GRADO CUARTO

PROYECTO DE AULA: “DISCOVERING OUR PLANET”

CUARTO PERIODO Abril 2 – Junio 14

2012 – 2013

Revisado Coord. Acad., Vice-rectoría Pedagógica y Socializado a grupo de maestros Marzo 13 de 2013

HILOS CONDUCTORES

PROCEDIMENTAL: Movilización en la construcción de la Lengua Extranjera y Lengua Materna a través de texto narrativo con fuerza argumentativa. ACTITUDINAL: Dios es justo

PROPÓSITO: Tomar conciencia frente a la situación del planeta y mi rol social.

REFLEXIONES Hilo Conductor Actitudinal: Dios es Justo

TITULO REFLEXION / ACTIVIDAD SEMANADefinición de Justicia / Índice Colectivo Abril 8 – 12

La Regla de Oro Abril 15 – 19

El Matrimonio Feroz –Primaria IEl Príncipe Lapio – Primaria II

Abril 22 – 26

Balanza de Justicia Abril 29 – Mayo 3

Estoy tan enojado como Hulk Mayo 6 – 10

Dramatizaciones Justicia e Injusticia Mayo 13 – 17

Juego sobre la justicia e injusticia Mayo 20 – 24

La Venganza Mayo 27 – 31

Cierre: Actividades para consolidar los hilos actitudinales trabajados en el año

Junio 3 – 7

Grado: CUARTO

DISCOVERING DISCOVERING OUR PLANETOUR PLANET

CRECIMIENTO ESPIRITUAL Y ETICA Y CRECIMIENTO ESPIRITUAL Y ETICA Y VALORESVALORES

Macrocontenido: Mi comportamiento y la regla de oro (CE)-Las Relaciones (EyV) Establece una relación metadisciplinar a partir del Hilo Actitudinal Dios es Justo, fortaleciendo la Conciencia Ciudadana a partir del principio de la

LENGUAJELENGUAJE

Macrocontenido: Texto de opinión

Procedimentales: Comprensión y producción de Texto de opinión.

Se unirá al proyecto a través de una relación metadisciplinar trabajando la comprensión y producción de textos de opinión donde se propondrá la elaboración de un texto cuyo tema central sea la posición reflexiva a cerca de la conservación los recursos naturales. La cual motivará a los estudiantes a llevar a la practica acciones que permitan cuidar nuestro planeta.

ENGLISH

Macrocontenido: Narrative Text / Reading / Writing / Speaking / ListeningProcedimentales:Comprehension of narrative texts Se establecerá una relación metadisciplinar donde se continuará leyendo el texto: BIG TROUBLE in the BIG APPLE. A partir de la metodología de los 7 niveles lingüísticos se potenciará la comprensión y producción de textos así como el establecimiento de diferentes relaciones intertextuales.

SCIENCE

Macrocontenido: ElectricityProcedimentales: Use of Lab reports

Establecerá una relación transdiciplinar a partir de la explicación de fenómenos, indagación y uso comprensivo del conocimiento científico a partir de la realización de experimentos.

SOCIAL SOCIAL STUDIESSTUDIES

Macrocontenido: Planets.Procedimentales: Steps to research

Se establecerá una relación transdisciplinar a través del desarrollo de un webQuest para conocer las características de los planetas y otros objetos celestes.

SOCIALESSOCIALES

Macrocontenido: El estado colombiano

Se unirán al proyecto desde una re lación metadisciplinar aplicando la metodología de enfoque globalizador desde el contenido: “usos que se le dan a la tierra y a los recursos naturales de Colombia”.

MATEMÁTICAS / MATHMATEMÁTICAS / MATH

Macrocontenido: Racionales positivos y sus operaciones / Triángulos.Number theory / First statistics basic elementsProcedimentales: Sistemas de registros

Solución de Problemas, Sistema de Representaciones.

Representation Systems / Solving problems.

Se continuará trabajando a partir de la metodología de Situaciones Problema el desarrollo de los pensamientos numérico, espacial y variacional. Situación Juego de las equivalencias.

INFORMÁTICAINFORMÁTICA

Macrocontenido: Microsoft ExcelEstablecerá una relación interdisciplinar con sociales desde lo trabajado en el enfoque globalizador para que los niños hagan una animación en Scratch.

ENGLISH SCIENCE SOCIAL STUDIES MATH MATEMÁTICAS SOCIALES

Narrative text: DOWN AND OUT DOWN UNDER

Skills:

-ORAL

-LISTENING

-WRITING• Descriptions

-READING

-READING COMPREHENSION:•Comprehension of Narrative Texts

- PARTS OF SPEECH AND LANGUAGE SKILLS •Interjections•Adjectives •Articles•Comparative•Superlative•Suffixes•Vocabulary Building

Content Matter: Basic rules of social conduct

Macrocontenido: Electricity

ELECTRICITY• Concept• Static electricity• Current electricity• Electrical circuits• Electrical conductors / insulators

Use of Lab reports

Content Matter: Basic rules of social conduct

Macrocontenido: Planets

PLANETS AND OTHER OBJECTS IN SPACE

How do Earth and its Moon move? How do objects move in the Solar System? What other objects can be seen in the sky?

Steps to research

Content Matter: Basic rules of social conduct

Numerical Thinking

Focus: Number Theory Contents:• Breaking down algorithms of prime factors in order to find GCF and LCM. • Solving and writing multiplication problems using GCF and LCM. • Number words

Aleatory Thinking

Focus: First statistics basic elementsContents:Basic elements in statistics: Statistics variables Mean and mode Statistics application in practical contexts

Representation Systems Solving Problems

Content Matter: Basic rules of social conduct

Eje: Pensamiento Numérico

Macrocontenido: Racionales positivos y sus operaciones Contenidos:• Relaciones de orden entre Racionales positivos.• Operaciones aditivas y multiplicativas entre fracciones• Fracciones equivalentes.

Eje: Pensamiento Espacial y Métrico

Macrocontenido: Triángulos

Contenidos: • Clasificación de triángulos según los lados• Clasificación de triángulos según los ángulos.

Sistemas de registrosSolución de ProblemasSistema de Representaciones

Contenido ActitudinalNormas básicas de comportamiento social

Macrocontenido:EL ESTADO COLOMBIANO.

• Organización político administrativa de Colombia.

• Poder Público.

• Formas de Participación Ciudadana.

• Responsabilidad del servidor público.

• Economía Colombiana.

• Medios de transporte y desarrollo

• Calidad de vida de los colombianos.

• Usos que se le dan a la tierra y a los recursos naturales de Colombia.Contenidos de Constitución política y democracia:

• Entidades territoriales

Contenido Actitudinal.Normas básicas de comportamiento social

CONTENIDOS IV PERIODO GRADO CUARTOAbril 2 – Junio 14 de 2013

ESPAÑOL CRECIMIENTO ESPIRITUAL EDUCACIÓN ARTÍSTICA

COMPUTERS EDUCACIÓN FÍSICA

MACROCONTENIDO: Texto de opinión

1.Comprensión y producción de Texto de opinión.

2. Comprensión y producción de mensajes no verbales.

3. Elementos de cohesión y coherencia: conjunciones.

4. Reglas ortográficas.

5. El cuento (Recreativo) Contenido Actitudinal

6. Normas básicas de comportamiento social

Macro-contenido: Mi comportamiento y la Regla de Oro

MI COMPORTAMIENTO Y LA REGLA DE ORO

• ¿Qué es justicia e injusticia?• La regla de oro:1-La regla expuesta2- La defensa de esta regla3- La partícula de enlace• ¿Qué dice Dios acerca del pensamiento para tener un buen comportamiento hacia los demás? (características)• Normas básicas de comportamiento social

ETICA Y VALORES

Macro-contenido: Las RelacionesContenidos:La igualdad• ¿Qué es igualdad?• ¿Que debo hacer cuando me intimidan?• No tengo derecho de maltratar a nadie• Normas básicas de comportamiento social

Principio: La Justicia

Valores: • Igualdad y Compromiso

ARTE

Macrocontenido: Dibujo y pintura medios de expresión y comunicación.

Contenidos

Color

• Colores terciarios• Gamas tonales Técnicas de pintura

• Empleo del pincel • Textura: mancha, jaspeado y puntillismo.

Estilo artístico

Abstracción geométrica

• PUESTA EN ESCENA PLAY

Contenido Actitudinal• Normas básicas de comportamiento social

DANZA

Macrocontenido. Danza Experimental

DANZA EXPERIMENTALDiferentes tipos de danza• Improvisación • Trabajo colectivoPUESTA EN ESCENA PLAY

Contenido Actitudinal• Normas básicas de comportamiento social

MUSICA Macrocontenido:

APRESTAMIENTO MUSICAL• Práctica vocal. o Calentamiento vocal. o Ejercicios de gesticulación. o Interpretación de melodías.• La flauta dulce. o Digitación de los sonidos la, si, y do agudo. o Ejercicios de aplicación leídos en el pentagrama. o Interpretación de una melodía infantil.

Contenido Actitudinal• Normas básicas de comportamiento social

Macrocontenido: Microsoft Excel

1. Microsoft Excel XP● Basic formulas: add, subtract, multiply and divide● Cells format (Data format, Align, Fonts, Borders, Background)● Functions: average, sum2. Microsoft Word● Boarders, Page color, water Mark Bookmark.● Hyperlinks3. Microsoft Word Publisher● Definition ● Introduction to menu bar, page properties● Basic elements● Document edition● Adding text, adding custom shapes● Page editing● Class Project4. Educational Software● Scratch ● Sprites● Animation5. use of Tic• Cooperation and communication concept and use of TIC • Digital citizenship 6. Content matter: basic rules of social conduct. • Review Rules of the computer room• Review Classroom rules

MACROCONTENIDO:CAPACIDADES FISICAS

Capacidades Coordinativas Complejas:- aprendizaje motor.- Agilidad.

Capacidades Físicas Condicionantes del Rendimiento:

- Movilidad o flexibilidad.

Normas básicas de comportamiento social.

Texto Opinión