGÁNICA Y CONTACTOS ................................................................................................................... 3

4. CALENDARIO ACADÉMICO ........................................................................................................................................ 4

5. RECURSOS DE APOYO Y NORMATIVA DE USO ........................................................................................................... 8

6. ENLACES DE INTERÉS Y NORMATIVA UNIVERSITARIA ................................................................................................ 8

7. TITULACIÓN............................................................................................................................................................. 10

A. VÍAS DE INGRESO ........................................................................................................................................... 10

B. PERFIL DE INGRESO ........................................................................................................................................ 10

C. PERFIL DE EGRESO .................................................................................................................. 11 D. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS ......................................................................................................................... 11

E. SALIDAS PROFESIONALES ............................................................................................................................... 17

8. NORMAS DE MATRÍCULA ........................................................................................................................................ 19

A. ALUMNOS QUE SE MATRICULAN POR PRIMERA VEZ (Primer Curso) ............................................................. 19

B. TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS ..................................................................................... 19

C. PROGRAMA ERASMUS ................................................................................................................................... 21

9. PROGRAMA FORMATIVO ........................................................................................................................................ 22

A. PLAN DE ESTUDIOS ......................................................................................................................................... 23

B. PROFESORADO ............................................................................................................................................... 27

C. HORARIOS ...................................................................................................................................................... 31

D. CALENDARIO DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN ................................................................................................... 39

E. ADELANTO DE CONVOCATORIA POR FINALIZACIÓN DE ESTUDIOS ................................................................. 41


1. PRESENTACIÓN

La integración de la metodología científica en el currículum formativo de las enfermeras ha supuesto un gran avance disciplinar y profesional. La formación de Grado de Enfermería dota de orientación la competencia cuidadora. El cuidado, campo del conocimiento enfermero, requiere el estudio del término con rigor, veracidad y neutralidad para conocer en profundidad su significado ya que es una condición imprescindible para poder identificar y medir en enfermería lo que se hace como se hace y para que se hace. Un año más les doy la bienvenida al mundo de los cuidados. Mª Soledad Sánchez Arnosi

Directora de la Escuela Universitaria de Enfermería de Zamora


2. NOMBRE Y DIRECCIÓN DEL CENTRO

Escuela Universitaria de Enfermería de Zamora Avda. Requejo, 21 1º 49012 Zamora Teléfonos. E-mail: Secretaría: 980 519 462 Conserjería: 980 519 462 FAX: 980 557 041 Administración: [email protected] Web: http://enfermeríazamora.usal.es 3. ESTRUCTURA ORGÁNICA Y CONTACTOS

EQUIPO DE GOBIERNO Directora: Mª Soledad Sánchez Arnosi Secretaria: Mª José Fermoso Palmero PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS Secretaría Isabel Juárez Marcos (Administrativa). [email protected] Ana Mostaza González (Administrativa). [email protected] BIBLIOTECA Isabel Juárez Marcos (Administrativa). [email protected] Ana Mostaza González (Administrativa). [email protected] AULA DE INFORMÁTICA Juan Carlos García Vázquez (Técn. Aula Informática). [email protected] CONSERJERÍA Alfonso Iglesias Isidro (Aux. Servicios). [email protected]

mailto:[email protected]


http://enfermeríazamora.usal.es/








4. CALENDARIO ACADÉMICO CALENDARIO DE ACTIVIDADES DOCENTES 2014-2015

(Aprobado en el Consejo de Gobierno de 27 de marzo de 2014) El calendario de actividades docentes es el marco temporal en el que se desarrolla la planificación del conjunto

de las diversas actividades formativas, incluyendo las correspondientes pruebas de evaluación, en las titulaciones que se imparten en la Universidad.

Para el curso 2014-2015 este calendario se ajusta a los siguientes principios:

• Las enseñanzas universitarias oficiales de Grado y Máster ajustadas al RD 1393/2007, modificado por RD 861/2010, establecen como medida de las actividades formativas el crédito europeo ECTS. Tal como establece el RD 1125/2003, los planes de estudio tendrán 60 ECTS por curso académico, cada uno de los cuales supondrá entre 25 y 30 horas de trabajo para un estudiante dedicado a cursar a tiempo completo estudios universitarios durante un mínimo de 36 y un máximo de 40 semanas por curso académico.

• Los estudios de Grado y Máster, y la formación en investigación que supone el Doctorado ajustado al RD 99/2011, centran sus métodos de aprendizaje en la adquisición de competencias por parte de los estudiantes, y en los procedimientos para evaluar su adquisición. En este sentido, tal como se contempla en el Reglamento de Evaluación de la Universidad de Salamanca (aprobado por Consejo de Gobierno el 19 de diciembre de 2008), las pruebas de evaluación podrán ser de diversa naturaleza y se llevarán a cabo durante todo el periodo lectivo.

• Los estudios de Licenciatura, Arquitectura, Ingeniería y Diplomatura mantienen la metodología de enseñanza con la que fueron concebidos, contemplando como pruebas de evaluación los exámenes finales y sus correspondientes recuperaciones.

• El inicio de actividades docentes en cada curso debe situarse, en coherencia con el calendario de actividades docentes de cada curso anterior, en una fecha posterior a la celebración de las pruebas de evaluación a las que los estudiantes hayan tenido que someterse. En particular, el primer curso de los Grados debe comenzar después de la convocatoria extraordinaria de Pruebas de Acceso a Estudios Universitarios. En este sentido, por acuerdo de la Comisión Académica del Consejo de Universidades de Castilla y León, el inicio del primer curso de las titulaciones de grado en todas las universidades públicas y para todos sus centros será el lunes día 22 de septiembre de 2014.

• El curso se divide en dos cuatrimestres, en los cuales se fijan de modo común para todos los estudios universitarios las fechas de referencia de inicio y final de actividades lectivas, así como la correspondiente entrega de actas de calificación y los posibles periodos de actividades de recuperación.


• Dentro del marco general contemplado en este calendario de actividades docentes, corresponde a los Centros, a través de sus órganos de gobierno responsables de la coordinación de las actividades docentes, establecer la programación concreta de las metodologías docentes y sistemas de evaluación previstos en sus planes de estudio, así como las correspondientes fechas de referencia particulares. Este procedimiento se ajustará a lo establecido en el RD 1791/2010, Estatuto del Estudiante Universitario. La información al respecto deberá ser publicada en las correspondientes Guías Académicas.

• A este calendario de actividades docentes se incorporarán las fiestas nacionales, autonómicas o locales fijadas en el calendario laboral, así como las fiestas patronales de cada Centro, en el día que fije la correspondiente Junta de Centro.

• El periodo de actividades lectivas de cada cuatrimestre incluirá las pruebas de evaluación (primera convocatoria) previstas en cada asignatura, distribuidas de modo continuado a lo largo del cuatrimestre, y las correspondientes recuperaciones (segunda convocatoria) de las pruebas no superadas. En el caso de pruebas finales, la recuperación podrá diferirse a la semana del 22 al 27 de junio de 2015.

• Con el objetivo de coordinar la actividad docente, la Junta de Centro podrá fijar, dentro de las 18 semanas de actividades lectivas de cada cuatrimestre, periodos de especial atención a actividades tutoriales, a preparación y realización de pruebas con peso importante, a recuperación de pruebas de evaluación no superadas o mejora de calificaciones.

• En particular, la Junta de Centro aprobará, dentro de la programación docente de las asignaturas a incluir en la Guía Académica, la distribución coordinada de las pruebas de evaluación en primera y segunda convocatoria, explicitando sus características y evitando la concentración en las dos últimas semanas del cuatrimestre de pruebas con peso importante en la calificación, y separando por un periodo de al menos siete días naturales la 1ª y la 2ª convocatoria.

• A este respecto, será de consideración el artículo 25.3 del Estatuto del Estudiante (aprobado por RD 1791/2010) que se cita literalmente: “Los calendarios de fechas, horas y lugares de realización de las pruebas, incluidas las orales, serán acordados por el órgano que proceda, garantizando la participación de los estudiantes, y atendiendo a la condición de que éstos lo sean a tiempo completo o a tiempo parcial”.

• La publicación de las calificaciones de las pruebas de evaluación presenciales comunes deberán realizarse en el plazo máximo de quince días naturales desde su realización. En todo caso, la publicación de la calificación de una prueba de evaluación en primera convocatoria deberá realizarse con antelación suficiente a la segunda convocatoria.


• La sesión académica de apertura de curso está prevista para el 19 de septiembre de 2014, a falta de coordinar con el resto de Universidades de Castilla y León.

• Primer cuatrimestre: 1.1) Periodo de actividades lectivas: del 22 de septiembre de 2014 al 6 de febrero de 2015. Estas fechas se respetarán para el 1er curso de grado, pudiendo las Juntas de Centro decidir, por motivos justificados de la singularidad de su plan de estudios, sobre la anticipación del inicio hasta el 2 de septiembre para 2º curso y posteriores de grado o titulaciones de máster. En ese caso, se procurará mantener la distribución homogénea de semanas por cuatrimestre, con una diferencia máxima de una semana, para lo que podrán situarse semanas no lectivas dedicadas a actividades de estudio o recuperación, y se notificará la fecha de inicio para esos cursos al Vicerrectorado de Docencia 1.2) Período de vacaciones de Navidad: entre el 20 de diciembre de 2014 y el 7 de enero de 2015, ambos inclusive. 1.3) Fecha límite de presentación de actas de calificaciones en primera convocatoria: 7 de febrero de 2015. Los centros podrán adelantar esta fecha para distanciar suficientemente la primera y segunda convocatoria.

• Segundo cuatrimestre: 2.1) Periodo de actividades lectivas: del 9 de febrero de 2015 al 19 de junio de 2015. En los cursos que hayan anticipado el inicio del primer cuatrimestre, 2.3) Fecha límite de presentación de actas de calificaciones en primera convocatoria: 20 de junio de 2015. Los centros podrán adelantar esta fecha para distanciar suficientemente la primera y segunda convocatoria.

• Las actas de calificaciones en segunda convocatoria, para ambos cuatrimestres, se presentarán como límite el 4 de julio de 2015.

• Las asignaturas de Trabajo Fin de Grado (TFG) y Trabajo Fin de Máster (TFM) se evaluarán después de superadas el resto de asignaturas del plan de estudios. Tendrán también una primera convocatoria y otra segunda convocatoria, que se fijarán en las fechas determinadas por cada Junta de Centro, siempre posteriores a las correspondientes del resto de asignaturas. Las fechas fijadas por cada Centro tendrán como límite, para la presentación de las actas del TFG y TFM en sus dos convocatorias, dos de las siguientes tres fechas: 4 de julio, 25 de julio o 19 de septiembre de 2015, pudiendo cada centro adelantar la presentación de estas actas para facilitar la finalización de los estudios que concluyen con el TFG o TFM.

• Excepciones a este calendario: Los Grados de Derecho y Medicina, cuyos planes de estudio tienen características especiales, podrán adaptar este calendario a sus especificidades.


5. RECURSOS DE APOYO Y NORMATIVA DE USO

5.1. Biblioteca Biblioteca del Centro. Lunes a Viernes en horario de 9:00 a 14:00 horas. Biblioteca del Campus Viriato: http://campus.usal.es/~sabus/ Dirección: Biblioteca Claudio Rodríguez. Campus Viriato Avd. Requejo, nº 33 49022 ZAMORA TELÉFONOS DE INTERÉS Y CORREOS Información general y referencia (planta baja) 980 545 000 Ext. 3709 Préstamo intercampus 980 545 000 Ext. 3698 Hemeroteca (2ªPlanta) 980 545 000 Ext. 3699 Jefa de Biblioteca 980 545 000 Ext. 3609 FAX: 980 545 005 E-mail: [email protected] y [email protected] Biblioteca del Hospital Virgen de la Concha: http://www.ibibliotecas.com/biblioteca/9848/hospital-virgen-de-la-concha-zamora.-biblioteca.htm Dirección: Avda de Requejo nº 35. 49022 Zamora TELÉFONO 980548200 Horario: Lunes-viernes de 9-15 Sábado de 9-14 5.2. Aula de Informática Disponibilidad libre de ordenadores con acceso a Internet. 6. ENLACES DE INTERÉS Y NORMATIVA UNIVERSITARIA

6.1 ENLACES DE INTERÉS UNIVERSIDAD DE SALAMANCA: http://www.usal.es ESCUELA DE ENFERMERÍA DE ZAMORA: http://enfermeríazamora.usal.es SERVICIO DE ARCHIVOS Y BIBLIOTECAS: http://sabus.usal.es SERVICIO DE ORIENTACIÓN AL UNIVERSITARIO: http://websou.usal.es SERVICIO DE COLEGIOS, COMEDORES Y RESIDENCIAS: http://www.usal.es/colegios

http://campus.usal.es/~sabus/



http://www.ibibliotecas.com/biblioteca/9848/hospital-virgen-de-la-concha-zamora.-biblioteca.htm

http://www.ibibliotecas.com/biblioteca/9848/hospital-virgen-de-la-concha-zamora.-biblioteca.htm

http://www.usal.es/

http://enfermeríazamora.usal.es/

http://sabus.usal.es/

http://websou.usal.es/

http://www.usal.es/colegios


SERVICIO DE ASUNTOS SOCIALES: http://www.usal.es/sas SERVICIO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES: http://www.usal.es/deportes SERVICIO CENTRAL DE IDIOMAS: http://sci.usal.es CENTRO DE FORMACIÓN PERMANENTE: http://formacionpermanente.usal.es SERVICIOS INFORMÁTICOS: http://lazarillo.usal.es (activación de la cuenta de correo electrónico) SERVICIO DE PUBLICACIONES: http://webeus.usal.es SERVICIO DE RELACIONES INTERNACIONALES: http://rel-int.usal.es CAMPUS VIRTUAL STUDIUM: https://moodle.usal.es/ SERVICIOS A LA COMUNIDAD: http://www.usal.es/webusal/usal_servicio_repositorio?termino=16001 6.2NORMATIVA UNIVERSITARIA Normativa general http://www.usal.es/webusal/usal_normativa_repositorio Normativa universitaria aplicable a estudiantes http://www.usal.es/webusal/node/11814 Normativa USAL http://www.usal.es/webusal/node/16838 6.3. NORMATIVA DE ESTUDIOS DE GRADO ADAPTADOS AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/proceindice.html 6.4. NORMAS DE PERMANENCIA EN LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/normativaproce/Normas_Permanencia_2014.pdf 6.5. REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA Acuerdo del Consejo de Gobierno del 19/12/2008 y del 30/10/2009 6.6. ADELANTO DE CONVOCATORIAS EN PRUEBAS DE EVALUACIÓN MOTIVADO POR LA FINALIZACIÓN DE ESTUDIOS DE GRADO Y MÁSTER 6.7. REGLAMENTO DE TRABAJOS FIN DE GRADO http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/nuevoreglamento_tfg_tfm.pdf 6.8. RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/Normas_Reconocimiento_y_Transferencia_creditos_acuerdo_27_01_2011.pdf 6.8.1.-Catálogo de actividades Universitarias por las que se reconocen créditos ECTS http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/Catalogo_Actividades_Universitarias_curso_2013-14.pdf

http://www.usal.es/sas

http://www.usal.es/deportes

http://sci.usal.es/

http://formacionpermanente.usal.es/

http://lazarillo.usal.es/

http://webeus.usal.es/

http://rel-int.usal.es/

http://www.usal.es/webusal/usal_servicio_repositorio?termino=16001

http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/nuevoreglamento_tfg_tfm.pdf


6.8.2.-Reconocimiento de créditos por actividades universitarias vinculadas a la formación lingüística http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/formacionling.pdf 6.9 TRIBUNAL DE COMPENSACIÓN TITULACIONES DE GRADO http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/normativaproce/compensacion_grados.pdf 7. TITULACIÓN A. VÍAS DE INGRESO Los requisitos de acceso al Grado en Enfermería por la Universidad de Salamanca son superar las pruebas de acceso a la Universidad o cualquier otra prueba establecida legalmente por la USAL. Enlace: http://www.usal.es/webusal/node/1410 B. PERFIL DE INGRESO Sobre las vías y requisitos de acceso al Título, se aplicará: REAL DECRETO 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas. Incluye: Corrección de errores de BOE núm. 75 de 28/03/2009 Corrección de errores de BOE núm. 175 de 21/07/2009 Orden EDU/1434/2009, de 29 de mayo, por la que se actualizan los anexos del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre. Modificada por Orden EDU/268/2010, de 11 de febrero (BOE de 13/02/2010) y por Orden EDU/1247/2011, de 12 de mayo (BOE de 17/05/2011). Real Decreto 558/2010, de 7 de mayo, por el que se modifica el Real Decreto 1892/2008, (BOE de 08/05/2010) Real Decreto 961/2012, de 22 de junio, por el que se modifica el Real Decreto 1892/2008, (BOE de 03/07/2012) ORDEN EDU/419/2010, de 29 de marzo, por la que se determinan los porcentajes de plazas a reservar a determinados grupos de estudiantes en el procedimiento de admisión a la Universidad (BOCyL de 9 de abril). Podrán presentarse a la prueba de acceso quienes estén en posesión del título de Bachiller regulado en la Ley Orgánica 2/2006, de Educación, o equivalente a estos efectos. Los alumnos deberán realizar la prueba en la universidad a la que esté adscrito el centro de educación secundaria en el que hubieran obtenido el título de Bachiller. Los alumnos de centros públicos españoles situados en el extranjero realizarán las pruebas de acceso en la UNED, salvo que el centro de que se trate esté adscrito a otra universidad. La prueba de acceso se estructura en dos fases: fase general y fase específica. La fase específica, de carácter

http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/normativaproce/compensacion_grados.pdf

http://www.usal.es/webusal/node/1410


voluntario, tiene por objeto la evaluación de los conocimientos y la capacidad de razonamiento en unos ámbitos disciplinares concretos relacionados con los estudios que se pretenden cursar y permite mejorar la calificación obtenida en la fase general. La Escuela Universitaria de Enfermería del Sacyl de Zamora oferta 60 plazas para realizar los estudios de Enfermería. Estas plazas se repartirán según los siguientes criterios: • Cupo general: 85%. • Personas mayores de 25 años: 3%. • Personas mayores de 45 años: 2 %. • Estudiantes con discapacidad: 5%. • Deportistas de alto nivel y alto rendimiento: 3%. • Estudiantes con titulación universitaria 2%. Para la nota de acceso a las enseñanzas del Grado en Enfermería se ponderarán las siguientes asignaturas del Bachillerato con: 0,1: Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente y Matemáticas II 0,2: Anatomía Aplicada, Biología, Química, y Física

Las cualidades deseables del futuro estudiante del Grado en Enfermería son: Capacidad de Trabajo. Capacidad de razonamiento. Capacidad de obtener, interpretar y aplicar conocimientos. Capacidad de análisis crítico. C. PERFIL DE EGRESO La Ley 44/2003 de Ordenación de las Profesiones Sanitarias define la profesión de Enfermero Responsable de cuidados generales, estableciendo en su artículo 2.2.b los requisitos de titulación exigidos para el ejercicio de la misma. Esta ley afirma que las funciones de la profesión sanitaria de enfermero/a son la asistencial, docente, investigadora y de gestión de los cuidados de enfermería orientados a la promoción, mantenimiento y recuperación de la salud, así como a la prevención de enfermedades y discapacidades. Capaz de integrarse en equipo multidisciplinar en Ciencias de la Salud. D. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

Objetivos El Objetivo General que se plantea desde la Universidad de Salamanca para el Título de Grado en Enfermería


es “que el estudiante adquiera competencia clínica, con los conocimientos, habilidades y actitudes, de manera que le permita, una vez concluida su formación, llevar a cabo todas las funciones profesionales, actuaciones todas ellas que constituyen la esencia de la actividad profesional del Enfermero/a, atendiendo a las necesidades de la Sociedad”. Con el Título de Grado en Enfermería se pretende formar profesionales enfermeros/as generalistas, con preparación científica y capacitación suficiente como para que puedan describir, identificar, tratar y comparar problemas de salud a los que se puede dar respuesta desde la Enfermería, utilizando para ello el conjunto de métodos, procedimientos, modelos, técnicas y actuaciones que mejoren el estado de salud y contribuyan a la prevención de las enfermedades y de sus consecuencias. Todo ello considerando al individuo en su triple dimensión: biológica, psicológica y social. Los Objetivos Específicos que se plantean en los estudios del Título de Graduado o Graduada en Enfermería son según la Orden CIN/2134/2008 de 3 de julio, los siguientes: OB 1. Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. OB 2. Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familias o grupos orientados a los resultados en salud, evaluando su impacto a través de guías de práctica clínica y asistencial, instrumentos que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud. OB 3. Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería. OB 4. Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del sexo, discapacidad, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural. OB 5. Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas. OB 6. Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles. OB 7. Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional. OB 8. Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado


en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud-enfermedad. OB 9. Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. OB 10. Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad. OB 11. Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud. OB 12. Conocer el código ético y deontológico de la enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación. OB 13. Conocer los principios de financiación sanitaria y socio-sanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles. OB 14. Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico-técnicos y los de calidad. OB 15. Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. OB 16. Conocer los sistemas de información sanitaria. OB 17. Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial. OB 18. Conocer las estrategias para adoptar medidas de confortabilidad y atención de síntomas, dirigidas al paciente y familia, en la aplicación de cuidados paliativos que contribuyan a aliviar la situación de enfermos avanzados y terminales. Competencias Competencias Generales (transversales) T1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. T2. Los estudiantes serán capaces de aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional, desarrollando las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. T3. Los estudiantes tendrán la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que


incluyan una reflexión sobre temas de índole social, científica o ética. T4. Los estudiantes serán capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. T5. Los estudiantes desarrollarán aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. T6. Los estudiantes tendrán la capacidad de utilizar una lengua extranjera preferiblemente el inglés. Estas competencias se trabajaran en todas las asignaturas Competencias Específicas que los estudiantes deben adquirir Las competencias específicas se encuentran en la Orden CIN/2134/2008 de 3 de julio, donde se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habilitan para el ejercicio de la profesión de enfermero/a: CIN 1. Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano. Comprender las bases moleculares y fisiológicas de las células y los tejidos. CIN 2. Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería. CIN 3. Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos. CIN 4. Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo. CIN 5. Conocer y valorar las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital, para promover y reforzar pautas de conducta alimentaría saludable. Identificar los nutrientes y los alimentos en que se encuentran. Identificar los problemas nutricionales de mayor prevalencia y seleccionar las recomendaciones dietéticas adecuadas. CIN 6. Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud. CIN 7. Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital. CIN 8. Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionando las acciones adecuadas para proporcionar ayuda en las mismas. Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa de desarrollo. Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e


intereses. CIN 9. Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte vital básico y avanzado. CIN 10. Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar al estudiante en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación. CIN 11. Identificar, integrar y relacionar el concepto de salud y los cuidados, desde una perspectiva histórica, para comprender la evolución del cuidado de enfermería. CIN 12. Comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica, la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina de enfermería, así como los modelos teóricos más relevantes, aplicando la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes. CIN 13. Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas. CIN 14. Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería. CIN 15. Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería, al individuo, la familia y la comunidad. CIN 16. Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad. Comprender la función y actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud. Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. CIN 17. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad. Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, discapacidad, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte. Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud.

CIN 18. Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. CIN 19. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los


problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo. CIN 20. Identificar las características de las mujeres en las diferentes etapas del ciclo reproductivo y en el climaterio y en las alteraciones que se pueden presentar proporcionando los cuidados necesarios en cada etapa. Aplicar cuidados generales durante el proceso de maternidad para facilitar la adaptación de las mujeres y los neonatos CIN 21. Conocer los aspectos específicos de los cuidados del neonato. Identificar las características de las diferentes etapas de la infancia y adolescencia y los factores que condicionan el patrón normal de crecimiento y desarrollo. Conocer los problemas de salud más frecuentes en la infancia e identificar sus manifestaciones. Analizar los datos de valoración del niño, identificando los problemas de enfermería y las complicaciones que pueden presentarse. CIN 22. Aplicar las técnicas que integran el cuidado de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los niños y sus cuidadores. Seleccionar las intervenciones dirigidas al niño sano y al enfermo, así como las derivadas de los métodos de diagnóstico y tratamiento. Ser capaz de proporcionar educación para la salud a los padres o cuidadores primarios. CIN 23. Comprender los cambios asociados al proceso de envejecer y su repercusión en la salud. Identificar las modificaciones estructurales, funcionales, psicológicas y de formas de vida asociadas al proceso de envejecer. CIN 24. Conocer los problemas de salud más frecuentes en las personas mayores. Seleccionar las intervenciones cuidadoras dirigidas a tratar o a prevenir los problemas de salud y su adaptación a la vida diaria mediante recursos de proximidad y apoyo a la persona anciana. CIN 25. Conocer el Sistema Sanitario Español. Identificar las características de la función directiva de los servicios de enfermería y la gestión de cuidados. Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos. CIN 26. Conocer la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la Enfermería Española, inspirado en el código europeo de ética y deontología de enfermería. Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia.Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencias culturales, el grupo étnico, las creencias y valores. CIN 27. Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces, en el ámbito de la enfermería. CIN 28. Conocer los cuidados paliativos y control del dolor para prestar cuidados que alivien la situación de los enfermos avanzados y terminales.


CIN 29. Evaluar las intervenciones dirigidas a prevenir o tratar los problemas derivados de las desviaciones de la salud. CIN 30.- Realizar investigación en relación con las diferentes materias de enfermería estudiadas.

E. SALIDAS PROFESIONALES Al Graduado/a en Enfermería, como profesional inmerso en el campo de la salud, no es posible limitarle zonas geográficas definidas de influencia de su titulación, ya que los problemas sociales y sanitarios tienen un carácter general y universalista y por lo tanto su ámbito del ejercicio profesional tampoco tiene fronteras. Tanto en el Estado Español como más concretamente en la Comunidad de Castilla y León, se necesitan titulados en Enfermería que presten su asistencia para la mejora de la salud, y que permitan afrontar nuevos retos, como el envejecimiento de la población y la despoblación de ciertas regiones. La concentración de población en las grandes ciudades implica la ampliación de recursos sanitarios en estas zonas: hospitales, centros de día y centros de salud.

Por otro lado, en un escenario de libre intercambio de profesionales y de homologación de elementos de formación en la Unión Europea, se puede definir también como área de influencia inmediata el territorio europeo, donde la demanda de los profesionales de enfermería es cada vez mayor. Los informes de los observatorios de empleo de distintas Universidades indican que un alto porcentaje de los egresados de la titulación de Enfermería encuentran trabajo. Además, es cada vez más frecuente que los titulados de Enfermería encuentren colocación en otros países de la Comunidad Europea. Las salidas profesionales del Graduado/a en Enfermería pueden desarrollarse en el ámbito asistencial, de la gestión, docente o en el ámbito investigador. Ámbito asistencial:

En este ámbito es donde los profesionales de la Enfermería realizan la atención directa a personas y grupos. La adquisición de amplios conocimientos de la ciencia enfermera y de las ciencias de la salud, humanas y sociales permite a las/os enfermeras/os la aplicación de los cuidados enfermeros con principios éticos y respeto por los valores y derechos de las personas, manteniendo su dignidad. Toda la actividad asistencial se realiza a través del pensamiento crítico, la práctica reflexiva y la metodología científica. Las instituciones donde se puede desarrollar el trabajo asistencial son:


• Hospitales Públicos o Privados, Clínicas. • Centros de atención primaria de salud. • Centros sociosanitarios. • Otras entidades que dispensen atención en salud a personas y colectivos: asociaciones, ONG, etc. Ámbito de la gestión:

Los profesionales, con experiencia y formación específica, pueden ocupar cargos de gestión (Grupo A) en los diferentes ámbitos donde se desarrolla el trabajo de la Enfermería. Se puede realizar gestión en las siguientes demarcaciones: • Asistencial. • Docente. • Institucional: Ministerios, Consejerías, Ayuntamientos, Diputaciones... • Otras entidades que dispensen atención en salud a personas y colectivos: asociaciones, ONG, etc. Ámbito docente:

El Ámbito docente de los profesionales de Enfermería se desarrolla en: • La titulación universitaria de Grado en Enfermería. • Ciclos formativos de Grado Medio y Superior. Rama Salud. • Cursos de Postgrado y Masters universitarios • Formación continuada para profesionales de la Salud • Otros cursos de formación profesional: Cursos de Mediación Intercultural en el ámbito Sanitario,

Formación de agentes de salud a la comunidad, cursos de Cuidadores/as de personas con dependencia... • Educación sanitaria a personas y comunidades. • Formación in situ de nuevos profesionales. Ámbito de la investigación:

Uno de los ámbitos que ha experimentado un cambio importante en los últimos años es el de la investigación e innovación. La investigación se ha convertido en el instrumento imprescindible para asegurar la mejora continúa de la calidad asistencial, gestora y docente. La finalidad última de cualquier investigación es aumentar el cuerpo de conocimientos de la disciplina académica y profesional para garantizar una mejor atención en salud


de personas y grupos humanos y, por tanto, de mejorar la sociedad. La investigación se puede realizar individualmente o en equipo. Se puede realizar investigación en: • Hospitales e instituciones asistenciales Públicos o Privados. • Escuelas Universitarias de Enfermería, Facultades, Institutos de Ciencias de la Salud, Centros Docentes... • Instituciones: Ministerio, Consejería, Ayuntamientos, Agencias de Salud, Laboratorios y cualquier institución

que realice investigación.

8. NORMAS DE MATRÍCULA A. ALUMNOS QUE SE MATRICULAN POR PRIMERA VEZ (Primer Curso)

Los estudiantes que se matriculen por primera vez en el primer curso de cualquier Centro de la Universidad de Salamanca, deben acompañar la siguiente documentación, además de cumplimentar los impresos correspondientes que obtendrán en el sobre de matrícula en el Centro en que vayan a matricularse: 1. Fotocopia del D.N.I. o Pasaporte. 2. Dos fotografías tamaño carné. 3. Fotocopia del Documento de Afiliación a la Seguridad Social (N.U.S.S.). Si no dispones de él, puedes solicitarlo en la Tesorería General de la Seguridad Social en la que radique tu domicilio (más información en la página web www.seg-social.es >Trámites y Gestiones). 4. Documentación que acredite los requisitos para el acceso a la titulación correspondiente. 5. Los estudiantes que, por disposición legal, tengan acceso directo a la Universidad, presentarán la documentación que acredite tal situación. 6. Los estudiantes becarios, beneficiarios de familia numerosa o matrícula gratuita, deberán acreditar su condición mediante documento suficiente. 7. Los estudiantes procedentes de otra Universidad, acompañarán resguardo de haber abonado las tasas de traslado de expediente. No obstante a lo anteriormente señalado, la Escuela Universitaria de Enfermería de Zamora podrá exigir cualquier otra documentación complementaria, si así lo requieren las características.

B. TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

http://www.seg-social.es/


Son dos procesos cuya finalidad es adaptar los créditos de otros planes de estudios a los estudios de Grado, con el objetivo de fomentar la movilidad de estudiantes, tanto dentro de Europa como entre otras partes del mundo y, sobre todo, entre las universidades españolas y dentro de la misma universidad. La COTRARET (Comisión de Reconocimiento y Transferencia de Créditos del Título) es la encargada de evaluar las solicitudes presentadas. Para regular su aplicación, la Universidad de Salamanca cuenta con un Reglamento sobre reconocimiento y transferencia de créditos en la Universidad de Salamanca, aprobado por su Consejo de Gobierno el de 27 de enero de 2011. http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/Normas_Reconocimiento_y_Transferencia_creditos_acuerdo_27_01_2011.pdf

Reconocimiento de créditos: aceptación por una universidad de los créditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseñanzas oficiales en la misma u otra universidad, son computados en otras distintas a efectos de la obtención de un título oficial. 1. Entre planes de estudio: • conducentes a distintos títulos oficiales. • conducentes al mismo título oficial de Grado. 2. Por actividades universitarias (se actualiza cada curso académico) Solicitudes: impreso oficial en la web de la Universidad http://campus.usal.es/~gesacad/web-acceso/SolicitudRC.pdf Plazo de presentación: durante el período de matrícula Transferencia de créditos: inclusión en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzas seguidas por cada estudiante, de la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtención del título oficial. Ámbito de aplicación Los créditos correspondientes a asignaturas previamente superadas por el estudiante en enseñanzas universitarias no concluidas, y que no puedan ser objeto de reconocimiento, serán transferidos a su expediente en los estudios a los que ha accedido con la calificación de origen y se reflejarán en los documentos académicos oficiales acreditativos de los estudios seguidos por el mismo, así como en el Suplemento Europeo al Título. Calificaciones En la transferencia de créditos se arrastrará la calificación obtenida en las asignaturas de origen. Solicitud

http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/Normas_Reconocimiento_y_Transferencia_creditos_acuerdo_27_01_2011.pdf

http://campus.usal.es/~gesacad/coordinacion/Normas_Reconocimiento_y_Transferencia_creditos_acuerdo_27_01_2011.pdf

http://campus.usal.es/~gesacad/web-acceso/SolicitudRC.pdf

http://campus.usal.es/~gesacad/web-acceso/SolicitudRC.pdf


Las peticiones de transferencias de créditos se presentarán en la Secretaría del Centro. C. PROGRAMA ERASMUS Se cumple la oferta según los convenios con diferentes Universidades Europeas dentro del Programa Erasmus, supervisado por la coordinadora del programa Erasmus de la Escuela de Enfermería de Salamanca. Se pueden consultar la información en la Web: http://enfermeriayfisioterapia.usal.es/index.php/programa-de-movilidad/erasmus

http://enfermeriayfisioterapia.usal.es/index.php/programa-de-movilidad/erasmus


9. PROGRAMA FORMATIVO El título de Graduado en Enfermería por la Universidad de Salamanca aparece publicado en el Boletín Oficial del Estado del 5/5/2011 El título de Graduado en Enfermería por la Universidad de Salamanca aparece publicado en el Boletín Oficial de Castilla y León de 4/5/2011 El Grado de Enfermería consta de 240 ECTS, distribuidos en 4 cursos académicos que contendrán 60 ECTS cada uno. Cada curso está formado por 2 semestres, de 30 ECTS. La estructura del Grado contiene diferentes tipos de materia (ver tabla): Formación básica, Obligatoria, Optativas, Prácticas Clínicas y Trabajo Fin de Grado

TIPO de MATERIA CRÉDITOS Formación básica 60 Obligatorias 84 Optativas 6 Prácticas Clínicas 84 Trabajo fin de Grado 6 CRÉDITOS TOTALES 240


A. PLAN DE ESTUDIOS A continuación se presenta el plan de estudios en formato tabla con la información de cada una de las asignaturas organizada por curso, código y denominación de la asignatura, carácter, número de ECTS y semestre en el que se imparte.

MATERIA CARÁCTER ASIGNATURAS CRÉDITOS 1 Anatomía Humana Básico 1.1 Anatomía e Histología Humanas 9 2 Psicología Básico 2.1 Ciencias Psicosociales aplicadas a la

Enfermería 6

3 Fundamentos de Enfermería Obligatorio 3.1 Fundamentos de Enfermería I 3.2 Fundamentos de Enfermería II 12

4 Estadística Básico 4.1 Bioestadística 6 5 Informática Básico 5.1 Informática 3 6 Legislación y Ética Obligatorio 6.1 Legislación y Ética 6 7 Bioquímica Básico 7.1 Bioquímica 6 8 Tecnología de la Información y Comunicación Básico 8.1 Tecnología de la Información y Comunicación 3

9 Enfermería en la Violencia de Género

Básico 9.1 Enfermería de la Violencia de Género 3

10 Prácticas Clínicas

Prácticas Clínicas

10.1 Prácticas Clínicas I 10.2 Prácticas Clínicas II 10.3 Prácticas Clínicas III 10.4 Prácticas Clínicas IV 10.5 Prácticas Clínicas V 10.6 Prácticas Clínicas VI 10.7 Prácticas Clínicas VII

84

11 Fisiología Básico 11.1 Fisiología Humana 9


MATERIA CARÁCTER ASIGNATURAS CRÉDITOS

12 Enfermería Comunitaria

Obligatorio 12.1 Enfermería Comunitaria I

12.2 Enfermería Comunitaria II

12 13 Enfermería Clínica

Obligatorio

13.1 Enfermería Clínica I 13.2 Enfermería Clínica II 13.3 Enfermería Clínica III 13.4 Enfermería Clínica IV 13.5 Enfermería Clínica V

24

14 Farmacología Básico 4.1 Farmacología 6 15 Nutrición y Dietética Básico 5.1 Nutrición y Dietética 6

16 Enfermería Materno-Infantil

Obligatorio 16.1 Enfermería Materno-Infantil I

16.2 Enfermería Materno-Infantil II

9

17 Enfermería Geriátrica y Gerontológica

Obligatorio

17.1 Enfermería Geriátrica y Gerontológica

6

18 Enfermería en Salud Mental Obligatorio 18.1 Enfermería en Salud Mental 6 19 Administración y Gestión Obligatorio 19.1 Administración y Gestión de Servicios 6 20 Enfermería en Urgencias y Riesgo Vital

Básico

20.1 Enfermería en Urgencias y Riesgo Vital

3

21 Enfermería en Cuidados Paliativos

Obligatorio 21.1 Enfermería en Cuidados Paliativos 3

22 Trabajo Fin de Grado Trabajo Fin de Grado

22.1 Trabajo Fin de Grado 6

23 Optativas

Optativo

23.1 Enfermería en las Catástrofes 23.2 Enfermería Radiológica 23.3 Emergencias Extrahospitalarias 23.4 Atención Educativa en la Discapacidad 23.5 Fundamentos de Sexología en los Cuidados de Enfermería 23.6 Ciencia y Evidencia en Enfermería 23.7 Prevención de riesgos Laborales en el Ámbito sanitario

6

Universidad de Salamanca


PRIMER CURSO

1er SEMESTRE 2º SEMESTRE ECTS Anatomía e Histología Humanas ANUAL 6 Fisiología Humana ANUAL 3 Fundamentos de Enfermería I 6 Informática 3 Bioestadística 6 Bioquímica 6

Anatomía e Histología Humanas ANUAL 3 Fisiología Humana ANUAL 6 Fundamentos de Enfermería II 6 Enfermería de la Violencia de Género 3 Ciencias Psicosociales aplicadas a la Enfermería 6 Prácticas Clínicas I 6

SEGUNDO CURSO

1er SEMESTRE 2º SEMESTRE ECTS

Enfermería Clínica I 6 Legislación y Ética 6 Tecnología de la Información y Comunicación 3 Enfermería Comunitaria I 6 Prácticas Clínicas II 9

Enfermería Clínica II 3 Farmacología 6 Nutrición y Dietética 6 Enfermería Materno-Infantil I 3 Prácticas Clínicas III 12


TERCER CURSO

1er SEMESTRE 2º SEMESTRE ECTS Enfermería Clínica III 6 Enfermería Materno-Infantil II 6 Enfermería Geriátrica y Gerontológica 6 Prácticas Clínicas IV 12

Enfermería Comunitaria II 6 Enfermería Clínica IV 3 Enfermería en Salud Mental 6 Prácticas Clínicas V 12 Optativa 3

CUARTO CURSO

1er SEMESTRE 2º SEMESTRE ECTS Administración y Gestión de Servicios 6 Enfermería en Urgencias y Riesgo Vital 3 Enfermería en Cuidados Paliativos 3 Enfermería Clínica V 6 Prácticas Clínicas VI 9 Optativa 3

Prácticas Clínicas VII 24 Trabajo Fin de Grado 6



B. PROFESORADO Anatomía e Histología Humanas Mª ANGELES ÁLVAREZ MARIÑO

ALBERTO DEL VALLE MANTECA JUAN EMILIO ANTÓN RUEDA Fisiología Humana JESÚS GALLEGO GARCÍA

Mª JOSE FERMOSO PALMERO LAURA PEREZ ASENSIO Ciencias Psicosociales aplicadas a la Enfermería ÁNGEL SANZ GARCÍA

FÉLIX RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ VICENTE MERINO BARRAGÁN RAQUEL CONDE DÍEZ LAURA PEREZ ASENSIO Fundamentos de Enfermería I Mª SOLEDAD SÁNCHEZ ARNOSI

Mª JOSE FERMOSO PALMERO Informática JUAN CARLOS GARCÍA VAZQUEZ Bioestadística Mª ANGELES ÁLVAREZ MARIÑO

MARIO CRIADO CAMPOMANES Fundamentos de Enfermería II Mª SOLEDAD SÁNCHEZ ARNOSI

Mª JOSE FERMOSO PALMERO Bioquímica ASUNCIÓN SALVADOR PALACIOS

ROSARIO PASTOR MARTÍN Enfermería en la Violencia de Género Mª JOSE FERMOSO PALMERO

JESÚS GALLEGO GARCÍA TOMÁS CUADRADO PALMA Prácticas Clínicas I Mª JOSE FERMOSO PALMERO

Mª JESÚS BARRIOS GARCÍA ÁNGEL SANZ GARCÍA


Enfermería Clínica I Mª JESÚS BARRIOS GARCÍA

MONSERRAT CHIMENO VIÑAS MONSERRAT GARCÍA CASTAÑO JESÚS GALLEGO GARCÍA Enfermería Comunitaria I ÁNGEL SANZ GARCÍA

CARMEN RODRIGUEZ PALACIOS Legislación y Ética JOSE LUIS NIETO BECERRIL

RAFAEL LOPEZ IGLESIAS TOMÁS CUADRADO PALMA Tecnología de la Información y Comunicación CARLOS OCHOA SANGRADOR Prácticas Clínicas II Mª JESÚS BARRIOS GARCÍA

Mª JOSE FERMOSO PALMERO ÁNGEL SANZ GARCÍA JESÚS GALLEGO GARCÍA ASUNCIÓN SALVADOR PALACIOS Enfermería Clínica II Mª JESÚS BARRIOS GARCÍA

MONSERRAT CHIMENO VIÑAS MONSERRAT GARCÍA CASTAÑO JESÚS GALLEGO GARCÍA Farmacología LUIS FELIPE RAMOS LLANO

ALFONSO DÍAZ MADERO Nutrición y Dietética ASUNCIÓN SALVADOR PALACIOS

ROSARIO PASTOR MARTÍN Enfermería Materno-Infantil I Mª JESÚS BARRIOS GARCÍA

CARLOS OCHOA SANGRADOR Prácticas Clínicas III Mª JESÚS BARRIOS GARCÍA

Mª JOSE FERMOSO PALMERO ÁNGEL SANZ GARCÍA JESÚS GALLEGO GARCÍA


Universidad de Salamanca ASUNCIÓN SALVADOR PALACIOS Enfermería Clínica III JESÚS GALLEGO GARCÍA

JUAN ANTONIO GARCIMARTIN SEVILLANO Mª JESÚS BARRIOS GARCÍA FELIX JAVIER GARCÍA LEDESMA Enfermería Materno-Infantil II Mª JESÚS BARRIOS GARCÍA

CARLOS OCHOA SANGRADOR Enfermería Geriátrica y Gerontológica Mª JESÚS BARRIOS GARCÍA

MONSERRAT CHIMENO VIÑAS MONSERRAT GARCÍA CASTAÑO Prácticas Clínicas IV Mª JESÚS BARRIOS GARCÍA

Mª JOSE FERMOSO PALMERO ÁNGEL SANZ GARCÍA JESÚS GALLEGO GARCÍA ASUNCION SALVADOR PALACIOS Enfermería Comunitaria II CLEMENTINA ROMERO DOMINGUEZ

CRISTINA LAZARO RODRIGO Enfermería Clínica IV JESÚS GALLEGO GARCÍA

Mª JESÚS BARRIOS GARCÍA JUAN SANCHEZ ESTELLA Enfermería en Salud Mental ÁNGEL SANZ GARCÍA

LAURA PÉREZ ASENSIO VICENTE MERINO BARRAGÁN Prácticas Clínicas V Mª JESÚS BARRIOS GARCÍA

Mª JOSE FERMOSO PALMERO ÁNGEL SANZ GARCÍA JESÚS GALLEGO GARCÍA ASUNCION SALVADOR PALACIOS


Prevención de Riesgos Laborales en el ámbito sanitario MARIA SOLEDAD SÁNCHEZ ARNOSI

RAFAEL LÓPEZ IGLESIAS RAQUEL CONDE DÍEZ LAURA PEREZ ASENSIO TOMÁS CUADRADO PALMA Administración y Gestión de Servicios RAFAEL LÓPEZ IGLESIAS Enfermería en Urgencias y Riesgo Vital Mª JOSE FERMOSO PALMERO

Mª JESÚS BARRIOS GARCÍA MIGUEL ÁNGEL FOLGADO PÉREZ Enfermería en Cuidados Paliativos Mª JESÚS BARRIOS GARCÍA Enfermería Clínica V JESÚS GALLEGO GARCÍA

Mª JESÚS BARRIOS GARCÍA Prácticas Clínicas VI Mª JESÚS BARRIOS GARCÍA

Mª JOSE FERMOSO PALMERO ÁNGEL SANZ GARCÍA JESÚS GALLEGO GARCÍA ASUNCION SALVADOR PALACIOS Ciencia y Evidencia en Enfermería ALFONSO DÍAZ MADERO

YOLANDA MARTÍN VAQUERO CARMEN VILLAR BUSTOS Prácticas Clínicas VII Mª JESÚS BARRIOS GARCÍA

Mª JOSE FERMOSO PALMERO ÁNGEL SANZ GARCÍA JESÚS GALLEGO GARCÍA ASUNCION SALVADOR PALACIOS


C. HORARIOS

CURSO PRIMERO

PRIMER SEMESTRE: desde el 22 de septiembre de 2014 hasta el 6 de febrero de 2015

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

08,00-09,00 ANATOMÍA E

HISTOLOGÍA HUMANAS SEMINARIOS, PRÁCTICAS Y TUTORÍAS

ANATOMÍA E HISTOLOGÍA HUMANAS

09,00-10,00 BIOQUIMICA FISIOLOGIA HUMANA FISIOLOGIA HUMANA BIOQUIMICA FISIOLOGIA HUMANA

10,00-11,00 FISIOLOGIA HUMANA BIOESTADÍSTICA BIOESTADÍSTICA BIOESTADÍSTICA BIOESTADÍSTICA

11,00-12,00 INFORMÁTICA BIOQUIMICA BIOQUIMICA INFORMÁTICA SEMINARIOS, PRÁCTICAS Y TUTORÍAS

12,00-13,00 FUNDAMENTOS I FUNDAMENTOS I FUNDAMENTOS I FUNDAMENTOS I SEMINARIOS, PRÁCTICAS Y TUTORÍAS

13,00-14,00 ANATOMÍA E HISTOLOGÍA HUMANAS

SEMINARIOS, PRÁCTICAS Y TUTORÍAS

INFORMÁTICA SEMINARIOS, PRÁCTICAS Y TUTORÍAS


CURSO PRIMERO

SEGUNDO SEMESTRE: desde el 9 de febrero hasta el 19 de junio de 2015


08,00-09,00 ANATOMÍA E

HISTOLOGÍA HUMANAS SEMINARIOS, PRÁCTICAS Y

Í

ANATOMÍA E HISTOLOGÍA HUMANAS

09,00-10,00 PSICOSOCIALES PSICOSOCIALES ANATOMÍA E HISTOLOGÍA HUMANAS PSICOSOCIALES PSICOSOCIALES

10,00-11,00 ENFERMERIA VIOLENCIA DE GÉNERO FISIOLOGIA HUMANA FISIOLOGIA HUMANA FISIOLOGIA HUMANA


11,00-12,00 FISIOLOGIA HUMANA ENFERMERIA VIOLENCIA DE GÉNERO

ENFERMERIA VIOLENCIA DE GÉNERO FISIOLOGIA HUMANA


12,00-13,00 FUNDAMENTOS II FUNDAMENTOS II FUNDAMENTOS II FUNDAMENTOS II SEMINARIOS, PRÁCTICAS Y TUTORÍAS

13,00-14,00 SEMINARIOS, PRÁCTICAS Y

Í

SEMINARIOS, PRÁCTICAS Y

Í


Í


Í

La asignatura de Prácticas Clínicas I se impartirá desde el día 26 de mayo al 19 de junio de 2015 en rotatorios de mañana y tarde.


SEGUNDO CURSO


HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 08,00-09,00






09,00-10,00

ENFERMERÍA COMUNITARÍA I





10,00-11,00

ENFERMERÍA CLINICA I





11,00-12,00 LEGISLACION Y ÉTICA LEGISLACION Y ÉTICA LEGISLACION Y ÉTICA LEGISLACION Y ÉTICA LEGISLACION Y ÉTICA

12,00-13,00






13,00-14,00

TIC

TIC

TIC



14,00-15,00




17,00-19,00



La asignatura de Prácticas Clínicas II se impartirá desde el día 17 de noviembre de 2014 al 14 de enero de 2015 en rotatorios de mañana y tarde.



SEGUNDO CURSO


HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 08,00-09,00




09,00-10,00 FARMACOLOGÍA FARMACOLOGÍA FARMACOLOGÍA FARMACOLOGÍA FARMACOLOGÍA

10,00-11,00

ENFERMERÍA MATERNO- INFANTIL I





11,00-12,00

ENFERMERÍA CLINICA II





12,00-13,00 NUTRICIÓN Y DIETÉTICA

NUTRICIÓN Y DIETÉTICA




13,00-14,00 SEMINARIOS, PRÁCTICAS Y TUTORÍAS





14,00-15,00 SEMINARIOS,

PRÁCTICAS Y TUTORÍAS



La asignatura de Prácticas Clínicas III se impartirá desde el 7 de abril al 29 de mayo de 2015 en rotatorios de mañana y tarde.


TERCER CURSO



08,00-09,00




09,00-10,00

ENFERMERÍA GERIATRICA Y GERONTOLÓGICA





10,00-11,00

ENFERMERÍA MATERNO- INFANTIL II





11,00-12,00 ENFERMERÍA CLINICA III ENFERMERÍA CLINICA III ENFERMERÍA CLINICA III

ENFERMERÍA CLINICA III

ENFERMERÍA CLINICA III

12,00-13,00






13,00-14,00






14,00-15,00



La asignatura de Prácticas Clínicas IV se impartirá desde el 22 de septiembre hasta el 14 de noviembre de 2014 en rotatorios de mañana y tarde.



TERCER CURSO



08,00-09,00




09,00-10,00

ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL





10,00-11,00

ENFERMERÍA COMUNITARIA II





11,00-12,00

ENFERMERÍA CLINICA IV





12,00-13,00

OPTATIVA

OPTATIVA

OPTATIVA



13,00-14,00






14,00-15,00





La asignatura de Prácticas Clínicas V se impartirá desde el día 9 de febrero hasta el 27 de marzo de 2015.


CUARTO CURSO



08,00-09,00

09,00-10,00

ENFERMERÍA EN CUIDADOS PALIATIVOS



ENFERMERÍA CLÍNICA V

ENFERMERÍA CLÍNICA V

10,00-11,00

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE SERVICIOS





11,00-12,00

CIENCIA Y EVIDENCIA EN ENFERMERÍA

ENFERMERÍA EN URGENCIAS Y RIESGO VITAL




13,00-14,00






14,00-15,00 ENFERMERÍA CLÍNICA V

ENFERMERÍA CLÍNICA V ENFERMERÍA CLÍNICA V SEMINARIOS, PRÁCTICAS Y TUTORÍAS


17,00-19,00 SEMINARIOS,

PRÁCTICAS Y TUTORÍAS

La asignatura de Prácticas Clínicas VI se impartirá desde el 10 de diciembre de 2014 hasta el 6 de febrero de 2015 en rotatorios de mañana y tarde. La asignatura de Prácticas Clínicas VII se impartirá desde el 9 de febrero de 2015 hasta el 29 de mayo de 2015 en rotatorios de mañana, tarde y noche.


PROGRAMACIÓN TFG EN ENFERMERÍA CURSO 2013-2014

Fechas Nota Solicitud de temas a los profesores a través de las diferentes áreas Mayo-Junio 2014

Matrícula Periodo de

matrícula USAL

En el mismo plazo y forma que el resto de asignaturas

Seminario informativo: Propuesta de temas y asignación del tutor

Septiembre 2014 Publicación del listado con las áreas de

investigación ofertadas y sus tutores di t

Propuestas de temas por estudiantes

Octubre 2014 Presentar informe de viabilidad avalada por

un docente del título que acepte su tutela, si procede

Elaboración de los listados de adjudicaciones por la Comisión de TFG

Noviembre 2014

Listado tema-tutor-estudiante Diciembre 2014 Reclamaciones según Reglamento Composición de las Comisiones evaluadoras

Diciembre 2014 Cada comisión estará formada por 3 profesores

PRIMERA CONVOCATORIA Presentación de TFG 1-5 Junio 2015 Copia en papel y copia electrónica Presentación de informes de tutores 8-12 Junio 2015 Según formato establecido por la Comisión

Calificación de TFG por las Comisiones Evaluadoras

22 Junio - 3 Julio 2015

SEGUNDA CONVOCATORIA Presentación de TFG 6-10 Julio 2015 Copia en papel y copia electrónica Presentación de informes de tutores 13-17 Julio 2015 Según formato establecido por la Comisión

Calificación de TFG por las Comisiones Evaluadoras

20-24 Julio 2015


D. CALENDARIO DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN

ASIGNATURAS FECHAS EXÁMENES

PRIMER CURSO

PRIMER SEMESTRE PRIMERA Convocatoria 2015

SEGUNDA Convocatoria 2015

Bioestadística 27 Enero 5 Marzo Bioquímica 21 Enero 19 Febrero Fundamentos de Enfermería I 2 Febrero 26 Febrero Informática 15 Enero 12 Febrero

SEGUNDO SEMESTRE Fundamentos de Enfermería II 15 Mayo 26 Junio Ciencias Psicosociales aplicadas a la Enfermería 22 Mayo 22 Junio Enfermería de la Violencia de Género 27 Abril 24 Junio Anatomía e Histología Humanas 4 Mayo 2 Julio Fisiología Humana 11 Mayo 30 Junio Prácticas Clínicas I 19 Junio 3 Julio

SEGUNDO CURSO

PRIMER SEMESTRE Enfermería Clínica I 3 Febrero 25 Marzo Enfermería Comunitaria I 16 Enero 25 Febrero Legislación y Ética 10 Diciembre 2014 11 Febrero Tecnología de la Información y Comunicación 29 Enero 11 Marzo Prácticas Clínicas II 6 Febrero 3 Julio

SEGUNDO SEMESTRE Enfermería Clínica II 30 Abril 11 Junio Farmacología 28 Mayo 25 Junio Nutrición y Dietética 14 Mayo 18 Junio Enfermería Materno-Infantil I 16 Abril 4 Junio Prácticas Clínicas III 19 Junio 3 Julio

TERCER CURSO

PRIMER SEMESTRE Enfermería Clínica III 23 Enero 24 Febrero Enfermería Materno-Infantil II 4 Febrero 24 Marzo Enfermería Geriátrica y Gerontológica 29 Enero 10 Marzo Prácticas Clínicas IV 6 Febrero 3 Julio


SEGUNDO SEMESTRE Enfermería Comunitaria II 15 Junio 2 Julio Enfermería en Salud Mental 3 Junio 26 Junio Enfermería Clínica IV 12 Junio 30 Junio Prácticas Clínicas V 19 Junio 3 Julio

OPTATIVA Prevención de Riesgos Laborales en el Ámbito Sanitario

8 Junio 22 Junio

CUARTO CURSO

PRIMER SEMESTRE Administración y Gestión de Servicios 13 Enero 8 Abril Enfermería en Urgencias y Riesgo Vital 2 Diciembre 2014 18 Febrero Enfermería en Cuidados Paliativos 18 Diciembre 2014 18 Marzo Enfermería Clínica V 9 Diciembre 2014 4 Marzo Prácticas Clínicas VI 6 Febrero 3 Julio

OPTATIVA Ciencia y Evidencia en Enfermería 29 Enero 22 Abril

SEGUNDO SEMESTRE Prácticas Clínicas VII 19 Junio 3 Julio TRABAJO FIN DE GRADO Presentación del TFG e informes de tutores 1-12 Junio 6-17 Julio Comisiones de Evaluación 22 Junio-4 Julio 20-24 Julio


E. ADELANTO DE CONVOCATORIA POR FINALIZACIÓN DE ESTUDIOS

Requisitos y procedimiento para el adelanto de convocatoria en pruebas de evaluación motivado por la finalización de estudios de Grado y Máster

(Aprobado por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de 23 de noviembre de 2011)

1.- CATÁLOGO DE ASIGNATURAS.

Atendiendo a la disposición segunda, se establece para el Grado en Enfermería el siguiente catálogo de asignaturas en las que es posible solicitar el adelanto de convocatoria: - Todas las asignaturas del Grado en Enfermería, excepto las asignaturas de Prácticas Cínicas I, II, III, IV, V, VI, y VII.

2.- FECHAS DE CONVOCATORIA DE LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN ADELANTADAS.

Primera Convocatoria:

A. Realización de exámenes: 22 al 26 de septiembre de 2014.

B. Fecha tope de cierre de actas: 4 de octubre de 2014.

C. Trabajo Fin de Grado:

• Presentación del trabajo: 6-7 de octubre de 2014.

• Reunión de las Comisiones de Evaluación: 8 al 10 de octubre de 2014.

• Fecha tope de cierre de actas: 17 de octubre de 2014.

Segunda Convocatoria:

A. Realización de exámenes: Se remite a la convocatoria ordinaria de febrero o junio del curso 2014-2015.

B. Trabajo Fin de Grado: Se remite a la convocatoria ordinaria de junio del curso 2014-2015.

Grado en Enfermeria de Zamora 2013 - usal.es · 1 . 2014-2015. Titulación y Programa Formativo

Documents

Transcript of Grado en Enfermeria de Zamora 2013 - usal.es · 1 . 2014-2015. Titulación y Programa Formativo