Gaceta Universitaria de la UPN-H

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http//www.upnhidalgo.edu.mxÓrgano de difusión de la UPN-H Año11-No.71 Junio-julio 2011

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL-

-Encuentro Le’94 en Ixmiquilpan-Encuentro Estatal de la LIE en Tenango de Doria-UPN-Ajusco signa convenio con la SEPH-Entrega de dictamenes a titulados vía CENEVAL

Año 11 No.71 Junio-julio http//www.upnhidalgo.edu.mx

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acetagUNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL-

-Encuentro Le’94 en Ixmiquilpan //Conferencia sobre la RIEB

-LIES con oportunidad de concursar por plazas //El grupo de danza universitaria “Viento y Movimiento” en Plaza Juárez para recibir a la sub 17

-Encuentro Estatal de la LIE en Tenango de Doria

-Inició curso de Lenguas de Señas Mexicanas//Conferencia sobre inteligencia emocional en la sede Regional de Tula//Coloquio de Posgrado

-Dr. Tiburcio Moreno Olivos Imparte conferencia en sede Tulancingo// Última ceremonia cívica del semes-tre en Tulancingo

-Titulados en la sede Regional Tulancingo// Titulados por examen en la sede Regional Ixmiquilpan

-Conferencias en la sede Regional Huejutla// Mtro. Antonio Zamora dicta conferencia en la sede Pachuca

-Acciones para crear el PROFORM// Concluyen cursos para fortalecer la investigación

-Convenio UPN-Ajusco-SEPH// Reunión Nacional de directores de UPN

-Entrega de dictámenes de Examen General de Conocimientos// Logran su meta de formación profesional compañeros de la sede Pachuca

-UPN- H sede de la IX Reunión Nacional de UPN NATURA RED// La UPN-H se volverá verde

-Nuevos graduados de la MECPE

-Conferencias para los estudiantes de la VII generación de la MECPE

-Servicio médico (Ley antitabaco)

-SUPLEMENTO (INFORME DE GESTIÓN)

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“EDUCAR PARA TRANSFORMAR”UPN-HIDALGO

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL-HIDALGO

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A punto de cerrar un ciclo más en las tareas académicas y de gestión en la UPN-Hidalgo, (semestre 2011-I), es pertinente reflexionar y analizar sobre los procesos y resultados obtenidos. La evaluación que se hace de los programas educativos semestralmente, permite valorar desde algunas líneas su pertinencia, sea para la mejora de la práctica docente o bien para el campo laboral; nos permite también tener un panorama del desempeño profesional en la docencia de los académicos y de la identificación de debilidades en los planteamientos curriculares.

Por otra parte, la búsqueda de estrategias de gestión para mejorar los procesos que se desarrollan en la UPN-Hidalgo es una tarea permanente en cada una de las sedes regionales y sede central. Las condiciones institucionales de nuestra uni-versidad nos lleva a replantear la necesidad de contar a la brevedad posible con un Plan Institucional de Desarrollo que exprese de manera integral los objetivos, líneas, estrategias, acciones y metas a lograr en un periodo de tiempo razonable, articulado a las necesidades educativas de la entidad.

La reciente firma del Convenio general de colaboración entre la Secretaría de educación pública de Hidalgo (SEPH) y la Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco, en el cual concurrimos, representa la voluntad para llevar acciones de fortalecimiento académicas, científicas y culturales, que beneficien el desarrollo de las funciones sustantivas, sin embargo, no representa ni lo único ni lo último para lograr un óptimo desarrollo institucional. En referencia a lo anterior, la apro-bación del Congreso del Estado de Chihuahua para que las Unidades UPN de las entidades transiten a la figura jurídica de organismo descentralizado de la admi-nistración pública estatal, permite avizorar que el futuro de las unidades UPN se encuentra en ese camino.

En este contexto, la UPN-Hidalgo debe retomar e impulsar nuevamente los asun-tos estructurales para su desarrollo: ubicación institucional, definición jurídica, financiamiento y proyecto académico, elementos que se sintetizan en un Plan Institucional de Desarrollo. Pero, por otra parte, no debe dejar de lado las es-trategias que se le presentan en la actualidad, como es el caso del Programa de Fortalecimiento y Mejora para la búsqueda de recursos financieros adicionales. En este Programa, la UPN-Hidalgo plantea fortalecer los perfiles académicos de su personal docente, la creación de nuevos programas de posgrado, la regulación de la matrícula en licenciatura y mejorar la producción y publicación académica, entre otras cosas.

Reflexionar y tomar decisiones sobre todo lo anterior, se advierte necesario y urgente para pensar en una mejor universidad.

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Año 11 No.71 Junio-julio 2011

TERCER ENCUENTRO DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN’94

El 4 de junio se realizó en Ixmiquilpan el Ter-cer Encuentro de Licenciatura en Educación Plan’94 que reunió a más de 300 maestros-alumnos y asesores académicos de las sedes de la Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo (UPN-H), de las sedes de Pachuca, Tulancingo, Huejutla, Tula e Ixmiquilpan.El objetivo fue que los alumnos y aseso-res académicos discutieran en talleres y mesas de trabajo, sobre la problemática que enfrentan durante su formación en la universidad, para identificar problemas y ofrecer soluciones que permitan mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y se re-fleje en el egreso de mejores profesionistas.En el evento de inauguración de los trabajos estuvieron los directores de todas las sedes regionales, la coordinadora de Licenciaturas de la UPN-H Verónica Grimaldi, el jefe de sector 2 de Educación Preescolar Indíge-na, Sofía Cruz Ramírez, y el jefe de Sector Primarias de Educación Indígena, Gregorio Coello, ambos egresados de la UPN-H, así como el representante el sector 7 de Pri-marias Generales, Herón Cruz Martínez.El profr. Benjamín Martínez García, director de la sede Regional Ixmiquilpan señaló que se trata de un espacio para interactuar y lograr aprendizajes entre todos los alumnos, quie-nes, como profesores de primaria, viven rea-lidades diferentes en sus lugares de trabajo.El director general de la UPN-H, Alfon-so Torres Hernández agradeció la presen-cia de alumnos la LE’ 94, la cual, es una carrera que sigue siendo pertinente en la entidad y que lo seguirá siendo pues hay una creciente demanda en todas las re-giones de la entidad donde se imparte.

Porque, señaló, los que cursan esta ca-rrera son en su mayoría profesores fren-te a grupo que no cuentan con formación docente, en el mayor de los casos hijos de maestros jubilados que heredaron la plaza laboral pero que con frecuencia no cuentan con el perfil para impartir clases.Agradeció la presencia en este even-to de quienes fueron alumnos de la UPN-H y actualmente ocupan un cargo directivo dentro del sistema educativo. “En el proyecto general de la UPN (Ajus-co) se está pensado disminuir la matrícula de ésta licenciatura pero en Hidalgo hay mucha pertinencia por la demanda que se presenta y se mantendrá hasta don-de se pueda con el esfuerzo de todos.”

Después, el dr. Pablo Zapata Perrusquía asesor académico de la UPN-H impar-tió la conferencia magistral. “Reforma educativa, experiencia, cambio e inves-tigación” en la que habló sobre la Re-forma Integral a la Educación Básica.El doctor en Educación por la UPN-Ajusco con especialidad en Modelos de Evaluación para la Calidad, dio a conocer que en bre-ve saldrá publicado en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo para la Integra-ción de la Educación Básica firmado por los miembros de Consejo Nacional para la Educación (CONAEDU) y que impli-cará cambios en el nivel básico, para los cuales el maestro debe estar preparado.“Es un documento de 304 páginas y se llama el Acuerdo para la Integración de la Educación Básica. La idea es que a la larga se deje de hablar de preescolar, pri-maria y secundaria para referirnos sola-mente a la educación básica al terminar el presente ciclo escolar. Esto significa que sólo habrá un plan de estudios con un programa en educación inicial y prees-colar, seis en primaria y en secundaria tantos como el número de asignaturas”.

Lo novedoso, dijo, es que se elaborarán cartillas en lugar de boletas y que habrá una para preescolar, dos en primaria y una en secundaria. La educación básica abarcará 12 años con estándares con cuatro segmentos y que tienen que ver con los aprendizajes esperados y los indicadores del logro educativo, que la fede-ración los medirá como indicadores de logros.Ahora los estudiantes al terminar secundaria saldrán con un certificado que será de edu-cación básica. Habrá indicadores de formación docente para medir a los maestros y que tiene que ver con la evaluación de los maestros tal como se había venido diciendo desde el 2005. Hay experiencias como en Chile donde ocurrió que a los docentes que reprueban la evaluación en tres ocasiones entonces son dados de baja del sistema, dijo.El plan maneja que desde preescolar serán competencias el aprendizaje permanente, el manejo de la información, el manejo de situaciones y la preparación de los niños para la convivencia y para vivir en sociedad.Explicó que otra variación que se mira como positiva será la planificación que estará a cargo de los docentes y que les permitirá dotarles de autonomía. “Hay directores, supervisores y jefes de sector abusan de la planeación para controlar los docentes ahora se pretende darle autonomía al docente y eso cambiará esta situación”.Consideró que la estandarización que implica este programa educativo “no es tan malo” porque ayudará a medir la equidad acerca al incremento de la competitividad en todos los ámbitos. “Por ejemplo, hay estudios acerca de que la reforma no progresa porque alumnos y maes-tros llegan tarde o porque directores no confían en sus maestros”.Otra preocupación que se expresa en este acuerdo es la formación valoral, que se refiere a los valores, comentó.Asimismo, en preescolar y primaria aumentará 2.5 horas más el horario de trabajo ahora los maestros de primaria y secundaria tendrán que enseñar sobre alimentación y sociali-zación.


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CONFERENCIA SOBRE LA RIEB

Consideró que se trata de una reforma a la que los maestros deben sacarle provecho y esta será en su beneficio si como docentes se dedican a enseñar, tienen claridad en sus metas y un razonamiento crítico.Sin embargo, una de las ambigüedades de esta Reforma Integral es que se da en un contexto en el que se pide vocación a los maestros en medio de un exacerbado autori-tarismo en las escuelas pero les es ilegítimo pedir recompensas materiales o económicas, comentó.Para finalizar el encuentro se realizaron acti-vidades culturales y se expusieron materia-les didácticos.

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LIES CON OPORTUNIDAD DE CONCURSAR POR PLAZAS

En la ceremonia del último pase de lista a los egresados de la Licenciatura en Intervención Educativa en la sede Pachuca de la UPN-H el director General, Alfonso Torres Hernán-dez, dio a conocer que la institución busca que sus egresados puedan concursar por las plazas de maestros que ofrece la Secretaría de Educación Pública.Señaló que esta solicitud se hace al considerar que los egresados de la LIE cuentan con las competencias necesarias para desempeñarse como maestros pero, a diferencias de los egresados normalistas, el campo laboral de los LIE es más amplio pues por su formación son capaces de impartir clases en el nivel básico en preescolar, educación especial y se-cundaria o en otras ramas de la educación formal y no formal.“Deben sentirse orgullosos de haber estudiado en la Universidad Pedagógica Nacional porque, aunque se cuentan con pocas instalaciones, los docentes siguen demandando for-mación profesional y eligen a la UPN para prepararse. Porque saben que la institución es responsable y nuestros académicos cuentan con las habilidades necesarias para mejorar la docencia”, expresó.

EL GRUPO DE DANZA “VIENTO Y MOVIMIENTO” EN EL “FESTIVAL HIDALGO SUB 17”

El 22 de junio, el grupo de danza universitario “Viento y Movimiento” de la sede Pachuca de la UPN-H fue invitado a participar en el programa artístico y cultural que se desarrolló en Plaza Juárez, para recibir a los equipos de futbol de la Sub 17.“Danza y Movimiento” emocionó al público con la danza de los Matlachines y Vaquerías de Yucatán.Compartieron el escenario con otros ballets folklóricos como: Mixcóatl y Azteca To-natiuh de Rafael Ahumada, la Compañía de danza folklórica Oyohualli de Alejandra Castañeda, danza folklórica Macuilxóchitl de Héctor Samperio entre otros.Durante una semana se presentaron otras actividades artísticas como grupos de rock como, clásico 70, 80´s de Gildardo Pérez, grupo de danza moderna Orión de Erick Hernández, entre otras muestras artísticas de música variada, ensambles de guitarra y piano todo para cautivar a los visitantes por el mundial.



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LIES PRESENTAN PROPUESTAS EN ENCUENTRO ESTATAL EN TENANGO DE DORIA

EL 17 de junio, el municipio de Tenango de Doria fue la sede del IV Encuentro Estatal de la Licenciatura en Intervención Educativa (LIE) donde se reunieron más de 700 estu-diantes provenientes de Pachuca, Tulancin-go, Tula, Huejutla e Ixmiquilpan lugares don-de se imparte esta carrera en la Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo, (UPN-H).El propósito fue conocer, intercambiar ex-periencias y proponer alternativas para mejorar su perfil de egreso e insertar-se exitosamente en el mercado laboral.Los alumnos discutieron en mesas de trabajo temas como: aprendizaje y de-sarrollo, temas transversales, productos de titulación, currículo. Hubo talleres lú-dicos y finalmente participaron con ac-tividades artísticas de danza y canto.Después, se realizó el panel “Contribución a la formación de los LIE´S: Experiencias exitosas” en el que egresados y algunos alumnos de esta carrera, que se imparte des-de hace 10 años en todo el país, dieron a conocer sus avatares como trabajadores o como prestadores de servicio social o prác-ticas profesionales. Rafael Castelán Mar-tínez, egresado de la LIE explicó cómo constituyó la “Asociación Civil de Servicios de Inclusión” que actualmente ofrece apo-yo educativo en colonias de Pachuca para padres de familia y de otras acciones para la promoción de los derechos humanos.

Actualmente, en esta A.C. se genera empleo para ocho personas y cuenta con financia-miento internacional por 400 mil pesos anuales en sus diferentes proyectos.Leticia Zacatenco habló sobre su trabajo con jóvenes y adultos de Acaxochitlán, don-de diseñó un curso de computación para un café internet, de acuerdo a las necesidades de los usuarios. Debido a su aceptación el curso es requerido por otras instituciones públicas y privadas.María del Rosario Uribe aún estudiante de la LIE habló sobre su experiencia como pres-tadora de servicio social en el municipio de Ixmiquilpan en estancias infantiles de la Sedesol, donde diseñó un curso para perso-nas que cuidan a los niños en estos lugares, que les permitiera mejorar el servicio que brindan. Por la utilidad para la dependen-cia federal fueron requeridas para capacitar a personal de ocho estancias infantiles de Actopan e Ixmiquilpan.Vidalea Cortez Bautista, de la sede de Huejutla promovió la enseñanza de lengua náhuatl y diseñó un proyecto motivar a alumnos de secundaria a continuar sus estu-dios de nivel medio superior en esa región. Fueron algunas de las experiencias reseña-das para sus compañeros LIE´S para incen-tivarlos a crear sus propias estrategias en su futura vida laboral. En este evento también se entregaron 44 dictámenes de aprobación a egresados de

la Licenciatura en Educación Preescolar y Educación Primaria para el Medio Indígena (LEPyLEPMI), que aprobaron el examen del CENEVAL para obtener su título, de los cuales, 12 obtuvieron alto rendimiento.La coordinadora estatal de licenciaturas Verónica Grimaldi Papadópulos, señaló la importancia de esta carrera para los maes-tros que educan a los niños indígenas del estado coadyuvando a preservar no sólo la lengua sino de esta manera, sus culturas.Se comprometió con los alumnos de la LIE para que ellos también pue-dan contar con el examen de CENE-VAL como una opción de titulación.


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SE IMPARTE CONFERENCIA SOBRE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA SEDE TULA

La mtra. Nuria de Montserrat Jaramillo Mejía, impartió a los alumnos del cuarto semestre de la Licencatirua en Intervención Educativa la conferencia sobre Inteligencia emocional, bajo la coordinación del asesor académico Jaime Emilio Hernández Chávez.La maestra en Educación y Psicóloga inició la exposición con una actividad de integración grupal en la que participaron los 17 alumnos del grupo y luego habló sobre cuatro autores que realizaron trabajos a cerca de la inteligencia: Platón, Edward, Howard Gardner y Daniel Goleman.Comentó que existen dos tipos de inteligencias: Inteligencia racional en donde se mide el TQ de cada persona y la Inteligencia Emocional, de las cuales se derivan nueve: La inteli-gencia matemática, lingüística, naturalista, artes, musical, física filosófica, intrapersonal e inter-personal.En México, afirmó, es común el test de Raven o Dominós, sin embargo, todos los test que se utilizan en nuestro país son copia de los de otros países.Concluyó que la inteligencia emocional permite el buen manejo de las emociones, y la baja inteligencia genera mal carácter. Además, los alumnos concluyeron que, como profesiona-les deben saber manejar sus emociones ya que estas influyen en forma directa en su trabajo.Al término de la sesión, se le otorgó un reconocimiento por su participación y a nombre del director de la sede, mtro. Osvaldo Pagola Rendón un presente como muestra del agradeci-miento.

Lic. Jaime Emilio Hernández ChávezCoordinador del evento

COLOQUIO DE POSGRADO EN LA

UPN-H

El 11 de julio se realizará el Coloquio Estatal de Posgrado en la sede Pachuca de la UPN-Hidalgo con la participación de los estudiantes de la VII generación de la Maestría en Educación

Campo Práctica Educativa (MECPE).En esta ocasión el tema será “Productos de investigación: Cons-truyendo la trama” con el propósito de socializar el borrador de tesis de grado en alguna de las 12 áreas temáticas que se presen-tan: Aprendizaje y desarrollo, Currículo, Educación ambiental para la sustentabilidad, Educación superior, ciencia y tecnología, Interculturalidad y multiculturalismo en el campo educativo, Po-lítica y gestión educativa, Prácticas educativas en espacios esco-lares, Uso de nuevas tecnologías en la educación, Procesos de formación, Procesos de enseñanza y aprendizaje, Sujetos de la

educación, Historia de la educación.El programa de trabajo iniciará a las 8 horas con el registro e inscripción de los participantes, y concluirá a las 18 horas luego

de conferencia magistral de la dra. Guadalupe Poujol.

NUEVO CURSO DE LSM EN LA SEDE PACHUCA

La Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo sede General Pachuca, convocó a profesionales de la educación, padres de familia, alumnos de la Licenciatura en Intervención Educativa (LIE) y personas inte-resadas a cursar el curso intensivo en Lengua de Señas Mexicanas (LSM) que imparte personal académico de esta casa de estudios.El curso inició el 27 de junio con una duración de 50 horas, de las cuales, 32 serán presenciales y 18 de estudio independiente. El ob-jetivo es proporcionarles una introducción sobre la cultura de los sordos, sobre el origen de la Lengua de Señas Mexicanas y habili-dades educativas fundamentales para la comunicación en LSM.Actualmente, la UPN imparte un curso para formación de in-térpretes de la LSM con la participación de 19 personas tanto profesoras de educación especial como personas vinculadas con el sistema educativo y trabajadores de la casa de estudios.



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El sábado 11 de junio se impartió la conferencia “La evaluación de alumnos en la educación secundaria” por el dr. Tiburcio Moreno Flores, en la que se presentaron a alumnos de la MECPE los resultados de un estudio etnográfico en escuelas secundarias de Hidalgo.Tiburcio Moreno es Licenciado en Pedagogía por la Universidad Veracruzana y Doctor en Pedagogía por la Universidad de Murcia (España). Su tesis doctoral titulada: «Evaluación de Alumnos en el Contexto del Desarrollo de la Educación Secundaria Obligatoria: Un Estudio Etno-gráfico», obtuvo la nota Sobresaliente Cum Laude por unanimidad.Ha sido profesor de la Universidad Autónoma del Carmen, Universidad de Quintana Roo y Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Coordinador de la línea de investigación: Currículum, Innovación Pedagógica y Formación. Coordinador Académico del Doctorado en Ciencias de la Educación (2007-2009) y Jefe del área Académica de Ciencias de la Educación en la UAEH (2009-2011). Ha impartido docencia en la Maestría y el Doctorado en Ciencias de la Educación, en la Maestría y el Doctorado en Ciencias Sociales en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo y como profesor invitado en el Doctorado en Ciencias Educativas en la Universidad Autónoma de Baja California, en Ensenada. Ha impartido conferencias, cursos, seminarios y talleres de formación de profesores en diversas universidades públicas del país (Univer-sidad Autónoma de Baja California, Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, Uni-versidad Juárez Autónoma de Tabasco, Universidad Autónoma de Querétaro, Universidad de Guanajuato, Universidad de Quintana Roo, Universidad Autónoma de Chiapas, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey-Campus Monterrey, etc.), así como en Escuelas Normales de Hidalgo y el Estado de México. Ha impartido conferencias internacionales en países como España, Cuba, Argentina, Francia, Italia, Estados Unidos y Bulgaria.

El martes 14 de junio se realizó la última ceremonia cívica del semestre 2011-II con el cambio de escolta. Los alumnos del oc-tavo semestre, entregaron la bandera a los alumnos del sexto semestre.El presídium lo integraron: •Mtro. Lauro Reyes Tavera. Director de la sede Tulancingo.•Dr. Julio Alfonso Pérez Luna. Asesor del curso “Producción de textos académicos”.•Dra. Francisca Elia Delgadillo Santos. Di-rectora del centro de maestros de Tulancin-go y asesora de la UPN-Hidalgo.•Mtro. José Eleazar Ocampo García. Coor-dinador de la MECPE en la sede.En este evento se entregaron las constancias de los asesores que participaron en el curso “Producción de textos académicos”, impar-tido por el dr. Julio Alfonso Pérez Luna.El maestro José Eleazar Ocampo García, realizó el último pase de lista a los alumnos de la LIE. y la dra. Francisca Elia Delgadillo Santos, realizó el pase de lista a los alum-nos de la MECPE después de manifestar un mensaje a los presentes. También partici-paron alumnos de la LIE y de la MECPE con mensajes de despedida. Al finalizar la ceremonia se realizó un convivio ameniza-do por el mariachi Tulancingo.

DR. TIBURCIO MORENO OLIVOS IMPARTE CONFERENCIA EN SEDE TULANCINGO

El martes 8 de junio presentó su examen profesional Gabriela Rosales Maldonado, con la tesina modalidad informe académico “Un interventor educativo ante una visión retrospectiva de su práctica profesional” aprobada por unanimidad. El jurado estuvo integrado por:Presidente: Mtro. José Eleazar Ocampo García.Secretario: Nieta Galicia Alfaro.Vocal: Maricela Pérez Ortega.

ÚLTIMA CEREMONIA CÍVICA DEL SEMESTRE EN TULANCINGO



NO. NOMBRES MODALIDAD TÍTULO

1 ALFARO VARGAS ALBA PATRICIAPROYECTO DE

DESARROLLO EDUCATIVO

"PROYECTO DE DESARROLLO EDUCATIVO PARA UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN PARA EL

TRABAJO"

2 DURÁN ISLAS CLAUDIA ANGÉLICAPROYECTO DE



TRABAJO"

3 ROSALES MALDONADO GABRIELAPROYECTO DE


"UN INTERVENTOR EDUCATIVO ANTE UNA VISIÓN RETROSPECTIVA DE SU PRÁCTICA

PROFESIONAL"

4 SUÁREZ TREJO MARTHA SUSANAPROYECTO DE

DESARROLLO EDUCATIVO"UNA VIDA MEJOR CON AYUDA DE LA

FORMACION CÍVICA Y ÉTICA"

5 CABRERA ESCAMILLA DIANAPROYECTO DE

DESARROLLO EDUCATIVO"UNA VIDA MEJOR CON AYUDA DE LA

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA"

6 RETAMA CAZARES SANDRAPROYECTO DE



TRABAJO"

TITULADOS POR EXAMEN EN TULANCINGO

TITULADOS LEP YLEPMI PLAN ‘90 EN iXMIQUILPAN

TITULADOS LIE SEMESTRE 2011-1 EN IXMIQUILPAN

OLGA LIDIA CANO VI-SUETH 10 DE ENERO MARIELA GONZÁLEZ ORTIZ 14 DE ENERO ADRIANA RESENDIZ GODÍNEZ 17 DE ENERO ONÉSIMA HERNÁNDEZ LOZANO 12 DE ENERO ANTONIO RAMÍREZ PELCASTRE 7 MAYOJOSÉ ANTONIO CAPI-

GONZALO GÓMEZ CHA-VEZ 11 DE ENERO

ORALIA VILLEDA GONZÁLEZ

13 DE ENERO



El 25 de mayo, a través de la coordinación de Educación Continua, se realizó la conferen-cia: “La conciencia fonológica en la edad temprana” desarrollada por la maestra Adalid Flores Márquez, en la cual se contó con la participación del mtro. Eduardo Hernández Lara como moderador y se obtuvo la asistencia de 31 alumnos con el objetivo de despertar con-ciencias, animar sonrisas, abrir brechas de esperanza y reafirmar principios.

Este evento enriqueció el trabajo docente, favoreciendo los procesos de enseñanza- aprendi-zaje de los alumnos de nuestra universidad.

La formación integral es parte de los objetivos esenciales en la sede Huejutla de la UPN-H, por ello el 10 de junio se desarrolló la Conferencia Magistral: “Pertinencia social y espacio institucional, una aproximación a la constitución de identidades”, impartida por la dra. Ma-risol Vite Vargas, con la asistencia de 18 participantes.

Es fundamental que esta serie de actividades enaltezcan y fortalezcan el trabajo docente de nuestra universidad y traigan consigo una mejora en el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje de nuestros alumnos.

CONFERENCIA MAGISTRAL DEL MTRO. ANTONIO ZAMORA

con el propósito de hacer notar los cambios que suceden a partir de la elección del tema hasta su verdadero reconocimiento; y la se-gunda donde expuso los resultados y hallaz-gos de su trabajo, particularmente el cómo es que llegó a la tesis a la que se refiere la cual dicta que, a través de prácticas de ins-titucionalización se ha constituido, desde hace 20 años, un campo específico en la UPN, particularmente en la unidad Ajusco, donde realizó sus estudios. Entusiasta de po-der ayudar a los alumnos, específicamente los que cursan la MECPE, el postulante a doctor, Antonio Zamora Arreola, compartió momentos cruciales en el desarrollo de su trabajo de tesis, tratando con esto de evi-denciar ciertos aspectos que no deben de ser pasados por alto en la realización de una investigación. La coordinadora de Posgrado de la UPN-H, la maestra Marisol Vite Var-gas, alentó a los alumnos de la sede Pachuca para aprovechar el contenido de la confe-rencia así como la disposición del maestro Zamora para compartir sus experiencias de investigación.

Los alumnos pudieron conocer un poco más de la historia de la creación de lo que hoy por hoy se conoce como la UPN así como de la Maestría en Educación Campo Prácti-ca Educativa, específicamente en su Línea de Investigación, además de la manera de resolver ciertas situaciones que a lo largo de un trabajo de tesis pueden presentarse. Finalmente, después de exponer sus ha-llazgos y resultados, el maestro Antonio Zamora agradeció la presencia de quienes lo escucharon reiterando su compromiso como docente de esta institución y se ex-presó convencido de que el haber com-partido su trabajo detalladamente con los alumnos les será de mutuo enriquecimiento.

CONFERENCIAS EN LA SEDE HUEJUTLA

En el contexto del cierre de semes-tre de la Maestría en Educación Cam-po Práctica Educativa, en la sede Gene-ral Pachuca, el maestro Antonio Zamora Arreola dirigió a los alumnos una confe-rencia con el objetivo de compartir su ex-periencia y hallazgos en la realización de su tesis para obtener el grado de doctor.La conferencia homónima al proyecto de tesis está titulada “Prácticas de Insti-tucionalización de la Investigación Edu-cativa: Entre Mandatos Institucionales y Sentidos Singulares” está dividida en dos etapas, la primera en la que se desa-rrolló la perspectiva desde donde orien-tó y enfocó su trabajo de investigación


El 6 de junio concluyó el Curso-Taller “Metodología de la investigación cuantitativa” im-partido por la profesora María J. Serena Cruz Martínez, en el cual se contó con la partici-pación de 11 académicos.El 14 de junio se realizó la clausura del Curso-Taller “Producción de textos académicos” impartido por el doctor Julio Alfonso Pérez Luna, con la participación de ocho académicos de la sede Regional de Tulancingo.Los días 13 y 15 de junio la mtra. Casta Escudero Solís participó en el VII Curso de Metodologías de la Investigación en el marco de la Cátedra Alain Touraine 2011 organi-zado por la Universidad Iberoamericana de Puebla. El curso se llamó “Formulación de proyectos de investigación de posgrado” impartido por la Dra. Esther Wiessenfeld de la Universidad Central de Venezuela.El 20 de mayo se asistió a la Cuarta Reunión del Programa de Difusión y Divulgación de la Ciencia y la Tecnología Región Pachuca con el propósito de desarrollar las activi-dades encaminadas a sensibilizar y socializar proceso en el conocimiento de la ciencia y la tecnología entre niños, niñas, jóvenes y público en general, así como intercambiar y enriquecer aspectos principales en esta materia que permitan a las instituciones de educación superior, dependencias y municipios que conforman la región, continuar desarrollando acciones en el marco de dicho programa.


CONCLUYEN CURSOS PARA FORTALECER LA INVESTIGACIÓN

Como respuesta a la convocatoria 2011, emitida por Rectoría de la Unidad UPN-Ajusco, para el fortalecimiento y Mejora de las Unidades UPN, la UPN-Hidalgo se dio a la tarea de construir su proyecto integral para concursar por recursos financie-ros para su desarrollo.El proyecto considera la atención de tres grandes aspectos que tienen que ver con: el desarrollo del personal académico, la oferta educativa y la gestión institucional, se plantea la regulación de la matrícula en las tres licenciaturas que se ofrecen, además del diseño y elaboración de nuevos programas de posgrado (tres maestrías y un doctorado).Por otra parte, el proyecto plantea el fortalecimiento de las tres funciones sustan-tivas (Docencia, Investigación y Difusión y Extensión Universitaria) a partir de actividades que tienen que ver con el incremento en la producción académica para publicaciones, para el desarrollo de proyectos de investigación, para la consolida-ción de colectivos académicos y para el mejoramiento de los perfiles del personal docente, entre otros.El proyecto integral se entregó el pasado 20 de junio con aval de las autoridades educativas superiores, y puede ser consultado en la página web de nuestra univer-sidad.

INICIARON LOS TRABAJOS DEL PROFORM



Con fecha 6 de junio de 2011, la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) con la concurrencia de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal, la dirección General de formación y superación Docente y la Dirección General de la Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo, firmaron un Convenio de Colaboración con la Universidad Pedagógica Nacional-Unidad Ajusco, representada por la Rectora y con la concurrencia de la Secretaria Académica y el Director de Unidades.Dicho convenio tiene por objeto establecer las bases conforme a las cuales la SEPH, con la participación de las UPN-Hidalgo con Sede central en Pachuca y Sedes Regionales en Tulancingo, Ixmiquilpan, Huejutla, Tenango y Tula, y la UPN-Unidad Ajusco, llevarán a cabo acciones de fortalecimiento académicas, científicas y culturales, que beneficien las funciones sustantivas de las partes.En el ámbito de su competencia, ambas partes convienen que el fortalecimiento a que refiere el párrafo anterior, podrá llevarse a cabo a través de las siguientes acciones:a) Diseño y dictamen de planes y programas educativos de nivel licenciatura y posgrado para las Unidades UPN,b) Desarrollo y evaluación de programas de especialización en materia educativa,c) Desarrollo y evaluación de proyectos de investigación educativa,d) Apoyo en el proceso de promoción de los docentes de las Unidades de la Entidad, en base a los dictámenes emitidos por la Co-misión Académica Dictaminadora,e) Desarrollo y evaluación de programas de actualización y especialización de los docentes de los distintos niveles educativos,f) Desarrollo y evaluación de programas de mejoramiento del profesorado,g) Fortalecimiento de la infraestructura informática para los modelos de educación a distancia,h) Programas de difusión cultural y educativa,i) Desarrollo de sistemas para la operación de servicios educativos, yj) Las demás que las partes consideren necesarias para la atención de las necesidades educativas de las Unidades UPN en la entidad federa-tiva, en el ámbito de sus respectivas competencias.

El 25, 26 y 27 de mayo el director General de la UPN-H, dr. Alfonso Torres Hernán-dez, participó en la Reunión Nacional de Directores de Unidades UPN en la ciudad de Aguascalientes, en la que se analizaron diversas temáticas que tienen que ver con el desarrollo institucional de las Unidades UPN. Entre los temas que se trabajaron se en-cuentra la oferta educativa de Licenciatura, Posgrado y Educación Continua; la cons-trucción del Programa de Fortalecimiento y Mejora; los Analíticos de Plaza del Per-sonal de Base; la situación jurídica de las Unidades; y asuntos de orden particular de cada Unidad.

CONVENIO UPN AJUSCO-SEPH

REUNIÓN NACIONAL DE DIRECTORES DE UPN



ENTREGA DE DICTAMENES DE EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS

El 26 de febrero pasado se aplicó el Examen General de Conocimientos, donde postula-ron 129 egresados de las Licenciaturas en Educación Preescolar y Primaria para el Medio Indígena, en respuesta al trabajo y dedicación los estudiantes, aprobaron 104, motivo por el cual la Universidad Pedagógica Nacional Hidalgo, a través de una ceremonia de toma de protesta se entregaron los dictámenes correspondientes.El 17 de junio en la sede Regional Tenango de Doria se entregaron 46 dictámenes de los cuales 12 fueron de alto rendimiento, Maritza de Jesús Escobar, en nombre de los acreditados ofreció el nuevo éxito a familiares y a la UPN Hidalgo, institución que les acompaño tan preciado logro. Después, el 20 de junio, en el Teatro Hidalgo del municipio de Ixmiquilpan se entregaron los documentos a 22 nuevos licenciados, entre ellos 6 con alto rendimiento, en esta oca-sión le tocó el turno a Rogelio Cabañas Montufar ser el portavoz de sus compañeros para agradecer a los familiares y a la UPN Hidalgo el apoyo que les brindaron para lograr tan esperado documento.Finalmente, el 25 de junio, en Huejutla de Reyes se entregaron 36 dictámenes que acre-ditan la titulación de los postulantes, Martín Aguilar de la Cruz, en representación de sus compañeros, reconoció que la tarea no fue sencilla, pero que finalmente han logrado el titulo de Licenciados en Educación Preescolar y Primaria para el Medio Indígena. A todos los titulados se les hace una invitación a participar en la Maestría en Educación con campo Práctica Educativa.

Ma. de Lourdes Yamada Dowhen Comisión de Titulación UPN-H

LOGRAN SU META DE FORMA-CIÓN PROFESIO-NAL COMPAÑE-ROS DE LA SEDE

PACHUCA

29 de junio. Daniel Robles Camarillo. Grado de Doctor

Tesis: “Estimulador eléctrico

transversal”.

10 de junio .Título de Licenciada en Intervención Educativa.

Evy Sofía Vite“Plan institucional ambiental mu-nicipal para impsulsar la figura de

educadores ambientales”.

2 de julio. Título de Licenciada en Educación:

María del Carmen Méndez Cerón.“Informe academico: Estrategias para fomentar valores en el grupo de 3° en la Escuela Primaria Igna-


http//www.upnhidalgo.edu.mxh

LA UPN-H SE VOLVERÁ VERDELas maestras de la UPN-H Sede Pachuca, Olaya Hetzel Hernández Lugo y Lizbeth Montiel Chávez, como parte de las materias Proyectos Laborales y sus Adaptaciones y la Programación curricular y, la Didáctica de la Educación Inicial, que respectivamente imparten, echaron a andar el proyecto Área Verde “El Laberinto del Juego”, con el que lograron beneficiar a la institución con donaciones forestales de dis-tintos sectores en pro de la ecología.Es así que, por parte del diputado local del H. Congreso del Estado, por el Partido del Trabajo, Arturo Aparicio Barrios, se recibieron 750 pinos; el Secretario de Agricultura del Estado de Hidalgo, el lic. José Alberto Narváez Gómez contribuyó con 6,000 truenos y también fueron enviadas 6 carretillas de piedras de río de Tezontepec de Aldama por, el delegado de la comunidad, el C. Antonio Ramírez Aguilar.Además se contó con la participación de la bióloga de la Comisión Nacional Forestal, CONAFOR, quien facilitó el documento “La Hoja Verde” el cuál explica de manera sencilla pero completa, la forma correcta de plantar un árbol, así como el documento “Los Bosques en tus Manos”, una pequeña historieta propagandística para promover la reforestación. Del municipio de Tlahuelilpan se recibieron dos camiones de volteo con tierra de río. De este mismo modo, trabajadores de la UPN contribuyeron con donaciones para acrecentar el impacto de este proyecto. Los asesores donaron ocho plantas de ornato y por parte de la “Asociación Civil Techtiani”, creada por las maestras Olaya Hernández y Lizbeth Montiel, se obtuvieron 120 rayitos.El proyecto Área Verde, consiste en plantar árboles y plantas de ornato sin exceptuar ningún paso de la reforestación, es decir, desde hacer las cepas correctamente, extender la tierra, acomodar y rellenar cada zanja y regar, hasta elaborar letreros e instalarlos en distintos puntos para promover el cuidado de estas plantas. Todo esto con la participación de los alumnos de octavo semestre matutino de la LIE, con lo que beneficiaran no solamente a las instalaciones de la UPN-H sede Pachuca, sino también contribuirán así al cuidado del medio ambiente en la ciudad.

La consejera General de la UPN Natura Red Verónica Grimaldi Papadópulos dio a conocer que Pachuca será la sede su IX Reunión Nacional del 22 al 24 de septiembre próximos con el propósito de crear un espacio de análisis, intercambio, actualización y divulgación de los hallazgos e innovaciones sobre la enseñanza de la ciencia y la educación ambiental.Invitó a profesores, investigadores, académicos, estudiantes y a todo el interesado en la temática que realice actividades en la enseñanza, investigación o divulgación de la ciencia y educación ambiental en cualquier ámbito o nivel educativo.Las formas de participación son: conferencista magistral, ponente, asistente o tallerista con ponencias que deberán estar referidas a la temática específica con una extensión máxima de ocho cuartillas, incluyendo gráficos y bibliografía, a interlineado 1.5 en tipo letra arial a 12 puntos. El documento debe incluir nombre del autor, institución de procedencia, dirección, teléfono, correo electrónico con un resumen de máximo 100 palabras.Las contribuciones podrán enviarse para su dictamen al correo: [email protected], [email protected], [email protected] hasta el 7 de agosto.Los dictámenes se remitirán vía correo electrónico del 22 al 26 de agosto y las inscripciones deberán enviarse a los siguientes correos: veró[email protected], [email protected].

UPN-HIDALGO SEDE DE LA IX REUNIÓN NACIONAL DE UPN NATURA RED



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NUEVOS GRADUADOS EN LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CAMPO PRÁCTICA EDUCATIVA

En los últimos meses se han realizado los exámenes de seis egresados de la Maestría en Educación Campo Práctica Educativa para la ob-tención del grado.Indudablemente esto es motivo de satisfacción para los propios graduados, en tanto constituye la culminación del proceso de formación emprendido; al mismo tiempo, para la UPN – Hidalgo, resulta altamente grato en tanto que con ello se cumple la función institucional y el compromiso con la formación de profesionales de la educación. Seguros estamos que la trayectoria de los nuevos maestros, continuará enriqueciéndose tanto en términos de profesionalización, como en la garantía de una experiencia exitosa. ¡Muchas felicidades!.

GARCÍA HERNÁNDEZ

YAZMÍN HUEJUTLA

ORTEGA MENDOZA GLORIA

“LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD CULTURAL DE UNA ESCUELA PRIMARIA INDÍGENA, A PARTIR DE ELEMENTOS DE IDENTIFICACIÓN Y DIFERENCIACIÓN, EN UN CONTEXTO HISTÓRICAMENTE DETERMINADO POR LA PRESENCIA SOCIAL DEL OTRO”

PRESIDENTE. MA. DE LA CONCEPCION SONIA ESCOBAR AYALA SECRETARIO. ERASMO ARGUELLES ARGUELLES VOCAL. GLORIA ORTEGA MENDOZA

DESIDERIO HERNÁNDEZ JOSE JESUS

IXMIQUILPAN GALICIA GORDILLO

ANGÉLICA

“EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL MANTENIMIENTO DE LA DISCIPLINA Y AUTORIDAD DENTRO DEL AULA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA”

PRESIDENTE LUCILA MERCEDES OLIVARES

SECRETARIO. EUTIQUIO FLORES SÁNCHEZ VOCAL. ANGÉLICA GALICIA GORDILLO

ÑONTHE SILIS BIBIANO

IXMIQUILPAN

BAUTISTA GARCÍA JESÚS

“LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DE UN DOCENTE EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS EN SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”

PRESIDENTE. ELIZABETH TÉLLEZ JIMÉNEZ SECRETARIO. HIPOLITO FABIAN RUBIO VOCAL. JESÚS BAUTISTA GARCÍA

SÁNCHEZ NUBE REYNA

IXMIQUILPAN

BAUTISTA GARCIA JESÚS

“LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: SU ENFOQUE Y SU DIDÁCTICA”

PRESIDENTE. LORENA TREJO GUERRERO SECRETARIO. ANDRES DIMAS RIOS VOCAL. JESÚS BAUTISTA GARCÍA

NOMBRE SEDE DIRECTOR(A) DE TESIS NOMBRE DE LA TESIS JURADO

SIMÓN CONTRERAS

CASIMIRA

IXMIQUILPAN

AMADOR ARISTA MARTHA

GUADALUPE

LA ESCRITURA ATRAPADA EN LOS MUROS DE LA ESCUELA. REPRESENTACIONES SOCIALES DEL DOCENTE”

PRESIDENTE. ARMANDO ULISES CERÓN MARTÍNEZ SECRETARIO. ANICETO ISLAS AQUIAHUATL VOCAL. MARTHA GUADALUPE AMADOR ARISTA

LOZANO FRANCO

FRANCISCA

PACHUCA FRANCO TORRES BLANCA ESTELA

“EL LIDERAZGO INTERPERSONAL DE LA DIRECTORA JOSEFINA, EN UNA ESCUELA PRIMARIA: PREDOMINIO DE LA FUNCIÓN AFECTIVA Y DESPLAZAMIENTO DE LO ACADÉMICO”

PRESIDENTE. ARMANDO ULISES CERÓN MARTÍNEZ SECRETARIO. JOSE FELIX MONTOYA FLORES


Coordinación de posgrado


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CONFERENCIAS PARA LOS ESTUDIANTES DE LA VII GENERACIÓN DE LA MECPE

Coordinación de posgrado

Como parte de las actividades de la Maestría en Educación Campo Práctica Educativa, se realizó un ciclo de conferencias en las distintas sedes, con el propósito de fortalecer el proceso de formación de los estudiantes a partir del acercamiento a los procesos de investigación que desarrollan académicos de la UPN – H y de otras instituciones. Las conferencias realizadas son las siguientes:

SEDE CONFERENCIA CONFERENCISTA

PACHUCA

“PRÁCTICAS DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: ENTRE MANDATOS INSTITUCIONALES Y SENTIDOS SINGULARES”

MTRO. ANTONIO ZAMORA ARREOLA

TULA “CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO DEL ARTE CON FINES INVESTIGATIVOS”

DRA. ROSA ELENA DURÁN GONZÁLEZ

TULANCINGO “LA EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, UN ESTUDIO ETNOGRÁFICO”

DR. TIBURCIO MORENO OLIVOS

IXMIQUILPAN “PERTINENCIA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA”

DRA. CORALIA JUANA PÉREZ MAYA

HUEJUTLA “PERTENENCIA SOCIAL Y ESPACIO INSTITUCIONAL. UNA APROXIMACIÓN A LA CONSTITUCIÓN DE IDENTIDADES”

DRA. MARISOL VITE VARGAS

La asistencia de los estudiantes de posgrado a estas actividades, les permite encontrar elementos de orden teórico metodológico para apunta-lar sus propios procesos y productos de investigación. En virtud de que en este semestre concluye la VII Generación, es necesario capitalizar lo adquirido a lo largo de cuatro semestres, en la conformación del borrador de tesis. En este sentido, la apropiación crítica de los medios que ofrece la currícula de la MECPE, enriquecidos por los que se pueden derivar de distintos eventos académicos y los que el propio estudiante se procura, garantizan la conformación de un documento que reúna las características propias de los textos científicos en el campo social.



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El tabaquismo es la adicción que presenta un individuo al tabaco, provocada princi-palmente por uno de sus componentes ac-tivo, la nicotina. Afecta a todos los grupos sociales, no tiene fronteras, ni limitaciones de género, edad, estrato social o religión. En la actualidad, el consumo de tabaco es el principal problema de salud pública en los países desarrollados y comienza a serlo en los países en vías de desarrollo, no sólo por su magnitud, sino por las consecuencias sanita-rias que conlleva, así como por los enormes costos económicos y sociales que genera.El total de fumadores en el mundo se es-tima en más de 1,300 millones de per-sonas, lo que significa que cerca de 650 millones de personas eventualmente mo-rirán si continúan fumando como con-secuencia de alguna de las 25 enferme-dades que se asocian con el tabaquismo.En México, el tabaquismo se considera un problema prioritario de salud ya que dia-riamente fallecen 165 mexicanos por esta causa (60,225 al año). El Sector Salud gas-ta anualmente 29 mil millones de pesos en el tratamiento de sólo tres padecimientos asociados con el tabaquismo: enfermedad cardiovascular, enfermedad pulmonar obs-tructiva crónica (EPOC) y cáncer pulmonar.En el tabaco se han encontrado múl-tiples sustancias que en gran parte son perjudiciales para la salud, entre ellas destacan por sus efectos nocivos:• Alquitranes (benzopirenos y nitro-saminas) responsable del 30% de todos los ti-pos de cáncer (vejiga, riñón, páncreas y esto-mago, etc), y del 90% del cáncer de pulmón.• El monóxido de carbono que es el causante de más del 15%

de las enfermedades vasculares.• La nicotina que pro-

duce dependencia física;

Otros son: arsénico, metanol, amonio, for-madehído, burato, cianuro de hidrógeno, etc.De acuerdo con la Encuesta Nacional de Adicciones de 2002, en México, hay cerca de 16 millones de fumadores activos, lo que representa 26.4% de los individuos de 12 a 65 años de la población urbana y 14.3% de la rural. En lo que respecta a los no fuma-dores, más de la mitad (55.4%) señalaron no serlo (29 millones) en el área urbana y 70.7% de la rural (11 millones). Es impor-tante también mencionar a los ex fumado-res, ya que sabemos que el porcentaje de recaídas en el tabaquismo es muy alto, en esta encuesta se encontraron 9 millones de ex fumadores que representan 18.2% de la población urbana entrevistada y 2 millones (15%) de la rural.Los fumadores pasivos, son personas que no fuman pero están en contacto constante con los fumadores e inhalan el humo del cigarro, estos también pueden contraer problemas de vías respiratorias.Con relación a la población urbana que mencionó estar expuesta involuntariamente al humo de tabaco se encontró una prevalen-cia de 36.1% (14 millones), con más de la mitad (57.4%) de fumadores pasivos entre los 12 a 29 años de edad, lo que equivale a más de 8 millones de personas expuestas involuntariamente al humo de tabaco.Por lo antes expuesto, resulta urgente enca-minar diversas estrategias dirigidas a:• Evitar que los adolescentes se inicien en el tabaquismo• Propiciar que los ex-fumadores se manten-gan libres de humo de tabaco el resto de su vida• Informar y defender a través de la legis-lación los derechos de los no fumadores a respirar un aire libre de humo de tabaco• Proporcionar a los fumadores la ayuda y el tratamiento necesarios para abandonar el tabaquismo y rehabilitarse

Dra. Lizbeth A. Reyes OlivaresEncargada del Servicio Medico

TABAQUISMOAño 11 No.71 Junio-julio 2011

DIRECTORIOLic. José Francisco Olvera Ruiz

Gobernador Constitucional del Estado de HidalgoProfr. Joel Guerrero Juárez

Secretario de Educación Pública de HidalgoC.P. Pablo Pérez Martínez

Subsecretario de Planeación, Administración y FinanzasLic. Rolando Durán Rocha

Subsecretario de Educación Superior, Media SuperiorProfr. Manuel Hernández Zamora

Subsecretario de Educación Básica y NormalMtra. Ma. Socorro Sánchez Ramírez

Directora General de Formación y Superación DocenteUPN-AJUSCO

Dra. Sylvia B. Ortega SalazarRectora de la Universidad Pedagógica Nacional

Mtro. Adalberto Rangel Ruiz de la PeñaDirector de Unidades

UPN-HIDALGODr. Alfonso Torres Hernández

Director General de la UPN-HidalgoMtra. Verónica Grimaldi Papadópulos

Coordinadora de LicenciaturasDra. Marisol Vite VargasCoordinadora de Posgrado

Mtro. Marcelino Hernández AragónCoordinador de Investigación

Lic. Sagrario Cardoza AquinoCoordinadora de Educación Continua

Ing. Wendy Liliana Andalón GuerreroCoordinadora de Difusióny Extensión Universitaria

C.P. Irene Mireya Alanís IslasCoordinadora AdministrativaI.S.C. Elvira Islas Martínez

Coordinadora de PlaneaciónI.S.C. Luis Carlos Reyes Olivares

Coordinador de Servicios EscolaresC.P. Eduardo Vega Mendoza

Coordinador de Recursos HumanosMtra. Estela Galván Rivera

Directora de la Sede Regional HuejutlaProfr. Benjamín Martínez García

Director de la Sede Regional IxmiquilpanLic. Jaime Fernando Rubio Ocampo

Director de la Sede Regional TenangoProf. Osvaldo Pagola RendónDirector de la Sede Regional Tula

Mtro. Lauro Reyes TaveraDirector de la Sede Regional Tulancingo

Educar Para Transformar

UPN-HGaceta de la UPN-HIDALGOLaura Rodríguez RodríguezLiliana Gisel Rendón López

Información generalJosé Orlando Castro Gálvez

Diseño Gráfico

Reprografía e Impresión Víctor Contreras Martínez

José Moisés Hernández MuñozErick Fernando Reséndiz Santillán

La Gaceta UPN-Hidalgo es una publicación de la Universidad Pedagogica Nacional - Hidalgo

Tiraje:750 ejemplares

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