gerson nuñez

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    10-Aug-2015
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CALIFICACINEl jurado calificador otorga al trabajo: La calificacin de ______________________________ Equivalente a : ________________________________

Jauneche: ____________________________

Dra. Narcisa Calero Estrada RECTORA

Lic. Galo Ruiz Rojas VICERRECTOR

Lic. Nelly Morn Mariscal COORDINADORA DEL PROGRAMA

DEDICATORIADedico este trabajo a mis Padres por haberme brindado su apoyo incondicional durante esta etapa; la cual me ha enseado que no hay obstculo difcil de superar. Adems ha sido muy satisfactorio para m y para las personas que han participado, dedico a los Sres. y Sras.:

Mara Elena Gonzlez

Bustamante

Erika Jessenia Ruiz Ana Santo Miguel Bonoso Ana Blanca Isabel Ana Castillo

Ya que sin ellos no hubiera logrado culminar este proyecto que de l recib el mayor apoyo y ayuda para cumplir con este programa de alfabetizacin.

AGRADECIMIENTO

Es una enorme satisfaccin para m, expresar mi sentimiento de gratitud; por ello dejo constancia del mismo: A Dios por haberme cuidado por el buen camino; A mis padres por haberme apoyado con mis estudios y estar siempre conmigo; A mis participantes por colaboracin, buena aptitud perseverancia. su y

Colegio Fiscal Mixto

Y a la Lic. Nelly Morn Mariscal por ser la coordinadora de brigada quien nos dirigi durante este programa.

INDOAMERICA

Informe Final De Participacin Estudiantil Individual Del Programa De Educacin Bsica Para Jvenes Y Adultos.Coordinadora Institucional: Dra. Narcisa Calero Coordinador General: Lic. Galo Ruiz Rojas Coordinadora De Brigada: Lic. Nelly Morn Nombre Gerson Rafael Nez Rosillo Curso: 2do Bachillerato Especializacin: Contabilidad Periodo Lectivo: 2012 2013

DATOS INFORMATIVOS

INDOAMERICAProvincia: Cantn: Parroquia: Recinto: Fecha: Ao lectivo: Los Ros Palenque Palenque Jauneche 09/07/2012 2012 2013

Colegio Fiscal Mixto

Nombre De Los Responsables Del Programa Coordinadora Institucional: Coordinador General: Coordinadora De Brigada: Dra. Narcisa Calero Lic. Galo Ruiz Rojas Lic. Nelly Morn

Datos Informativos del estudiante:Nombre: Curso: Especializacin: Direccin: Gerson Rafael Nez Rosillo Segundo ao de bachillerato Contabilidad Los Mosquitos

Datos Informativos del participante:Nombre: Blanca Isabel Apellidos: Ana Castillo Cdula de Ciudadana: 120140136-9 Direccin: Los mosquitos Mdulo #: 1 Nombre: Erika Jessenia Apellidos: Ruiz Ana Cdula de Ciudadana: 092270935-7 Direccin: Los Mosquitos Mdulo #: 1

Nombre: Santo Miguel

Apellidos: Bonoso Ana Cdula de Ciudadana: 092158649-1 Direccin: Los Mosquitos Mdulo #: 1

Nombre: Mara Elena Apellidos: Bustamante Gonzlez Cdula de Ciudadana: 092270215-4 Direccin: Los Mosquitos Mdulo #: 2

INDICACIONESPara llevar a cabo el programa de alfabetizacin 2012 2013, debemos seguir las siguientes indicaciones:

Fecha de inicio: lunes 09 de julio del 2012 Reunin todos los lunes de 1 a 2 pm en el colegio para planificar Hay que tomar fotos de todo lo que hacemos, porque nos sirve para el proyecto final. Las disciplinas que vamos a dar son: Lenguaje y Comunicacin Ciencias Naturales Matemticas Ciencias Sociales y Valores

ANTECEDENTES

La educacin es un derecho de todas las personas y que es un deber ineludible del estado invertir en educacin para contrarrestar este mal que aqueja a la sociedad tanto en el desarrollo social, poltico, econmico y cultural; el gobierno debe firmar convenio para que ello inviertan en educacin y las ofrecer una educacin e calidad para todos y todas personas y lograr erradicar el analfabetismo en nuestro pas.

Por lo antes expuesto; nosotros estamos aportando con un granito de arena en este programa; enseando a leer y escribir, porque sabemos que un pueblo que no se prepara es un pueblo que no desarrolla.

JUSTIFICACIN

El analfabetismo en el ecuador es un problema grave del desarrollo social, poltico, econmico y cultural; por lo que requiere atencin inmediata de parte del gobierno nacional, razn por la cual se desarrolla este programa de investigacin, el analfabetismo en la localidad dispone la obligatoriedad a todas las instituciones educativas para jvenes y adultos EBJA. tanto fiscales, municipales, fisco misionales, particulares; de ejecutar el programa nacional

Siendo un requisito indispensable para los estudiantes del segundo ao de bachillerato en todas las especialidades del ttulo de bachiller. y modalidades; como requisito indispensable para la obtencin

OBJETIVOSObjetivo general

Contribuir a travs del programa de alfabetizacin para Adultos el acceso, permanencia, continuacin y conclusin efectiva de los estudios de la poblacin del recinto Jauneche en el marco de una educacin inclusiva para favorecer el desarrollo de la sociedad Jaunechea.

Objetivo Especifico:

Motivar a los participantes para que continen con sus estudios y as convertirse en ciudadanos tiles a la sociedad.

Diferenciar los conocimientos de cada participante y mantener proceso de aprendizaje de acuerdo con sus capacidades.

el

Aprender de los participantes su cultura, su manera de vivir, su forma de expresarse y sobretodo darlos respuestas de sus inquietudes y preguntas.

Proporcionar los temas de modo prctico y sencillo para que los puedan aplicarlos en sus labores cotidianas.

Dar la debida importancia a los conocimientos que impartimos en cada clase.

Concluir el periodo de alfabetizacin, compartiendo todos nuestros conocimientos a ellos, para que aprendan todo el modulo con claridad

Animar el inters de los participantes a mejorar la calidad de vida.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Reunin con la rectora, vicerrector y coordinadora de brigada para informales acerca del proyecto de participacin estudiantil en alfabetizacin.

Eleccin del representante del segundo ao de bachillerato para ir a la reunin de Babahoyo que se realizar el da jueves 3 de mayo del 2012.

Pregn por a inauguracin del programa de alfabetizacin.

Reunin con la coordinadora de alfabetizacin, padres de familia, estudiantes para la entrega de los respectivos mdulos; se realiz el da jueves 05 de junio del 2012.

Toma de prueba de diagnstico a los participantes por los estudiantes para la ubicacin en el correspondiente mdulo

Reunin todos los lunes y monitoreo en el colegio para planificar.

Inauguracin con los participantes, la entrega de los mdulos el 9 de julio del 2012

Retirada del participante Culminacin de las 120 horas establecidas que estipula la ley; doy terminado el proyecto teniendo resultados favorables ya que los participantes lograron ser promovidos al siguiente mdulo.

DIFICULTAD ENCONTRADA

La dificultad que pude visualizar es que una de las participantes no tena mucha motricidad para sostener el lpiz y a medida que fui compartiendo las clases se fue adaptando a las actividades.

La dificultad que tuve fue la distancia entre el participante y yo como estudiante tutor.

PLANIFICACIN

Se realiz un censo estadstico donde se le tomo una prueba de diagnostico a los participantes para seleccionar a que mdulo se los va a incluir. Adems para tratar acerca del horario de clases en la que ellos pueden asistir.

Se elaboro un cronograma de trabajo para reuniones constantemente con la coordinacin, estudiante, tutores y participantes beneficiarios en el programa de alfabetizacin.

Tambin se procedi a la inscripcin de los participantes luego se le tomo la prueba de diagnostico.

EJECUCIN

La capacitacin estuvo a cargo del vicerrector de nuestra institucin con el respectivo coordinador a travs de indicaciones y posibles soluciones para el uso del programa de participantes etc., acuerdo con el material didctico, trato de

El

programa

se

realizo

mediante

una

campaa

de

promocin

e

incentivacin en lugares de residencia de los participantes.

Para proceder a ubicar a cada participante en su modulo se les tomo las respectivas pruebas para verificar el nivel de conocimiento y asignarlo al mdulo que le corresponde.

La organizacin de brigadas se dio tomando en cuenta el tiempo disponible con el fin de facilitar la asistencia permanente al programa.

En el proceso de enseanza aprendizaje en el aula cada uno de nosotros planificamos la clase y la manera diferente e intuitiva para llegar al participante

INTRODUCCIN

La educacin constituye el pilar fundamental para el progreso de los pueblos; hay que darle la importancia necesaria a la ejecucin del Programa de Alfabetizacin para jvenes y adultos.

El presente informe tiene por objetivo sintetizar el trabajo que los alumnos del Colegio Fiscal Mixto INDOAMERICA; el mismo que se llevo nuestros conocimientos y que a ellos les ayude en su vida diaria. a cabo conjuntamente con las personas que hemos conocido para compartir

Adems nosotros podemos compartir junto con ellos sus nuestras inquietudes y viceversa.

experiencias,

Sabemos que con esfuerzo y constancia podemos culminar este programa tanto nosotros como los participantes porque nosotros comprendimos ciertas cosas que desconocamos de la vida de las personas que no tuvieron la oportunidad ni los recursos suficientes para culminar con su educacin bsica.

A continuacin se presenta de forma detallada los trabajos que se realizaron para la alfabetizacin de los participantes, en orden de fechas y temas explicados.

Adems se incluyen una serie de conclusiones y recomendaciones; as como los anexos que est formado por un croquis de la ubicacin del domicilio de los participantes y fotografas que evidencia la labor realizada.

TRABAJOS REALIZADOS PLAN ANUAL DEL MDULO 1

UNIDAD 1Niv el 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tema Un camino de esperanza Viajemos a la ciudad Mi identidad ecuatoriana Nuestra mnima calidad de vida Aprendamos a Contar Mnima calidad de vida Leer Hagamos suma Escriba palabras nuevas Escriba una oracin con cada palabra Repetir los nmeros La nia y el nio tienen derecho a opinar, a ser considerados Lea y escriba Reconocerlos nmeros Escriba palabras nuevas Leer y completar oraciones Ordene las siguientes palabras. Lea y escriba Leer y copiar las decenas Los nios y nias tienen derecho a opinar, a ser considerados y a ser respetados Una con lneas Lea y escriba otra palabra utilizando la s. Ponga puntos y comas donde Fecha 09/07/2012 10/07/2012 13/07/2012 16/07/2012 17/07/2012 20/07/2012 23/07/2012 24/07/2012 27/07/2012 30/07/2012 31/07/2012 03/08/2012 06/08/2012 07/08/2012 10/08/2012 13/08/2012 14/08/2012 17/08/2012 20/08/2012 21/08/2012 24/08/2012 27/08/2012 1 2 1 Horas 1 2 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2

corresponda 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Resuelva la suma Copie la palabra Trabajamos en singular y plural Resuelva los siguientes problemas Copie la palabra en el recuadro La familia tiene derecho a la seguridad con justicia social Copie lea y escriba las siguientes oraciones Aprendamos las canciones, decenas y unidades Dibujar en el cuadro las siguientes palabras Complete las siguientes oraciones Componga y descomponga las siguientes cantidades Observar y platicar de las cuadros Lea y analice Aprendamos los miles y completemos el cuadro Complete los artculos en singular y plural Ponga precios en dlares y sume Analicemos los grficos y escribamos nuestra opinin La educacin es un derecho humano Resuelva la suma y resta Escriba otra palabras Resuelva la resta Ordene las siguientes slabas Para garantizar el desarrollo se exige el desarrollo de la comunidad Escriba oraciones utilizando la z. 03/09/2012 04/09/2012 07/09/2012 11/09/2012 14/09/2012 17/09/2012 18/09/2012 21/09/2012 24/09/2012 25/09/2012 28/09/2012 01/10/2012 02/10/2012 25/09/11 27/09/11 28/09/11 30/09/11 03/10/11 04/10/11 22/10/2012 23/20/2012 26/10/2012 28/08/2012 2 2 1 2 1 1 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 2 1

1 1 1

Una con una lnea las palabras con su significado Slabas compuestas Repasar los refranes Leer los derechos humanos

29/10/2012 30/20/2012 02/11/2012 05/11/2012

2 1 2 2 78

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL MDULO 2

Niv el

Tema

Fecha

Hora

2 2 2 2

As nacieron nuestras leyes La naturaleza que contaminamos La Orientacin: Dnde estoy? Recordemos la suma Violencia contra la mujer Basta ya!.

13/07/201 2 20/07/201 2 27/07/201 2 03/08/201 2 08/08/201 2 09/08/201 2 24/08/201 2 31/07/201 2 07/09/201 2 10/09/201 2 11/09/201 2 12/09/201 2 13/09/201 2 19/09/201 2 17/08/201 2 08/09/201 2 18/09/201 2 19/09/201

2 2 1 2

2

Ley contra la violencia de la mujer y la familia Yo Trabajo, tu trabajas. Ellos trabajan letras, slabas y palabras Alerta , el smog nos invade: Efectos Posicin astronmica del Ecuador, Derechos Humanos . Y al fin, Qu mismo es: sueldo o salario? Sumas sencillas No hagas a otros lo que no quieres que te hagan a ti Cmo es su trabajo? Cuntenos lo que hace separara en slabas Necesidades de la familia Seor Presidente nosotros necesitamos zonas climticas Hagamos sumas Los valores familiares y sociales Y Ahora, Quin es quin? La oracin gramatical Importancia del Aire El Patrono. Quin es? Las cuatro

1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 2

estaciones 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Trabajo justo, salario justo La resta La puntualidad no se exige se practica! Evaluacin escrita Yo no renuncio a mis derechos Dnde estoy? Agua: Fuente Salud y vida El Ecuador actual Sigamos restando Es mejor dar que recibir Es mejor servir que ser servido Papelito firmado vale ms que lo hablado Sujeto y Predicado

2 20/09/201 2 21/09/201 2 24/09/201 2 25/09/201 2 26/09/201 2 27/09/201 2 28/09/201 2 31/09/201 2 01/10/201 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 120

Conclu el lunes 03 de diciembre del 2012

CONCLUSIONESDespus de concluir este informe; me permito sealar:

Que el programa Nacional de educacin Bsica jvenes y adultos de Alfabetizacin, en el Colegio Fiscal Mixto Indoamerica se cumpli con xito debido al inters y dedicacin por parte de los estudiantes, participantes, autoridades y coordinadores.

El esfuerzo que realizamos los participantes es digno de resaltar, porque dedicaron su tiempo apartndose de sus labores diarias y de su ncleo familiar. Con el nico objetivo de salir del analfabetismo ser entes tiles a la familia y a la sociedad

RECOMENDACIONESPara los miembros de la direccin nacional de educacin:

Deben realizar una capacitacin tanto de los docentes como de los coordinadores, a travs de clases demostrativas utilizando mtodos y tcnicas apropiadas al proceso de enseanza aprendizaje de los adultos.

Generar espacios de capacitacin que permitan conocimientos adquiridos, en beneficio de la sociedad.

aplicar

los

Que las autoridades sigan apoyando este programa que es de beneficio para todas aquellas personas que no saben leer ni escribir.

FIRMA DE ESTUDIANTE Y COORDINADOR

ESTUDIANTES

COORDINADOR INSTITUCIONAL

COORDINADOR

COORDINADOR DE BRIGADA

ANEXO 1: Croquis de la ubicacin de los participantesUNIVERSID AD COLEGIO INDOAMERICA

ESC. PEDRO J. MONTERO

VA MOCACHE

VA PALENQUE

CASA DEL PARTICIPA

CASA DEL PARTICIPA

MANGA S

4

CASA DEL PARTICIPA

ANEXO 2: Diferentes Momentos Durante la ejecucin del Programa de Alfabetizacin