Gener de 2012 Número 18 - escolajoanbruguera.cat · meravellós projecte, aprenent del passat, per...

BORRISSOL 18.ink

1

Gener de 2012 Número 18

BORRISSOL 18.ink

2

Editorial

L’ u de setembre de l’any 1911 es van iniciar les classes en aquest edifici centenari, inaugurat el 17 de setembre d’aquell mateix any. Els documents de l’època, com per exemple la revista “El Magisterio Gerundense” mostraven la importància d’aquest esdeveniment. “Gerona tiene ahora lo que no posee ninguna otra capital de España, ni la propia del estado: todas las escuelas públicas en edificios ad hoc .“Cent anys després volem continuar la tasca d’aquells mestres que van iniciar aquest meravellós projecte, aprenent del passat, per percebre millor el present i encarar millor el futur. L’educació dels nostres infants és la base de la nostra societat. Els professionals de l’ensenyament tenim la gran sort i la gran responsabilitat de compartir amb les famílies aquest objectiu.És un bon moment per agrair la implicació de totes les persones que han fet possible aquest somni, però també ho és per seguir lluitant per les noves generacions, en les que confio rotundament. Sovint les critiquem i menyspreem la seva actitud, però no valorem prou on pot arribar la seva capacitat d’autonomia, les seves habilitats en molts àmbits indispensables per la vida quotidiana, la seva riquesa d’experiències i la responsabilitat que hauran de prendre per tal de governar-nos. A l’escola som i formem persones.Vull agrair als alumnes i a les alumnes, als meus nens i les meves nenes, la seva ingenuïtat, els seus somriures i les seves enrabiades, la seva tendresa. Cada dia m’ensenyeu alguna cosa.Totes les persones que vulguin celebrar i compartir aquest centenari amb nosaltres tenen l’escola oberta per tal de participar en totes les activitats programades. Per molts anys!

Jordi Campeny i Puig / Director

Pàgina 3 i 4. Proyecto ARCE.Pàgines 5 i 6 - Activitats del centenari.Pàgines 7 i 8. Infantil: "Pessebre vivent" i "Fem un fanalet"Pàgines 9 i 10. Inicial: "Teatre al municipal" i "La verema i el vi"Pàgines 11 i 12. Mitjà.Visites d'artistes i altres activitatsPàgines 13 i 14. Superior. Una sortida i el laboratori.Pàgina 15- Informacions diverses.Pàgina 16. L'AMPA escriuPàgina 17 i 18. Algunes notícies.Pàgina 19. Passatemps

BORRISSOL

Número 18 - Febrer 2012. ÈPOCA II

Format digital.

BORRISSOL 18.ink

3

Proyecto ARCE

Objectius del projecte

El Proyecto ARCE pretén la realització d'activitats conjuntes entre les

comunitats educatives de diferents centres de l'Estat durant dos cursos

acadèmics. Aquestes activitats faciliten principalment el desenvolupament de la

competència lungüística dels nostres alumnes (llengua catalana, castellana i

anglesa), la competència digital i l'artística.

El projecte acaba amb una trobada d'alumnes a finals del curs 12-13 amb la intenció de treballar, a més d'aspectes de convivència i relació, Miró i la ciutat

de Barcelona.

3

BORRISSOL 18.ink

4

Proyecto ARCE

Activitats principals per al curs 2011-12

4

BORRISSOL 18.ink

5

Activitats del centenari

5

El passat dijous 15 de setembre es va donar inici a tot un seguit d'actes per conmemorar el centenari de l'escola.

El primer acte a remarcar va ser la penjada de la pancarta, a l'avinguda Jaume I, i amb la presència de tot l'alumnat de l'escola.

A la tarda, l'associació de mares i pares d'alumnes (AMPA) va fer una festa de benvinguda oberta a totes les famílies del centre. I al vespre, el grup Calaveras, format per exalumnes del Bruguera, va oferir un concert.

Un dels plats forts d'aquesta commemoració va tenir lloc el dissabte 17 de setembre amb tot un seguit d'activitats de caràcter molt divers: de les 10 a les 11 del matí es van fer unes visites guiades per exalumnes i després es va descobrir la placa del centenari al vestíbul de l'escola.

Seguidament es va presentar el cartell commemoratiu, que ha estat elaborat per l'artista Jordi Serra.

BORRISSOL 18.ink

6

Activitats del centenari

6

Entre els actes més aplaudits hi va haver la projecció del lipdub protagonitzat per l'alumnat, el professorat i el personal de l'escola.

En una biblioteca plena de gom a gom, pares i alumnes van seguir amb atenció i van aplaudir la retransmissió d'aquesta gravació feta arreu de l'edifici per càmeres de TV3.

Prèviament, la coral de pares i mares de l'escola va cantar l'himne del centenari i el pintor i mestre Jordi Serra va explicar com s'havia inspirat per realitzar el cartell commemoratiu.

A tres quarts de dotze del migdia, a la biblioteca, s'organitzà una taula rodona per explicar la història del centre en què hi van participar com a ponents el cap de l'oposició del Parlament i exalcalde de Girona, Joaquim Nadal; el cuiner i exalumne del centre Joan Roca, del Celler de Can Roca, l'arquitecte Josep Maria Birulés, i el professor de la UDG Pep Balsalobre.

Amb aquesta activitat es donava el tret de sortida a tota una serie d'actes que es realitzaran al centre durant aquest curs escolar.

BORRISSOL 18.ink

7

Projectes d'escola. Els nens i les nenes ens ho expliquen

7

BORRISSOL 18.ink

8


1

Educació Infantil. El Pessebre Vivent.

Aquest any , per celebrar el centenari de l'escola hem preparat amb alguns pares les escenes principals d'un Pessebre Vivent. Ha estat una granexperiència i els nens i les nenes s'ho han passat molt bé.A l'escena del Mercat van disfrutar molt amb les activitats: encantadors de serps, malabaristes, venedors, compradors, patges...A l'Anunciació tots els pastorets i angelets van participar amb molta il�lusió i entusiasme.Ai!! els Dimonis aquests si que els hi va anar bé la gresca i la xirinola. Què bé que ho van fer !!!Caçadors valents!, llenyataires engrescats!, pescadors pacients!, dones rentant i trajinant!...gallines , xais i vaques completant les figures del pessebre.Per acabar amb aquest Pessebre tant bonic on els àngels, reis, patges, pastors, Josep i Maria ens portaven a l'establia. Des de aquests escrit us volem donar les gràcies a tots els nens i nenes per la vostra participació.

Les mestres d'Educació Infantil.

BORRISSOL 18.ink

9


9

BORRISSOL 18.ink

10


10

BORRISSOL 18.ink

11


11

El dia 16 de desembre de 2011, dins de les activitats de celebració del centenari de l'escola ens va venir a fer una activitat sobre pintura, l'artista Ignasi Esteve.Ens explica que va nèixer el 1967, té 45 anys, i que quan era petit només li agradava la plàstica i gens les mates. Sempre que alguns nens no els sortia el dibuix li demanaven ajuda.També ens va explicar el seu art i perquè li importava tant.Tots els paisatges li representen una cosa molt important.Va anar pel mon per inspirar-se, per veure paisatges, fotografiar-los i després pintar-los.Ens va ensenyar com dibuixar uns quants paisatges i que actualment ensenya a gent a dibuixar.Ens va donar un full en blanc i un paperet amb una paraula , que havíem de dibuixar (flors, arc de sant martí,arbres, muntanyes,onades,roques, etc) quan tots vam acabar els vam ajuntar i vam fer un paisatge magnífic.

Alumnes de quart

Dins dels actes del centenari de la nostra escola, va venir l’artista Joana Burset, a la classe de tercer, i ens va explicar el món real i el món imaginari.Ens va dir que dibuixéssim un dibuix real i un d’imaginari en un foli (un arbre normal i un arbre amb ales, ulls, nas i boca) i després que dibuixéssim una cosa i la pintéssim de colors reals i un altre igual pintada amb colors imaginaris.Ens va presentar els personatges que ella havia creat: memòria (color verd), creativitat (groc), lògic (blau), imaginació (vermell)i tots junts formen el psicològic.Finalment ens va anar cridant i ens va anar preguntant coses que ens havia explicat. Ens va regalar un dibuix per cada un i ensho vam passar la mar de bé i vam aprendre moltes coses.

Alumnes de tercer

Quadre Ignasi Esteve

El món del psicològic Joana Burset

BORRISSOL 18.ink

12


12

El 14 d'octubre del 2011, els nens de tercer i quart vam anar a passar tot el dia a la Vall de Sant Daniel; ens van acompanyar la Iona, en Xavier i la Patrícia. Vam anar-hi caminant. A Sant Pere de Galligans ens vam trobar amb els nostres monitors i en aquell moment ja ens vam separar. A nosaltres, els nens i nenes de tercer, ens va tocar en Francesc (però li dèiem Cesc), era molt simpàtic i ens va ensenyar moltes coses. Amb ell vam fer una bona caminada, ens va explicar llegendes, històries de fonts que ens anàvem trobant i moltes coses sobre la naturalesa. Pel camí, vam recollir moltes castanyes i aglans i també vam trobar alguns minerals. En Cesc ens va ensenyar a jugar amb la natura, és a dir, vam aprendre a xiular amb els aglans, fer-los saltar i fer ninots amb forma de porquet que eren molt graciosos, ens va agradar molt!

VAM RIURE, VAM PLORAR, ENS VAM ENFADAR I ALGUNS ES VAN DIVERTIR.

El dimarts 17 de gener van venir tres noies a fer una activitat sobre la pau. Primer vam escriure què és i què no és la pau. Varen fer quatre grups. Ens van fer sortir fora de la classe i van amagar uns gots. Hi havia gots de quatre colors: groc, verd, vermell i blau. Tots teníem el mateix objectiu: fer la torre de gots més alta possible. Els grups verd i blau podien destruir les torres o amagar els gots dels altres i defensar-se. El grup vermell no es podia defensar ni atacar però podia intentar convèncer els altres que no li destruïssin la torre. El grup groc no podia ni atacar, ni defensar ni convèncer. Si no complíem les normes ens castigaven dos minuts sense jugar.

Abans que en Cesc marxés, vam seure al bosc a esperar que acabessin els de quart i ens va fer unes quantes preguntes sobre les coses que havia explicat.Com que havíem caminat molt i feia molta calor, teníem molta set i molta gana, així que vam anar a la Plaça de la Sardana a dinar juntament tercer i quart. Quan vam acabar vam jugar a que estàvem a la selva i vam fer una cabanya molt xula. També vam trobar una granoteta sota les pedres i la vam salvar. Cap allà les quatre de la tarda vam començar a marxar cap a l'escola. Ens ho vam passar molt bé i vam arribar ben cansats!

El joc va durar cinc minuts. Els grocs i els vermells van viure la injustícia, en canvi els verds i els blaus s’ho van passar d’allò més bé. Els que no podien defensar ni atacar, són els que s’ho van passar més malament.Tot i això al final, tot parlant, vam entendre que aquest joc era per pensar que això passa a la vida real. Els que podien destruir eren com els rics que fan el que volen i decideixen pels altres i els que no podien fer res eren com els pobres que no tenen diners i no poden decidir ni els deixen fer el que voldrien.

BORRISSOL 18.ink

13


13

El dia 29 de Setembre de 2011 els alumnes de Cicle Superior vam anar a Torroella de Montgrí. Ens van rebre dos monitors que ens van guiar fins a dalt del Castell del Montgrí. Pel camí vam poder observar els diferents tipus d'animals i plantes de la zona, els refugis dels pastors i els diferents elements del relleu que havíem estudiat. Vam anar seguint les marques del GR i va ser esgotador!!!

Després vam dinar al Museu de la Mediterràniaon vam poder visitar una exposició sobre el nostre mar.

El Castell del Montgrí és una fortificació militar construïda entre 1294 i 1301pel rei Jaume II al cim del Massís del Montgrí.

Cicle Superior

BORRISSOL 18.ink

14


14


Dissecció d'una cuixa

de pollastre

Els nens i nenes de la classe de 6è hem fet una dissecció d'una cuixa de pollastre i hem

après moltes coses. Aquests són els passos que hem seguit.

PAS 1:Ens dividim la feina: uns agafem el material necessari per fer la dissecció i el altres recordem els ossos del cos en una fitxa.

PAS 2: Separem la pell de la cuixa

PAS 3: Amb l'ajuda d'un bisturí obrim la cuixa i separem els músculs, el fèmur, la tíbia i el peroné.

PAS 4: Amb molt de compte busquem alguns tendons i els separem a la safata.

PAS 5: Registrem l'experiència en un full de registre.

BORRISSOL 18.ink

15

Informacions

15

NOU PROCÉS PER ELABORAR EL BORRISSOL

A partir del darrer número es va acordar la realització de la revista en format digital. En relació amb aquest decisió, utilitzarem el programa Notebook de Mimio que és el de la pissarra digital de totes les aules del centre i que també es troba a tots els ordinadors per tal d’assolir els següents objectius:

1. Fer participar més a tot l’alumnat en la realització de la revista, tant en la part de col�laboració aportant articles i escrits, com en la seva edició.

2. Permetre poder fer les tasques de redacció i d’edició amb un programa conegut per tots i a l’abast de tots a l’aula ordinària, i de fàcil utilització.

3. Possibilitar la realització de la revista en diferents agrupaments ( gran grup amb la PDI, individualment, per parelles).

4. Facilitar el treball al llarg del procés d’elaboració, però també incrementar les possibilitats de treballar la revista amb els alumnes un cop hagi estat finalitzada.

La revista es farà arribar a les famílies via correu electrònic sempre que sigui possible i es podrà consultar a la web del centre.

A nivell de centre es segueix aquest procés:

1. S’estructura els continguts de la revista i es divideixen per nivell i / o grups d’alumnes.

2. Es penja una plantilla en format mimio a la xarxa interna del centre i es dóna un termini perquè cada grup vagi realitzant els continguts i els vagi editant en aquest format: en gran grup,individualment, ...

3. Un cop editada, es passa a PDF i es fa arribar en format digital a les famílies via correu electrònic i a través de la nostra web.

4. El professorat i l’alumnat pot continuar treballant els continguts propis i els d’altres apartats de la revista en el format mimio i amb els ordinadors i/o la pissarra digital.

BORRISSOL 18.ink

16

L'AMPA escriu

16

BORRISSOL 18.ink

17

Algunes notícies

17

El mur dels desitjos

Amb els nostres padrins de 3r varem escriure i dibuixar molts desitjos per la PAU.

Ens va agradar molt treballar amb els nostres padrins perquè sempre ens ajuden.

Alguns desitjos varen ser:Que no hi hagi pobresa en el món i que tothom tingui casa.Que tothom tingui pau.Que tots els nens tinguin amics i sàpiguen compartir.Que tothom tingui escola.

A la tarda, tots aquests desitjos els vam penjar en el mur del pati i en varem llegir un o dos de cada curs.

Al final de la festa, els nens i nenes de cicle mitjà ens varen cantar una cançó per la PAU.

PAU PER TOT EL MÓN!!!!

Nens i nenes de cícle inicial.

BORRISSOL 18.ink

18

Algunes notícies

18

El calendari i l'auca del centenari

Un pare de l'escola ha ideat i dissenyat un calendari commemoratiu del centenari i una auca realitzada a partir dels dibuixos dels nens i nens del centre. El calendari ja es pot adquirir i l'auca apareixerà properament.

Ha estat una activitat molt creativa i que quedarà per als propers anys com a record dels cent anys de l'escola.

Moltes gràcies!

BORRISSOL 18.ink

19

Passatemps

19

BORRISSOL 18.ink

20

Gener de 2012 Número 18 - escolajoanbruguera.cat · meravellós projecte, aprenent del passat, per...

Documents

Transcript of Gener de 2012 Número 18 - escolajoanbruguera.cat · meravellós projecte, aprenent del passat, per...