sta publicación es una nueva versión de mi libro Gerencia en el aula publicado en 1992. Está inspirado en los cinco paradigmas que actualmente orientan al sistema educativo global: a) Calidad Total, b) Cognoscitivismo, c) Inteligencia Emocional, d) Centrado en el Aprendizaje y e) Aprendizaje Significativo.

Los cinco paradigmas no pretenden abordar toda la problemática que ellos encierran en el contexto epistemológico actual; ni siquiera se plantean como una discusión en torno a los diferentes supuestos relacionados con la realidad educativa de hoy. Simplemente, se presentan como un marco referencial para explicar algunos elementos teóricos que sustentan la praxis pedagógica nacional.

Ante la pregunta ¿por qué estos cinco paradigmas? las respuestas son las siguientes:

Calidad TOtal, porque es el paradigma social que ha permeado todos los sistemas, incluyendo el educativo, donde existe una manifiesta necesidad y preocupación por su aplicación en todos los niveles y sectores jerárquicos organizacionales, desde el tope gerencial hasta la gerencia en el aula.

El Cognoscitivismo, porque constituye la teoría psicológica de mayor influencia en el diseño y confección de los currícula educacionales que, como se sabe, constituyen el componente más integrador de las dinámicas institucionales.

La Inteligencia Emocional, porque emerge en el escenario de las investigaciones sobre el funcionamiento del cerebro humano, generando las aclaratorias más determinantes para complementar, y en cierto modo contradecir, algunos de los postulados del Cognoscitivismo.

Gerencia para la calidad en el aula