GEOGRAF Y H.U 1ERO

LA ATMOSFERA

IEP CORAZON DE JESUS III / GEOGRAFÍA / 1º

28


I. DEFINICIÓN

La atmósfera es la masa de gases y vapores que a manera de envoltura presenta nuestro planeta.

II. ORIGEN DE LA ATMÓSFERA

La formación de la atmósfera terrestre se debió a una gran actividad volcánica de la primitiva Tierra. El vulcanismo permitió la salida de los gases y vapores hacia la superficie.

Los gases y vapores que formaron la primitiva atmósfera fueron el resultado de la

combustión de las rocas : CO (monóxido de carbono) y CO2 (dióxido de carbono). Actualmente esta actividad aún continua.

III. FACTORES QUE CONDICIONAN LA EXISTENCIA DE LA ATMÓSFERA

La Tierra cuenta con atmósfera gracias a la interacción de dos factores:

a) GRAVEDAD TERRESTRE .- Retiene e impide que los gases y vapores escapen al

espacio exterior.

b) ENERGÍA SOLAR .- Dinamiza las moléculas de aire,

aumentando su velocidad, lo que permite que el aire ascienda sobre la superficie terrestre.

IV. COMPOSICIÓN

Nitrógeno 78, 08%

Oxigeno 20,95%

V. CARACTERÍSTICAS DE LA ATMÓSFERA

COMPRENSIBILIDAD – EXPANSIBILIDAD MOVILIDAD DIATERMANCIA

290

El “Nitrógeno”, gas más abundante fue determinado por Rutherford en 1772, tiene la función de diluir el oxígeno (hacerlo respirable), regula la combustoión y es muy importante para la vida de las plantas.El “Oxígeno” es el gas más importante, pues permite la respiración de los seres vivos, permitiendo además la combustión, fue descubierto en 1774 por Joseph Priestley.


FORMAS TRANSMITIR SONIDOS INCOLORA INODORA E INSIPIDA

VI. IMPORTANCIA

a) Regula la temperatura de la Tierra.b) Hace posible la respiración y la combustión Permite

la transmisión del sonido.c) Propaga la luzd) Protege a la Tierra impidiendo el ingreso de meteoros

y de desmesurada radiación solar (rayos ultravioleta).

e) Posibilita el vuelo de las aves y de los aviones.f) Favorece el desarrollo de las plantas (Fotosíntesis).g) Ayuda a la actividad agrícola. h) Origina los vientos, los que a su vez ocasionan las

olas y las corrientes marinas.

La división de la atmósfera en capas, zonas, pisos, regiones, niveles altitudinales, etc. Se puede realizar bajo diferentes criterios, entre los que se pueden mencionar los siguientes:

I. SEGÚN SU COMPOSICIÓN QUÍMICA

Está referida a los componentes químicos existentes; son:

A. HOMÓSFERA .- presenta las siguientes características :

Comprende hasta los 80 km aproximadamente de _____________.

Está compuesto por gases pesados, principalmente por los más abundantes ____________ (N) y ____________ (O).

291


Su distribución es casi homogénea variando con la altitud.

Comprende las tres primeras capas, según la variación térmica (troposfera, estratosfera y parte de la mesosfera).

B. HETERÓSFERA .- Presenta

las siguientes características :

Se ubica por encima de los ______ km.

Está compuesto por los gases ligeros, que no pueden ser retenidos por la gravedad, como es el caso del __________ (H) y e _________ (He), gases abundantes en el Universo.

Presenta composición variable.

Comprende las capas por comportamiento térmico denominadas : termosfera y la exosfera que se encuentra fuera de la atmósfera.

II. SEGÚN LA VARIACIÓN O COMPORTAMIENTO TÉRMICO

Se refiere a la variación de temperatura y condiciones físicas existentes en cada capa son:

1. TROPOSFERA Significa: Esfera de cambios.

El límite superior de esta capa es la __________.

Aquí se producen la mayoría de fenómenos meteorológicos excepto las auroras polares

Es la capa de mayor humedad y aquí se encuentra el agua en sus tres estados.

Es la capa más densa de la ______________.

Es conocida como la capa del sonido.

Es la capa más importante para el ____________ y demás seres vivos, pues de ella obtenemos el oxígeno para respirar.

2. ESTRATOSFERA Es conocida como la: Esfera de capas o la

zona de las calmas, pues no se producen los fenómenos _________________.

Su calma hace posible el vuelo de los aviones

La temperatura empieza a ascender, llegando hasta los ______º C.

La escasez anormal de precipitaciones provoca sequías. Pese a estar en un país de alta tecnología, este agricultor norteamericano sufrió las devastadores efectos climáticos que afectaron al mundo entero en 1998.

292


Comprende entre los _____ y 40 km.

Entre los 24 y 30 km se ubica una subcapa conocida como la ____________.

El límite superior de la ______________ es la Estratopausa.

3. MESOSFERA El aire es totalmente enrarecido, es decir el

____________ no existe.

Se caracteriza por su descenso de la temperatura.

Se extiende desde los 40 km hasta los _____ km.

Aquí se ubica la sodiosfera (vapor de sodio) que absorbe radiaciones de color azul dándole esta particularidad a la atmósfera.

Se le conoce como : “Esfera media”

Su límite superior es la ______________.

4. TERMOSFERA

Se le considera como la capa límite de la _____________. Se le conoce como: “Esfera de calor”.

Se encuentra una región caracterizada por iones y electrones llamada ______________, que presenta subregiones o capas como: ______________________, que tiene la capacidad de reflejar las ondas de radio; y la capa de ____________ que permite la comunicación televisiva.

A la termósfera, por lo antes mencionado, se le denomina la capa de las telecomunicaciones.

Se produce la desintegración de meteoros que ingresan a la Tierra llamadas también “estrellas ___________”.

Se inicia el vacío absoluto, es decir, ingresamos a una zona de ingravidez.

Se forman las auroras ___________ (boreales o australes), que son fenómenos eléctricos que se producen en los polos.

La capa límite es la ______________ donde se registra 1500º C aproximadamente.

5. EXOSFERA

Es una región del espacio que no pertenece a la ____________, por eso se le llama “Esfera externa”.

Se caracteriza porque allí ubicamos a la _____________ (“esfera magnética”), que fue descubierta por James ________________ en 1958.

Está compuesta por dos anillos principales de radiación en torno a la ___________. Uno de ellos compuesto de ___________ (anillo externo) y por ______________ (anillo interno). Llegando a unos límites de 64 000 km de la Tierra en dirección al Sol, pero las colas se

La capa de ozono, escudo de la Tierra.

293

ATMÓSFERA

es la

Capa ____________o de aire

que rodea la

Superficie __________ (Continental) Superficie __________ (Oceánica)

de la __________

y

CARACTERÍSTICAS

_____________Expansibilidad

_____________y ondas sonoras

_____________e insípida


extienden por el lado opuesto llegando hasta los 2 millones de km.

La Magnetosfera protege a la ___________ de los demás rayos cósmicos que serían letales para los organismos.

Practica Dirigida Nº 1Practica Dirigida Nº 11. Completa el siguiente mapa conceptual sobre la definición de :

2. Explica brevemente en tu cuaderno el origen de la atmósfera terrestre.

3. Completa el siguiente mapa conceptual acerca de los elementos contaminantes de la Atmósfera.

4. Investiga, ¿qué enfermedades respiratorias produce el monóxido de carbono?

5. Resuelve el esquema sobre las características de la atmósfera.

6. ¿Qué son los C.F.C.?

294

CAPA DE OZONO SE DEBILITA EN EL PERÚ. Los países de América Latina, y en especial el Perú, deben reforar las medias de protección contra los rayos ultravioletas, dado que la capa de ozono de estas regiones muestra un debilitamiento superior al del año pasado, advirtió ayer en Santiago de Chile,, el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).El organismo advirtió además, que en estos meses, los países de la región deben redoblar las medidas de protección frente a los rayos ultravioletas, empleando filtros solares en la piel y lentes oscuros, y evitando la exposición directa al sol. Del mismo modo hizo un llamado a los gobiernos para erradicar los aerosoles.


7. ¿Por qué son importantes el oxígeno y el nitrógeno?

Tarea Domiciliaria Nº 1Tarea Domiciliaria Nº 11) A continuación observa detenidamente el siguiente gráfico de la Estructura de la

Atmósfera y resuelve lo que se indique :

1. Según su composición química, ¿cómo se divide la atmósfera?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2. Según la variación o comportamiento térmico, ¿en qué zonas o esferas se divide la atmósfera?

_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Según ambos criterios anteriores, escribe dónde se ubican lo seres vivos.

II.- Marca las respuestas correctas.

1. Marca con un aspa (x) en la (V) si es verdadera o en la (F) si es falsa cada una de las siguientes afirmaciones :

a) El elemento gaseoso que más abunda en la Atmósfera terrestre es el nitrógeno. ( V ) ( F )

b) La Ozonósfera se ubica en la Estratosfera ( V ) ( F )

c) La capa de Kenell y Heaviside permite la comunicación televisiva ( V ) ( F )

d) La Troposfera es denominada la capa de las comunicacione ( V ) ( F )

2. Lee el siguiente artículo periodístico y responde lo siguiente :

295

296

CLIMA

Clima y tiempo metereológico

R_______ S______T______________P_______ A__________V_________H_________N________P_______________

CÓSMICOS GEOGRÁFICOS

ELEMENTOS FACTORES


a) ¿Qué significa PNUMA?b) ¿Qué está pasando con la Capa de Ozono del Perú y los países de América Latina, según la

PNUMA?c) ¿Qué medidas de protección deben tomar estos países según el PNUMA?

3. Resuelve el siguiente Pupiletras :- Anillos de Vann Allen. - Mesosfera. - Sodiosfera. - Ionosfera.

- PNUMA. - Ozonosfera. - Aurora Polar. - Troposfera. - Kennelly – Heavside. - Exosfera. - Appleton. - Estratosfera. - Heterosfera. - Magnetosfera. -Homósfera

4. Menciona, ¿cuáles son los fenómenos meteorológicos más frecuentes en el Perú?

5. ¿Qué es el Efecto Invernadero? ¿Cuáles son sus causas y consecuencias?

6. Investiga sobre “La Lluvia ácida”

7. Ilustra en tu cuaderno los temas desarrollados durante esta semana

A I P A N D O E S T R A T O S F E R A

R O R E Y E S X R A L O P A R O R U A

E N A R E F S O T E N G A M N A P O P

F O P N U M A S O D I O S F E R A F P

S S A B A R E F S O R E T E H F I E L

O F Z K E N N E L L Y H E A V S I D E

M E S O S F E R A A R E F S O P O R T

O R A L E U N A M A R E F S O N O Z O

H A N I L L O S D E V A N N A L L E N

¡AMIGOS!¡Aprenderemos sobre el CLIMA!

297


I. CONCEPTOS BÁSICOS

1. CLIMATOLOGÍA.- Ciencia auxiliar de la Geografía Física que estudia los _____________.

2. TIEMPO.-

a) Es el estado de la atmósfera sobre un lugar dado y en un momento determinado.

b) Varía a cada momento, por tanto, es variable.c) El tiempo meteorológico se mide en períodos

cortos (horas).d) Su ciencia de estudio es la M____________.

3. CLIMA.-

a) Es el estado común de la atmósfera en un lugar determinado. b) No varía, por tanto es estable.

c) El clima se mide en períodos largos (no menor de 30 años).d) Su ciencia de estudio es la C______________.

II. FACTORES DEL CLIMA

Son las características propias y fijas de un lugar que causan de modo preponderante el clima y que originan modificaciones en los elementos climáticos. Se les puede clasificar en :

A. FACTORES CÓSMICOS

Son aquellos que se relacionan con algunas características de la Tierra como planeta y con sus astros vecinos.

1. La forma “Esférica” como se comporta la Tierra.- Estos determina una

¡HOLA! Comprenderemo

s la diferencia entre TIEMPO y

CLIMA.

298


mayor o menor absorción de radiación solar con relación al ángulo de incidencia de los rayos solares. Si la Tierra fuera plana, al ángulo de incidencia de los rayos solares sería el mismo en toda su superficie.

2. El movimiento de Rotación .- Determina la

desigual iluminación de los hemisferios de acuerdo al día y la _____________.

3. El movimiento de Traslación .- Determina

la desigual iluminación de los hemisferios con relación a las ______________ del año.

4. La Energía Solar .- Los cambios de la constante solar ocurrida durante las

características climáticas.

B. FACTORES GEOGRÁFICOS

1. La Latitud .- La distancia relativa al ______________ geográfico determina la mayor o

menor inclinación de los rayos solares sobre un lugar (mayor o menor temperatura) y establece la duración de los días artificiales.

2. La Altitud .- La distancia relativa al nivel medio del __________ determina variaciones en

algunos elementos como la t___________, presión atmosférica y h____________.

3. El Relieve .- Las características del s_________ : textura, grado de humedad, vegetación,

etc.

4. La Oceanidad .- Es la influencia de la proximidad de un lugar al ____________. Influye en

la humedad (alta) y la temperatura (poca amplitud).

5. La Continentalidad .- Es la influencia de la situación mediterránea o del alejamiento

de un lugar al O__________. Influye en la humedad (baja) y la temperatura (gran amplitud).

6. La Exposición de un lugar hacia una Orientación Determinada.-

Influye en la cantidad de insolación de un lugar. En horas matutinas la insolación es mayor en las vertientes orientales (solana) y menor en las vertientes occidentales (umbría).

En horas vespertinas la insolación es mayor en las vertientes occidentales (solana) y menor en las vespertinas orientales (umbría).

También se ve influenciado por la ubicación de un lugar con respecto al desplazamiento de los vientos.

La parte desde donde sopla y el viento se llama : B__________________; mientras que la parte opuesta a aquella de donde viene el viento se denomina : S________________.

299


-Otros factores geográficos del clima son: Los grandes bosques; pues

la vegetación concentrada en determinados lugares, actúa como regulador de temperatura.

Las corrientes marinas; dependiendo si son de agua fría o cálida, generará variaciones en el clima de un

-Además, Simbad: Los vientos; sobre

todo nos referimos a los vientos planetarios, pues son los que de desplazaría grandes distancias, también influyen y un factor cósmico, es la inclinación del eje terrestre.

300

A. ____________________

____________________________________________________________________________


PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 2

I. A continuación lee atentamente lo que aparece en el recuadro y resuelve lo siguiente :

1. Reflexiona sobre este problema y propón un acuerdo internacional para remediar el daño de la capa de ozono.

2. ¿Qué país debería liderar el acuerdo? ¿por qué?

3. Menciona dos productos de circulación nacional que contengan clorofluorocarbono (C.F.C.)

4. ¿Qué otras alternativas de solución darías? Escríbelas.

5. Lee a continuación el siguiente texto sobre las “Causas Geológicas y Atmosféricas de los Cambios Climáticos”, y responde las preguntas.

a. ¿Qué pasó en la Tierra hace 450 millones de años?b. ¿Qué ocurrió con el cambio de la composición de la Atmósfera?c. Las erupciones volcánicas ¿cómo influyen en la Tierra según el párrafo anterior?

6. Ilustra los temas desarrollados durante la tercera semana.

Tarea Domiciliaria Nº 2Tarea Domiciliaria Nº 21. Completa el siguiente cuadro sinóptico sobre los factores del clima :

COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Corazon de Jesus”

Me entero de un problema…

El agujero de la capa de ozono del

polo sur ha llegado a medir el doble de

los Estados Unidos.

¡EN TRILCE,Aprendo cada

día más!

“Otras causas también contribuyen a las modificaciones climáticas. Los desplazamientos de los continentes debido al movimiento de las placas litosféricas modifican su altitud, y esto provoca periódicas variaciones del clima. De esta manera, hace aproximadamente 450 millones, los glaciares invadieron el sur de África, de América, la India y Australia, pues esas zonas estaban entonces reunidas en una posición, próxima al polo sur.El cambio de la composición de la atmósfera de la Tierra desde su origen también tiene importancia. El dióxido de carbono, por ejemplo, más abundante en la era secundaria, puede explicar por el Efecto Invernadero, la elevada temperatura de ese período.Las erupciones volcánicas expulsan a la atmósfera una enorme cantidad de polvo que impide que una parte de la radiación solar llegue hasta la Tierra. Esto permite que la Tierra mantenga la temperatura actual y no se caliente.”

301

DIFERENCIAS

CLIMATIEMPO METEOROLÓGICO


2. Escribe las diferencias entre tiempo y clima en este cuadro comparativo.

3. La parte desde donde sopla el viento se llama : __________________ y la parte opuesta se denomina ____________________.

4. Donde la insolación de un lugar es mayor se llama : _____________ y donde es menor la insolación se denomina : ______________.

5. Escribe (V) de verdadero y (F) de falso donde corresponda :

- La forma esférica de la tierra influye en el clima. ( )- La Oceanidad influye en la humedad baja del viento. ( )- El movimiento de traslación determina el clima de las estaciones. ( )- Por la mañana, la insolación es mayor en la vertiente oriental. ( )

6. Los elementos básicos que contiene el clima atmosférico son :a) Latitud, humedad y relieve d) Viento, temperatura y oceanidadb) Humedad, presión y temperatura e) Continentalidad, presión y humedadc) Nubosidad, altitud y presión

7. Son los factores del tiempo y del clima (marca la alternativa correcta) :a) Temperatura, viento, humedad d) Latitud, longitud, relieveb) Continentalidad, altitud, latitud e) Humedad, viento, precipitaciónc) Características del suelo, latitud, viento

8. ¿Qué institución es en el Perú se encargan de estudiar el clima y el tiempo meteorológico?COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Corazon de Jesus”

RECUERDA:“Un hombre culto, es un

hombre libre”

302


9. ¿Por qué es importante conocer los factores del clima? Explica.

10. Describe el tiempo meteorológico de tu distrito durante una semana en forma breve, compáralo con un compañero y anota dos conclusiones.

11. Encuentra los factores del clima en este Pupiletras : Redondez terrestre

Energía solar Rotación Traslación Latitud Altitud Relieve Oceanidad Continentalidad Exposición Eje terrestre Vientos Bosques Clima

I. Radiación Solar (fuente extraterrestre)

Es la energía que recibe la atmósfera y superficie _________________ procedente del _______. De la radiación solar incidente sobre la Tierra, un 34% se devuelve al espacio directamente por reflexión de la atmósfera, nubes y superficie terrestre. Un 19% lo absorbe la atmósfera para calentarse, otra parte se utiliza para evaporar el agua y el resto calienta la superficie del planeta.

II. Temperatura

Es el factor numérico que sirve para especificar la cantidad de _____________ o energía radiante de un cuerpo; en este caso de mayor o menor cantidad de calor que existe en la atmósfera.La temperatura no es uniforme sobre la superficie terrestre, depende de:

- El día y la noche.

- Las estaciones del año.


R E D O N D E Z T E R R E S T R E

O V I C R U Z P R O B O S Q U E S

T E O E R T S E R R E T E J E F A

A I D A D I L A T N E N I T N O C

C L N N A T E X P O S I C I O N U

I E A I M L A T I T U D R E Y E S

O R P D A A M I L C V I E N T O S

N T R A S L A C I O N M A N U E L

S H A D A E N E R G I A S O L A R

303


La latitud.

La Oceanidad y/o Continentalidad.

La Altitud.

Relieve.

La Nubosidad.

III. La Humedad Atmosférica

Es la cantidad de moléculas de vapor de ________ contenida en un volumen de aire. Disminuye normalmente con la ____________ y es mayor en las áreas cercanas a grandes masas de agua (océanos, mares y lagos) y con abundantes vegetación. Se expresa como humedad absoluta y relativa.

Origen de la Humedad .- El vapor de agua que hay en cantidades variables en la

atmósfera, proviene de los océanos, __________, _________, suelos húmedos, vegetación, etc.

Este vapor de agua en la atmósfera es importante porque va a dar origen a las grandes masas de nubes, produciendo, más adelante, abundantes precipitaciones. Estas humedecen los suelos, en los que prosperan la agricultura, los pastos naturales; aumentan el caudal de los ríos; que abastecen de agua a las ciudades, a los centros industriales y para generar electricidad.

Clases de Humedad

1. Humedad Absoluta .- Es el

contenido total de moléculas de vapor de agua que existe en un determinado volumen de aire, en un momento dado.

2. Humedad Relativa .- Es la relación

que existe entre el contenido de moléculas de vapor de __________ que existe en el aire y el contenido de moléculas de vapor de agua que se requiere para la saturación (100%) y que se expresa en porcentaje.

IV. Presión Atmosférica


30

305


Es la fuerza ejercida por el peso de la _______________ sobre la superficie terrestre. A nivel del mar, la presión atmosférica es de 1013 Milibares (Mb) o 760 milímetros (mm) de mercurio. La presión va a variar según la a____________ y la latitud.

El B___________, inventado por el italiano Torricelli, es el instrumento que sirve para medir la presión, llamándose Isóbaras a las líneas que unen los puntos de igual presión atmosférica. Estas líneas pueden representar a la presión promedio de un día o mes o año.

V. NUBOSIDAD

1. Nubes. Es el vapor de ___________ condensada en forma de partículas que están en suspensión en la _________________________.Son gotas de agua si el punto de condensación ha sido a temperatura mayor a 0º C y/o diminutos cristales de hielo si el punto de condensación ha sido a temperaturas menores a 0ºC.

2. Clases de Nubes. De acuerdo a la altura de su formación se les puede clasificar en:

A. Nubes Bajas. Se forman sobre la s______________, en el tercio inferior de la troposfera. Las más comunes son:

- Estratos: Son nubes muy próximas a la superficie, 100 m. a 1200 m; parecen “tablas” horizontales, unas encima de otras.

- Cúmulos: Son nubes que parecen capas de nieve o bellotas de ______________. Su base es plana, generalmente 1000 m. encima de la superficie, sus partes altas son más brillantes.

- Estrato – Cúmulos: Son nubes resultantes de las dos primeras.

- Nimbos: Son nubes ________________ (sin forma) y masivas que cubren extensas áreas, son de tonos grises y constituyen un “presagio inequívoco de precipitaciones” en algún lugar.

- Cúmulo – Nimbos: Son nubes con forma de _______________, muy grises o casi negras, de gran desarrollo vertical las cuales originan las más grandes precipitaciones.

B. Nubes Medias: Aquellas que se forman en el tercio medio de la ___________________________. - Altos Estratos: Son de color grisáceo o azulado en forma de sabana.

- Altos Cúmulos: Son de color blanco o gris, permiten la formación del arco iris. Forma masas redondeadas.* Se antepone el prefijo “ALTO” para diferenciarlas de las nubes bajas ya que son del mismo aspecto.

C. Nubes Altas: Se forman cerca de la ________________________. Se encuentran en el último tercio de la troposfera. Las más comunes son:


Distribución de las nubes


- Cirros: Son nubes que están formadas por minúsculos cristales de _____________, son de aspecto filamentoso, plumosa o parecidos al velo de una ____________. No causan precipitaciones y son de desplazamiento rápido.

Cirroestratos: Son nubes filamentosas en forma de estratos.

Cirrocúmulos: Son nubes blancas y delgadas y de aspecto granular.

VI. PRECIPITACIÓN

Es el proceso de caída o retorno del _________________ de las nubes hacia la _____________________ (en forma líquida o sólida).

A. Se clasifican: De acuerdo a la forma y estado que toma en cuanto cae, se subdivide en:

Líquidas: Cuando la condensación ocurre a temperaturas superiores a 0ªC, y la precipitación es en forma de gotas de _________.Ejemplos: Lloviznas, Lluvia, Aguacero, Chubasco, Borrasca, Tormenta.

SólidasCuando la condensación ocurre a temperaturas inferiores a ______ y la precipitación es en forma de cristales o partículas de ___________________.Ejemplos: Nieve, granizo, pedrusco (granizada).

B. Según el proceso que conducen a su formación, se subdividen en:

1. Precipitación Orográfica Se forma debido a la existencia de ______________ y/o cordilleras, las cuales obligan a algunas masas de _________ a elevarse.El enfriamiento rápido de estas masas de aire a mayores alturas permite la condensación del vapor de _____________ y su posterior precipitación.

2. Precipitación Convectiva

Se forma debido al ascenso

rápido de corrientes de _______

convectivas, cuyas moléculas de

agua condensan y precipitan

rápida y copiosamente.

3. Precipitaciones Frontales Son aquellas que se forman en la

zona de convergencia del frente

ecuatorial ______________ y el frente

polar _________ .

Estas precipitaciones se producen alrededor de los círculos polares y pueden durar varios meses.

4. Precipitaciones Ciclónicas


306

307


Ocurren en zonas de baja __________________ y altas temperaturas. La masa de aire arremolinada asciende y el vapor se condensa. Ocurren en medio de rayos, truenos y relámpagos, siendo ubicados de 8º y 15º de latitud norte y sur respectivamente (en países templados). Se producen debido a la ocurrencia de ciclones y huracanes.

INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN LA MEDICIÓN DEL TIEMPO

Para conocer el estado del tiempo es necesario emplear cierto tipo de instrumentos, con la finalidad de conocer los diferentes valores que registran sus elementos.Los principales instrumentos que se emplean en la medición de los elementos son:

1) Radiación : H_________________

A_________________

2) Temperatura : T_________________

3) Presión atmosférica : B_________________

4) Vientos = La velocidad : A_________________

= La Dirección : V_________________

5) Humedad : H_________________

6) Nubes : N_________________

7) Precipitación : P_________________

PRÁCTICA DIRIGIDA Nº 31. Lee la siguiente lectura “La Humanidad frente al Misterio del Clima” y resuelve las

preguntas :

LA HUMANIDAD FRENTE AL MISTERIO DEL CLIMA


Pluviómetro

El lugar que registró la pluviometría más alta

registrada en cualquier año, es en CHERRAPUNJI, Bangladesh (1860 - 1861)

de 26461mm.

En cambio, las regiones menos lluviosas del planeta se localizan en las proximidades de los trópicos, de allí que los más grandes desiertos del mundo se ubiquen en esta región. Ejemplo, en el desierto de ATACAMA (Chile) no llueve desde hace más de 400 años.Los polos, son también lugares de muy escasa precipitación.

308


“Para los científicos, el estudio del clima de la Tierra es uno de los campos más debatidos de la investigación moderna, ya que los humanos y las demás especies que la habitan viven –y muchas veces mueren- como consecuencia directa del clima; de ahí la continua búsqueda de respuestas a las interrogantes sobre este sistema tan complejo : ¿cómo y por qué cambia nuestro clima? Hoy surge otro cuestionamiento de gran peso : ¿qué proporción de nuestra actividad contribuye al cambio climático del planeta?”.En 1995, el Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC, por sus siglas en inglés) determinó que la Tierra está calentándose, más, lo que llamó la atención fue la conclusión de que parte de dicho calentamiento no es natural, sino que su origen era, en gran medida, la quema de petróleo y carbón que incrementa el volumen de gases de efecto invernadero en la atmósfera. El informe del IPCC galvanizó a jefes de estado y político quienes, durante una reunión en Kyoto (Japón), bosquejaron un acuerdo sin precedentes según el cual, para el año 2012, las naciones industrializadas se verían obligadas a reducir sus emisiones totales de gases de efecto invernadero en 5,2 por ciento por debajo del nivel de 1990.

Muchos individuos, científicos o no, consideran por igual que el calor generado por la humanidad amenaza con trastornar la vida en la Tierra, en tanto que otros niegan que exista tal calentamiento. Pero el debate continuará siempre que las pruebas den lugar a dudas. Por ejemplo, las mediciones de la temperatura del aire en el último siglo revelan un calentamiento muy próximo a la superficie terrestre, mientras que la información obtenida de satélites y globos radiosonda sugiere un enfriamiento de la capa inferior de la atmósfera. Hasta que estos resultados contradictorios sean reconciliados, serán argumentos para ambos bandos.No obstante, también se pretende demostrar que con el devenir del tiempo geológico y sin intervención de la humanidad, el clima de la Tierra ha oscilado entre frío y calor. La síntesis del conocimiento actual sobre el cambio climático supone una advertencia : pareciera que cada día los científicos publican un nuevo descubrimiento sobre la complejidad del sistema climatológico que, a pesar de la explosión de conocimientos en los últimos años, es aún un frustrante misterio.

De Nacional Goegraphic (Mayo - 1998

a. ¿Por qué para los científicos, el estudio del clima de la Tierra es de su interés?b. ¿Qué significa I.P.C.C.?c. ¿Qué determinó este Panel en 1995?d. ¿Qué se acordó en Kyoto (Japón)?e. Los científicos y pruebas que pretenden demostrar, según el último párrafo de la lectura.

Tarea Domiciliaria Nº 3Tarea Domiciliaria Nº 3

1. A continuación presentamos los nombres de algunos Elementos y Factores del tiempo y del clima. Indica con un (x) marcando en (E) o en (F) según corresponda :

a) Presión ( E ) ( F )b) Humedad (E ) ( F )c) Latitud ( E ) ( F )d) Oceanidad ( E ) ( F )e) Precipitación ( E ) ( F )

2. Observa detenidamente el siguiente cuadro sobre el clima en nuestro país y escribe 5 conclusiones.


309


3. En el Ecuador la temperatura es alta porque; marca :a) Hay corriente marinas cálidas d) La humedad relativa es altab) Los rayos solares se acercan más a la vertical de lugar e) El diámetro es mayorc) Los vientos alisios convergen desde ambos hemisferios

4. Entre cinco personas que se encuentran en diferentes altitudes, la que soporta menor presión atmosférica es a) Doris a 5100 m de altitud d) María a 300 m de altitudb) Alejandro a menos de 300 m de altitud e) Juan a 3200 m de altitudc) Sara a 4850 m de altitud

5. Explica brevemente cómo se distribuye la radiación sobre la Tierra.

6. ¿Por qué se dice que la temperatura no es uniforma sobre la superficie terrestre? Menciona las razones:


1) Lee atentamente el siguiente artículo periodístico, subraya las ideas principales y responde las preguntas:

CUATRO NIÑOS MUEREN POR OLA DE FRÍO EN EL SUR

Al menos cuatro niños habrían muerto a causa de enfermedades broncopulmonares en el sur del país debido a las bajas temperaturas que afectan esa parte del Perú, informaron ayer fuentes médicas. “La intensa ola de frío que se registra en el sur afecta a miles de personas y ganado”, dijo uno de los especialistas. Hay temperaturas de hasta -6º centígrados con nevadas en Ayacucho, Apurímac y Arequipa, agregó la misma fuente.

Las lluvias y fuertes vientos han ocasionado además las pérdidas de cultivos y pastos alto andinos así como la muerte de ganado. En Arequipa, por ejemplo, cientos de familias han sido afectadas por los vientos huracanados y nevadas. Similar situación ocurre en Puno y Juliaca donde las autoridades hicieron un llamado para que el Gobierno Central envíe urgente ayuda a los miles de damnificados.

a. ¿Cuál es el tema principal de la noticia?


31

1) ___________________

___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

2) ___________________ ___________________ ___________________

3) ___________________

___________________ ___________________ ___________________ ___________________

NUBES


________________________________________________________________________

b. ¿Qué departamentos del sur del Perú están siendo afectados?

________________________________________________________________________

c. ¿Qué fenómenos atmosféricos se están presentando?

________________________________________________________________________

d. ¿Qué consecuencias han traído para las poblaciones?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

e. Menciona 5 alternativas de solución para este problema.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2) Completa el siguiente cuadro sinóptico sobre las clases de nubes.

3) Marca la respuesta correcta. Las nubes son formas de (U.N.M.S.M, 1984)a) Condensación b) Fusión c) Evaporaciónd) Solidificación e) Difusión

4) La descripción “Nubes Altas de aspecto plumosa formada por cristales de hielo”, corresponde a (U.N.M.S.M, 1985)

a) Cúmulos b) Estratos c) Nimbosd) Nieblas e) Cirros

5) La cantidad de lluvias que caen en un lugar se mide con el (Marca la respuesta):a) Pluviómetro b) Psicrómetro c) Hidrómetrosd) Anemómetro e) Barómetro

6) Nubes aplanadas como tablas grisáceas, son las más bajas de nuestras atmósfera:


31


a) cirros b) nimbos c) nacaradasd) estratos e) cúmulos

7) Observa la foto que aparece al comienzo de la guía y explica, ¿por qué se producen las nevadas?

8) Escribe una diferencia entre:

Nubes bajas Nubes medias Nubes altas

9) Completa el siguiente cuadro sobre los instrumentos de medición de los elementos del clima:

ELEMENTOS INSTRUMENTOS

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

10) Resuelve el siguiente PUPILETRAS:

- Nevada- Nubosidad- Precipitación- Climatología- Estratos- Cúmulos - Granizo- Escarcha- Pedrisco- Heliómetro- Nesfoscopio- Higrómetro- Actinómetro- Aguacero- Chubasco- Borrasca- Cirros- Nimbos- Cerrapunji- Pluviometría- Garúa- Lluvia

11) Ilustra en tu cuaderno los temas desarrollados durante la quinta semana.


C H E R R A P U N J I E G B T

H L I O J A G U A C E R O O R

U N I M B O S N E V A D A R I

B C U M U L O S H N P U D R L

A L I M A D A D I V A N A A C

S E N S A T E Z L U Z A D S E

C R E Y E S O I S O R R I C O

O F M A N U E L C L I M S A T

W N E S F O S C O P I O O F S

E U O R T E M O R G I H B E O

P L U V I O M E T R I A U L T

I O R T E M O N I T C A N L A

N O I C A T I P I C E R P U R

X J K H E L I O M E T R O V T

O C S I R D E P G A R U A I S

P A N D O O E S C A R V H A E

31

LA TIERRA - GEOSFERA

¿SABÍAS QUÉ…?

Por mucho tiempo, el hombre ha tenido interés por conocer la estructura interna de la Tierra. La Sismología, ha ayudado mucho a observar en forma indirecta, porque la observación directa sólo ha alcanzado los 12 km de profundidad de la Tierra.Este record lo ostenta la ex CEI (Comunidad de Estados Independientes), con un pozo de 12 km, practicado en Murmansk. Pero, un grupo de geólogos e ingenieros alemanes han iniciado la perforación de 14 km de longitud, en cuya profundidad la roca está sometida a 4000 atmósferas de presión y 300ºC de temperatura.

MAYOR

Volumen Espesor Temperatura

Densidad Masa Presión

Oxígeno(28%)Hierro

(35%)

Silicio(18%)

Otros(19%)


GEOSFERA

I. Concepto Es la parte de la Tierra conformada por los elementos _______________. La geosfera es la parte estructural de nuestro planeta que posee :

II. Espesor de laGeosfera

Varía en función a la latitud, altitud y ________________.

Espesor Ecuatorial : 6378 km.

Espesor Polar : _______ km.

III. Composición de laGeosfera


31

314

GEOSFERA

__________________

__________________

CortezaTerrestre Manto Núcleo

__________________

¿SABÍAS QUÉ…?En la geosfera predomina el Hierro (Fe) como principal componente


IV. Características de la Geosfera

En la geosfera se produce el aumento continuo de la densidad, presión y _____________ en relación directa a la profundidad.

Los valores de gravedad disminuyen con la _____________.

V. Estructura de laGeosfera

La geosfera presenta la siguiente estructura:

1. Corteza Terrestre :

Se le llama también : _______________ (esfera de piedra)

_______________ (esfera de oxígeno)

Conformada por ________ las cuales constituyen las llamadas placas tectónicas.

Se divide en :

A. SIAL (Silicio y Aluminio)

Constituye la Corteza Continental. Se le llama también capa ____________,

debido a que el granito es la roca predominante.

Forma el relieve _________________.


315

Corteza

Sial

Sima

Manto (2 900 km)

Osol

Nife

Núcleo Externo(2 100 km)

Núcleo Interno(1 350 km)


Forma parte del fondo de los ríos y ____________.

La densidad observada es de 2,7 gr/cc. La temperatura aproximada es de

430ºC. Su mayor espesor lo registra en la parte continental, y en el fondo oceánico, es

delgado y hasta termina por desaparecer.

B. SIMA (Silicio yMagnesio) :

Constituye la corteza ____________. Es conocida como la capa basáltica,

pues es la roca que ____________. Sirve de soporte a la parte continental. La ____________ promedio es de 2,9

gr/cc. Sirve de base al fondo de los

____________. Las temperaturas podrían estar

llegando hasta los ____________ ºC.

2. Las Discontinuidades

Se denomina discontinuidad a aquel espacio comprendido entre las ____________ y subcapas que son espacios de transición, donde se presenta un cambio de composición. Las discontinuidades son :

a) Discontinuidad de Conrad .- Separa al ________ y el ________.

b) Discontinuidad de Mohorovicic .- Separa al ________ del ________ Superior.

c) Discontinuidad de Repetty .- Separa el ________ Superior del ________ Inferior.

d) Discontinuidad de Gutemberg .- Separa al ________ Inferior del ________ Externo.

e) Discontinuidad de Weichert - Lehman .- Separa al ________ Externo del ________ Interno.

3. Manto

Conocido también como : ____________,

constituye la capa ____________ entre la corteza y

el núcleo.

Presenta un espesor aproximado de _______ km,

con un volumen que registra un 82% del total de

la ____________ y el 65% de su masa.

En el manto descansa la corteza, y se supone

que presenta un estado entre lo sólido y

____________.


316


Se divide en dos capas :

A, Manto Superior :

- Llamado también ______________, (esfera débil).- Su estado oscila entre lo ____________ (magma) y sólido.- Su espesor aproximado oscila entre los ______ a 700 kilómetros.- La densidad registrada es de 3,9 gr/cc.- La temperatura oscilaría entre los 1700ºC a _______ ºC.- Hasta estos niveles se encuentran las placas ____________.


1. En el siguiente gráfico de la estructura interna de la Tierra, identifica la corteza terrestre, el manto, el núcleo, sus subdivisiones y las discontinuidades. Escribe sus nombres en los espacios indicados.


31

GEOSFERA

es la

Capa de mayor

GEOSFERA

Elementos Porcentaje

ROCAS

EJEMPLOS


2. Completa el siguiente mapa conceptual de la Geosfera :

3. Completa el gráfico acerca de la composición de la Geosfera :

4. Completa el siguiente cuadro acerca de la corteza terrestre :

DivisiónCaracterísticasLlamada también

Densidad

Temperatura

5. Completa este cuadro sobre la división del Manto :

DivisiónCaracterísticasLlamada también

Densidad

Temperatura

6. Completa el referido cuadro sobre la división del Núcleo :

DivisiónCaracterísticasDensidad

Temperatura

7. Llena el siguientes esquema sobre la clasificación de las rocas :


318


8. Escribe (V) de verdadero y (F) de falso donde corresponda :a) El oxígeno es el componente de la geosfera que más predomina. ( )b) La discontinuidad de Conrad separa al Sial y el Sima. ( )c) Los valores de la gravedad aumentan con la profundidad de la geosfera. ( )d) La discontinuidad es aquel espacio comprendido entre las capas y subcapas de la geosfera. (

)e) La capa de mayor volumen de la geosfera es el manto. ( )

9. Escribe en tu cuaderno 3 diferencias entre la corteza terrestre, Manto y Núcleo.10. Escribe una diferencia básica entre las tres clases de rocas.11. ¿Qué clases de rocas hay en el Perú? Menciónalas.12. Menciona las formas como el hombre contamina la corteza terrestre.13. ¿Qué es un sismógrafo? y ¿por qué es importante?


391

LA CULTURA GRIEGA


Ubiquemos geográficamente a la Cultura Griega

I. Los griegos desarrollaron en la parte

sur oriental del continente europeo en

la actual península de los Balcanes.

II. LÍMITES

Norte : Iliria, Macedonia,

Tracia

Sur : Mar Mediterráneo

Este : Mar Egeo

Oeste : Mar Jónico

III. REGIONES:

a) Continental __________________________________________________________________

b) Peninsular __________________________________________________________________

c) Insular __________________________________________________________________

IV. PERÍODOS:

a) Grecia Arcaica o Primitiva

Las civilizaciones egeas

Invasiones indoeuropeas

Época oscura

Colonización del mediterráneo

Formación de las polis

b) Grecia Clásica

Esparta – Atenas

Siglo de Pericles

Las Guerras Médicas

c) Grecia Helénica o DecadenciaCOLEGIO PREUNIVERSITARIO “Corazon de Jesus”

320

321


Esparta - Atenas Las Guerras Fratricidas

Esparta – Tebas

Hegemonía Tebana

Hegemonía Macedónica

El Helenismo

LAS CIVILIZACIONES EGEAS:Durante el segundo milenio a.C., mientras en Egipto y Babilonia se desarrollaban poderosos estados, no

muy lejos de ellos, en una isla del mar Egeo llamada Creta florecía una civilización original.

Paralelamente llegaban a la Grecia Continental los primeros grupos indoeuropeos que dieron origen a la

civilización Micénica, llamada así por la ciudad de Mecenas, su centro más rico y poderoso.

Los períodos de las civilizaciones Egeas:

I.- PERÍODO CRETENSE O MINOICO (3 000 – 1 500 a.C.)

CA

RA

CTER

ÍSTIC

AS

1. El centro de esta civilización fue la Isla de Creta

2. Las ciudades más importantes fueron: Cnosos, Faustos, Hagia, Triada

3. La Isla estaba gobernada por un monarca llamado Minos

4. La forma de gobierno fue la “Talasocracia”

5. Inventaron la escritura lineal “A”, que hasta la actualidad no a podido ser descifrada.

6. Sobresalieron en la pintura de frescos y la cerámica

7. Aparece la leyenda del minotauro o laberinto de Tebas

8. Su arquitectura fue de tipo monumental evidenciado en el palacio de Cnosos (descubierto por A. Evans).

9. El final de este período se debe a elementos naturales (terremotos, erupción del volcán Santorin) e invasión de los aqueos.

II.- PERÍODO MICENICO O AQUEO (1 500 – 1 100 a.C.)


322

CA

RA

CTER

ÍST

ICA

S

1. Los aqueos asimilan a la cultura cretense.

2. Fundan grandes ciudades amuralladas como: Mecenas, Troya (Ilión)

3. Su sociedad fue guerrera y militarista.

4. La economía estaba basada en el comercio y la agricultura.

5. En este período se da la guerra de Troya, guerra que el poeta Homero nos narra en sus obras la Iliada y la Odisea.

6. Enrique Shileman descubre la ciudad de Troya.

7. Practicaron la escritura lineal “B” descifrada por M. Ventriz.

8. El final de este período se le atribuye a la invasión indoeuropea (Dorios, Jonios, Eolos) que introducen el hierro y el cobalto.


III.- PERÍODO MICENICO O AQUEO (1 500 – 1 100 a.C.)


Explica en qué consiste la

“Talasocracia”

Rpta.:

¡Sabías qué…¡La ciudad de Troya fue considerada

durante mucho tiempo un mito, pero fue Enrique Shileman quien la

descubrió a finales del siglo XIX

323

ATENAS (CUNA DE LA DEMOCRACIA)

3 000 En la Isla de Creta florece la civilización minoica

3 000 a.C.En Egipto el Rey Menes unifica al albo y bajo Egipto.

3 000 a.C.En Supe Perú florece la cultura Caral, descubierta por la arqueóloga Ruth Shady.


1. ¿Cuál es la ubicación exacta de Grecia?2. ¿Qué es Talasocracia?3. ¿Dónde está ubicada la Isla de Creta?4. ¿Dónde está ubicada Mecenas?5. ¿Por qué se dice que Mecenas fue una Sociedad Guerrera?6. ¿Quién descubrió Troya?7. ¿Quiénes se enfrentaron en la Guerra de Troya?8. ¿Quiénes se enfrentaron en la Guerra de Troya?9. ¿Quién fue Minos?10. ¿Cómo termina la civilización Minoica?11. ¿Quién descifra la escritura Lineal “B”?12. ¿Qué introducen los Indoeuropeos?13. ¿Cómo termina la civilización Micénica?14. Elabora un mapa conceptual del tema15. Ilustra el tema

La Cultura Grecia


TAREA

Dentro del periodo clásico. Atenas alcanzó su mayor esplendor. Esta etapa se caracterizó por un gran desarrolló económico y artístico. El punto culminante de este apogeo se dio durante el gobierno de Pericles, quien fue reelegido como estratega 15 veces. Esta época es llamada también el siglo de Pericles osiglo de oro.

Una de las obras más importantes de Pericles fue el establecer pagos a los asistentes a la asamblea y a los que ocuparon cargos públicos. Así, los ciudadanos más pobres podían participar del sistema democrático, pues tendrían cómo mantenerse mientras ejercían sus cargos.

23


UBICACIÓN

Península del Ática, en el valle de Cefiso al pie de la Acrópolis.

ORIGEN

Con la invasión de los Jonios que sometieron a los nativos del África.

ACITIVIDAD ECONÓMICA

A diferencia de Esparta, los atenienses se dedicaron al comercio debido a la escasez de tierras fértiles.Poco a poco van a ir dominando las rutas de los mares Egeo y Negro hasta convertirse en una gran potencia marítima.

EVOLUCIÓN POLÍTICA DE ATENAS

1. Monarquía:

El rey o monarca era llamado “Basileus” con atribuciones políticas y religiosas y controlado por el Aeropago (Consejo de Eupatridas), cuya función era de elaborar leyes o reformas.

2. Aristocracia

El rey es sustituido por los Arcontes, continua el Aeropago como organismo de control. Aparición de conflictos sociales.

Eupatridas: Nobles enriquecidos debido al comercio.

PRINCIPALES ARCONTES

Dragón (621 a.C.)

Elaboro el primer código escrito en Atenas, limito el derecho a los nobles al aplicar justicia por sus propias manos había leyes muy severas.

3. Timocracia

Solón (594 a.C.)Debido a la situación de violencia lo nombraron Arconte con plenos poderes para que hiciera reformaspara asegurar la paz social, abolió las leyes de Dracón, termino el poder de los nobles estableciendo la timocracia a gobierno de la riqueza, privilegiando a los que tienen fortuna. Abolió la ley de esclavitud por deudas.

4. Tiranía

Pisistrato (560 a.C.) Eupatrida, llego al poder tomando la Acrópolis por la fuerza. Consolidado en el poder, su gobierno diferio mucho de una tiranía. Reforma agraria (obra más importante) Dio impulso a la industria y el comercio.


Pericles traslado a Atenas los recursos de la Liga de Delos, y, con ellos, embelleció la ciudad, reconstruyó el templo del Partenón, dedicado a Atenea, y mandó a levantar otros en la Acrópolis.

Finalmente, Atenas terminó dominando la región. Esta actitud imperialista de Atenas, además de crear descontento entre sus aliados,

hizo que Esparta apoyada por casi todas las ciudades del Peloponeso y

por algunas islas decidiera frenar su creciente poderío. Entonces se provocó un conflicto de gran importancia entre las ciudades griegas, conocido como la Guerra del

Peloponeso (431 405 a.C.). Esta guerra significo la derrota de Atenas y de las polis griegas.

325


Le sucedieron sus hijos Hiparlo e Hipias.

5. Democracia

Clistenes (508 a.C.) Derriba la tiranía de Hipias e instaura la democracia. Todos los ciudadanos participan en la Asamblea Popular. Creó el cargo de estratega (Jefe en tiempo de guerra). Establece el sistema de Ostracismo: destierro político forzoso, sin pérdida de derechos, por

un periodo de 10 años fuera de Atenas.

Organización Política (según el modelo impuesto por Solón)

Arcontado : Poder Ejecutivo Bulé : Conformado por 400 ancianos, dictaban leyes. Asamblea Popular : Máximo órgano político. Aeropago : Máximo tribuna de justicia. Tribunal de los Heliacas : Administradores de justicia tanto en lo civil y penal.

Organización Social

Eupatridas : Ciudadanos atenienses de origen Jonio, dirigían el estado. Metecos : Extranjeros vivían en Atenas por sus negocios. Esclavos : Prisioneros de guerra.

Educación

Ideal, formar hombres libres, perfectos de cuerpo y alma. Se impartía educación física e intelectual por los demagogos, iniciaba su educación a los 6 años y terminaba a los 18 años.

Juegos Olímpicos

Es homenaje a los dioses, se practicaba todas las pruebas conocidas, durante 7 días y el ganador recibía como premio una corona de olivo.

LA EDUCACION DE GRECIAA diferencia de lo que sucedía en Esparta, en Atenas la educación era obligatoria y se hallaba encomendada a particulares que querían enseñar las primeras letras, la música y la Gimnasia. Solo en casos excepcionales; cuando se trataba de hijos de padres muertos por la patria corría el estado con los gastos. El niño recibía clases de gramática, para aprender a leer y escribir, de música para aprender a tocar in9strumentos como la lira y la flauta y de gimnasia, en el ejercicio de cinco pruebas características: la lucha, carrera, salto, lanzamiento de disco y lanzamiento de jabalina. La educación espartana se orientaba a educar y formar a los futuros guerreros. El estudio de las letras se reducía a lo estrictamente necesario, en cambio se enseñaba a obedecer a vencer en luchar y a soportar la fatiga.

TAREA

1. ¿Qué pueblo indoeuropeo dio origen a Atenas?2. ¿Quién era el basileus y que atribuciones tenía?3. ¿Quiénes eran los eupatridas?4. Averigua el significado de Timocracia.5. ¿Qué leyes establece Solón?6. ¿Quién establece la tiranía?7. ¿Qué es la ley agraria?8. Averigua el significado de Democracia.9. ¿Qué atribuciones tiene el Aeropago durante el gobierno de Solón?

10 ¿Qué es el Ostracismo? 11.¿Quién es el padre de la democracia? 12-En honor de quienes se realizaban los juegos olímpicos.


Sabios educadores

326

¿Qué produjo el ocaso de la Polis Griegas?______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________


13-¿Cuáles fueron las clases sociales creadas por Solón? 14-Ilustra el tema. 15-Realiza una línea de tiempo


n la guerra del Peloponeso se enfrentaron Atenas y Esparta, pero con el tiempo el conflicto se extendió a casi todas las polis griegas. Las causas de esta guerra fueron diversas: el descontento de las polis de la Liga de Delos con Atenas, la rivalidad de esta ciudad con Esparta, el enfrentamiento entre la polis democrática contra la aristocrática, etc. Sea como fuere, después de 27 años de guerra, el vencedor nominal fue Esparta. Sin embargo, podemos decir que esta guerra no dejó ni vencedores ni vencidos, sólo una gran derrotada: Grecia. Las polis griegas, debilitadas y cargadas de resentimientos mutuos, quedaron indefensas frente a peligros futuros.

E

n la primera guerra médica los persas desembarcaron en Maratón, aproximadamente a 42km de Atenas. Los atenienses, asustados, enviaron a Filípidesa pedir ayuda a Esparta. El emisario corrió 220 km. en menos de dos días para llegar a su destino. Los espartanos prometieron enviar ayuda en seis días. Filípides volvió a Atenas con la respuesta, pero ya era demasiado tarde, la batalla estaba por empezar. Finalmente, el estratega Milcíades y su ejército derrotaron a los persas.

E

Lugar en el que fueron enterrados los atenienses

caídos en Maratón.

Busto de Milcíades, vencedor en Maratón.

327


LAS GUERRAS MÉDICAS

Se da el nombre de las guerras Médicas a las luchas que sostuvieron los griegos contra los persas,

demostrando su gran valor y heroísmo ante el poderoso ejército persa que quería someterlos. Grecia

obtuvo una gran victoria (sobre todo Atenas) y el gran poder de los persas empezó a desmoronarse.

Causas:

1. Expansionismo político, territorial de los persas hacía occidente. 2. El control comercial de las rutas comerciales de los mares Egeo y Negro (en poder de los

griegos).3. La prosperidad económica y comercial de las colonias Jónicas del Asia Menor se vieron frenadas

con el sometimiento de los Sátrapas Persas.4. La forma de gobierno entre la democracia (griega) contra el despotismo (persa).

Desarrollo de la guerra:

A. PRIMERA GUERRA MÉDICA (492 490 a.C.)

Expedición primitiva enviada por Dario S. dicha expedición fue detenida por un temporal que destruyo la flota que iba a cooperar con el ejercito, en Calcídica (492 a.C.)

La segunda expedición (490 a.C.) Partió de Samos comandada por Artafernes (Hijo de Sátrapa de Lidia) Su asesor Datis y el ex tirano ateniense) Hipias, huésped de Dario I. Se dirigen hacia Ática y desembarcan en la bahía de Maratón cerca de Atenas con atenienses no esperan los espartanos y atacan a los persas. En la batalla de Maratón, hubo 6,400 bajas persas y 192 atenienses según los historiadores griegos con lo que quedaban de su flota. Los persas se retiran. Los atenienses estaban comandados por el estratega Milciades. El soldado Filipides dio aviso a los atenienses de esta gran victoria de Atenas.

B. SEGUNDA GUERRA MÉDICA (480 479 a.C.)

Jerjes hijo de Dario I, decidió conquistar Grecia para eso 31 estados griegos se habían aliado acordando no concertar la paz con los persas, bajo pena de castigo por los otros estados. Atenas se había convertido en potencia naval con la construcción de 200 galetas (barcos de guerra) por iniciativa del jefe de partido popular y polemarca Temistocles. Se reforzó el puerto militar de Pireo. Jerjes dirigía la expedición terrestre que estaba compuesta por miles de hombres.

Jerjes traslado su ejército por el Helesponto. Se hizo a través de los puentes de barcas (unos de 3/4 y otros de 360) Helesponto es el estrecho de los Dardanelos en el Mar negro. El ejercito persa avanzo sin problemas a través de Tracia, Macedonia y Tesalia.

Batalla del Desfiladero de las Termópilas, las persas se encontraron con la fuerte y desigual resistencia de un ejército espartano comandado por su rey Leonidas, quien los detuvo durante un tiempo.Finalmente los persas rodean a los espartanos y dan muerte al rey Leonidas heroicamente. Los persas ingresan a la Grecia central y al Ática.

Saqueo e incendio de Atenas: Los persas entran a Atenas, aunque sus habitantes habían huido a la isla de Salamina, al frente de su puerto Pireo. El ejército persa incendia la ciudad y se acantona al norte en espera del combate naval.


Sabías que la acrópolis fue destruida durante la 2da guerra Medica por

los persas.

329


Combate de Salamina : La escuadra ateniense al mando de Temistocles se enfrenta a los persas en desigual combate (366 barcos contra 1000 barcos persas) y vencen a los persas destruyendo al grueso de su flota naval.

Batalla de Platea : Los persas salen de Atenas al Mando de su general Mardonio y se dirige hacia el norte donde se enfrenta con el ejército aliado (aunque mayormente espartano) griego comandado por el rey de Esparta prusianas derrotan a los persas.

Combate de Micala : La flota ateniense sigue a la flota persa hacia la isla de Micala en el Asia Menor donde termina de destruirla.

C. TERCERA GUERRA MÉDICA

Luego de Micala los persas se ven obligados a replegarse en el Asia Menor; por este motivo se realiza la tercera guerra. En el año 477 a.C. se funda la Liga de Delos por Arístides el Justo.La liga de Delos derrota a los persas en el combate de Eurodimonte y Chipre.Firmándose finalmente la paz de Calias entre Atenienses y Persas.Por otro lado las diferencias y los conflictos entre esparta y Atenas se hacían más frecuentes.

Consecuencias:

1. Fin del expansionismo persa; pérdida de Tracia y Macedonia.2. Creación de la Liga marítima de Delos (477 a.C.)3. Inicio del imperialismo ateniense expandiéndose hacía Italia y el Asia Menor.4. Liberación de las colonias griegas del Asia Menor. 5. Destrucción total de la flota naval persa.

EL SIGLO DE PERÍCLES(Siglo V. a.C.)

Hegemonía de Atenas

Durante el siglo V. a.C. llego a su apogeo una de las manifestaciones culturales más importantes de toda la historia universal. Los griegos después de las guerras médicas, extendían su influencia por todo el mar Egeo y Atenas, disfrutaban de los beneficios que les deparaba La Liga de Delos. Según Aristófanes en el siglo V a.C. no existía una sola persona analfabeta en Atenas, lo cual decía bastante de una ciudad del mundo griego.

Perícles

Padre : Jantipo


LA ACRÓPOLIS DE ATENAS: La acrópolis era un lugar sagrado donde se encontraban los principales templos de los dioses griegos. Estaban en el lugar más alto y fortificado de la ciudad y se hallaba rodeada por grandes

330


Maestro : Anaxagoras Esposa : Aspasia Jefe del partido democrático. Llamado el Olímpico (Declamador) Considerado el primer ciudadano del estado. Elegido estratega con amplias poderes (445 a.C.)

Obras:

Logro el apogeo político, económico. Social y cultural de Atenas. Perfecciono la democracia dando reformas

Sociales y Políticas

Consolidó la democracia. Impulsó el arte y las ciencias. Reconstruyo la Acrópolis. Construcción del Partenón y el Adeón. Fomentó el desarrollo de la cultura. Reforzó el muro del puerto Pireo y amplio el Agora. Acrecentó el poder de la Ekessia (Tribunal de justicia) Remunero a los Heliastas (jueces) Falleció en el 429 a.C. por la peste.

1. ¿Qué es el siglo de Pericles?

2. ¿Qué es un estratega?

3. ¿Qué provoco las Guerras Médicas?

4. ¿Quiénes se enfrentaron en la Guerras Médicas?

5. ¿Quién venció finalmente?

6. Consecuencias de las Guerras.

7. ¿Qué obras realizó Pericles?

8. ¿Quiénes destacan en Historia?

9. ¿Quiénes destacan en Filosofía?

10. ¿Quiénes destacan en Matemáticas?

11. ¿Quiénes destacan en Oratoria?

12. Elabora una línea de Tiempo.

13. Elabora un mapa conceptual del tema.


TAREA

Dos grandes forjadores

de la grandeza del

Mundo Griego.

331

GUERRAS FRATICIDAS


1. GUERRA DEL PELOPONESO

A. Causas:

Entre las principales tenemos la rivalidad entre Esparta y Atenas. Afán espartano de recuperar la Hegemonía, la crisis de la Confederación de Delos (Esparta inicio invitaciones a plegarse a su causa) y el conflicto económico y comercial entre Atenas y Corintio (llamada esta última causa próxima), Corintio y Atenas se disputaban el comercio de Italia y Sicilia (Atenas ayudó a Corcira, que se sublevó contra Corintio).

332B. Etapas:

Primera Guerra (La Guerra de los diez años 431 421 a.C.)

Se inicia con la invasión Espartana al Ática. Pericles resiste gracias a la ciudad amurallada, pero una peste diezma la resistencia, el mismo Pericles muere (429 a.C.)Luego se establece la paz de Nicias, que pone fin a esta primera etapa de las guerras.

Segunda Guerra (419 407 a.C.)

El ateniense Alcibíades dirigió una expedición a Sicilia y Siracusa (problemas políticos y religiosos le obligan a dejar el mando. Alcibíades se pasa a Esparta) victoria ateniense en Cizico. Una descoordinación de Atenas entre Nicias y Demóstenes trae como resultado la caída de Atenas en manos del Espartano Lisandro.

Tercera Guerra (407 404 a.C.)

Derrota final de Atenas. Batalla de Notion vence a Esparta. Batalla de Arguinusas vence a Atenas. Batalla de Egospotamos vence el Espartano Lisandro con la ayuda de los persas.

C. Consecuencias:

Hegemonía de Esparta en el mundo Griego.

En Atenas se implanta el gobierno de los treinta tiranos.

Los persas recuperan el Asia Menor.

1. ¿Qué es fratricidio?

2. ¿Por qué se dice que estalla en Grecia las guerras Fratricidas?

3. ¿Quién se enfrentó en la 1era Guerra del Peloponeso?

4. Causas de la Guerra.

5. ¿Por qué destaco Alcibíades?

6. ¿Qué es la liga del Peloponeso?

7. Consecuencias de la 1era Guerra Fraticida.

8. ¿Qué generales hacen la grandeza de Macedonia?

9. ¿Quiénes se enfrentaron en la 2da Guerra del Peloponeso?


TAREA


10. ¿Qué es la liga de Corinto?

11. ¿Quién vence en la 2da guerra Fraticida?

12. ¿Cuáles son las consecuencias de la 2da Guerra Fraticida?

13. Tomando como referencia el 1er mapa, completa el siguiente mapa las principales ciudades griegas.


333

334

http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=mapa%20mudo%20de%20la%20civilizacion%20griega&source=images&cd=&cad=rja&docid=0FRunanDlf-D9M&tbnid=y2P2Nju-i32MlM:&ved=0CAUQjRw&url=http://albusyharry.wordpress.com/2009/06/14/post-a-la-fresan-11/mapa-mudo-de-grecia/&ei=kzz7UaKOCNfK4AOa14CICw&bvm=bv.50165853,d.dmg&psig=AFQjCNGgZYHfvswa_MlMVoPwuD_Nv494qA&ust=1375503980880429

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