Gènesis de l’educació infantil en la societat occidental

Cristina García GarcíaSocietat, família i educació

Introducció

• L’educació infantil sempre ha sigut de vital importància ja que influeix en el desenvolupament del nen.

• Va trigar en formar part de la xarxa escolar.• Per entendre l’evolució i el naixement de

l’educació infantil en la societat occidental es necessari conèixer el context històric

• L’educació ha estat interconectada a factors economico-socials.

• S’ha dut a terme en l'àmbit familiar i en l’escola.

Concepte i institucions d'educació infantil

• Parvulari: es marquen models educatius i socials

• Ed.infantil:acció educativa sistemàtica exercida sobre els nens entre 2-3 y 6-7 anys d’edat, que va començar portant-se a terme en l'àmbit domèstic i a l’escola a l'uníson per tal de fomentar un millor desenvolupament.

Origen

• L’origen de l’educació es va dur a terme en la cura de pares a fills en famílies en un principi : extenses i conforme van anar avançant els anys ,nuclears.

Extensa Nuclear

• En les diverses cultures varia el mètode de criança, com així mateix les terminologies emprades per referir-se a les institucions de l’educació infantil.

Precedents teòrics

• Alguns autors creuen que l’educació infantil va néixer amb els sistemes nacionals d’educació però que va trigar en desenvolupar-se.

• Abans d’aquests sistemes hi va haver diversos precedents teorico-pedagògics que van influir en l’educació d’avui dia.

Aristótil

• Grècia clàssica(384-322 a.C)• Educació a partir del joc• En el si de la família compaginada amb l’escola

als (2-5anys)• Dos anys de preparació preescolar

Marco Favio Quintilano

•Antiguitat Clàssica•Segueix les pautes d’Aristótil•Necessitat d’un aprenentatge formal als menors de 7 anys

Renaixement

• Es repeteixen les propostes tant d’Aristótil com de Marco Favio Quintiliano durant els segles XV i XVI.

• S’escriu sobre l’educació i estratègies de govern

Precedents teòrics Ed. Infantil

Juan Amós Comenio:• Concepte escola materna• Aprenentatge en el si de la família• Proposava la prelectura i la preescriptura• Cultura enciclopèdica• Sentit maternal• Intuïció

Altres precedents teòrics• Pestalozzi i Fröbel van agafar

com a referència les pautes establertes per Juan Amos Comenio.

• Pestalozzi va ser influenciat per “Orbis sensualium pictus” per el seu pensament sobre d'intuïció com a gran pilar per el coneixement infantil.

• Fröbel va poder fer possible la seva teoria i praxis pedagògica gracies a llegir els seus textos.

Pestalozzi (1746-1827)

Fröbel(1782-1852)

Jean Jacques Rousseau

• S.XVIII d'Il·lustració• L’Emili:el nen té el se propi

pensament, comportament y sentiments. No es un adult en petit

L’Emili

• Programa que comença al naixement i acaba en el matrimoni

• S’organitza en estadis que concorden amb la formació de l'Infant

• Va suposar noves línies de pensament pedagògic basades en l’evolució pedagògica y física, la llibertat i l'espontaneïtat.