Galilei presentazione

8/10/2019 Galilei presentazione

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INDICE INDEX

PHYSICS AS A CULTURAL HERITAGE PHYSICS AS A CULTURAL HERITAGE

BIOGRAFIA DI GALILEI GALILEI’S BIOGRAPHY

GALILEI E LA LETTERATURA GALILEI AND LITERATURE

GALILEI E L’ARTE GALILEI AND ART

GALILEI E LA MUSICA GALILEI AND MUSIC

LE DONNE DI GALILEI GALILEI’S WOMEN

GALILEI E LA MECCANICA GALILEI AND MECHANICS

GALILEI E L’ASTRONOMIA GALILEI AND ASTRONOMY

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PHYSICS AS A CULTURAL HERITAGE

L’anno mondiale della sica (World Year of Physics 2005),indetto dall’Unesco in occasione del centenario dellapubblicazione di quattro articoli rivoluzionari di AlbertEinstein, costituisce l’occasione ideale per sostenere ladiffusione della cultura scientica presso il grande pubblico.

La scienza è una componente irrinunciabile di un grandiosopatrimonio culturale che l’uomo è andato creando nel corsodella sua storia; all’interno di questo patrimonio culturale lasica spicca per i suoi stretti legami con ogni altro aspettodella vita umana: la musica, l’arte, la letteratura, la losoa…

L’Università degli Studi di Milano, in Italia, l’Università diGraz, in Austria, e il Museo Tycho Brahe, in Svezia, aderisconoal progetto “Physics as a Cultural Heritage” (La Fisica comePatrimonio Culturale), al quale si aggiungeranno, nel corsodei prossimi anni, altri gruppi di storici della scienza di unaventina di paesi di tutto il mondo.

Ogni partner presenta una mostra su una determinatapagina della storia della sica, creando, in collegamento conle altre esibizioni ambientate negli altri paesi, una serie distazioni che costituiscono una grande panoramica virtuale

dell’importanza delle scienze siche nella cultura di ognitempo.

La Sezione di Storia della Fisica dell’Istituto di Fisica GeneraleApplicata dell’Università degli studi di Milano, nel proporreall’attenzione del grande pubblico la gura di Galileo Galilei,intende rendere omaggio ad uno dei più importanti scienziatiitaliani di ogni tempo e vuole evidenziare il profondo legametra l’attività scientica e tutte le altre componenti della vitasociale e culturale.

PHYSICS AS A CULTURAL HERITAGE

Unesco’s decision to name 2005 the “World Year of Physics”to celebrate the hundredth anniversary of the publicationof four revolutionary papers by Albert Einstein is an idealopportunity to support the dissemination of scientic cultureamong the general public.

Science is a crucial component of the grand cultural heritageman has been creating over the course of his history; withinthis cultural framework, physics stands out for its close linkswith all other aspects of human life: music, art, literature,philosophy…

The Italian University of Milan, the Austrian University ofGraz, and the Swedish Tycho Brahe Museum have decided to join the project “Physics as a Cultural Heritage”. More teamsof science historians from approximately twenty countriesworldwide will join it in the next few years.

Each member has been asked to organize an exhibitionabout a specic topic in the history of physics. All theexhibitions together will form a series of stops along a paththat provides a broad virtual overview of the crucial roleplayed by physical sciences in the culture of all times.

By presenting the gure of Galileo Galilei to the generalpublic, the History of Physics Dept. of the Institute of AppliedGeneral Physics of the University of Milan pays homage toone of the most prominent Italian scientists of all times inorder to highlight the close link existing between scienticactivity and all the other elements that make up our socialand culturale life.

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BIOGRAFIA DI GALILEI

Galileo Galilei nasce a Pisa il 15 febbraio 1564, primogenitodi Vincenzo Galilei di Firenze e Giulia degli Ammannati diPescia. Iniziati gli studi universitari di medicina a Pisa, Galilei

è però attratto dalle matematiche, che studia con Ostilio Ricci.Interrotti gli studi, Galilei si dedica a problemi di sica cheaffronta seguendo il metodo di Archimede. Risale al 1586l’invenzione della bilancia idrostatica che si richiama all’anticoproblema archimedeo della corona di Gerone di Siracusa.

Nel 1589-1592, Galilei insegna matematiche a Pisa e iniziaquello studio del moto dei corpi che lo vedrà impegnato pertutta la vita. Per dimostrare che la velocità dei corpi in cadutaè proporzionale alla loro densità e non al loro peso, Galilei

avrebbe fatto degli esperimenti gettando dei pesi dalla Torredi Pisa. Nei decenni successivi, Galilei scoprirà vari teoremi sulbaricentro e sulla traiettoria parabolica dei proiettili.

Dal 1592 al 1610, Galilei insegna matematiche a Padova doveallestisce anche un laboratorio dal quale usciranno numeroseinvenzioni: una pompa azionata da cavalli per innalzarel’acqua, il compasso geometrico e militare, il termoscopio e ilcannocchiale galileiano. Galilei torna in Toscana nel 1610 comeFilosofo e Matematico del Granduca.

Nel frattempo, inizia a formulare una sua teoria (errata)delle maree come base per dimostrare la validità delsistema copernicano. L’antica cosmologia aristotelica entranuovamente in crisi con l’osservazione della “stella nova” del1604, una prova contro la presunta immutabilità dei cieli.Nuove scoperte astronomiche sono legate alle osservazionicompiute da Galilei con i suoi telescopi - la scoperta dellemontagne lunari, dei satelli di Giove, di miriadi di stelle nella

Via Lattea – e vengono subito esposte nel “Sidereus Nuncius”del 1610. In seguito, pur non potendo mai osservare glianelli di Saturno, scopre che l’aspetto del pianeta non è

semplicemente circolare e osserva che le reali fasi di Veneresono compatibili solo con il moto del pianeta attorno al Sole.Il Sole offre, inoltre, un nuovo argomento di discussione: lemacchie solari.

Lo stretto legame, esistente all’epoca, tra astronomia ereligione attira su Galilei i primi attacchi di chi vede nell’anti-aristotelismo un’eresia. In un primo tempo, Galilei, moltoapprezzato a Roma, viene difeso da ogni accusa. Il trattatodi Copernico viene però messo all’Indice, se non corretto dai

suoi errori, imponendo a Galilei di non insegnare il sistemacopernicano come se fosse vero ma solo come ipotesimatematica. Galilei intraprende una lunga campagna persostenere la separazione tra la conoscenza scientica dellanatura e la conoscenza rivelata della Sacra Scrittura. È lo stessoGalilei a violare quest’idea con il suo tentativo di dimostrare laconciliabilità del sistema copernicano con alcuni passi biblici.Con la pubblicazione del “Dialogo intorno ai due massimisistemi del mondo, tolemaico e copernicano” nel 1632, Galileiperde l’appoggio di Papa Urbano VIII e viene processato dalSanto Ufzio. Galilei abiura i suoi errori e viene costretto agliarresti domiciliari nella sua villa “Il Gioiello” di Arcetri. Allascontta, si aggiunse la morte della glia prediletta, suor MariaCeleste, e la cecità. La sua ultima grande opera, i “Discorsi edimostrazioni matematiche intorno a due nuove scienze”sono pubblicati nel 1638 a Leida. Galilei muore ad Arcetri l’8gennaio 1642.



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GALILEI’S BIOGRAPHY

Galileo Galilei was born in Pisa on February 15th 1564, therst child of Vincenzo Galilei from Florence and Giulia degliAmmannati from Pescia. Despite enrolling as a student of

medicine at the university of Pisa, he was more attracted tomathematics, which he studied with Ostilio Ricci. After givingup his medical course, he devoted himself to problems inphysics, which he tackled following Archimedes’ method. In1586 he invented the hydrostatic balance, which draws on theold Archimedean problem of Hiero of Syracuse’s crown.

Between 1589 and 1592 Galilei taught mathematics at Pisa andbegan his life-long study of the motion of bodies. To prove thatthe speed of a falling body is proportional to its density rather

than to its weight, Galilei is said to have carried out practicalexperiments by dropping weights from the Leaning Tower. Inthe following decades he developed several theorems on thecenter of gravity and on the parabolic path of projectiles.

Between 1592 and 1610 Galilei taught mathematics at Padua,where he also set up a laboratory that would be home toseveral inventions: a pump driven by horses to raise the levelof water, the geometric and military compass, the thermoscopeand his famous telescope. In 1620 Galilei went back to Tuscanyas “Mathematician and Philosopher” to the Grand Duke.

Meanwhile he developed a (wrong) theory on tides as a way toprove the validity of the Copernican system. Aristotle’s ancientcosmology had suffered a severe blow when a “New Star”was observed in 1604 – one more piece of evidence againstthe alleged unchangeability of the heavens. By observingthe sky with his telescopes, Galilei made more astronomicaldiscoveries, including the mountains of the Moon, the satellites

of Jupiter and the myriads of stars that make up the Milky Way– all immediately published in the “Starry Messenger” (SidereusNuncius) in 1610. Later on, even if he never managed to

observe Saturn’s rings, Galilei discovered that there was moreto the planet than a mere circular shape. He also observedthat the phases of Venus could only be justied if the planetactually moved around the Sun. The Sun itself provided a newtopic for discussion with its spots.

The close link existing at the time between astronomy andreligion caused Galilei to be attacked by those who regardedanti-Aristotelism as heresy. Initially all charges were rejected,since Galilei was a leading celebrity in Rome. However,

Copernicus’ treatise was put on the Index until all mistakes in itbe corrected, and Galilei was instructed to teach the Copernicansystem not as a truth but rather as a mere mathematicalhypothesis. Galilei embarked on a long campaign in favour ofa separation between a scientic knowledge of nature and theknowledge revealed by the Holy Scriptures, but he breachedthis idea himself when he tried to prove that the Copernicansystem was fully compatible with some passages from theBible. When the “Dialogue Concerning the Two Chief Systemsof the World – Ptolemaic and Copernican” was published in1632, Galilei lost the support of Pope Urban VIII and was puton trial by the Inquisition. Found guilty, he abjured his errorsand was sentenced to house arrest in his villa “Il Gioiello”at Arcetri. His defeat was followed by the death of his mostbeloved daughter, Sister Maria Celeste, and by blindness. Hislast great work, “Discourses and Mathematical DemonstrationsConcerning the Two New Sciences” was published in Leydenin 1638. Galilei died at Arcetri on January 8th, 1642.



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GALILEI E LA LETTERATURA

Tra le grandi opere scientiche di Galilei, “Il Saggiatore”(1623), il “Dialogo sopra i due massimi sistemi delmondo, tolemaico e copernicano” (1632) e i “Discorsi e

dimostrazioni matematiche intorno a due nuove scienze”(1638), sono da considerarsi i primi capolavori dellaletteratura scientica in lingua italiana.

Lo stile letterario preferito da Galilei, nel Dialogo e neiDiscorsi, è il dialogo fra tre protagonisti: Sagredo, nobileveneziano, che interagisce con Simplicio, omonimo di unimportante commentatore di Aristotele e rappresentantespesso ingenuo della vecchia scienza aristotelico-

tolemaica, e con Salviati, aperto al nuovo ed esponentedel sistema copernicano. Le discussioni tra i treprotagonisti e la loro analisi, spesso con una pungenteironia, sono uno dei massimi esempi della letteraturapolemica.

La lingua utilizzata, un italiano popolare e realistico,fece sì che le opere di Galilei potessero essere lette ecomprese anche al di fuori degli ambienti di culturaelevata. Un’opera sulla stella nova fu addirittura scritta indialetto padovano.

L’attenzione di Galilei verso la lingua italiana e la sualetteratura risaliva ai suoi anni giovanili e ne sonoesempio le “Due lezioni all’Accademia orentina. Circa lagura, sito e grandezza dell’Inferno di Dante” (1588).

GALILEI AND LITERATURE

Among Galilei’s great scientic works, “The Assayer”(1623), the “Dialogue Concerning the Two Chief Systemsof the World – Ptolemaic and Copernican” (1632) and

the “Discourses and Mathematical DemonstrationsConcerning the Two New Sciences” (1638) can beregarded as the rst masterpieces of Italian scienticliterature.

The literary style Galilei chose both for the Dialogueand for the Discourses is a conversation among threecharacters: Sagredo, a nobleman from Venice; Simplicio,who has the same name as a major scholar of Aristotle

and acts as an often naive representative of the oldAristotelian-Ptolemaic science; and Salviati, a far-sightedsupporter of the Copernican system. The discussionsamong these three characters and their analyses,often peppered with sharp irony, are among the bestspecimens of polemic literature.

The language used by Galilei – a simple and realisticItalian – made it possible for his works to be read andunderstood even by people who did not belong to thecultural establishment of the time. One work about the“new star” was even written in the Padua jargon.

Galilei’s fondness of the Italian language and literaturecan be traced back to his youth and is proved by the twolectures he gave at the Academy in Florence about theshape, location and dimensions of Dante’s Hell (1588).



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1. Galileo Galilei,Sidereus Nuncius (1610).

2. Galileo Galilei,Il Saggiatore (1623).

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GALILEI E L’ARTE

I disegni della Luna, con i suoi caratteristici crateri,contenuti nel “Sidereus Nuncius” (1610) di Galilei,servirono da modello a un amico pittore, LudovicoCarli detto il Cigoli, per rafgurare realisticamente laLuna posta sotto i piedi della Madonna nell’affresco”Assunzione della Vergine” (1610-12) della cappellaPaolina in Santa Maria Maggiore a Roma.

Altre scoperte astronomiche di Galilei furonorappresentate nel corso del XVII secolo. Rubensdipinse “Saturno divora uno dei suoi gli” (1636-

38) rappresentando due stelline ai lati di Saturno,il pianeta “tricorporeo”. La scoperta dei satelliti diGiove, da Galilei chiamati “le stelle medicee”, portònaturalmente a rafgurarle, personicate dalle quattrovirtù cardinali, nelle opere encomiatrici dei signori diFirenze, come le “Sale dei Pianeti” (1641-47) di Pietroda Cortona in Palazzo Pitti e l’”Allegoria dei Medici”(1682-85) di Luca Giordano, detto Fapresto, in palazzoMedici-Riccardi.

Sono da ricordare anche le otto tele, le “Osservazioniastronomiche” (1711), di Donato Creti rafgurantii corpi celesti così come apparivano grazieall’osservazione telescopica.

GALILEI AND ART

The patterns of the Moon with its unusual craters,published in Galilei’s “Sidereus Nuncius” in 1610, wereused by a friend of his, painter Ludovico Carli calledCigoli, as a model to realistically depict the Moonat the feet of Mary in the fresco ”Assumption of theVirgin” (1610-12), located on the dome of the PaulineChapel in Santa Maria Maggiore (Rome).

Other astronomical discoveries made by Galileiwere depicted during the XVII century. In “SaturnDevouring his Child” (1636-38), Rubens painted two

small stars on the sides of Saturn, the “three-bodiedplanet”. The discovery of the satellites of Jupiter, whichGalilei called “the Medicean stars”, caused them to bepainted, embodied by the four cardinal virtues, in theworks devoted to the masters of Florence, such as the“Halls of the Planets” (1641-47) by Pietro da Cortona atPalazzo Pitti and the ”Allegory of Human Life and theApotheosis of the House of the Medici” (1682-85) byLuca Giordano called Fapresto in the Medici-Riccardipalace.

Also worth mentioning are eight paintings by DonatoCreti entitled “Astronomical Observations” (1711),which depict the heavenly bodies as they appearwhen observed through a telescope.



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3. Ludovico Cardi detto il Cigoli, Assunzione della Vergine (1610-1612), Roma, S. Maria Maggiore, cappella Paolina.

4. Donato Creti,Le osservazioni astronomiche: Luna (1711), Roma, Pinacoteca Vaticana.

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GALILEI E LA MUSICA

Il padre di Galileo, Vincenzo Galilei, fu un importanteliutista e teorico musicale del XVI secolo. Allievo diGioseffo Zarlino, fu uno dei membri della CamerataFiorentina del conte Giovanni Bardi, insieme aGirolamo Mei, Giulio Caccini, Emilio de’ Cavalieri,Jacopo Peri e Ottavio Rinucci. La Camerata elaborò lostile recitativo, applicato a testi monodici, che ebbe lasua naturale evoluzione nella nascita dell’opera lirica.

L’interesse della Camerata per la civiltà classica, tipicodel periodo rinascimentale, si può trovare nel “Dialogo

della musica antica e moderna” (1581) che contiene lericerche di Vincenzo sulla musica greca antica, in cuisostiene il ritorno alla monodia antica da opporre allecomplessità della musica contrappuntistica.

Il problema dell’accordatura del liuto fu risolto daVincenzo proponendo il temperamento equabile. Lostudio teorico della frequenza del suono prodotto dauna corda al variare della sua lunghezza fu afancatoda numerose prove sperimentali. Il giovane Galileo,assistendo il padre, apprese in tale modo a studiarela natura con l’osservazione sperimentale e la ricercadi leggi matematiche, nonché a contrapporsi agliinsegnamenti dei maestri quando in disaccordo coni dati osservativi.

GALILEI AND MUSIC

Galileo’s father, Vincenzo Galilei, was a well-knownlutenist and music scholar of the XVI century. A pupilof Gioseffo Zarlino, he was also a member of theFlorentine Camerata led by Count Giovanni Bardi,together with Girolamo Mei, Giulio Caccini, Emilio de’Cavalieri, Jacopo Peri and Ottavio Rinucci. The singingstyle applied to monodic texts developed by theCamerata would later evolve into the early stages ofopera.

The Camerata’s focus on classic civilization, quite

common throughout the Italian Renaissance, can beseen in the “Dialogo della musica antica e moderna”(1581). This work includes Vincenzo’s research onancient Greek music and shows his support fora revival of ancient, single-line music over thecomplexity of counterpoint.

The issue of how to tune a lute was solved by Vincenzoby means of the equal-temperament method. Histheoretical studies on the vibration frequencies ofstrings of different lenghts were associated to manypractical experiments. While assisting his father, youngGalileo learnt to study nature through experimentalobservations and mathematical laws, and to disagreewith the teaching of the great masters whenobservational data did not substantiate their theories.



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5. Gioseffo Zarlino (1517-1590). 6. Lezione di musica (Franchino Gaffurio),Practica musicae - 1496.

7. Vincenzo Galilei,Dialogo della musica, antica e moderna (1581).



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LE DONNE DI GALILEI

Come accadeva comunemente no a pochi decenni fa,anche l’epoca di Galilei ha visto un numero limitato didonne contribuire allo sviluppo della scienza. Possiamoricordare, durante la vita di Galilei, i contributi di SophieBrahe (1556-1643), la sorella del grande astronomo Tycho,che lo aiutò nelle sue osservazioni ad Uraniborg, e quelli diMaria Cunitz (1610-1664), la “seconda Ipazia”, che produssetavole astronomiche per il calcolo delle posizioni planetariecontenute nell’”Urania propitia”.

Ci sono, però, tre donne che, pur senza essere scienziate,hanno giocato un ruolo importante nella vita di Galilei.La madre di Galilei, Giulia degli Ammannati, apparteneva

ad una famiglia di setaioli ed era una donna prepotente eintrigante. Galilei fu spesso in disaccordo con la madre, maereditò probabilmente da lei la verve polemica che troviamonei suoi scritti.

Negli anni di Padova, Galilei convisse con Marina di AndreaGamba dalla quale nacquero i tre gli Virginia, Livia eVincenzo. Quando ritornò in Toscana, Galilei abbandonòMarina con il glio, mentre si portò con sé le due glie cheriuscì a mettere in convento. Galilei rimase, comunque, in

buoni rapporti con Marina anche dopo il suo matrimoniocon Giovanni Bartoluzzi.

La gura femminile più dolce è proprio la glia primogenita,Virginia suor Maria Celeste (1600-1634). Di salute spessocagionevole, di lei ci rimangono circa 120 lettere scritte alpadre dalle quali emerge un grande amore per Galilei e fu ilsuo conforto no agli anni del processo. Suor Maria Celestemorì pochi mesi dopo il ritorno di Galilei ad Arcetri.

GALILEI’S WOMEN

Women contributed very little to the development ofscience back in Galilei’s time – and that has actuallyremained the case up to a few decades ago. During Galilei’slifetime, contributions were given by Sophie Brahe (1556-1643), sister to the great astronomer Tycho who activelyassisted him in his observations at Uraniborg, and by MarieCunitz (1610-1664), the “second Hypathia”, who developedthe astronomical tables used to calculate the planetarypositions published in ”Urania propitia”.

However, three women played a crucial role in Galilei’s lifeeven if they were no scientists. His mother, Giulia degliAmmannati, came from a family of silk manufacturers

and was an aggressive, meddlesome woman. Galilei oftendisagreed with his mother, but he probably inherited fromher the polemic spirit we nd in his writings.

During his stay at Padua, Galilei lived with Marina di AndreaGamba, who bore him three children: Virginia, Livia andVincenzo. When he went back to Tuscany, Galilei left Marinaand his son behind but he took with him his two daughters,whom he managed to put in a convent. Nevertheless,Galilei’s relationship with Marina remained friendly even

after her marriage to Giovanni Bartoluzzi.

The sweetest female gure in Galilei’s life is denitely hisrst-born child Virginia, later called Sister Maria Celeste(1600-1634). Despite her poor health, the approximately120 letters to her father that have survived to the presentshow her great love for Galilei, and she was his blessing untilthe trial years. Sister Maria Celeste died a few months afterGalilei’s return to Arcetri.



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8. Maria Cunitz,Urania propitia , (1650)



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GALILEI E LA MECCANICA

Lo studio del moto dei corpi, iniziato nell’antichitàcon la teoria di Aristotele, si sviluppò grazie ai losonaturali del Medioevo e del Rinascimento nella teoria

dell’impeto che fu il punto di partenza delle ricerche diGalilei.

Osservando le lunghe lampade oscillare nel duomodi Pisa, Galilei fu stimolato allo studio delle proprietàdel moto del pendolo e giunse a formulare unadelle prime leggi legate al suo nome: il periodo dioscillazione di un pendolo è sempre lo stesso (isocronia)

indipendentemente dall’ampiezza dell’oscillazione.Lo studio del moto di caduta dei gravi accompagnòGalilei lungo tutta la sua vita. Grazie anche all’uso delpiano inclinato, Galilei poté riconoscere il fatto che icorpi cadono, almeno nel vuoto, con un’accelerazionecostante. Questo fatto implica che la velocità di cadutaaumenta linearmente nel tempo, mentre lo spaziopercorso dipende dal quadrato del tempo.

Il moto di un proiettile può essere scomposto inun moto orizzontale e un moto verticale. Il motoorizzontale avviene a velocità costante, mentre il motoverticale avviene con velocità che aumenta linearmentenel tempo. Combinando i due moti si ottiene che latraiettoria assume una forma particolare, la parabola.

GALILEI AND MECHANICS

The study of the motion of bodies began in ancienttimes with Aristotle’s theory and received furthermomentum when the natural philosophers of the

Middle Ages and Renaissance developed the theory ofimpetus, which would later become the starting pointfor Galilei’s researchwork.

By observing a lamp in the Cathedral of Pisa swing backand forth, Galilei was prompted to study the propertiesof the pendulum and nally developed one of theearly laws that would bear his name: the period of a

pendulum is always the same (isochronism) and doesnot depend on the arc of the swing.

The study of the motion of falling bodies was a lifelongtask for Galilei. By using an inclined plane he realizedthat a body falls through a vacuum at a constantacceleration rate, which means that the speed of the fallincreases in a linear way over time, whereas the distancecovered depends on the square of the time passed.

The path of a projectile can be broken down into ahorizontal and a vertical motion. The velocity of theformer is constant, whereas the velocity of the latterincreases in a linear way over time. When the twomotions are combined, the path takes on a specicshape called a parabola.



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9. Apparecchio per il moto parabolico dei gravi/Device showing the parabolic motion of heavier bodies. 10. Apparecchio per la composizionedei movimenti/Small device for motion composition.11. Sostegno a forca con tre pendoli/Y-shaped stand with three pendulums. 12. Piano

inclinato di Galilei/Galilei’s inclined plane. Strumenti del Laboratorio di Fisica/Instruments from Physics Laboratory -Liceo Ginnasio Statale“G. Parini”, Milano.



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GALILEI E L’ASTRONOMIA

Galilei è una gura centrale di quel lungo processostorico che ha portato alla sostituzione del sistemaastronomico geocentrico di Claudio Tolomeo (II

sec. d.C.) con quello eliocentrico esposto per laprima volta in epoca moderna da Copernico nel “DeRevolutionibus Orbium Coelestium” (1543).

Lo stretto legame tra astronomia, sica, losoa eteologia, che era venuto a costituirsi lungo i duemillenni prima di Galilei, fece sì che la transizione daun sistema astronomico a un altro avesse conseguenze

rivoluzionarie che si ripercossero, con una sorta dieffetto domino, su differenti discipline.

La sica e la cosmologia di Aristotele, e la suanegazione del vuoto, furono alla ne sostituite dallanuova sica di Newton e dalla graduale accettazionedell’ipotesi atomica, mentre anche la biologia iniziavaun graduale mutamento altrettanto rivoluzionario,grazie anche all’invenzione del microscopio. Siandarono sviluppando nuove visioni losoche, basatein modi diversi sul meccanicismo e sulla rivalutazionedi attività materiali. La concezione dell’uomo comecentro del mondo e del suo rapporto con la natura neuscì profondamente mutata.

GALILEI AND ASTRONOMY

Galilei is a key gure in the long historical process thatcaused the geocentric astronomical system developedby Claudius Ptolemy (II century A.D.) to be replaced

by the heliocentric system rst described in moderntimes by Copernicus in “De Revolutionibus OrbiumCoelestium” (1543).

The close relationship between astronomy, physics,philosophy and theology that had formed over twomillenia before Galilei’s birth caused the transitionfrom the former astronomical system to the latter to

have revolutionary implications, which also impactedother disciplines through a sort of domino effect.

Aristotle’s physics and cosmology, and his negationof the vacuum, were eventually replaced by Newton’snew physics and by a gradual acceptance of the atomictheory; at the same time, biology was also undergoinga gradual but nevertheless revolutionary change,partially due to the invention of the microscope. Thenew philosophical views that emerged were based– though in different ways - on mechanicism and arevaluation of material activities. The idea of man atthe center of the universe and his relationship withnature were deeply changed in the process.



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13. Quadrante equinoziale universale/Universal equinoctial dial,Nicolas Bion, Paris, 1690–1720. 14. Quadrante dittico francese/French diptychdial, France, 1650. 15. Telescopio gregoriano/Gregorian telescope, Peter Dollond, London, 1780 –1810. 16. Microscopio per naturalisti/Naturalist’s microscope, England, 1798-1830. 17. Quadrante solare cilindrico/Cylindrical sundial, H. Robert, France, 1834-1845. 18. Telescopio

da tavolo a rifrazione/Table-top refracting telescope, Peter Dollond, London, 1730 –1820. 19. Cannocchiale portatile/Portable telescope,L. Semitecolo, Italia, 1700–1750. Strumenti del/Instruments from Università degli Studi di Milano.



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20. Grafometro a pinnule/ Pinnulated graphometer, France, 1650-1700. 21. Grafometro/Graphometer, Pierre Lemaire, Paris, 1788. 22. Diottra oTavoletta pretoriana/Diopter, or Pretorian table,G. Allemano, Italy, 1874. 23. Completo per geometri/Geometrician’s kit, N.C. Pixii, France, 1840-1860. 24. Goniometro/Goniometer, D. Lusverg, Rome, 1693. Strumenti del/Instruments from Università degli Studi di Milano.



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25. Pompa a vuoto/Vacuum pump, Dumotiez Frères, France, 1790-1820. Strumento del/Instrument from Università degli Studi di Milano.



GALILEO GALILEImessaggero della nuova scienzamessenger of the new science

Università degli Studi di MilanoIstituto di Fisica Generale ApplicataSezione di Storia della Fisica

dal 28 novembre 2005al 31 gennaio 2006

Milano, Via Brera 28

Comitato scienticoPasquale TucciRaimonda RicciniLeonardo GariboldiMarcella Mattavelli

Exhibit e progetto gracoOdoardo Fioravanti

Consulenza tecnica allestitivaAres Bolognesi

Ufcio stampaElena Castagna

AllestimentoSaving Srl

StampaMastergraph, Milano

Si ringrazianoAndrea SilvestriDavide CenadelliAntonella TestaRiccardo NigroCristina OlivottoDavide PasinettiLiceo Ginnasio Statale “G. Parini”, Milano



PHYSICS AS A CULTURAL HERITAGEA Travelling Exhibition

>> www.wyp2005.at/glob3-exhibition.htm

Tycho Brahe Museum (Ven, Sweden)Exhibition on: Tycho Brahe

>> www.tychobrahe.com

Università degli Studi di MilanoIstituto di Fisica Generale ApplicataSezione di Storia della FisicaExhibition on: Galileo Galilei: messenger of the new science

>> www.brera.unimi.it

Karl-Franzens-Universität Graz (Austria)Exhibition on: Johann Kepler: World Harmony

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