Agogía: conducción

Autonomía: capacidad de tomar decisiones sin ayuda de otro

C. metodológica: es el objeto el que ha de determinar el método adecuado

para el estudio

C. teolólogica: confiere sentido ala pedagogía

Competencias: resultado de aprendizajes y desarrollo del sujeto

Constante re-construcción: es aquello que consta (certeza, perseverancia)

Constructivismo: manejo de los conocimientos que adquirimos, al ser

percibidos por una o varias vías preceptúales, si son importantes para

nosotros los registramos e incorporamos; es decir los guardamos en la

memoria.

Cultura: saberes e interpretaciones para entenderse en común

Diversidad integrada: es algo con amplia variedad de algo

Educado: es una enseñanza hacia una persona desde la niñez

Educador: abarca a toda persona que ejerza la función de educar, por ese

motivo este concepto esta muy arraigado a los maestros de escuelas y

universidades, debido a que son personas que día a día se encargan de

ejercer dicha función.

Enculturación: lenguajes, usos, costumbres

Estabilizar el ser: equilibrio de un estado a otro

Estabilizar el tener: favorecer el equilibrio

Estrategia: controlar a una persona o un grupo

Ethos: su referente es el mundo social

Eticidad: es la educación de valores humanos

Formación: sujeto como actor social

Formación humana: es algo que se produce desde el interior

Habermas: emancipación del hombre

Habitus: es uno de los conceptos centrales de la teoría sociológica de Pierre

Bourdieu. Por tal podemos entender esquemas de obrar, pensar y sentir

asociados a la posición social

Hermenéutica: ciencia de la interpretación

Instrumental: modificación de objetos

Método: Su significado original señala el camino que conduce a un lugar.

Metodología: es el objeto el que ha de determinar el método adecuado para

su estudio, y no espurias consideraciones éticas desprovistas de base

racional o cientifismos obsesionados con el prestigio de las ciencias de la

naturaleza

Motivaciones: valores e intereses que nos mueven

Mundo objetivo: hechos y objetos tal y como son

Mundo social: relaciones interpersonales

Mundo subjetivo: configuración de nuestra personalidad

Nosfera: conjunto de los seres inteligentes al entorno en el que viven

Objeto: todas las cosa colocadas dentro y fuera de la mente

Ojo: capacidad de entendimiento

Paidos: niños

Parido -centrismo: el centro del proceso de enseñanza es el niño

Praxis: síntesis fundamental de la práctica

Procesamiento de información: es la capacidad del Sistema de Información

para efectuar cálculos de acuerdo con una secuencia de operaciones

preestablecida

Sentido existencial: responsabilidad de la construcción de un futuro

deseable

Socialización: órdenes normativas, nuestro contexto

Transformación: acción, formación, eticidad

Universalidad: capacidad que tenemos para dialogar con otras personas