Estrategia

«el arte de coordinar un conjunto de acciones o sistemas de naturaleza mental con el fin de

alcanzar uno o diversos objetivos»

«Obtención de información a partir de distintos tipos de fuentes»

Supone enseñar y aprender, entre otras, las habilidades de:

• identificar los tipos de fuentes en función de su naturaleza.• Clasificarlas.• Determinar su grado de fiabilidad.• Contrastar en su caso las diversas informaciones que ofrecen.• Situarlas en el conocimiento previo de tipo declarativo• Ubicarlas en su tiempo histórico y en su espacio.• Sistematizarla para poder comunicar ulteriormente los

resultados obtenidos.

Objetivo

«Saber cómo»

Obtener información a partir de fuentes –sean primarias o secundarias, textuales o gráficas, etc.

Didáctica.

• Desglose de cada una de estas estrategias fundamentales de la Historia en diversos tipos de sistemas de acciones más precisos y fácilmente transformables en diversas tipologías de actividades de aprendizaje.

Técnicas

Técnicas para el aprendizaje de la Historia

Sistema de acciones ordenadas de acuerdo con

la lógica de la Historia

Conseguir objetivos

concretos por parte de los estudiantes

“Identificación de

categorías temporales”

Diversas técnicas, como la elaboración de líneas de tiempo o

de frisos cronológicos, progresivamente complejos.