HERRAMIENTA WEB 2.0

GLOGSTER

Por María José Palao Peiró

DEFINICIÓN• Glogster es una herramienta web 2.0 que nos permite crear

murales digitales multimedia • Los murales pueden ser:

o impresoso insertados en una web (blog de aula, personal, etc.)oproyectados

• Existen dos versiones de Glogster:oGlogster para el público en general oGlogster Edu para uso educativo (en ésta, el profesor,

además de hacer sus propios posters como en una cuenta normal, gestiona las cuentas del alumnado)

USO DE GLOGSTER

• Solamente existe la versión de Glogster en inglés, pero su uso es muy intuitivo y, gracias a sus iconos las opciones se comprenden fácilmente.

• Si queremos explorar un poco antes de entrar en Glogster en detalle, podemos probar las herramientas sin necesidad de registrarnos, accediendo a la página de Glogster para educadores

USO DE GLOGSTER

• A continuación, mediante el enlace al tutorial de Glogster podrán ver como pueden crear un poster digital y subirlo a la red y al blog

VENTAJAS DEL USO DE GLOGSTER EDU PARA EDUCADORES

• Pone a su disposición un entorno de creación digital dinámico e innovador que atrae el interés del alumno por las creaciones en línea, mantiene a los estudiantes interesados en los contenidos, y hace que la enseñanza y el aprendizaje sean más divertidos

• Ofrece una plataforma privada y segura, controlada directamente por el profesor, que tiene acceso a todas las actividades de sus alumnos

• Es una valiosa herramienta de enseñanza que puede integrar diversas materias curriculares, como matemáticas, ciencias, historia, arte, fotografía, música... en una sola carpeta personal para cada alumno. Ofrece una alternativa a la enseñanza tradicional

VENTAJAS DEL USO DE GLOGSTER EDU PARA ESTUDIANTES

• Ofrece una divertida, imaginativa y poderosa experiencia de aprendizaje que permite la libre expresión y el proceso creativo independiente. Fomenta las relaciones positivas alumno-profesor y el trabajo en equipo en proyectos de colaboración en el aula

• Aprender se convierte en una experiencia de aprendizaje multisensorial, que integra el conocimiento y las habilidades de aprendizaje que tradicionalmente se limitaban al texto. Potencia la motivación del alumno para explorar temas en los que anteriormente había estado menos interesado

POSIBILIDADES DE USO

• Aunque son muchos los contextos en los que podemos utilizar este tipo de recursos multimedia vamos a introducir algunas actividades en las que los murales pueden ser muy útiles:

oPresentación de conocimientos previos de cara a afrontar un nuevo tema

oResumen de los contenidos aprendidosoEjemplificación de procesosoCreación de un periódico o folletosoProducto final de una webquestoRealización de un cómic…

POSIBILIDADES EDUCATIVAS• Pueden aportar a nuestros procesos de enseñanza-aprendizaje,

tres tipos de valores distintos:

oLa elaboración del mural es un elemento fundamental en el proceso de construcción de nuestros aprendizajes, tanto de forma individual como colectiva

oLos murales, posters... nos permiten realizar una representación multimedia de contenidos con el fin de presentar más fácilmente los mismos

oFavorece el desarrollo de distintas competencias, especialmente la creatividad

POSIBILIDADES EDUCATIVAS

• Los contextos generales más habituales en los que podríamos emplear este tipo de recursos son:

oSíntesis de contenidos: biografías, recensiones de libros, resúmenes de temas, viajes…

oCreación de secuencias didácticasoPresentación de proyectos de investigaciónoCampañas publicitarias: productos, turísticas,

concienciación…oNoticias

MAPA COMPETENCIAL

CÁPSULA-TALLER: GLOGSTER EDU. Programación TIC

Competencias TIC (clasificadas por ejes):

G. Gestión y desarrollo profesionalP. Pedagogía, didáctica y currículumC. Ciudadanía digital

G2. Comprender la potencialidad de las TIC para producir materiales de apoyo a la gestión administrativo-docente

G7. Realizar operaciones básicas con contenidos multimedia

D1. Diseñar, poner en práctica y evaluar experiencias de aprendizaje que permitan a los alumnos trabajar de acuerdo a sus propios intereses, su propio ritmo, sus estilos de aprendizaje y sus habilidades utilizando recursos TIC ya existentes.

MAPA COMPETENCIAL

Competencias TIC (clasificadas por ejes):

G. Gestión y desarrollo profesionalP. Pedagogía, didáctica y currículumC. Ciudadanía digital

D2. Desarrollar ambientes de aprendizaje que permitan a los alumnos ser protagonistas de su aprendizaje, diseñando sus propias experiencias, sus propios objetivos y evaluando sus propios desempeños utilizando recursos TIC.D3. Promover en sus alumnos el aprendizaje a través de recursos TIC específicos para su disciplina, tanto sean éstos fuera de línea o En Línea. D5. Identificar y evaluar recursos TIC que permitan utilizar distintas formas de comunicación con géneros y sistemas de símbolos propios de la disciplina atendiendo a la audiencia y el contexto.

MAPA COMPETENCIAL

Competencias TIC (clasificadas por ejes):

G. Gestión y desarrollo profesionalP. Pedagogía, didáctica y currículumC. Ciudadanía digital

D12. Diseñar, poner en práctica y evaluar experiencias de aprendizaje que promuevan, apoyan y modelen el pensamiento creativo, la innovación y el descubrimiento.D13. Utilizar las TIC para diseñar materiales didácticos multimedia tales como atlas interactivos, demostraciones, animaciones, simulaciones, ejercitaciones.C3. Aplicar esquemas de licenciamiento como GPL o Creative Commons para las producciones de los alumnos.C6. Conocer, respetar y hacer respetar las reglamentaciones referentes a la utilización de información en la web para atribuir crédito a los autores y citar correctamente las fuentes.

TIPOS DE ACTIVIDADES A REALIZAR CON GLOGSTER

Ilustración de conceptosRecuerdos digitalesSecuencias históricasInterpretación visual de conceptos abstractosPinacotecasVideotecasListas discográficasÁlbumes de fotosPáginas de enlacesResúmenes para estudiarRecogida de recursos sobre un temaBibliografíasCazas del tesoroMini-unidades didácticasBiografías

DiariosRevistasProgramas radiofónicosLíneas temporalesRutas turísticasTutorialesPresentaciones de un temaExposiciones de un proyecto de investigaciónRecogidas de opiniones, felicitaciones, reflexiones...Registros de biodiversidadEsquemas de trabajoRevistas literariasEtc.

EJEMPLOS DE PROPUESTAS EDUCATIVAS CON GLOGSTER

• La Odisea• La Clonación• Picasso• Antonio Machado• Caza del tesoro: Titanic• Felicitación de Navidad: selección de villancicos• Felicitación de Navidad: selección de narraciones cortas• Resumen de un tema: variedades dialectales del español

GLOGS PARA EL AULA

• Planteamos ahora un ejercicio práctico para realizar en el aula con Glogster

• La propuesta parte del estudio de la figura de Marie Curie para abordar un desarrollo multidisciplinar

• Nos interesa que los alumnos puedan proponer un tema de estudio que les haya sugerido la presentación del personaje

• Deberán recoger información, resumirla y presentarla al resto del grupo a partir de un glog que debe integrar:

o cuadros de textoo imágeneso sonidoo video

GLOGS PARA EL AULA

• Plantearemos el trabajo en varias etapas:

A. Preparación previa a la clase: o Puesta a punto de la cuenta de Glogster Edu.o Previsión de los posibles temas de interés que puede sugerir el glog.

B. Puesta en marcha con el alumnado:o Exploración individual del glog de Marie Curie. Lectura,

visualización, audición de los contenidos.o Puesta en común de reflexiones y comentarios sugeridos por el glog.o Remodelación del glog de Marie Curie para utilizarlo como punto de

partida de los trabajos de los alumno. Al mismo tiempo debe servir para mostrar cómo hacer un glog.

o Organización de los grupos de trabajoo Elaboración de los glogs de los alumnoso Visualización de los pósters y evaluación del trabajo.

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN• Cuestionario de autosatisfacción para alumnos:

Sé hacerlo

Necesito un poco de ayuda

No sé hacerlo

Crear una cuenta en Glogster Edu

Personalizar Mi perfil en Glogster

Crear un glog

Modificar el fondo

Insertar imágenes, videos, etc de la galería

Cambiar el aspecto de los objetos: color, sombra...

Hacer enlaces a Internet

Grabar videos, sonido, fotos, con la webcam

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

Sé hacerlo

Necesito un poco de ayuda

No sé hacerlo

Guardar y publicar el glog

Recuperar un glog para editarlo

Imprimir un glog

Crear las cuentas de los alumnos

Localizar los datos de acceso de las cuentas del alumnado

Comentar y valorar glogs de alumnos

• Cuestionario de autosatisfacción para alumnos:

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN